من المسئووووووووووول؟؟؟!!!

[ناصر الراشد]

[color=#000000]بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني اخواتي:


اسعد الله اوقاتكم بالخير والمسرات


بصراحه هناك موضوع حيرني
ولا اعلم من المسئول في هذا الموضوع

هناك من شباب من دولة الكويت من يأتون لدراسه في السعوديه في المرحله الثانويه
وخاصتا" الصف الثالث ثانوي
ويتخرجون بنسب ممتازه وعندما يأتون الى دولتهم يقدمون على الطب او الهندسه ويقبلون قبول مبدئي على طول بسبب هذه النسبه
وعندما يتم اختبارهم اختبار قدرات لا ينجح منهم سوى القليل القليل
مع العلم ان معهم طلاب اقل منهم نسبه وينجحون وهم خريجين من نفس دولتهم
هل يترى لهذه الدرجه تعليمنا سيء ؟؟
وان الطلاب الذين ياتون من خارج المملكه يعرفون ان التعليم عندنا سهل وسيء ولهذا أتوا لا أخذ النسب ؟؟


من المسئول ؟؟؟؟؟؟؟؟

[صدى المشاعر]

[color=#000000]بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني اخواتي:


اسعد الله اوقاتكم بالخير والمسرات


بصراحه هناك موضوع حيرني
ولا اعلم من المسئول في هذا الموضوع

هناك من شباب من دولة الكويت من يأتون لدراسه في السعوديه في المرحله الثانويه
وخاصتا" الصف الثالث ثانوي
ويتخرجون بنسب ممتازه وعندما يأتون الى دولتهم يقدمون على الطب او الهندسه ويقبلون قبول مبدئي على طول بسبب هذه النسبه
وعندما يتم اختبارهم اختبار قدرات لا ينجح منهم سوى القليل القليل
مع العلم ان معهم طلاب اقل منهم نسبه وينجحون وهم خريجين من نفس دولتهم
هل يترى لهذه الدرجه تعليمنا سيء ؟؟
وان الطلاب الذين ياتون من خارج المملكه يعرفون ان التعليم عندنا سهل وسيء ولهذا أتوا لا أخذ النسب ؟؟


من المسئول ؟؟؟؟؟؟؟؟




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تعليمنا الحقيقة ماهو سيء ولكن المسؤول هو الطالب لانه ماحاول انه يتعلم في بلده بل جاء علشان يتخرج فقط

فهذه هي وجه نظري

[ناصر الراشد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تعليمنا الحقيقة ماهو سيء ولكن المسؤول هو الطالب لانه ماحاول انه يتعلم في بلده بل جاء علشان يتخرج فقط

فهذه هي وجه نظري
صدى المشاعر


مشكووور على مرورك
وعلى وجهة نظرك

ولكن يتخرج بنسبه عاليه ؟؟؟

اتمنى رجوعك

[صدى المشاعر]

ولكن يتخرج بنسبه عاليه ؟؟؟

بعض الدول اذا جاءوا الى المملكة مايدرسوا بمدارس حكومة بل يدرسون بمدارس اهلية لان المدارس الاهلية فيها تلاعب بالدرجات ولكن عندما يعود الدوله تفكر ان المدارس كلها سواسية ومافيها هالتلاعب

ولكن كل واحد وجهة نظره

[ندى الحروف]

امممممممممممم ما ادري لكن صح تعليمنا مو بنفس مستوى تعليمهم و دوبهم في هذي السنتين قرروا يطوروا او بالاحرى يصلحوا اخطاؤهم في المناهج التقليدي ..

طريقة تعليمنا سيئه لأنها تركز على تجاوز الامتحانات فقط و ليس على قدرات الطالب و مهاراته ..

و أنه نذاكر و نخلص الاختبار و لا عاد تسألونا عن الماده ..

من الاشياء اللي تقهرني :

مثلاً: عندهم الانجليزي يدرسوه من الحضانه .. و احنا ندرسه من المتوسط و الحمد لله طوروه بعد مليون سنه و خلوه من سادس ابتدائي < بحسب ما عندنا ..

وتلاقي الطفل في الكويت يعرف يتكلم و يكون جمل و عندنا رحمه لو عرفوا يجيبوا كلمه..

المووووووووووضوووووع هذا طويل ..

لكن مين المسئووووووووول؟؟ < اللي يحدده مناهجنا و طريقة تدريسها..التربوين..

