أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 17/ 5/ 1428 هـ 3 يونيو 2007م

http://up.x333x.com/uploads/d6f006b0ec.gif
[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاحد 17/ 5 / 1428 هـ ..[/GLOW]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5093c08399.gif

المدينة:الأحد 17 جماد الأول 1428 - الموافق - 3 يونيو 2007 - ( العدد 16111)

----------------------------------------------------
تطبيق صرف مكافآت وإعانات الطلاب عن طريق نظام التحويلات المالية السريع
فايز السميري – أملج
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان تطبيق صرف مكافآت واعانات الطلاب عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية (سريع) وذلك رغبة في تجاوز الكثير من المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس اثناء الصرف وايصال المستحقات المالية الى الطلاب بسرعة وسهولة ولتحقيقه نسبة نجاح عالية جدا مما يستدعي تطبيقه في جميع مدارس المنطقة وتحقيق أكبر فائدة ممكنة للمسيرة التربوية، ويكون ذلك مع بداية العام الدراسي 1428هـ - 1429هـ وأشار اللحيدان الى ان من حصل على بطاقة احوال من المرحلة الثانوية ببلوغ سن 15 عاماً يتم فتح الحساب من قبل الطالب مباشرة حسب الأنظمة والقواعد المعمول بها في فتح الحساب أما فيما يخص طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة فيمكن فتح حساب باسم الطالب القاصر بشرط حضور ولي الأمر واكمال الجانب التعاقدي مباشرة للتحويل المذكور بإدارته أو التحويل لحساب ولي الأمر أو المفوض.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1000555

حوافز لـ142 معلما للصفوف الأولية بتعليم بالليث

------------------------------------------------
جزاء المطيري - سعيد المهداوي - الليث

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1000570

منع المعلمين الذين يتعمدون الغياب من النقل الخارجي عامين

-----------------------------------------------
حامد الرفاعي- تبوك
حذر نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد المليص المعلمين المنقولين خارجيا الراغبين في العدول من التحايل على انظمة وزارة التربية والتعليم للحصول على العدول عن حركة نقلهم مؤكدا لـ(المدينة) ان الوزارة ستطبق انظمة صارمة ضد اي معلم يتعمد الغياب بهدف حصوله على الغاء حركة نقله. واكد انه اذا ثبت حدوث ذلك من المعلمين فسوف تكون هناك اجراءات صارمة من بينها منعه من التقدم لحركة نقل المعلمين لمدة سنتين متتاليتين . ونفى وجود اي توجه للوزارة لإعلان حركة الحاقية للنقل الخارجي للمعلمين مؤكدا بأنه لن يتم اعلان اي حركة نقل اخرى بعد اعلان اسماء المعلمين الجدد المتقدمين على الوظائف التعليمية. الجدير ذكره ان وزارة التربية والتعليم وجهت تعميما لادارات التعليم يتضمن الغاء نقل المعلم خارجيا اذا تغيب يوما بدون عذر.ويتضارب هذا التعميم مع تأكيدات وزارة التربية والتعليم الاخيرة بعدم وجود حركة عدول عن النقل للمعلمين الذين شملتهم حركة نقل المعلمين الخارجية.

