أخبار التربية والتعليم ليوم الاربعاء 5 / 1/ 1428 هـ 23 يناير2007م

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/d32101a0ef.gif

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربـعـاء 5 / 1 / 1428 هـ ..
http://www.dev-up.uk.to/uploads/5093c08399.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
المدينة:الأربعاء 5 محرم 1428 - الموافق - 24 يناير 2007 - ( العدد 15981)

---------------------------------------------------------------
د. الانصاري لـ المدينة : مرشد صحي في كل مدرسة .. ولا تأمين طبي للطلاب

حمود صقيران - جدة
كشف مدير عام الصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم الدكتور صالح الانصاري عن توجه الوزارة الى ايجاد مرشد صحي متخصص في كل مدرسة يفرغ للقيام بذلك العمل من طاقم المدرسة من المعلمين او الاداريين وتقدم له بعض الحوافز المالية والادارية التشجيعية ويلحق بدورات متخصصة في مجال الاسعافات الاولية والصحة المدرسية و كيفية التعامل مع الحالات الصحية الطارئة ليكون قادرا على القيام بواجبه عند حدوث اي طارئ يحدث لأي طالب او معلم داخل المدرسة وتوقع ان يتم ذلك في القريب العاجل بعد ان تنتهي الدراسة حوله . ونفى الانصاري ما تردد مؤخرا حول نية الوزارة تعميم نظام التأمين الطبي التعاوني ليشمل طلاب مدارس التعليم العام اسوة بما سيتم مع المعلمين الذين سيدخلون تحت مظلة التأمين الطبي الالزامي الذي تطبقه وزارة الصحة قريبا على جميع الموظفين الحكوميين.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=201722

[همسة الطـيف]

إصدار رخص المعلمين خلال عامين

----------------------------------------------------------
عبد السلام البلوي ـ عادل قاضي ـ الرياض

اكد الدكتور عبدالله العبيد وزير التربية والتعليم ان اصدار رخص للمعلمين يستغرق عامين وفق ضوابط مقننة نافيا وجود أي خلاف بين الوزارة ووسائل الإعلام أو أي جهة أخرى وقال « للمدينة « لكل واحد وجهة نظره ولهذا يحدث الاختلاف .
واكد اهمية تحديد الشخص الذي تم سؤاله ولم يجب ولكن المشكلة عندما لا نعطي معلومات مكتوبة حيث ينسب إلينا معلومات غير صحيحة ولا أريد أن اذكر أسماء أو صحفا . واضاف ان الوزارة حساسة ولها علاقة بأكبر قطاع من المجتمع وبالتالي لابد أن يكون هناك أخطاء ، ولكن وجود خطأ من معلم أو من مدير أو وزير لا ينبغي أن يتحمله الجهاز بأكمله ، كما ان هناك فرق بين أن يصرح المسؤول وأن يجيب على سؤال لأن الإجابة على السؤال تكون لقضية تحتاج إلى استفسار أو معالجة أما التصاريح فهي لأمور يتسارع الناس للكشف عنها ، وردا على سؤال آخر للمدينة عن تأخر تنظيم مثل هذا المؤتمر أفاد العبيد أنه من الواجب أن نثري هذه المبادرات وقال : المحاسبة مطلوبة لكن يجب أن تشجع المبادرات وهذا من أوائل المؤتمرات الدولية التي عقدت وجاء نتيجة تعاون مع المنظمة الدولية من أجل التكامل بين التربية ومؤسسات المجتمع سواء الحكومية أو الأهلية وفيما يتعلق بإصدار رخص للمعلمين قال العبيد : إن ذلك يحتاج إلى وقت ربما أكثر من سنتين مشيراً إلى ان الوزارة تسعى منذ وقت بعيد أن يكون من يلتحق بالتعليم يحمل رخصة معلم وقد تضاعفت الجهود لإصدار هذه الرخصة وفق إجراءات مقننة .جاء ذلك خلال تدشين وزير التربية والتعليم الموقع الالكتروني للمؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الإعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات. ويعد هذا المؤتمر الأول من نوعه في منطقة الشرق الأوسط عن التربية الإعلامية ، و سيرعاه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201732

[همسة الطـيف]

تسليط الضوء على برامج التربية الخاصة بالمدينة المنورة

-----------------------------------------------------------------

تركي الصاعدي –المدينة المنورة
أصدرت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة ممثلة بإدارة التربية الخاصة كتاب بعنوان «التربية الخاصة بالمدينة المنورة» ويتضمن تعريفا لمفهوم التربية الخاصة مع الإشارة إلى فئات الإعاقة المستفيدة من خدمات المعاهد والبرامج وتسليط الضوء بشكل موسع على معاهد وبرامج التربية الخاصة بالمنطقة، وأشادت إدارة التربية الخاصة في الكتاب بالدور الكبير الذي توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين للتربية الخاصة.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201738

[همسة الطـيف]

أسماء المعلمات المكلفات بالملاحظة بكليات التربية بالطائف

--------------------------------------------------------

فهد الحمياني - الطائف
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف الأستاذ/سالم بن هلال الزهراني أسماء المعلمات المكلفات بالملاحظة بكليات التربية العلمية والأدبية وشدد على مديرات المدارس بتمكين المعلمات من تنفيذ التكليف والمباشرة في الكليات اعتبارا من يوم السبت 8/1/1428هـ . أسماء المعلمات المكلفات بالملاحظة في كلية التربية (قسم الاقتصاد المنزلي) من مركز شرق الطائف والمكاتب الفرعية للمرحلة الابتدائية والمتوسطة الفصل الدراسي الأول للعام 1427/1428هـ.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201749

[همسة الطـيف]

ثبيت 199 موظفاً وموظفة بتعليم البنات بالمدينة المنورة

------------------------------------------------------------
ابتسام المبارك – المدينة المنورة
تم الانتهاء من تثبيت 199 موظفا وموظفة على جميع المراتب بإدارة تعليم البنات بالمدينة المنورة وممن تم تعيينهم على لائحة المستخدمين ولائحة بند الأجور ومن ثم التعاقد معهم وفق نظام الوظائف المؤقتة ممن يحملون مؤهلات علمية ويزاولون أعمالا لا تتفق مع طبيعة الأعمال التي تشملها مسميات الوظائف المنصوص عليها من تلك اللائحتين وفقا للأمر السامي رقم (8422/م ب) بتاريخ 25/6/1426هـ. وأوضح المستشار للتصنيف والتوظيف والمشرف العام على لجنة التثبيت عبدالله بن علي الملفي انه تم الانتهاء من تصنيف الوظائف وسيتم استكمال إجراءات التثبيت لجميع الموظفين وفقا للضوابط التنظيمية لشغل الوظيفة العامة المنصوص عليها في لائحة التعيين.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201737

[همسة الطـيف]

تدريب معلمي المدينة المنورة على التقويم المستمر

------------------------------------------------------------

فهد الجهني- المدينة المنورة
تتواصل الدورات التدريبية لمعلمي منطقة المدينة المنورة للمرحلة الابتدائية لجميع التخصصات والتي ينظمها مركز التدريب التربوي لاستعراض لائحة التقويم المستمر للصف الخامس والسادس والذي سيبدأ تطبيقه عمليا مطلع العام الدراسي القادم ويشارك في طرح الأنظمة والضوابط الخاصة بالتقويم نخبة من المشرفين التربويين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمدينة وتستمر كل دورة تدريبية لمدة أسبوع تتاح فيه الفرصة للمعلمين للمشاركة ومتابعة جديد اللائحة وكيفية انتقال الطالب من مرحلة دراسية إلى أخرى .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201739

[همسة الطـيف]

يوم مفتوح بمدرسة طلحة بن معاوية

-------------------------------------------------------------

تركي الصاعدي –المدينة المنورة
نظمت مدرسة طلحة بن معاوية الابتدائية يوما مفتوحا في ختام الأنشطة المدرسية .. شمل البرنامج فقرات رياضية وفنية متميزة
قدمها عدد من الطلاب بإشراف معلمي المدرسة وفي حضور عدد من أولياء الأمور .
أشاد أولياء الأمور بالحفل وأثنوا على تنظيمه وتنوع فقرات وأبدو إعجابهم بالفقرات الهادفة التي نفذها الطلاب أثناء الحفل الذي استمر طوال اليوم الدراسي .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201757

[همسة الطـيف]

مسيرة العمل التربوي الخليجي

---------------------------------------------------------
تدخل الجهود الثقافية لمكتب التربية العربي لدول الخليج حيز (كتاب) لمؤلفه علي بن عبده الألمعي كصرح تربوي شامخ ورابط مشترك وركن اساسي في مسيرة وتكامل وتنمية وتطوير العمل التربوي والثقافي بين شعوب ودول مجلس التعاون لدول الخليج العربية.
وكأن الكاتب لجهود المكتب.. بعنوان كتاب (الجهود التربوية لمكتب التربية العربي لدول الخليج.. كأنه يطالب المكتب في حنايا توصيات دراسته الشيقة بأن يقوم المكتب بدراسات اكثر شمولية وجدية للمشكلات التي تواجهها الدول الاعضاء في ميادين التربية والتعليم وتقديم الحلول الملائمة لها.
وان يزداد اهتمامات المكتب بالتأهيل الاسلامي للعلوم التربوية في التعليم العام والجامعي في الدول الاعضاء ودعم البحوث والتأليف في مجال التوجيه الاسلامي للعلوم التربوية وايجاد بعض المشاريع الاستثمارية للمكتب بهدف تنوع مصادر التمويل ضمانا لاستمرار وديمومة برامج وأنشطة المكتب والاهتمام بالمنح الدراسية للمتميزين والمبدعين من ابناء الدول الاعضاء بالمكتب.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1953&pubid=7&CatID=199&sCatID=323&articleid=201692

[همسة الطـيف]

42 إدارة تعليمية تناقش خطط التطوير التربوي.. اليوم

------------------------------------------------------

وليد الحارثي - جدة
تنظم إدارتا التطوير التربوي بجدة للبنين والبنات لقاءً لـ 42 إدارة تعليمية من جميع محافظات المملكة في لقاء رؤساء وحدات التخطيط والتطوير التربوي بمديري العموم بالوزارة في إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة تعليم جدة (بنين وبنات) وذلك اليوم الأربعاء .. بهدف مناقشة المحاور التالية: خطط العمل في مجال التطوير التربوي وما تتطلبه من إمكانات، المشكلات المعوقة وآليات معالجتها، تدارس المقترحات والرؤى حول مجالات التطوير التربوي في الميدان وطرائق تفعيلها، آلية رصد المعلومات اللازمة للتطوير التربوي، وكيفية توحيد نماذجها والتواصل بين الميدان التربوي والجهاز المركزي. وتتضمن جلسات اللقاء كلمة افتتاحية لمدير عام التربية والتعليم للبنين الأستاذ عبد الله بن أحمد الثقفي، وأوراق عمل، إضافة إلى مشاغل تربوية لمناقشة محاور اللقاء، ويختتم اللقاء بقراءة التوصيات الختامية، وكلمة اختتام لمدير عام التربية والتعليم للبنات الأستاذ عبد الكريم بن حمد الحقيل. واعربت مديرة التطوير التربوي جواهر بنت محمد مهدي عن املها في أن يقدم اللقاء تصوراً شاملاً عن تفعيل عمل التطوير التربوي بين الميدان التربوي والجهاز المركزي في الوزارة وأن يحقق الأهداف المرجوة من انعقاده.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1952&pubid=1&CatID=74&articleid=201754

[همسة الطـيف]

اليونسكو وأليسكو تناقشان استراتيجية جديدة لتطوير التعليم في الدول العربية

-----------------------------------------------------------
كمال الكافي- تونس

التقى مدير عام اليونسكو كويشيرو ماتسورا مدير عام المنطقة العربية للتربية والثقافة والعلوم (اليكسو) المنجي بوسنينة في مقر اليونسكو لبحث استراتيجية جديدة لتعزيز تطوير التعليم في الدول العربية وتتابع اليونسكو عن كثب تطور هذه الاستراتيجية الجديدة التي تعدها اليسكو بالتعاون مع الحكومات العربية اسهاما في تقوية وتجديد النظم التعليمية في المنطقة وكان ماتسورا قد عقد اجتماعين مع بوسنينة خلال الاشهر الاخيرة لمناقشة الخطط الاصلاحية.
اولا في مقر اليونسكو في اكتوبر الماضي ثم في القاهرة في نوفمبر على هامش الاجتماع السادس للفريق الرفيع المستوى المعني بالتعليم للجميع.
وقدم بوسنينة لمدير عام اليونسكو خلال الاجتماع الاخير صيغة اولية للاستراتيجية الجديدة كما اقرها المؤتمر العام اليسكو خلال اجتماعه في تونس في ديسمبر 2006 وتوجه بوسنينة بالشكر الى ماشوارا لما تقدمه اليونسكو من مساعدة في اعداد الاستراتيجية داعيا المنظمة الى الادلاء بأي ملاحظات اضافية استعدادا لصياغة الوثيقة النهائية التي ستحال الى قمة الجامعة العربية في مارس 2007 في شرم الشيخ بمصر.
ورحب ما تسورا بمبادرة اليسكو بوضعها خطوة هامة في تعبئة الالتزام الوطني والاقليمي ازاء التعليم وبعدما شدد على اهمية التعاون الوثيق مع اليسكو في هذا السياق لفت النظر الى الجانب الشمولي الذي تتميز به الاستراتيجية اذ انها تعالج مجمل مستويات التعليم قبل المدرسي الى التعليم العالي والبحث كما احاط مدير عام اليونسكو بوسنينة بزيارتيه الاخيرتين الى اليمن والامارات العربية المتحدة وكذلك برحلته المقبلة الى موريتانيا منوها بأنه لاحظ العديد من المؤشرات الايجابية لصالح التزام متزايد بالتعليم على مستوى الدول العربية واعتبر بوسنينة ايضا ان عددا كبيرا من الحكومات العربية سجلت تقدما لافتا بايلاء اهتمام اكبر بالتعليم وبعد البحث في سبل افادة اليونسكو واليسكو من هذا الزخم حدد ما تسورا وبوسنينة مجالات عدة تستدعي الدعم بما يشمل التعليم والتخطيط وتطوير التعليم التقني والمهني وهو محور رئيسي ضمن استراتيجية التعليم الجديدة التي اعتمدتها اليسكو ولفت ماتسورا الانتباه بشكل خاص الى ضرورة تعزيز جهود محو الامية كما ورد في برنامج التعليم للجميع وفي هذا الخصوص احاط مدير عام اليونسكو سنينة علما بأنه سينظم اجتماعا اقليميا في الدوحة من 13 الى 14 مارس المقبل للاسهام في بناء شراكات جديدة لمحو الأمية ويندرج هذا الاجتماع ضمن سلسلة من المؤشرات التي تنظمها اليونسكو لمواجهة تحدي محو الامية على المستوى العالمي.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=1953&pubid=7&CatID=136&sCatID=260&articleid=201678

[همسة الطـيف]

http://img107.imageshack.us/img107/3505/1898wc1.gif
الوطن:الأربعاء 5محرم1428هـ الموافق 24يناير2007م العدد:2308

----------------------------------------------------------------------------
العبيد: التشهير بالناشئة على الإنترنت هدم لمستقبلهم وانتهاك صارخ لحقوق الإنسان

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/Pictures/2401.nat.p9.n40.gif

جانب من حفل تدشين موقع المؤتمر الدولي للتربية الإعلامية
الرياض: موسى بن مروي
حذر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد من التأثيرات السلبية لبعض وسائل الاتصال على الناشئة من حيث التمادي في ترويج الفضائح، مؤكدا أن ما تمارسه بعض تلك الوسائل يعد انتهاكا لمبادئ حقوق الإنسان التي تحرم التشهير، ومن ذلك نشر قصص وصور لأطفال وقعوا في مشاكل ما، لأن ذلك سيهدد مستقبل حياتهم بالكامل.
وطالب العبيد خلال المؤتمر الصحفي للإعلان عن المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية وسائل الاتصال المختلفة بأن تستشعر دورها التربوي وأن تكون رسالتها مكمله للرسالة التربوية لا أن تمارس الهدم للقيم التربوية والأخلاقية.وانتقد العبيد الدور السلبي لما وصفه بالإعلام غير المرئي "الإنترنت" الذي يفوق تأثير الأعلام المرئي، وأوضح في رده على أحد الأسئلة الصحفية أن بعض مواقع الإنترنت تمارس الإثارة بأسماء مجهولة وتنشر الفضائح حتى أصبحت مواقع للتشهير والإساءة بشكل يهدم ما تبنيه التربية السليمة من قيم وأخلاق مؤكدا أن ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم يؤكد أن من أهم أخلاقيات المهنة قول كلمة الحق دون الخوف أو التخفي وراء الأسماء المستعارة مشددا على أن من يهدف للإصلاح وعلاج المشاكل يجب عليه أن يتحرى المصداقية والحقيقة ولا يخشى أحدا مشيراً إلى أن هناك فرقاً واضحاً بين الفضائح ونشر الحقائق لأن نشر الفضائح دعوة لإشاعة الفاحشة.من جانب آخر استبعد العبيد إصدار رخص للمعلمين خلال العامين المقبلين، مؤكدا أن الموضوع مازال قيد الدراسة ويحتاج إلى الكثير من الوقت لاستكمال المعايير والأسس التي سيبنى عليها.وحول المؤتمر الأول للتربية الإعلامية أكد العبيد أن رعاية خادم الحرمين الشريفين للمؤتمر تأتي في إطار اهتمامه الكبير بأهمية دور التربية الإعلامية في النهوض بالرسالة السامية للتربية والتعليم في كل زمان ومكان لحث القائمين على التربية على استشعار الأمانة الملقاة على عاتقهم في بحث الأساليب والطرق المثلى للتكامل بين التربية والإعلام.من جانبه قال رئيس المؤتمر نائب الوزير لتعليم البنات الأمير خالد المشاري إن وزارة التربية والتعليم بصدد وضع خطة إعلامية تتكامل مع وسائل الإعلام المختلفة كما أنها تسعد لتجنيد طاقاتها ومنسوبيها الإعلاميين لتعزيز التربية الإعلامية بما يخدم مستقبل الأجيال .وأوضح مدير عام الإعلام التربوي والعلاقات العامة في وزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز بن جارالله الجارالله أن اللجنة العلمية بصدد تقييم أوراق العمل التي وصلت للمشاركة في المؤتمر.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local05.htm

[همسة الطـيف]

تعيين 107 معلمين بمدارس منطقة جازان

---------------------------------------------------------------
جازان: مهدي السروري
صدر قرار مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي بتعيين 107 معلمين في مدارس منطقة جازان في تخصصات اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي والرياضيات ممن سبق التعاقد معهم على وظائف تعليمية بمكافآت مقطوعة.ذكر ذلك مدير شؤون الموظفين بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان محمد طعفوس

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local11.htm

[همسة الطـيف]

ندوة بمكة تناقش تدريس المواد إلكترونياً

------------------------------------------------------------
مكة المكرمة: خالد الرحيلي
نظمت إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالعاصمة المقدسة أول من أمس ندوة بعنوان "التعليم الإلكتروني بين الترف والضرورة" تحدث فيها عضو هيئة التدريس بجامعة أم القرى قسم الرياضيات الدكتور عباس بن حسن غندورة، بحضور مدير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور عبدالعزيز بن علي العقلا وذلك بقاعة الملك فهد بمقر الإدارة بحي العزيزية وعبر الدائرة التلفزيونية المغلقة.وأوضحت مساعدة مدير التعليم للشؤون التعليمية الدكتورة فاطمة نجوم أهمية التعليم الإلكتروني حيث أصبح الاتصال الإلكتروني وتبادل الأخبار والمعلومات بين الشبكات من الحقائق الملموسة مما أتاح سرعة الوصول إلى مراكز العلم فهو المرشد والموجه والمخرج لعملية التعليم الإلكتروني بمجملها.واستعرض الدكتور عباس غندورة وجهات النظر بالوطن العربي عن التعليم الإلكتروني و توظيفه في مجالات عديدة في اليوم الدراسي حيث يمكن أن يستفاد من هذه التقنية في تدريس مادة الرياضيات وعبر دائرة متكاملة من الحواسيب والتي تجعل الطلبة عموما يقبلون على المواد العلمية.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local13.htm

[همسة الطـيف]

بدء دمج "طلاب بلس" المعاقين بالتعليم

------------------------------------------------------------------
الرياض: محمد آل ماطر
أكد مساعد رئيس التربية الخاصة بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" الدكتور معيض بن عبدالله الزهراني أن فكرة دمج الطلاب المعاقين بمدارس التعليم العام حققت نجاحاً واضحاً من خلال النتائج المرفوعة من تلك البرامج الملحقة وبعد عدد من التجارب والتوصيات، ودعا هذا النجاح إلى التحول لتحقيق نجاح آخر في دمج طلاب جمعية المعاقين" طلاب بلس"، وهم فئة تستطيع التواصل بوسيلة تعليمية أطلق عليها من قبل المختصين بلغة بلس، حيث تعد هذه التجربة الأولى على مستوى العالم العربي، ويتم تحقيقها على مدارس التعليم العام بالرياض بعد أن تم توفير الإمكانيات وتسهيل العقبات لتوفير المعلمين والبيئة المناسبة.وأشاد الزهراني بدور إدارة التربية والتعليم بالرياض في تحقيق توصيات دمج الطلاب المعاقين بـ"الأسوياء" في مدارس موحدة، حتى بلغ عدد برامج الدمج بالمنطقة ما يقارب (72) برنامجاً في مدارس التعليم العام ، بالإضافة إلى أطفال الجمعية السعودية للمعاقين بالرياض.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local17.htm

[همسة الطـيف]

تعليم جدة يستضيف لقاء مديري وحدات التخطيط

---------------------------------------------------------

جدة: أحمد ردة
يفتتح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن احمد الثقفي صباح اليوم الأربعاء بجدة اللقاء التشاوري لمديري وحدات التخطيط والتطوير التربوي في إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات بجميع مناطق السعودية والذي تستضيفه وتنظمه إدارة تعليم جدة (بنين) بحضور ومشاركة عدد كبير من مسؤولي وزارة التربية والتعليم للبنين والبنات.ويهدف اللقاء إلى تقديم تصور شامل عن تفعيل عمل التطوير في الميدان التربوي كما يهدف إلى التعارف وتناول الرؤى والأفكار واقتراح الحلول للمشكلات والمعوقات القائمة ويعقد اللقاء ليوم واحد وسيناقش خلاله واقع التطوير من خلال عدد من ورش وأوراق العمل المقدمة.واعتبر الثقفي أن هذا اللقاء يعكس حرص الوزارة على مواكبة المستجدات في مجال التطوير والارتقاء بالعملية التربوية في المملكة خاصة وأن الدولة في إطار التوجه إلى الحكومة الإلكترونية و لا نستطيع أن نكون بمعزل عن هذا النقلة الكبيرة .وأضاف أن التطوير والتخطيط من أهم عناصر الإدارة الحديثة التي نحرص على الأخذ بكل ما هو جديد ومفيد فيها مما ينعكس على العمل التربوي وعلى مستوى معلمينا وأبنائنا الطلاب.وعن أهداف الملتقى، بين الدكتور يوسف العارف مدير إدارة التخطيط والتطوير بتعليم جدة (بنين) أن اللقاء ينطلق في السابعة والنصف صباحاً في حين تبدأ الجلسة الافتتاحية الساعة الثامنة ثم الجلسة الأولى وتناقش أربع أوراق عمل مختارة ثم الجلسة الثانية في الساعة الحادية عشرة يتخللها فترة استراحة ثم حوار مفتوح يناقش أبرز التوصيات مع مسؤولي التطوير بالوزارة ثم ختام اللقاء.وتضم قائمة المشاركين إلى جانب مديري التخطيط والتطوير بإدارات التربية والتعليم من مختلف المناطق كلا من: الدكتور علي الخبتي مدير البحوث، والدكتور عبدالخالق الخلف مدير عام التطوير والجودة، والدكتور عبدالكريم الجهني مدير عام البرامج والمشروعات، والدكتور يوسف الشويمان مدير عام تطوير وتقنيات التعليم، والدكتورة هيا العواد، والدكتورة الجوهرة السليم، والدكتورة خديجة عزيز، وهيفاء القاضي

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local19.htm

[همسة الطـيف]

افتتاح المرحلة الثانية للتعليم الإلكتروني بمدارس جدة

-----------------------------------------------------------
جدة: أحمد ردة
افتتح مدير التربية التعليم في منطقة مكة المكرمة عبدالله بن أحمد الثقفي أمس المرحلة الثانية للتعليم الإلكتروني وذلك بمدرسة الملك فهد النموذجية المتوسطة الرائدة حيث افتتح 11 فصلا إلكترونيا في كل من الصف الأول والثاني بالمدرسة.وأوضح مدير المدرسة عابد هاشم أن المشروع يأتي مواكبة لاستراتيجية التعليم الإلكتروني التي تقوم على مفاهيم وفلسفات حديثة تغير من أنماط التعليم التقليدية في البحث عن المعلومة وإيصالها إلى أنماط أكثر إبداعاً وفاعلية وهذه الاستراتيجية تعمل على تعزيز التعلم التعاوني وتفعيل مهارات التفكير باستخدام الأدوات التقنية من حواسيب وشبكات وإنترنت وبريد إلكتروني ووسائط متعددة.وأضاف هاشم أنه تقرر تغيير أنماط التعليم التقليدية إلى أنماط أكثر فاعلية تعتمد على التفكير الإبداعي والمشاركة في البحث عن المعلومة وتحويلها إلى معرفة والتحول العملي من المدرسة التقليدية إلى مدرسة المستقبل مشيرا إلى أنه لتحقيق النجاح عند تطبيق البرنامج كان لا بد من تحديد الأهداف بوضوح ووضع الخطط الاستراتيجية لتحقيقها التي كان من أبرز أهدافها إيجاد طرق أكثر فاعلية لضبط الفصل وتقوية الروابط الاجتماعية بين المعلمين من خلال الأعمال المشتركة وكذلك الإسهام في خدمة المجتمع من خلال محتوى رقمي يستفيد منه جميع الطلاب ويمكن الوصول إليه في أي زمان ومن أي مكان.وأكد أن تفعيل دور الطالب من خلال المشاركة في البحث عن المعلومة كان له أثر واضح الذي انعكس على تحديث معلومات ومعارف المعلمين أنفسهم بحيث تصبح معلومات متكاملة في جميع ما يتعلق بالمادة أضف إلى ذلك توفير الجهد والوقت لكل من المعلم والطالب والإدارة وتكوين قاعدة بيانات خاصة بالمدرسة تساعدها على اتخاذ قرارات سليمة.وأضاف هاشم أن البرنامج سوف يتضمن دورات تدريبية وتثقيفية للطلاب لتهيئتهم لتفعيل الجوانب التقنية والمهارية بعيدا عن التعليم التقليدي الذي يعتمد على الحفظ والترديد وبين عادل سعيد الغامدي المشرف على المشروع في المدرسة أن الفصول التي يطبق فيها البرنامج مزودة بكافة وسائل العرض والتقنية بداية من أجهزة العرض وشبكة الكمبيوتر التي توفر المعلومة والمرجع الصحيح للطالب ونهاية بجهاز محمول لكل طالب في الفصل يتواصل فيه مع معلمه إلكترونيا. يذكر أن مدرسة الملك فهد النموذجية المتوسطة الرائدة من أوائل المدارس التي طبقت برنامج التعليم الإلكتروني على مستوى مدارس السعودية.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local20.htm

