الذوق الرفيع
08-12-2006, 12:13 AM
للمعل المربي الفاضل واجبات تجاه طلابه نسردها في نقاط للاستفادة
أولاً : حبه لمادته ، ومحاولته تحبيبها لطلابه ، بأن يكسر القالب الجمودي التي هي فيه .
ثانياً : الشفقة على المتعلمين ، وأن يعتبرهم في منزلة بنيه ، كما قال المعلم الأول " إنما أنا لكم مثل الوالد لولده " ، ولذلك وجب عليه النزول إلى مستويات طلابه حتى يعينهم على فهم سائر العلوم ، وعليه أن لا يترفع عليهم بل يجيبهم في طلب العلم .
ثالثاً : الصبر على أخطاء الطلاب ومعالجة ذلك بالحكمة والموعظة الحسنة ، فلقد كان النبي صلي الله عليه وسلم مثالاً يقتدى به في الصبر ، وكان يغشى مجالس الناس يعلمهم ، وذات يوم كان في بعض طرق المدينة على حمار يركبه فلقي جماعة من أهل المدينة على نار يسهرون ، فنزل إليهم وحدثهم وحذرهم ونهاهم ودعاهم إلى الله عز وجل ، وإذا برجل شقي في الجالسين يقول لرسول الله: (( أيها الرجل أرأيت هذا الذي جئت تغشانا وتحدثنا به ، هلا جلست في دارك فمن أحب أن يستمع منك جاء إليك ولا تؤذينا بريح حمارك ولا تغشانا في مجالسنا بما نكره )) ... لكن هل منع إعراض الناس رسول الله عنهم واستلقى في مظان الراحة أبداً بل مضى يدعو إلى ربه على بصيرة .
رابعاً : ومن آداب المعلم أن لا يتكلف ما لا يعلم ، كان من دعاء رسول الله: " اللهم إني أعوذ بك من العُجب فيما أعلم كما أعوذ بك أن أتكلف ما لا أعلم " .
خامساً : أن ينظر المعلم إلى العلم على أنه أمانة ، استودعها الله بين جنبيه فمن حمل هذه الأمانة فلم يؤدها حشر مع الذين وصفهم الله بقوله : } إنه كان ظلوماً جهولاً { ، فهذه الرسالة لا تملك أن تحجبها عن الجيل لأن الله سيسألك عن ذلك كله .
دمتم أحبتي بكل ود
أولاً : حبه لمادته ، ومحاولته تحبيبها لطلابه ، بأن يكسر القالب الجمودي التي هي فيه .
ثانياً : الشفقة على المتعلمين ، وأن يعتبرهم في منزلة بنيه ، كما قال المعلم الأول " إنما أنا لكم مثل الوالد لولده " ، ولذلك وجب عليه النزول إلى مستويات طلابه حتى يعينهم على فهم سائر العلوم ، وعليه أن لا يترفع عليهم بل يجيبهم في طلب العلم .
ثالثاً : الصبر على أخطاء الطلاب ومعالجة ذلك بالحكمة والموعظة الحسنة ، فلقد كان النبي صلي الله عليه وسلم مثالاً يقتدى به في الصبر ، وكان يغشى مجالس الناس يعلمهم ، وذات يوم كان في بعض طرق المدينة على حمار يركبه فلقي جماعة من أهل المدينة على نار يسهرون ، فنزل إليهم وحدثهم وحذرهم ونهاهم ودعاهم إلى الله عز وجل ، وإذا برجل شقي في الجالسين يقول لرسول الله: (( أيها الرجل أرأيت هذا الذي جئت تغشانا وتحدثنا به ، هلا جلست في دارك فمن أحب أن يستمع منك جاء إليك ولا تؤذينا بريح حمارك ولا تغشانا في مجالسنا بما نكره )) ... لكن هل منع إعراض الناس رسول الله عنهم واستلقى في مظان الراحة أبداً بل مضى يدعو إلى ربه على بصيرة .
رابعاً : ومن آداب المعلم أن لا يتكلف ما لا يعلم ، كان من دعاء رسول الله: " اللهم إني أعوذ بك من العُجب فيما أعلم كما أعوذ بك أن أتكلف ما لا أعلم " .
خامساً : أن ينظر المعلم إلى العلم على أنه أمانة ، استودعها الله بين جنبيه فمن حمل هذه الأمانة فلم يؤدها حشر مع الذين وصفهم الله بقوله : } إنه كان ظلوماً جهولاً { ، فهذه الرسالة لا تملك أن تحجبها عن الجيل لأن الله سيسألك عن ذلك كله .
دمتم أحبتي بكل ود