شكـــــــــــــــراً على الموضوع المهم ..

[سرررراب]

الجانب الأول: للاسف نعم تعليمنا ينقصه عدة أمور وتتخله العديد من السلبيات

مثل ضعف المناهج وبالأخص الانجليزي وغيرها من اللغات التي

نجد العديد من الدول تستخدمها ولكن تظل فينا ميزه أكثر الدول

تهتم بمواد الدين والشريعة..

الجانب الأخر: مسؤولية المدارس الخاصة التي للاسف تهتم بالدروس الخصوصية

وأعطاء الدرجات بدون وجه حق..

أخي القدير: السفير
دائم مبدع وذو قلم مميز

يعطيك العافية

[ناصر الراشد]

بعض الدول اذا جاءوا الى المملكة مايدرسوا بمدارس حكومة بل يدرسون بمدارس اهلية لان المدارس الاهلية فيها تلاعب بالدرجات ولكن عندما يعود الدوله تفكر ان المدارس كلها سواسية ومافيها هالتلاعب

ولكن كل واحد وجهة نظره


اخي صدى المشاعر


كل الشكر على عودتك

كنت اتمنى انني كتبت ان المدارس حكوميه لتوضيح
ولكن ؟!؟!؟!؟

اخي فعلا" كلامك صحيح ان المدارس الاهليه تتلاعب بالدرجات

ولكن انا اتكلم عن المدارس الحكوميه
بل انا اعرف اقارب لي تخرجوا من الثانويه وهم لايعرفون اكثر مادرسووووه

والسبب الدروس الخصوصيه لان هناك من المدرسين من يطلب من الطالب ان يدرس عنده دروس خصوصيه ويقول له ادفع تنجح وللاسف ان معضمهم سعوديييين بل ويقول لهم ادرسوووو تقويه في المدرسه ولاتحضر وانت ناااجح


هكذا تعليمنا

[عبدالهادي الجهني]

الجانب الأول: للاسف نعم تعليمنا ينقصه عدة أمور وتتخله العديد من السلبيات

مثل ضعف المناهج وبالأخص الانجليزي وغيرها من اللغات التي

نجد العديد من الدول تستخدمها ولكن تظل فينا ميزه أكثر الدول

تهتم بمواد الدين والشريعة..

الجانب الأخر: مسؤولية المدارس الخاصة التي للاسف تهتم بالدروس الخصوصية

وأعطاء الدرجات بدون وجه حق..




نفس وجهة سرراب

ولكنني اضيف

اعتقد ان اختبار القدرات في الكويت يركز على اللغة الانجليزية .

مع ارق تحية

[ناصر الراشد]

امممممممممممم ما ادري لكن صح تعليمنا مو بنفس مستوى تعليمهم و دوبهم في هذي السنتين قرروا يطوروا او بالاحرى يصلحوا اخطاؤهم في المناهج التقليدي ..

طريقة تعليمنا سيئه لأنها تركز على تجاوز الامتحانات فقط و ليس على قدرات الطالب و مهاراته ..

و أنه نذاكر و نخلص الاختبار و لا عاد تسألونا عن الماده ..

من الاشياء اللي تقهرني :

مثلاً: عندهم الانجليزي يدرسوه من الحضانه .. و احنا ندرسه من المتوسط و الحمد لله طوروه بعد مليون سنه و خلوه من سادس ابتدائي < بحسب ما عندنا ..

وتلاقي الطفل في الكويت يعرف يتكلم و يكون جمل و عندنا رحمه لو عرفوا يجيبوا كلمه..

المووووووووووضوووووع هذا طويل ..

لكن مين المسئووووووووول؟؟ < اللي يحدده مناهجنا و طريقة تدريسها..التربوين..

شكـــــــــــــــراً على الموضوع المهم ..

اختي كل الشكر على ماتفضلتي به

وفعلا" انت كفيت ووفيت

داااام قلمك ومرورك

[ناصر الراشد]

الجانب الأول: للاسف نعم تعليمنا ينقصه عدة أمور وتتخله العديد من السلبيات

مثل ضعف المناهج وبالأخص الانجليزي وغيرها من اللغات التي

نجد العديد من الدول تستخدمها ولكن تظل فينا ميزه أكثر الدول

تهتم بمواد الدين والشريعة..

الجانب الأخر: مسؤولية المدارس الخاصة التي للاسف تهتم بالدروس الخصوصية

وأعطاء الدرجات بدون وجه حق..

