القائد الكشفي

القائد الكشفي
انطلقت الحركة الكشفية ومضت وهي تشق طريقها في كل أنحاء العالم لسمو أهدافها ومبادئها التي تنادي بالتمسك بالدين والمثل العليا والقيم والأخلاق الفاضلة وأيضا لقدرتها على التطور المستمر وفق العصر الذي تعيشه مما ساعد على جعل أنشطتها وبرامجها تتمشى دائماً مع احتياجات الفتية والمجتمع .
وترى الباحثة أن الحركة أثبتت خلال رحلتها الطويلة مصداقيتها في الأنشطة كافة التي قامت وتقوم بها مما أهلها لان تلعب أدواراً عديدة على مختلف المجالات ، وبما أن الحركة تنقسم إلى مراحل وكل مرحلة عمرية لها خصائص تتميز بها عن الأخرى لذلك فهي مطالبة بالتعامل مع كل من هذه المراحل على وفق هذه الخصائص طالما هي حركة تربوية هدفها تنشئة جيل من الفتية والشباب للإفادة منهم في تنمية قدراتهم البدنية والعقلية والروحية جميعها .
وبما أن الهدف إعداد الفتية للمستقبل ، فالمطلوب ان نسهم في صناعة المستقبل ، وصناعة هذا المستقبل تحتاج إلى الاهتمام بالقادة الذين يتعاملون مع المراحل الكشفية كلها ، وبما أننا نتعامل مع المنهج الكشفي المخصص لمرحلة الأشبال والزهرات ، أذاً يجب أن نهتم بهولاء القادة الذين يتعاملون مع هذه المرحلة وضمان استيعابهم لمفردات العصر الجديد التي يتعامل معها الأشبال أو الزهرات ليل نهار .
وبما أن مرحلة الأشبال أو الزهرات تحتاج إلى نوعية متميزة من القادة المدركين تماماً لبعض مبادئ علم نفس النمو والتطور الحديث المستمر في هذا المجال لتيسير التعامل مع الأشبال واكتشاف مواهبهم وقدراتهم والتعرف على مواطن القوة والضعف لديهم واختيار البرامج المناسبة التي يمكن من خلالها تقديم العون والمساعدة لتنمية هؤلاء الفتية .
إذا المطلوب تحديد وتحديث معلومات القادة باستمرار لانه أمر في غاية الأهمية من اجل إلمامهم المستمر بمستجدات العصر الذي يمثل البيئة التي يعيش فيها النشء .(1)
لذا فالقائد الكشفي يجب أن يكون ملماً الفنون الكشفية جميعها وفي متابعة تنفيذ هذه الفنون وتحليل نتائجها .


واجبات القائد الكشفي
إن مصطلح القائد الكشفي يطلق على كل من يتولى إداره الفرق الكشفية في المؤسسات التعليمية لذلك ترى الباحثة إن مهمة القائد ليست بالأمر السهل ، ولايمكن أيضاً إسنادها إلى أي شخص ولكي يؤدي هذا القائد الدور الحقيقي فلابد من أدائه المهام والواجبات المطلوبة منه ومن هذه المهام :-
1. إعداد التلاميذ وتهيئتهم. المهمة الأولى للقائد تهدف إلى تهيئة الأفراد نفسيا وعقليا لممارسة الدور المطلوب منهم كأفراد صالحين من خلال أهداف ومبادئ وأسس الطريق الكشفية .
2. تجهيز الفرق الكشفية : من المهام المنوطة بالقائد إعداد التجهيزات الخاصة بالفرقة والتي تساعده على تحقيق الأهداف وهي :
 إعداد السجلات وعناصر التوثيق الضرورية .
 إعداد مكان الفرقة .
 تجهيز الفرقة بالملابس الكشفية .
 إعداد اللوازم الأخرى .
3. تنظيم الفرق الكشفية : يتطلب من القائد ما يأتي :
 تحديد درجة كل كشاف داخل الفرقة .
 تسجيل المعلومات عن أفراد الفرقة وفقا لسجل بيانات الأفراد بعد الحصول على موافقة أولياء الأمور .
 القائد عليه أن يحدد قائد الفرقة ومساعدة حسب الأصول المتبعة في المراحل العمرية لأفراد الفرقة .
 تسمية ( السداسيات ) وفق الإماء المتبعة في كل مرحلة .
4. إعداد الخطة السنوية لنشاطات الفرق مع إعداد التقارير .
يتم ذلك من خلال جلسة القائد مع مجلس شرف الفرقة ويتم فيها إعداد الخطة لهذه النشاطات مع مراعاة التنويع والإثارة والضروف البيئية والإمكانيات المتاحة وميول الأفراد .
5. العلاقات الداخلية والخارجية :
وتقسم العلاقات الداخلية إلى قسمين :
 علاقة القائد بأفراد فرقته .
 علاقة القائد بإدارة المدرسة .
العلاقات الخارجية تشمل :
 علاقة القائد بأولياء أمور التلاميذ .
 علاقة القائد بالمؤسسات الكشفية
6. متابعة نشاطات أفراد الفرقة وتقدمهم .(1)
من الواجبات البديهية لقائد الفرقة ان يتابع أفرادها ونشاطاتها . لذا يجب الاعتناء بهؤلاء القادة وتزويدهم بكل ماهو جديد لكي يساعدهم على إنجاز مهامهم

