لمياء الديوان
05-01-2007, 04:25 PM
اختبارات الحركات الأساسية
يحتاج كل معلم تربية رياضية لاختبار الاطفال كل فترة واخرى ليرى تقدمهم او تاثير البرامج حصص التربية الرياضية عليهم
وفي البدء اوضح اكثر الحركات الاساسية اهمية من وجهة نظري وهي:-
1- اختبار المشي باتجاهات مختلفة .
2- اختبار الركض .
3- اختبار القفز على البقعة بكلتا القدمين
4- اختبار الرمي .
5- اختبار الركل .
ولقد اعدت طالبة الماجستير سميره طالب سلطان اختبارات بطريقه علمية
وفيها طريقة التقويم .واملي ان تفيد جميع المعلمين في رياض الاطفال
اختبار المشي باتجاهات مختلفة
الهدف من الاختبار : اختبار حركة المشي .
الادوات المستخدمة : خطان متوازيان بطول 12م والمسافة بينهما 50سم مقسمة (4 أمتار ) إلى الامام (4 أمتار ) إلى جانب اليمين ( 4 أمتار ) إلى جانب اليسار .
أجراء الاختبار : يقف المختبر عند خط البداية (حيث يحمل رقماً على صدره) وعند سماع الصافرة يبدأ بالمشي بين الخطين المتوازيين وبعد قطع (4 أمتار ) يسمع صافرة فيغير الاتجاه نحو اليمين وعند سماع الصافرة الثالثة يتجه نحو اليسار بين الخطين كما في الشكل المرسوم .
التقويم : احتساب درجة لكل متغير من المتغيرات
الخمسة في استمارة الاختبار ليكون المجموع (5درجات) .
اختبار الركض
الهدف من الاختبار: اختبار حركة الركض
الأدوات المستخدمة : صافرة ، مجال للركض محدد بخطين متوازيين بطول (18م) وعرض بين الخطين (50سم) .
أجراء الاختبار : يقف الطفل خلف خط البداية وعند سماع الصافرة يبدأ بالركض البطيء ثم تتزايد السرعة بالتدريج بين الخطين المتوازيين .
التقويم : احتساب درجة لكل متغير من المتغيرات الخمسة الموجودة في استمارة الاختبار فيكون المجموع (5درجات) .
3-9-3 اختبار القفز على البقعة بكلتا القدمين .
الهدف من الاختبار : اختبار حركة القفز .
الادوات المستخدمة : صافرة ، ساعة توقيت ، دائرة قطرها 50 سم مرسومة على الارض بخط عرضه 5سم تمثل بقعة القفز .
اجراء الاختبار : يقف الطفل داخل الدائرة وعند سماع الصافرة أو الايعاز يبدأ بالقفز الموزون على البقعة لمدة 15ثا.
التقويم : تحسب درجة لكل متغير من المتغيرات الخمسة المذكورة في استمارة الاختبار فيكون المجموع (5درجات) .
ملاحظة : تم استبعاد اختبار الحجل بعد تصويره في الاختبار القبلي لصعوبة هذه الحركة على اطفال الرياض واعتراض معظم الخبراء عليها لانها غير مناسبة لهذه الفئة العمرية .
اختبار الرمي
الهدف من الاختبار : اختبار حركة رمي الكرة
أدوات الاختبار : كرات صغيرة مطاطية ملونة وزن الواحدة (45غم) ، سلة لحفظ الكرات .
اجراء الاختبار : يقف الطفل مواجهاً مجال الرمي البالغ طوله 20م والمحدد بخطين متوازيين ومقسمين الى مسافات طول الواحدة 5م كما في الشكل ماسكاً كرة بإحدى اليدين ثم يأخذ خطوة لينفذ حركة الرمي لابعد مسافة .
التقويم : يعطى الطفل محاولتان تحسب أفضلهما .
تحسب درجة لكل متغير من المتغيرات فيكون المجموع (5درجات).
اختبار الركل
الهدف من الاختبار : اختبار حركة ركل الكرة
ادوات الاختبار : كرات بلاستيكية متساوية الحجوم وزن الواحدة (60غم)
أجراء الاختبار : توضع الكرة على خط البداية . يقف الطفل خلفها على بعد 1م يسير للامام ثم ينفذ حركة الركل إلى الأمام لأطول مسافة ممكنة داخل منطقة محددة بخطي البداية والنهاية والمسافة بينهما 20م تقسم المسافة بخطوط بين الخط والآخر 5م فيكون عدد الخطوط (4) والمسافات (4)
التقويم : يعطى الطفل محاولتان تحسب أفضلها .
