أسس أنتقاء الناشئين

أسس انتقاء الناشئين

يعد الانتقاء الرياضي حجر الاساس في الوصول الى المستويات العليا من الانجاز. حيث شهد ذلك الانجاز طفرات نوعية كبيرة بعد ان انتهج المدربون والمختصون في المجال الرياضي المنهج العلمي في انتقاء الاطفال للالعاب الرياضية بحسب توافقها مع قدراتهم البدنية والفسيولوجية، ووفق اختبارات علمية مقننة، خلافا للسابق حيث كان الانتقاء يتم وفقا لأعتبارات خاطئة.
وعلى الرغم من التقدم الحاصل في هذا المجال، الا ان البعض قد يستخدم انواع خاطئة من الاختبارات عند انتقاء الاطفال للرياضة المعينة، لاسيما في رياضة السباحة، فقد يستخدم بعض المدربين اختبارات مهارية او ذات طابع مهاري، والتي تكون من وجهة نظر الكاتب غير صادقة للاسباب الاتية:
1- ان الاختبارات المهارية هي قراءة لجودة منهج تعليمي معين قد يكون الطفل قد خضع له، لذلك فان الطفل الذي من الممكن ان يتعرض الى منهج تعليمي خاطئ في السباحة فمن المنطقي ان تكون نتائجه في مثل تلك الاختبارات ضعيفة.
2- ان رياضة السباحة هي رياضة ذات طابع تنافسي زمني، فهي تعتمد على عدة جوانب (بدنية وفسيولوجية ومهارية) مترابطة ومكملة بعضها لبعض. وعند النظر الى تلك الجوانب نجد ما هو وراثي وما هو مكتسب، لذلك يجب استبعاد المتغيرات او ضبطها خاصة في البحوث العلمية فيما يخص الجوانب المكتسبة ومنها الجانب المهاري.
3- يمكن لاطفال ذوي مواصفات بدنية جيدة وكفاءة فسيولوجية عالية اكتساب مهارات السباحة بشكل جيد والاستمرار للوصول الى مرحلة البطولة، في حين ان الاطفال بمواصفات بدنية ضعيفة اوكفاءة فسيولوجية غير جيدة لا يمكنهم الوصول الى مستويات عليا حتى وان امتلكوا المهارة العالية.

ان المنهج العلمي في عملية الانتقاء الرياضي وخاصة في رياضة السباحة هو ان تحدد المتطلبات الرئيسة، ومن ثم تحدد اختبارات لقياس تلك المتطلبات عند افراد العينة. ومن خلال استقراء النتائج نتمكن من تحديد الفرد المناسب، اضافة الى امكانية التعمق والدقة في الانتقاء من خلال دراسة متغيرات فعاليات السباحة (مسافات طويلة او مسافات قصيرة) واجراء الاختبارات على ذلك الاساس. وبالرغم من ان الجانب المهاري يلعب دورا كبيرا في انجاز السباح، الا ان المهارة هي حالة مكتسبة كما ذكر اعلاه يمكن اكتسابها من خلال منهج تعليمي مقنن، اي انها تعد مرحلة لاحقة لمرحلة الانتقاء و لا تتداخل معها.
مما تقدم.. تعد القياسات الانثروبومترية المتوافقة مع رياضة السباحة والاختبارات البدنية والفسيولوجية المحددة وفق متطلبات هذه الرياضة هي الاكثر صدقا في انتقاء السباحين.
يتم ترشيح أكبر عدد من السباحين الناشئين كقاعدة الهرم ثم بعد تطبيق الأسس التالية يتم انتقاء عدد أقل فأقل حتى نصل إلى قمة الهرم ونحصل بذلك على أفضل النتائج وأقل التكاليف، الأسس:




أسس الاختيار:
1- 21- عمل كشف طبي عام لتقرير الحالة الصحية
2- - فحص المقاييس الفسيولوجية:
a. a. طول الجسم (الأطوال المثالية عمر تتدرج من عمر 8 سنوات بطول 100 سنتمتر إلى عمر 13 سنة بطول 180 سنتمر على أن يكون الانحراف المعياري بمقدار3 سنتمتر- الانحراف المعياري هو أقل/أعلى ب 3 سنتمتر عن القراءة المثالية).
b. b. مقدار الوزن المثالي (يطرح من الطول 100 يساوي الوزن بنحراف معياري 2 كجم)
c. c. محيط القفص الصدري (مخصص لعمر 13 سنة بحيث يقاس محيط القفص الصدري على أن يكون بحدود 100 سنتمتر بانحراف معياري 3 سنتمتر).

3- 3- إختبار الصفات البدنية وعناصرها:
a. a. قياس القوة العضلية
b. b. قياس السرعة
c. c. قياس القوة المميزة للسرعة
d. d. قياس تحمل الجسم
e. e. قياس مرونة الجسم
f. f. قياس الرشاقة

4- 4- الإختبارات المهارية

إختبار الصفات البدنية
1- 1- قياس القوة العضلية
قياس قوة كل عضلة إرادية في جسم الناشيء وخصوصا عضلات منطقة الظهر، وفقا للطرق المعتمدة في القياس، مثال: يستخدم جهاز الديانوميتر لقياس عضلات الظهر. ويتم مقارنته مع المقاييس التالية:
المقاييس المثالية لتحمل عضلات الظهر بجهاز الديانومتر
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 65 ك 45 ك
9 سنوات 75 ك 60 ك
10 سنوات 80 ك 70 ك
11 سنة 100 ك 80 ك
12 سنة 110 ك 90 ك
13 سنة 120 ك 95 ك
2- 2- قياس السرعة
وذلك من خلال القفز على الأرض مع ثني الركبتين في الهواء والوقوف. يكرر هذا التمرين ستة مرات متتالية مع حساب عدد الثواني. وتقارن النتائج مع الجدول التالي:


المقاييس المثالية لسرعة القفز مع ثني الركب
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 8.7 ث 9 ث
9 سنوات 8.6 ث 8.9 ث
10 سنوات 8.5 ث 8.8 ث
11 سنة 8.4 ث 8.7 ث
12 سنة 8.3 ث 8.6 ث
13 سنة 8.2 ث 8.5 ث








3-3- قياس القوة المميزة للسرعة
أ- قياس الوثب الأفقي الطويل من الثبات بالسنتيمتر
المقاييس المثالية لطول القفزة
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 170 سم 150 سم
9 سنوات 175 سم 155 سم
10 سنوات 180 سم 160 سم
11 سنة 185 سم 160 سم
12 سنة 190 سم 170 سم
13 سنة 195 سم 175 سم
ب- قياس الوثب العالي من الثبات بالسنتيمتر
المقاييس المثالية الوثب العالي
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 40 سم 40 سم
9 سنوات 40 سم 40 سم
10 سنوات 50 سم 50 سم
11 سنة 55 سم 55 سم
12 سنة 55 سم 55 سم
13 سنة 60 سم 60 سم

3- 4- قياس تحمل الجسم:-
أ****- أ****- تحمل الثابت: تحمل الجسم لجهد عضلي من حالة الثبات. مثال التعلق والظهر إلى الحائط مع رفع الرجلين بزاوية قائمة والثبات مع قياس الفترة الزمنية لحالة الثبات ومقارنتها بالجدول التالي:
المقاييس المثالية للتحمل الثابت
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 20 ث 20 ث
9 سنوات 35 ث 25 ث
10 سنوات 40 ث 30 ث
11 سنة 45 ث 30 ث
12 سنة 50 ث 35 ث
13 سنة 55 ث 40 ث