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1000638

منع الطلاب المتأخرين من دخول المدرسة خطأ يدفع المجتمع ثمنه

----------------------------------------------
بدر الحبيشي - ينبع
أكد عدد من التربويين أن إغلاق أبواب المدرسة ليس حلا لظاهرة تأخر الطلاب عن الطابور الصباحي لما يترتب على هذا الاجراء من تبعات خطيرة يدفع المجتمع بأثره ثمنها ، فالطالب الذي يمنع من دخول المدرسة يتعرض للعديد من الأخطار أبسطها رفاق السوء الذي يمكن أن يقودوه لسلوكيات خاطئة منها الذهاب إلى المقاهي والتسكع في الطرقات العامة فضلا عن امكانية وقوعهم فريسة لأصحاب الفكر المنحرف أو أصحاب النفوس المريضة ، وطالب التربويون بحلول أكثر ايجابية تبدأ بدراسة أسباب تأخر الطالب
“ أحوال الناس” ناقش هذه القضية مع عدد من المختصين وبحث معهم عن أنسب السبل التي يمكن لمدير المدرسة أن يتعامل بها مع هذه المشكلة بطريقة تربوية:
يقول مدير الشؤون التعليمية والإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة ينبع محمد فراج : طرد الطالب من المدرسة أسلوب خاطئ، وأمر مرفوض في الوسط التربوي لما يسببه من مشاكل ، فالتلميذ بعد طرده من المدرسة يكون عرضة للحوادث المرورية والأخلاقية، وأضاف إنه يجب على المدرسة دراسة حالة وظروف الطالب الذي يتأخر عن طابور الصباح من كافة النواحي سواء التربوية أو الاقتصادية أو الاجتماعية، فقد لا يكون لدى الطالب وسيلة مواصلات على سبيل المثال ، ويضطر للحضور إلى المدرسة سيرا على الأقدام بسبب ظروفه الاقتصادية مما يؤدي إلى تأخره، أو قد يكون هو نفسه العائل الوحيد لأسرته مما يجبره على توصيل إخوته إلى مدارسهم أولا .
أما وكيل متوسطة الخوارزمي بالفرع بخيت الحبيشي والمعلم عبدالإله المعوض فأكدا على ضرورة قيام المؤسسة التربوية بالتعامل بإيجابية مع الطالب المتأخر بما يضمن عدم تكرار المشكلة مستقبلا، وأضافا إنه لا بد من معالجة الخطأ بالصواب وليس بالخطأ وطرد الطالب المتأخر من المدرسة خطأ يعرضه للخطر ، والافضل البحث عن الاسباب التي تجعل الطالب يصل متأخرا حتى لو استغرق العلاج بهذه الطريقة وقتا أطول حتى يتم القضاء على المشكلة.
وقال المرشد الطلابي بمدرسة طارق بن زياد الابتدائية عبدالله الرفاعي يجب معرفة أسباب التأخر من أجل وضع العلاج المناسب، موضحا أن من أهم الأسباب عدم النوم المبكر، وإهمال الأسرة في إيقاظ الطالب في الموعد المناسب ، وبعد المدرسة عن المنزل، وسوء الأحوال الجوية، وعدم رغبة الطالب في أداء التمارين الصباحية، فعندما تعرف المدرسة السبب يسهل على إدارتها الوصول للحل الناجع، وبين أن هناك العديد من الوسائل التربوية التي يمكن لإدارة المدرسة استخدامها كتوضيح أهمية النوم المبكر، ومساعدة الطالب على التسجيل في مدرسة قريبة من منزله ، وكذلك عمل مسابقات وجوائز في الإذاعة المدرسية، ودمج الطالب كثير التأخر في جماعات النشاط، أو حرمانه من المشاركة في حصة التربية البدنية، مع أخذ تعهدات من ولي أمره بالحرص على ايصاله المدرسة في الوقت المناسب.
من جهته قال استشاري الطب النفسي بمستشفى الصحة النفسية بجدة الدكتور سعد عمر الخطيب أنه يمكن تصنيف تأخر الطالب عن المدرسة إلى حالتين مختلفتين الأولى : تأخر بدون قصد ، كأن يكون التأخير ناتجا عن صعوبة المواصلات أو الظروف الأسرية، وهذه الحالة لا نعتبرها مشكلة بحد ذاتها لأنه يمكن حلها من خلال إيجاد الحلول المناسبة لها، أما الحالة الثانية فهي تأخر الطالب عمدا وبشكل متكرر ، وفي هذه الحالة يمكن أن يكون الطالب مصابا باضطراب سلوكي ويحتاج لنوع من الضوابط كأن يقوم ولي أمره بإدخاله المدرسة بنفسه ووضعه تحت الرقابة في محاولة لضبط السلوك إضافة إلى قيام المدرسة باستدعاء ولي أمره وأخذ تعهد عليه بتوصيل ابنه إلى المدرسة في الوقت المحدد .. ويمكن لادارة المدرسة أيضا حرمان الطالب من الدوام المدرسي لمدة يسيرة بعلم ولي أمره حتى يكون تحت مراقبته. أما إغلاق باب المدرسة وتركه خارجها فإن ذلك يجعله خارج دائرة الإشراف والرقابة ويدفعه إلى مصاحبة أصدقاء السوء، وقد يتعرض للكثير من المشاكل وقد يقوم بأعمال تسيء للمجتمع كمضايقة المارة والكتابة على الجدران.
وأوضحت رئيسة القسم النسائي يإدارة مكافحة المخدرات ومديرة التوعية الوقائية بمنطقة مكة المكرمة الدكتورة عبلة جميل حسنين أنه يجب على المدرسة والمنزل وغيرها من مؤسسات المتجمع احتضان الطالب حتى لا ينفر منها إلى الفئات المنحرفة.

