أسلوب التدريس المباشر / غير المباشر

أسلوب التدريس المباشر / غير المباشر :


يكون المدرس قد أتبع أسلوب التدريس المباشر عندما يكون دوره في الصف هو دور المتحدث والموجه والمنظم الذي لا يرى في الطلاب إلا مجرد أجهزة استقبال أو استماع فقط ، والطلاب سلبيون يتلقون المعلومات منه ، فالتدريس في حجرة الدراسة بموجب هذا الأسلوب يسير في قناة واحدة 0
أما أسلوب التدريس غير المباشر ، فهو الذي يكون فيه المدرس مستمعاً لطلابه متفهماً لأفكارهم مشجعاً لهم ، معترفاً بينه وبين نفسه بأنه قد يتعلم هو نفسه شيئاً جديداً من خلال الأسئلة التي يوجهها له طلابه أو من خلال المناقشات التي تدور بينهم ، فالتدريس في هذا الأسلوب يجري في قناتين مختلفتين الاتجاه والتأثير من المعلم إلى الطلاب وبالعكس تستثار فيه فاعلية الطلاب ونشاطهم فيمرون بخبرات تربوية مفيدة تبقى معهم في حياتهم وينتقل أثر تدريبها إلى مواقف أخرى خارج قائمة الدرس (مرسي ، 1995 ، ص179 ) 0
الأسلوب التدريسي الحماسي / غير الحماسي ( الفتوري ) :
الحماس من أكثر خصائص المدرسين ارتباطاً بالنتائج المرغوب فيها عند التلاميذ ، والمدرس المتحمس إلى طلابه أنه واثق من نفسه ويستمتع بما يعمله ويثق في تلاميذه ويحترمهم وأن المادة الدراسية التي يدرسها لهم قيمة وممتعة ، والتدريس القائم على هذا الأسلوب يساعد الطلاب على المثابرة ويثير دافعيتهم ويقودهم إلى زيادة في التعلم والرضا والمدرسون المتحمسون يشجعون مشاركة جميع الطلاب ويستشيرونه لاستجاباتهم ويستخدمونها ويحافظون على تدفق ونشاط للدرس مع إتاحة المجال لتعديله بما يناسب فهم الطلاب والمدرسون المتحمسون يوصفون كثيراً بأنهم ديناميون ومشوقون ونشيطون وأنهم ملتزمون إزاء طلابهم ومادتهم 0 ويتم الإفصاح عن الحماس من خلال الكلام والأيماءات وتعبيرات الوجه والحركة داخل الصف 0 وبملاحظة الأنماط السلوكية التي يعرضها الجدول(6) يتضح الفرق بين الأسلوب الحماسي وغير الحماسي 0

جدول (6)
يبين الفرق بين الأسلوب الحماسي وغير الحماسي
ت المدرس الحماسي ت المدرس غير الحماسي
1 يبدو واثقاً من نفسه ودوداً 1 يبدو قلقاً أو عصبياً
2 يبرز أهمية مادته للتلاميذ ويثبت ذلك 2 آلي يؤدي الدرس دون ربطه بميول التلاميذ وحاجاتهم
3 يستخدم إيماءات حيه واضحة وعريضة لتأكيد النقاط وتعزيزها 3 كثيراً ما يقف أو يجلس في موضع واحد خلال الدرس
4 مبتكر ومتنوع في طريقته التدريسية 4 يستخدم بديلاً تعليمياً واحداً أو بديلين
5 مندمج ومثير حين يدرس 5 غير مهتم وغير مندمج
6 يحافظ على التقاء بصره بأبصار تلاميذه جميعاً 6 يتجنب التقاء بصره بأبصار تلاميذه
7 يستخدم طبقة صوتية منوعة ويغير حجم وارتفاع وانخفاض الصوت والتوقف لكي يجعل الإلقاء أكثر تشويقاً 7 يتحدث بنغم واحد
8 صبور 8 غير صبور
9 يصبر على أن يتم تلاميذه المهمه بنجاح 9 يستسلم بسرعة حين لا يتوصل التلاميذ بسهولة إلى الإجابة الصحيحة
10 على وعي بالسلوك البعيد عن المهمة ويعالجه بسرعة 10 يتجاهل سلوكيات التلاميذ البعيدة عن المهمة
11 يحافظ على معدل خطو سريع للدرس 11 يستخدم الوقت بغير كفاءه وبطء
12 لدية روح دعابة ويستطيع أن يضحك على تصرفه 12 كثيراً ما يكون ناقداً
13 يستخدم الحركة للحفاظ على الاهتمام والاستحواذ على الانتباه 13 يندر أن يتحرك من مقدمة الصف

أسلوب التدريس القائم على المدح أو النقد :
أن المديح والثناء على الطالب المنجز وكذلك منحه الجوائز والمكافآت يجعل الطالب يعتمد في بناء كيانه وتقدير ذاته وأهميته يعتمد بالدرجة الأولى على رأي الآخرين فيه بدلاً من الاعتماد في ذلك على تقويمه الذاتي لنفسه ولقدراته وتصوره لذاته ، أن تقديم المديح والثناء المعتدلين للطالب أو تقديم الجوائز والمكافآت له يجعله يشعر أنه إنسان قد قارب حد الكمال في صفاته وتصرفاته ، ويعلمه تجنب الأخطاء وعدم الوقوع فيها بدلاً من أن يفيد من أخطائه ويتعلم فيها 0 وعلى هذا يختلف المدح عن التشجيع ، فالتشجيع عملية يبدو فيها نوع من الود والمحب ينقلها المعلم إلى الطلاب ليستدلوا منها على أن ما يقومون به فيه الكفاية وأن كلاً منهم يقوم ويعمل بما يتفق وخصائصه وميزاته الفردية 0
فمن خلال التشجيع يساعد المعلم طلابه على أن يدركوا أن في الخطأ فرصة نتعلم منها وتنمو وتتطور بدلاً من أن تسبب لنا الحرج والإحباط ، فالتشجيع يجعل الطالب يحب ذاته ويشعر نحوها بالولاء والانتماء ليعمل على تطوير ما عنده من مواهب وقدرات ويرسي عنده حجر الأساس في بناء ثقته بنفسه ليكون بها قادراً على حل مشكلاته وتلافي ما يسبب له التأنيب والعقاب 0 أن من يسيء التصرف والسلوك ولا يحسن الظن بنفسه ومواهبه وقدراته هو في أمس الحاجة إلى المؤازرة والتشجيع من أي إنسان آخر ، وأن كانت العبارات التي تبعث في نفس هذا الطالب الايجابية والتفاؤل وروح الأمل ليس من السهل الاهتداء إليها والعثور عليها ، أن التشجيع يخطو بطلبة الصف خطوه واسعة للأمام نحو بناء صف إيجابي وخلق مناخ صفي سليم ومناسب (عدس ، 1999 ، ص198-201) 0
لذا على المعلم أن يقوم بتشجيع التفتح الذهني الذي قد يبدو لدى بعض طلابه لا أن يقف منه موقف العداء أو الانتقاد وهو أمر يتطلب منه سعة صدر وأن يستمع بأهتمام لما يفكرون فيه لا أن يسخر منهم أو يكبت النشيط صاحب الذهن الوقاد أو الحماس للتحصيل العلمي ( مرسي ، 1995 ، ص 76) 0