ب****- ب****- تحمل الديناميكي/ الحركي: تحمل الجسم لجهد عضلي من حالة الحركة لأكثر تكرار ممكن. مثال رفع الجذع عاليا للمس الركبتين أكبر عدد ممكن وتسجل عدد المرات مع المقارنة بالبرنامج التالي:
المقاييس المثالية للتحمل الديناميكي
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 55 مرة 30 مرة
9 سنوات 60 مرة 35 مرة
10 سنوات 65 مرة 40 مرة
11 سنة 70 مرة 45 مرة
12 سنة 75 مرة 55 مرة
13 سنة 80 مرة 60 مرة

ج- التحمل العام للجسم: حساب المدة الزمنية لقطع مسافة 500 متر جرياً من وضع البدء ومقارنتها مع الجدول التالي:

المقاييس المثالية للتحمل العام
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 01:45:00 01:50:00
9 سنوات 01:42:30 01:47:30
10 سنوات 01:41:00 01:45:00
11 سنة 01:37:30 01:42:30
12 سنة 01:35:00 01:40:00
13 سنة 01:32:30 01:37:30



4- 5- قياس مرونة الجسم
القيام بثني الجذع عدة مرات إلى الركبة للأسفل وقياس المسافة بين الرأس والركبة وكتابة عدة قراءات وتقارن مع الجدول التالي:
المقاييس المثالية لمرونة الجسم
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات +8 سم +10 سم
9 سنوات +9 سم +11 سم
10 سنوات +10 سم +12 سم
11 سنة +11 سم +13 سم
12 سنة +12 سم +14 سم
13 سنة +13 سم +15 سم

5- 6-- قياس الرشاقه
يعمل قياسين الأول قطع مسافة 15 مترجرياً بخط مستقيم أربعة مرات ويحسب المتوسط الحسابي لها والثاني قطع نفس المسافة بشكل متعرج وذلك بوضع أربعة أعمدة للجري من حولها ويكرر الثاني أربعة مرات ويحسب المتوسط الحسابي، ثم يحسب الفارق الزمني بين ناتج المتوسطين ويقارن بالجدول التالي:

المقاييس المثالية لرشاقة الجسم
الأعمار المقياس للذكور المقياس للإناث
8 سنوات 5.5 ث 5.8 ث
9 سنوات 5.4 ث 5.7 ث
10 سنوات 5.3 ث 5.6 ث
11 سنة 5.2 ث 5.5 ث
12 سنة 5.1 ث 5.4 ث
13 سنة 5.0 ث 5.3 ث

تخصيص السباحين المؤهلين بنوعية من السباحة


تخصيص الناشئين

1- 1- إذا كانت المرونة عالية يخصص السباح لسباحة الفراشة
2- 2- إذا كانت المرونة أقل يخصص السباح لسباحة الصدر
3- 3- إذا كانت المرونة أقل يخصص السباح لسباحة حرة
4- 4- إذا كانت المرونة أقل يخصص السباح لسباحة الظهر


5- 5- اختبار مهارة الطفو
1- 1- طفو أفقي: على ظهره و على بطنه ثم يدفع الحائط وعندما نتهي تسارعه من جراء الحركة أن يكون في حالة ثبات أفقية يقاس الفترة الزمنية لذلك على أن لايقل عن 5 ثوانٍ.
2- 2- طفو عامودي:حبس النفس والإسترخاء عاموديا في الحوض على أن لا يقل عن 5 ثوانٍ .

الله يعطيك الصحة والعافية على هذا الجهد الراقي

بارك الله فيك وبارك بكل اعمالك وجعلها بموازينك

تقبلي خالص شكري وتقديري وفائق احترامي

دمت بود

[frame="1 80"][3mr=backgrounds/16.gif]كل عام وااعضاء منتديات غرابيل بالف خيروخصوصا الدكتورةلمياء اليوان[/3mr][/frame]

أستاذي المعطاء عاشق العمل



بارك اله فيك شرفتنا زيارتك




تحياتي

التريجاوي


شكرا لمرورك


شكرا لتواجدك

ربي يوفقك



تحياتي

http://q6rr.com/uploads/7db8f28756.gif




دائماً تأتي بالأفضل

جزاك الله خيراً

جهد مبارك جعله الله في موازين حسناتك