[همسة الطـيف]

شدد على أهمية مطابقة هوية طلاب المنازل

------------------------------------------------------------------------
إطلاع معلمي نجران على أحكام الغش وفق القواعد الجديدة

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/Pictures/2401.nat.p8.n536.gif

القربي أثناء ترؤسه للقاء التربوي مع مديري المدارس أمس
نجران: صالح آل صوان، أحمد معيدي
شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي على ضرورة إطلاع جميع المعلمين على أحكام الغش في الاختبارات وفق القواعد التنفيذية الجديدة وتطبيق لائحة السلوك والمواظبة على الطلاب الغائبين والاستعداد الجيد لأعمال اختبارات الفصل الدراسي الأول من تهيئة للجان بشكل مناسب ووضع الأسئلة والمحافظة عليها والمتابعة الجادة للطلبة أيام الاختبارات بشكل يضمن سلامتهم من الأخطار.جاء ذلك خلال اللقاء التربوي الموسع الذي عقده القربي أمس مع مديري مدارس المنطقة بحضور مساعد المدير العام للشؤون المدرسية منصور بن عبدالله آل شريم.وأوضح مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي بتعليم نجران خالد بن عبدالله الزكري أن اللقاء بدأ بكلمة توجيهية لمدير عام التربية والتعليم، أكد فيها أهمية توظيف التقنية لخدمة العملية التعليمية والتربوية وتقدير المسؤولية من قبل مديري المدارس حيث يجب أن تتوافق الأقوال مع الأفعال ومخافة الله في السر والعلن. وشدد القربي على ضرورة متابعة انتحال الشخصية من قبل بعض طلاب المنازل بكل جدية فإذا حدث ذلك فإنه يدل على ضعف شخصية مدير المدرسة. وطالب بالتشديد على مطابقة الهوية على الدارسين وخاصة طلاب المنازل. كما طالب رئيس لجنة الاختبارات أو مدير المدرسة بأن يقدرا تأخر الطالب بعذر أثناء سير الاختبارات، وتطبيق اللوائح والأنظمة في ذلك. كما شدد القربي على جميع المعلمين بضرورة العمل بكل جدية أثناء تصحيح الاختبارات والتقيد بضوابطها وفق نموذج التصحيح. وأضاف الزكري أن اللقاء شهد مناقشة العديد من أبرز جوانب العملية التعليمية والتربوية وفي مقدمتها تنفيذ المسطحات الخضراء في المدارس وعدم إهمال عملية الصيانة في بعض المدارس والدقة ودعوة رئيس مجلس الشورى الشيخ الدكتور صالح بن حميد وعدد من أعضاء المجلس لإقامة حوار مفتوح في المنطقة والدقة في تسجيل طلاب الصف الأول الابتدائي وفقا لأعمارهم والتأكد من تدوين الدرجات في الحاسب الآلي وتحديد مسؤوليات المرشد الطلابي.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local25.htm

[همسة الطـيف]

افتتاح 5 مراكز للكشف عن الموهوبين بالطائف

--------------------------------------------------------------
الطائف: ساعد الثبيتي
أوضح مدير مركز الإشراف التربوي بجنوب الطائف سعيد بن سعد النفيعي أنه تم بالتنسيق مع مدير إدارة الموهوبين في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمحافظة الطائف الدكتور أحمد بن خميس الزهراني افتتاح 5 مراكز للكشف عن الموهوبين ورعايتهم في قطاع مركز الإشراف التربوي في جنوب الطائف. وأشار النفيعي إلى أن المراكز تم توزيعها على قطاعات المركز في كل من قيا وسديرة وشقصان وبقران والسحن لكي يخدم المركز المدرسة التي أقيم فيها والمدارس المجاورة لها، إضافة إلى مركز داخل مركز الإشراف في منطقة السر، وذلك للحد من عملية نقل الطلاب لمراكز الكشف في إدارة الموهوبين وما يترتب على ذلك من تعرضهم لمخاطر الحوادث المرورية نظرا لتباين مدارس قطاع الجنوب وبعدها عن مقر إدارة الموهوبين. وذكر النفيعي أن مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس وجه بتجهيز هذه المراكز بفصول كشف وأجهزة اختبارات ومقاييس وحافلة لنقل الطلاب من مدارسهم إلى مقار مراكز الكشف وقد تم العمل في تلك المراكز والكشف على نحو 200 طالب منذ بداية العام الدراسي، مشيرا إلى أن خطة الكشف تستهدف نحو 5 آلاف طالب من طلاب الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية.وقال إن عمل المراكز يتم وفق عدة مراحل، تبدأ بإخضاع جميع طلاب الصف للكشف وفق اختبارات ومقاييس معينة ثم حصر الموهوبين وأخيرا تقديم الرعاية لهم داخل المدارس وفق برامج الرعاية المعتمدة.يذكر أن وزارة التربية والتعليم أقرت أخيرا تعيين منسق برامج رعاية الموهوبين في كل مدرسة. وقامت بتفريغ عدد كبير من معلمي الموهوبين في المدارس.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local26.htm

[همسة الطـيف]

دمج أكثر من 700 طالب وطالبة من المعاقين خلال 5 سنوات في الفصول العادية

----------------------------------------------------------------------
السويلم: بعض إدارات المدارس لا تتفاعل بالشكل الكامل مع برنامج الدمج
الرياض: طارق النوفل
أعلن نائب رئيس مجلس إدارة جمعية الأطفال المعاقين رئيس لجنة الرعاية و التأهيل الدكتور عبدالرحمن بن عبدالعزيز السويلم عن دمج أكثر من 700 طالب و طالبة من المعاقين في المدارس العادية خلال الخمس سنوات الماضية بعد أن أتموا برامجهم التأهيلية ضمن برنامج الجمعية الخاص بدمج الأطفال المعاقين مع الأطفال الأسوياء في المدارس العامة.جاء تصريح الدكتور السويلم خلال رعايته مساء أمس للحفل السنوي الخامس لبرنامج الدمج بمقر جمعية الأطفال المعاقين بالرياض.و أكد الدكتور السويلم في تصريح لـ" الوطن" أن مدارس منطقة الرياض استطاعت دمج(74) طالباً و طالبة أي ما نسبته 41% من إجمالي من تم دمجهم خلال الخمس سنوات الماضية .مشيرا إلى أنه خلال العام الماضي 1427هـ استطاعت الجمعية دمج 180 طالباً وطالبة معاقة في الفصول المدرسية العادية,معتبرا أن هذا الرقم مشجع مقارنة بالأعوام السابقة.وأشار نائب رئيس مجلس إدارة جمعية الأطفال المعاقين إلى أن الغرض من برنامج الدمج هو تعويد الطلاب المتعافين على الاختلاط بالمعاقين و زرع روح التعاون والعطف والتطوع في نفوس الأطفال.وحول المعوقات التي يواجهها برنامج الدمج أوضح السويلم أن وزارة التربية ممثلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة لم تتهاون يوما في دعم البرنامج على كافة الأصعدة, مضيفا أن هناك بعضاً من إدارات المدارس لا تتفاعل بالشكل الكامل مع البرنامج, مبررا أن بعضها قد لا تكون مهيأة لاستضافة فئة الاحتياجات الخاصة.ودعا الدكتور السويلم كافة الأجهزة الإعلامية إلى ضرورة التركيز وتسليط الأضواء على أطفال الاحتياجات الخاصة وزيادة الوعي لدى الأسوياء.وفي نهاية الحفل تم تكريم المدارس التي وافقت على الدمج وكذلك عدد من الجهات الحكومية و القطاع الخاص ممن كان لهم مساهمة فاعلة في إنجاح برنامج الدمج .

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local44.htm

[همسة الطـيف]

للحد من غياب الطلاب قبل الامتحانات

--------------------------------------------------------
يوم مفتوح وأنشطة رياضية وترفيهية بمدارس تعليم الرياض
الرياض: معيض الحارثي
خصص عدد من مدارس منطقة الرياض أمس يوما مفتوحا هدفت من خلاله إلى جذب الطلاب للمدارس والحد من حالات الغياب التي تزداد في الأيام الأخيرة التي تسبق الامتحانات. ومن بين تلك المدارس متوسطة ابن قتيبة بجنوب الرياض التي نفذت عدداً من البرامج والأنشطة الرياضية والترفيهية وتكريم الطلاب المتفوقين دراسيا. وذكر مدير المدرسة عبدالمحسن الزيد أنه تنفيذا لتوجيهات المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض أقامت المدرسة يوما مفتوحا تم الإعلان عنه منذ مطلع الأسبوع الأخير في الدراسة وشمل البرنامج حرية إحضار الطلاب لوجبات إفطارهم من المنازل وإقامة نشاط رياضي للفرق المدرسية, كما شمل نشاطاً ثقافياً وترفيهياً نفذه معلمو ورواد النشاط بمشاركة الطلاب, كما شمل كلمات توجيهية بكيفية الاستعداد نفسيا وذهنيا للامتحانات وطرق المذاكرة الصحيحة, وفي نهاية اليوم تم تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا وممن تحسنت مستوياتهم العلمية والسلوكية.وكان المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض قد وجه إدارات المدارس بتطبيق عدد من الإجراءات للحد من ظاهرة غياب الطلاب ومن ذلك إقامة أنشطة ثقافية ورياضية في الأسبوع الأخير من الدراسة بهدف جذب الطلاب للحضور, كما طلب من المعلمين الاستمرار في شرح الدروس ومراجعتها وإجراء تطبيقات "امتحانات قصيرة" لما يتم شرحه ووجه بمحاسبة المعلمين الذين يوجهون أو يلمحون للطلاب بالغياب.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/local/local46.htm

[همسة الطـيف]

معلمون لا يجيدون فن الحوار ويتهجمون على من يخالفهم

----------------------------------------------------------
الحوار في أي مجال أو فن يحتاج للعلم بالموضوع وبحيثياته ومن ثم طرح الرؤى المختلفة بعد الاستماع لمن طرح الموضوع لكي يفهم المراد أولاً وليس شرطاً في نهاية أي حوار أن نصل إلى مرحلة نتلبس فيها رأي البعض ونعيش في عباءته.نحن في حاجة للنقاش الذي يوصلنا إلى الصواب تقريباً ليس تعسفا وقسراً، كنت مع مجموعة من المعلمين الأفاضل في أحد المجالس التربوية وكان أحدهم يتحدث عن موضوع التنظير وعلاقته بالتعليم والفرق بينهما وهل التنظير سلبي وممقوت أم إن منه ما يكون إيجابياً؟ ولكن المفاجأة المخجلة أن بعض المعلمين لا يعي معنى الحوار تعالت الأصوات في ذلك المجلس المتشنج وخرج النقاش عن هدفه وكان التصنيف والاتهام ومن ثم تشعب الحديث وانفض المجلس وأنا أتأمل بكل ألم قلت يا معلمون أنتم قريبون من بعض تتقاطعون في الأفكار وأعتقد أننا نحتاج للتنظير في العلوم التي تعتمد على النظر والتفكير دون التجريب كالعلوم الشرعية واللغوية والفلسفية ونحوها أعتقد أن التنظير قد يكون إيجابيا إذا لم نفرط فيه ولم يزد من الحماس في الإدلاء بمقترحات وأفكار لا يمكن تطبيقها واقعيا لأنها مثالية ونموذجية لا تتوافق مع المكان أو الزمان وقد يكون... قاطعني أحدهم وقال اتق الله هل العلوم الشرعية تنظير حاولت أن يفهم وجهة نظري ولكن هيهات تعالت الأصوات وهذا الذي نعاني منه في بعض الحوارات التي نريد أن نخرج منها بمقترحات وأفكار يمكن تطبيقها وتفعيلها، ولكن سرعان ما تفسد بعض الحوارات بالثنائية الحدية عند البعض (أبيض أو أسود، حق أو باطل) وهذا لا يليق إلا بالجهلة والبسطاء الذين يحاولون بذلك تبسيط الأمور حتى تكون على مستوى عقولهم فيسهل عليهم التعامل معها لا يليق هذا التبسيط بالمعلمين أبداً، لماذا يعتقد البعض أنه بلغ مرتبة الكمال التي لا يمكن بعدها التنازل عن بعض الأخطاء في المفاهيم؟ لماذا نشكك دوماً في المخالف للرأي أحدهم يقول تفاجأت برأيك يبدو أن لديك خللاً في عقليتك! صدقوني صدمت بهذا التوصيف الذي لم أفهم سببه حتى الآن؟ نحن نتعلم ونناقش من أجل الفهم ولكن هل تعودنا على النفاق الاجتماعي ومسايرة حتى المجانين وفي النهاية (الرأي رأيك) بكل تملق ونفاق وبلا هوية؟ إلى متى ونحن نغلق عقولنا عن النقاش في المسائل الحياتية والتي قد تتبدل بتقدم الزمان لماذا نشكك في المقاصد وكأننا نعلم الغيب والسرائر؟ لماذا لا نحاول التغيير قبل تدخل الغير؟ قد أكون أخطأت في الفهم ومن ثم الرأي ولكن لماذا لا نتحاور حتى نفهم ما هو الخطأ الذي وقعنا فيه وما هي الكبيرة التي اقترفناها وثبت بها خلل العقل وليته لم يكن معلما الذي قالها!كلها أسئلة تدور في الذهن هي مؤلمة لأنها حوارات بين معلمين ومع ذلك تفشل وتخرج عن النص وبلا نتيجة فماذا نقول عن الآخرين ماذا نقول عن العامة عذراً يامعلمي الحفظ والتلقين!عذراً يا معلمي الرعب والخوف والتخويف من كل جديد! عذراً فليس لكم مكان في هذا الزمان وأقسم أن بعض طلابكم فاقكم علماً ومعرفة بل وثقة في أنفسهم وبكل تفاؤل يتقدمون ويتركونكم تنافحون عن الجهل والتخلف والتخوين الذي تشربتموه في عقولكم الغريبة والتي تحتاج إلى إجازة طويلة وطويلة لكي ترتاح وتريح المجتمع.
زاهر أحمد البريدي - أبها

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/readers.htm

[همسة الطـيف]

تعقيبا على عبدالرحمن فايع

-----------------------------------------------------------
قوانين تعاقب الطلاب المعتدين على معلميهم يجعل منع الضرب مستساغا
قرأت في "الوطن" ليوم الخميس الموافق22/12/1427هـ العدد2295 تعقيبا من الأخ عبدالرحمن فايع على موضوعي الذي رددت به على ما كتبه حول المعلمين والضرب فأقول إن الأخ عبدالرحمن ـ مع احترامي له ـ من وجهة نظري قد ناقض نفسه فهو في مقاله السابق يتهم المعلمين بأنهم هم السبب في تنفير الطلاب من المدرسة باستخدامهم الضرب والآن أصبح يلقي باللائمة على البيت والشارع بدلا من المدرسة كما قال في مقاله السابق حيث قال:" ولا أعتقد أن المدرسة التي منع فيها الضرب هي المتهم الأكبر في سوء سلوك الطلاب إذ إن للمنزل وللشارع دورهما المهم في هذه الظاهرة ومتى ما أوجدنا المنزل الصالح وقننا احتكاك الطالب بالشارع فالمدرسة لن تكون إلا مكملة للدور التربوي" فأنت تلقي في مقالك هذا باللائمة على المنزل والشارع في سوء سلوك الطلاب وتبرئ المدرسة من التهمة التي ألقيت بها عليها في مقالك السابق وهذا تناقض واضح وإن كنت هنا أوافقك الرأي في أن البيت والشارع لهما الدور الأكبر أكثر من المدرسة في بناء أخلاق الطالب، فالمدرسة وللأسف تبني الطالب عبر زرع الأخلاق الطيبة في الطالب والبيت والشارع وللأسف يهدمان ما بنته المدرسة. وأنا هنا لا أتهم كل البيوت، فهناك بيوت تكمل ما بدأته المدرسة من زرع للأخلاق الطيبة في أبنائها وهذا ما نريده من كل بيت فأنا هنا أتكلم عن بعض البيوت التي للأسف تهدم ما تبنيه المدرسة في الصباح بعد خروج ابنها من المدرسة والناظر لحال أبنائنا بعد خروجهم من المدرسة ليأسف لما وصل إليه أبناؤنا من ضياع عبر ترك الأب ابنه يتسكع بعد خروجه من المدرسة في الشارع فلا يعلم عنه شيئاً أبداً ولا يدري متى جاء ابنه من المدرسة بل إن بعض الآباء قد لا يرى ابنه لفترة طويلة لانشغاله بدنياه واللحاق خلف الأسهم وغيرها من الملهيات ناسيا أن هناك أبناء ينتظرونه ويحتاجون منه لمتابعة يومية منه لدروسهم ولمن يمشون معهم من أصدقاء ولا يصحو إلا عندما تكون نهاية السنة ويجد ابنه راسبا عند ذلك يأتي للمدرسة ويجادلهم ويتهمهم بأنهم السبب في رسوب ابنه في المدرسة ونسي أنه هو السبب في هذا من خلال انشغاله عن ابنه. ولست أطلب من الأب ترك مصالحه بل أطلب منه التوازن بين أشغاله الدنيوية وبين الالتفات لأسرته وأبنائه فلا يغلب جانباً على آخر أما بالنسبة لرد الأخ عبدالرحمن على القصة التي أوردتها عن المدرس المراقب وما وجده من انتقام من الطلاب بعد مراقبته لهم في الامتحان وإرجاعه سبب الانتقام لشدة المعلم في المراقبة فأود توجيه سؤال لك أخي العزيز: هل كنت تود من المعلم ترك الطلاب على راحتهم وترك الحبل لهم على الغارب ليغشوا في الامتحان حتى لا يتعرض المعلم للاعتداء أم ماذا؟ إنني أقول لك مع احترامي لك إنك متحامل على المعلم ومع الطالب ضده ولا أدري لماذا؟ أهذا جزاؤه منك ومن المجتمع الذي وللأسف بسبب ما أصبح يتداوله البعض من الكتاب وغيرهم عبر الصحف وغيرها من الوسائل من اتهامات له مرة بأنه السبب في الإرهاب ومرة بأنه السبب في هروب الطلاب من المدرسة وغيرهما من الاتهامات التي لا أراها إلا قد تسببت في عدم تقدير المجتمع للمعلم كالسابق والتنزيل من قدره، فأصبح وللأسف المتهم الأول في كل شيء وأنا هنا أقولها لا أبرئ المعلمين من أخطاء وقعت منهم ولكن أقول إن المعلم ليس وحده السبب في كل ذلك بل هناك أسباب أخرى كانت وراء ظهور الإرهاب وغيره من المشاكل التي نعاني منها الآن ومن الظلم إلقاء كل هذا على المعلم وحده ونسيان الأسباب الأخرى كما أنني قد لاحظت منك أخي إيرادك لقصص ضرب المعلمين لطلابهم وما سببه ذلك من إصابات لهم وأغفلت ما فعله الطلاب بالمعلمين أنا يا أخي لا أطالب إلا بشيء واحد فقط من وزارة التربية وهو أنها وكما منعت الضرب وجعلت عقوبات للمعلم الذي يستخدم الضرب وصلت إلى ما طالب به الدكتور محمد الرشيد بطرد المعلم الذي يستخدم الضرب واتهامه بأنه معلم فاشل أطالبها بسن قوانين تحمي المعلمين من اعتداءات الطلاب وتكون رادعة لهم حتى لا يتكرر ما حصل لمعلمي بيشة وسراة عبيدة وغيرهما من المناطق من اعتداءات من قبل الطلاب.
مسفر القحطاني
http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-24/readers.htm

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/2c8e308718.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الرياض:الأربعاء 5المحرم 1428هـ - 24يناير 2007م - العدد 14093

------------------------------------------------------------------

إطلاق موقع المؤتمر على الإنترنت.. وزير التربية يعلن في مؤتمر صحافي:

خادم الحرمين يرعى المؤتمر الدولي للتربية والإعلام في شهر صفر

http://www.alriyadh.com:81/2007/01/24/img/241768.jpg

وزير التربية وسمو نائبه يدشنان موقع المؤتمر

تغطية - تركي العمري؛ تصوير - فهد العامري
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود في منتصف شهر صفر المقبل المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الإعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات في قاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض لمدة ثلاثة أيام.
وثمَّن وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد والعاملين في القطاعات التعليمية والتربوية داخل المملكة رعاية خادم الحرمين الشريفين أيده الله للمؤتمر، وقال :هذا ليس بمستغرب عليه - أيده الله - إذ شرف عدداً من المناسبات التربوية وتابع عن كثب من خلال اللقاءات المختلفة بمنسوبي قطاعات التربية والتعليم والجهات المسؤولة في إطار التعليم واستقباله أيده الله لهم.
ونفى وزير التربية والتعليم في اللقاء الصحفي الذي عقده عقب تدشينه ظهر أمس موقع المؤتمر على الإنترنت بفندق ماريوت أن تكون مادة الإعلام من ضمن المناهج الدراسية التي ستقدم للطلاب والطالبات، كما فند المعلومات التي ذكرت أن وزارة التربية بصدد اطلاق قناة تلفزيونية. وطالب الدكتور العبيد وسائل الإعلام بمرعاة القضايا الأخلاقية لا سيما التي تخص الأطفال، متمنياً أن تكون وسائل الإعلام وسائل بناء لا هدم.
وأكد أن وزارته لديها العديد من الخطط الإعلامية والتي منها تعيين متحدث إعلامي لها ولم يخف أن حجم وزارته يعيق عمل ذلك في الوقت الراهن، مشدداً على أهمية اندماج الإعلام في التربية لخدمة المجتمع بالشكل السليم. واوضح الدكتور العبيد خلال كلمة القاها بهذه المناسبة ان المؤتمر يجمع الخبراء التربويين ومنتجي المادة الإعلامية، ليناقشوا قضاياهم وعرض تجاربهم للاستفادة منها في صياغة استراتيجية العمل الإعلامي التربوي على المستوى المحلي والعربي والمشاركة الدولية، كما يناقش المؤتمر الدروس المستفادة من مجتمعات اخرى، ويحاول وضع استراتيجية للتربية الإعلامية تخدم شعوب دول المنطقة وفقاً لتوجهات هذه المجتمعات ويشمل الحضور اضافة إلى الخبراء والمتخصصين، ممثلي المنظمات الدولية والاقليمية، والمسؤولين وصانعي القرار، وخبراء تكنولوجيا التعليم، ومنتجي المادة الإعلامية.
واضاف د. العبيد: سيشارك في المؤتمر قادة المجتمع المدني والثقافي والتعليمي والصحة التعليمية والمراكز البحثية، حيث سيناقش المشاركون الاستراتيجيات والنظريات والبحوث في مجال التربية الإعلامية.
واوضح وزير التربية والتعليم أن اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر تدعو المشاركين لمعالجة ما قد يعن لهم من نظريات وبحوث عملية حديثة واستراتيجيات في مجال التربية الإعلامية، واوضح اهتمامه بصفة خاصة بأي مقترحات تقدم دليلا واضحاً ناتجاً عن ممارسة أو بحوث عملية، اضافة إلى الترحيب بفرق العمل المتكاملة من ممارسين وباحثين.
وأشار الوزير العبيد إلى أن المؤتمر سيصاحبه معرض لتقنيات الاتصال والتعليم في نفس فترة تنظيم المؤتمر بالقاعة الرئيسية بفندق الرياض انتركونتيننتال.
وقدم الدكتور العبيد شكره للجهات المساندة في أعمال المؤتمر وتمنى ان تحقق هذه الجهود ثمارها في انطلاق المؤتمر بالصورة التي تم التخطيط له على اساسها وان يحقق أهدافه المرجوة منه ومن ابرز الجهات التي اشار اليها معاليه وزارة التعليم العالي ووزارة الثقافة والإعلام وهيئة الاتصالات وتقنية المعلومات وشركات الاتصالات، وعدد من الشركات التجارية والصناعية الكبرى التي قدمت جوانب متعددة من الدعم، اضافة الى مراكز ومعاهد التدريب، والجامعات والمدارس العامة والخاصة، وقنوات التلفزيون والوسائل الاعلامية.
واشار الى ان هناك جهات شاركت في دعم اعمال المؤتمر وتقديم الخدمات العلمية والمهنية وهي بلا شك تستحق الشكر مقابل جهودها في هذا الاطار ومنها منظمة الامم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة "اليونسكو" وجامعة برشلونة وشركة ميزار للوسائط المتعددة.
وأهاب د. العبيد بالعاملين في القطاعات التعليمية المختلفة الى الاستفادة من مجموع التجارب التي ستقدم في هذا المؤتمر واضافتها الى الرصيد والمحصلة المهنية لديهم مؤكداً ان هذه المناسبة الدولية تعد سبقاً للمملكة العربية السعودية للالتفاتة المهمة لهذه المصادر الاعلامي التربوية.
وختم حديثه بالدعاء لله عز وجل ان يسدد هذه الجهود وان تحقق الهدف المرجو من عقد المؤتمر الذي نهدف من جملة الاهداف العديدة منه الى ترسيخ مفهوم التربية الاعلامية وبناء القاعدة الصلبة للانطلاق نحو اعلام تربوي ذي ابعاد استراتيجية تخدم الامة وابنائها.
وأكد صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات رئيس اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر ان العاملين بحقل التعليم يأملون من خلال المؤتمر الارتقاء بجوانب التعليم والتربية والإعلام لدى الناشئة وتجنيبهم الجوانب السلبية بوسائل الإعلام.
وعد الأمير خالد مشاركة المنظمة العالمية للتربية الإعلامية هي تأكيد لأهمية المؤتمر الذي يعد الأول في نوعه، منوهاً بأهمية وسائل الإعلام في قدرتها على نقل الصوت والصورة لشرائح المجتمع كافة.
وقدم رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر الدكتور محمد الحيزان خلال حفل التدشين أمس عرضاً شاملاً للمؤتمر وموقع المؤتمر على شبكة الانترنت مؤكداً خلال كلمته أهمية المؤتمر الذي يأتي خطوة اندماج بين التربية والإعلام.