أسلوب التدريس القائم على وضوح العرض أو التقديم :
أن المعلم عندما يقوم بالشرح والتوضيح لطلابه داخل حجرة الدراسة أنما يقوم بعملية مزدوجة فهو أولاً قد استوعب ما طلب منه أن يدرّسه ، ثم هو بعد ذلك يحاول أن يضع هذا القدر من المعارف في أسلوب أو صوره تتمشى مع عقول الطلاب الذين يتعامل معهم ( مرسي ، 1995 ، ص36) 0
يعتقد بعض المدرسين أنه كلما أكثر من توضيح الدرس وأفاض في شرحه وبكل دقائقه وتفاصيله كلما كان في ذلك مساعده أكبر للطلبة تعينهم فيها على فهم الدرس واستيعابه وبكل جزئياته وتفصيلاته
بينما المفروض إلا يخوض المدرس مع طلابه في هذا التفصيل الدقيق وإنما ينبغي أن يوفر لهم الفرصة لتعليل الأسباب وشرح النتائج واستخلاصها من الوقائع والأحداث حتى يعملوا عقولهم فيها ويثيروا تفكيرهم وإتاحة الفرصة لهم للتعبير عن مشاعرهم وإبداء آرائهم ، وتحديد مسؤولياتهم 0 فلا يتعرض لكل شاردة ووارده فيه اللهم إلا ما استغلق عليهم فهمه وصعب عليهم إدراكه (عدس ، 1999 ، ص 49 ) 0
أسلوب التدريس الفعال وغير الفعال :
الأسلوب التدريسي الفعال هو (( مجموعة الأنماط التدريسية الايجابية التي يستطيع المدرس بواسطتها أن يستثير دافعية الطلبة وحماسهم ، ويستحوذ على اهتمامهم ، ويوفر لهم دفئاً وجدانياً واطمئناناً وتشجيعاً مناسبين ويقدم بموجبها المعرفة بصورة وظيفية )) أما الأسلوب التدريسي غير الفعال فهو مجموعة الأنماط التدريسية السلبية التي لا يستطيع المدرس بواسطتها أن يستثير دافعية الطلبة وحماسهم ، كما يعمل بوساطتها على تلقين المعلومات للطلبة في جو يسوده الشك وعدم الاطمئنان ( سالم والحليبي ، 1998 ، ص327) 0
أن طرائق وأساليب التدريس الفعالة تعد من مكونات المنهج الأساسية ذلك أن الأهداف التعليمية ، والمحتوى الذي يختاره المختصون في المناهج لا يمكن تقويمها إلا بوساطة المعلم والأساليب التي يتبعها في تدريسه لذلك يمكن اعتبار التدريس بمثابة همزة الوصل بين التلميذ ومكونات المنهج ، والأسلوب بهذا الشكل يتضمن المواقف التعليمية التي تتم داخل الصف والتي ينظمها المعلم ، والطريقة التي يتبعها ، بحيث يجعل هذه المواقف فاعله ومثمرة في الوقت نفسه ، كما أن على المعلم أن يجعل درسه مرغوباً فيه لدى الطلاب من خلال طريقة وأسلوب التدريس التي يتبعها ، ومن خلال استثارة فاعلية الطلاب ونشاطهم ، وعلى هذا فالمعلم هو الأساس ( منتدى القمر العربي ، 2005 ، ص20) لذلك نجد أن التربويين يتركون للمعلم حرية اختيار الطريقة أو الأسلوب المناسب حسب رؤيته هو وتقديره للموقف 0

لقد توجه الباحثون في العقد الأخير من القرن العشرين لدراسة أساليب التدريس وأنماط السلوك التدريسي للمدرس وحددوا ملامح ومواصفات الأسلوب التدريسي الفعال وأهمها : التخطيط للتدريس ، وإدارة الصف ، وتنويع استخدام الوسائل التعليمية ، وعرض مفردات الدرس في تتابع وبما يتناسب مع قدرات الطلبة واستعداداتهم (زيتون ، 1989 ، ص16) ، فضلاً عن ذلك فأن أسلوب التدريس الفعال يتصف بالمواصفات الآتية والتي يمكن اتخاذها كمعايير للحكم على مدى فاعلية أسلوب التدريس الذي يتبعه المدرس:-
1- أن يكون متمشياً مع نتائج البحوث التربوية والتي تؤكد على مشاركة الطلاب في النشاطات الصفية 0
2- أن يكون متمشياً مع أهداف التربية التي ارتضاها المجتمع ، ومع أهداف المادة الدراسية التي يقوم المعلم بتدريسها 0
3- أن يضع في اعتباره مستوى نمو التلاميذ ، ودرجة وعيهم ، وأنواع الخبرات التعليمية التي مروا بها من قبل 0
4- نتيجة للفروق الفردية بين التلاميذ ، فأن المعلم اللماع يستطيع أن يستخدم أكثر أسلوب في أداء الدرس الواحد ، بحيث يتلائم كل أسلوب منها مع مجموعة من الطلاب فتنويع أساليب التدريس يمكن المعلم من تحقيق أهدافه ويهيئ له أسباب النجاح في عمله ، ذلك أن اختلاف الأهداف التربوية ستتطلب أتباع طرائق متباينة وأساليب متنوعة ( منتديات المعرفة ، 2006 ، ص2)
5- مراعاة العنصر الزمني ، أي موقع الحصة من الجدول الدراسي فكلما كانت الحصة في بداية اليوم الدراسي كان الطلاب أكثر نشاطاً وحيوية 0 كما ينبغي على المعلم أن يراعي عدد الطلاب الذين يضمهم الصف الواحد ، حيث أن التدريس لعدد محدود منهم قد يتيح للمعلم أن يستخدم أساليب تدريسية ، كأسلوب المناقشة والحوار دون عناء وهو ما لا تتيحه له الصفوف المزدحمة بالطلاب ( زياد ، 2006 ، ص25) 0

المصادر العربية :


