المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : المراهقه



طيبه عجام
28-03-2007, 05:41 PM
المراهقة

يعني مصطلح المراهقة كما يستخدم في علم النفس مرحلة الانتقال من الطفولة إلى مرحلة الرشد و النضج, فالمراهقة مرحلة تأهب لمرحلة الرشد و تمتد في العقد الثاني من حياة الفرد من الثالثة عشر إلى التاسعة عشر تقريبا أو قبل ذلك بعام أو عامين أو بعد ذلك بعام أو عامين أي بين ( 11 – 21 سنة ).
أهم مميزات المراهقة
النمو الواضح المستمر نحو النضج في كافة مظاهر و جوانب الشخصية
التقدم نحو النضج الجسمي
التقدم نحو النضج الجنسي
التقدم نحو النضج العقلي
التقدم نحو النضج الانفعال و الاستقلال الانفعالي
التقدم نحو النضج الاجتماعي و التطبع الاجتماعي و اكتساب المعايير السلوكية و تحمل المسئوليات
إن مرحلة المراهقة مرحلة حرجة في حياة الفرد , و من بين ما يظهر في مرحلة المراهقة بهذه الصورة ما يلي :
الصراعات النفسية التي قد تطرأ على المراهق . فالمراهق الصغير يسعى لان يكبر و يتحمل المسئولية و لكنه يحتاج لان يظل طفلا ينعم بالأمن , و هو يسعى للاستقلال و لكنه ما زال يحتاج إلى المساندة و الدعم و الاعتماد على الآخرين خاصة الوالدين و الأسرة ,و هو يسعى للحرية الشخصية و لكن المعايير و القيم الاجتماعية تكبله أحيانا.
الضغوط الاجتماعية ( الخارجية ) و هذه كثيرة على المراهق فعليه أن يقف على قدميه و ان يفكر لنفسه و يختار و يقرر لنفسه, و هو يريد تحقيق ذاته ولكن عليه ان يتطابق تفكيره و سلوكه مع المعايير الاجتماعية , و هو يريد ان يحقق ميوله و ان يشبع حاجاته و لكن عليه الا ينسى مفهوم "التوافق الاجتماعي ".
الاختيارات و القرارات فعلى المراهق القيام بالاختيارات و اتخاذ القرارات الحيوية التي تحدد مستقل حياته , و من هذه الاختيارات و القرارات ما يتعلق بالتعليم ( مستواه و نوعه و مداه ) و منها ما يتعلق بالمهنة ( نوعها و الإعداد لها و الدخول فيها و التوافق معها ) و منها ما يتعلق بالزواج ( الزواج أو الإضراب عن الزواج).

ظاهرة البطالة كما يسميها جيرسيلد Jersild (1963) و يقصد بها البطالة الاقتصادية و الاعتماد على الآخرين , و يقصد بها أيضا البطالة الجنسية , فالمراهق مؤهل جنسيا الا انه غير مسموح له ان يمارس الجنس الا في الحلال شرعا و بعد ان يستطيع الباءة , وهذا لا يتأتى الا بعد فترة قد تطول .
الخلط في أذهان الكبار ( الوالدين والمربين ) بخصوص مفاهيم مثل السلطة و الحرية و النظام و الطاعة و الديموقراطية....... الخ , و اختلاف و جهات النظر بين الكبار و بين المراهقين بخصوص هذه المفاهيم .

