طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
عند نهاية كل اختبار يكون هناك خلاصة للنتيجة . تحوي مواد الضعف والتفوق موضحاً فيها نسب كل من الضعف والقوة . والفائدة من هذه الخلاصة :-
1- الوقوف على إحصائية دقيقة للمستوى التحصيلي للطلاب .
2- التأكد من مستوى المعلم ومدى ملاءمته للمادة التي يقوم بتدريسها .
3- الوقوف على أسباب الضعف والخلل الذي أدى إلى تدني المستوى بعد عمل دراسة لذلك .
4- هناك فوائد أخرى مثل :-
ترفيع الطلاب من صف إلى آخر ومكافأة الطلاب وتشجيعهم وتحفيزهم والأخذ بيد الطلاب المقصرين لعلاج الضعف لديهم .
لذلك قمنا بدراسة أسباب الضعف ومن ثم اقتراح العلاج المناسب لكل سبب وذلك بعد حصر مواد الضعف وهو الجزء المهم للعلاج وقد ارتأينا تقسيم أسباب الضعف إلى:-
أولاً :- أسباب تتعلق بالمعلم :-
مثل / عدم إلمام المعلم بالمادة العلمية التي يقوم بتدريسها ، غياب المعلم ، كثرة الاستئذان ، ضعف شخصية المعلم ، طرق التدريس التي يستخدمها المعلم ، نوعية الأسئلة .
طرق العلاج :-
دراسة الظروف المحيطة دراسة وافية ذلك عن طريق الجلوس مع المعلم ومناقشته في الأسباب ومن ثم اتخاذ الإجراءات التالية :-
أ– أخذ دفاتر جميع الطلبة ، كراسات الواجبات ، كشوف المتابعة ، دفتر إعداد الدروس، نماذج الاختبارات .
ومن ثم تكليف المرشد الطلابي بعمل حوار مع الطلبة وعقد اجتماع مع اللجنة التربوية لطرح طرق العلاج .
ب- توجيه المعلم لنقاط الضعف لديه وتشجيعه على تحسين مستواه وتلافي نقاط الضعف.
ج- تبادل الزيارات بين معلمي المادة .
د- القراءات الموجهة والدورات التدريبية .
هـ - تفعيل ورش العمل .
******************
ثانياً :- أسباب تتعلق بالإدارة :-
مثل / وضع المادة في الجدول ، تكليف المعلم بأعمال أخرى تعيق عمله في الحصة الدراسية ، عدم متابعة المعلم ، إعطاء المعلم مادة يقوم بتدريسها ليست لها علاقة بتخصصه الدراسي ومؤهله العلمي .
طرق العلاج :-
محاولة قدر المستطاع أن لا تكون هذه المادة ( مادة الضعف ) في الحصص الأخيرة . والتخفيف قدر المستطاع من نصاب المعلم الذي يكلف بأعمال إدارية أو أنشطة .
متابعة المعلم وحثه على بذل المزيد من الجهد . وتكثيف الورش التربوية داخل المدرسة .
******************
ثالثاً :- أسباب تتعلق بالأسرة والمنزل :-
مثل / عدم الوعي الكافي من الأسرة ومستواها التعليمي المتدني ، سهر الطلاب وعدم النوم المبكر ، عدم زيارة أولياء الأمور للمدرسة إذا وجهت إليهم الدعوة لمناقشة مستوى ابنهم الدراسي .
طرق العلاج :-
تفعيل دور المدرسة الاجتماعي ، وعمل النشرات التربوية والإرشادية التي تحث على المذاكرة وعدم الغياب وأهمية الدراسة في المستقبل وتحسين الأوضاع .
وتفعيل دور المرشد الطلابي لتحفيز الطلاب على الاهتمام بالدراسة وخلق جو من الألفة بين الطلاب ومعلم المادة لأن ذلك يشجع على النجاح .
******************
رابعاً :- أسباب تتعلق بالبيئة المدرسية والاجتماعية المحيطة بالطالب :-
مثل / تكدس الطلاب في الفصل ، التكييف ، عدم انتماء الطالب للبيئة المدرسية وشعوره بالغربة اتجاهها ، ظروف أخرى ( كالمباريات والدوري وغيرها من المناسبات أثناء فترة الاختبارات ) .
طرق العلاج :-
بالمتابعة الدورية والمستمرة والصيانة للمدرسة ومرافقها ، وإشراك الطلاب في الأنشطة المختلفة لخلق جو من الألفة بينهم وتحفيزهم وتشجيعهم . وإشراكهم في كثير من الأمور المدرسية التي يمكن أن يكون لهم دور فيها .
وبالتووووووووووووووفيق
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
سلمت يداك ولا عدمناك يالغالية,,
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
ما شاء الله عليك اختي
موضوع قيم ومتعوب عليه
الف شكر لك
لا خلا ولا عدم
مودتي في غربتي
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
اللهم اااااااااااااامين
واياكم يارب
موفقين بإذن الله ... لكم مني أجمل تحية
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
بارك الله فيك
لك مني أجمل تحية
تقبل مرورى
كاسب العز
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
رد: طرق معالجة مشكلة الضعف في بعض المواد الدراسية
مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه