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1000674

http://www.dev-up.uk.to/uploads/f335f6680e.gif

عكاظ:( الأحد 17-5-1428هـ ) 03/ يونيو/2007 العدد : 2177

----------------------------------------------------------
الأمير سطام يرعى اليوم الحفل الختامي للأنشطة الطلابية بالرياض

واس (الرياض)
يرعى صاحب السمو الملكي الامير سطام بن عبدالعزيز نائب امير منطقة الرياض مساء اليوم الحفل الختامي الذي تقيمه الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين بمناسبة ختام فعاليات الانشطة الطلابية بمنطقة الرياض للعام 1427 / 1428هـ وذلك في قاعة مركز الملك عبدالعزيز التاريخي.ونوه المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان برعاية ودعم صاحب السمو الملكي الامير سطام بن عبدالعزيز لكل المناسبات والانشطة التي تتعلق بأمور التربية والتعليم بالمنطقة.
وعد حرص سمو نائب أمير منطقة الرياض على مشاركة أبنائه الطلاب فرحتهم امتدادا للنهج القويم الذي يجده قطاع التعليم من حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الامين حفظهما الله من حرص واهتمام ومتابعة.وأوضح أن الحفل سيتضمن تكريم عدد من الطلاب الحاصلين على جوائز تفوق وتميز دولية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115250.htm

لائحة المواظبة وتحذيرات الوزارة لم تمنع الغياب شبه الجماعي

------------------------------------------------
الفصول خاوية.. والطلاب وأولياء الأمور يطالبون بإجازة ما قبل الاختبارات

عكاظ (المكاتب الداخلية)
شهد الاسبوع الاخير من الدراسة وما قبل الاختبارات غياباً شبه كامل للطلاب من مقاعد الفصول على الرغم من تحذيرات مدراء المدارس للطلاب بعدم الغياب والتأخير، الا ان عدداً كبيراً من طلاب المدارس المتوسطة والثانوية لم يبدو اي اعتبار.الى ذلك عبر بعض اولياء امور الطلاب عن قناعتهم بانهم يعتبرون هذا الاسبوع استعداداً لما قبل الاختبارات وهم في هذا يشاركون الرأي مع ابنائهم الذين طالب بعضهم بان يكون هذا الاسبوع عطلة رسمية.
كما شهدت مدرسة ثانوية العاقول في المدينة المنورة على سبيل المثال حضور ثلاثة طلاب فقط من بين اكثر من 300 طالب بالمدرسة كما يقول احد معلمي المدرسة، مبيناً بان حضور هؤلاء الطلاب يوم امس يعود لتأدية الامتحانات الشهرية التي لم يؤدوها كما هو حال غالبية المدارس. ويؤكد المعلم «طلاب الحربي» لـ«عكاظ» بان مسلسل الغياب في مدارس المدينة بدأ منذ الاسبوع الماضي بنسبة تجاوزت 50% ويعود ذلك لكون المعلمين قد انهوا المقررات الدراسية في وقت مبكر ولم يلتزموا بالخطة الدراسية حتى ارتفعت نسبة الغياب يوم امس الى اكثر من 99%.
الطائف وعسير 70%اما في الطائف فيؤكد سعيد الجعيد المرشد الطلابي باحدى مدارسها بان الغياب تجاوز 70% من الثانويات بينما قارب نسبة الـ40 % في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة وهذه النسبة تماثل نسبة غياب الطلاب في مدارس منطقة عسير «70%» حيث قال الطلاب بان هذا الاسبوع يعتبر اسبوعا للتجهيزات واختبار المواد الشفوية بينما يعتبره البعض الآخر اسبوعاً للراحة والتهيئة النفسية.
في الخبر السبب المعلمون
وفي الخبر طالب مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن المديرس جميع مدراء ومعلمي المدارس الحكومية والاهلية الالتزام بالحضور والانضباط في الاسبوع الاخير من الدراسة، لان المعلم هو الذي يحتذي اثره الطلاب. وحول الاسباب الحقيقية لهذه الظاهرة وكيفية علاجها. يقول محمد علي عسيري ان لبعض المعلمين دور من هذا حيث يتهاونون في الاسبوع الاخير، وبعضهم يلمح للطلاب بامكانية عدم المجيء الى المدرسة في هذه الايام.بينما يرى المعلم سعيد الاحمري ان التهاون من اولياء الامور هو الذي يؤدي الى تفاقم هذه الظاهرة.
تبوك نشاز القاعدة
وفي جازان التي شهدت مدارسها غياباً كبيراً بين الطلاب، يعلق بعض هؤلاء بان هناك رغبة من المعلمين بغياب الطلاب لانهم اكملوا مقرراتهم، لذا بلغت نسب الغياب في مدن صبيا وجازان وابي عريش وبيش وصامطة اكثر من 80% بينما كانت النسبة اقل في القرى والمناطق النائىة ولم تتجاوز 15%.
وقد خالف طلاب مدارس تبوك «بنين وبنات» هذه القاعدة امس حيث شهدت المدارس حضورا مميزا للطلاب وقد ارجع ماجد محمد العسيري مدير متوسطة الامام علي بن ابي طالب هذا الى رغبة الطلاب في الاستفادة من الوقت الدراسي كاملاً.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115242.htm