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article219095.html

[همسة الطـيف]

بحضور سمو محافظ المجمعة

--------------------------------------------------
وزير التربية والتعليم يرعى مساء اليوم الحفل العاشر لجائزة السلطان للتفوق العلمي بتمير

كتب - محمد الأمان:

بحضور سمو محافظ المجمعة الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل سعود يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن عبيد مساء اليوم الاربعاء حفل جائزة الشيخ ابراهيم السلطان للتفوق العلمي بمدينة تمير والتي تقام بصالة نادي المجزل بتمير ويرافق معالي الوزير سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مشاري آل سعود وعدد من مسئولي وزارة التربية والتعليم كما يحضرها وكيل محافظة المجمعة الأستاذ عبدالله بن محمد الربيعة ومدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الأستاذ احمد العقيل ومدير التربية والتعليم بنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان الدخيل كما وجهت لجنة الجائزة الدعوة لعدد من رجال التربية والتعليم ورجال الفكر والأدب لحضور الجائزة إلى جانب مديري المدارس والمعلمين في مدارس تمير وما حولها وأولياء أمور الطلاب حيث سيتم خلال الحفل تكريم 164طالباً و 199طالبة و 6معلمين.
يشار ان جائزة الشيخ ابراهيم السلطان للتفوق العلمي بتمير تحتفل بعامها العاشر هذا العام ويقوم على دعمها ورعايتها الشيخ ابراهيم بن عبدالمحسن السلطان ويعمل فيها عدد من اللجان برئاسة المشرف العام على الجائزة الأستاذ سلطان السلطان وعضوية عدد من منسوبي مدارس تمير ونادي المجزل بتمير حيث تبذل هذه اللجان جهوداً كبيرة في عمليات الترشيح والاعداد والتنظيم لهذه الجائزة وقد اسهمت هذه الجائزة في أعوامها الماضية في بث روح التنافس ورفع مستوى التحصيل الدراسي والابداع بين الطلاب والطالبات بمدارس تمير.

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article219092.html

[همسة الطـيف]

المهندس الأحمد لـ"الرياض": ميزانية الخير خلّصت (19) إدارة تعليم من المباني المستأجرة

--------------------------------------------------------------
تخصيص (12) مليار ريال ل (2280) مشروعاً مدرسياً في ميزانية هذا العام

http://www.alriyadh.com:81/2007/01/24/img/241167.jpg

وكيل وزارة التربية يتحدث للزميل الغنيم


أجرى الحوار - محمد الغنيم تصوير - حاتم عمر:
أعلنت وزارة التربية والتعليم أمس أن إجمالي ما خصص (للمشاريع المدرسية) للبنات هذا العام التي تعكف عليها الوزارة حالياً يتجاوز (12) مليار ريال.
وقال وكيل وزارة التربية والتعليم للمباني والتجهيزات المدرسية المهندس عبدالرحمن الأحمد في حديث ل"الرياض" ان هذه المشاريع تندرج تحت خطة الوزارة للتخلص من المباني المستأجرة نهائياً مع ميزانية الدولة لعام 1431/1430ه بمشيئة الله وتتمثل في اعتماد (70) مجمعاً مدرسياً و(250) مدرسة كبيرة و(230) مدرسة صغيرة وإنشاء (8) إدارات تعليم للبنات و(10) مكاتب إشراف و(15) صالة مغلقة للنشاطات المتعددة إلى جانب اعتمادات مالية للنظافة والصيانة والترميم وإنشاء فصول إضافية وتأهيل المباني وغيرها.
وكشف المهندس الأحمد ل"الرياض" أن مبلغ ال(12) ملياراً الذي اعتمد يتمثل في المشاريع التي تحت التنفيذ والمشاريع التي تحت الترسية إضافة إلى المشاريع المخصصة لهذا العام، وهي على النحو التالي:
(800) مشروع مدرسي في ميزانية هذا العام بتكلفة تتجاوز (4) مليارات ريال وهي من المبالغ المخصصة من فائض ميزانية 25/24ه و26/25ه و27/26ه التي خصصت الدولة جزءاً منها لدعم برنامج إنشاء المباني المدرسية، إضافة إلى (835) مبنى مدرسي (تحت التنفيذ) بتكلفة تتجاوز (4) مليارات ريال، و(645) مشروعاً (تحت الترسية) من ميزانية العام 27/26ه ولم يبدأ في تنفيذها بعد وتكلفتها تتجاوز (3) مليارات ريال، ليصل إجمالي تكلفة هذه المشاريع إلى (12) مليار ريال، مشيراً إلى أن هذه المشاريع وهذه الأرقام بخلاف بنود الصيانة والترميم وغيرها من بنود لمشاريع في كافة المناطق، حيث وصل عدد المشاريع إلى (2280) مشروعاً.
وأوضح وكيل وزارة التربية للمباني والتجهيزات المدرسية أن وزارة التربية ومع ازدياد أعداد المباني التي تنفذها حالياً أصبحت تتسلم (مدرستين) يومياً في كافة مناطق المملكة لقطاع تعليم البنات، وهي جاهزة للاستخدام وبدء الدراسة فيها.
وأكد الأحمد أن كل ذلك لم يكن ليتحقق لولا فضل الله أولاً وتوفيقه ثم الدعم السخي واللامحدود الذي يحظى به قطاع التعليم ووزارة التربية من لدن القيادة الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - حيث تم تخصيص اعتماد مبالغ ضخمة جداً في ميزانية هذا العام لوزارة التربية والتعليم.
وأضاف انه من المتوقع إذا استمر هذا الدعم في الميزانيتين أو الثلاث ميزانيات القادمة أن تعلن الوزارة عن حل جميع مشاكل المباني المستأجرة والاستغناء عنها نهائياً مع ميزانية 31/30ه بمشيئة الله.
وأوضح المهندس الأحمد أن الوزارة أبلغت كافة إدارات التعليم في المملكة بما خصص لها من ميزانيات وطلب من كل مدير تعليم إعداد خطة واضحة لكافة الاحتياجات لديهم.
وكشف الأحمد أن وزارة التربية وبتوجيه من معالي وزير التربية وسمو نائبه لتعليم البنات وفي إطار سعيها لتحقيق الاكتفاء لدى تلك الإدارات قامت بتوقيع اعتمادات ومحاضر (19) إدارة تعليم لتكون المشاريع التي خصصت لها في ميزانية العام 28/27ه هي آخر المشاريع للتخلص من كافة المباني المستأجرة التابعة لها وبانتهاء هذه المشاريع تكون إدارات التعليم ال(19) بلا مبان مستأجرة، وهذه الإدارات هي: إدارات تعليم: الحدود الشمالية، والجوف، والقريات، وينبع، والمخواة، والقنفذة، والليث، والعلا، وعفيف، والنماط، والبكيرية، والمذنب، والزلفي، والمجمعة، والأفلاج، وشقراء، والحوطة والحريق، والرس، ووادي الدواسر.
وعن مشاريع الصيانة أكد م.الأحمد أن الوزارة خطت خطوات متقدمة نحو (اللامركزية) أُعطي فيها مديرو التعليم صلاحيات كبيرة وخصص لهذا البند مبالغ جيدة في سبيل الاستفادة منها ويبقى دور الوكالة فقط وضع التشريعات والرقابة على التنفيذ والمشاركة في استلام ما يتم تنفيذه.
وحول مشاريع النظافة في المدارس أوضح الأحمد أن هناك توجهاً لمنح سلف لمديرات المدارس بواقع (200) ريال لكل فصل وتقوم الإدارة بمتابعة هذا البند، كما طرحت عقود صيانة تعاقدية مع شركات خاصة في المدن الرئيسة وأوكل لمديرات المدارس المتابعة مع الشركات وعدم الموافقة على صرف مستحقاتهم إلا عن طريق مديرات المدارس، ونسعى للتوسع في منح الصلاحيات لمديرات المدارس والمطلوب من مديرات هذه المدارس تحمل المسؤولية.
وفيما يتعلق بتصاميم المباني المدرسية وتطويرها أكد م.الأحمد سعي الوزارة المستمر في تطويرها وفق خطط ودراسات بالتعاون مع مكاتب استشارية، مشيراً إلى أنه تم تشكيل لجنة في هذا الإطار في وزارة التربية من أعلى المستويات بمشاركة مختصين من خارج الوزارة لتطوير المبنى المدرسي برئاسة سمو نائب الوزارة لتعليم البنات.
وأكد الأحمد في هذا الصدد أن وزارة التربية لديها خبرة كبيرة فيما يخص المباني المدرسية اكتسبتها من كثير من دول العالم ومن بعض المدارس في المملكة إلا أن تكلفة المبنى المدرسي المنفذ هي الأقل من مثيلاتها في عدد من دول العالم.
ولفت م. الأحمد إلى أن وزارة التربية كان لديها في السابق (6) آلاف مبنى مدرسي مستأجر وكانت تسارع في الاستفادة من الاعتمادات المالية لإنشاء أكبر عدد من المباني المدرسية، حتى أنها قامت في بعض القرى بإنشاء مبان من (9) فصول بقيمة لا تتجاوز (700) ألف ريال لهذا الغرض وكانت محل رضى المستفيدين والمسؤولين.
وعن تطوير المنشأة المدرسية بعد أو خلال خطط الوزارة للاستغناء عن المباني المستأجرة قال الأحمد يجب أن يكون هنالك بعد حل مشاكل المباني المستأجرة تحول كبير في تطوير المنشأة المدرسية والسعي لإدخال التقنية حتى في المدرسة الحالية على ضوء المستجدات المتوقعة في المنهج الدراسي.
وأوضح م.الأحمد في نهاية حديثه أن إجمالي عدد الطالبات المستفيدات من المشاريع الجاري تنفيذها في الميزانية الحالية يصل إلى (502780) طالبة في (13) منطقة، فيما جاءت مخصصات عدد من هذه المشاريع على النحو التالي:
مخصص نظافة المباني ( 115.785.000ريال)، الصيانة (65.148.000) ريال، قطع الغيار (18.800.000) ريال، صيانة أجهزة التبريد والتكييف (18.800.000) ريال، الترميم (150.000.000) ريال، الفصول الدراسية (000.000.001) ريال، المظلات (50.000.000) ريال، التأهيل (250.000.000) ريال.

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article219091.html

[همسة الطـيف]

وزارة الخدمة المدنية تعلن أسماء (145) بديلاً مرشحاً لوظائف تعليمية رجالية

------------------------------------------------------------
كتب - منصور الحربي:

أعلنت وزارة الخدمة المدنية عن ترشيح (145) خريجا في تخصصات (الكيمياء، الأحياء، الجغرافيا، التاريخ، اللغة العربية وتخصص علم الأرض) ممن تقدموا للمفاضلة التعليمية الرجالية المجراة في تاريخ 1427/7/1ه ويأتي ترشيحهم كبدلاء لمرشحين سبق ان أعلنت الوزارة أسماءهم في اعلانها السابق لأسماء المرشحين من المفاضلة المذكورة ولم يباشروا العمل على رأس وظائفهم التي رشحوا عليها من قبل الوزارة.
وطلبت الوزارة من الاخوة المرشحين سرعة مراجعة فروع الوزارة ومكاتبها في مختلف مناطق المملكة التي تقدموا لها اعتبارا من يوم الاثنين الماضي الموافق 1428/1/3ه ولمدة اسبوعين.
والمرشحون هم:

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article218901.html

[همسة الطـيف]

تربويون يتحدثون ل"الرياض":

---------------------------------------------------------------

جائزة ابراهيم السلطان للتفوق العلمي بتمير دلالة قوية على تشجيع الطلاب والطالبات للابداع

تحدث عدد من التربويين عن الجائزة فقال مدير ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان الدخيل: اننا نحمد الله عز وجل أن قيض لنا حكومة رشيدة تولي اهتمامها الكبير لكل ما فيه مصلحة الوطن والمواطنين وتأتي التربية والتعليم في مقدمة اهتمامات ولاة الأمر - حفظهم الله - وليس أدل على ذلك من تخصيص جزء كبير من ميزانية الدولة لهذا العام لهذا المجال الحيوي والهام.
وامتداداً لهذا الاهتمام فإن حضور معالي وزير التربية والتعليم وتشريف سمو الأمير محافظ المحافظة لجائزة الشيخ ابراهيم السلطان للتفوق العلمي بمدينة تمير وما حولها دلالة قوية على تشجيع وتحفيز الداعمين والعاملين في مجال التربية والتعليم.
وجائزة الأخ ابراهيم السلطان هي إسهام مشكور لدفع عجلة التربية والتعليم بهذه المحافظة إلى الأمام وشعور طيب من هذا الرجل الوفي لمدينته وأبنائه الطلاب وبناته الطالبات ونحن في ادارة التربية والتعليم للبنات نقدر لهذا الرجل شمول جائزته لنا في مدارس تمير للبنات وما حولها وإقامة حفل سنوي لهن داخل احدى مدارس تمير هي ايماناً منه بخصوصية هذه الفئة ورغبة منه في ادخال البهجة والسرور في نفوسهن بحضور أمهاتهن ومعلماتهن وكذلك المسؤولات عن التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة، فله منا جميعاً وافر الشكر والتقدير ووفقنا الله جميعاً لما يحب ويرضى وجعل عملنا خالصاً لوجهه الكريم.
وقالت مساعدة مدير التعليم للشؤون التعليمية والمدرسية الأستاذة شيخة بنت سليمان السليمان: أحمد الله على ما بلّغنا من جزيل انعامه وأشكره على فضله وإكرامه وأصلي وأسلم على سيدنا محمد القائل في حديثه وكلامه: من صنع اليكم معروفاً فكافئوه فإن لم تجدوا ما تكفئوه فادعوا له حتى تروا انكم قد كافأتموه. ففي هذه الأيام ولفحات البرد القاسية تأخذ منا مأخذها تمتد أيادي الشيخ ابراهيم السلطان بدفء سخائها وحنو مشاعرها الأبوية لتضم فلذات أكبادنا المتفوقين والمتفوقات إلى أحضان الابوة الصادقة والمواطنة الصالحة فجائزة هذا الرجل الكريم للتفوق العلمي لمدارس تمير لترسم صورة رائعة للوفاء وتلاحم أبناء هذا الوطن وتعمق روح المنافسة الشريفة المثمرة تدفع أبناءنا إلى الاجتهاد والتميز وتحرك الهمم للجد والمثابرة ويعد تنظيم هذه الجائزة امتداداً للجهود المتواصلة التي تبذلها حكومة خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - لخدمة التعليم والعناية بأبنائنا وبناتنا تربوياً وعلمياً وفكرياً ويعد تشريف معالي وزير التربية والتعليم وتشريف محافظ سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل فرحان آل سعود خير دليل على اهتمام الحكومة الرشيدة بالعلم وأهله وعلى عطف معاليه وسموه الأبوي على ابناء وبنات هذه المحافظة والذين نهنئهم ونشد على أيديهم بالاستمرار على هذه المستويات المشرفة والمحافظة على التفوق والتميز في جميع مراحلهم الدراسية. وأخيراً نشكر القائمين على هذه المسابقة على جهودهم الواضحة والملموسة والمتطورة عاماً بعد عام ونسأل العلي القدير ان يمن على هذه المحافظة بمزيد من هذه المسابقة الرائدة في المضمون والهدف وأن يقيض لنا قلوباً وأياد كريمة أمثال الشيخ ابراهيم السلطان ليشمل عطفهم ويعم عطاءهم جميع مدن وقرى محافظة المجمعة.
ونسأله جل وعلا بأن يبارك لهم في أموالهم وأعمالهم وذرياتهم ويجعل إحسانهم هذا ووفاءهم شاهداً لهم ويثقل بها موازينهم انه ولي ذلك والقادر عليه..
وقال المشرف العام على الجائزة الأستاذ سلطان السلطان ان هذه الجائزة مساهمة يقدمها الشيخ ابراهيم السلطان للمجتمع التربوي تقديراً وتشجيعاً منه لأبنائه الطلاب وبناته الطالبات ويأتي ذلك ضمن اسهاماته المتعددة في خدمة مدينته في مختلف المجالات

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article219094.html

[همسة الطـيف]

الحازمي ينقل تعازي وزير التربية لمدير الشؤون التعليمية بمحايل عسير

---------------------------------------------------------------
عسير - ابراهيم عرار:

نيابة عن معالي وزير التربية والتعليم قدم الأستاذ ابراهيم بن محمد الحازمي مدير ادارة التربية والتعليم بمحافظة محايل عسير للبنين واجب العزاء والمواساة لمدير الشؤون التعليمية بالإدارة الأستاذ مصهف بن علي عسيري في وفاة خاله الشيخ عبد الله مضواح والذي انتقل الى رحمة الله يوم الجمعة الماضي بمركز بحر ابو سكينة التابع لمحافظة محايل عسير وعبر الحازمي للأستاذ مصهف عسيري واسرته وذويه عن صادق العزاء ومواساة معالي وزير التربية والتعليم الدكتور صالح العبيد والأسرة التعليمية داعياً الله ان يتغمد الفقيد بواسع رحمته وعظيم مغفرته وان يسكنه فسيح جناته ويلهم اهله وذويه الصبر والسلوان، من جهته ثمن الأستاذ مصهف عسيري واسرته هذه اللفتة الانسانية والوقفة الحانية من منسوبي الوزارة وعلى راسهم معالي الوزير ومدير ادارة التربية والتعليم الامر الذي كان له الاثر الكبير في التخفيف من وطأة المصاب داعياً الله ان يجعل ذلك في موازين حسناتهم.

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article219077.html

[همسة الطـيف]

ممرض وممرضة لكل مدرسة حكومية

---------------------------------------------------------------------
كتب - خالد الزيدان:

اكد الدكتور صالح بن سعد الانصاري مدير عام الصحة المدرسية للبنين عن قيام وزارة التربية والتعليم بدراسة الضمان الصحي (التأمين) والذي سعت له الصحة المدرسية للبنات بشكل اكثر شمولية اضافة لايجاد ممرض وممرضة لكل مدرسة حكومية واوضح في تصريحه ل"الرياض" بأن الوزارة درست الموضوع الاول "التأمين الطبي" ووجدت ان الاولى عدم فصله عن النظام العام للمواطنين الذي تعنى به وزارة الصحة اما توفير (الممرض والممرضة) لدى تعليم البنات هو بالامكان نظراً لملاءمته في التخصصات التي يتم تعليمها لهن وإيجاد فرص اكبر في "سعودة الممرضات" من خلاله اما التمريض للبنين فإن الصحة المدرسية للبنين وجدت ان الانسب هو تنظيم دورات وورش عمل طبية تدريبية لمنسوبي المدارس في الإسعافات الأولية وإدارة المقاصف والتعامل مع الادوية الاولية اللازمة للطالب في اليوم الدراسي مشيراً الى ان الدراسات ستشمل جوانب الدعم وطرق التنفيذ كل بحسبه.

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article219001.html

[همسة الطـيف]

مدائن

---------------------------------------------------------

حملة حليب أم دعاية

د.عبدالعزيز جارالله الجارالله

قد يكون الأمر عادياً ومقبولاً أن يقف معالي وزير الصحة أمام عدسات وكاميرا الصحفيين ممسكاً كأساً من الحليب مغلفاً بشريط الشركة المنتجة ويشربه أمام الجميع، كما أن الأمر نفسه أن يقف معالي وزير الزراعة أمام الصحفيين ممسكاً بعبوة حليب لإحدى الشركات ويشربه بمناسبة اليوم الوطني للحليب التي قررت وزارة الصحة فجأة أن يكون اليوم الأول من كل عام رغم أن اليوم العالمي للحليب فيما أعتقد في سبتمبر من كل عام وليس في يناير..
أنا لا أعترض ولا أتحفظ حتى على رؤساء المحافظات الذين شاركوا في حملة اليوم الوطني لشرب الحليب فمعالي الوزراء لهم الحق في أن يقرروا ذلك لكن أقف طويلاً وكثيراً من أن تستغل شركات منتجة الحليب غطاء أجهزة حكومية مثل وزارتي الصحة والزراعة،أن يستغلوا طلاب المدارس في المرحلة الابتدائية في جعلهم يشربون الحليب بعبوات الشركات ظاهرها الوعي الصحي وباطنها الدعاية والترويج لمنتجاتهم.
استغلال طلاب المدارس في المرحلة الابتدائية حتق لا تملكه وزارة الصحة ولا الزراعة ولا حتى وزارة التربية والتعليم.. هؤلاء الطلاب في هذا السن يجب أن لا يزج بهم في تسويق المنتجات.. يجب تجنيبهم حتى ولو كان الغطاء من وزارة الصحة و الأمر يتعلق بالصحة العامة.. الوزراء والمسؤولون الذين تناولوا الحليب أمام الكاميرات بعبوات الشركات هذا قرارهم الشخصي ترويج للمنتج أو دعم لحملة إعلانية أو غيرها.. إنما طلاب المدارس في المرحلة الابتدائية والمتوسطة لا أحد يملك حق استغلالهم وجعلهم وسيلة إعلانية والدفع بهم في الحملات الدعائية وإدخالهم في حرب الإعلانات بين شركات الألبان.
لابد أن نفرق بين الحملات الدعائية الترويجية والتسويقية وبين حملات التوعية فنحن نرحب بالحملة الوطنية التي تشجع على شرب الحليب لكن لا تقرر ذلك الشركات وتوزع عبواتها بأغلفتها وملصقاتها وتجند الإعلام لتكثيف الحملة على الطلاب لدفع أهاليهم على شراء هذا المنتج من الحليب دون غيره..
علينا أن نفرق بين الحملات الدعائية وحملات التوعية وعلى وزارتي الصحة والزراعة التي تبنت هذا اليوم حماية المجتمع من أن تستغله الشركات في ترويج منتوجاتها والسعي إلى حماية طلاب المدارس من الشركات التي جاءت تحت غطاء اليوم الوطني لشرب الحليب.
أنا هنا لا أشكك في النوايا وأجزم أن النوايا كانت صادقة ومخلصة لكن علينا أن نتنبه في الحملات القادمة من أن تستغل الشركات دعوات وحملات الصحة والزراعة في بث برامجها الدعائية وبخاصة استغلال طلاب المدارس.

http://www.alriyadh.com/2007/01/24/article218926.html

[همسة الطـيف]

كاريكاتير

--------------------------------------------------------

http://www.alriyadh.com:81/2007/01/24/img/241688.jpg

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/712ef0468f.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
البلاد:الأربعاء 5 المحرم 1428هـ الموافق 24 يناير 2007م - العدد 18341 السنة 77

-----------------------------------------------------------------------

المليك يرعى المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية

الرياض - البلاد
يرعى بمشيئة الله تعالى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية والذي
تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الاعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات ويعد هذا المؤتمر
الاول من نوعه في منطقة الشرق الاوسط عن التربية الاعلامية. واوضح معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد
وصاحب السمو الامير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري ال سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات في المؤتمر
الصحافي الذي عقد يوم امس الثلاثاء بفندق الماريوت بالرياض ان المؤتمر سيعقد في الفترة من 14-17 صفر القادم بقاعة الملك
فيصل للمؤتمرات بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية حيث يجمع المؤتمر الخبراء التربويين ومنتجي المادة الاعلامية، ليناقشوا قضاياهم
وعرض تجاربهم للاستفادة منها في صياغة استراتيجية العمل الاعلامي التربوي على المستويين المحلي والعربي والمشاركة الدولية كما
يناقش المؤتمر الدروس المستفادة من مجتمعات اخرى ويحاول وضع استراتيجية للتربية الاعلامية تخدم شعوب دول المنطقة وفقاً لتوجهات
هذه المجتمعات ويشمل الحضور اضافة الى الخبراء والمتخصصين ممثلي المنظمات الدولية والاقليمية والمسئولين وصانعي القرار، وخبراء
تكنولوجيا التعليم ومنتجي المادة الاعلامية. واضاف معالي د. العبيد انه سيشارك في المؤتمر قادة المجتمع المدني والثقافي والتعليمي
والصحة التعليمية والمراكز البحثية، حيث سيناقش المشاركون الاستراتيجيات والنظريات والبحوث في مجال التربية الاعلامية. واوضح معالي
وزير التربية والتعليم ان اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر تدعو المشاركين لمعالجة ماقد يعن لهم من نظريات وبحوث عملية حديثة
واستراتيجيات في مجال التربية الاعلامية، واوضح اهتمامه بصفة خاصة باي مقترحات تقدم دليلاً واضحاً ناتج عن ممارسة او بحوث
عملية اضافة الى الترحيب بفرق العمل المتكاملة من ممارسين وباحثين.

http://www.albilad-daily.com/files/the_newspaper/24-1-2007/last/last_index.html

[همسة الطـيف]

تعليم عسير يطرح مشكلاته للنقاش مع الإعلاميين

---------------------------------------------------------------------
أبها - مرعي عسيري / علي العكاسي