1. إبراهيم ، محمد يسري : تلوث البيئة وتحديات البقاء ، رؤية انثروبولوجيه ، سلسلة علم الإنسان وقضايا المجتمع ، الإسكندرية ، 1997 0
2. إبراهيم ، محمد : التربية البيئية ، العلاقة بين الإنسان والبيئة ، صنعاء ، مركز عبادي للدراسات والنشر ، 1997 0
3. إبراهيم ، محمد عبد القادر وآخرون : مبادئ القياس والتقويم في التربية ، دار الفكر للنشر والتوزيع ، عمان الأردن ، 1989 0
4. أبو جادو ، صالح محمد علي : علم النفس التربوي ، ط2 ، عمان ، دار المسيرة ، 2000 0
5. أبو زينة ، فريد كامل : الرياضيات مناهجها وأصول تدريسها ، ط2 ، عمان ، دار الفرقان ، 1996 0
6. أبو حطب ، علم النفس التربوي ، ط2 مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة ، مصر 1984
7. أبو علام ، رجاء : الإحصاء الاستدلالي ، محاضرات في الإحصاء التربوي الجزء الثاني ، الرياض ، مكتب التربية العربي لدول الخليج ، 1983 0
8. أبو صالح ، محمد صبحي وآخرون : مقدمة في الطرق الإحصائية ، ط1 الترجمة العربية ، عمان ، البازوري العلمية للنشر والتوزيع ، 2000 0
9. أبو شقرا ، غازي : التربية البيئة في الدول العربية ، مفاهيمها ، استراتيجياتها ، طرائقها المنهجية ، مجلة رسالة الخليج العربي العدد (5) السنة الثالثة ، الرياض ، 1982 0
10. ابن العربي : أحكام القرآن ، تحقيق محمد علي البجاوي ، بيروت ، دار الفكر ، تصوير عن طبقة الحلبي ط1 ، 1975 0
11. أحمد ، محمد عبد السلام : القياس النفسي والتربوي ، ط1 ، مكتبة النهضة المصرية ، القاهرة ، 1980 0
12. أحمد ، محمد عبد السلام : القياس النفسي والتربوي ، مكتبة النهضة المصرية ط2 ، القاهرة ، 1981 0
13. أحمد ، محمد عبد السلام : القياس النفسي والتربوي ، مكتبة النهضة المصرية ، 1988
14. أحمد ، زاهر : تكنولوجيا التعلم كفلسفة ونظام ، الجزء الأول ، المكتبة الأكاديمية ، القاهرة ، 1996 0
15. أحمد ، فاضل حسن : هندسة البيئة ، منشورات جامعة عمر المختار ، الدار البيضاء ، ليبيا ، 1996 0
16. أحمد ، سلامة : قانون حماية البيئة – جامعة الملك سعود ، الرياض ، 1990
17. أحمد ، خيري كاظم ، وجابر عبد الحميد جابر : مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، دار النهضة ، بغداد ، 1973 0
18. أحمد أحمد عبد الله : التربية البيئة في الفكر والمنهج الجغرافي ، 1987 0
19. الازيرجاوي ، فاضل محسن : أسس علم النفس التربوي ، ط1 ، الموصل ، العراق ، دار الكتب للطباعة والنشر ، 1989 0
20. إسماعيل ، محمد عماد الدين وآخرون : كيف نربي أطفالنا ، ط2 ، القاهرة ، دار النهضة المصرية ، 1974 0
21. إسلام ، أحمد مدحت : التلوث مشكلة العصر (عالم المعرفة ) العدد (152) الكويت ، 1990 0
22. الأشول ، عادل عز الدين : مبادئ علم النفس التربوي ، كلية التربية / جامعة عين شمس ، مصر ، 1974 0
23. الالوسي ، جمال حسين : أراء المعلمين في مهنة التدريس ، بحث ميداني ، مجلة نصف شتوية تصدرها ، كلية التربية ، جامعة بغداد ، العدد (1 ، 2 ) 1983 0
24. أمين ، عزيز أحمد : الكيمياء الصناعية ، صناعة السكر وعجينة الورق ، البصرة مطبعة جامعة الموصل ، 1987 0
25. الأمين ، شاكر محمود وآخرون : أصول تدريس المواد الاجتماعية ، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، جامعة بغداد / كلية التربية ، 1992 0
26. أندرسون ، لوريون : إنماء فعالية المدرسين ، ترجمة شبشوب ، منشورات المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم 0
27. بابكر ، احمد عبد الله : التربية البيئية في الفكر والمنهج الجغرافي ، 1987
28. بحري ، منى يونس وعايف جيب : المنهج والكتاب المدرسي ، جامعة بغداد / كلية التربية / جامعة بغداد ، 1985 0
29. بركات ، مصطفى : اثر تدريس علم الإحياء في تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة المرحلة الثانوية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، بشبين الكوم ، جامعة المنونة ، 1982 0
30. بشار ، جبرائيل : المنهج التعليمي ، دار الرائد العربي ، بيروت ، ط1 ، 1983 0
31. بلدية البصرة ، مقابلة مع رئيس المهندسين علاء عبد الله بتاريخ 17/9/2000 0
32. البياتي ، عبد الجبار توفيق ، وزكريا اثناسيوس : الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس ، الجامعة المستنصرية ، بغداد ، 1977
33. البيلاوي ، فيولا فارس : التربية البيئية ومقوماتها السلوكية ، المجلة العربية للعلوم الإنسانية ، العدد4 ، 1981 0
34. شيلد ، دنيس : علم النفس والمعلم ، ترجمة عبد الحليم 0
35. توق ، محيي الدين ، وعبد الرحمن عدس ( أساسيات علم النفس التربوي ) نيويورك ، دار جون وايلي ، 1984 0
36. جابر ، عبد الحميد جابر : مدرس القرن الحادي والعشرين الفعال ، المهارات والتنمية المهنية ، ط1 ، دار الفكر العربي – القاهرة 2000 0
37. جابر ، عبد الحميد جابر : سيكولوجية التعلم ونظريات التعلم ، ط9 ، القاهرة ، دار النهضة العربية ، 1999 0
38. جابر ، عبد الحميد جابر وأحمد خيري كاظم : مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، دار النهضة بغداد ، 1973 0
39. جامعة الدول العربية ، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة للشؤون البيئية ، الإنسان والبيئة ، مرجع في العلوم البيئية للتعليم العالي والجامعي ، القاهرة ، 1988 0
40. الجصاص : إحكام القرآن ، مراجعة صدقي محمد جميل ، بيروت ، دار الفكر ط1 ، 1993 0
41. جلال ، سعد : علم النفس الاجتماعي ، ط1 ، منشورات الجامعة الليبية ، 1972 0
42. جمعية حماية وتحسين البيئة في العراق ، مجلة البيئة والتنمية ، العدد (105) الإصدار (1 ، 2) ، 1982 0
43. الجور : الأرض في الميزان ، الايكولوجيا وروح الإنسان ، ترجمة عواطف عبد الجليل القاهرة ، دار الأهرام ، 1994 0
44. حافظ ، إبراهيم : اتجاهات الراشدين نحو العلاقات بين الجنسين ، قراءات في علم النفس الاجتماعي في البلاد العربية ، القاهرة ، الدار القومية ، 1965 0
45. الحجاج ، نجم الدين عبد الله نجم : مشكلة صرف المياه الثقيلة في مدينة البصرة وتباين بعض تأثيراتها البيئية ، رسالة ماجستير / كلية الآداب / جامعة البصرة ، 2001 ، غير منشورة 0