ضوابط جديدة للحد من القبول خارج مقر الاقامة

-----------------------------------------------

76 مركزا لاستقبال المتقدمات لـ9 آلاف وظيفة تعليمية في مختلف المناطق

عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
اتفقت وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم ممثلة في تعليم البنات على زيادة عدد مقار استقبال طلبات المتقدمات على الوظائف التعليمية النسوية الى 76 مقرا بدلا من 41 كانت في العام الماضي.
واوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية بتعليم البنات عثمان بن عبدالله العبدالجبار لـ«عكاظ» ان زيادة عدد مقار استقبال طلبات المتقدمات للوظائف التعليمية لهذا العام هو أحد الضوابط الجديدة التي اتخذت للحد من تعيين الخريجات المتقدمات للوظائف التعليمية في غير مقار اقامتهن.
مؤكدا انه تم زيادة عدد مقار استقبال التقديم في داخل المحافظات فبدلا من ان يكون في كل محافظة مقرا واحدا سيكون هناك اثنين أو أكثر ولن يتم استقبال طلبات المتقدمة الا في المقر الذي تثبت اقامتها فيه وهذا سيساهم في تعيين الخريجات من نفس مقار التقديم مما سيحل كثيرا من المشاكل التي تواجه المعلمات ومن أهمها حوادث الطرق.
وابان العبدالجبار ان العمل جار للاعلان عن الوظائف التعليمية والتي سيكون في حدود 9 آلاف وظيفة تعليمية نسوية متوقعا ان يكون الاعلان قريبا.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115243.htm

حقوق الانسان تطالب بتحريك دعوى وفاة معلم عرعر

------------------------------------------------
عبدالهادي الربيعي (الطائف)

طالب رئيس جمعية حقوق الانسان بمنطقة مكة المكرمة الدكتور حسين الشريف بتحريك الدعوى الجنائية ضد عدد من رجال مكافحة المخدرات بعرعر في قضية وفاة احد المعلمين بالمنطقة إثر اشتباههم به وتفتيشه على الطريق العام ليتعرض بعدها لنوبة قلبية ومات بسببها.واعتبر الشريف ان تصرفات المدعى عليهم تعتبر فردية لا تمثل الا اصحابها فقط وان رؤساءهم لا يقبلون بعض هذه التصرفات مؤكدا عزم الجمعية متابعة كافة القضايا التي تستغل فيها السلطة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115267.htm

