>>===>وزارة التربية والتعليم (( الحلقة الأولى ))<===<<

[شمالي مغترب]

http://galbk.********************************************/2004-07-13-124432.gif


لا عجب ان يكثر اللغط حول فشل التعليم عندنا

وذلك لعدة أسباب أهمها وأكبرها تهميش المعلم وعدم الأهتمام به

وبحقوقة ==========> (البيبي ستر في أمريكا تأخذ مرتبا أعلى من مرتب معلمنا 20 ألف دولار في السنة )

* معلومة على قارعة الطريق : متوسط مرتب المعلم في العالم هو ((3500)) دولار شهريا

وعدم أخذ رأية في المناهج و في سير العملية التربوية وهو الموجود في وسط ساحة المعركة

ليس كأغلبية موظفي الوزارة من رأسها الى الأرشيف

(( ثقل بلا دفا )) فهم لم يخوضوا معترك التعليم ولم يدخلوا الحصة لسنوات ولم يتعرفوا على أيجابيات

التعليم وهي تكاد معدومة وعلى سلبياته التي لا تعد ولا تحصى ، هؤلاء لا يعرفون الا المكاتب الفخمة وتغيير أثاثها بستمرار وقراء الجرائد

التي تهتم بكل شي الا التعليم

كانت هذه مقدمه لابد منها

المناهج

ان الحسنة الوحيدة في تعليمنا هي ان الجانب الديني فيها جيد ، أما غير ذلك ((تعوضوا الله ))

مواد جامدة لا تحتوي على أمثلة حية ، لا يوجد ورش لتطبيق العملي ، مناهج أكل عليها الزمان وشرب

تطور العالم ونحن ما زلنا ندرس (علوم ، رياضيات ، فيزياء ) بمناهجها القديمة وياليتها على أصولها

أقرب مثال لنا يجب ان نطبقة ما فعلته دولة الكويت الشقيقة في وضع مادة ((( الكهرباء ))) ولها معلم خاص لا يدرس الا هذه

الماده ، ولم يوكلونها كما نفعل نحن الى أقرب مدرس عنده فراغ في الجدول كما انهم في الوقت الحالي يتهيأون لأدراج

مادة النجارة في تعليمهم ، كما ان نصاب المعلم الكامل هناك 12 حصة فقط لا غير .


ناهيك عن النظر الى التعليم في الغرب وأمريكا وشرق أسيا ، لو أطلعت على التعليم هناك لـــ ((فتحت فمك )) عجبا وأعجابا

ففي ألمانيا عدد الطلاب في الفصل الواحد ثمانيه طلاب ويحق لولي أمر الطالب ان يقدم شكوى اذا تعدى الفصل هذا العدد

(( وش نقول حنا يالي فصلنا يصل الى 40 طالب )) ====> على فكره ترا هذي من أهم النقاط في التعليم لطالب وللمعلم


وفي اليابان مسائل الحساب في المواد العلميه كالرياضيات والفيزياء تطبق على أرض الواقع كأن ينزل الطلبه ومعلمهم الى رصيف

الشارع ويحسبون سرعه السيارات المارة بستخدام المعادلات وتطبيقها على ارض الواقع


وفي أمريكا تحتوي المدرسة على عدة ورش بينما لا تحتوي مدارسنا الا على جهاز (( بروجكتر )) وكاشخين به بعد .




ان ديدن مناهجنا هو تشتيت الطالب فلا يوجد تخصص في اي سنة من السنوات الدراسية من الاول ابتدائي الى الثالث ثانوي

وسأعرض بعض مقترحاتي كمعلم عل وعسا ان تصل الى تأييد و تنفيذ هذا اذا كان من يمسك زمام الامور في الوزارة

له أذان صاغيه ولا يكون كذوي الاحتياجات الخاصه أصم :


1: تطوير المناهج العلمية وتغيير أهداف المادة من أهداف لحصد الدرجات الى أهداف للاستفادة والتعلم .

2: أنشاء ورش عمل في المدارس مثل ورشة نجاره وكهرباء وورشة الاحياء والمواد الكيميائية

ومعمل لرياضيات في جميع المراحل ويكون التطبيق عملي بحصص مستقله .