أخي القدير: السفير
دائم مبدع وذو قلم مميز

يعطيك العافية

اختي سرررراب

يشرفني مرورك
اما بالجانب الاول فعلا" تعليمنا سيء لدرجة ان العالم كله ينتقد تعليمنا سواء" في العلمي او غيره
اما بخصوص المناهج الدينيه صحيح كلامك نحن نتميز عن غيرنا ولكن لايوجد من يفهم ويدل على اهمية الدين والشريعه
يوم بعد يوم يحذفون المناهج الدينيه هل رأيتي المواد الدينيه التي يدرسها طلابنا في الابتدائيه لقد تغيرت عن السابق حذفوا منه الكثير وخاصتا" مايتعلق بأمور الجهاد ونصر الاسلام
اصبري فسوف ترين العجب
اما الجانب الاخر
فانا اتكلم عن المدارس الحكوميه وليست الاهليه فالحكوميه اعظم مصيبه من الاهليه

كنت اتمنى انني وضحت هذه النقطه

وبما انكي مشرفه اتمنى انك تضيفينها في الموضووووووووع

اتمنى ذلك لي اهمية النقاش

سرااااب دائما" ردودك تشجع على النقاش ولاتخرج من الموضوع

دااام قلمك
وكل الشكر على مرورك

[ناصر الراشد]

نفس وجهة سرراب

ولكنني اضيف

اعتقد ان اختبار القدرات في الكويت يركز على اللغة الانجليزية .

مع ارق تحية
اخي ساحل المحبه
اسعدني تواجدك

هذا ليس عذرا" لعدم اجتيازهم اختبار القدرااات لانهم نجحوووو في الانجليزي بالمرحله الثانويه وحصلووو على درجاااات عاليه في الانجليزي
هنا السئوال كيف حصلوا على هذه الدرجه وهو لايعرف ان يقرا او يكتب

بل العيب في المدرسه التي درسووو فيها واعطتهم نسبه عاليه .............

[وجن محمد]

لو اقووول رايي فشكلي باعصب وبيرتفع ضغطي وباقول نقد لاااذع لانه موضوع فعلااااااااااااا مهم وحاصل

المسئوول من وجهة نظري .................................................. ...... !!!!!!!!

[ناصر الراشد]

لو اقووول رايي فشكلي باعصب وبيرتفع ضغطي وباقول نقد لاااذع لانه موضوع فعلااااااااااااا مهم وحاصل

المسئوول من وجهة نظري .................................................. ...... !!!!!!!!
اختي الكل الشكر على مرورك

اتمنى ان تقولي رأيك

لان رأيك مهم

حتى ولو ارتفع ضغطك

المهم نجد الحل

اتمنى ردك

وبكل شجاااعه :icon_mad: :icon_mad:

دااام مرورك

[ღ حمــ الـ H ــورد ـــرة ღ]

http://www.9m.com/upload/15-02-2007/0.281011715371.gif

صراحه لأنه موضوع مهم عندي ..ودائماً المواضيع إلتى تخص التعليم من أولوياتي


سأجيبك ..


دعنا نتكلم من 4 وجهات لدى التعليم


1- الوجهة النفسية ..الطالب الآه معقده ليس له حرية في أن يتدخل ويغير في المنهج فليتعلم

كما تتعلم البهائم والآلآت ونسوا إن الله قد ميزه بميزه تدعى العقل والحرية فيما يريد ..

إن يريد التعلم فليتعلم و فقدو قدرات الطلاب وفروقاتهم


2-الوجهة التربويه .. أصبحت السلطة في يدها و ركزت على المنهج المقرر وقدرة عقل الطالب لإستيعابها

وأهملوا جوانب الأنسان وميوله ..وأصبح الطالب في المدرسه كالسجن يود الخلاص من هذه الأنظمة الديكتاتوريه

بالفعل ركزوا على مواد الدين والشريعه كفة واحده ولكن أهملوا في الكفة الآخرى العلوم الرياضيه والعقليه

وحتى في العلوم الدينيه ..فقط الله المستعان لم تؤدي المستوى المطلوب

فكم درس ديني تكرر على مستوى مراحل التعليم العام ..وهناك في الفقه أحكام كثيره مجهوله ومهمه قد تُركت



3- الوجهة الثالثة للمعلمين ..لاتعليق غالبين للطلبه ومغلوبين من قبل التربوين !!