أشكال المراهقة


يمكن استخلاص أربعة أشكال عامة للمراهقة :
المراهقة المتوافقة :
سماتها العامة : الاعتدال و الهدوء النسبي و الميل إلى الاستقرار و الإشباع المتزن و تكامل الاتجاهات و الاتزان العاطفي و الخلو من العنف و التوترات الانفعالية الحادة , و التوافق مع الوالدين و الأسرة , و التوافق الاجتماعي و الرضا عن النفس , و توافر الخبرات في حياة المراهق , وعدم الإسراف في الخيالات و أحلام اليقظة , و عدم المعاناة من الشكوك الدينية .
العوامل المؤثرة فيها : المعاملة الأسرية السمحة التي تتسم بالحرية و الفهم و احترام رغبات المراهق و توفير جو الاختلاط بالجنس الأخر في حدود , الأخلاق و الدين و حرية التصرف في الأمور الخاصة و الاستقلال النسبي و عدم تدخل الأسرة في شئونه الخاصة و إشباع الهوايات , و توفير جو من الثقة و الصراحة بين الوالدين و المراهق في مناقشته مشكلاته , و شعور المراهق بتقدير والديه و اعتزازهما به , و شعوره بتقدير أقرانه و أصدقائه و مدرسيه و أهله , و يسر الحال و ارتفاع المستوى الاقتصادي – الاجتماعي للأسرة , و شغل وقت الفراغ بالنشاط الاجتماعي و الرياضي , و سلامة التكوين الجسمي و الصحة العامة والتفوق الأكاديمي والنجاح الدراسي , و التدين و الإحساس بالأمن و الاستقرار و الاستقامة و الرضا عن النفس و الراحة النفسية , و الإحساس بالمسئولية الاجتماعية و ممارستها , و إتاحة فرصة الحياة الاستقلالية و حرية التصرف و الاعتماد على النفس , و التأثر بشخصيات رياضية , و إعلاء النواحي الجنسية و الانصراف بالطاقة إلى الرياضة و الثقافة الأدبية و الدينية .
المراهقة الانسحابية المنطوية :
سماتها العامة : الانطواء و الاكتئاب و العزلة و السلبية و التردد و الخجل و الشعور بالنقص , و نقص المجالات الخارجية و الاقتصار على أنواع النشاط ألانطوائي و كتابة المذكرات التي يدور معظمها حول الاتصالات و النقد , و التفكير المتمركز حول الذات و مشكلات الحياة و نفد النظم الاجتماعية و الثورة على تربية الوالدين , و محاولة النجاح الدراسي , و الاستغراق في أحلام اليقظة التي تدور حول موضوعات الحرمان و الحاجات غير المشبعة , و الإسراف في الجنسية الذاتية , و الاتجاه إلى النزعة الدينية المتطرفة بحثا عن الراحة النفسية و الخلاص من مشاعر الذنب .
العوامل المؤثرة فيها : عدم مناسبة الجو النفسي في الأسرة و الأخطاء الأسرية التي منها التسلط و سيطرة الوالدين و الحماية الزائدة و ما يصاحب ذلك من إنكار لشخصية المراهق , و تركز قيم الأسرة حول النجاح الدراسي مما يثير قلق الأسرة و قلق المراهق , وجهل الوالدين و توجيههما السيئ فيما يتعلق بوضع المراهق الخاص في الأسرة و ترتيبه بين أخوته كأن يكون الولد الأكبر أو الأصغر أو الوحيد و ما لكل من أوضاع خاصة , وضعف المستوى الاقتصادي – الاجتماعي , و عدم ممارسة النشاط الرياضي , والتزمت والرجعية و المغالاة في اتجاهات الأسرة , و الفشل الدراسي و التخلف الفي التكون الجسمي و سوء الحالة الصحية وعدم إشباع الحاجة إلى التقدير و تحمل المسئولية , و الجذب العاطفي التام و انعدام التوجيه المناسب .
المراهقة العدوانية المتمردة :
سماتها العامة : التمرد والثورة ضد الأسرة و المدرسة و السلطة عموما , و الانحرافات الجنسية
و العدوان على الإخوة و الزملاء , و العناد بقصد الانتقام خاصة من الوالدين , و تحطيم أدوات المنزل , و الإسراف الشديد في الإنفاق , و التعلق الزائد بروايات المغامرات , و الحملات ضد رجال الدين و إعلان الإلحاد و الشكوك الدينية , و الشعور بالظلم و عدم التقدير , و الاستغراق في أحلام اليقظة , و التأخر الدراسي .
العوامل المؤثرة فيها : التربية الضاغطة المتزمتة و تسلط و قسوة و صرامة القائمين على تربية المراهق , و الصحبة السيئة , و تركيز الاسرة على النواحي الدراسية فحسب , و نبذ الرياضة و النشاط الترفيهي , و قلة الاصدقاء , و ضعف المستوى الاقتصادي و الاجتماعي , و العاهات الجسمية و ضآلة و تأخر النمو الجسمي , و التأخر لدراسي , و الوضع الخاص لبعض المراهقين و خطأ الوالدين في توجيههم , و عدم اشباع الحاجات و الميول .