3: أستحداث مواد جديدة على سبيل المثال ( مادة الكهرباء ، مادة النجارة، مادة الصناعة والتعدين ).

4: تقسيمات أكثر تخصصا في المرحلة الثانوية على الاقل .

5: مساعدة الطالب في المرحلة الثانوية على تحديد توجهه قبل التخرج .

يتبع في الحلقة القادمة


في الختام

أرجوا ان تتقبلوا رأي شمالي مغترب

[أجاج]

فعلا .. فعلاً موضوع يستحق النقاش وأرجو ان تطالب بتثبيت الموضوع لأنه موضوع يستحق أن يعطى مجال للاقتراح وللآراء ولكن المشكلة الكبرى أخي الكريم في التربية نفسها ... يعني أنا كنت معلمة (رياض أطفال)وتركت عملي لأنني لم أجد نفسي كمعلمة سأضيف شيئاً ولا أنكر بأني تعلمت من الأطفال أكثر ما إني علمت أخذت أكثر من أني اعطيت
لأني وجدت نفسي لم أضف شيئاً في مجالي واتجهت مجال آخر وجدت نفسي فيه أكثر ونجحت والحمد لله ..
فالمشكلة الكبرى في التربية النشأة الأولى للطفل واحتواءه وتأسيسه على حب العلم واذكر يااخي الكريم بأن في أحدى العصور اهتموا في تعليم النشأ جدااااا أتعرف ماذا كان الحصاد؟ كان الحصاد بأن احد ابناء هذا العصر كان صلاح الدين الأيوبي فتح القدس..
وإذا قاموا بتغيير المنهج وتطوره فلن ينصلح شيئاً إلا بإصلاح المتلقي اصلاح نفس الطفل فما بالك بأم لا تحترم طفلها وتعامله وكأنه أي شيء نكره لا تناديه باسمه ولا تأخذ رايه في شي
تتركه في الشارع يسرح ويمرح ولا يأتيها إلا بمصطلحات غريبة وقيم لا تذكر وأخلاق ردئيه
أرى بأن تقسم الموضوع إلى قسمين
قسم مسؤلية خاصة (الأسرة )
وقسم مسئولية عامة ( الحكومة)
لن نصل دون وصل ، وصل لجميع النقاط فما فائدة أن نغير في المناهج ونطور أنفسنا والمتلقي (الطالب ) لا يفهم معنى هذا ولا يقدر نظراً لتربيته وطريقته بالتفكير ...
وكذلك دور المعلم كبيييييييييير جدا فللأسف ،، يؤسفني أن بعض المعلمين ليسوا أهل لحمل رسالة التعليم تناقض يراه الطالب بعينه فلا يحترم المعلم ولا يحترم المنهج الذي يعطيه
( وبعدين بعض المعلمين همم الراتب اخر الشهر ) أخذ التعليم مهنة وليس رسالة فهي رسالة وايا رسالة
موضوعك متعطشه للحديث عنه لذا تجدني طرحت مواضيع عديدة واطلت ولكني أتمنى من كل مربي وكل أب ، أم ، مسؤول يدخل في النقاش في هذا الموضوع لنصل إلى حل واتمنى أتمنى التثبيت للموضوع ودخول أكبر كم من المثقفين والمربين لإدلاء أرائهم والوصول لحل لأن الموضوع لا ينفع فيه السكوت ..
والاقتراحات التي وضعتها قيمة جدااا جدااا جدااا
نظراً لاختلاف ميول الطلاب وقدراتهم لأن للاسف إلى الآن يوجد أشخاص لا يعلمون مالذي يريدونه في الحياة
وهذا إن دل يااخي الكريم دل على أنه رقي تفكير أسأل الله أن يجزاك خير ,,
(طريقة تفكيرك تقود حياتك )

[شمالي مغترب]

عزيزتي / أجاج

مداخلتك جميله


وشكرا على الاشاده هذا من ذوقك

فيه نقطه هي انك قلتي في ردك

أنا كنت معلمة (رياض أطفال)وتركت عملي لأنني لم أجد نفسي كمعلمة سأضيف شيئاً ولا أنكر بأني تعلمت من الأطفال أكثر ما إني علمت أخذت أكثر من أني اعطيت