46. حسن ، إسماعيل موسى : البيئة وحقوق الإنسان (رؤية إسلامية) ، الرياض ، أكاديمية نايف العربية للعلوم الأمنية ، ط1 ، 2001 0
47. الحفيظ ، عماد محمد ذياب وحسين علي السعدي : البيئة والغذاء في ظل العدوان والحصار على العراق ، ط1 دار الشؤون الثقافية العامة ، 1993 0
48. الحويدر ، عبد الرحمن جري : تأثير التلوث الصناعي في التوزيع الجغرافي لأمراض الحساسية والربو في محافظة البصرة ، رسالة ماجستير ، كلية التربية / جامعة البصرة ، 2001 0
49. الحيلة ، محمد : طرائق التدريس واستراتيجياته ، ط1 ، أبو ظبي ، دار الكتاب الجامعي ، 2001 0
50. الخطيب ، محمد إبراهيم : فاعلية استخدام برنامج تدريسي مقترح لتنمية الكفايات التعليمية لدى الطالب ، 1990 0
51. الخفاجي ، طالب محمود ياسين وآخرون : البيئة وتنمية القدرة على التفوق الدراسي لدى طلبة كلية التربية ، مجلة كلية التربية ، الجامعة المستنصرية ، العدد 2 ، 2000 0
52. الخليلي ، خليل يوسف : مناهج العلوم العامة وأساليب تدريسها ، ط1 ، صفاء ، 1997
53. خليفة ، عبد اللطيف وعبد المنعم الحسين : اتجاهات طلاب الجامعة نحو بعض شعوب العالم ، مجلة علم النفس ، العدد 36 ، 1995 0
54. الخولي ، محمد رضوان : التصحر في الوطن العربي ، مركز دراسات الوحدة العربية ، بيروت ، لبنان ، 1990 0
55. خيرالله ، سيد : علم النفس التربوي ، سعة النظرية والتجريبية ، بيروت دار النهضة العربية ، 1981 0
56. داود ، محمد ماهر ، ومجيد مهدي محمد : أساسيات في طرائق التدريس العامة ، بغداد ، مطابع دار الحكمة للطباعة والنشر ، 1991 0
57. داود ، صبري مارزينا : انبعاث الملوثات من معامل الطابوق في المنطقة الجنوبية ، رسالة ماجستير ، كلية الهندسة ، جامعة البصرة ، 1985 ، غير منشور 0
58. دغيش ، طارق مكرو : الاتجاه العلمي عند الطلبة اليمنيين في المرحلتين الثانوية العامة والجامعية 0 رسالة دكتوراه غير منشوره ، كلية التربية ، جامعة بغداد ، 1999 0
59. الدليمي ، كامل محمود وطه علي : طرائق تدريس اللغة العربية ، دار الكتب للطباعة ، بغداد ، 1999 0
60. دليو ، فضيل : مقاييس الاتجاه في العلوم الإنسانية ، مجلة العلوم الإنسانية جامعة قسطنطية ، العدد 10 ، 1998 0
61. الدمرداش ، إبراهيم صبري : المواجهات البيئية ، مكتبة الانكلو ، القاهرة ، 1985 0
62. الدوري ، يعرب قحطان : الحاجة إلى الطاقة النووية : الذرة والتنمية نشرة فصلية ربع سنوية تصدرها الهيئة العربية للطاقة الذرية ، المجلد 11 ، العدد 3 ، تونس 1999 0
63. راجح ، احمد عزة : أصول علم النفس ، المكتب المصري الحديث للطباعة والنشر ، الإسكندرية ، ط9 ، 1973 0
64. الراوي ، محمد عمار وعبد الرحيم محمد عسير : التلوث البيئي ، جامعة بغداد ، بغداد ، 1987 0
65. الراوي ، مسارع حسن : دراسات حول التربية ، المكتبة العصرية ، بيروت ، 1987 0
66. الرشدان ، عبد الله ، ونعيم جعيني : المدخل إلى التربية والتعليم ، ط1 ، دار الشروق للنشر والتوزيع بيروت ، 1994 0
67. الروسان ، فاروق : أساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة ط1 ، دار المناهج ، عمان ، الأردن ، 1999 0
68. رؤوف ، عبد الرزاق : اتجاهات حديثة في تدريس العلوم جامعة بغداد ، 1976 0
69. رياض ، هيكل : النفايات وخطورتها على البيئة وطرق المعالجة ، مجلة العلوم ، دار الشؤون الثقافية العامة ، وزارة الثقافة والأعلام ، العدد 76 ، بغداد ، 1994 0
70. ريان ، فكري حسن : التدريس ، أهدافه ، أسسه ، اساليبة ، تقويم نتاجه وتطبيقاته ، ط2 ، عالم الكتب ، القاهرة ، 1971 0
71. الزبيدي ، صباح حسن : مناهج وطرق تدريس الجغرافية ، رسالة دكتوراه غير منشوره ، بغداد ، الجامعة المستنصرية ، 1997 0
72. زكي ، أحمد : علم النفس التربوي ط1 ، ج2 ، القاهرة ، مكتبة النهضة المصرية ، 1979 0
73. زهران ، حامد عبد السلام : علم النفس الاجتماعي ، 1978 0
74. زهران ، حامد عبد السلام : التوجيه والإرشاد النفسي ، ط2 جامعة عين شمس ، 1980
75. زهران ، حامد عبد السلام : علم نفس النمو ، ط4 ، عالم الكتب ، 28 ، شارع عبد الخالق ثروت ، القاهرة ، 1977 0
76. زهران ، حامد عبد السلام : علم النفس الاجتماعي ، ط5 عالم الكتب ، القاهرة ، 1984
77. الزوبعي ، وآخرون : الاختبارات والمقاييس النفسية ، جامعة الموصل ، العراق ، 1981 0
78. الزيود ، نادر فهمي : التعليم والتعلم الصفي ، ط1 ، عمان ، دار الفكر للنشر والتوزيع ، 1989 0
79. زياد ، مسعد محمد : طرائق التدريسي ، دار المعرفة الأهلية – جدة 1999 0
80. زيتون ، عايش محمود : الاتجاهات والميول العلمية في تدريس العلوم ، ط1 عمان ، مطبعة جمعية عمال المطابع التعاونية ، 1988 0
81. زيتون ، عايش محمود : أنماط التفضيلات المعرفية عند معلمي العلوم في المرحلة الأساسية ، مجلة الدراسات ، المجلد 16 العدد 6 ، 1989 0
82. زيتون ، عايش محمود : أساليب تدريس العلوم ، ط1 ، عمان : دار الشروق ، 1999
83. سالم ، مهدي محمد ، والحليبي ، عبد اللطيف بن حمد : التربية الميدانية وأساسيات التدريس ، ط2 الرياض ، مكتبة العبيكان ، 1998 0
84. السامرائي ، هاشم وآخرون : طرائق التدريس العامة وتنمية التفكير ، ط1 ، دار الأمل للنشر والتوزيع ، اربد ، الأردن 1994 0
85. السامرائي ، عياد إسماعيل : استراتيجيات التعلم والتفكير وعلاقتها بالتشغيل العقلي للمعلومات الدراسية لدى طلبة مرحلة الدراسة الإعدادية أطروحة دكتوراه غير منشوره ، 2003 0
86. السامرائي ، مهدي صالح وآخرون : قياس اتجاهات المدرسين والمدرسات والمعلمين والمعلمات نحو البيئة ، مركز البحوث التربوية والنفسية ، جامعة بغداد ، 1990 0
87. السامرائي ، فائق فاضل : استخدام نموذجي فان هل ، حل المشكلات في تدريس الهندسة المجسمة وأثرهما في مستويات التفكير واكتساب المهارات والتحصيل العام في الهندسة لطالبات الصف السادس العلمي وأطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة بغداد ، كلية التربية ، 1999 0
88. سرحان ، الدمرداش : المناهج ، دار العلوم للطباعة 1973 0
89. سرحان ، في الإنسان والبيئة 1966 0