المراهقة المنحرفة :
سماتها العامة : الانحلال الخلقي التام , و الانهيار النفسي الشامل , و الجناح و السلوك المضاد للمجتمع , و الانحرافات الجنسية , و سوء الاخلاق و الفوضى و الاستهتار , و بلوغ الذروة في سوء التوافق , و البعد عن المعايير الاجتماعية في السلوك .
العوامل المؤثرة فيها : المرور بخبرات شاذة و مريرة و الصدمات العاطفية العنيفة و انعدام الرقابة الاسرية او تخاذلها و ضعفها , و القسوة الشديدة في معاملة المراهق في الاسرة و تجاهل رغباته و حاجات نموه او التدليل الزائد من ناحية اخر , و الصحبة المنحرفة , و النقص الجسمي او الضعف البدني و الشعور بالنقص و الفشل الدراسي , و سوء الحالة الاقتصادية للاسرة , و العوامل العصبية الاستعدادية او الاختلال في التكوين الغددي .

طيبه عجام
28-03-2007, 06:27 PM
العوامل المؤثرة في سلوك المراهق :

يجب أن يدرك المعلم أن سلوك المراهق تحكمه قوى عديدة في المجتمع المحلي ، تعمل مجتمعة ، كما يعمل كل منها على حدة لتشكيل سلوكه ، لذلك لا بد من دراسة هذه العوامل حتى يتسنى لنا سبر أغوار المراهق السلوكية ، وأهم هذه العوامل :

1 ـ الأوضاع الاجتماعية ولاقتصادية .

2 ـ الصحة والنمو الجسمي .

3 ـ الدوافع الداخلية للعمل . ( تتوقف على المنهج الدراسي السليم ) .

4 ـ الاضطرابات الانفعالية . ( نتيجة للفشل الذريع المتكرر ) .

5 ـ النضج العقلي . ( استفادته من خبراته ، وخبرات غيره تكون قليلة ) .

6 ـ الظروف البيئية . ( كالسكن غير الصحي الضيق المزدحم ) .

7 ـ أنشطة أوقات الفراغ . ( ممارسة الأنشطة الجماعية في وقت الفراغ تنمي السلوك الخلقي السليم ) .

عقيل الخزرجي
28-03-2007, 09:12 PM
المراهقة موضوع علم النفس وهو مفيد جدا بارك الله بكي ياطيبة الكلام والاخلاق

لمياء الديوان
28-03-2007, 11:41 PM
في فترة المراهقة فترة مهمة في حياة الافراد

ونظرا للتغيرات التي ترافق النمو

فان المراهق تتغير الكثير من اطباعه

وبنصح في هذه المرحلو ان نحيط المراهق بعناية ومتابعة

وينصح بممارسة النشاط الرياضي

وانظمام المراهق الى الاندية الرياضية ليقضي اوقات فراغه فيها

تحت توجيه وعناية اشخاص مؤهلين لرعايته


أحسنت طيبة بارك الله فيك

طيبه عجام
29-03-2007, 06:20 AM
شكر خاص للدكتوره لمياء لتواصلها الرائع معي ودعمي

طيبه عجام
29-03-2007, 06:21 AM
بارك الله فيك يااخ عقيل