صفات القائد الكشفي
إن القائد هـو " الشخص الذي يقود الفرقة ويتحمل مسؤولية أفرادها ويعمل على رفع مستوى نفسه وأعضاء فرقته وفقاً لاهداف حركة الكشف ". (2)
ولكي يتم تحديـــد هـــــذا القائــد يجب أن تتوافر صفات عدة يكون هذا القائد متحلياً بها وهي :-
• أن يكون موجهاً جيداً .
• أن تكون نبرة صوته غير مزعجة .
• أن يكون متواصلاً مع الآخرين .
• أن يكون متجدد المعلومات .
• أن يكون مستعداً دائماً ومتفهماً ومتيقضاً .
• أن يتمتع بروح المرح بحيث يضفي هذه الروح منذ الوهلة الأولى .
• أن يتسم بالذكاء وحسن التصرف.
• أن يشعر بالمسؤولية.
• أن يتحلى بالصبر والجرأة والشجاعة .(3)
• على القائد أن يظهر اهتمامه دائماً بفرقته وأن يتعرف على مشاعرهم واحتياجاتهم .
• أن يتميز بالابتسامة لان الابتسامة جواز المرور لكل القلوب .
• ان يتحلى بروح الصدق والأمانة والإخلاص لغرسها في نفوس طلابه .
• أن يكون له القدرة على القيادة .(1)
دلائل القيادة الضعيفة :-
لكي يكون القائد ناجحاً في عمله وقيادته ،يجب عليه أن يعرف دلائل القيادة الضعيفة وعلاماتها واثرها على الأولاد ومايجب أن يفعله للتغلب عليها وهذه الدلائل هي :-
 أن يكون متردداً في الحديث .
 أن يكون غير قادراً على التواصل .
 أن يكون منفعلاً وغير متسامح .
 أن يكون مفتقداً لروح المرح .
 أن يكون لدية اتجاهات سلبية تجاه الآخرين .
 أن يكون متزمتا في آرائه .
 أن يكون متكاسلاً وخاملاً .
 أن يكون متساهل في ضبط النظام .
 عدم الاعتراف بالخطأ
 انعدام الثقة بالنفس .
 الغضب السريع .(2)