4- والرابعة تخص البيئه المدرسيه ..مع أننا والحمدلله مملكتنا


تصرف نصف ميزانيتها سنوياً للتعليم وخاصة العام لكنه هباء منثورا


لو رأينا التعليم في الخارج وليس فقط في الكويت بالتحديد مناهجهم متطوره ومازالت تتسابق في ركب التطور


لأن في أساسها بنّت على هذه الأصول الأربعه ..


فكيف تفسر لنا طالب قادم من مصر والأردن بتوفقه العالي جداً (ماشاءالله) على طلابنا وكيف


تفسر تفوق الطلاب الأجانب عموماً على طلابنا ؟


أعلم بأني خرجت عن صلب الموضوع لكنها مشكلةُ متشعبه جداً بدأت من التربويين وصولاً للطلبه


ولكل فعلٍ ردة فعلٍ أسوا


والحمدلله بدأت المشكله تتضحمل شيئاً فشيئاً مع تقدم التكنولوجيا و طرق التدريس


وبدأ أهتمام التربويين يرتكز على الطالب وكيف تسخير المنهج له دون أفراط ولا تفريط


يعطيك العافيه .. وشكراً

[ناصر الراشد]

http://www.9m.com/upload/15-02-2007/0.281011715371.gif

صراحه لأنه موضوع مهم عندي ..ودائماً المواضيع إلتى تخص التعليم من أولوياتي


سأجيبك ..


دعنا نتكلم من 4 وجهات لدى التعليم


1- الوجهة النفسية ..الطالب الآه معقده ليس له حرية في أن يتدخل ويغير في المنهج فليتعلم

كما تتعلم البهائم والآلآت ونسوا إن الله قد ميزه بميزه تدعى العقل والحرية فيما يريد ..

إن يريد التعلم فليتعلم و فقدو قدرات الطلاب وفروقاتهم


2-الوجهة التربويه .. أصبحت السلطة في يدها و ركزت على المنهج المقرر وقدرة عقل الطالب لإستيعابها

وأهملوا جوانب الأنسان وميوله ..وأصبح الطالب في المدرسه كالسجن يود الخلاص من هذه الأنظمة الديكتاتوريه

بالفعل ركزوا على مواد الدين والشريعه كفة واحده ولكن أهملوا في الكفة الآخرى العلوم الرياضيه والعقليه

وحتى في العلوم الدينيه ..فقط الله المستعان لم تؤدي المستوى المطلوب

فكم درس ديني تكرر على مستوى مراحل التعليم العام ..وهناك في الفقه أحكام كثيره مجهوله ومهمه قد تُركت



3- الوجهة الثالثة للمعلمين ..لاتعليق غالبين للطلبه ومغلوبين من قبل التربوين !!


4- والرابعة تخص البيئه المدرسيه ..مع أننا والحمدلله مملكتنا


تصرف نصف ميزانيتها سنوياً للتعليم وخاصة العام لكنه هباء منثورا


لو رأينا التعليم في الخارج وليس فقط في الكويت بالتحديد مناهجهم متطوره ومازالت تتسابق في ركب التطور


لأن في أساسها بنّت على هذه الأصول الأربعه ..


فكيف تفسر لنا طالب قادم من مصر والأردن بتوفقه العالي جداً (ماشاءالله) على طلابنا وكيف


تفسر تفوق الطلاب الأجانب عموماً على طلابنا ؟


أعلم بأني خرجت عن صلب الموضوع لكنها مشكلةُ متشعبه جداً بدأت من التربويين وصولاً للطلبه


ولكل فعلٍ ردة فعلٍ أسوا


والحمدلله بدأت المشكله تتضحمل شيئاً فشيئاً مع تقدم التكنولوجيا و طرق التدريس


وبدأ أهتمام التربويين يرتكز على الطالب وكيف تسخير المنهج له دون أفراط ولا تفريط


يعطيك العافيه .. وشكراً

حمــ الـ H ــورد ـــرة

بصراااحه ردك روعه

وكل ماتفضلتي به جميل

كنت اتمنى بأنك انتِ التي كتبتِ الموضوع

لاتعليق كفيت ووفيت ِ

وكل الشكر على مرورك وعلى ماتفضلتي به

والشكر للاخت سرررراب



وفعلا" الرد يستاهل الوسااام
؟!؟!؟!؟!؟!؟