نظمت ادارة العلاقات العامة والإعلام بالادارة العامة للتعليم بمنطقة عسير "بنين" لقاء تربويا جمع الإعلاميين والإعلاميات عبر الاتصال
الهاتفي وكان هذا اللقاء الأول من نوعه في تاريخ تعليم منطقة عسير "للبنين" وقد حضر اللقاءمدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير
للبنين الدكتور عبدالرحمن محمد فصيل والمساعد للشؤون التعليمية الاستاذ سعيد سلطان وأمين عام ادارات التعليم الاستاذ ابراهيم اللوذ
والدكتور عبدالله سليمان ال هادي مدير التعليم الموازي والاستاذ محمد عريدان مدير ادارة شؤون الطلاب والاستاذ احمد حاضر مديرالنشاط
الطلابي والاستاذ احمد فرحان مدير الاعلام التربوي والاستاذ حسن المقصودي مدير العلاقات العامة والاستاذ محسن الرويثي مدير التطوير
التربوي والاستاذ ابراهيم سليمان مدير التخطيط والميزانية والاستاذ احمد زارب مساعد مدير الإعلام التربوي والاستاذ علي الثوابي مشرف
جائزة ابها للتعليم العام والاستاذ علي مغاوي مشرف تعليم تربوي والاستاذ عبدالله حيدان مدير الشوون المالية والمهندس علي الزهراني
ادارة المشاريع والمباني والاستاذ عبدالله الفيفي مشرف ثقافي.
وقد استهل اللقاء مديرعام التعليم الدكتور عبدالرحمن فصيل الذي رحب بجميع الاعلاميين والاعلاميات وشكرهم علي اجابة الدعوة وأكد
فصيل على المشاركة المستمرة لمدارس منطقة عسير في كل فعاليات المنطقة ومنها جائزة ابها خاصة وان الشعار المعتمد لدى الادارة
هو "التطوير" وقال فصيل ان هناك مستجدات في الميدان التربوي وفي التدريس وعلينا مواكبة هذا التطويروعلينا ان ننظر للعالم من
حولنا كيف يتطور وأن ننافس المنافسة الشريفة ولا داعي للركود بل المنافسة والبحث الجديد والميدان التربوي متعطش لذلك والطلاب
متعطش للجديد والمعلم عليه مسؤولية تطوير نفسه فهو المعوق الاساسي للتربية اذا لم يطور نفسه فعلى المعلم ان يطور من نفسه قبل
تطوير المنهج ثم اشاد مدير التعليم ان الادارة بدأت في تطبيق الجودة الشاملة ومن ثم نقلها للمدارس وقال الفصيل ان كل شيء يتقدم
والدول لديها مبادرات والمقصود من الجودة الشاملة تقديم ما يتوقعه المستفيد خاليا من الاخطاء ولهذا نقيم ندوة حول هذا الموضوع لمدة
يومين وحتى تكون لدينا مخرجات تواكب هذا العصر. ثم تحدث الاستاذ محمد عريدان مجيبا على سؤال حول تجربة التقويم المستمر
وخاصة في الصف الرابع فقال الفكرة بدأت عام 1419 ه للصفوف الثلاثة الأولية ثم بدأت للصف الرابع عام 1426 ه والفكرة من
بدايتها جيدة وقد درست الملاحظات واستفيد منها من تمكين الطالب من المهارات الأساسية وننتظر ملاحظات الميدان للصف الرابع لاستمرار
التجربة لتطبيقها علي الصفين الخامس والسادس،. وفي سؤال "للبلاد" حول تفعيل شعار ملتقى ابها قال مدير التعليم في اجابته ان
الادارة قدمت سلسلة من الندوات والمحاضرات في الادارة وخارج الادارة لترسيخ مفهوم هذا الشعار ونقلت الفكرة للمدارس وفعل في
انشطتها ووضع شعار على مطبوعات الادارة.
ولقد عقب الاستاذ ابراهيم اللوذ امين عام ادارات التعليم ومنسق الجائزة ان جائزة التعليم العام قد رفعت من قبل الأمير خالد الفيصل
الى مبلغ 550 ألف وقد تم الاتفاق ان تمنمح الجائزة للمؤسسات لمدارس البنين والبنات وفي المعاهد المهنية والعلمية وقد اشاد
الأميرخالد الفيصل بكثافة المشاركات واستمرارية مستمرة من قبل الاشراف التربوي في الفصل الأول ثم الدخول في منافسة الجائزة في
الفصل الثاني ويتم فوز 44 مدرسة بنين 38 مدرسة بنات ويقدم لكل مدرسة فائزة 5000 ريال ودرع وشهادة وفي احتفال جائزة
ابها تفوز 6 مدارس بنين و 4 بنات وهذا في ملتقى ابها الثقافي وانني اطلب من الجميع خدمتها اعلاميا. وقال المساعد للشؤون
التعليمية نحن حريصون على تفعيل شعار جائزة أبها لدى الطالب وقد فعل من الناحية الثقافية. فيم أكد احمد حاضر مدير شوون
الطلاب الى اهمية شعار ارفع رأسك فقال نحن نوجه الطالب الى كل ما يفيد الشعار حى في مجال السياحة نشعره بأن السياحة منتج
وطني هام وانها احدى مقوماتالاقتصاد الوطني. وفي سؤال حول أهمية تكريم المعلمين المخترعين ودمج ذوي الاحتياجات الخاصة وأسباب
التأخر في تجربة الجودة الشاملة. فقد تحدث المدير العام وقال بدأت بعض الادارات التعليمية في المملكة في تطبيق الجودة الشاملة
وكانت التجربة محدودة ولكن ارى ان التأخر من الجميع الى هذه المبادرات فيما قال المساعد للشؤون التعليمية بأن تعليم عسير قد بدأ
في التجربة عام 1424 ه في المدرسة الفاعلة والمدرسة الجاذبة فكان التفكير متقدما.
فيما قال مدير التعليم ان الاهتمام موجود بالمبدعين وكان اخرها مدرس رياضيات اخترع طريقة سهلة لتعليم جدول الضرب وهوالان يدرس
في الادارة لتعلميمه على المدارس. وأكد ذلك الدكتور عبدالله سليمان الذي قال نحن نتواصل مع احد المخترعين وهو الاستاذ سعر ابو
سرام. وعن دمج ذوي الاحتياجات الخاصة قال مدير التعليم الموازي الدكتور عبدالله سليمان الهادي قال لقد بلغ عدد الذين طبقت عليهم
التجربة 700 على مستوى المملكة للبنين والبنات منهم 55 برنامجا في منطقة عسير لجميع تنوع الاعاقات وقد تلقت المملكة شكر
منظمة اليونسكو للعلوم على نجاح التجربة. وفي سؤال عن الاستفادة من لقاءات الأمير خالد الفيصل بالطلاب والطالبات والمعلمين
والمعلمات. قال مدير التعليم الحقيقة ان هذه اللقاءات كان لها اثرها الكبير واوضحت الكثير من المفاهيم التربوية وكانت امام رجل
متخصص في التربية بل اعتبر الرجل التربوي الأول في المنطقة وللاستفادة من هذه الكلمات والعبارات التي قالها سموه فهي تفرغ وتطبع
طباعة فاخرة توزع على المدارس والمحافظات.
وعن مشكلة المدارس النائية وخاصة في منطقة تهامة والمباني المستأجرة قال مدير التعليم نحن نعاني من تضاريس تهامةحتي نجد المبنى
المدرسي المناسب بتجهيزاته الكاملة وأحيانا عدم توفر التيار الكهربائي ومن الصعوبات غياب الطلاب والمعلمين لانقطاع الطرق او عدم
ادراك الأب لأهمية التعليم فيفضل بقاء ابنه بدلا من الذهاب الى المدرسة. وقال مدير التعليم نحن نعمل على ايجاد الية لتكون المدرسة
الحديثة جاذبة وفاعلة وحوسبة المختبرات والمعامل والمكتبة ومعامل للحاسب بل يتوفر في بعضها المسابح لتكون مدرسة جاذبة. وعن
ميزاينة ادارة التعليم بعسير هذا العام قال مدير المالية الاستاذ عبدالله حيدان: وردنا من الميزانية الباب الثالث والرابع بقيمة 35 مليونا
وهذه تخص صيانة ونحوها فيما اكد مدير المشاريع المهندس علي الزهراني ان عدد المشاريع 64 مشروعا بقيمة 380 مليون ريال
لعام 1327 ه وفي عام 1428 ه يوجد 23 مشروعا بقيمة 120 مليون ريال يتم طرحها من قبل الوزارة ونحن نستفيد من
ملاحظات المدارس من خلال استمارة يتم ارسالها للمدارس وقال الزهراني لقد تم ترميم 392 مدرسة وصيانتها بقيمة
32.500.000 ريال انجز منها 90 % وهناك 28 مليونا لهذا العام الجديد لعدد 220 مبنى ملبين تأهيل وترميم وتعديلات
وقال الزهراني مما يعيق المشاريع عدم ايجاد الاراضي وخاصة في احياء المدن المكتظة وقال الزهراني قريبا يتم ترسية 6 مشاريع
مدرسية عن طريق ادارة تعليم عسير وقال لقد كانت ادارة تعليم عسير تعاني من عدم وجود اراضي لعدد 114 مشروع الا انه
وبتوفيق الله تم الحصول على عدد 100 ارض مابين شراء ونزع ملكية وتبرع وبقي البحث عن 14 ارضا وقال الزهراني لقد نزعنا
ملكية 116 ارضا بقيمة 80 مليون ريال.
وعن الهيكل التنظيمي الجديد للادارة قال مدير التعليم: الدراسة جاريه لاستكماله وقد شكلت لجنة لدراسته برئاسة الدكتور عبدالله سليمان
مدير التعليم الموازي. وعن مشكلة المدارس المجمعة للمراحل الثالث ابتدائي متوسطة ثانوي قال مدير التعليم الوزارة حريصة على ايجاد
المجمعات التعليمية وهذا معمول به في الدول المتقدمة ويفصل بينهم خط احمر فقط بينما نحن نفصل بالمباني وقال المساعد للشؤون
التعليمية سعيد سلطان اختلاط الطلاب موجود في الحديقة وفي المسجد وفي الملاعب وغيرها علينا ان نعودهم على ذلك ونحرص من
خلال المدرسة على معالجة السلوكيات في حينها. وعن مشكلة المدارس وعدم استيعابها للطلاب احياناً. قال مدير التطوير التربوي محسن
الرويثي المشكلة هي الزيادة احياناً الخير متوقعة مثل اعداد الطلاب وخاصة قرب المناطق العسكرية مما يوقعنا احياناً في مشكلة الكتب
وقال مدير التعليم احياناً نضطر على وجه السرعة زيادة المباني في هذه المدارس فيها نعاني احياناً من الهجرة واقفال مدارس والتدفق
داخل المدن. وعن العناية بالطلاب المبدعين في منطقة تهامة قال مديراً للنشاط الطلابي الاستاذ احمد حاضر، سوف تقام لهم برامج
مناسبة واقامة 6 معسكرات طلابية واشراكهم في زيارة الجبيل وينبع وقال مدير التعليم احياناً نعاني من عدم ايجاد ثانويات في تهامة
لضعف العدد من الطلاب وخاصة ان منهم طلابا متفوقين وهناك 6 مشاريع لمدارس تهامة يتم السحب عليها من الوزارة. وعن التكامل
بين ادارات التعليم في المملكة. قال مدير تعليم عسير هناك تكامل وهناك اجتماعات شخصية من ادارات التعليم وهناك توجيه التكامل
ومثلاً لهذا التكامل كان هناك اجتماع لعدد من مديري التعليم في المملكة ومنهم مدير تعليم عسير لدراسة صلاحيات مديري التعليم. وعن
التجهيز للفصل الثاني قال مدير التعليم هناك يتم تشكيل لجنة في كل فصل دراسي لمعالجة اي ظرف والتأكد من وصول كافة التجهيزات
والمقررات الدراسية. وعن تأثير اعادة رواد النشاط الى الميدان قال مدير النشاط احمد حاضر: النشاط الطلابي مهم جداً فلا يوجد الان
1371 مشرف نشاط لعدد 490 مدرسة ولازلنا نعاني من نقص رواد النشاط.
وعن الاستعداد لاختبارات الفصل الاول وتكامل المناهج قال سعيد سلطان المساعد للشئون التعليمية: قال علينا ان نبعد شبح الاختبارات
وندرك انه تعزيز السلوك وتحصيل للاداء الذي خطط له لقياس الخبرات وهو ماخطط له في المدارس والادارة التعليمية تكمل هذا الدور
وتعرف مدى ملازمة المدارس لهذه الخطط وتطوير مهارات التحصيل الدراسي اما المقررات فقد وصلت جميعها ونحن نفكر للفصل
الدراسي القادم 1428 ه ان شاء الله. وعن التعريف بالتقويم المستمر حتى لولي الامر اجاب مدير شؤون الطلاب محمد عريدان
فقال: عقدت عدة دورات لهذا الغرض حضرها مدراء المدارس ووكلاء ومرشدين ومعلمين للتعريف بالتقويم المستمر وخاصة للصف الرابع
وتم توعية الطلاب بذلك وهو موجود في الثانويات في بعض المواد الدراسية. وعن زيارات مدارس تهامة البعيدة قال مدير التعليم: نحن
نزور مدارس تهامة حسب خطة مجدولة من مدير التعليم والمساعدين ورؤساء الاقسام والمشرفين ونحن نعالج نواحي القصور ونجتهد
للافضل. وعن عدالة التوزيع في المعلمين في بداية كل عام قال المساعد للشؤون التعليمية الاستاذ سعيد سلطان: ان المعلمين يوزعون
حسب الخطة الدراسية وحسب حاجة كل مدرسة وهناك زيادة في بعض المدارس للظروف الصحية لبعض المعلمين الذين يتوجب تخفيض
انسبتهم لمدة عامين حتى يزول العارض الصحي واحيانا تتم الزيادة لمدارس تهامة بسبب ظروف غياب المدرسين عند نزول الامطار.

http://www.albilad-daily.com/files/the_newspaper/24-1-2007/local/local_index.html

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/f335f6680e.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
عكاظ:( الأربعاء 5-1-1428هـ ) 24/ يناير /2007 العدد : 2047

--------------------------------------------------------------

قبول المستجدين بالمرحلة الابتدائية نهاية الشهر
19 الجاري آخر موعد لتعديل بيانات نقل المعلمات

محمد الزهراني (الطائف) عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض) منيع الفاهمي (محايل عسير)

حددت الادارة العامة لشؤون المعلمات بوزارة التربية والتعليم نهاية اختبارات الفصل الدراسي الاول في 19 الشهر الجاري كآخر موعد لتعديل بيانات المعلمات الراغبات في النقل الخارجي بحال وجود خطأ في البيانات.
واوضحت الادارة انه على المعلمة مراجعة ادارة التعليم التابعة لها في حال وجود خطأ في بياناتها مشيرة الى انه ليس لها الحق بعد هذا التاريخ في المطالبة بتعديل البيانات الامر الذي يترتب عليه الغاء النقل. من جهة اخرى حددت الوزارة السن النظامي لقبول الطلاب المستجدين في المرحلة الابتدائية للعام الدراسي المقبل، اعتبارا من 29 الشهر الجاري. واكد وكيل الوزارة للتعليم العالي علي الوزرة على كافة ادارات التربية والتعليم (بنين) الالتزام بالضوابط والشروط المنظمة للقبول والتي تشمل اكمال ست سنوات في اول يوم من بداية العام الدراسي القادم 28/1429هـ والذي يبدأ في 26/8/1428هـ الموافق 8/9/2007م ويستثنى من السن النظامي المحدد في الفقرة السابقة من تقل اعمارهم عن 6 سنوات بتسعين يوما فقط من كان تاريخ ميلاده في 27/11/1422هـ فما قبل والذي يوافق 10/2/2002م.
الى ذلك وقع مدير عام الشؤون الادارية والمالية بوزارة التربية والتعليم لتعليم البنين صالح الحميدي بحضور مدير عام المشتريات لتعليم البنات ابراهيم القباع ومدير العقود والضمانات عبدالله الاشقر عقود انشاء مبان حكومية بتكلفة قدرها 94.685.408 ريالات لبعض ادارات التربية والتعليم (بنات) بالمناطق والمحافظات لتنفيذ خطة الوزارة لمقابلة النمو المتزايد لاحلال المباني المستأجرة بمبان حكومية.
وفي وزارة سياق آخر دعت التربية والتعليم كافة منسوبيها من تربويين ومشرفين ومعلمين وموظفين واعلاميين الى المشاركة في فعاليات المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية بعنوان «وعي ومهارة اختيار» الذي تنظمه الادارة العامة للعلاقات العامة والاعلام التربوي بالوزارة خلال الفترة من 14-17 من الشهر المقبل وذلك بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070124/Con2007012481239.htm

[همسة الطـيف]

تطبيق خدمة البريد الالكتروني بتعليم نجران

------------------------------------------------------

قايد آل جعرة (نجران)
اعلن مدير التربية والتعليم بمنطقة نجران حسين القربي انه تم الانتهاء من الخطة التشغيلية لتطبيق وتفعيل خدمة البريد الالكتروني في جميع اقسام الادارة ومدارس المنطقة كما تم اعتماد وارسال واستقبال جميع المعاملات من والى الادارة عن طريق البريد اللكتروني.
واضاف انه تم عمل عناوين بريدية لجميع المدارس والادارت لتسهيل عملية التواصل.
وشدد على اهمية عدم ارسال او استقبال اي معاملة او خطاب الا عن طريق البريد الالكتروني.
جاء ذلك اثر ترؤس القربي للجلسة الرابعة لمجلس الادارة امس والذي اعتمد تكليف ادارة التخطيط والتطوير التربوي بمركز الحاسب الآلي و المعلومات بمتابعة العمل بالبريد الالكتروني في الاقسام والادارات وتذليل الصعوبات التي يواجهها في تطبيقة ورفع تقارير اسبوعية لادارة التعليم عن سير العمل.
وناقش المجلس خطة الاشراف التربوي لمتابعة سير اختبارات الفصل الدراسي الاول للعام الحالي. واستعرض مدير التدريب التربوي للابتعاث طلال المباركي تقريراً عن تنفيذ دورات تدريبية للمعلمين في المجمعات المدرسية وقايس اثر التدريب على المتدربين وايجابياته وسلبياته اثر ذلك قدم مساعد مدير الاشراف التربوي غرم الله الغامدي بعض الوسائل التربوية للحد من غياب الطلاب خلال الاسبوع الذي يسبق اختبارات الفصل الاول ودور المدرسة الايجابي في الحد من ذلك.
من جهة ثانية شدد القربي على ضرورة اطلاع جميع المعلمين على احكام الغش في الاختبارات وفق القواعد التنفيذية وتطبيق لائحة السلوك والمواظبة على الطلاب المتغيبين والاستعداد الجيد لاختبارات الفصل الدراسي الاول وتهيئة اللجان بشكل مناسب ومتابعة الطلاب خلال الاختبارات وانتحال شخصية طلاب المنازل والاطلاع على البطاقات الشخصية لهم وتقدير ظروف الطلاب المتأخرين وتطبيق اللوائح بحقهم.
جاء ذلك خلال كلمته في اللقاء التربوي مع مديري مدارس المنطقة بحضور مساعد المدير العام للشؤون المدرسية منصور عبدالله آل شريم.
وناقش اللقاء امكانية تنفيذ مسطحات خضراء داخل المدارس واسباب عدم صيانة بعضها واقر اللقاء دعوة رئيس مجلس الشورى وعدد من اعضاء المجلس لأقامة حوار مفتوح في المنطقة

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7012481248.htm

[همسة الطـيف]

انطلاقة اللقاء التشاوري لمديري التخطيط والتطوير التربوي.. اليوم

------------------------------------------------------------------

عبدالله الصقير (جدة)عبدالعزيز غزاوي
يفتتح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن احمد الثقفي صباح اليوم بفندق السلام هوليدي إن بجدة اللقاء التشاوري لمديري وحدات التخطيط والتطوير التربوي في ادارات التربية والتعليم للبنين والبنات بجميع مناطق المملكة الذي تستضيفه وتنظمه ادارة تعليم جدة «بنين» بحضور ومشاركة عدد كبير من مسؤولي وزارة التربية والتعليم ويهدف اللقاء الى تقديم تصور شامل عن تفعيل عمل التطوير في الميدان التربوي كما يهدف الى التعارف وتناول الرؤى والافكار واقتراح الحلول للمشكلات من خلال عدد من ورش واوراق العمل.
وقد رحب الثقفي بالمشاركين معتبرا ان هذا اللقاء يأتي حرصا من الوزارة على مواكبة المستجدات في مجال التطوير والارتقاء بالعملية التربوية في المملكة خاصة ان الدولة في اطار التوجه الى الحكومة الالكترونية ونحن لانستطيع ان نكون بمعزل عن هذه النقلة الكبيرة.وناشدت الوزارة جميع الادارات التعليمية سرعة تعبئة الاستمارة الخاصة بالموظف بشكل دقيق وارسالها للوزارة.من جهة ثانية دشن الثقفي في منطقة مكة المكرمة صباح أمس المرحلة الثانية للتعليم الالكتروني في مدرسة الملك فهد النموذجية المتوسطة الرائدة بافتتاح احد عشر فصلا الكترونيا في الصفين الاول والثاني بالمدرسة، واوضح مدير المدرسة عابد هاشم ان المشروع تطبق بشكل نادر في المدارس الحكومية في ظل الطفرة العلمية التي تشهدها الساحة العلمية وبدعم من ادارة التربية والتعليم ومن اولياء امور الطلاب.وقال الدكتور يوسف العارف مدير ادارة التخطيط والتطوير بتعليم بجدة «بنين» ان اللقاء سيناقش اربع اوراق عمل مختارة وابرز التوصيات مع مسؤولي التطوير بالوزارة.من جهة ثانية طلبت الوزارة من كافة ادارات التعليم سرعة ارسال بيانات شاغلي الوظائف التعليمية وذلك من خلال برنامج «المسح الشامل» للمعلمين والاداريين.
وناشدت الوزارة جميع الادارات التعليمية سرعة تعبئة الاستمارة الخاصة بالموظف بشكل دقيق وارسالها للوزارة.
من ناحية ثانية تفقد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة عبدالكريم الحقيل امس مدارس حي الجامعة بجدة التي بحاجة لاعمال الصيانة والترميم وتم شراء 15 موقعا لانشاء مدارس متطورة بتكلفة 6-7 ملايين ريال فيما تم الانتهاء من تأهيل 12 مبنى مستأجرا للفصل الدراسي القادم.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070124/Con2007012481415.htm

[همسة الطـيف]

افتتاح مدرسة بالطائف تستوعب 600 طالب

-----------------------------------------------------------------------
عبدالهادي الربيعي (الطائف)

افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف سالم بن هلال الزهراني امس مبنى مدرسة القيم الاسفل الابتدائية بحي الحلقة الغربية الذي يتسع لستمائة طالبة ويضم عشرين فصلا، وقد اشار المهندس بدر الحارثي بلغت 4141600 ريال ويعد من المباني النموذجية التي تنفذها الوزارة حاليا حيث يشتمل المبنى على ملاحق اضافية كالمختبرات والمصلى والمكتبة بمساحة اجمالية 2500 متر مربع.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070124/Con2007012481416.htm

[همسة الطـيف]

http://www.eqla3i.net/uploads/6e97488475.gif (http://www.eqla3i.net)
الجزيرة:الاربعاء 5محرم1428هـ الموافق 24يناير2007م لعدد: 12536

--------------------------------------------------------------------------------
د.العبيد يدشن الموقع الإلكتروني
للمؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية
* الرياض - صالح العيد:

في إطار الاستعداد لعقد المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية الذي يرعاه خادم الحرمين الشريفين بمشيئة الله يوم الأحد 14-2- 1428هـ دشن معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد الموقع الإلكتروني للمؤتمر، وذلك بحضور سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب الوزير لتعليم البنات رئيس اللجنة العليا لتنظيم المؤتمر، وقدم معاليه في مؤتمر صحفي أبرز ملامح المؤتمر، وأبرز الشخصيات المستضافة في المؤتمر، إضافة إلى أهم أوراق العمل التي سيتم طرحها ونقاشها، معبراً عن سعادته واعتزازه بهذه الرعاية الكريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز للمؤتمر، مشيراً إلى أن رعايته - حفظه الله - تأتي في إطار دعمه المتواصل لكل ما من شأنه العناية بالتربية والتعليم، مؤكدا في الوقت نفسه ان تنظيم هذا المؤتمر دليل على حرص المملكة على العناية بالتربية الإعلامية ودعمها وإبرازها، وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الهدف الرئيس من هذا المؤتمر هو العناية بالوعي الإعلامي كجزء من تكوين المواطن المستنير، مما يشجع على المشاركة الفعالة في المجتمع، فالتربية الإعلامية تمكن الناس من تفسير المواد الإعلامية، ومن تكوين آراء واعية عنها بوصفهم مستهلكين لها، وأن يصبحوا منتجين للمضامين الإعلامية، فالغاية التي تتوخاها التربية الإعلامية هي تطوير الملكات النقدية والإبداعية لدى الشباب، مؤكدا ان وزارة التربية والتعليم تولي اهتماما كبيرا لتوعية النشء والشباب بكيفية التعامل مع هذا الكم الهائل من المضامين والمواد الإعلامية التي توجه إليهم عبر الأفق المفتوح أمامهم من خلال وسائل الإعلام المقروءة والمرئية والمسموعة، إضافة إلى الإنترنت. وأعرب سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله مقرن المشاري آل سعود رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر عن غبطته بهذه الرعاية الكريمة لخادم الحرمين والاهتمام الذي يوليه للمؤتمر، والموضوع الذي سيناقشه، مستشعرا - حفظه الله - الحاجة إلى إقامة هذا المؤتمر وما ينتج عنه من توصيات تصب في صالح أبناء هذا الوطن الغالي، وأضاف ان هذا المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية يبحث في مفهوم متجدد عني بإمكانات استخدام أدوات الاتصال لتحقيق منافع ملموسة والتعامل معها كوسيلة تعليمية، ثم تطور ونظر إليه على انه تعليم بشأن الإعلام وتكنولوجيا وسائله الحديثة والتعبير من خلاله عن الذات بوصفه جانبا من المعرفة الانسانية الاساسية، غير ان هذه المفهوم قد أخذ بعدا آخر من حيث إنه مشروع دفاع يتمثل هدفه في حماية الاطفال والشباب من مخاطر وسائل الإعلام، وانصب التركيز فيه على كشف الرسائل المزيفة والقيم غير الملائمة وتشجيع النشء على رفضها وتجاوزها، كما أوضح سموه ان هذا المؤتمر سيناقش هذا المفهوم من المنظور الحديث للتربية الإعلامية، والذي يدفع في سبيل تمكين الشباب وإعدادهم لفهم الثقافة الإعلامية التي تحيط بهم وحسن الانتقاء والتعامل معها، والمشاركة فيها بصورة فاعلة مؤكدا ان التوعية هي أسلم الطرق للتحصين ضد كل ما هو مخالف للأخلاق والمثل العليا، وهو وسيلة مهمة للتدريب على التفكير النقدي التأملي، وبالتالي تحمل مسؤولية الاختيار. موجها شكره لمعالي وزير التربية والتعليم على اهتمامه بأن يظهر المؤتمر بالصورة اللائقة التي تشرف المملكة في هذا المحفل الدولي المهم.

http://www.al-jazirah.com/104478/ln62d.htm

[همسة الطـيف]

4000 تربوي يشاركون في دورات الحوار الفعال

-------------------------------------------------------------
* الرياض - منصور البراك:
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) بإجراءات قبول نحو 4000 متدرب ما بين معلم ومرشد ومشرف تربوي من منسوبي مدارس تعليم الرياض للبنين في فعاليات البرنامج التدريبي (مهارات الحوار الفعال).ووفقا للدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض فإن البرنامج يهدف إلى نشر ثقافة الحوار ويقام بالتعاون مع مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني خلال الفترة من 7-2 إلى 17-5 وسيتناول موضوعات متنوعة مثل (نحن والحوار ومهارات الإنصات ومهارات الحديث المؤثر إضافة إلى أخلاق واستراتيجيات المحاور الناجح). من جانبه حث خالد السليمان مدير التدريب التربوي بالرياض جميع المعلمين والمديرين والمشرفين للمشاركة والتسجيل في هذا البرنامج الذي سينفذ مع بداية الفصل الدراسي الثاني بإذن الله وسيقوم بالتدريب فيه مدربون معتمدون ويمنح المتدرب فيه شهادة معتمدة من إدارة التعليم.

http://www.al-jazirah.com/104478/ln13d.htm

[همسة الطـيف]