90. السعدي ، حسين علي : علم البيئة والتلوث / كلية التربية / بغداد ، 2002 0
91. سعادة ، جودت أحمد : مناهج الدراسات الاجتماعية ، ط1 دار العلم للملايين ، بيروت ، 1984 0
92. سعد ، نهاد صبيح : الطرق الخاصة في تدريس العلوم الاجتماعية – جامعة البصرة – كلية التربية ، 1990 0
93. سكينجر ، رودني وكارل ويترج : البحث التربوي ، أصوله ومناهجه ترجمة محمد لبيب النجيحي ومحمد منير مرسي ، عالم الكتب ، القاهرة ، 1974 0
94. السكران ، محمد : أساليب تدريس المواد الاجتماعية ، دار الشروق ، عمان ، 1989 0
95. سلطان ، محمود : مقدمة في التربية ، ط1 ، الكويت ، 1977 0
96. سليم ، محمد وآخرون : (علم الأحياء ) كتاب مقرر للصف الرابع العام ، وزارة التربية ، مديرية مطبعة وزارة التربية رقم 1 ، بغداد 1986 0
97. سليمان ، محمد صديق : الوعي التربوي للمعلم والعوامل المؤثرة فيه ، رسالة الخليج العربي ، العدد 21 ، 1987 0
98. سليمان ، ممدوح و محمد : اثر دراك ( الطالب ، المعلم ) للحدود الفاصلة بين طرائق التدريس وأساليب واستراتجيات التدريس في تنمية بيئة تعليمة فعاله داخل الصف ، مجلة رسالة الخليج العدد 24 ، 1988 0
99. سلامه ، عبد الحافظ : أساليب تدريس العلوم والرياضيات ، ط1 دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع ، عمان ، 2003 0
100. السمان ، محمود علي : التوجيه في تدريس اللغة العربية ، دار المعارف 1993 0
101. السيد ، عبد الحميد : التاريخ في التعليم الثانوي ، أهدافه ، مناهجه ، تدريسه ط1 ، مكتبة الانجلو المصرية ، 1962 0
102. السيد ، فؤاد بهي : الأسس النفسية للنمو من الطفولة للشيخوخة ، دار الكتب للطباعة والنشر ، الموصل ، 1979 0
103. سيلان ، فؤاد محمد : الأسلوب الفعال لمدرس الأحياء واتجاهه نحو البيئة وأثرها في قدرة طلبته على حل مشاكل بيئية ، أطروحة ، دكتوراه غير منشور ، جامعة بغداد ، 2004 0
104. الشايب أحمد : الأسلوب ، دراسة بلاغية تحليلية لأصول الأساليب الأدبية ، ط6 مكتبة النهضة المصرية مطبعة السعادة ، القاهرة ، 1966 0
105. شبشوب ، أحمد : الأسس النظرية للتربية والتدريس ، ط1 ، تونس ، 1988
106. الشرع ، رياض فاخر حميد : بناء برنامج تعليمي – تعلمي على وفق أسلوب حل المشكلات وأثره في التحصيل والتفكير الرياضي ، أطروحة دكتوراه غير منشوره ، كلية التربية - ابن الهيثم – جامعة بغداد ، 2002 0
107. شوقي ، دينا : الإسلام وحماية البيئة ، بحث لمجلة البحوث الفقهية المعاصرة ، الرياض ، العدد 48 ، 2001 0
108. صالح ، أحمد زكي : علم النفس التربوي ، ط1 ، ب ، ت القاهرة 0
109. صالح أحمد زكي : علم النفس التربوي ط1 ، ج2 ، القاهرة ، مكتبة النهضة المصرية ، 1972 0
110. صالح ، عبد العزيز : التربية الحديثة ، مادتها ، مبادئها ، تطبيقاتها العلمية ، ج3 دار المعارف ، مصر 1979 0
111. صالح ، عبد المحسن : المدنية الحديثة ومشكلة التلوث – عالم الفكر – المجلد الثاني – العدد الثالث ، 1971 0
112. الصالح ، فؤاد : التلوث البيئي ، أسبابه ، أخطاره ، مكافحته ، دمشق دار جفرا للدراسات والنشر ، 1997 0
113. صالح ، قيصر نجيب وآخرون : المفاهيم الأساسية لعلم البيئة ، جامعة الموصل – الموصل 1986 0
114. الصادق ، محمد ، وإسماعيل محمد الأمين : طرق تدريس الرياضيات ، نظريات وتطبيقات ، ط1 ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، 2001 0
115. صبحي ، خليل عزيز : أصول وتقنيات التدريس والتدريب ، مركز التعريف والنشر ، بغداد ، 1985 0
116. صبا ريني ، محمد ، ورشيد الحمد : البيئة ومشكلاتها ، الكويت ، عالم المعرفة ، ط2 المنقحة العدد 22 ، 1984 0
117. صبا ريني ، محمد : المشروع الريادي ، المجلة العربية للتربية ج5 ، ع1 ، 1985 0
118. ضومط ، أميل جبر : مرشد المعلمين في أصول تدريس العلوم ، ج1 ، ط11 ، مطابع دار صادر ودار بيروت ، لبنان 0 ب0 ت 0
119. طعيمه ، رشدي : تحليل المحتوى في العلوم الإنسانية ، مفهومه ، أسسه ، استخداماته ، القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1987 0
120. طلبه ، مصطفى كمال : حالة التصحر وتنفيذ خطة الأمم المتحدة لمكافحة التصحر ( برنامج الأمم المتحدة للبيئة ، الدورة الاستثنائية الثالثة المنعقدة في نيروبي – كينا خلال المدة (3-5) فبراير 1992 0
121. العاني ، أسامه عبد الحميد : الإسلام والتنمية البشرية ، مقارنه في الأهداف والموارد من بحوث الندوة الاقتصادية ، لبيت الحكمة ، بغداد 2000 0
122. عاشور ، أحمد صقر : إدارة القوى العاملة ، الأسس السلوكية وأدوات البحث التطبيقي ، دار النهضة العربية ، بيروت ، 1983 0
123. عبدالحليم ، عصام : التفكير الإبداعي لدى طلبة كليات المجتمع في الأردن رسالة دكتوراه من جامعة القس يوحنا ، بيروت ، 1999 0
124. عبد الخالق ، أحمد : الشخصية ، دار المعارف المصرية ، القاهرة ، 1985
125. عبد المقصود ، زين الدين : البيئة والإنسان ، دراسة في مشكلات الإنسان مع بيئته منشأة المعارف الإسكندرية ، 1977 0
126. عبد الدايم ، عبد الله : التربية عبر التاريخ ، ط4 ، دار العلم للملايين ، بيروت ، 1981
127. عبد الهادي ، نبيل أحمد : نماذج تربوية تعليمية معاصره ، ط1 ، عمان ، 2000 0
128. عبد الوهاب ، نادر سعد وآخرون : طرائق تدريس العلوم لمعاهد المعلمين ط5 ، مطبعة وزارة التربية رقم (1) بغداد 1983 0
129. عبد الرزاق ، مثنى : نظرة تحليلية للآثار الاجتماعية لتلوث البيئة ، بيت الحكمة ط1 ، بغداد ، 2001 0
130. عبد الرزاق ، رؤوف : اتجاهات حديثة في تدريس العلوم – جامعة بغداد ، 1976 0
131. عبد العزيز ، مصطفى : الإنسان والبيئة ، مرجع في العلوم البيئية ، 1978
132. عبود ، عبد الغني : اخلاق المعلم والمتعلم في الإسلام ، المجلة التربوية ، جامعة الكويت ، العدد 1 ، 1984 0
133. عبد الكريم ، آرسين : الملوثات التي انطلقت إلى البيئة نتيجة لقصف المنشآت الصناعية خلال وبعد الحرب ، بغداد ، جمعسة حماية وتحسين البيئة ، 1994 0
134. العجيلي ، صباح حسين ، وآخرون : مبادئ القياس والتقويم التربوي ، 2001 0