القائد الكشفي ومهارات التشجيع :-
يعد التشجيع والثناء من أهم العوامل التي تعمق العلاقات الإنسانية وتبدد مشاعر الشك والسلبية وقلة الإنتاج فهو من المهارات الفعالة التي يجب على القائد إجادة استخدامها من اجل النجاح في أداء دوره وتحقيق أهدافه وبما أننا نعمل في حركة تربوية ترتكز على المبادئ الاخلاقيه ، فمعنى التشجيع والثناْء لا يعني إعطاء الأمر لمن لا يستحق ولكنه يعني صوره من صور التواصل الراقي مع الآخرين وابراز ما لديهم من مميزات حقيقية دون كذب أو مبالغه .
ولمهارات الثناء والتشجيع فوائد ندرج منها ما يأتي :-
1. تنمية العلاقات الودية وإزالة الحواجز.
2. تمهيد الأجواء وتهيئة المناخ الجيد للتعاون .
3. مساعدة الفتيه على القيام بإنجازات إيجابية والعمل بفاعلية.
4. اكتساب ثقة الفتيه في أثناء متابعة القائد لهم.
5. تكليف الفتية بمهام تنافسية.(1)
وبما أن القائد يتعامل مع مرحلة الأشبال والزهرات وهي مرحلة ذات طبيعة خاصة ومهمة إذ إنها تمثل مرحلة فاصلة في حياة الشبل أو الزهرة , أما أن يستمر عضوا في الحركة أو أن يغادرها نهائيا بلا رجعه , لذا ترى الباحثة أن القائد يجب أن يكون ذو دراية ووعي كاملين للمهمة الملقاة على عاتقه إذ لم يعد هناك مجال للتخبط والعشوائية خاصة ونحن نتعامل مع جيل المستقبل ومن هذه النقطة تكون البداية.

المبحث السادس : المراحل الكشفية
كلما يزداد نمو وتطور الفتيان كلما تختلف ميولهم ونزعاتهم ورغباتهم وعلى هذا الأساس يجب أن نغير البرامج والطرائق المتبعة على وفق هذا النمو وهذا التطور، بحيث تحقق إلى حد كبير رغباتهم واحتياجاتهم جميعاً وتتلاءم في الوقت نفس مع مطالب المجتمع الذي يعيشون فيه بحيث يخرج للمجتمع شباب وشابات نافعات لوطنهم أمتهم، لذلك قسمت الكشافة على مراحل ونضمت لكل مرحله مناهج تتلاءم مع المرحلة الخاصة بها بحيث تتلاءم مع المستوى الذهني والبدني للكشافه .
ومراحل الحركة الكشفية هي :-
1. مرحلة الأشبال والزهرات:
وتبدء من سن 12-8)) وهي على المراتب آلاتية:-
القبول 3 شهور
 الشبل المبتدى. 9 شهور
 الشبل الثاني . 12 شهرا
 الشبل الأول. 12 شهرا
وشعار هذه المرحلة بأجمعها (ابذل جهدي) .(1)
2. مرحلة الكشافة :
وتبدء من سن (12 – 14) أما مراتبها :
القبول شهران
 كشاف مبتدى 7 شهور
 كشاف ثاني 12 شهرا
 كشاف أول 15 شهرا
وشعار هذه المرحلة (كن مستعدا).(2)

3. مرحلة الكشاف المتقدم :
وتبدأ من سن (14 – 17) أما مراتبها :
القبول 3 شهور
 الكشاف المتقدم المبتدى 9 شهور
 الكشاف المتقدم الثاني 16 شهرا
 الكشاف المتقدم الأول 16 شهرا
وشعار هذه المرحلة (اقف واسع) .(1)
4. مرحلة الجوالة:
وتبدأ من سن (17_ما فوق) أما مراتبها:
القبول 3 شهور
 مرتبة الإعداد 6 شهور
 مرتبة التدريب 12 شهرا
 مرتبة الخدمة العامة 15 شهرا
وشعار هذه المرحلة (الخدمة العامة).(2)
وتم الاختبار لمرحلة الأشبال والزهرات كأساس ومجال للدراسة لوجود متطلبات وأسس عدة تدفع إلى أهمية ذلك، ويقف في مقدمة تلك المتطلبات طبيعة الجانب الإعدادي والتأهيلي لطلبة معاهد أعداد المعلمين والمعلمات ومسؤولياتهم التربوية والتعليمية والتطبيقية في المدارس الابتدائية إذ تمثل مسؤوليات الإعداد لهذه الفئة العمريه للأطفال بمرحلتهم الدراسية إلى بناء القاعدة الصحيحة للجيل الجديد وطبيعة التنشأه المطلوبة لخدمة المجتمع وتهيئة الظروف الموضوعية والذاتية لهم ليكونوا نقطة الشروع لبناء واعداد الشباب .

