نتخيل انه يجلس بمكتبه بالوزاره
انه وزير التربيه والتعليم
يباشر مهامه الاعتياديه
وفي صباح يوم صافي
يدخل عليه سكرتيره كالعاده بالبريد لكي يرد عليه
بريد هذا اليوم كان مختلفا عن سابقه
تضمن رسالتين من ولي امر طالب يناشدا الوزير بالتدخل وانصاف ابنائهما الطالبان
الرساله الاولى : كتب بها ولي امر الطالب
بسم الله الرحمن الرحيم
سعاده وزبر التربية والتعليم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارفع لسعادتكم شكاوي وتظلمي لما وقع على ولدي الطالب :!!!!!!! والذي يدرس في
مدرسة :!!!!!!
في منطقة : الشرق
يوجد معلم بالمدرسه شديد على الطلاب جدا يطالبهم بحفظ بعض النصوص التي تندرج بالمنهج
ويقوم على ضربهم ضربا غير مبرح مما يجعل ولدي وجميع الطلاب متفوقون في دروسهم
واطالب ان يبتسم المدرس لطلاب لكي يحقق مبداء الرحمه والعطف والذي مطالب به المعلم
وجميع المعلمون
هذه شكاوي وارجو تعميد من يلزم لمتابعة شكاوي
الرساله الثانيه : كتب بها ولي امر الطالب
بسم الله الرحمن الرحيم
سعاده وزبر التربية والتعليم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارفع لسعادتكم شكاوي وتظلمي لما وقع على ولدي الطالب :!!!!!!! والذي يدرس في
مدرسة :!!!!!!
في منطقة : الغرب
يوجد معلم بالمدرسه متبسم للطلاب جدا يطالبهم بحفظ بعض النصوص التي تندرج بالمنهج
ويقوم على معاملتهم معاملة حسنه مما يجعل ولدي وجميع الطلاب متفوقون في دروسهم
واطالب ان يستخدم الشده والعصا المدرس لطلاب لكي يحقق مبداء الشده لان هذا من مبادي
التربيه السليمه والذي مطالب به المعلم وجميع المعلمون
هذه شكاوي وارجو تعميد من يلزم لمتابعة شكاوي
وبعد تصفح الرسالتين
ظهر على وجه الوزير علامة تعجب كبيرة جدا
فالتناقضض واضح ولايحتاج الى تبرير
وللاسف هذه حال ولاة امر الطلاب
رسالة الى
استنتجنها من خلال معايشتي لااحوال الطلاب
والله يصلح شان الابناء قبل الابناء
دعواتكم
وتعليقاتكم على الرسائل