هذا بسبب المناهج فالخلل لم يخرج منك انت ولكن الخلل بسياسة التعليم نفسها

فالمرحله الابتدائيه عندنا لو اجيب هندي من الشارع ويحضر كم حصه لمده سبوع

راح يطلع معلم متميز تدرين ليه ؟ لان المطلوب من المعلم شي بسيط وغبي وهو مقيد في هذا الشي

المناهج يا عزيزتي بالحيل تعبانه مافيها شي يفيد الطالب الا مواد الدين

شكرا لأطلالتك

ولا تحرمينا من وجودك في متصفحنا

[سرررراب]

نحن دولة تعتبر دوله نامية وليست من الدول المتقدمة

أي أنها في طور التكوين ..

بالفعل يوجد لدينا عدة أخطاء في سياسات التعليم

وهي المنهج النظري دائماً وعدم مراعاة التخصص

ولكن لا ننكر ما بدأت تحققه من تقدم ولا سيما في تطوير المناهج

وتحديث المباني وعمل مباني المجهزة بالمعامل

كيف نطالب من دولة في طور التكوين ونقارنها في دول لها باع

كبير في التقدم..

هلا نظرنا إلى ماقبل 20 عام كيف كان التعليم؟؟

لكي نطالب بالتحديث يجب عدم المقارنه ولكن ننظر على حسب

إلى امكانات دولتنا..


أخي الفاضل: شمالي مغترب
يعطيك العافية على موضوعك..

[بـنـت الـشـيـوخ]

عزيزي/

موضوع جميـــــــل , ويستحق الإشادة

لاتُقارن بين التعليم هنا وبين التعليــــــم في الخارج0

,
,

أتوقع ان العيب لن يرتبط فقط بالمناهج ولكــــــن قد يطول المعلم والطالب

الكثير هنا يدرسون فقط لحبهم لتكملة البرستيج الإجتماعي وللحصول على وظيفة لائقة0

00 ينبغي ان يكون هدف كل طالب وطالبة هو الشوق الشديد للمعرفة وحب العلم وليس فقط الإختبار ومن ثم النجاح

للحصول على الوظيفة, يجب ان ينتفي شعور الطلبة بأن كل مايدرسونه مفروض عليهم , وكما هو معروف ان المفروض

على النفس دائماً يكون ثقيل , فلذلــــــــكـ يجب ان تتوفر الحوافز للطالب والمعلم معاً :

وذلكـ يكون بـــ الأتي:

* يجب ان توفر الدولة المعلم الكفو الصادق الصبور الذي يعمل بإخلاص والذي يبذل كل مابوسعه لإفاده ابن وطنه

ولابد من تحفيز المعلمين سواء كان تحفيز معنوي أو مادي بزياده الرواتب وماإلى ذلك ...

* يجب توفير البيئه المناسبة للطالب , والتي تساعده على حب التعليم , ومن ذلـــكـ الإهتمام بالمباني المدرسية

والإضاءه والتكييف ...,,

وايضاً إيجاد الوسائل التعليميه العملية ,التي تحركـ ذهن الطالب , كي يبتعد الطلاب من المواد النظرية المملة

التي تعتمد على الحفظ فقــــط0

* إيجــــاد وسائل ترفيهية , بين الحصص 0

,
,
ووزارة التربية والتعليـــم تسعى جاهدة لتحقيق الأفضل , وننتظـــــــر

وكلنا امل ان تحدث تغيرات جذريه في بعض الأمور0

,
,
اخي الفاضل/

يعطيكـ العافية ومُوفق بإذن الله

[شمالي مغترب]

نحن دولة تعتبر دوله نامية وليست من الدول المتقدمة

أي أنها في طور التكوين ..

بالفعل يوجد لدينا عدة أخطاء في سياسات التعليم

وهي المنهج النظري دائماً وعدم مراعاة التخصص

ولكن لا ننكر ما بدأت تحققه من تقدم ولا سيما في تطوير المناهج

وتحديث المباني وعمل مباني المجهزة بالمعامل

كيف نطالب من دولة في طور التكوين ونقارنها في دول لها باع

كبير في التقدم..

هلا نظرنا إلى ماقبل 20 عام كيف كان التعليم؟؟

لكي نطالب بالتحديث يجب عدم المقارنه ولكن ننظر على حسب

إلى امكانات دولتنا..