135. العجيلي ، سركز ، وخليل ناجي : نظريات التعلم ، ط2 ، جامعة قاريونس ، بنغازي ، 1996 0
136. عدس ، محمد عبد الرحيم : مع المعلم في صفه ، ط1 ، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن ، 1999 0
137. عزيز ، صبحي خليل : أصول وتقنيات التدريس والتدريب ، الجامعة التكنولوجية – بغداد ، 1985 0
138. العسالي ، عليا ، يحيى : مجلة أفاق تربوية : طرق وأساليب التدريس العامة ، 2005
139. العسالي ، عليا ، يحيى : طرائق وأساليب التدريس العامة ، جامعة النجاح 2003 0
140. العساف ، صالح بن حمد : المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية ، ط1 مكتبة العبيكان ، المملكة العربية السعودية ، 1995 0
141. عطيفة ، حمدي أبو الفتوح : التربية وتنمية الاتجاهات العلمية من المنظور الإسلامي ، ط1 ، المنصورة ، دار الوفاء ، للطباعة والنشر ، 1995 0
142. عطيه ، ممدوح حامد ، وآخرون : أنهم يقتلون البيئة ، ط1 ، الهيئة المصرية العامة لكتاب مكتبة الأسرة ، القاهرة ، 1998 0
143. العطية ، فوزية : المدخل إلى دراسة علم النفس الاجتماعي ، 1992 0
144. علام ، صلاح الدين محمود : تطورات معاصرة في القياس النفسي والتربوي ، الكويت ، جامعة الكويت ، مطابع السعودية، 1995 0
145. عماد ، محمد وذياب الحفيظ وحسين على السعدي : البيئة والغذاء في ظل العدوان والحصار على العراق ط1 ، دار الشؤون الثقافية العامة 1993 0
146. عوده ، أحمد سليمان وخليل يوسف الخليلي : الإحصاء للباحث في التربية والعلوم الإنسانية ، دار الفكر ، عمان ، 1988 0
147. عوده أحمد سليمان : القياس والتقويم في العملية التدريسية ، ط2 ، اربد دار الأمل ، 1998 0
148. عوده أحمد سليمان وخليل يوسف الخليلي : الإحصاء للباحث في التربية والعلوم الإنسانية ، دار الفكر ، عمان ، 1988 0
149. عوده أحمد سليمان ، وفتحي ملكاوي : أساسيات البحث العلمي في التربية والعلوم الإنسانية ، ط1 مكتبة الكناني ، أربد ، 1992 0
150. عوادت ، محمد عبد : التلوث وحماية البيئة ، عمادة شؤون المكتبات جامعة الملك سعود – الرياض ، 1985 0
151. غرابية ، سامح ويحيى فرحات : المدخل إلى العلوم البيئية ط1 ، عمان دار الشروق للنشر والتوزيع ، 1987 0
152. الغريب ، رمزيه : التعلم دراسة نفسية تفسيرية توجيهية ط5 ، القاهرة – مكتبة الأنجلو مصرية ، 1975 0
153. الغريب ، رمزية : التقويم والقياس النفسي والتربوي ، مكتبة الأنجلو ، القاهرة ، 1981
154. الغريب ، رمزية : التقويم والقياس النفسي والتربوي ، القاهرة ، مكتبة الانجلو المصرية ، 1977 0
155. فان دالين ، ديويولد ، ب ، مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، ترجمة محمد نبيل نوفل وآخرين ، مكتبة الأنجلو المصرية ، القاهرة ، 1962 0
156. فريدريك ، ه ، بل : طرق تدريس الرياضيات ، ط1 ، ج1 ، ترجمة محمد أمين وومدوح محمد سليمان ، القاهرة ، الدار العربية للنشر والتوزيع 1986
157. فرج ، محمد علي : مشاكل التلوث البيئي في المدينة ، الإنسان والبيئة مرجع العلوم البيئية للتعليم العالي والجامعي ، 1978 0
158. فرج ، صفوان : القياس النفسي ، القاهرة ، مطبعة الفكر العربي ، 1980 0
159. الفوال ، صلاح : مناهج البحث في العلوم الاجتماعية ، مكتب غريب ، القاهرة ، 1982
160. القذافي ، رمضان محمد : علم النفس العام طرابلس ، الجماهيرية الليبية ، 1981 0
161. قرم ، جورج : البعد الاقتصادي لمنهجية التربية البيئية في المنطقة العربية ، مجلة التربية الجديدة ، العدد 36 ، 1985 0
162. القصاب ، ليث ونداء البياتي : انتشار الملوثات الهوائية في المدن العراقية نتيجة لقصف المنشآت النفطية والصناعية خلال الحرب ، الندوة العلمية الدولية حول بيئة العراق ما بعد الحرب ، جمعية حماية وتحسين البيئة العراقية ، بغداد ، 1994 0
163. قطامي ، يوسف ، وماجد أبو جابر ، تصميم التدريس ، ط1 ، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن ، 2000 0
164. قطامي ، يوسف : سيكولوجية التعلم والتعليم الصفي ، ط1 ، دار الشروق ، عمان الأردن ، 1989 0
165. قلاده ، فؤائد سليمان : الأساسيات في تدريس العلوم ، دار المطبوعات الجديدة ، الإسكندرية ، مصر ، 1981 0
166. قنديل ، ياسين : التدريب وإعداد المعلم ، الرياض ، 1993 0
167. كاظم ، أحمد خيري ، وسعد يس زكي : تدريس العلوم ، دار النهضة العربية ، القاهرة ، 1986 0
168. الكبيسي ، وهيب مجيد : الأسلوب المعرفي (التصلب – المرونة ) وعلاقته بحل المشكلات ، أطروحة دكتوراه غير منشورة – كلية التربية – جامعة بغداد ، 1989 0
169. كراجه ، عبد القادر : سيكولوجيه التعلم ، جامعة آل البيت – عمان ، 1997
170. الكرمي ، زهير : العلم ومشكلات الإنسان المعاصر ، سلسلة عالم المعرفة العدد 5 ، الكويت 1978 0
171. كرم ، يوسف : تاريخ الفلسفة الحديثة ، دار القلم ، بيروت ، 1985 0
172. كمال الدين ، حسن : بيئة الإنسان : جامعة قطر ، 1987 0
173. كوجك ، كوثر حسين : اتجاهات حديثة في المناهج وطرق التدريس ط2 ، عالم الكتب ، القاهرة ، 1997 0
174. لامبرت ، وليم ، ولامبرت دولاس : علم النفس الاجتماعي ، ترجمة سلوى الملا ، دار الشروق ، 1989 0
175. اللامي ، ابتسام گاطع : تحليل جغرافي للإمكانيات الزراعية في قضاء أبي الخصيب وآفاقها المستقبلية ، رسالة ماجستير ، كلية التربية ، جامعة البصرة ، 2002 0
176. لبيب ، رشدي : معلم العلوم ، مسؤولياته ، أساليب أعداده ، نموه العلمي المهني ، المكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة ، 1976 0
177. لطيف ، إستبرق مجيد : المعرفة ما وراء الإدراكية لستراتيجيات حل المشكلة لدى طلبة الجامعة وعلاقتها بالجنس والتخصص ونوع المشكلة ، رسالة ماجستير غير منشورة – كلية التربية ، ابن رشد – جامعة بغداد ، 2003 0
178. اللقائي ، أحمد حسين وعوده عبد الجواد : تخطيط المنهج وتطويره ، الدار الأهلية ، 1989 0
179. المازني ، محمد عبد الأمام أحمد : عزل الجراثيم والفطريات الموجودة في التجويف الأنفي لعمال وإداريين السايلو والمطاحن في البصرة ، رسالة ماجستير ، كلية العلوم ، جامعة البصرة ، 1995 0
