أسباب العنف والسلوك العدواني في الرياضة

أسباب العنف والسلوك العدواني في الرياضة
بقلم المدرب العراقي / صفاء صاحب
أن من مسببات العنف والعدوان هي الشعور بالإحباط والخيبة وان العنف والعدوان يتصاعد كلما زاد الإحباط ولكن ليس الإحباط دائما يؤدي إلى العدوان والعنف ولكن يتوقف على استعداد الشخص للعنف والعدوان ومن ذلك نلاحظ انه ليس من الغريب أن تكون الرياضة محفوفة بالتوترات والصراعات في مباريات يكون فيها فائز وخاسر والخسارة تؤدي إلى الإحباط الشديد خاصة إذا كان اللاعبون يريدون الفوز في المباراة فالإحباط الشديد يؤدي إلى العنف والعدوان .
ومن الممكن أن نقول أيضا إضافة إلى ما سبق ذكره بأن العدوان هو سلوك مكتسب ومتعلم لا يعود إلى عوامل غريزية أو إجبارية بل انه نتيجة لسلوك الآخرين اتجاه الفرد أي إذا تم دعم ومكافأة سلوك معين فأنه هو الذي سيتكرر احتمال ظهوره في المستقبل لذلك فأن تصرف شخص بعدوانية وتسلم مكافأة لسلوكه العدواني فأنه سيكرر هذا السلوك العدواني مرة أخرى .
ويتكون العنف لدى الصغار بشدة عند مشاهدتهم لأعمال عدوانية لأشخاص يتأثرون بهم كالأب والأم وأبطال الأفلام واللاعبون الكبار وفي الرياضة يكون للدعم الإيجابي للإدارة واستحسان الزملاء والجمهور والتغطية الإعلامية وقواعد الألعاب لها تأثيرها الكبير على سلوك الرياضيين والتقليل من العنف والعدوان والقضاء عليه بشكل نهائي .
ولو تطرقنا إلى العنف والعدوان في كرة القدم والتي تعتبر من الألعاب التي يكون فيها الاحتكاك البدني بين اللاعبين بشكل كبير ويكون السلوك العدواني فيها بشكل متصاعد فينهمك اللاعبين بالعراك فيما بينهم إضافة إلى عراكهم مع الجمهور والحكام ونلاحظ الجمهور يتشاجر ويرمي القناني والعلب الفارغة إلى ساحة اللعب ويهاجمون اللاعبين والحكام والممتلكات ولمعرفة مسببات السلوك العدواني والعنف وتكونها لدى اللاعبين نلخصها كما يلي :-
أولا:- الفوز والخسارة
تثبت جميع الدراسات العالمية في هذا الخصوص أن الخاسر يكون أكثر وأشر عدوانا وعنفا من الفائز حيث يؤدي الإحباط كما ذكرنا سابقا إلى السلوك العدواني للخاسر حيث ينهي الخاسر المباراة اشد حزنا وإحباطا مما كان عليه في بداية المباراة وفي كرة القدم نشاهد حدوث المصادمات والعنف في أكثر الأحيان عندما يكون أحد الفريقين متأخر وبصورة ميئوس منها في النتيجة ومن ذلك نرى أن العنف والسلوك العدواني السيئ يقل إذا كانت النتيجة متقاربة والسبب أن الفريقين غير راغبين في تعريض فرصتهم في الفوز للخطر .
ثانيا :- الاحتكاك البدني
كلما زاد الاحتكاك البدني كلما زاد السلوك العنيف حيث ينهمك اللاعبين بالشجار حتى العراك حيث يكون السلوك العدواني في كرة القدم أكثر مما هو في كرة الطائرة أو التنس لأن هذه الألعاب يكون فيها الاحتكاك البدني معدوم عكس الملاكمة والمصارعة والتايكواندوا وكرة اليد وغيرها من الألعاب التي يكون فيها احتكاك بدني ومن هذا نستطيع أن نؤكد انه كلما زاد الاحتكاك البدني زادت نسبة حضور السلوك العدواني والعنيف .
ثالثا :- وسائل الأعلام