أكثر من 60 مليون ريال للمشروعات المدرسية للبنات بالدواسر والسليل

---------------------------------------------------------------
* السليل - سعيد آل عيد:
حدد مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر سالم الدوسري مدة سنة أو سنتين بإذن الله تعالى من الآن فترة الاستغناء عن مباني المدارس المستأجرة في محافظتي وادي الدواسر والسليل.جاء ذلك في تصريح ل(الجزيرة) مبيناً الدوسري أن عدد المشروعات المدرسية للبنات بمحافظتي وادي الدواسر والسليل والمخصصة ضمن ميزانية العام المالي 1427ه- 1428ه عدد (18) مشروعا مدرسيا بقيمة تزيد على 60 مليون ريال، حيث تشتمل تلك المشروعات على:
- عدد (1) مشروع نموذج هجر (9) فصول.
- عدد (4) مشروعات نموذج 14-420 طالبة.
- عدد (2) مشروع نموذج 18-540 طالبة.
- عدد (5) مشروعات نموذج هجر (6) فصول.
- عدد (6) مشروعات نموذج 12 فصلاً.

http://www.al-jazirah.com/104478/ln25d.htm

[همسة الطـيف]

نهارات أخرى

-------------------------------------------------------
نقل المعلمات.. جبل الهم العظيم!
فاطمة العتيبي
يتفق السعوديون على أن ثمة جبل عظيم تكون من صغار الحصى في غفلة منا واستطال وعظم أمره، هو ولاشك نقل المعلمات! فالخصوصية السعودية التي تؤطر النظرة للمرأة أصبحت إرثاً ثقيلاً, تحول إلى جبل عظيم خرج الناس كلهم إليه لكنهم ماهم بمزحزحيه, فسياسات تعليم البنات طيلة العقود الماضية ومنذ تأسيسها، وضعت ايدلوجية مفادها أن الوظيفة لزوج الموظفة وليست للموظفة ذاتها، وليس بخاف على الجميع سياسة الزوجة مع الزوج؛ فوظيفتها تنتقل معها أينما كانت ديار الزوج، حتى أن تلك السياسة الشهيرة التي أعطت موافقة فورية لنقل أي زوجة (لديرة) زوجها دون اشتراط بديل أوتأجيل أومماطلة، فالزوج أهم من الفصول التي تفرغ والمناهج التي تتوقف، ولا أحد يجرؤ على إنكار دور هذه السياسة في تسريع تزويج البنات.وتقليص نسبة العنوسة وازدياد نسبة المعددين مثنى وثلاث ورباع، وذلك لإذعان المعلمات لطلبات الزواج في مقابل الفوز بالموافقة على طلبات النقل!!, لكن هذه السياسة المنحازة للزوج، قد تحولت إلى حق مسلوب حين شرعت مؤسسة تعليم البنات في تصحيحه، ولم تنه المشكلة حتى الاقرارات والاثباتات التي لابد أن تقدمها المعلمة بأنها تسكن المنطقة التي تقدمت إلى العمل بها، فقد نشطت على هامش ذلك سوق سوداء لعقود الإيجار العقارية الملفقة التي يمنحها أصحاب المكاتب العقارية مقابل مبالغ مالية طائلة.! وماتلبث المعلمة وزوجها بعد الحصول على الوظيفة، ببدء رحلة عكسية متعبة جدا لضمائرهم ولأعصابهم ولصحتهم وهي رحلة البحث عن سبيل للنقل والتحايل على النظام بالفزعات وغيرها من تقارير مرضية، وظروف وإجازات من كل نوع، ومن كل مستشفى وتتحول المعلمة إلى أستاذ زائر لا يمر إلا لماما.وكثير من مديرات مدارس القرى وأولياء الأمور لايذكرون السعودة بالخير, لأنها فرضت عليهم معلمات المدن اللاتى يتذمرن من القرى والعيش فيها أكثر من شرحهن للدروس، ويذكرون المتعاقدات العربيات بالخير لأنهن يأتين لكي يعملن تحت أي ظرف، ثم أن السكن في القرية مع المحرم إلزامي للمتعاقدات ويتحولن بذلك إلى جزء من القرية وأداة تنوير حقيقية فيها اجتماعياً وثقافياً! (وهذا لا يشمل كل المعلمات السعوديات؛ فثمة نماذج مخلصة تعمل ولكن يسوؤها ولاشك أن لاتجد المؤازرة والتقدير)!
** لاخلاف في أن عمل المعلمات في القرى يمثل إشكالية كبرى, الذي يؤججها ويسكب عليها الزيت الساخن هو تفشي الواسطة والاستثناءات، التي يشعر معها البسطاء ممن لا واسطة لهم بغياب العدالة وفقدان المساواة في الحقوق ومع كل حادثة مرور تحدث للمعلمات تستيقظ الأسئلة الحارقة.. أين العدالة!؟ ولماذا هناك معلمات ينقلن سريعاً بينما أخريات يبقين لسنوات تزيد من نسبة تعرضهن لحوادث قاتلة، تبقى جرحاً دامياً في ذاكرة أهلها وأسرتها.التوجيه السامي الكريم من قبل خادم الحرمين الملك عبدالله بن عبد العزيز بالعدالة الكاملة بين المعلمات وعدم قبول طلبات الاستثناءات وتنفيذ النظام على الجميع، وذلك في برقيته -حفظه الله- التي يؤيد فيها ما اقترحه معالي وزير التربية من ضرورة ترسيخ مبدأ العدالة والمساواة في نقل المعلمات، هو ولاشك سبيل مهم في زحزحة هذا الهم العظيم عن كاهل الأسرة التربوية والاجتماعية، ولاشك أنه من عدالة الحاكم مع أبنائه وبناته, وهو ضوء في آخر النفق الذي احتنقنا فيه لسنوات!!تبقى هناك إجراءات لابد من انفاذها وهي جملة اقتراحات أتمنى أن تجد من وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية القبول والاقتناع بالجدوى، والتي أزعم أنه لو أخذ بها لربما فرغت المدن من المعلمات في ظل التزاحم على العمل في القرى ورفض الانتقال منها.ذلك سيكون حديثي السبت بإذن الله.
[email protected]

http://www.al-jazirah.com/104478/ln27d.htm

[همسة الطـيف]

القربي: اكتمال العمل بالبريد الإلكتروني في تعليم البنين بنجران

--------------------------------------------------------------------------------

* نجران - حسن آل شرية:
أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران رئيس مجلس إدارة التربية والتعليم حسن بن أحمد القربي أنه تم الانتهاء من الخطة التشغيلية لتطبيق وتفعيل البريد الإلكتروني في جميع الأقسام والإدارات والجهات التابعة للإدارة وجميع مدارس المنطقة كاملة وتم اعتماد إرسال واستقبال جميع المعاملات الواردة والصادرة من الإدارة بإدارتها وأقسامها إلى المدارس وكذلك الواردة، حيث تم عمل عناوين بريدية إلكترونية للجميع وتم إبلاغهم.وشدد القربي على ضرورة عدم إرسال واستقبال أو الرد على أي خطاب أو معاملة أو تعميم إلا عن طريق البريد الإلكتروني وعلى كل جهة تابعة لنا مخاطبة القسم المختص عن طريق العنوان البريدي الخاص به..جاء ذلك في مستهل كلمة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران بعد ترؤسه صباح أمس الجلسة الرابعة لمجلس إدارة التربية والتعليم المحلي حثّ فيها على ضرورة تطبيق مديري الإدارات ورؤساء الأقسام بالإدارة ومدارس المنطقة للعمل بالبريد الإلكتروني وفق اللوائح والأنظمة وتطبيقها للتسهيل على جميع المراجعين وسهولة عملية تسليم المعاملات وإرسالها.وأوضح أمين عام المجلس مسفر بن مرعي الوادعي أن المجلس ناقش العديد من الموضوعات المدرجة على جدول أعماله وخرج بالعديد من التوصيات أهمها تكليف إدارة التخطيط والتطوير التربوي ومركز الحاسب الآلي والمعلومات بمتابعة العمل بالبريد الإلكتروني في الأقسام والإدارات والجهات التابعة للإدارة ومدارس المنطقة وتذليل العقبات والصعوبات التي قد تواجه الأقسام والإدارات في ذلك ورفع تقارير أسبوعية لمدير عام التربية والتعليم عن سير العمل بذلك.ثم قدم مدير التدريب التربوي والابتعاث طلال مباركي تقريراً عن تنفيذ الدورات التدريبية القصيرة للمعلمين في المجمعات المدرسية، وقياس أثر التدريب على المتدربين وبيّن إيجابيات إقامتها في المدارس وبعض السلبيات التي ترتبت على ذلك.بعدها ناقش المجلس موضوع خطة الإشراف التربوي لمتابعة سير اختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 1427-1428هـ، ثم استعرض مساعد مدير الإشراف التربوي غرم الله عبدالله الغامدي بعض الوسائل التربوية للحد من غياب الطلاب خلال الأسبوع الذي يسبق اختبارات الفصل الأول ودور المدرسة الإيجابي في الحد من ذلك.

http://www.al-jazirah.com/104478/ln38d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم محافظة البكيرية يقوم بترميم موسع لمبنى الإدارة

------------------------------------------------------------------------------
* البكيرية - عبد الله السحيباني:
تقوم إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة البكيرية حالياً بعمل ترميم شامل وموسع لمبنى الإدارة وذلك بمتابعة مباشرة من الاستاذ سليمان الشعيبي مدير إدارة التربية والتعليم وبإشراف القسم الهندسي بالإدارة.من ناحية أخرى قامت إدارة التربية والتعليم للبنات بالبكيرية بطرح مشروعين للمنافسة، حيث يتضمن المشروع الأول إقامة مبنى الابتدائية الثانية الذي يشتمل على دورين كاملين وتسعة فصول بينما يتضمن المشروع الثاني إقامة مبنى الابتدائية الخامسة بدورين كاملين وتسعة فصول وقد تم تحديد يوم السبت الموافق 8-1-1428هـ كآخر موعد لتقديم العطاءات للمؤسسات الراغبة التي ستقوم بدورها بمراجعة الشؤون المالية بالإدارة.

http://www.al-jazirah.com/104478/ln48d.htm

[همسة الطـيف]

البوارح

-----------------------------------------------------------
قيمة تعليم
د. دلال بنت مخلد الحربي
أمام كم الأوراق الكثيرة لإجابات الطالبات، تكون العين منشغلة بالقراءة ومتابعة ما بين الأسطر للتوصل إلى الحكم على الإجابة، وتكون اليد في وضع الاستعداد حاملة القلم لإقرار الدرجة المستحقة، وبين الوضعين تجد أحرفاً وكلمات تتقافز منها ما يستفز ويثير، ومنها ما يدفع إلى الشفقة، فتضع أمامك ألف سؤال وسؤال:
- عن قيمة تعليم تقليدي متوارث منذ بدايات فترة المدرسة والكلية النظامية!!
- وعن فاعلية تعليم ومدى قدرته في إكساب معلومات جديدة وهو يدرس بطرق تقليدية بسيطة، يكتنفها الكثير من الملاحظات أقلها انعدام الوسيلة التعليمية أياً كان نوعها، وأعداد الطلاب والطالبات الكثيرة والمنزوين في قاعات دراسية تقليدية؟!
- هل هذه الإجابات التي هي مضامين مواد دراسية متعددة يتلقاها الطالب والتي هي إفراز أسئلة منهج لا يحث على الإبداع أو التفكير الحر؟؟
وفي مجال الإجابة نستعيد الأجوبة القديمة والمتداولة، إذ إن القضية مرتكزة على نوعية التدريس الجامعي، والبحث العلمي الجامعي وهما وسيلتا العمل الأساسيتان في رفع مستوى التدريس ونوعيته، ويتصل بالأمر البحث عن وسائل وطرائق أخرى غير هذه التي تستخدم وتتداول في جامعاتنا وحتى مدارسنا من أجل تعميق الخبرة وتأصيل المعلومة، وتقديم جيل قادر على التفكير والإبداع والخروج عن المألوف.لا بد من خطوات جريئة تبدأ بالدراسة الميدانية للعملية التعليمية والاختبارات وأشكال الأسئلة والناتج لدى الطلاب والطالبات، ومن ثم قياس كل ذلك على المتطلب الحقيقي من التعليم والتدريس، فالمعنى في الشكل التعليمي النمطي قد لا يكون هو المطلوب في عصر لم تعد هناك قدرة على ملاحقة مخرجاته، إن تجارب الأمم المتقدمة التي وصلت إلى أقصى درجات الرقي التعليمي بين أيدينا، فهل هناك ما يمنعنا من الاطلاع عليها ومحاولة الاستفادة منها، أم سنظل نركن إلى النمط التقليدي للامتحانات من اختبارات وأسئلة ولجان ومراقبة وكل ذلك في استنفار عجيب، ودون فائدة للوصول إلى الهدف وهو تثقيف الإنسان ورفع مستواه العلمي وتمكينه من مواكبة الحياة المعاصرة.

http://www.al-jazirah.com/104478/ar9d.htm

[همسة الطـيف]

إصابة مشرفتين بتعليم حائل

------------------------------------------------------
* حائل - حمد الغصوني:

اصيبت مشرفتان تربويتان بتعليم البنات بحائل بإصابات على أثر انقلاب السيارة التي تقلهما على طريق حائل - المدينة بالقرب من بلدة الودي كما أصيب قائد المركبة وتم نقلهم الى مستشفى الملك خالد بحائل بواسطة بعض المواطنين الذين حضروا الحادث .رئيس شعبة الحوادث بمرور حائل النقيب فالح العبدي قال: إن حادث الانقلاب سببه انسلاخ احد اطارات المركبه وسرعتها فوق القانونية.احمد بن علي الضلعان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) اطمأن على سلامة المصابات مشيراً الى ان السيارة التي تقل المشرفتين خاصة وتابعة لنقل مواطن، مثمناً الدور الكبير التي تقدمه المشرفات التربويات والتضحيات التي يقدمنها في سبيل التربية والتعليم في هذه البلاد.

http://www.al-jazirah.com/104478/fe15d.htm

[همسة الطـيف]

مدارس عقلة الصقور تتفاعل مع برامج الوزارة

-------------------------------------------------------------------

* عقلة الصقور - سالم الوهبي:

أنهت المدارس التابعة لمركز الإشراف التربوي بعقلة الصقور استكمال وتحديث البيانات الخاصة بالبرامج الجديدة التي أعدتها الوزارة في هذا العام وهي نظام التبادل الإلكتروني وبرنامج المسح الشامل وبرنامج الإحصاء. وهذه البرامج يتم استكمال بياناتها من قبل المعلم ومدير المدرسة ليتم تكوين قاعدة معلوماتية عن كل ما هو متعلق بالمدرسة والمعلم.وتعتبر هذه البرامج خطوة جبارة قامت بها الوزارة لكي يتم التعامل مع المدرسة وفق برامج إلكترونية تحدث في كل عام تحتوي على معلومات هامة جدا تعتبر قاعدة بيانات هامة على مستوى الوزارة.أوضح ذلك مدير مركز الإشراف التربوي بعقلة الصقور الأستاذ صالح بن محمد الحربي الذي أشاد بهذه البرامج التي تعتبر نقلة نوعية في كيفية التعامل مع البيانات والمعلومات المتعلقة في المدرسة. وقد أشاد الحربي بتفاعل مديري المدارس التابعة للمركز وتعاونهم على الرغم من كثرة الأعباء المناطة بهم خلال هذه الأيام.

http://www.al-jazirah.com/104478/fe16d.htm

[همسة الطـيف]

البريدي يُحاضر في تعليم الزلفي عن (الإبداع الإداري)

----------------------------------------------------------------------

* الزلفي- داود بن أحمد الجميل:
استضافت إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي يوم الأربعاء الماضي الدكتور عبدالله بن عبدالرحمن البريدي أستاذ إدارة الأعمال والسلوك التنظيمي المساعد بجامعة القصيم لتقديم ورقة عمل عن (الإبداع الإداري)، وقد حضر البرنامج مدير التربية والتعليم الأستاذ حمد بن منصور العمران وعميد الكلية التقنية المهندس علي بن محمد الخنيني ومديرو الإدارات ورؤساء الأقسام والمشرفون التربويون.وفي ختام البرنامج سلّم مدير التربية والتعليم الأستاذ حمد بن منصور العمران درعاً تذكارياً للدكتور عبدالله بن عبدالرحمن البريدي وقدم شكره وتقديره للمحاضر على ما تضمنه البرنامج من محاور مهمة ومعلومات قيمة، وتأتي هذه المحاضرة في سياق اللقاءات التي تُنظمها إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي ممثلة بإدارة التخطيط والتطوير الإداري ضمن برنامجها التدريبي (منبر الزائر).

http://www.al-jazirah.com/104478/fe26d.htm

[همسة الطـيف]

مدارس بريدة تتفاعل مع أسبوع شرب الحليب

--------------------------------------------------------------------
* بريدة - عبدالرحمن التويجري:
تفاعلت مدارس مدينة بريدة بمراحلها المختلفة مع أسبوع شرب الحليب وجندت كافة إمكانياتها لتفعيل هذا الأسبوع من بدايته، حيث نفذت مدرسة سيبويه المتوسطة ببريدة ممثلة بقسم النشاط الطلابي برنامج اليوم الوطني لشرب الحليب واللبن بمقر المدرسة أول الأسبوع تحت إشراف ومتابعة مدير المدرسة الأستاذ عبدالعزيز بن عبدالله القسومي وبجهود وتنظيم رائد النشاط الأستاذ عبدالعزيز بن صالح المحيميد.وقد تخلل البرنامج بعض الفقرات الإذاعية المنوعة حول أهمية شرب الحليب وفائدته الغذائية، وتم توزيع عبوات الحليب على جميع الطلاب مجاناً مرفقة بنشرة توعوية بهذا الخصوص، فيما شارك معلمو المدرسة طلابهم هذا البرنامج من خلال شرب الحليب معهم، كذلك أقيمت عدة برامج مماثلة ببعض المدارس الأخرى بهذه المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/104478/fe19d.htm

[همسة الطـيف]

العبيد يرعى حفل جائزة إبراهيم السلطان بتمير

----------------------------------------------------------------------------
* تمير - فهد الفهد:
يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد عصر اليوم الأربعاء حفل جائزة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي بتمير الذي سيشرف سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل بن فرحان آل سعود محافظ محافظة المجمعة.

http://www.al-jazirah.com/104478/lp6d.htm

[همسة الطـيف]

من الميدان التربوي

--------------------------------------------------------------------
مادتا الخط والتعبير.. لماذا تهملان؟
محمد إبراهيم فايع/ خميس مشيط
مع الأسف تعد حصص الإنشاء التعبيري والخط من فضول الحصص فيتم توزيعها على عدد من المعلمين ولا تبقى عند معلم اللغة العربية وهو الأصل في تدريسها ولا يجب - كذلك - فصلها عن بقية مواده في اللغة العربية لأنها مكملة لها وأعني أنها ذات صلة بالقواعد والقراءة والأناشيد والإملاء وفي المادتين تتحقق مهارات اللغة العربية كلها ويمكن للمعلم أن يتحقق من مهارات اللغة من خلالهما.غير أن واقع مدارسنا في بعضها نجد أن مدير المدرسة يقوم بتوزيعها على عدد من المعلمين وفي بعض المدارس تسند إلى قدماء المعلمين أو المعلمين الذين يرفضون بعض المواد وتدريسها فيتم جمع عدد من الحصص من أجل إرضائه ويرى مدير المدرسة أن في هذا تخلصاً من مشاكله. ولكن الخاسر الأكبر في هذه المعادلة.. هو الطالب..أتمنى.. لو يدرك مديرو المدارس بأن مادة الإنشاء ومادة الخط من أهم المواد فعلاوة على أنها من مواد اللغة العربية الأساسية فهما تسهمان في الكشف عن شخصية الطالب وليس هذا فحسب وإنما كذلك تسهمان في صنع وتشكيل شخصية الطالب.والخط العربي يعتبر فناً ومهارةً ولهذا إذا كان بالإمكان أن يسند تدريسه إلى معلم يمتاز بجودة الخط ولديه إلمام بقواعده وفنه ويملك رغبةً في تدريسه لأن واقع هذه المادة مع الأسف أكررها يقول بأنها تمضي عبئاً ثقيلاً على الطالب والمعلم لأن المعلم الذي يقوم على تدريسها أُعطيت له على أنها كمال نصاب لنصابه من الحصص وأن المادة غير مهمة ولهذا فهو يدخل على طلابه ثم يطلب منهم فتح كراسات الخط ويدون مقدمات أو شرح وتوضيح يطلب منهم أن يكرروا العبارة أو النص أو الكلمة أو الحرف ومن ينتهي يحضر إليه ليضع توقيعه على نشاط الطالب. هكذا تسير بشكل ممل وغير صحيح ودون أدنى فائدة يحققها الطلاب.والصحيح أن يتم استعراض النص وقراءته وشرح معناه بالحوار مع الطلاب ثم استخدام السبورة وتوظيف الوسائل في كيفية (رسم) الحرف أو الكلمة على أن يبدأ الطالب في الكتابة من السطر الأخير ويترك السطر الأول لتصويبات المعلم أو ليصوب عليه الطالب بعد إرشادات المعلم ويضع المعلم درجة كمقياس لمجهود الطالب وليس الاكتفاء بعبارة نظر أو شواهد أو الإمضاء أتمنى أن نهتم بهذه المادة ومعها الإنشاء خاصة أننا بدأنا نفقد الاهتمام بالخط مع كثرة الاستعانة بالخطاطين والكمبيوتر ومع إهمال تدريس الخط وإهمال العناية بأصحاب المواهب من أصحاب الخط الجميل. الخط العربي له ميزة جمالية وفن وقد برع فيه العرب منذ القدم واشتهرت أسماء عديدة مثل ابن البواب وكتبوا به القرآن الكريم بخطوط رائعة واشتهرت بعض الجهات في بلاد العرب والمسلمين ولا بد أن نعي هذا التاريخ وهذا الفن الذي ارتبط بتاريخ أمتنا المجيدة وأعد من فنونها الجميلة.
[email protected]

http://www.al-jazirah.com/104478/rj7d.htm

[همسة الطـيف]

يشرفه سمو محافظ المجمعة

-------------------------------------------------------
معالي وزير التربية والتعليم يرعى عصر اليوم حفل جائزة إبراهيم السلطان للتفوق العلمي بتمير في عامها العاشر
* تمير - فهد الفهد
يرعى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد عصر اليوم الأربعاء الخامس من شهر محرم غرة عام 1428هـ حفل جائزة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي بتمير والذي سيشرفه سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل بن فرحان آل سعود محافظ المجمعة حيث سيصل معالي الوزير ظهر اليوم إلى مدينة تمير ويتوجه فور وصوله إلى متوسطة الملك خالد لافتتاح مبناها الجديد بعدها سيقوم معاليه بزيارة إلى رئىس مركز تمير الأستاذ إبراهيم بن عبدالعزيز المنيع ثم يزور معاليه المدرسة الابتدائية الثانية والمتوسطة الأولى للبنات بحي العزيزية ثم يشرف حفل الغداء الذي سيقيمه صاحب الجائزة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان في منزله وبعد صلاة العصر مباشرة يرعى معاليه حفل الجائزة الذي سيقام بمقر نادي المجزل بتمير ، وسيشمل التكريم طلاب مدارس تمير وما حولها وطلاب التعليم الخاص بفروعه المختلفة حيث يحظى هذا الجانب باهتمام كبير من عدد من أهالي مدينة تمير حيث قامت بعض الجهات والأفراد بدعم فصول التربية الخاصة في تمير منذ افتتاحها مادياً ومعنوياً منهم الشيخ عبدالعزيز الموسى والأستاذ حبيش الخرجي الذي تبرع مشكوراً ببناء فصول التربية الخاصة ومجموعة الحبيش التجارية ومجموعة المنيع التجارية ومؤسسة الجريسي.وبهذه المناسبة تحدث ل (الجزيرة) عدد من المسؤولين ورجال التعليم في المحافظة ومدينة تمير حيث رحب وكيل محافظة المجمعة الأستاذ عبدالله بن محمد الربيعة بمعالي الوزير وقال: إن جائزة الأستاذ الفاضل إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي بتمير هي إحدى الجوائز التشجيعية التي تقام في المحافظة وأكد أن هذه الجائزة لا تستغرب من الأستاذ إبراهيم السلطان الذي عرف بدعمه المستمر لكل ما يخدم مدينته تمير وخصوصاً أبنائنا الطلاب والطالبات فله مني جزيل الشكر والتقدير.وتوجه رئيس مركز تمير إبراهيم المنيع بالحمد لله لأنه وهبنا في هذا البلد حكومة رشيدة تهتم وتدعم التعليم وأهله قائلاً: وليس أدل على ذلك من تشريف معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وحضور صاحب السمو المحافظ عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود حفل توزيع هذه الجائزة التي تشمل تمير والقرى المجاورة لها والتي تكمل الآن سنتها العاشرة.وباسم جميع الأهالي أقدم الشكر للشيخ إبراهيم السلطان على دعمه المتواصل وتشجيعه أبنائه الطلاب وتحفيزهم كما أقدم شكري للمعلمين والمعلمات ولأسر المتفوقين الذين ساهموا في هذا التفوق، وأؤكد لهم جميعاً على أهمية التنشئة الصالحة وحب الوطن وقادته وغرس ذلك في النفوس حماية لنا جميعاً من الأفكار المنحرفة والضالة.أما مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة أحمد بن عبدالله العقيل فقال: اهتمت حكومتنا الرشيدة إيماناً منها بأهمية المتفوقين في تقدم البلاد ونهضتها وبفضل من الله عز وجل نلحظ التقدم الذي تعيشه بلادنا في شتى المجالات ومختلف الميادين وما نحن بصدده في هذه المناسبة وهو تكريم المتفوقين والمتميزين من الطلاب إلا رافد هام من أهم الروافد التي تدعم وتشجع على المزيد من طلب العلم والمعرفة حيث أخذت حكومتنا الرشيدة - أعزها الله - بهذا البرنامج ممثلة في وزارة التربية والتعليم وامتداداً لهذا الاهتمام فإن حضور معالي وزير التربية والتعليم وتشريف سمو الأمير محافظ المحافظة للجائزة هو دلالة على تشجيع وتحفيز الداعمين والعاملين في مجال التربية والتعليم.وما جائزة الشيخ إبراهيم السلطان - وفقه الله - للتفوق العلمي التي تأتي في عامها العاشر إلا رافد هام من روافد ودعم وتشجيع المتفوقين والموهوبين في هذه المحافظة فله منا وافر الشكر والتقدير وختاماً أسأل المولى عز و جل أن يحقق ما نرمي إليه من تقدم بلادنا وازدهارها وأن يحفظ لنا قيادتنا الرشيدة وعلى رأسها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز.ومن جانبه قال سعادة مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان الدخيل إننا نحمد الله عز وجل أن قيض لنا حكومة رشيدة تولي اهتمامها الكبير لكل ما فيه مصلحة الوطن والمواطنين وتأتي التربية والتعليم في مقدمة اهتمامات ولاة الأمر حفظهم الله وليس أدل على ذلك من تخصيص جزء كبير من ميزانية الدولة هذا العام لهذا المجال الحيوي والهام. وامتداداً لهذا الاهتمام فإن حضور معالي وزير التربية والتعليم وتشريف سمو الأمير محافظ المحافظة لجائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق العلمي بمدينة تمير وما حولها دلالة قوية على تشجيع وتحفيز الداعمين والعاملين في مجال التربية والتعليم، وجائزة الأخ إبراهيم السلطان هي إسهام مشكور لدفع عجلة التربية والتعليم بهذه المحافظة إلى الأمام وشعور طيب من هذا الرجل الوفي لمدينته وأبنائه الطلاب وبناته الطالبات ونحن في إدارة التربية والتعليم للبنات نقدر لهذا الرجل شمول جائزته لنا في مدارس تمير للبنات وما حولها وإقامة حفل سنوي لهن داخل إحدى مدارس تمير إيماناً منه بخصوصية هذه الفئة ورغبة في إدخال البهجة والسرور في نفوسهن بحضور أمهاتهن ومعلماتهن وكذلك المسؤولات عن التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة، فله منا جميعًا وافر الشكر والتقدير ووفقنا الله جميعًا لما يحب ويرضى، وجعل عملنا خالصًا لوجهه الكريم.

