ضروري جدا قبل يوم السبت

نداء عاجل للاعضاءوالمراقبات عندي وحدة العائله وابغى منكم مساعدتي في التحضير اطلب منكم اخواتي تحضير الوحده كلها بالطريقه العرضيه التمهيد وطريقة العرض والاسئله
أرجوكم ردوا لاتبخلون

الله يسامحكم على التطنيش

ريومه

تفضلي

ويارب يكون التحضير صحيح لأني ماعندي خبرة برياض الأطفال ..

تحضير لوحدة العائلة

أسم النشاط : إعلان الوحدة

الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يشارك في إعداد لوحة الإعلان .

الأدوات المستخدمة :
خلفية اللوحة – غراء لاصق – مقصوصات لملابس العائلة من ورق الفوم الملون – عيون – صوف
لعمل الشعر – ألوان فلوماستر .

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنبدأ وحدة جديدة ثم الفت انتباه الأطفال الى البيوت التي تم عملها في اللوحة وأسألهم ماذا ترون ؟ أين يسكن الناس ؟
وبعد سماع إجاباتهم أسمي الوحدة وحدة العائلة في المسكن ومدتها ثلاثة أسابيع.
ثم أذكر بعض من مواضيعها الشيقة مع توضيح معني العائلة ومكان سكنها ثم أسألهم هل تحبون مساعدتي في إعداد اللوحة ؟ بعدها أطلب من كل طفل الاتجاه
الى الركن الفني . وبعد الانتهاء من العمل أجمع الأطفال في الحلقة ثم أسألهم
ماذا يمكن أن نسمي او نختار موضوع اللوحة ؟ وبعدها أقوم بتسمية الوحدة مع أطفالي وهى وحدة العائلة والمسكن .

نماذج من الأسئلة :
ماذا عملنا اليوم لننفذ لوحة الإعلان ؟
ماذا تشاهدون على اللوحة ؟
من يسمي لي وحدتنا الجديدة ؟
أين يسكن الناس ؟ أين تسكن يا محمد ؟
ماذا يمكن أن نضيف في اللوحة لتصبح أكثر جمالا ؟
حدثني عن عملك يا محمد ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
بهدوء نعمل في الأركان

العمل الحر في الأركان :
ركن الفني : عمل بعض من أفراد العائلة ( ولد – بنت )
ركن المنزل : الأدوات والأثاث اللازم لغرفة النوم –والمطبخ – والجلوس .
ركن المكتبة : كتب بها صور للمساكن ( الإنسان – الحيوان )
ركن الاكتشاف : سلحفاة .
ركن الإدراكي : أدوات تنمية العضلات من برم ولضم – بزل لأنواع من المساكن .
ركن البناء والهدم : مجسمات مختلفة للبيوت – حيوانات .

اللقاء الأخير :
الجلوس مع الأطفال في الحلقة .
مراجعة سريعة ما تم أخذه في الحلقة ثم تلاوة السورة
إنشاد نشيد العائلة .





نشيد ( العائلة )



أمــي وأبي نور حياتي
أدعو لهما بالخـيرات
عند دعائي عند صـلاتي
أمي وأبي في وجداني
لـهما ذكـر في القـــران
أمي وأبي أغلي الناس
نـبـع الحـب والإيـنـاس
وهـما تاج فوق الرأس

أسم النشاط : العائلة


الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يفرق بين العائلة الكبيرة والصغيرة

الأدوات المستخدمة :
بطاقات للصور العائلة
بطاقة للعائلة الصغيرة ( أب وأم وأبنائهم )
بطلقة للعائلة الكبيرة ( أب وأم وأبنائهم والجد والجدة والعم والخال )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثن أسأل من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن العائلة أسألهم ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟كيف تتكون العائلة ؟ من أوجد الإنسان في الأرض ؟ ثم أخبرهم أن عائلتي تتكون من أب وأم وإخواني . ثم أسأل كل طفل مما يتكون عائلته .
وبعد سماع إجاباتهم أخبرهم أن هناك عائلة صغيرة وأعرض عليهم البطاقة التي تتكون
من أب وأم وأبنائها . ثم اسألهم ماذا نسمي هذه العائلة ؟ وبعدها أعرض البطاقة
الأخرى التي بها صور للعائلة الكبيرة وأسأل الأطفال ماذا ترون ؟ ماذا نسمي
العائلة التي تتكون من ...... ؟ وأخيرا أخبرهم ان هناك العائلة الصغيرة والعائلة
الكبيرة واليوم تعرفنا على الفرق بينهما .

نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
ما الفرق بين العائلة الصغيرة والعائلة الكبيرة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها والجد والجدة ؟
كيف تتكون العائلة ؟
من الذي أوجد العائلة ؟
أين تسكن أنت وعائلتك يا محمد ؟
هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون عائلة ؟ ولماذا ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع البطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة الحاسب الآلي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل قناع للوجه .

اللقاء الأخير :
لعبة جماعية .

اذا تبين تحضير مفهوم العائله يعني اعلان الوحدة
بدايه الحلقه طبعا بعد السلام ودعاء الصباح واليوم والتاريخ والحضور والغياب وقراءه سورة من القران
تقولين للاطفال سوف نتعرف على وحدة جديده
من خلال قصه وتبدئين بسرد قصه ان هناك بيت يسكنه ام واب ولديهم ابناء ويعيشوون بسعاده وحب وتعاون ...... وانتى عاد كملي القصه على راحتك بس لاتكون طويله
وبعد انتهاء القصه اسالي الاطفال من يسكن بالبيت بيقولون لك ام واب وابناائهم .... وكملي اساله طيب مااذا نسمي الام والاب والابنااء حااولي تتوصلين لاسم العائله او اسره او اهلي من خلال الاطفال .. اذا مااقدرتي انتي قولي هذي تسمى عائله
انا اعيش مع عائلتي وتتكون من ام واب واخوان
واسالي الاطفال من يعيش معك بالمنزل ؟؟ طبعا بيطلع لك اطفال مااعاشو مع الام والاب اما ايتاام او منفصلين بسبب الطلاق انتى طبعا دوورك هنا تقولين لهم حتى انا لازم تحسسين الطفل انو مو لوحدة يعيش هالمشكله ..وتوضيحين طااعه الوالدين والاستماع لهم بعد اثناء الحديث عن العائله
وفي نهايه الحلقه قولي من الذي انعم علينا بنعمه العائله طبعا بيجاوبون الله سبحانه .. واجبنا ان نحمد الله ونشكره على نعمه العائله
وبنهايه الحلقه اسالي الاطفال اين اضع الدمى باي ركن ؟؟ طبعا توضع بركن المكتبه ...

والاسئله المفتوحه لتحضير ؟؟
مااسم وحدتنا ؟
ماهي العائله ؟
لماذا لدينا عائله ؟
لو لم تكن لدينا عائله ؟ ماذا يحصل؟
هل لديك عائله ؟
من يسكن معك في البيت ؟
كيف احترم عائلتي ؟
طبعا الوسيله حلاتها شخصيات دمى ام واب واطفال عشان تكون حلووه للقصه
بالنسبة لطلبك عن لوحة الإعلان لوحدة العائلة بالنسبة لتجربتي في فصلي قد قمنا بعمل لوحة عائلة الأرانب بحيث كل طفل يقوم بعمل أرنب يمسك جزرة وفي نهاية الوحدة يأخذها بعد كتابة اسمه عليها.
الخامات المستخدمة:
صورتين مصورة للأرنب مكبرة يمثلان الأم والأب وصور مصورة صغيرة للأرانب الصغار وهنا انتبهي اثنا التصوير تكون صورة الأرنب الأب مواجهة للأرنبة الأم بمعنى الوجه امام الوجه وبينهما جزرة ترسم باليد او تصور من أجل الكولاج
قطن لجسم الأرنب
_عيون متحركة لوجه الأرنب
_رمل برتقالي للجزرة
_ألوان مائية تلوين الجزرة أو الأرنب وذلك لتعدد الخامات أثناء العمل كما تعرفين
_فلين مطاوع أخضر للعشب الذي يوضع تحت أقدام الأرانب بشكل جمالي
ورق مقوى أزرق للغيوم وأصفر للشمس
بحيث تنتجي منظر جمالي من الطبيعة بشكل مبسط وسهل التنفيذ
وفي نهاية العمل يستحسن ان تسمي اللوحة مع الأطفال وتكتبيها ..هذا بالنسبة لي
في الفصول الأخرى قد نفذوا اشياءا اخرى :
_بيضة كبيرة من الورق المقوى وفي وسطها ديك ودجاجة بالريش وصيصان ملونةوعش بالقش
_بيت كبير كالكوخ وحوليه أكواخ مشابهة من كل كوخ صور طفلين من اطفال الفصل وكتبت المعلمة مسمى عائلة تمهيدي ج

فكرة منقولة عن احد الخوات جزاها الله خيرا

يعطيكم العافيه حبايب

جزاك الله خير عزيزتي إشراقه

وهذا فلاش العائلة يمكن يفيد

http://www.g111g.com/vb/t137271.html#post2119953

صراحه تعبتك معي مشكوره اشراقة امل واختي السلطعونه

صراحه تعبتك معي مشكوره اشراقة امل واختي السلطعونه

جزاك الله الف خير