أن للصحافة ووسائل الأعلام الأخرى مثل التلفزيون والراديو والصحف اليومية والأسبوعية والمجلات الدور الكبير والمهم في التقليل من السلوك العدواني والعنف في الرياضة من خلال شرحه وتعريفه بالصوت والصورة وانتقاد الحالات السلبية التي يقوم فيها اللاعبين والتي تخالف قانون اللعبة وعدم إظهار الحالات السلبية بصورة متكررة في وسائل الأعلام لكي لا تؤثر على اللاعبين الصغار ليقلدوها ويحذو حذو اللاعب المسيء أي من الممكن أن يتعلم اللاعبون الصغار السلوك العنيف والعدواني من خلال مشاهدة الأفلام أو الصور أو قراءة الصحف والمجلات أو حتى الوصف السمعي للسلوك العدواني ومن خلال إحدى الدراسات التي أجريت على عينة من الجمهور أظهرت غالبية الجماهير التي تقوم بأعمال عنف وشغب تتابع صحف معينة دون غيرها وهذا ما يبين أهمية الأعلام ودوره في التقليل من السلوك العدواني وأعمال الشغب والعنف.
أن للأعلام دور كبير في الزيادة أو التقليل من العنف والعدوان فيكون تأثير الأعلام في زيادة العنف والعدوانية بسبب تكرار عرضه للمشاهد العنيفة وإظهارها بشكل كبير وتحريض فرقهم على الثأر والفوز والتنكيل بالفريق الخصم خاصة إذا كانت المباراة على أرض الخصم فيزداد عنف وعدوانية الفريق الضيف لشعوره بأن كل ما يحيط فيه من أعلام وجمهور هو ضده وبإمكان الأعلام التقليل من العنف عن طريق عدم التحريض واعتبار الرياضة هي وسيلة للتقارب بين الناس والشعوب والتركيز على الجانب الإيجابي وليس السلبي وعدم عرض المشاهد التي تسيء إلى الناس أو الفريق المنافس وأبعاد مصطلحات مثل الثأر والبطش …الخ من الأمور الأخرى السيئة .
رابعا :- دور المدرب في التقليل من العنف والسلوك العدواني
من الممكن أن يمارس المدرب دوره التربوي والكبير وتأثيره القوي على اللاعبين في التقليل من العنف والسلوك العدواني المنتشر في البطولات الرياضية وكما ذكرنا أن الفريق الخاسر يتصف بعدوانية أكثر من الفريق الفائز بعد المباراة أو أثنائها ومن هنا يتضح دور المدرب من خلال الثناء على جهود اللاعبين والتركيز على الأداء الإيجابي لأن الملاحظات السلبية يمكن أن يكون لها دور كبير في زيادة الشعور بالحقد والكراهية ونشوء أعمال عنف وأعمال عدوانية وتكونها بشكل كبير لدى اللاعبين وخاصة الصغار منهم كما أن دعم المدرب لأي سلوك عنيف أو عدواني سيؤثر تأثيرا كبيرا على تعلم الرياضي وسلوكه الذي سيبديه في المستقبل فالدعم الإيجابي من قبل المدرب للسلوك العدواني يمكن أن يقود إلى عنف وعدوانية أكثر والعكس صحيح .
والمدربون يمكن أن يطبقوا النوعين من الدعم فهنالك القليل من المدربين يستعملون الدعم الإيجابي للعنف والعدوانية وذلك بمدح اللاعب وتكريمه لمثل هذا السلوك وهنالك من يوفر الدعم الإيجابي للسلوك العنيف وذلك بعدم اتخاذ أي قرار ضد اللاعب عند قيامه بسلوك مشين وعدواني فعلى المدربين أن يلاحظوا حالات الإحباط وتطورها لدى اللاعبين خلال التمرين والمباراة ويكون المدرب مهيأ لإخراج اللاعب من المباراة لكي يوفر له فرصة التقليل من الإحباط الذي يؤدي غالبا إلى السلوك العدواني العنيف.
خامسا :- دور الحكام في التقليل من العنف والسلوك العدواني
أن للحكام دور كبير ومهم في التقليل من هذه الحالات السلبية في مجتمع الرياضة بمعاقبة وردع أي تصرف عدواني وعنيف يقوم فيه اللاعبين وتطبيق القانون بصورة شفافة وواضحة وعدم الانصياع إلى أي ضغوط من قبل الأعلام أو الجمهور أو المدربين أو اللاعبين وعدم تهاون الحكم مع الحالات السلبية وغض النظر عنها فأن ذلك يؤدي إلى تشجيع اللاعب على تكرار الحالات السلبية في المستقبل .
سادسا :- دور اللاعب في التقليل من العنف والسلوك العدواني
يكون للاعبين الزملاء في الفريق مسؤولية ولو بشكل جزئي في تقليل السلوك العدواني لدى زملائهم من اللاعبين وذلك بعدم دعمهم إلى أي سلوك بعيد عن الروح الرياضية وقوانين اللعبة ويؤثر تأثيرا إيجابيا على اللاعب الذي يفكر في استخدام العنف كوسيلة لإرهاب الخصم وتحقيق الفوز وهذا ما يجعل الرياضة غير محققة لأهدافها السامية في كونها حب وطاعة واحترام .
سابعا :- دور العائلة في التقليل من العنف والسلوك العدواني
للعائلة دور كبير في حث اللاعبين وخاصة الصغار على عدم القيام بأي تصرف عدواني وعنيف اتجاه الناس وخاصة اتجاه الفريق الخصم أو الحكم أو الجمهور …الخ من خلال مرافقتهم وتشجيعهم في المباريات التي يخوضونها ومتابعتهم متابعة بالتنسيق مع إدارة النادي والمدرب وحثهم على الالتزام بالأخلاق العالية والتصرفات السليمة التي يتحلى فيها الرياضيين ومن الممكن للعائلة أن تقيم أبنائها عن طريق مناقشتهم حول إنجازاتهم وأدائهم وتقييمهم هذا الأداء والإنجاز .
ثامنا:-دور البطل الرياضي في التأثير على سلوك اللاعبين الصغار
تتكون فكرة البطل الرياضي لدى الناشئين وتكون مفيدة جدا له أكثر من البطل التلفزيوني (الممثل) فقد يتأثر الناشئ بالممثل لفترة معينة من الزمن وهو تأثر وهمي ولكن تأثره بالبطل الرياضي يكون حقيقي ويكون تأثير مستقبلي فيحاول الناشئ أن يقلد ذلك البطل الرياضي في السلوك والحركات فيكون التقليد حركي أي تقليد الحركات التي يقوم فيها البطل الرياضي لأجادتها في المستقبل وتقليد سلوكي حيث يقلد الناشئ البطل الرياضي في التصرفات داخل وخارج الملاعب وتقليده في مظهره الخارجي وطريقة لبسه والتأثر بكل ما يقوم فيه البطل الرياضي من أعمال فمن ذلك نرى بالإمكان أن يقوم الأبطال الرياضيين بتوجيه اللاعبين الموهوبين بالابتعاد عن العنف والعدوانية في الرياضة من خلال المحاضرات التي تعد من اجل هذا الغرض

الاخ عباس
موضوع جميل شكرا لك
ارجو ان تتقبل مروري

shikon الغالي



مروركم عطر الموضوع



مشكور ياحبيب

[mark=FFFF00]عباس العتابي

جهود كبيره

جزاك الله خير

تحيتي [/mark]

عباس العتابي


http://up.arabseyes.com/upfiles/7jG83069.jpg


جزاك الله خيرا


وبارك الله فيك

عباس العتابي


بارك الله فيك , وجزاك الله خيراً

لك خالص تحياتي

طيبة عجام



د لمياء الديوان



أ _ منصور



دعائكم المخلص


مااحوجني اليه


سدد الله خطاكم

يعطيك العافية
الله يهنيك

دودو الجزائري



حياك الله


بورك مرورك

[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]أخي الموقرعباس


بارك الله في جهودك الواضحة والرائعة


جزاك الله كل الخير على هذه المواضيع الهادفة


وجعل جهودك في موازين حسناتك


تقديري [/grade]

اذكر الله


شكرا للمرور


وفقك الله