أخي الفاضل: شمالي مغترب
يعطيك العافية على موضوعك..

اهلا فيك عزيزتي / سراب

حقيقة وجودك في هذا المتصفح شرف لي

ولكن هناك نقطه وهي عندما قلتي :

هلا نظرنا إلى ماقبل 20 عام كيف كان التعليم؟؟

الا ترين انها رجعه قوية شوي عندما نعود الى الوراء 20 عام بينما غيرنا في العالم

عندما ينتهي عام واحد يعرضون في نهاية العام ما انجزوه خلال هذا العام

انا لا الومك ولكن اعلم اننا تعودنا على التقدم البطيء والبطيء جدا

طبعا هذا افضل من الوقوف في نفس المكان لسنوات عديدة

وهناك نقطة اخرى وهي عندما قلتي :

لكي نطالب بالتحديث يجب عدم المقارنه ولكن ننظر على حسب

إلى امكانات دولتنا..


انما اردت من تلك المقارنه توضيح مدى تأخرنا في التعليم الذي يعتبر أهم قطاع بين قطاعات جميع دول العالم

اما بالنسبة للأمكانيات

فلا يخفاك اننا ولله الحمد من أغنى دول العالم

في الختام

شكرا على ردك الجميل الذي أثرى الموضوع

[شمالي مغترب]

عزيزي/

موضوع جميـــــــل , ويستحق الإشادة

لاتُقارن بين التعليم هنا وبين التعليــــــم في الخارج0

,
,

أتوقع ان العيب لن يرتبط فقط بالمناهج ولكــــــن قد يطول المعلم والطالب

الكثير هنا يدرسون فقط لحبهم لتكملة البرستيج الإجتماعي وللحصول على وظيفة لائقة0

00 ينبغي ان يكون هدف كل طالب وطالبة هو الشوق الشديد للمعرفة وحب العلم وليس فقط الإختبار ومن ثم النجاح

للحصول على الوظيفة, يجب ان ينتفي شعور الطلبة بأن كل مايدرسونه مفروض عليهم , وكما هو معروف ان المفروض

على النفس دائماً يكون ثقيل , فلذلــــــــكـ يجب ان تتوفر الحوافز للطالب والمعلم معاً :

وذلكـ يكون بـــ الأتي:

* يجب ان توفر الدولة المعلم الكفو الصادق الصبور الذي يعمل بإخلاص والذي يبذل كل مابوسعه لإفاده ابن وطنه

ولابد من تحفيز المعلمين سواء كان تحفيز معنوي أو مادي بزياده الرواتب وماإلى ذلك ...

* يجب توفير البيئه المناسبة للطالب , والتي تساعده على حب التعليم , ومن ذلـــكـ الإهتمام بالمباني المدرسية

والإضاءه والتكييف ...,,

وايضاً إيجاد الوسائل التعليميه العملية ,التي تحركـ ذهن الطالب , كي يبتعد الطلاب من المواد النظرية المملة

التي تعتمد على الحفظ فقــــط0

* إيجــــاد وسائل ترفيهية , بين الحصص 0

,
,
ووزارة التربية والتعليـــم تسعى جاهدة لتحقيق الأفضل , وننتظـــــــر

وكلنا امل ان تحدث تغيرات جذريه في بعض الأمور0

,
,
اخي الفاضل/

يعطيكـ العافية ومُوفق بإذن الله

هلا وغلا فيك يا / بنت الشيوخ

مداخلة رائعة ومثريه

ولكن والله جملتك الاخيرة

وزارة التربية والتعليـــم تسعى جاهدة لتحقيق الأفضل

ما كن (تسعى جاهدة لتحقيق الافضل) هذي كثيرة على وزارتنا

في الختام

لك مني أجمل سلااام

[سرررراب]

أعذرني على العوده..

الكل لا ينكر أننا نسير ببطء شديد ونلاحظ تأخرنا في

كثير من المجالات ومن بينها التعليم..

وأنا قلت 20 سنه لكي نبدأ بملاحظة الفرق ومن الطبيعي

أن نسير كذلك لاننا في طور التكوين..