تسجيل رغبات المعلمين المنقولين للرياض الكترونيا

----------------------------------------------------
عكاظ (الرياض)
بدأت الادارة العامة للتربية والتعليم امس تسجيل رغبات المعلمين المنقولين الى منطقة الرياض التعليمية للعام 1428- 1429هـ وأوضح مدير شؤون المعلمين بتعليم الرياض سليمان المقوشي انه تم تخصيص رابطا خاصا لفعاليات وبرامج واستعلامات النقل الداخلي ويمكن الوصول الى هذا الرابط عن طريق موقع ادارة التربية والـتـعـلـيـم بمنطقة الرياض للبنين.
واشار الى انه عند قيام المعلم المنقول بتسجيل رغباته الانتظار حتى الحصول على اخلاء طرفه قبل ان يقوم بمراجعة بيت الطالب في موعد سيلعن عنه لاحقاً.
وسيستمر التسجيل الالكتروني حتى 1/6 القادم.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115274.htm

حصة أولى: لا تسامح

-------------------------------------
بشرى فيصل السباعي

يقول الخبر الذي أوردته عكاظ إنه نفذ يوم السبت الماضي حكم قضائي بعشرين جلدة بحق مواطن اعتدى بالضرب على مدير مدرسة ابتدائية بجدة، حيث قام المدير بتنفيذ الحكم بنفسه بجلد المعتدي أمام الطلاب والمعلمين بالإضافة لتقاضيه 23 ألف ريال من أولياء الجاني.
وفي البداية لا يستطيع الإنسان أن يصدق أن أحدا درس ألف باء التربية يمكن أن يعرض أطفالا في الابتدائية-أعمارهم بين (6-12) سنة-لمثل هذه التجربة الصادمة، فالكبار يصيبهم الاضطراب والتوتر منها، لكن للأسف كل ما فكر به المدير هو بداعي «الأنا»، الذي جعله يفرض على الأطفال أن يروه يرد على المعتدي بجلده، بدون أن يفكر بالتأثيرات النفسية السلبية على الأطفال وأبرزها أعراض «توتر ما بعد الصدمة» كالكوابيس وفقدان الشهية والتبول اللاإرادي وعدم التركيز وربما تتطور لديهم رهبة ونفور من المدرسة لارتباطها بشكل غير واعٍ بهذا الحدث الصادم.
لكن المشهد سيكون مختلفا لو أن المدير قرر تعليم الأطفال درسا في التسامي الأخلاقي كم يتحدث بعضنا عن فضائل التسامح والسماح والعفو لوجهه تعالى وكم هم لا يفعلون..!
وقام بالعفو عن المعتدي أمامهم اقتداء بسنة الرسول عليه السلام الذي لم يقتص لنفسه قط، ولكان المعتدي نفسه امتلأ له وفاء ومودة (فإذا الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم)، وإن كان الإعلام يتحدث عن ثقافة التسامح، فإن هذا الحدث وأمثاله يدلل على أنه لم تنهض في المجتمع بعد آليات لتجذير ثقافة التسامح.
فمثلا في أمريكا انتشرت في جامعاتها دراسات لفوائد العفو النفسية والصحية والاجتماعية الإيجابية عن الضحايا والمعتدين، فالبروفيسور.روبرت انريت من جامعة ويسكونسين ماديسون أنشأ «المعهد العالمي لأبحاث العفو» وانتشرت جمعيات أهلية وثقافة إعلامية تكرس نزعة العفو، ورأينا في الفضائيات نماذج كالمرأة الأمريكية التي عفت عمن تسبب في إحراقها بشكل أدى لبتر يديها ومسح معالم وجهها وذوبان جلد جسدها.
وآخرون زاروا قتلة أحبتهم في السجن في جلسة مصارحة وسماح، وبابا الفاتيكان الراحل ذهب لسجن الرجل التركي المسلم الذي أطلق عليه النار وعفا عنه وعانقه.
فأصحاب الحق يقولون إنهم يجدون الراحة والسكينة في العفو، وفي نفس الوقت للعفو فعل السحر على نفسية المعتدي بشكل قد يغير برمجته العدوانية تجاه العالم، ولهذا كان العفو سنة الأنبياء. وفي جنوب إفريقيا وبعد سقوط الحكومة العنصرية، أنشأ السود لجنة «الحقيقة والمصارحة» التي اعترف في إطارها أركان الحكومة العنصرية بجرائمهم ضد الأفارقة كوضعهم السيانيد في أطعمة الأطفال السود، وعفا الأفارقة عنهم، ونال القس الأفريقي تزمون توتو قائد هذه الحركة جائزة نوبل للسلام.
وفي سيراليون ورواندا حيث قتل مليون إنسان وتعرض أضعافهم لأبشع جرائم الاغتصاب وتقطيع الأطراف، نشأت في القرى محاكم سماح وعفو يعترف فيها المجرمون بجرائمهم أمام الجميع ويقوم الضحايا الذين قطع هذا المجرم أيديهم وأرجلهم ونشر جماجمهم وكشط جلدها واغتصبهم علاوة على قتله أهلهم، بالعفو عنه. بينما تطور لدينا مفهوم العفو عن القاتل ليصبح مزادا للملايين، قال تعالى (كبر مقتا عند الله أن تقولوا ما لا تفعلون) فكم يتحدث بعضنا عن فضائل التسامح والسماح والعفو لوجه الله تعالى، وكم هم لا يفعلون؟!
[email protected]
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115322.htm