http://www.al-jazirah.com/104478/el1d.htm

[همسة الطـيف]

المسؤولون في محافظة المجمعة ومدينة تمير:

جائزة السلطان للتفوق العلمي تعمق روح المنافسة الشريفة وتدفع أبناءنا الطلاب وبناتنا الطالبات إلى الاجتهاد والتميز
أشاد المسؤولون في محافظة المجمعة ومدينة تمير بتشريف معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وصاحب السمو المحافظ الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل سعود لحفل جائزة السلطان للتفوق العلمي، وعبروا عن إعزازهم وتقديرهم للشيخ إبراهيم السلطان على دعمه المتواصل للطلاب والطالبات، وثمنوا له تلك الجائزة التي ترسم صورة مشرقة من صور الوفاء والتلاحم بين أبناء الوطن، وتعمق من روح المنافسة المثمرة وتدفع إلى الاجتهاد والتميز بتحريكها همم الجميع للجد والمثابرة.
حيث أعرب رئيس بلدية تمير المهندس سعيد بن ناصر القحطاني عن بالغ سروره وسعادته بإقامة هذه الجائزة لمدارس تمير وما حولها بنين وبنات مؤكداً في الوقت نفسه وقوف البلدية بكامل إمكانياتها مع اللجنة المنظمة بما يخدم العملية التعليمية التربوية ولما فيه مصلحة أبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات وأضاف إننا في بلدية تمير نرحب بمعالي وزير التربية والتعليم وصحبه الكرام وكذلك صاحب السمو محافظ المحافظة الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود وبجميع زوار البلد في هذه المناسبة السعيدة والتي يقف وراءها الرجل الشهم الشيخ إبراهيم السلطان الذي مد يد العون لجميع مرافق البلد بوقفاته ودعمه المستمر واللامحدود وفقه الله وسدد خطاه.
الاهتمام بالعلم وأهله
وقال مساعد مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الأستاذ ناصر بن أحمد الضعيان: إننا نسعد اليوم بهذا التكريم الذي يأتي في مقدمة اهتمامات ولاة الأمر - حفظهم الله - مضيفاً: ونرحب بمعالي وزير التربية والتعليم لرعايته هذه الجائزة كما نرحب بتشريف محافظ المجمعة سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود وماحضورهما إلا دليل على اهتمام الحكومة الرشيدة بالعلم وأهله.
كما قدم شكره للشيخ إبراهيم السلطان على هذه الجائزة التي تأتي ضمن إسهاماته المتعددة في خدمة مدينته فجزى الله الجميع خير الجزاء.
صورة رائعة للوفاء
وقالت مساعدة مدير التعليم للشؤون التعليمية والمدرسية الأستاذة شيخة بنت سليمان السليمان: أحمد الله على ما بلغنا من جزيل إنعامه وأشكره على فضله وإكرامه وأصلي وأسلم على سيدنا محمد القائل في حديثه " من صنع إليكم معروفاً فكافئوه فإن لم تجدوا ماتكافئوه فادعو له حتى تروا أنكم قد كافأتموه». ففي هذه الأيام ولفحات البرد القاسية تأخذ منا مأخذها تمتد أيادي الشيخ إبراهيم السلطان بدفء سخائها وحنو مشاعرها الأبوية لتضم فلذات أكبادنا المتفوقين والمتفوقات إلى أحضان الأبوة الصادقة والمواطنة الصالحة فجائزة هذا الرجل الكريم للتفوق العلمي لمدارس تمير لترسم صورة رائعة للوفاء وتلاحم أبناء هذا الوطن وتعمق روح المنافسة الشريفة المثمرة وتدفع أبناءنا إلى الاجتهاد والتميز وتحرك الهمم للجد والمثابرة ويعد تنظيم هذه الجائزة امتداداً للجهود المتواصلة التي تبذلها حكومة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لخدمة التعليم والعناية بأبنائنا تربوياً وعلمياً وفكرياً كما يعد تشريف معالي وزير التربية والتعليم وتشريف المحافظ سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل فرحان آل سعود خير دليل على اهتمام الحكومة الرشيدة بالعلم وأهله وعلى عطف معاليه وسموه الأبوي على أبناء وبنات هذه المحافظة الذين نهنئهم ونشد على أيديهم بالاستمرار على هذه المستويات المشرفة والمحافظة على التفوق والتميز في جميع مراحلهم الدراسية.
وأخيراً نشكر القائمين على هذه المسابقة لجهودهم الواضحة والملموسة والمتطورة عاماً بعد عام ونسأل العلي القدير أن يمن على هذه المحافظة بمزيد من هذه المسابقات الرائدة في المضمون والهدف وأن يقيض لنا قلوباً وأيادي كريمة أمثال الشيخ إبراهيم السلطان ليشمل عطفهم ويعم عطاؤهم جميع مدن وقرى محافظة المجمعة.
ونسأله جل وعلا أن يبارك لهم في أموالهم وأعمالهم وذرياتهم ويجعل إحسانهم هذا ووفاءهم شاهداً لهم ويثقل بهما موازينهم إنه ولي ذلك والقادر عليه..
الجائزة تقدير وتشجيع
وقال المشرف العام على الجائزة الأستاذ سلطان السلطان إن هذه الجائزة مساهمة يقدمها الشيخ إبراهيم السلطان للمجتمع التربوي تقديراً وتشجيعاً منه لأبنائه الطلاب وبناته الطالبات وذلك ضمن إسهاماته المتعددة في خدمة مدينته في مختلف المجالات حيث أضاف إلى دعمه المادي دعماً معنوياً بدعوته كبار المسؤولين لرعايتها كل عام إذ نتشرف جميعاً برعاية معالي وزير التربية والتعليم وتشريف المحافظ والمسؤولين في إدارة التربية والتعليم بالمحافظة وعلى رأسهم سعادة مدير إدارة التربية والتعليم للبنين وللبنات أيضاً ومما يضاف إلى هذه الجائزة شموليتها هذا العام لمدارس محو الأمية وكذلك رعايتها لاثنين من الطلاب الجامعيين المتفوقين دراسياً في الأقسام العلمية وصرف مكافأة لهم حتى التخرج بشرط المحافظة على التفوق الدراسي، فجزى الله الجميع خير الجزاء.
الجائزة رافد قوي
وقال المشرف التربوي الأستاذ محمد المناع مدير المركز التربوي بعشيرة وعضو لجنة الجائزة: إن جائزة الأخ الفاضل الشيخ إبراهيم السلطان تمثل رافداً قوياً للتربية والتعليم في المحافظة بشكل عام وفي قطاع تمير بشكل خاص، ولا شك أن الرجل عندما يدعم وينفق الكثير من المال على مثل هذه الجوانب يدرك المدى البعيد والأثر الإيجابي المستقبلي في نفوس أبنائنا الطلاب وبناتنا الطالبات وبما يعود على المجتمع بالخير والفائدة.
ومما زاد الجائزة روعة وجمالاً تشريف من يقع على رأس هرم التربية والتعليم في هذا الوطن المعطاء معالي وزيرنا المحبوب وكذلك قائد العمل الإداري في هذه المحافظة سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود، أيضاً لا أنسى الجهد والمتابعة المستمرة التي يقوم بها سعادة مدير التربية والتعليم للبنين وزميله مدير التربية والتعليم للبنات لهذه الجائزة فلهم منا جزيل الشكر والعرفان.
فرصة لاكتشاف الموهوبين
وتحدثت مديرة مكتب الإشراف التربوي بتمير الأستاذة لطيفة السلطان قائلة: إن هذه الجائزة مؤشر حقيقي على النجاحات التي حققتها وتحققها الاستراتيجية التعليمية والتربوية في المملكة منذ توحيدها على يد المؤسس الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه وحتى عهد خادم الحرمين الشريفين حفظه الله لتشمل ربوع الوطن وقراه وهي فرصة لاكتشاف الموهوبين والمتفوقين وتأهيلهم للابتكار والإسهام في النهضة التنموية لهذا الوطن حيث أصبح التفوق خياراً وحيداً لا بديل عنه لخلق جيل مبدع ومنتج ويحسب لهذه الجائزة شموليتها للبنين والبنات وكذلك طلاب التعليم الخاص فبارك الله في راعي الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان وفي أبنائه لدعمهم المتواصل لهذه الجائزة.
خدمة الوطن الغالي
وقال المرشد الطلابي بالمدرسة السعودية بتمير وأمين عام الجائزة الأستاذ سنيد بن ناصر السنيد الحمد لله أولاً وآخراً أن هيأ للعلم وطلابه رجالاً يبذلون ما في وسعهم من جاه ومال خدمة لهذا الوطن الغالي حيث نحتفل سوياً وللمرة العاشرة على التوالي بجائزة الشيخ إبراهيم السلطان تحت رعاية كريمة من وزير التربية والتعليم وكذلك تشريف المحافظ صاحب السمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود.
والجدير ذكره أن هذه الجائزة أخذت تتطور عاماً بعد آخر حيث بدأت في العام 1427هـ بتكريم اثنين وأربعين طالباً فقط وهذا العام سيكرم إن شاء الله 363 طالباً وطالبة وستة من المعلمين المتقاعدين، إضافة إلى تبني الجائزة لطالبين من المتفوقين في الصف الثالث الثانوي عند التحاقهم بالتعليم الجامعي بأحد الأقسام العلمية وصرف مكافأة لهم بشرط المحافظة على تفوقهم حتى التخرج من الجامعة، فجزى الله الشيخ إبراهيم السلطان عنا وعن جميع طلابنا وأبنائنا خير الجزاء.
ارتفاع المستوى التحصيلي
وأشادت مديرة المدرسة الأولى للبنات وفصول التربية الخاصة بتمير الأستاذة سارة آل عبدالله بحرص حكومتنا الرشيدة حفظها الله على التربية والتعليم والمساهمة الفعالة من ابن تمير البار الشيخ إبراهيم السلطان وتشجيعه المعنوي والمادي لعملية التربية والتعليم من خلال ارتفاع المستوى التحصيلي للطالبات منذ إقامة هذه الجائزة وشموليتها لطلاب وطالبات التربية الخاصة بجميع فروعها.
ويزيدنا شرفاً أنا وزميلاتي تكليف أعضاء اللجنة المنظمة لنا بتنظيم حفل المتفوقات في مقر المدرسة مع بداية الفصل الدراسي الثاني إن شاء الله ونعدهم أن نكون في مستوى ثقتهم بإعداد الحفل بما يليق بمستوى هذه المناسبة.
الداعم الأول للجائزة
وقال مديرة المدرسة الابتدائية الثانية والمتوسطة الأولى بتمير الأستاذة سارة المناع إنني وزميلاتي منسوبات المدرسة ندين لهذا الرجل بالفضل الكبير بعد الله سبحانه وتعالى في ارتفاع المستوى التحصيلي للبنين والبنات ورغبتهم الدائمة في التفوق والذي أضاف مزيداً من الإبداع العلمي.ويكفينا فخراً أننا المدرسة الأولى التي نالت شرف تنظيم أول جائزة للطالبات في مدارس تمير وما حولها. جعل الله ذلك في ميزان حسنات الداعم الأول لهذه الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان.
مجال للتنافس الشريف
وأشادت مديرة ابتدائية مبايض الأستاذة سارة أبو وهيب بهذه الجائزة كونها رافدًاً من روافد البناء الثقافي والاجتماعي في هذا المجتمع ومجالاً للتنافس الشريف بين طالباتنا مقدمة شكرها وتقديرها للقائمين على هذه الجائزة وعلى رأسهم الشيخ إبراهيم السلطان.
نرحب بضيوف الجائزة
وقال رئيس نادي المجزل الأستاذ أحمد بن ناصر آل عبدالله إنه يشرفنا في النادي أن نستضيف جائزة الشيخ إبراهيم السلطان لرد جزء من الجميل الذي غمرنا به المتمثل بدعمه السخي للنادي منذ سنوات وحتى الآن، وما كان هذا المقر الذي تقام به الجائزة ليكون لولا توفيق الله سبحانه وتعالى ثم وقفات هذا الرجل فنسأل الله سبحانه وتعالى له التوفيق وأن يبارك جهوده. كما نرحب بضيوف الجائزة وعلى رأسهم معالي الوزير وصحبه الكرام وكذلك قائد العمل الإداري بهذه المحافظة صاحب السمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود.
تحية وفاء لصاحب الجائزة
ويقول محمد بن ناصر الشيحه رئيس قسم النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم: من المظاهر الحضارية التي تسعى إليها الأمم المتقدمة والتي تدل على التقدم والرقي الذي وصلت إليه تكريم العلم وطلابه وما هذه اللفته الأبوية إلا دليل على اهتمام رجال هذا الوطن ونظرتهم الثاقبة والمستقبلية في رعاية عماد المستقبل الذين تقوم على سواعدهم نهضة هذه البلاد وتقدمها إن شاء الله والتي جاءت من رجل أحب العلم وطلابه فأحبوه إنه سعادة الأستاذ إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان صاحب الجائزة والداعم الأول لها الذي جند نفسه لرعاية المتفوقين والمتميزين لمعرفته للبعد التربوي في بناء شخصية أبنائه الطلاب.تحية شكر وتقدير لوزارة التربية والتعليم متمثلة في راعي هذا الحفل معالي الدكتور عبدالله العبيد على نهجها التربوي وسياستها في رعاية أبناء هذا الوطن إذ إن رعاية معاليه لهذه الجائزة عززت الجانب المعنوي وحفزت أبناءه الطلاب .. كل ذلك تحت مظلة ملك الإنسانية خادم الحرمين الشريفين الذي جعل من أولويات أعماله طلاب وطالبات هذا الوطن.تحية وفاء لصاحب الجائزة على بذله السخي في تكريم المتفوقين من أبنائه الطلاب في مدينة تمير الغالية على الجميع.

http://www.al-jazirah.com/104478/el2d.htm

[همسة الطـيف]

فصول التربية الخاصة بتمير
-----------------------------------------------------------------

مساهماتها والصعوبات التي تواجهها

يسرني في هذه العجالة أن أقدم نبذة مختصرة عن فصول التربية الخاصة بتمير، أضمنها تاريخ افتتاحها ومساهماتها والصعوبات التي واجهتها والجهات التي تدعمها.
تاريخ الافتتاح
في عام 1422هـ تم افتتاح غرفة مصادر تعلم التحق بها هذا العام أكثر من عشرين طالبة وفي عام 1423هـ تم افتتاح فصول التربية الفكرية تضم خمس طالبات، وفي عام 1425هـ تم افتتاح فصول الأمل وتضم طالبتين، وفي عام 1426هـ تم افتتاح فصل للتوحد ويضم طالبة واحدة فقط.
مساهمات فصول التربية
الخاصة في المنطقة
ساهمت فصول التربية الخاصة في تحقيق عدة أهداف أهمها:
- دمج فصول التربية الخاصة دمجاً جزئياً مع فصول التعليم العام تطبيقاً لخطة الوزارة.
- إقامة ندوات داخل المدرسة للأمهات والطالبات لتقبل ذوي الاحتياجات الخاصة.
- إقامة ندوات ومحاضرات داخل المدارس قامت بها المعلمات المختصات لتوعية الأمهات.
- إصدار نشرات ومطويات توعوية.
- عمل مسح شامل للمنطقة لإحصاء صعوبات التعلم في المنطقة على مدى سنتين.
- إقامة ندوة على مستوى المحافظة عن التوحد وبمشاركة مختصات من الرياض.
- توجيه طالبات المرحلة الثانوية بضرورة الالتحاق مستقبلاً بتخصصات تخدم المنطقة في التربية الخاصة.
- إقامة معارض خاصة والمشاركة في جميع المناسبات داخل المدرسة وخارجها.
- تعاون وتواصل مع فصول التربية الفكرية بالمدرسة السعودية للبنين.
صعوبات واجهت فصول التربية الخاصة
وقد واجهت فصول التربية والخاصة عدة صعوبات هي:
- انقطاع عدد من الطالبات عن الدراسة.
- عدم تقبل بعض أهالي طالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة لفكرة التحاق بناتهن بهذه الفصول.
- عدم توفر وسيلة نقل من المدرسة وإليها.
- تأخر صرف إعانات الطالبات.
- نقص في بعض الكوادر الفنية والتعليمية، مما قد يؤدي إلى سوء تشخيص الإعاقة لعدم اكتمال فريق العمل.
- نقص في بعض التجهيزات المهمة لهذه الفصول.
- عدم وجود دورات تدريبية للموظفات والعاملات.
- عدم وجود فصول للتدخل المبكر للأطفال دون السادسة من العمر للجنسين والتي نطمح في افتتاحها العام القادم.
جهات تدعم فصول التربية الخاصة منذ افتتاحها (مادياً ومعنوياً)
لأهمية فصول التربية الخاصة وحيوية الدور الذي تقوم به وجدت بفضل الله دعماً ورعاية خاصة من الشخصيات والجهات الآتية:
الشيخ عبدالعزيز الموسى - الأستاذ حمد الحبيش الخرمي الذي تبرع مشكوراً ببناء فصول التربية الخاصة على حسابه - مجموعة الحبيش التجارية - مجموعة المنيع التجارية - مؤسسة الجريسي.
سارة بنت ناصر آل عبدالله
مديرة الابتدائية الأولى وفصول التربية الخاصة بتمير

http://ww.al-jazirah.com/104478/el5d.htm

[همسة الطـيف]

مديرو المدارس في تمير:

---------------------------------------------------------------
تكريم المتفوقين إعداد لجيل الغد في مواجهة التحديات والرقي بمستواهم العلمي والثقافي
تحدث مديرو مدارس تمير عن جائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق العلمي التي يشرفها هذا العام معالي وزير التربية والتعليم حيث عبروا عن سعادتهم بهذه الجائزة التي يكرم فيها أبناء قطاع تمير، كما أسدوا شكرهم وثناءهم لصاحب الجائزة، ورحبوا بضيوفها الكبار وفي مقدمتهم معالي وزير التربية والتعليم وسمو محافظ المجمعة الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود حيث قال الأستاذ عبدالعزيز الفيصل مدير ثانوية تمير وعضو لجنة الجائزة فقال: إن هذه الجائزة تحظى برعاية المحافظ الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود ومعالي وزير التربية والتعليم وبإشراف مباشر من سعادة مدير التربية والتعليم بالمحافظة مما أضاف دعماً معنوياً يضاف للدعم المادي الذي يقدمه ابن تمير البار الشيخ إبراهيم السلطان مما أدى إلى التنافس المحمود بين أبنائنا التلاميذ ورفع المستوى التحصيلي فله منا ومن طلاب وطالبات مدارسنا جزيل الشكر والتقدير والدعوات الصادقة.وقدم مدير مجمع أم رجوم التعليمي الأستاذ جدي بن سعد السهلي شكره وتقديره للشيخ إبراهيم السلطان على دعمه المتواصل وتشجيعه المستمر لأبنائنا الطلاب قائلاً: هذا ليس بمستغرب على رجل قيادي خلق التنافس الشريف بين طلابنا رغبة في الحصول على هذا التكريم وفقه الله وسدد خطاه.كما أعرب مدير متوسطة الملك خالد بتمير الأستاذ عبدالله بن عبدالعزيز العبدالله عن رأيه في هذه الجائزة بقوله إنها ساهمت كثيراً في الرقي بالعملية التعليمية التربوية وبثت روح التنافس الشريف بين أبنائنا التلاميذ وبناتنا الطالبات، فلصاحب الجائزة جزيل الشكر والعرفان على بذله وعطائه ولما يقوم به من جهود مباركة ونسأل الله تعالى أن لا يحرمه أجر ذلك وأن يجعل عملنا جميعاً خالصاً لوجهه الكريم.ومن جانبه قال الأستاذ بدر بن إبراهيم العبيد مدير مدرسة الشعب : إن الجائزة وسام وتشريف للطلاب المتفوقين ودعم قوي لدفع عجلة التنافس في المدارس إذ يسعد أبناؤنا الطلاب بالسلام على ربان سفينة التعليم في هذه البلاد وزير التربية والتعليم وأصحاب السمو الأمراء وكبار المسؤولين ضيوف راعي الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان الذي بذل نفسه وماله لخدمة هذا البلد وأبنائه مضيفين: وما هذه الجائزة إلا ثمرة من ثمرات جهوده المباركة فهنيئاً لأبنائنا الطلاب بهذا التكريم في دولة العز والرخاء.وقال مدير المدرسة السعودية بتمير الأستاذ مشعل بن إبراهيم الفيصل: أكبر هدية يقدمها الشيخ إبراهيم السلطان لأبنائنا الطلاب هم ضيوف الجائزة حيث يتشرف الطلاب في كل عام بالسلام عليهم ويكفي ذلك فخراً لهم وفي هذا العام يتشرفون بلقاء وزير التربية والتعليم وصحبه الكرام فأهلاً بهم ومرحباً بين إخوانهم في تمير.كما تحدث مدير مدرسة بوضا الأستاذ فيصل الفيصل قائلاً: يوم التكريم للطلاب المتفوقين الفائزين بجائزة الشيخ إبراهيم السلطان هو ملتقى رحب لرجال التربية والتعليم في مملكتنا الغالية، يتقدمهم معالي وزير التربية والتعليم.. ففي هذا الملتقى الثقافي الكبير تحتفل مدارس قطاع تمير بتكريم كوكبة من أبنائها المتفوقين، فالشكر كل الشكر للقائمين على هذه الجائزة داعمين ومنظمين.وقال مدير مدرسة مبايض الأستاذ سعد غزاي المطيري: إن التفوق موهبة تحتاج إلى رعاية وتكريم، وجائزة الشيخ السلطان للتفوق تعتبر أكبر رعاية لهؤلاء الموهوبين. حيث يتفضلون باستلام جوائزهم في احتفال تكاتفت فيه جهود المخلصين برعاية كريمة من معالي وزير التربية والتعليم احتفاءً بهؤلاء الطلاب واستقبالاً لضيوف الحفل الأوفياء الذين استجابوا لدعوة كريمة من صاحب الجائزة الشيخ إبراهيم السلطان فلهم منا جزيل الشكر والعرفان.وتحدث مدير مدرسة الشحمة الأستاذ ناصر بن سعد الغانم قائلاً: « قال الله تعالى (وما تقدموا لأنفسكم من خير تجدوه عند الله هو خيراً وأعظم أجراً) يتفضل كل عام الشيخ إبراهيم السلطان بإدخال السرور على أبنائنا وذلك بتكريمهم في احتفال رائع، ضيوفه رجال مخلصون أوفياء في خدمة هذا البلد المبارك بحكومته الرشيدة التي يقود مسيرتها خادم الحرمين الشريفين حفظه الله.. وتتوالى العطاءات ويتسابق رجال هذه البلاد إلى تكريم الطلاب المتفوقين في كل مدينة، ورعاية معالي وزير التربية والتعليم لهذه الجائزة تاج على رؤوس الفائزين بها.وقال مدير مدرسة وسيعة تمير الأستاذ عبدالله بن عبدالعزيز المناع: وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ووراء كل تربية عظيمة رجال مخلصون ومن هؤلاء الرجال الشيخ إبراهيم السلطان الذي بذل نفسه وماله لخدمة هذا البلد ومن ذلك تكريم المتفوقين في كل عام وفي هذا العام يتشرف وزير التربية والتعليم وصحبه الكرام بحضور هذا التكريم فمرحباً بكم أيها الفضلاء وهنيئاً لأبنائنا النجباء بهذه المكرمة الكريمة.كما تحدث الأستاذ سعد بن عبدالعزيز المطيري مدير مدرسة حطين بتمير قائلاً: إننا لتغمرنا السعادة في يوم تكريم الطلاب المتفوقين بجائزة الشيخ إبراهيم السلطان للتفوق العلمي التي يشرفها معالي وزير التربية والتعليم وكبار المسؤولين من الأمراء والمديرين. وهذا التكريم إعداد لجيل الغد لمواجهة التحديات والرقي بمستواهم العلمي وا لثقافي انطلاقاً من رعاية هذه الدولة المباركة بقيادة خادم الحرمين الشريفين للمبدعين والموهوبين فإلى المزيد من التقدم والعطاء.. ولن تنسى الأيام أهل السخاء حفظهم الله آمين.وقال المعلم سلطان الريس عضو اللجنة المنظمة والحائز على جائزة السلطان للمعلم المثالي بالمحافظة العام المنصرم والمعلم بمدرسة وسيعة تمير أن الجائزة أصبحت من الأهمية بمكان حيث الكل يترقب إقامتها بلهفة شديدة وهي بلا شك محط أنظار الجميع سواءً من العاملين في المجال التعليمي والتربوي أو من الطلاب وأولياء أمورهم فجزى الله من كان وراء إقامتها خير الجزاء وكذلك من ساهم ودعم وجعل ذلك في ميزان حسناته..وأعرب المعلم بمدرسة عشيرة الأستاذ عبدالعزيز بن محمد آل عبدالله عن سعادته بزيارة معالي الوزير الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وبمحافظ المحافظة صاحب السمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله آل سعود لمدينة تمير قائلاً: إن ذلك يترك أثراً عظيماً في نفوس فلذات الأكباد، كما قدم شكره لنادي المجزل على استضافته لهذه الجائزة لعدة سنوات وكذلك الشكر والتقدير لسعادة مدير التربية والتعليم بالمحافظة وبلدية مدينة تمير لجهودها الواضحة والملموسة في سبيل إظهار حفل الجائزة بالمظهر اللائق.

http://www.al-jazirah.com/104478/el4d.htm

[همسة الطـيف]

