عرض للطباعة
سلام يا حلوين بالله اش المقصود من مصادر التعلم ورطتني المديره بها وكمان بالمكتبة المدرسية مع العلم باني معلمة انجليزي اش دخلني بالمكتبة اللي اعرفه انه تمسكه معلمة العربي هذا في المدارس اللي سبق ودست فيها الحين انا في حيره وازيدكم من الشغر بيت مع تدريس ثالث ثانوي :11utup:
افااااااااااا عليكم------------
[align=center]اللي سمعته إن المكتبه صارت تبع المصادر[/align]
مفهوم مركز مصادر التعلم
بيئة تعليمية تحوي أنواعا متعددة من مصادر المعلومات ، يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي والجماعي
أهمية مراكز مصادر التعلم
1ـ توفر مراكز مصادر التعلم البيئة المناسبة التي تمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة للتعلم .
2ـ تقدم مراكز مصادر التعلم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية وتساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم .
3ـ تقدم بديلاً اقتصادياً يوفر في النفقات اللازمة لتجهيز جميع الغرف الصفية بالتقنيات التعليمية .
5ـ تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها وإعادة تنظيم مواد المصادر التعليمية المستخدمة وترتيبها وضمان جاهزيتها للمرات القادمة
5ـ تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها.
الهدف العام من إنشاء مركز مصادر التعلم
توفير بيئة تعليمية مناسبة تتيح للمتعلم الاستفادة من أنواع متعددة ومختلفة من مصادر التعلم وتهيىء له فرص التعلم الذاتي وتعزز لديه مهارات البحث والاستكشاف ، وتمكن المعلم من إتباع أساليب حديثة في تصميم مادة الدرس وتطويرها وتنفيذها وتقويمها .
أهداف مركز مصادر التعلم
1-دعم المنهج الدراسي عن طريق توفير مصادر التعلم ذات الارتباط بالمنهج وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه .
2-تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم.
3-تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادراً على التكيف والاستفادة من التطورات المتسارعة في نظم المعلومات .
4-مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه.
5-مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية .
6ـ تقديم اختبارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية
7-إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي .
8-تلبية احتياجات الفروق الفردية .
9-إكساب الطلاب اهتمامات جديدة ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات الكامنة ، والقدرات الفعالة لدى الطلاب .
10-تنمية قدرات الطلاب في الحصول على المعلومات من مصادر مختلفة .
مهام مركز مصادر التعلم
للمركز مهام عديدة تحقق في مجموعها الهدف من إنشاء المركز وهي على النحو الآتي :-
1-توفير مصادرة معلومات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية .
2-مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخل المدرسة أو خارجها .
3-مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات
4-تقديم النصح والمشورة لأعضاء هيئة التدريس بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة .
5-توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة.
أمين مركز مصادر التعلم ( المكتبة )
هو المشرف على جميع المواد التعليمية في المدرسة المطبوعة والسمعية والبصرية والمبرمجة على الحاسب الآلي ) ، وتشمل مسؤولياته ما يأتي :
أولاً : المهام الإدارية
1ـ تطبيق ما يرد من الجهات المختصة من لوائح وأنظمة وتوجيهات خاصة بمراكز مصادر التعلم .
2ـ التنسيق مع لجنة مركز مصادر التعلم في وضع الخطط الفصلية والسنوية التي تؤدي إلى تحقيق أهداف المركز ، وتقديمها إلى مدير المدرسة لاعتمادها .
3ـ التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما يحتاجه المركز من مصادر التعلم بأنواعها التي تخدم المنهج الدراسي ، والاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة ، وما يتطلبه ذلك من تجهيزات ضرورية ، وكل ما يساعد على تحقيق أهداف المركز ، والعمل بالتعاون مع الجهات المختصة على توفيره ومتابعة إجراءات تأمينه والحصول عليه .
4ـ تعريف المعلمين والطلاب بما يصل إلى المركز من مصادر تعلم جديدة .
5ـ استلام مصادر التعلم وتسجيلها بالطرق النظامية الخاصة بها .
6ـ ختم مصادر التعلم بختم ملكية المدرسة وختم التسجيل وكتابة الرقم العامة( الورود ) على كل مصدر .
7ـ تسجيل مصادر التعلم التي يتم خصمها من ( سجل العهدة ) وذلك عندما تسحب بمذكرات رسمية ، أو بموجب محاضر معتمدة من لجنة مركز مصادر التعلم تفيد التلف أو الفقد ، أو الإرجاع أو نقل الأصناف إلى جهة أخرى .