تحسب درجة لكل متغير من المتغيرات الخمسة الموجودة على استمارة التقويم فيكون المجموع (5درجات)
لمياء الديوان
يحتاج كل معلم تربية رياضية لاختبار الاطفال كل فترة واخرى ليرى تقدمهم او تاثير البرامج حصص التربية الرياضية عليهم
وفي البدء اوضح اكثر الحركات الاساسية اهمية من وجهة نظري وهي:-
1- اختبار المشي باتجاهات مختلفة .
2- اختبار الركض .
3- اختبار القفز على البقعة بكلتا القدمين
4- اختبار الرمي .
5- اختبار الركل .
ولقد اعدت طالبة الماجستير سميره طالب سلطان اختبارات بطريقه علمية
وفيها طريقة التقويم .واملي ان تفيد جميع المعلمين في رياض الاطفال
اختبار المشي باتجاهات مختلفة
الهدف من الاختبار : اختبار حركة المشي .
الادوات المستخدمة : خطان متوازيان بطول 12م والمسافة بينهما 50سم مقسمة (4 أمتار ) إلى الامام (4 أمتار ) إلى جانب اليمين ( 4 أمتار ) إلى جانب اليسار .
أجراء الاختبار : يقف المختبر عند خط البداية (حيث يحمل رقماً على صدره) وعند سماع الصافرة يبدأ بالمشي بين الخطين المتوازيين وبعد قطع (4 أمتار ) يسمع صافرة فيغير الاتجاه نحو اليمين وعند سماع الصافرة الثالثة يتجه نحو اليسار بين الخطين كما في الشكل المرسوم .
التقويم : احتساب درجة لكل متغير من المتغيرات
الخمسة في استمارة الاختبار ليكون المجموع (5درجات) .
اختبار الركض
الهدف من الاختبار: اختبار حركة الركض
الأدوات المستخدمة : صافرة ، مجال للركض محدد بخطين متوازيين بطول (18م) وعرض بين الخطين (50سم) .
أجراء الاختبار : يقف الطفل خلف خط البداية وعند سماع الصافرة يبدأ بالركض البطيء ثم تتزايد السرعة بالتدريج بين الخطين المتوازيين .
التقويم : احتساب درجة لكل متغير من المتغيرات الخمسة الموجودة في استمارة الاختبار فيكون المجموع (5درجات) .
3-9-3 اختبار القفز على البقعة بكلتا القدمين .
الهدف من الاختبار : اختبار حركة القفز .
الادوات المستخدمة : صافرة ، ساعة توقيت ، دائرة قطرها 50 سم مرسومة على الارض بخط عرضه 5سم تمثل بقعة القفز .
اجراء الاختبار : يقف الطفل داخل الدائرة وعند سماع الصافرة أو الايعاز يبدأ بالقفز الموزون على البقعة لمدة 15ثا.
التقويم : تحسب درجة لكل متغير من المتغيرات الخمسة المذكورة في استمارة الاختبار فيكون المجموع (5درجات) .
ملاحظة : تم استبعاد اختبار الحجل بعد تصويره في الاختبار القبلي لصعوبة هذه الحركة على اطفال الرياض واعتراض معظم الخبراء عليها لانها غير مناسبة لهذه الفئة العمرية .
اختبار الرمي
الهدف من الاختبار : اختبار حركة رمي الكرة
أدوات الاختبار : كرات صغيرة مطاطية ملونة وزن الواحدة (45غم) ، سلة لحفظ الكرات .
اجراء الاختبار : يقف الطفل مواجهاً مجال الرمي البالغ طوله 20م والمحدد بخطين متوازيين ومقسمين الى مسافات طول الواحدة 5م كما في الشكل ماسكاً كرة بإحدى اليدين ثم يأخذ خطوة لينفذ حركة الرمي لابعد مسافة .
التقويم : يعطى الطفل محاولتان تحسب أفضلهما .
تحسب درجة لكل متغير من المتغيرات فيكون المجموع (5درجات).
اختبار الركل
الهدف من الاختبار : اختبار حركة ركل الكرة
ادوات الاختبار : كرات بلاستيكية متساوية الحجوم وزن الواحدة (60غم)
أجراء الاختبار : توضع الكرة على خط البداية . يقف الطفل خلفها على بعد 1م يسير للامام ثم ينفذ حركة الركل إلى الأمام لأطول مسافة ممكنة داخل منطقة محددة بخطي البداية والنهاية والمسافة بينهما 20م تقسم المسافة بخطوط بين الخط والآخر 5م فيكون عدد الخطوط (4) والمسافات (4)
التقويم : يعطى الطفل محاولتان تحسب أفضلها .
تحسب درجة لكل متغير من المتغيرات الخمسة الموجودة على استمارة التقويم فيكون المجموع (5درجات)
لمياء الديوان