كلنا يعلم كيف كان أعتمادنا على الخبرات الأجنبية وأستقدامهم من

الخارج لعدم توفوه في بلادنا والآن والحمد لله نلاحظ توفر الخبرات

السعودية وكذلك الأهتمام بالمناهج ومحاولة تطويرها ولا سيما في

السنوات الأخيره...

أما من ناحية الامكانيات الحمد لله نعلم أننا من أغنى الدول ولكن الأمكانيات

تحتاج للخبرات التي تنميها والوزارة تسعى لذلك..

وكما تعلم كل قطاع يواجه الكثير الكثير من الأخطاء والصعوبات ولا سيما عند البداية

لذلك قد نجد تقصير وخلل في بعض الجوانب...

مع خالص شكري وتقديري..

[أمل عبدالعزيز]

,
,
,

نعم هو ماقلت أخي شمالي مغترب.
.
.

التعليم يسير في دولتنا الحبيبة ولكن القهقهري وليس للأمام والسبب هو الكادر التعليمي المتنصِب لرعاية تلك العملية بيد أنه هو من يحتاج لرعاية كي يعرف الماهية التى ينبغي أن يكون عليها المستوى التعليمي


.
.

هناك فجوة كبيرة بين التعليم وأساليبه وبين المطالب التى لابد أن يتم توفيرها لتلك العملية.
.
.


لازالت المباني مستأجرة وغير مؤهلة لرعاية بهائم ناهيك عن طلبة
.
.
.

لاازالت كوادر التعليم من تلك الفئات السقيمة الفكر الواقفة مكانك قف لايمين ولاأمام فقط تقليد ورجعية رهيبة في التعامل مع الأنظمة ورفض لكل ماهو مفيد وجديد وووووووووماذا عساي أقول!!!.
.
.
.


متى نصل إلى مستوى التعليم الذي يؤدي المطلوب حتى قبل منتصف الطريق!!!


حلم لازال يعانق قلوبنا.
..

[عبدالرحمن الجبابرة]

شمالي مغترب

مرحبا بك وبما تفضلت به من طرح مفيد وهام

أوافقك الرأي بأن التعليم في بلادنا لا يزال في طور النمو منذ أمد بعيد وإن كان هناك تطور فهو شكلي فقط ... بل ينطبق على العملية التعليمية قول أختي أمل عبدالعزيز ( يسير القهقري )

.
.
مودتي
.

[شمالي مغترب]

,
,
,

نعم هو ماقلت أخي شمالي مغترب.
.
.

التعليم يسير في دولتنا الحبيبة ولكن القهقهري وليس للأمام والسبب هو الكادر التعليمي المتنصِب لرعاية تلك العملية بيد أنه هو من يحتاج لرعاية كي يعرف الماهية التى ينبغي أن يكون عليها المستوى التعليمي


.
.

هناك فجوة كبيرة بين التعليم وأساليبه وبين المطالب التى لابد أن يتم توفيرها لتلك العملية.
.
.


لازالت المباني مستأجرة وغير مؤهلة لرعاية بهائم ناهيك عن طلبة
.
.
.

لاازالت كوادر التعليم من تلك الفئات السقيمة الفكر الواقفة مكانك قف لايمين ولاأمام فقط تقليد ورجعية رهيبة في التعامل مع الأنظمة ورفض لكل ماهو مفيد وجديد وووووووووماذا عساي أقول!!!.
.
.
.


متى نصل إلى مستوى التعليم الذي يؤدي المطلوب حتى قبل منتصف الطريق!!!


حلم لازال يعانق قلوبنا.
..


شكرا لوجودك عزيزتي / أمل عبدالعزيز

ردك قد أثرى الموضوع وكمل ما نقص

دمتِ سالمه

[شمالي مغترب]

شمالي مغترب

مرحبا بك وبما تفضلت به من طرح مفيد وهام

أوافقك الرأي بأن التعليم في بلادنا لا يزال في طور النمو منذ أمد بعيد وإن كان هناك تطور فهو شكلي فقط ... بل ينطبق على العملية التعليمية قول أختي أمل عبدالعزيز ( يسير القهقري )

.
.
مودتي
.