:- مرحلة الأشبال والزهرات
من سن (12-8) سنة شعارها (ابذل جهدي) .
في مرحلة الأشبال يجب أن تكون مناهجها متنوعة وان تساعد الشبل على التوازن العقلي والعضلي واكتساب المهارات اللغوية بحيث ترضي ميوله في اللعب والحركة والتمثيل وتقليد الحيوانات وأيضا يجب أن ترضي خياله بالقصص المسلية التي يتكلم فيها الحيوان على شرط ان تكون مناسبة للمرحلة العمريه وبشكل يبعث على السرور والإثارة والمرح.
وتقسم هذه المرحلة إلى ثلاث مراحل هي :-
1. "الشبل ناعم الظفر (المبتدى)
2. الشبل ذو النجم الأول (الثاني)
3. الشبل ذو النجمين(الأول) " .(1)
متطلبات القبول :-
لكي ينظم الفتى إلى فرقة الأشبال رسميًا ويسمح له بارتداء المنديل واداء الوعد في حفل القبول يجب أن يجتاز المتطلبات الاتية :-
1. موافقة ولي الأمر .
2. الإلمام بنص الوعد وبنود القانون .
3. يؤدي التحية الكشفية ويعرف معناها .
4. يشارك في أنشطة الفرقة .
5. يقضي يوما على الأقل مع الفرقة في الخلاء . (2)
متطلبات التقدم :-
أولا : للحصول على مرتبة الشبل المبتدى (ناعم الظفر) .
1. اجتياز اثنين من متطلبات كل مجال .
2. الحصول على إحدى شارات الهوايات .
ثانيا : للحصول على مرتبة الشبل الثاني (ذو النجم الأول ).
1. اجتياز ثلاثة متطلبات من كل مجال.
2. الحصول على اثنين من شارات الهوايات .
ثالثا : للحصول على مرتبة الشبل الأول (ذو النجمين) .
1. اجتياز أربعة متطلبات أخرى من كل مجال .
2. الحصول على اثنين من شارات الهوايات .(1)
الصيحة الكبرى :-
ينادي القائد بأعلى صوته أشبال ثم ينتظر لحظة حتى يهدأ الأشبال ثم يرفع ذراعيه إلى جانب وينادي (أشبال – أشبال – أشبال) فيهرول الأشبال نحوه مشكلين دائرة العرض وعندما يتكامل وقوف الأشبال يخفض ذراعيه إلى الأسفل ثم يرفعها مرة أخرى وهنا يجلس الأشبال على الأربع وهم يهتفون بأعلى صوتهم .
(قائدنا ….. نبذل جهدنا) وعند وصول الأشبال إلى عبارة جهدنا ينهضون بقفزه من وضع الجلوس على الأربع إلى وضع الوقوف مع وضع الذراعين على الرأس بوضع التحية وعندما يخفض القائد ذراعيه يخفض الأشبال أذرعهم إلى جانب الجسم .(2)
شرح الدوائر :-
1. دائرة العرض : ينادي قائد الفرقة بأعلى صوته أشبال أو الفرقة زهرات ثم ينادي قائد الفرقة زهرات ثم ينتظر لحظة حيث يهدأ الأشبال ويوجهون انتباههم نحو قائدهم عند ذلك ينادي بعبارة (أشبال_أشبال_أشبال) مع مد الكلمة ألا خيره ثم يرفع ذراعيه إلى الجانبين فيهرول الأشبال نحو مكان القائد ويشكلون دائرة حوله وايديهم إلى الجانب ممدودة وتكون دائرة كبيرة .
2. دائرة الشورى : ينادي قائد الفرقة بأعلى صوته أشبال وينتظر لحظة حتى يهدأ ويسكن الأشبال ثم بعد ذلك ينادي (أشبال – أشبال – أشبال) وتكون ذراعاه بين الجانب والأسفل ويهرول الأشبال نحو قائدهم وهـم يهتفون بأعلى صوتهم (ش…ش…ش) وهذا يعني إن الاجتماع هو اجتماع شورى .(3)
3. التحية : يقول "بادن بأول" "التحية في الواقع ليست سوى وسيله للتعارف بين الأشخاص الممتازين وهي في نظري هبة المجتمع الفاضل للناس الفاضلين. وقديما كان الرجال الأحرار يسهرون مدججين بالسلاح فإذا ما ألتقى بعضهم بعضا رفعوا أيديهم اليمنى دلالة على إنها (شاكيه السلاح) وعلى انهم يتلاقون أصدقاء لا أعداء وإذا ما حياك شخص غريب تحية الكشاف فحيه بالمثل (1) .
وتؤدي التحية برفع يدك اليمنى بحيث تكون إبهامك ضاغطا على بنصرك وخنصرك وتكون السبابة والوسطى مرفوعتين إحداهما مبتعدة عن الأخرى وتمس سبابتك اسفل رأسك والإصبعان المرفوعان تذكرانك دائما أيها الشبل أو الزهرة بوعدك ووضع الإبهام على البنصر والخنصر يدل على عطف الكبير على الصغير .