بحضور محافظ الزلفي

-------------------------------------------------------------
اختتام اللقاء التوعوي العاشر للجمعيات التعاونية
* الزلفي - أحمد الدويش:
رعى محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين وبحضور مدير عام الزراعة في محافظة الزلفي المهندس صالح بن حسين الصغير ومديري الإدارات الحكومية وعدد من مزارعي المحافظة وبعض مديري الجمعيات التعاونية الزراعية في المملكة اللقاء التوعوي العاشر للجمعيات التعاونية للتسويق الزراعي والسمكي الذي نظمته مديرية الزراعة بمحافظة الزلفي بالتعاون مع إدارة التنمية الزراعية والعلاقات العامة والإعلام الزراعي بوزارة الزراعة.وقد بدئ الحفل بآيات من الذكر الحكيم رتلها الطالب محمد الفحام ثم كلمة مدير عام الزراعة بمحافظة الزلفي رحب فيها بالمشاركين في هذه الندوة ثم تحدث فيها عن أهمية الجمعيات التعاونية ودورها في تسويق المنتجات الزراعية وتخفيف الأعباء عن المزارع.بعدها بدأت جلسات هذه الندوة التي أدارها مدير عام الزراعة في محافظة الزلفي المهندس صالح الصغير بورقة عمل قدمها كل من الأستاذ عبدالله الشهري والأستاذ سعد الشايقي. تحدث في البداية الأستاذ عبدالله الشهري عن الجمعيات التعاونية في المملكة، ثم أتم الورقة الأستاذ سعد الشايقي وتحدث عن إجراءات تأسيس الجمعيات التعاونية، وقال: إن الجمعيات التعاونية بدأت منذ عام 1382هـ بالجمعية الزراعية بالدرعية، وإن كان هناك بدايات قبل هذا التاريخ ففي عام 1380هـ تقريبًا كان هناك جمعية تعاونية بالقريات ولكنها غير رسمية.تلاه الأستاذ عبدالمحسن العمر وتحدث عن دور البنك الزراعي والغرض من إنشائه وقروضه للمزارعين ومنتسبي الجمعيات التعاونية، وقال: إن قروض البنك الزراعي منذ عام 1384-1385هـ حتى العام 1424-1425هـ بلغت 416750 قرضًا بمبلغ وقدره 370690 مليون ريال.بعده تحدث الأستاذ عبدالجليل العشري عن دور الجمعيات التعاونية، فقدم تعريفًا عن التسويق الزراعي والجمعيات الزراعية وتسويق المنتجات الزراعية.ثم جاء دور الأسئلة التي أجاب عنها أعضاء الندوة، وداخل بعده الأستاذ فهد الرباح مدير الجمعية الزراعية في البطين وتحدث عن تجربة هذه الجمعية والإخفاقات والنجاحات التي صاحبت هذه الجمعية حتى أصبحت من أشهر الجمعيات التعاونية في المملكة.بعده قام محافظ الزلفي بتقديم دروع للمشاركين في الندوة وللعلاقات العامة والإعلام الزراعي بوزارة الزراعة ورئيس بلدية محافظة الزلفي، وقام مدير عام الزراعة في محافظة الزلفي بتقديم درع لمحافظ الزلفي على رعايته لهذه الندوة.

http://www.al-jazirah.com/104478/fe8d.htm

[همسة الطـيف]

برنامج الحفل

-------------------------------------------------------------------------------
يتكون برنامج حفل جائزة إبراهيم بن عبدالمحسن السلطان للتفوق العلمي والذي يقام بنادي المجزل بعد صلاة العصر مباشرة من عدة فقرات تبدأ بتلاوة ما تيسر من القرآن الكريم، يتبعها كلمة الجائزة، ثم كلمة رئيس مركز تمير، ثم كلمة الطلاب، ثم قصيدة ترحيبية (فصحى)، ثم كلمة إدارة التربية والتعليم، ثم قصيدة ترحيبية (نبطي)، ثم أوبريت رمز الوفاء، وفي النهاية تأتي كلمة راعي الحفل، وتكريم المتفوقين.

http://www.al-jazirah.com/104478/el3d.htm

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/409bf83695.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الشرق الاوسط:الاربعـاء 6محـرم1428هـ 24يناير2007م العدد:10284

--------------------------------------------------------------------------------

«التربية والتعليم» تتقرب من «الإعلام» وتسعى لتطبيق مفهوم الإعلام التربوي
العبيد يطالب بمراعاة الجوانب التربوية قياسا بالجانبين الديني والسياسي
الرياض: عبد العزيز الشمري
لم يخفِ المسؤولون في وزارة التربية والتعليم حزنهم من النقد الإعلامي المستمر لأخطاء بعض منسوبي الوزارة الذين يزيد عددهم على 500 ألف موظف، إلا أنهم جادون في بناء علاقات طيبة مع وسائل الإعلام لتطبيق مفهوم «الإعلام التربوي».وطالب الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم، في مؤتمر صحافي عقده أمس في الرياض، مسؤولي وسائل الإعلام بإعادة النظر في كتابة الأخبار التي تنشر، والاهتمام بالناحية التربوية، مثلما تراعي الجوانب السياسية والدينية في كتاباتها، مشيرا إلى أهمية مراعاة الجوانب الأخلاقية لنفسية المجتمع وأدبياته.وأوضح الدكتور عبد الله العبيد أن التربية الإعلامية ليست تربية للإعلاميين أو إعلام عن التربويين إنما هي جهد مشترك بين الوسيلة الإعلامية والأهداف التربوية.وتسعى وزارة التربية والتعليم في السعودية إلى تضافر الجهود الحكومية والأهلية لتحقيق هدف مشترك، وهو أن «التربية مسؤولية الجميع»، ومن ذلك ربط الوسائل الإعلامية بالوسائط التربوية.وقال الدكتور العبيد إن وزارته تأمل في ربط التربية بالأسرة من خلال مجالس الآباء والأمهات وبالمجتمع من خلال مجالس الحوار والأحياء، وفي التعليم الفني من خلال التنسيق مع سوق العمل ومتطلبات التنمية البشرية ومن خلال التعليم العالي لتخريج طلبة يحتاجهم سوق العمل، من مخرجات الجامعات الاهتمام به، فيما تهدف الوزارة إلى ربط التربية مع وسائل الإعلام ذات التأثير البالغ في حياة الناس.ووفقا للدكتور العبيد فإن وزارة التربية والتعليم تتطلع من خلال «المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية» إلى إيجاد بنية قوية بين الوسيلة الإعلامية والتربية من أجل بناء الفرد والمجتمع في السعودية، وتعمل على تكامل وتضافر الجهود وتبتعد عن التنافر والتصادم، مؤكدا أن الوزارة تتعامل مع وسائل الإعلام بما يحقق التربية التي تتطلع إليها الدولة من الموافقة على إقامة هذا المؤتمر.وأشار الوزير إلى أن بعض ما يكتب في وسائل الإعلام يفتقد إلى المعلومة، مشيرا إلى أن المؤتمر يهدف الى أن تكون الوزارة متواجدة في معلوماتها.وفيما يتعلق بصعوبة تواصل وسائل الإعلام مع مسؤولي الوزارة، أكد العبيد أن كثيرا من وسائل الإعلام تكتب معلومات غير صحيحة عن مسؤولي الوزارة وتثير أشياء لا وجود وحقيقة لها، مضيفا «لا نريد ان نقلل من أهمية وسائل الاعلام، ولكن نريد أن نوضح أن هناك فرقا بين أخطاء منسوبي التربية والوزارات الأخرى، حيث إن عدد منسوبي وزارة التربية والتعليم يتعدى نصف مليون موظف، بينما يعمل في الوزارات الأخرى ما بين 500 الى 2000 موظف لكل وزارة، والخطأ وارد لكثرة أعدادهم».وذكر الدكتور العبيد أن وزارته حساسة، وعلاقتها بالمجتمع كبيرة، وبالتالي لا بد أن تكون هناك أخطاء من معلم أو مدير أو وزير لا ينبغي أن تتحمله الوزارة.ودعا الوزير وسائل الإعلام بأن تكون وسائل تربية، مشيرا إلى أنه عندما تنشر الفضائح الشخصية سواء لطالب أو معلم أو معلمة، فإنها ليست تربية، بل إنها من باب إشاعة للفاحشة، موضحا أن النقد والتوجيه والنصح له أبواب مختلفة، وإشاعة الفاحشة شيء آخر، متسائلا عن إن كانت مهمة الوسائل الإعلامية هي الإثارة لرفع المبيعات فتعتبر إشكالية، مؤكدا انه إذا استشعرت الصحافة الدور التربوي لها لإعادة النظر في هذه المواضيع ستصبح رائعة.يذكر أن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود سيرعى المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الإعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات، الذي سيعقد في الرابع من مارس (آذار) المقبل.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10284&article=403069

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/667a958be3.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الاقتصادية:الاربعاء , 06 محرم 1428 هـ الموافق 24/01/2007 م - العدد 4853

-------------------------------------------------------------------
تمهيدا لعقد المؤتمر الدولي للتربية الإعلامية برعاية الملك
العبيد: دور وسائل الإعلام ينطوي على جوانب تربوية ترتقي بالأمم

- علي آل جبريل من الرياض - 06/01/1428هـ
أكد الدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم، أن موضوع التربية الإعلامية ليس حكرا على الإعلاميين أو إعلام عن التربويين،
مشيرا إلى أنه جهد مشترك بين الوسيلة الإعلامية والأهداف التربوية.
وأوضح العبيد خلال مؤتمر صحافي بعد تدشينه الموقع الإلكتروني عن المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية، الذي يرعاه الملك عبد الله
14/2/1428هـ، أن الوزارة تهدف من المؤتمر إلى إيجاد بنية قوية بين الوسيلة الإعلامية والتربية، مشيرا إلى أن الجهود تتكامل
من أجل بناء المجتمع في المملكة، "ونعمل على تكامل وتضافر الجهود لا تنافرها وتصادمها".
وأضاف العبيد أن هذا اللقاء يأتي لربط الوسائل الإعلامية بالوسائط التربوية، لافتا إلى أن التربية والإعلام بتكامل جهودها الحكومية والأهلية
لتحقيق هدف مشترك تقوم عليه نية المجتمع الصالح والإنسان الصالح في إطار سعي وزارة التربية والتعليم إلى التركيز على أن التربية
مسؤولية الجميع، مبينا أن المؤتمر الدولي الأول للتربية الإعلامية من أوائل المؤتمرات الدولية، وأنه جاء بتعاون من المنظمات العالمية
ونتيجة للتكامل بين الوزارة وبين مؤسسات المجتمع سواء الحكومية أو الأهلية.
وذكر العبيد أن كثيرا مما يكتب في وسائل الإعلام يفتقر إلى المعلومة، متسائلا: أين الوزارة مما يكتب وإعطاء المعلومة الصحيحة؟
مشيرا إلى أن المؤتمر يهدف إلى أن تكون الوزارة موجودة في معلوماتها.
وعن صعوبة تواصل الوسائل الإعلامية مع مسؤولي الوزارة، رد الوزير العبيد بأن كثيرا من وسائل الإعلام تكتب معلومات غير صحيحة
عن مسؤولي الوزارة وتثير أشياء لا وجود وحقيقة لها، ولا نريد أن نقلل من أهمية وسائل الإعلام، في حين فرق العبيد بين أخطاء
منسوبي وزارته والوزارات الأخرى، بقوله إن عدد منسوبي وزارة التربية والتعليم يتعدى نصف مليون موظف، بينما نجد 500 إلى ألفي
موظف في وزارات أخرى، والخطأ وارد في وزارته لكثرة أعدادهم. وأكد أن الوزارة حساسة وعلاقتها بالمجتمع كبيرة، وبالتالي لا بد
أن تكون هناك أخطاء من معلم أو مدير أو وزير لا ينبغي أن تتحمله الوزارة.
وأكد الدكتور العبيد بأن على وسائل الإعلام أن تكون وسائل تربية، لا يجدر بها أن تنشر الفضائح الشخصية لطالب أو معلم أو معلمة
لأن ذلك من باب إشاعة الفاحشة، مبينا أن النقد والتوجيه والنصح له أبواب مختلفة، وإشاعة الفاحشة شيء آخر، معتبرا أن تركيز
الوسائل الإعلامية على الإثارة لزيادة مبيعاتها مشكلة، لأنه لو استشعرت الصحافة الدور التربوي لها، لأعادت النظر في هذه المواضيع.
وطالب وزير التربية والتعليم مسؤولي الوسائل الإعلامية بإعادة النظر في كتابة الأخبار التي تنشر والاهتمام بالناحية التربوية، مثلما يراعى
في صفحاتها الجوانب السياسية والدينية، لافتا إلى مراعاة الجوانب الأخلاقية لنفسية المجتمع وأدبياته وأخذها بعين الاعتبار. وعلق العبيد
حول ما يكتب في المنتديات الإلكترونية وإثارته المواضيع المتعلقة بها، أنه انطلاقا من ميثاق أخلاقيات المعلم لا بد له من الكتابة باسمه
الصريح، متسائلا عما إذا كانوا معلمين ولا يستطيعون الكتابة بأسمائهم الصريحة، فلمن ستترك مسؤولية التربية، وأكد العبيد أن الوزارة
تناقش هذا الموضوع باهتمام. ويشارك في المؤتمر 25 خبيرا ومتخصصا وممثلو المنظمات الدولية والإقليمية، والمسؤولون وصانعوا القرار،
وخبراء تكنولوجيا التعليم، ومنتجو المادة الإعلامية.
وأضاف الدكتور العبيد أنه سيشارك في المؤتمر قادة المجتمع المدني والثقافي والتعليمي والصحة التعليمية والمراكز البحثية، حيث سيناقش
المشاركون الاستراتيجيات والنظريات والبحوث في مجال التربية الإعلامية. وأوضح العبيد أن اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر تدعو المشاركين
إلى معالجة النظريات والبحوث العملية الحديثة واستراتيجيات في مجال التربية الإعلامية، مؤكدا اهتمامه بصفة خاصة بأي مقترحات تقدم
دليلا واضحا ناتجا عن ممارسة أو بحوث عملية، إضافة إلى الترحيب بفرق العمل المتكاملة من ممارسين وباحثين. وأفاد العبيد أن
المؤتمر سيصاحبه معرض لتقنيات الاتصال والتعليم في فترة تنظيم المؤتمر نفسها في القاعة الرئيسية في فندق الرياض إنتركونتيننتال.


http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61743

[همسة الطـيف]

تعليم مكة: تأهيل 40 منسقا إعلاميا

-------------------------------------------------------------
- نواف القثامي من مكة المكرمة - 06/01/1428هـ
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة ممثلة في وحدة الإعلام التربوي والعلاقات العامة أمس، برنامجا تدريبيا لتأهيل
40 منسقا إعلاميا للعمل في أقسام الإدارة ومراكز الإشراف التربوي.
ونوه بكر بصفر المدير العام للتربية والتعليم في مكة المكرمة بدور الإعلام التربوي للتواصل مع الميدان وإبراز التجارب الفريدة والبرامج
الناجحة وكذلك تسليط الضوء على كل ما هو مميز سواء كان طالبا موهوبا أم معلما بارزا حفزا لهم ودفعهم لتقديم المزيد من التميز
وإيجاد منسق إعلامي لكل صرح تربوي ليقوم بالدور الإعلامي ويمثل حلقة وصل متينة بين الإعلام والميدان التربوي.
وقال إن البرنامج التدريبي يهدف إلى تأكيد دور الإعلام التربوي في الإدارة والمدرسة والمجتمع والتواصل مع المجتمع والمدرسة وتجسيد
ذلك من خلال التواصل مع كافة الوسائل الإعلامية المقروءة والمرئية والمسموعة لتحقيق أهداف وغايات التربية.
من جهته، ذكر علي الزهراني مدير الإعلام التربوي والعلاقات العامة أن البرنامج التدريبي يهدف إلى تعريف منسقي الإعلام بالخطة
الإعلامية وآليات تنفيذها وتعريف المتدرب بدور المنسق الإعلامي في الخطة الإعلامية وأهميته في إيجاد قناة اتصال والتنسيق بين الإعلام
التربوي وأقسام الإدارات ومراكز الإشراف والمدارس.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61741

[همسة الطـيف]

حائل: ترشيح مشرفي التربية في الجامعات

-----------------------------------------------------------------

- بشير الزويمل من حائل - 06/01/1428هـ
رشحت الإدارة العامة للتربية والتعليم في حائل للبنين خمسة مشرفين تربويين لحضور البرنامج التدريبي للمشرفين التربويين الذي سيعقد في
كلية التربية في جامعة الملك سعود، كلية العلوم الاجتماعية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وكلية التربية - جامعة أم
القرى، اعتباراً من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي لمدة فصل دراسي واحد.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61745

[همسة الطـيف]

"الاقتصادية" تواصل فتح ملفات التعليم الأهلي الساخنة .. ملاك مدارس:

--------------------------------------------------------------------
10 مليارات للنهوض بالمدارس الأهلية وتحويلها إلى شركات

- تحقيق : صالح آل طلحاب - 06/01/1428هـ
تتجه جل المدارس الأهلية في البلاد إلى الاندماج والتكتل تأهبا لتحويلها إلى شركات مساهمة كبرى، إذ قدر لـ "الاقتصادية" مستثمرون
في التعليم الأهلي أنهم سيضخون نحو عشرة مليارات ريال خلال السنتين المقبلتين لتحقيق الدمج وطرح هذه الشركات كمساهمة يحق
للجميع التملك فيها.
ويؤكد المستثمرون ذاتهم أن قطاع التعليم حقق مكاسب ربحية خيالية في السابق ويسعى من خلال تحويله إلى شركات لتحقيق عوائد كبيرة
بدلا من العمل الفردي غير المنظم ما يضعف قدرته في اللحاق بمجالات الاستثمار الأخرى.
"الاقتصادية" في حلقتها اليوم تكشف النقاب عن توجه ضخم لتحويل قطاع التعليم الأهلي إلى شركات ومساهمات أسوة ببقية القطاعات
للمرة الأولى ما يعني إحلال نهضة تعليمية لم تشهد لها البلاد مثيلا.
وستشهد المدارس الأهلية تطورا في الإمكانيات للمباني والمنشآت وتأهيل المعلمين كما ستلج التكنولوجيا بكل ثقلها في هذا القطاع وبالتالي
تخفيف عبء إنفاق مليارات من الريالات سنويا على الدولة في التعليم العام، إذ يتوقع أن ينجذب أعداد ضخمة من الطلاب نحو التعليم
الأهلي ناهيك عن زيادة أعداد المعلمين والمعلمات بتوقع زيادة حوافزهم. إلى المحصلة:
كشف إبراهيم السالم رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي في مجلس الغرف التجارية، أن عدد المدارس الأهلية في منطقة الرياض يصل
إلى 400 مدرسة يدرس فيها 400 ألف طالب ما يعني أن المدارس الأهلية توفر على ميزانية الدولة ستة مليارات ريال سنويا.
وأبان أن وزارة التربية والتعليم تنفق على الطالب في المدن في العام الدراسي الواحد ما يقارب 12 ألف ريال وفي القرى 60 ألف
ريال سنويا وهذا مبلغ ضخم ناهيك عن رواتب المعلمين والمعلمات الذين يبلغ عددهم الآن 35153 معلما ومعلمة، متوقعا أن يصل
طلاب المدارس الأهلية بحلول عام 1435 وحسب خطة وزارة التربية والتعليم إلى أربعة ملايين طالب وطالبة.
وبين أن ملاك المدارس يسعون الآن إلى التجمع والاتحاد تحت مظلة شركات متخصصة والسماح لأولياء الأمور بالمساهمة فيها.
في السياق ذاته، أوضح عبد الرحمن بن سعد الحقباني نائب رئيس لجنة التعليم الأهلي في غرفة الرياض، عضو اللجنة الوطنية للتعليم
والتدريب في مجلس الغرف ومدير عام شركة الرياض للخدمات التعليمية والتربوية المتكاملة، أن سوق الخدمات التعليمية والتدريبية في
السعودية يعتبر من أوسع الأسواق الخدمية فرصة للاستثمار، وهو مع غيره من الخدمات بدأ يتهيأ لدخول مرحلة ما بعد الانضمام إلى
منظمة التجارة العالمية ودخول الاستثمارات الأجنبية إلى البلاد المبنية في الغالب على دراسات جدوى اقتصادية دقيقة ما قد يعرض سوق
الاستثمار في التربية والتعليم إلى هزات كبيرة وتحديات عميقة ربما لا يستطيع معها الصمود والمنافسة.
وأبان: يجب ألا ننسى أن سوق التعليم والتدريب في السعودية تشكل المؤسسات الفردية فيه نسبة 98 في المائة وجلها بدأ بصورة
صغيرة جداً واستمر على ذلك الحال رغم مرور عقد أو عقدين على إنشائها مما يؤكد وبقوة أن تلك المدارس والمعاهد الصغيرة سوف
تتعرض لخطر داهم إما بدخول مستثمرين أجانب وما يحملونه من تطور نوعي وتقني أو بقيام شركات تعليمية داخلية تتسم بالقوة والاتساع
والإدارة المؤسسة.
ووصف الحل أمام تلك المعاهد والمدارس الفردية الصغيرة هو الاندماجات والتكتلات الكبرى عبر شركات تعليمية وتدريبية تحافظ على كيان
تلك المدارس وتنهض بها لتجعلها في موقف المنافسة والصمود.
وأردفأردف:أر أن الفوائد التي يمكن أن تجنيها المدرسة أو المعهد أو المركز بدخوله في اندماجات مع نشاطات مماثلة كثيرة جداً أبرزها،
دعم رأس المال المستثمر في قطاع التعليم والتدريب، تزامن رغبة المستثمرين والجهات الإشرافية والجهات المستفيدة في تكوين شركات
تعليمية والدخول في تكتلات قوية، مضاعفة العائد المادي على المستثمر، زيادة قدرة القطاع التعليمي على التطوير وتحسين مخرجات التعليم
والتدريب، زيادة قدرة القطاع التعليمي على مواجهة التحديات المستقبلية خاصة بعد
انضمام المملكة إلى منظمـة التجـــــــارة العالميـــــة، توجه الشركات الكبرى والبنوك الشهيرة والقطاعات الأخرى إلى الاندماج مع بعض مما
يجعل اندماج المدارس والمؤسسات الصغيرة أولى وأحرى بالاندماج في شركات، زيادة المنافسة وقوتها بين الشركات التي تعمل في هذا
المجـــال، تقوية نشاط الخدمات المساندة للخدمات التعليمية الرئيسية بما يؤهلها إلى تحويلها إلى شركات مستقلة تقوم بخدمة نشاط الشركة
وغيرها داخليا وخارجيا، توحيد الجهود وتوثيق العمل وتطوير الفكر وتعميق الخبرة التربوية والتدريبية والخدمية المساندة في ظل الشركة
أقوى منه في ظل المؤسسة الفردية، تخفيض قيمة المصاريف الإدارية والنثرية، تقوية مركز الشركة المالي حتى تكون محل تقدير المراكز
المالية المختلفة، الاستفادة من القروض الاستثمارية التي تتاح للعمل في ظل شركة دون المؤسسات الفردية،
تسهيل إجراءات انتقال الكفاءات البشرية بين المنشآت التابعة للشركة دون الحاجة إلى نقل الكفالة، إعطاء الشركة القدرة على التوسع في
هذا النوع من الاستثمار بصورة منافسة والاستفادة من الفرص المتاحة في ذلك، تحسين مستوى دخل المدارس دون الدخول في منافسة
غير مبررة في ظل المؤسسات الفردية، إعطاء الشركة الفرصة الأكبر في قيامها بمشروع تشغيل مدارس القرى والهجر الذي ربما تطرحه
وزارة التربية والتعليم قريبا، أخذ الشركة القوة من موقعها ألتأثيري ودخولها حيز الاهتمام، تخفيف الكثير من المعاناة والقلق الناجم عن
وجود مشكلات مرتبطة بحجم الاستثمار وفرديته، صمود رأس المال ووفرته وقوته، مواجهة التكتل القادم وتجاوز تداعيات العزلة والانفراد،
خفض التكاليف في المصروفات والتجهيزات والإنشاءات مع جودة الإنتاج، تحقيق عوائد أكثر ومصروفات أقل وإدارة أجود ومخاطر أقل،
تحقيق مستوى متقدم من الضمان العام نتيجة اتحاد رؤوس الأموال.
وحول رأي الخبراء في التربية والتعليم في الاندماجات، أوضح الدكتور عبد الله المعيلي مدير عام التربية والتعليم في منطقة الرياض
سابقا ورئيس مجلس إدارة لأمار للاستشارات والدراسات التربوية قائلاً: أحب أن أؤكد أهمية اندماجات وتكوين كيانات كبرى تنهض
بالاستثمار في التربية والتعليم بدلاً من المنشآت الصغيرة التي لا يقوى بعضها في الغالب على مواجهة الحاجة إلى تطوير أدائها ولو بأقل
القليل ولو بالوسائل التعليمية الحديثة لكون أي زيادة في المصروفات تؤثر على مركزها المالي، وقال: لقد كان هذا هو مطلب وزارة
التربية والتعليم على مدار العقدين السابقين التي ما فتئت على لسان وزيرها تلح في مطالبة المدارس في أن تتجمع وتتحد في كيان واحد
وإدارة مؤسسية ووعي أعمق بمتطلبات العمل التعليمي والتربوي.
وعن الخطط التي بذلت من أجل إلزام المدارس بالدخول في اتحادات وشراكات أفاد الدكتور المعيلي: أن عملية إلزام المدارس بهذا
الأمر فيما يبدو غير قانوني لطبيعة الاستثمار الحر في المملكة، غير أنه وبقرب إرهاصات دخول المملكة لمنظمة التجارة العالميــة وجّـه
الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض ورئيس مجلس المنطقة بدراسة تحويل المدارس الأهلية في منطقة الرياض إلى شركة
مساهمة أو عدة شركات، وتم إحالة الموضوع إلى الغرفة التجـارية في الرياض التي عقدت بدورها ندوة لدراسة الأمر دعي لها
مختصون في التربية والتعليم والاستثمار فيهما ومسؤولون من وزارة التربية والتعليم العالي والتعليم الفني والتدريب المهني وخلصت الندوة
إلى التوصية بدفع المدارس الأهلية إلى الدخول في اندماجات مع بعض وتكوين شركات تعليمية ورفع الموضوع إلى مجلس المنطقة الذي
وجّه باعتماد التوصية وإعطاء المدارس التي تحول إلى شركات ميزات خاصة وتسهيلات أكثر دفعاًً لغيرها للسير على منوالها.
وعن استجابة سوق الاستثمار في التعليم والتدريب إلى متطلبات المرحلة بوصفه أحد المستثمرين المهمين في التعليم الأهلي، عاد عبد
الرحمن الحقباني للحديث مرة أخرى بقوله: إن لجنة التعليم الأهلي في الغرفة التجارية الصناعية في الرياض عقدت لقــاء لملاك المدارس
في المنطقة طرحت فيه عملية استشراف الاستثمار في قطاع التعليم وأكد المجتمعون في توصيتهم على ضرورة تحول المدارس إلى
شركات كبرى إضافة إلى توصيات مجلس الغرف التجارية الصناعية التي حذرت المنشآت الصغيرة والمتوسطة من الاستمرار في التشرذم
والتفرق، مؤكدين أن 7 في المائة من هذه المنشآت سوف تختفي ما لم تتدارك نفسها وتدخل في اندماجات جديدة.
وعن كونه أحد ملاك المدارس والمنادين للدخول في اندماجات وهل فعلا بدأوا في مثل هذا المشروع، أجاب: أحب أن أشير إلى أن
موضوع الاندماجات وتكوين آليات كبرى كان محل اهتمامي منذ ثلاث سنوات وقد جمعت أدبياته والتقيت مع عدد من الخبراء ورواد
الاندماجات في المملكة مما أثمر عزمي مع عدد من الخبراء وملاك المدارس على تكوين شركة تعليمية وتدريبية مساهمة تعنى بالاستثمار
في التعليم العام والعالي والتدريب تتيح الفرصة للمدارس للدخول فيها، وقد قطعنا في ذلك شوطاً كبيراً نتمنى أن يرى النور خلال
الأسابيع المقبلة بإذن الله، والباب ما زال مفتوحاً لمن يرغب في المشاركة في التأسيس من ملاك المدارس أو رجال الأعمــــــــال.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61845