الطلاقة اللغوية

--------------------------------------

د. عزيزة المانع

من يعمل في التدريس ويتعامل مع كتابات الطلاب والطالبات يشعر بسعة وعمق القصور والعجز في الطلاقة اللغوية الذي يعاني منه المتعلمون في مختلف المراحل التعليمية.
والمراد بالطلاقة اللغوية، حسب التعريف الوارد في دراسة للدكتور جمال العيسوي، هي: «قدرة المتعلم على استدعاء أكبر عدد من الأفكار أو العادات أو الجمل أو الكلمات، استجابة لموقف ما في أسرع وقت ممكن». ويتضح أكثر المراد بالطلاقة اللغوية من خلال تجزئتها إلى أجزاء تتمثل في: (الطلاقة الفكرية) وتعني القدرة على انتاج أكبر عدد ممكن من الأفكار، و(الطلاقة اللفظية) وتعني القدرة على سرعة انتاج أو توليد أكبر عدد ممكن من الألفاظ و(الطلاقة الارتباطية) وتعني القدرة على سرعة انتاج أكبر عدد من الكلمات التي تعبّر عن علاقات معينة، و(الطلاقة التعبيرية) وتعني القدرة على صياغة أكبر عدد ممكن من الجمل والعبارات التامة ذات المعنى لتعبر عن أفكار مختلفة».
أي أن الطلاقة اللغوية حسب هذا التعريف تعني أن يتمكن الطلاب والطالبات من التفكير بطريقة إبداعية تمكّنهم من التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم بطريقة صحيحة. إلا أن ما يكتبه طلابنا وطالباتنا هو في الغالب يتسم بالسذاجة في الأفكار والركاكة في التعبير، إضافة إلى الأخطاء الإملائية والنحوية. وما يثير القلق هنا هو أن هؤلاء الطلاب والطالبات يدرسون اللغة العربية سنوات عديدة قبل الجامعة ثم يدرسونها خلال التحاقهم بها، إلا أنهم مع ذلك كله يظلون في أكثريتهم، عاجزين عن التعبير الصحيح عن أفكارهم، فتتلجلج الأفكار في أذهانهم، وتضطرب اللغة بين أيديهم، فتتشوه التراكيب وتحرف الألفاظ.
وقد ألف الناس أن ينسبوا ذلك القصور اللغوي إلى عدم التمرس في القراءة والكتابة وعدم إجادة قواعد اللغة والإملاء، ونادراً ما ينسب، كما يقول صاحب الدراسة، إلى عدم قدرة التلميذ على تحويل الأفكار والمعلومات والآراء الموجودة في ذهنه إلى عمل مكتوب من خلال التفكير والممارسة الفعلية لقدراته العقلية واللغوية معاً، ومن ثم تظهر الحاجة إلى تطبيق بعض التكنيكات الفكرية التي تعين على تنمية مهارات الطلاقة اللغوية مثل تطبيق أسلوب القدح الفكري، وهو أسلوب يعتمد على التفكير الجماعي في انتاج الأفكار عن طريق استدعاء أكبر عدد من الأفكار النابعة من الطلاب أنفسهم والتي يتوقع أن تضم عدداً كبيراً من الكلمات والجمل والتعبيرات التي تغذي حصيلة الطلاب اللغوية مع تطبيق مهارات المناقشة الشفوية في ما بينهم بما تتضمنه من أساليب النقد والتقييم والمقارنة والتحليل. كما أنه من المهم كذلك تطبيق بعض المبادئ التربوية ذات العلاقة بدعم الطلاقة اللغوية مثل احترام تساؤلات الطلاب وخيالاتهم وأفكارهم وإطلاق الحرية لهم في التفكير والتعبير وعدم محاسبتهم على الأخطاء أو الاستهزاء بما يطرحونه.