وتستعمل التحية في الحالات الاتيه :
1. لتحية القائد ومساعديه ورئيس الزمرة ورئيسي السداسي وقادة زمر الأشبال وقادة فرق الكشافة وقادة عشائر الجوالة .
2. عند سماع النشيد الوطني .
3. مراسيم رفع العلم .
4. أعلام الكشافة والأشبال.
5. في حفلة قبول الشبل عند تأدية الوعد.(2)
حفل قبول الشبل ناعم الظفر :-
بعد أن يكون الشبل قد حفظ قانون الأشبال وعرف معناه وعرف الصيحة الكبرى والتحية والوعد اصبح مؤهلا لان ينظم إلى فرقة الأشبال وان يرتدي ملابس الأشبال الرسمية ويكون ذلك من خلال حفل القبول أو حفل القسم إذ يتم بان يقف الأشبال في دائرة العرض ويقف القائد في وسط الدائرة ثم ينادي على الحدث المطلوب بقوله (ناعم الظفر) فيتقدم إلى أن يقف أمام القائد وتدور المحادثة الاتيه:
" القائد: أتعرف قانون الأشبال .
الحدث: نعم اعرفه سيدي.
القائد: امستعد أنت لأداء القسم .
الحدث: نعم ثم يتلو الحدث وعد الأشبال محييا تحيتهم
بينما يقف أشبال الزمرة وقفة اعتدال مؤدين التحية .
القائد: إني واثق بأنك ستفي بوعدك وأهنئك بأنك أصبحت منذ ألان شبلا وفردا ضمن أفراد الإخاء الكشفي ثم يقلده شارة ناعم الظفر ويصافحه بيده اليسرى بعد ذلك يحي الشبل القائد ثم يدور نصف دوره ليحي إخوانه الأشبال ثم يسير إلى مكانه من دائرة العرض وتنهى الحفلة بالصيحة الكبرى ". (1)

المبحث الثامن:- المنهج الكشفي لمرحلة الأشبال والزهرات :
عرف المنهاج الكشفي بأنه" المحور التربوي الذي تعتمد عليه كافة أنشطة الفتية لمختلف المراحل لتنمية قدراتهم البدنية والعقلية والاجتماعية والروحية".(2)
ووزعت المناهج الكشفية على ثمانية مجالات هي:-
1. التربية الدينية .
2. = الوطنية.
3. = الصحية والبدنية.
4. = الاجتماعية.
5. = التربية العقلية والانشطه العلمية.
6. = البيئية
7. المجال العربي والعالمي
8. الفنون والتقاليد الكشفية
وصممت هذه المناهج بحيث تكون ملائمة لكل من المراحل العمرية.(3)

د. لمياء

انت القائده في القسم والابداع والاصاله

جزاك الله خير

تحيتي

معلومات رائعة من دكتورة اروع