[همسة الطـيف]

استطلاع :71 % من الطلاب يغشون في الاختبار

----------------------------------------------------------------
- استطلاع: حسين مطر - 06/01/1428هـ
الغش .. خداع وتدليس ونوع من أنواع الخيانة وهو نقيض النصح لأنه إخفاء للواقع وإظهار لخلافه بحيث لا ينطبق عليه، و يتحقق
الغش بالإخفاء وعدم الوضوح بحيث لا يتعرف عليه الطرف الآخر.
"الاقتصادية" تزامنا مع بدء اختبارات الفصل الدراسي الثاني السبت المقبل، أجرت مسحا ميدانيا على 1150 طالبا في مدارس متفرقة
في الرياض، لمعرفة نسبة الغشاشين الحاصلين على ما لا يستحقون من درجات فكانت النتيجة عالية جدا باعتراف 824 طالبا باقترافهم
منكر الغش في الاختبارات متى ما وجدوا الفرصة مواتية أي بنسبة (71 في المائة)، مؤكدين أن سعة المناهج ومعلوماتها المتراكمة
وضعف المراقبين أبرز أسباب سطوتهم على أوراق غيرهم، فيما رفض 326 آخرون مبدأ الغش مع العلم أن السبب الثالث للغش وهو
ضعف الوازع الديني لم يكن له حظ بين إجابات الطلاب.
من جانبه، أبدى الدكتور خالد عبد الله الخميس الأستاذ المساعد في قسم علم النفس في جامعة الملك سعود، تضجره من نتيجة
الاستطلاع حول ظاهرة الغش في الاختبارات، وقال: الغش مسألة خطيرة لا تهدد التعليم فحسب بل تهدد المجتمع بأكمله، تصور أن
الشخص غير الكفء وضع في أماكن مهمة، تصور أن الطبيب حصل على شهادته بالغش وأن المدرس يحصل على شهادته بالغش
والطيار والمهندس والمدير والمحاسب كذلك.
وتابع: إن مجتمعا كهذا لا شك مصيره الدمار والانهيار، وفي رأيي أن الغش في الاختبار قد يكون أخطر من الغش في البيع والشراء
لأن الغش في البيع هو غش على شخص واحد بينما الغش في الاختبار يعني الغش على مجتمع بأسره.
وأوضح أن مفهوم الاختبارات غائب لدى الطلاب، مبينا: ما يفهمه الطلاب هو أن الاختبارات ما هي إلا أداة لبيان مدى فشل الطالب
أو عدم فشله، فالشخص الفاشل هو من يرسب أو يتحصل على درجات منخفضة، لكن الحقيقة أن الاختبار يعني قياس مدى تحقق
الأهداف التربوية ومدى استيعاب الطالب للمادة العلمية. ومن هنا فالاختبار هو أسلوب تشخيصي وليس علاجي، إن الطالب الذي يغش في
الاختبار هو كالمريض الذي يزور في نتائج تحاليله الطبية.
على الصعيد ذاته، حذر الشيخ محمد الشمالي الداعية الإسلامي، من ظاهرة الغش، مشددا على أنها من أخطر الظواهر التي يتساهل فيها
الطلاب وأولياء الأمور وبعض المعلمين والمراقبين، وتكمن الخطورة في الدخول تحت وعيد النبي صلى الله عليه وسلم، فعن أبي هريرة
رضي الله عنه: أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: (من غشنا فليس منا).
وأضاف: إن المتأمل في حقيقة الغش يرى أنه يعود بكل أسبابه إلى ضعف الإيمان فكيف يتجرأ المسلم على الغش وهو يعلم بهذا
الحديث النبوي بل إن من صفات المؤمن الأمانة وهي الصفة التي كان يمتدح بها النبي صلى الله عليه وسلم في الجاهلية قبل الإسلام
فأين التخلق بهذا الخلق فالذي يمارس الغش هو من أبعد الناس عن الأمانة.
وقال: إن الغش لا ينتهي عند الخروج من قاعة الامتحان فحسب بل يمتد مع الغاش في حياته كلها فما يأخذه من مال من وظيفته
التي يعمل فيها والتي ترتبت على شهادات مغشوشة هو مال حرام، فعن كعب بن عجرة رضي الله عنه قال: قال لي رسول الله
صلى الله عليه وسلم: (يا كعب بن عجرة إنه لا يدخل الجنة لحم ودم نبتا على سحت) قال ابن منظور (السحت: الكسب ما
خالطه الحرام الذي لا خير فيه).
وأبان: بعد العلم بأن الغش حرام وأنه يترتب عليه الأكل الحرام وهو متوعد بعدم دخول الجنة في الآخرة وبعدم قبول دعائه، أليس ذلك
محفزا لكل ذي لب أن يكون من أبعد الناس عن الغش مهما كانت نتيجته؟!
في السياق ذاته، يقول وائل الحربي طالب ثانوي إن بعض المعلمين يتساهلون في مراقبة الطلاب ويتركون لهم فرصة استراق الإجابة من
زملائهم.
وأوضح أن ضعف المراقبة يغري الطلاب بمحاولة البحث عما جهلوه في ورقة الاختبار، مبينا أن بعض الطلاب لديهم مبدأ "من له
حيلة فليحتل" كتبرير فيما يفعلونه من غش في الاختبارات.
ورفض الحربي إلقاء اللوم كله على الطالب الغاش، مستشهدا بالمثل القائل: لا تأمن الذئب على الغنم! مشيرا إلى أنه حينما يلقى
الطالب تساهلا وابتسامات من المراقبين في قاعة الاختبارات وغض الطرف، إذا ستكون النظرات مرتاحة ومتنقلة بين ورقة وأخرى في
قاعة الاختبار.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61848

[همسة الطـيف]

نظامنا التعليمي: الإصلاح والتطوير (1)

-------------------------------------------------------------

- د. محمد بن سليمان الرويشد - 06/01/1428هـ
التعليم شأن عام لذا ليس من المستغرب أن يطرح جميع أفراد المجتمع بجميع شرائحه وجهة نظرهم فيه وحري بالتربويين تقبل ذلك وأخذ
تلك الآراء بالجدية المناسبة ومناقشتها والاستفادة منها مع التأكيد على حق جميع أفراد المجتمع في النقد الموضوعي للتعليم إلا أن هذا
الحق ينبغي ألا يمتد حتى يصل إلى طرح الحلول فهذا أمر يجب أن يترك للمختصين.
ولا شك أن التقويم المستمر المؤدي إلى إصلاح وتطوير حقيقيين يحفظ لأي نظام تعليمي حيويته ويزيد من قدرة مخرجاته على المنافسة.
ويتوقف نجاح مشاريع الإصلاح والتطوير على توافر عدد من العوامل أهمها:
أولاً: الأهداف والخطط الواضحة: تتطلب مشاريع إصلاح وتطوير التعليم أهدافا واضحة وخططا عملية قابلة للتنفيذ والتغيير والتعديل
والقياس.
أهداف وخطط تحدد ماذا نريد وكيف يمكن أن يتحقق وإلى أي مدى تحقق لنا ما نري. ودون توافر تلك الأهداف والخطط الواضحة
يصبح أي مشروع تطوير وإصلاح هدراً للوقت والجهد والمال وإضافة إلى مجموع مشاكل النظام التعليمي.
ثانيا: المساندة المجتمعية: يجب أن لا تقتصر المشاركة في مشاريع الإصلاح التعليمي على نخبة من قادة العمل التربوي والمتخصصين
التربويين، بل يجب أن تمتد لتشمل جميع أفراد المجتمع مع اختلاف مستوى ونوع المشاركة.
فحجب المعلومات أو قلة توافرها يؤدي إلى عدم فهم أفراد المجتمع للمشروع وتنتشر الإشاعات التي تخلق مناخا مضادا للمشروع لدى
أفراد المجتمع مما قد يفشله بينما قد تكون المساندة المجتمعية من عوامل نجاح المشروع لإحساس أفراد المجتمع أنهم جزء منه.
ثالثا: الدعم السياسي: يوفر القرار السياسي لمشاريع التطوير والإصلاح التعليمي الدعم المالي والمعنوي اللازم لإنجاحها ويجعل منها شأنا
عاما وقضية وطنية.
ويأتي ذلك إدراكا من القيادة السياسية لأهمية دور تلك المشاريع في عمليات الإصلاح المجتمعي والتنمية.
رابعا: تأهيل الكوادر: تحتاج مشاريع التطوير والإصلاح التعليمي إلى كوادر مؤهلة لديها الحماس والمهارات التي تتطلبها عمليات التنفيذ
ويحسن أن يكون لديها الرغبة والاستعداد للعمل في المشروع طوال مدته فغالباً ما تتأخر المشاريع أو تفشل نتيجة تسرب الكوادر العاملة
منها قبل انتهاء المدة المقررة للمشروع.
وهكذا نصل إلى أن نجاح مشاريع التطوير والإصلاح التعليمي مرتبط بتوافر الشروط السابقة.
وعن منهجية وخطوات تلك المشاريع سيكون المقال المقبل، إن شاء الله.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61846

[همسة الطـيف]

الطلاب يشبعون سلوكياتهم الطائشة في الشوارع بلا رقيب!

---------------------------------------------------------------------

- صالح آل طلحاب من الرياض - 06/01/1428هـ

أيام قلائل وتمتلئ الشوارع بطلاب المدارس وتحديدا مع بداية موسم الامتحانات التي يجدونها فرصة لإشباع الكثير من رغباتهم وسلوكياتهم
التي ظلت حبيسة جدران المدارس Kففي هذه الفترة بالذات نسمع كثيرا عن المشاجرات، الانتقام من الكتاب بطريقتهم المفضلة سواء برميه
أو تقطيعه في الهواء، ناهيك عن حوادث تكسير زجاج المدرسين إذا لم ترق للطالب أسئلة ذلك المعلم أو أنه يرى أن معلمه استقصده
بالذات ليضعها في منتهى الصعوبة والكثير الكثير من التجاوزات الأخلاقية والانفعالات النفسية التي تطلق شررها منذ أول يوم في
الامتحانات وحتى اليوم الأخير، والأدهى والأمر أن تتجاوز هذه المخالفات وتمتد إلى السرقة والاختطاف والاعتداء على ممتلكات الآخرين.
لن ندس رؤوسنا كالنعام ونغمض أعيينا متخفين عن هذه السلوكيات وكأنها أوهام من نسج الخيال ولكنها حقيقة حية، وإن لم تكن ظاهرة
فإنه يعيها الطالب، المعلم، عدد من أولياء الأمور، وحتى أقسام الشرطة.
الغريب وأنه رغم مرور السنين تلو السنين ومنذ أن كنا صغارا لا نزال نشاهد هذه التجاوزات وحتى هذه الأعوام، أي أنه رغم خطورة
الأمر لم نجد من يضع الآلية التي تحد من هذه الظواهر وتقتلع جذورها والسؤال المطروح لماذا لا تبرق وزارة التربية والتعليم مرة
واحدة بتعميم من ضمن مئات التعاميم الصادرة ليل نهار ويوجه لجهات أمنية ورقابية للتنسيق والتعاون فيما بينها، لدرء خطورة انجراف
الشباب لهذه السلوكيات وما يتبعها من مآس وقضايا قد تنهي مستقبل الكثير من أبنائنا الطلاب.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61847

[همسة الطـيف]

ماذا قال الشيخ محمد بن عثيمين عن الغش؟

-------------------------------------------------------------------
- - 06/01/1428هـ
لا يحل للطالب أن يغش في أثناء الامتحانات لأن الغش من كبائر الذنوب لقول النبي صلى الله عليه وسلم: من غشنا فليس منا، ولأنه
يترتب على غشه أن ينجح أو أن يعطى ورقة النجاح وهو غير جدير بذلك ثم يتولى مناصب في الدولة لا تصلح إلا لمن يحمل
الشهادة، وإذا كانت هذه الشهادة مبنية على غش فإنه يخشى أن يكون ما يأخذه من الرواتب حراما عليه لأنه يأخذه وهو غير مستحق
له، حيث إنه لم ينقل حقيقة الدرجة أو بالأصح لم يصل في الحقيقة إلى الدرجة التي تؤهله إلى هذا المنصب فيكون أخذه للراتب من
أكل المال بالباطل، فليحذر إخوتنا وأبناؤنا من الغش في الامتحان في أي مادة كانت لأن الحكومة لما وضعت المناهج على هذا الوجه
ودخل الطالب إلى هذه المدرسة أو المعهد أو الجامعة على أساس أنه ملتزم بجميع مواده ومناهجه فإنه يجب عليه أن يوفي بهذا وألا
يخون في أي مادة من المواد، وأما ظن بعضهم أنه لا بأس بالغش في مادة اللغة الإنجليزية والفرنسية أو مادة الرياضيات فإن هذا ظن
لا أساس له من الصحة لأن جميع المواد التي في المنهج مطالب بها الدارس ويعطي الشهادة على أنه أتقنها جميعها فإذا غش في
بعضها ونقل من غيره أو لقنه غيره كان ذلك خيانة لأمانته وأدى إلى أن يكون غير ناجح في الحقيقة.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61850

[همسة الطـيف]

جدة: تدشين المرحلة الثانية للتعليم الإلكتروني في مدرسة نموذجية

--------------------------------------------------------------------------
- ماجد مطر من جدة - 06/01/1428هـ

دشن عبد الله بن أحمد الثقفي مدير عام التربية التعليم في منطقة مكة المكرمة المرحلة الثانية للتعليم الإلكتروني في مدرسة الملك فهد
النموذجية المتوسطة الرائدة في افتتاح 11 فصلا إلكترونيا في الصفين الأول والثاني في المدرسة.
وأوضح عابد هاشم مدير المدرسة أن المشروع طبق بشكل نادر في المدارس الحكومية في ظل الطفرة العلمية التي تشهدها الساحة
العلمية وبدعم من إدارة التربية والتعليم ومن أولياء أمور الطلاب.
وأضاف هاشم أن البرنامج يتضمن دورات تدريبية وتثقيفية للطلاب لتهيئتهم لتفعيل الجوانب التقنية والمهارية بعيدا عن التعليم التقليدي الذي
يعتمد على الحفظ والترديد.
من جهة أخرى بين عادل سعيد الغامدي المشرف على المشروع في المدرسة أن الفصول التي يطبق فيها البرنامج مزودة بجميع وسائل
العرض والتقنية بداية من أجهزة العرض وشبكة الكومبيوتر التي توفر المعلومة والمرجع الصحيح للطالب ونهاية بجهاز محمول لكل طالب
في الفصل يتواصل فيه مع معلمه إلكترونيا.
الجدير ذكره أن مدرسة الملك فهد النموذجية المتوسطة الرائدة من أوائل المدارس التي طبقت برنامج التعليم الإلكتروني على مستوى
المملكة العربية السعودية.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=61869

[همسة الطـيف]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/1a9ba11bea.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
اليوم: الأربعاء 5-1-1428هـ الموافق 2007-01-24م العدد 12276 السنة الأربعون

--------------------------------------------------------------------
خادم الحرمين الشريفين يرعى مؤتمر التربية الإعلامية 14 صفر
العبيد : ربط التوظيف في التعليم برخصة مزاولة المهنة خلال 3 أعوام

سعد السريع ـ الرياض
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ( حفظه الله ) المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم بالاشتراك مع منظمة التربية الاعلامية ومحور العاصمة الدولي لتنظيم المعارض والمؤتمرات وذلك خلال الفترة من 14 ـ 17صفر المقبل .
اعلن ذلك وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد في مؤتمر صحفي عقده امس. وقال فى تصريح لـ ( اليوم ): ان الوزارة بصدد اصدار تراخيص للمعلمين سيتم العمل بها خلال الاعوام الثلاث المقبلة، مؤكدا ان الوزارة شكلت لجنة لدراسة معايير الرخصة وآليات التنفيذ والمتابعة خصوصا ان القرار يرتبط بجهات اخرى مثل المالية والخدمة المدنية. واوضح انه سيتم وفق التوجه الجديد ربط التوظيف في التعليم بالحصول على رخصة مزاولة المهنة، واشتراط تحديدها خلال فترة مجددة للمعلمين والمعلمات الذين هم على رأس العمل، بحيث يتم الكشف عن مستوياتهم العلمية والمهنية وتصميم البرامج التدريبية التي تعينهم على الوفاء بالتزاماتهم والوظيفية وفي حالة عدم اجتياز المعلم او المعلمة اجتياز الاختبارات المقررة للحصول على الرخصة فسيعاد النظر في مسألة بقائه في التعليم. ونفى د. العبيد ادراج مادة اعلامية تدرس للطلاب موضحا انه ليس من مهام التعليم العام تغطية كافة الجوانب في احتياجات كل قطاع من القطاعات، واضاف: انه ليس من دور الوزارة التخصص وانما هو تهيئة للالتحاق بتعليم فني او جامعي او اعطاؤه بعض المهارات التي تساعده على اختيار جانب اخر في الحياة مشيرا الى ان احدى مسارات التعليم العام وهي المرحلة الثانوية تهتم بالجوانب الادارية والشخصيةوالجانب الاعلامي جزئ من هذه العملية.
واكد خلال المؤتمر الدولي الاول للتربية الاعلامية ومن جهة اخرى اكد الوزير العبيد ان الوزارة ليست على خلاف مع اي من المؤسسات الاعلامية مشيرا في الوقت نفسه الى انه اذا كان هناك اختلاف في وجهات النظر مع افراد فهي لا تتعدى كونها اختلافات في وجهات النظر لكل طرف الحق في ان يبدي تقبلها او رفضها. واشار خلال رده على سؤال حول ان الوزارة تتبع البيروقراطية في الاجابة على اسئلة الصحفيين وضرورة ارسالها مكتوبة وبقائها وقتا كبيرا في الوزارة للرد عليها اننا نحن نعاني من مشكلة عدم تحديد الشخص المعنى بالاجابة ولذلك فاننا عندما لانعطي معلومة مكتوبة نجد ان بعض الصحفيين ينسب للوزارة معلومات غير صحيحة وتثار اشياء لا حقيقة لها وهذا لا يقلل من اهمية الاعلام والمصلحة المرجوة منه، واضاف بانه ليس هناك دمج للتربية والاعلام ولكنه تكامل بين التربية والتعليم.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1

[همسة الطـيف]

القصيم: لقاء تربوي في تعليم البنات

-----------------------------------------------------------------
تعقد الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ممثلة بادارة التوعية الاسلامية اليوم لقاء تربويا بعنوان (للكبار حق علينا) وذلك بقاعة الادارة. . وأوضحت مديرة الادارة منى بنت محمد التويجري ان اللقاء يستهدف كافة المستخدمات بالمدارس والادارات والوحدات النسائية مشيرة الى انه سيتم اعادة عقد اللقاء يوم الاحد المقبل ليستهدف شريحة المشرفات التربويات بالادارات والوحدات النسائية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

حائل: ترشيح 5 مشرفين تربويين لبرنامج تدريبي

----------------------------------------------------------------
رشحت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) خمسة مشرفين تربويين لحضور البرنامج التدريبي للمشرفين التربويين الذي سيعقد في كليات التربية بجامعة الملك سعود ، العلوم الاجتماعية بجامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية والتربية بجامعة ام القرى وذلك اعتبارا من الفصل الدراسي الثاني للعام 1427/1428هـ وهم محمد بن عايد سعود الشمري، علي بن عواد رجاء الرشيدي، محيميد بن مبارك ردعان الشمري، محمد بن حمد معتيق الخريم و عبدالله بن محسن السعدي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

تكريم الطالبات المتفوقات بمحافظة بقيق

----------------------------------------------------------------
وفاء محمد - الدمام
أكدت مديرة مركز الاشراف التربوي بمحافظة بقيق هدى بنت مطلق الدعيج اهتمام الاسلام بالعلم والحث على طلبه والاتقان فيه لانه الركيزة الاساسية لبناء الاجيال وتنمية الموارد البشرية وهي الهدف الاول لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله -ولوزارة التربية والتعليم في بلادنا الحبيبة واشارت الى ان ما نراه من التطور في اللوائح الخاصة بالتعليم سيحقق رؤية وزارة التربية والتعليم في تخريج طلاب وطالبات مزودين بالقيم الاسلامية معرفة وممارسة ومكتسبين للمعارف والمهارات والاتجاهات النافعة وقادرين على التفاعل الايجابي مع المتغيرات الحديثة جاء ذلك خلال تكريم الطالبات المتفوقات على مستوى محافظة بقيق للعامين 1425/1426هـ و1426/1427هـ كما شكرت كل من ساهم في حفل التكريم على الجهود المبذولة لانجاحه ثم قامت بالتكريم وتوزيع الشهادات والدروع على المتفوقات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

الإشراف التربوي يكرم المتفوقات بمحافظة رأس تنورة

-------------------------------------------------------------------
وفاء محمد - رأس تنورة
كرم مركز الإشراف التربوي بمحافظة رأس تنورة - لأول مرة - الطالبات المتفوقات على مستوى المحافظة للعام الدراسي 1426/1427هـ وذلك ضمن حفل كبير تحت رعاية مديرة مركز الاشراف التربوي بمحافظة رأس تنورة عائشة بنت حمد الحنو في مقر القاعة الرومانسية للاحتفالات . والطالبات المتفوقات هن:

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

عسير : ملتقى التعليم يستعرض تجربة مركز الأمير محمد بن فهد للجودة

------------------------------------------------------------------
علي مشنوي ـ أبها

اختتم ملتقى الشؤون التربوية والتعليمية الثالث أعماله أمس بمقر الإدارة العامة للتربية والتعليم بعسير في أبها حيث تواصلت فعالياته ليومين.
ناقش الملتقى الذي عقد بعنوان ( إدارة الجودة في التربية والتعليم - مدخل إلى التغيير الفعال ) بحضور عدد من القيادات التعليمية بالمملكة عددا من المواضيع من خلال محاضرة في إدارة التغيير والقيادة التحويلية ألقاها مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل ومحاضرة عن ثقافة الجودة ألقاها نائب رئيس اللجنة الوطنية للجودة حسين القرشي.
واختتم الملتقى بمحاضرة عن تقييم أداء المدرسة وفق معايير الجودة - تجربة مركز الملك فهد للجودة ألقاها مدير التربية والتعليم بلأحساء أحمد بالغنيم تناولت التحديات التي تواجه المدرسة . وعن أهمية الملتقى أوضح مدير إدارة النشاط بتعليم عسير أحمد عبدالله حاضر لـ(اليوم ) انه يهدف إلى تعريف الميدان التربوي بفلسفة ثقافة الجودة في التعليم وفتح آفاق التفكير في الجودة الشاملة ومدى إمكانية تطبيقها في الميدان التربوي بالمنطقة بالإضافة إلى عرض التجارب المتميزة التي طبقت في الميدان التربوي من خلال مركز الأمير محمد بن فهد للجودة وبعض من مدارس الجودة. مشيرا الى ان الملتقى يهدف ايضا إلى تعريف المشرف والإدارة والمعلم والطالب بأهمية الجودة في التعليم ودورها في تحسين مخرجات التعليم وفقا لمتطلبات العمل والتركيز على الحوار المتبادل بين شركاء الجودة في التعليم كمرحلة أولى للتحول نحو الجودة للمدرسة وإبراز أهمية الإدارة التعاونية لقيادة التحول نحو الجودة في المدرسة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

تعليم نجران يستعد للاختبارات

-------------------------------------------------------------------
اليوم - نجران
شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي على ضرورة اطلاع كافة المعلمين على أحكام الغش في الاختبارات وفق القواعد التنفيذية الجديدة وتطبيق لائحة السلوك والمواظبة على الطلاب الغائبين والاستعداد الجيد لأعمال اختبارات الفصل الدراسي الأول وتهيئة اللجان بشكل مناسب ووضع الأسئلة والمحافظة عليها والمتابعة الجادة للطلبة أيام الاختبارات بشكل يضمن سلامتهم من الأخطار.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

الاستغناء عن 6 مدارس مستأجرة

-----------------------------------------------------------------------
20 مليون ريال لمشاريع جديدة بتعليم البنات

الاحساء - إبراهيم المبرزي
تسلمت إدارة تربية وتعليم البنات بمحافظة الاحساء مؤخرا عدداً من المشاريع المدرسية التي تمت ترسيتها على عدد من المؤسسات الوطنية وعددها ( 6 ) مدارس جديدة.
أوضح ذلك مدير إدارة التخطيط والتطوير عارف عبد العزيز السماعيل وأضاف أن هذه المشاريع بمبلغ يقدر بأكثر من 20 مليون ريال في عدد من القرى والمدن وهي ثانوية البطالية وهو أول مبنى حكومي بالقرية ومتوسطة العمران ومشروع مدرسي بالجفر والعيون والمراح وهذه المدارس مجهزة بأحدث التصاميم من معامل حاسب آلي ومختبرات وتكييف ومظلات. وقال السماعيل إنه تم الاستغناء عن عدد ( 6 ) مدارس مستأجرة ، بمتابعة من مدير الإدارة محمد الملحم والمساعد للشئون الإدارية والمالية عبد الرحمن الشعيبي ومدير إدارة المباني شليويح العتيبي .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12276&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاربعاء 5-1-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

[(* الوفـاء طبعي *)]

يعطيك العافية.