الاخ / عبدالرحمن الجبابرة

شكرا لوجودك وتأييدك

دمت بود

[من يسد بمكانه]

حلقه اولى جميله اخي الفاضل

اسأل الله ان ينهي غربتك :) وان يتم الموافقه على نقلك للمدرسه التى تريد والمدينه التي تريد

وبالعوده لموضوعك , فأجد به الكم الكبير من المغالطات الوزاريه والاخطاء التى شملها العذر القائل ( مازلنا في طور النمو ) وكم طال هذا الطور

سيدي الفاضل :

عندما نخلق البيئه المناسبه للطالب والمعلم ايضاً فأننا بذلك قد ساعدناهم على التكيف , وبتكيفهم حتماً سوف نحصل على الابداع ..

كيف لمعلم ان يتكيف على مفردات مقرره وهو مقيد حتى بطريقة الشرح , اعطيك مثلاً بانه في اغلب مواد العلمي كالرياضيات والفيزياء والكيمياء يجبر المعلم باستخدم طريقة الاستقراء في شرحه لتلك الدروس ..؟ لم كل هذه القيود ..؟

كذلك نلاحظ وجود المعلمين الغير اكفاء في مواجهة اسئلة بعض الطلاب الخارجه عن المقرر , اليس من الفروض ان يكون المعلم مثقف في جميع المجالات ناهيك عن ابداعه في تخصصه ..؟

نلاحظ القرار تلو القرار من وزارتنا الموقره , فهي مع الطلاب تجاه المعلم ونسيت ان تعطي المعلم ابسط حقوقه من تأمين صحي وتعويض ضرري ومرتب يغنيه عن فعل المحرمات ,,

اذكرك بذلك التعميم ربما انك قد وقعت عليه واختم به تعليقي " اذا أعتدى الطالب على المعلم وطرحه ارضاً فعلى المعلم ان يدفعه دفعاً دون ان يحدث اذى للطالب " هل هذا التعميم يدخل في طور النمو المزعوم ؟؟

[شمالي مغترب]

اخي العزيز / من يسد بمكانه

مداخله رائعه و مثريه للموضوع

شكرا لحضورك الجميل

[شمالي مغترب]

عزيزتي / سراب

عودي كلما احببت ان تعودي فتواجد جميل والاختلاف في الرأي لا يفسد للود قضيه

بل بالعكس هو مثري للموضوع ويرتقي بنا ويدفعنا الى الامام اذا احسنا ادارته

دمتِ سالمه

[ناصر الراشد]

اخوي


كل الشكر على ماتفضلت به


بصراااحه كلامك جميل

ولكن نحن لانتطور ولن نتقدم مادامت الواسطه موجوده


ومادامت الاعذار موجوده

اخوي المشكله ان ابنائنا يتخرجون من الثانويه بتقدير عالي ويتخرجون من الجامعه بتقدير مقبول

يعني كلما زدنا في التعليم كلما زدنا في الجهل

اخوي التعلم عندنا مرااااح يتطور


وصدقني

راح يجون اعيالي واعيال اعيالي والتعليم نفس ماهو هذا اذا لم ينقص

والله موضوعك جميل

[شمالي مغترب]

اخوي


كل الشكر على ماتفضلت به


بصراااحه كلامك جميل

ولكن نحن لانتطور ولن نتقدم مادامت الواسطه موجوده


ومادامت الاعذار موجوده

اخوي المشكله ان ابنائنا يتخرجون من الثانويه بتقدير عالي ويتخرجون من الجامعه بتقدير مقبول

يعني كلما زدنا في التعليم كلما زدنا في الجهل

اخوي التعلم عندنا مرااااح يتطور


وصدقني

راح يجون اعيالي واعيال اعيالي والتعليم نفس ماهو هذا اذا لم ينقص

والله موضوعك جميل


اخوي / السفير ل2007

جمل الله حالك وسلمك من كل الشر

وتعليمنا كما تفضلت هو مدعاه للأحباط واليأس من أصلاحه

ولكن يجب ان نسعى ونحاول لا ان نسكت ونيأس منه

كلامك صحيح بالنسبه للواسطه والاعذار

لكن لو نكون يد وحده ضد العناصر الفاسده في التعليم

بعون الله راح ينصلح حاله ويتقدم

شكرا لمرورك

دمت بصحه وعافيه