180. ماجد ، راغب الحلو : قانون وحماية البيئة : الإسكندرية ، دار المطبوعات الجامعية ، 1999 0
181. مجلة التربية : مفهوم البيئة ، اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم العدد 87 ، 1988 0
182. محمد ، داود ماهر ، ومحمد مجيد مهدي : أساسيات في طرائق تدريس العلوم ، ط1 ، الموصل ، دار الحكمة للطباعة والنشر ، 1991 0
183. محمد فارس مهدي : صناعة وسائط النقل في محافظة البصرة وآفاقها المستقبلية رسالة ماجستير – كلية التربية – جامعة البصرة ، 2001 0
184. محمود ، حافظ إبراهيم : علم الأمراض العامة : جامعة الموصل ، دار الكتب للطباعة والنشر ، 1981 0
185. المدني ، إسماعيل محمد : من أجل وعي بيئي خليجي ، البحرين ، مطبعة وزارة الأعلام ، 1994 0
186. مرسي ، محمد منير : فلسفة التربية في الإسلام ، مجلة جامعة قطر ، المجلد التاسع ، 1985 0
187. مرسي ، ممدوح عبد العليم ، المعلم ، المناهج وطرق التدريس ، ط21 ، دار الأبداع الثقافي للنشر والتوزيع ، الرياض ، المملكة العربية السعودية 1995 0
188. مرعي ، توفيق أحمد ، والحيلة ، محمد محمود : طرائق التدريس العامة ، ط1 عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، 2002 0
189. المعاضيدي ، سفيان : القدرة على التفكير الإبداعي وعلاقته بالإدراك فوق الحسي لدى طلبة الجامعة ، جامعة المستنصرية ، كلية الآداب ، رسالة ماجستير ، غير منشورة ، 1978 0
190. ممدوح ، محمد سليمان ، أثر أدراك الطالب – المعلم للحدود الفاصلة بين طرائق التدريس وأساليب واستراتيجيات التدريس في تنمية بيئية تعليمية فعاله داخل الصف ، مجلة رسالة الخليج العدد 24 ، 1988 0
191. المقدم ، نبيله إسماعيل : واقع تدريس مضامين التربية البيئية في مادة الجغرافية للمرحلة الثانوية في اليمن وبناء برنامج لتطويره ، 1999 0
192. المليحي ، حلمي : علم النفس المعاصر ، دار النهضة العربية ط8 ، 2000
193. منير ، محمد حجاب : التلوث وحماية البيئة : القاهرة : دار الفجر ، ط3 ، 2002 0
194. المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ، مرجع في التربية والتعليم الرئيسي لمرحلة التعليم العام ، القاهرة ، 1978 0
195. المنتدى العلمي الأول للبيئة : إعلان جده للبيئة من منظور إسلامي 23-25 أكتوبر – جده ، 2000 0
196. منتديات المعرفة : طرائق وأساليب تدريس ، 2006 (انترنت) 0
197. منتدى القمر العربي : طرائق وأساليب تدريس ، 2005 ، 2006 (انترنت)0
198. مهدي ، قيس عبد الفتاح : المناهج التربوية حول البيئة في بعض أقطار الوطن العربي من بحوث ندوة بيت الحكمة ، بغداد ، 2001 0
199. موسى ، علي حسن : جنوح الطقس والمناخ ، ط1 ، دار الأنوار للطباعة والنشر والترجمة ، مطبعة الاتحاد ، 1991 0
200. مورينو ، انطونيو ، من ملف التربية البيئية -2- الرؤية الشمولية في مجال التربية البيئية : رسالة الخليج العربي العدد 16 السنة الخامسة ، 1985 0
201. ميخائيل ، شادية ادوارد : السلوك التربوي للحفاظ على البيئة ، منبر البيئة ، نشرة تصدر عن برنامج الأمم المتحدة للبيئة المجلد 12 ، البحرين ، 1999
202. المياحي ، إيمان كريم عباس : تحليل بيئي للعوامل المؤثرة في نوعية الملوثات الجوية لمحافظة البصرة ، رسالة ماجستير آداب ، غير منشورة جامعة البصرة – كلية التربية ، 2005 0
203. نادر ، نادر صالح : مقابلة مع طبيب المركز الطبي في الشركة العامة للصناعات الورقية ، مصانع ورق البصرة ، 1999 0
204. نبيل ، أحمد عبد الهادي : نماذج تربوية تعليمية معاصره ط1 عمان 2000
205. النجدي ، أحمد وآخرون : المدخل في تدريس العلوم ، القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1999 0
206. الندوة العلمية الدولية حول بيئة العراق ما بعد الحرب ، بغداد ، جمعية حماية وتحسين البيئة العراقية ، 1994 0
207. نشوان ، يعقوب حسين : الجديد في تعليم العلوم ، عمان دار الفرقان ، 1992 0
208. نصير ، عبد الله عبد القادر : البيئة والتنمية المستدامة – التكامل الاستراتيجي للعمل الخيري ، 2002 0
209. نصر ، محمد رضا وآخرون : تعليم العلوم والرياضيات للأطفال ، عمان دار الفكر ، 1998 0
210. النمر ، مدحت أحمد : فلسفة ومتطلبات إعداد بعلم العلوم للقرن الحادي والعشرين ، المؤتمر العلمي الأول – الإسكندرية ، 1997 0
211. نوري ، بهرام خضر وآخرون : البيئة والتلوث ، كتاب مقرر لطلبة الصف الثالث علوم حياة كلية التربية – جامعة بغداد – بغداد ، 1985 0
212. الهاشمي ، زين العابدين محمد : في التدريس الأصيل ، الشركة المؤسسية للتوزيع ، تونس ، 1978 0
213. هندي ، صالح ذياب ، وهشام عامر عليان : دراسات في المناهج والأساليب العامة ، ط7 ، دار الفكر للطباعة والنشر ، عمان ، الأردن ، 1999 0
214. هيئة الكهرباء ، الشركة العامة لإنتاج الطاقة الجنوبية ، محطة كهرباء الهارثة ، الإدارة ، بيانات إعداد المنتسبين ، 1997 0
215. الوائلي ، عبد الجبار عبد الله ، وعبد الباسط عقيل : أخلاقنا الإسلامية تجاه البيئة ، ورشة عمل الإقليمية حول التربية البيئية والتنمية الشاملة صنعاء ، 2000 0
216. وزارة التجارة المركز التمويني الرئيسي في محافظة البصرة ، بيانات إعداد السكان والأسر ، 2000 0
217. وزارة الصناعة والمعادن ، الشركة العامة للأسمنت الجنوبية ، مصنع أسمنت أم قصر ، الإدارة ، البيانات إعداد المنتسبين ، 1999 0
218. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، جامعة البصرة – مركز علوم البحار ، دراسات علمية أساسية 1991 0
219. وزارة التربية ، مديرية البحوث التربوية ، مقررات وتوصيات الحلقة الدراسية الثالثة للتخطيط العام وثائق العدد 25 ، مطبعة وزارة التربية والتعليم بغداد ، 1971 0
220. الوكيل ، حلمي أحمد ، وحسين بشير محمود : الاتجاهات الحديثة في تخطيط وتطوير مناهج المرحلة الأولى ، ط1 مكتبة الفلاح ، الكويت ، 1988 0
221. ويتنج آرنوف : نظريات ومشكلات في سيكولوجيه التعلم ، ترجمة عادل عز الدين الأشوال وآخرون ، دار ماكجر وهيل للنشر ، نيويورك ، 1981 0
222. اليونسكو : التربية البيئية ، عملية وضع منهج دراسي لتدريب المعلمين قبل الخدمة ، وسلسلة التربية البيئية 26 ، 1988 0