ص.ب 86621 الرياض 11622
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0603115335.htm

http://img107.imageshack.us/img107/3505/1898wc1.gif

الوطن:الأحد 17جمادى الأولى1428هـ الموافق 3يونيو2007م العدد:2438

------------------------------------------------------------
يرعى اليوم ختام الأنشطة الطلابية بتعليم الرياض
الأمير سطام يكرم الخريجين والمتفوقين في الحفل الختامي لمعهد العاصمة النموذجي
الرياض: طارق النوفل
كرم نائب أمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبدالعزيز وبحضور نائب وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير أحمد بن عبد العزيز الخريجين والمتفوقين من كلية معهد العاصمة النموذجي وذلك في الحفل الختامي السنوي للمعهد للعام الدراسي الحالي 1427/1428وذلك بالصالة الرياضية بمقر المعهد بالرياض.وأكد مدير عام معهد العاصمة النموذجي الدكتور إبراهيم القريشي في كلمة ألقاها سعي إدارة المعهد لبناء وتنمية مهارات طلاب المعهد ومواهبهم الإبداعية، بعيدا عن الفكر المنحرف.وأضاف القريشي بأن الرعاية الكريمة من الأمير سطام بن عبدالعزيز دليل على اهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين بدعم و مساندة أبنائهم الطلبة وحثهم على بذل المزيد من التقدم في مجالات التفوق العلمي في كافة الميادين.عقب ذلك تم عرض فيلم وثائقي يحكي مسيرة المعهد ودعم أعضاء مجلس إدارته ومسيرة عقود من الزمان حكت قصص نجاحات لطلاب المعهد قديما وحديثا وفي نهاية الحفل سلم نائب أمير منطقة الرياض دروعا تذكارية للخريجين ولعدد من المتفوقين في مجالات نشاطات المعهد.من جهة آخرى يرعى نائب أمير منطقة الرياض الأمير سطام بن عبدالعزيز اليوم حفل اختتام الأنشطة الطلابية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض وذلك بقاعة مركز الملك عبدالعزيز التاريخي.وقال المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان إن تشريف الأمير سطام للحفل الختامي للنشاط الطلابي يأتي استمرارا للتشجيع المتواصل الذي يجده الطلاب المبدعون والمتميزون من ولاة الأمر.من جهته أكد مدير النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور ثنيان النويعم لـ"الوطن" أن تشريف سموه هو أكبر تتويج وتكريم لأبنائنا الطلاب الذين تميزوا في الأنشطة الطلابية وحازوا على جوائز دولية ومحلية في الأنشطة الطلابية والمبتكرات العلمية، مشيرا إلى أنه سيتم تكريم 30 طالبا حصلوا على جوائز دوليّة ومحلية، مشيرا إلى أهمية ودور النشاط الطلابي بإدارة تعليم الرياض في اكتشاف مواهب الطلاب من خلال تعريضهم لأنواع من المناشط الطلابية الثقافية والعلمية والرياضية والكشفيّة والاجتماعية وصقل مواهبهم من خلال تدريبهم في المراكز التدريبية التربوية الـ12 التي أقامتها الإدارة في جميع مراكز الإشراف التربوي.وأكد النويعم أن ممارسة النشاط الطلابي حق لكل الطلاب في المدرسة حسب رغباتهم وميولهم الرياضية والفنية والثقافية والعلمية ويتم اختيار المتميزين منهم لتقديم أعمالهم وتكريمهم.ووجه النويعم كلمته للمعلمين وقال إنه يجب أن يدرك المعلم أن النشاط الطلابي جزء من مهمته ورسالته السامية وجزء لا يتجزأ من العملية التعليمية والتربوية ولا نجاح للمقرر الدراسي دون أنشطة مصاحبة له، كما وجه كلمة لأولياء الأمور قال فيها "عليهم أن يدركوا أن الأنشطة الطلابية هي الرافد الأساسي لاكتشاف مواهب الطلاب وصقلها، وتشجيعهم وتعويدهم على القيم المهمة التي تساعدهم على خوض غمار الحياة والتعامل مع الآخرين والفهم الحقيقي والمثالي للواقع من خلال ممارسة الأنشطة المختلفة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2438&id=7958