8ـ الاهتمام بالدوريات ( صحف أو مجلات ) وتسجيل وصولها في السجل الخاص بها أولاً بأول ، ومتابعة المتأخر وصوله منها ، والعمل على الحصول على الأعداد الناقصة لإكمال مجموعة المركز .
9ـ إحصاء نشاطات المركز وذلك بتدوين المعلومات الخاصة بذلك في السجل المخصص لهذا الغرض ، وإعداد تقرير شهري عن النشاط في المركز ، وإرساله إلى إدارة التعليم .
10ـ إعداد جدول لتنظيم زيارة فصول المدرسة للمركز .
11ـ تنظيم عملية إعارة مصادر التعلم القابلة للإعارة ومتابعة المعار منها والمطالبة بإرجاعها في الموعد المحدد .
12ـ المحافظة على موجودات المركز والعناية بسلامة جميع أنواع مصادر التعلم ، والتوصية بتجليد كتبه وإصلاح ما يعطب من أجهزته ووسائله .
13- إجراء عملية الجرد السنوي وعمل المحاضر اللازمة لذلك .
14 ـ إعداد تقرير سنوي عن المركز واحتياجاته وعرضه على لجنة مركز مصادر التعلم لمناقشة واعتماده قبل إرساله إلى إدارة التعليم .
ثانياً : المهام الفنية
15ـ معاونة المعلمين والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية اللازمة واستخدامها .
16ـ تقديم الخدمة المرجعية لرواد المركز وإرشادهم إلى المعلومات المطلوبة حسب مصادر التعلم المتاحة .
17ـ تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها .
18ـ العمل على إعداد الفهارس اللازمة لجميع أنواع مصادر التعلم المتوفرة في المركز والمدرسة والاستمرار في صيانتها والإضافة إليها وتعديلها حسب ما يستجد من مواد .
( يلاحظ أن قواعد الفهرسة المعتمدة هي الأنجلو أمريكية )
19ـ العمل على تصنيف مصادر التعلم حسب خطة التصنيف ( ديوي العشري ) .
20ـ تنظيم مصادر التعلم وترتيبها في أماكنها الصحيحة بما يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها .
21ـ التقويم المستمر لمصادر التعلم بالتنسيق مع لجنة المركز والتوصية باستبعاد ما يرى عدم صلاحيته , أما لتقادمه أو لعدم مناسبته لأهداف المركز ووظائفه التعليمية والتربوية .
22ـ العمل على تطوير مهاراته وتثقيف ذاته في مجال عملة , بمختلف الطرق والأساليب التي ترفع من كفاياته المهنية .
23ـ عمل قوائم ببليوجرافية لما يوجد في المركز من مصادر التعلم لها اتصال بالمناهج وإبلاغها المعلمين للاستفادة منها في إعداد الدروس وتوجيه التلاميذ أو الطلاب إلى الاستفادة منها والرجوع إليها .
ثالثاً : المهام التربوية والتعليمية
24ـ التعاون من المعلمين في توضيح أهداف المركز ورسالته ودوره في تنمية مهارات التعلم الذاتي , والتعلم التعاوني , والقراءة الواسعة الشاملة , من خلال زيارة الصفوف وعقد اللقاءات وإعداد النشرات , وما إلى ذلك .
25ـ مساعدة المعلمين في توجيه التلاميذ والطلاب إلى تلخيص ما يتوصلون إلية من مصادر التعلم المختلفة والتحدث به وعرضه أمام زملائهم , وتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية .
26ـ إعطاء دروس تربوية وتعليمية لرواد المركز والتحضير لهذه الدروس كتابيا عن كيفية البحث عن المعلومات وتزويد الطلاب بمهارات البحث والاستكشاف ومهارات الاستفادة من نظم المعلومات والتعلم الذاتي .
27ـ تقديم المشورة التربوية والفنية للمعلمين في الجوانب التربوية والتقنية لمركز مصادر التعلم .
28ـ مساعدة الطلاب في إجراء البحث العلمي .
29ـ إعداد برنامج تدريبية للمعلمين على استخدام الأجهزة التعليمية , وتنفيذها .
30ـ الاشتراك مع الطلاب والمعلمين في إعداد مسابقات وبرامج ثقافية وعلمية .
31ـ تكوين جماعة مركز المصادر وتفعيل نشاطاتها العلمية والثقافية .