المصادر الأجنبية :

223. Adams , Georissachs . Measurment and Evaluation in Education . Psychology and Guidoince , New York , Molt , 1964 .
224. All port , G. W. " Attitndes " in fishbein (ed) read in Attitude theory and measurement . New .York , Wiley 1967 .
225. Anderson . J. M. Ecology for Environmental Scienes . Edward Arnolds London 1981 .
226. Ausnbel . D. P. , et. al. Educational psychology , New . York , ttolt Rinechart and Winston 1978 .
227. Bem , Daryl . J. Belifs , Attitudes and human affairs Brooks – cole , 1970 .
228. Bloom , Pen Jamins , et. al. Hand book of formative and summative Evaluation of student learning . New York MeGraw Hill 1983 .
229. Chaplin – J. P. Dictionary of psychology . New York , Dell , 1971 .
230. Cooper , J. D. Measurement and analysis of Behavioral Techniques , colambus charles E. , Merill . 1975 .
231. Cron back , L. J. Educationa psychology . 3rd Jorvanich , lnc , U.S.A , 1977 .
232. Dixon . D. N. et . al , problem Solving work Shop Traning Jornal for Counseling psychology . No 2 , 1979 .
233. Eble , Robert , Essentials of Education Measurement 2rd ed Englewood cliffs , N. J. , Prentic-Hall , 1972 .
234. Edwin , Fenion . The new social studies . New York . Hait Rineham and winstonic 1967 .
235. Edgren , M. Sediment as indicater of pollution Ambio special report No . 5 . 1977 .
236. Eysenck , H . J . et , al , Encycolopedia of psychology . Vol . 1 . Search press , London , 1972 .
237. Husen . T . Postleth waite . T , N , The lnternational Encyclopedia of Education . Vol -1- pergman press , New York , 1985 .
238. Jackson , D. N. Structured personality Assignment , ln , B, B, Wolman (Ed) Hand book of General psychology , New yersey : prentice – Hall , 1973 .
239. Kagam , J and Have man , E . Psychology : An lntroduction 3rd ed . Jovaranovich , U. S. A , 1976 .
240. Kelly , E . L. , Consistency of the Adult personality American psychologist (Co) , 1965 .
241. Klausmeier , R. J. Educational psychology 5th ed , R. R. Donnelley and Sons Comp , 1985 .
242. Krebs , C . J. 4th ed . Ecology : The Experimental Analysis of Distribution and Abundance . Harper Collins , New York , 1994 .
243. Mazurek , M. A. and Simoneit , B, R. T. Characterization of Biogenic and petroleum derived organic matter in Aero Sois over remote rural and urban areas , identifi and analysis of organic pollutants in AIR (Ed) , 1984 .
244. Mitzel , lt , H. E. Encylopedia of education research . New York . fifth edition . the free press V. 4 , 1982 .
245. Nelson , Bess , J , Correlational Relation ship between the role of the elementary teacher while teaching Scinece teaching practices Used , Science Education , Vol 62 . No 1 , 1978 .
246. Oppenheim , A. N. Duestionnaire design Attitude Measurement London : Hein press , 1973 .
247. Owens , C. D. The Effect of instruction by professional scientist on the acquisition of integrated Dissertation Abstrscts Interrationol Vol 58 , No 8 , 1997 .
248. pian Ka , E. R. Evolutionary Ecology . Harper and Row publs . New York . 1978 .
249. popnam , W. J. Model of Education Evalation . C. Alibrary publication , 1975 .
250. AL-Saad , H, T. Abaseline study on petroleum hydrocar bonic pollution in shatt AL-Arab River. M. Sc. Thesis , Colloge of science , Univ. Of Basrah Iraq 1983 .
251. Sell tiz and others " Attitude scaling " in Jahods . M. Attitudes . London . Cox anel wymom , 1964 .
252. Skinner, B , F , The Teachnology of teaching . prentice Hall , New Jeresy . U. S. A , 1968 .
253. Uckan , Yuksel " problem Solving using " Irwin , Chicago mami university , 1995 .
254. Voyko , Y. V. and petrov . Y. M. Role of mussels Mytilus ed ulis in removal of petroleum products from sea water auncler experimental conditions . Hydro biological Journal , 1985 .
255. Yeung . S. " Environ mental Conciousness and Geography Teaching in Hong – Kong : A Emperical study " Environmental al Education and In formation Vol 14 No 2 ,1995 .

http://q6rr.com/uploads/9bc2f0c3fb.gif

دائماً تأتي بالأفضل

جزاك الله خيراً

جهد مبارك جعله الله في موازين حسناتك

جزاك الله خير و الله يعطيك العافيه

ندوش

دمتي متالقه ومبدعة ونشيطة

تحياتي

موضوع فعلا رائع وجميل جدا

مواضيع مهمه بارك الله بك دكتوره

موضوع مهم ومفيد جداً جداً

أستاذتي \ لمياء الديوان

جزاك الله خير