وزير التربية ينظر في طلبات فتح مدارس جديدة للجاليات

---------------------------------------------
الرياض: الوطن
ترأس وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد أمس اجتماع مجلس الإشراف على المدارس الأجنبية بالمملكة.واستعرض المجلس النظر في طلب بعض الجاليات فتح مدارس أجنبية لهم في المملكة.يذكر أن الإدارة العامة للتعليم الأجنبي بوزارة التربية والتعليم تعنى بالمدارس الخاصة بالجاليات الأجنبية المقيمة في المملكة، وتقوم بالإشراف عليها ومتابعتها ودراسة طلبات الترخيص لها وتقديم الخدمات التعليمية والإدارية اللازمة لها.وتهدف الإدارة إلى مساعدة الجاليات على تعليم أبنائها على نحو يمكنهم من مواصلة تعليمهم بعد عودتهم إلى بلدانهم، والتأكد من أن طلاب هذه المدارس يحصلون على قدر ملائم من التعليم عن الحضارة الإسلامية واللغة العربية وتاريخ المملكة وعاداتها ونظامها، إلى جانب التحقق من الوضع النظامي لهذه المدارس بمختلف جوانبه.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2438&id=7993

معلمو المظيلف المتمتعون بحافز الصفوف الأولية

---------------------------------------
المظيلف: محمد المجدوعي
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة محمد بن عبدالرحمن بامهدي أسماء معلمي الصفوف الأولية الممنوحين حافز إجازة نهاية العام الدراسي بقطاع المظيلف بالقنفذة. أوضح ذلك مشرف الصفوف الأولية حمزه بن علي الرفيدي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2438&id=8048

مجلس تعليمي الطائف يناقش الاستعدادات لاختبارات الفصل الثاني

---------------------------------------
الطائف: ساعد الثبيتي
يعقد المجلس التعليمي بالإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف صباح اليوم جلسته الختامية برئاسة مدير عام التربية والتعليم للبنين في المحافظة محمد بن سعيد أبو رأس وبحضور جميع أعضاء المجلس. وسوف يناقش المجلس عددا من المحاور المدرجة على جدول أعماله من أبرزها التقرير الختامي للعام الدراسي المنصرم والاستعدادات القائمة لاختبارات الفصل الدراسي الثاني، ومناقشة بعض المحاور الأخرى. وسوف يعقد الاجتماع في مقر صالة الاجتماعات بمركز التقنيات التربوي.من جهة أخرى، رعى أبو رأس أمس حفل الحصاد الذي نظمته إدارة النشاط الطلابي. وتم خلال الحفل تكريم الطلاب المشاركين في مسابقات على مستوى المملكة، وحققوا إنجازات ومراكز متقدمة. كما قام أبو رأس في نهاية الحفل بتدشين موقع إدارة النشاط الطلابي على شبكة الإنترنت، وألقى كلمة أكد فيها حرص الإدارة على تنفيذ برامج النشاط وفق الخطط المرسومة من قبل وزارة التربية والتعليم لكي تحقق الأهداف المنشودة منها.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2438&id=8057