أهــل الحـديث
01-01-2013, 03:50 AM
أهل - الحديث - حديث شريف - محمد - صلى الله عليه وسلم - قرأن كريم
المرحلة الأولى الإعداد من طرف المدرس
* اختيار كتاب مشهور تداوله أهل العلم أو متداول بين أهل العلم *
* تعريف الطلاب بالكتاب وقيمته العلمية وعدد شروحه ومنهجه وغير ذلك و تبيان المقدمات العشر أو السبع
* نظر ومراجعة أكثر من شرح ثلاثة إن وجدت قبل كل درس إن لم يكن يحفظ تلك الشروح
* النظر في الموضوع في كتاب جامع الأصول لابن الأثير (قاصدا الكتب الستة) مركزا على أحاديث الصحيحين وما خالفه فيهم غيرهم ثم ينظر البقية في كتاب مجمع الزوائد مع زيادات المطالب العالية لابن حجر واتحاف الخيرة المهرة
المرحلة الثانية : البدء في الدرس
1- الاستفتاح بالآيات التي تدخل في الباب تلاوة ثم الكلام عليها قل أو كثر
2- ذكر الأحاديث التي يدور عليها الباب في الكتب الستة (بلوغ المرام للمختصرات ومنتقى الأخبار 3- والمشكاة ، جامع الأصول ، للكتب الفقهية الكبيرة = المتوسطة وغيرها،،،، ثم ذكر الأحاديث المرغبة والمرهية من كتاب الترغيب والترغيب للمنذري)
4- ذكر خارطة الباب أو الفصل وتقسيماته التي قسمها العلماء وليزد هو فيها ما شاء من غير إكثار
5- ذكر ما ورد في الباب من الاجماعات
6- تناول الكتاب وجعله المرجع الأول عند الطلاب بتبيان منطوقه وكذلك مفهومه كاحترزاته وذكر دليل المسألة أو أقوى أدلتها إن كثرت مع التنبيه على ما جاء على غير مقتضى الدليل ، وإن كان الطالب متوسط أو منتهي لا يترك دليلا إلا ذكره و لو ذكر له أدلة المخالف فهو جيد
7- بعد كل باب يذكر الأحاديث الموضوعة مما يدخل تحت الباب للتحذير منها والتنفير منها " باعتماد كتاب تنزيه الشريعة لابن عراق و زيادات غيره عليه من المتقدمين والمتأخرين
المرحلة الثالثة : ما بعد الدرس
1- ذكر البحوث الخاصة بالموضوع التي كتبت من طرف العلماء أو المتخصصين
2- أخذ خلاصة عن أبرز النقاط التي وردت
3- الختم بالدعاء
3- تكليف الطالب -الذي لم يفهم جيدا - بعد انتهاء كل باب أو فصل طويل باعداد بحث في مسألة
من المسائل التي مرت وخاصة المسائل التي تكثر صورها أو تستعصي أو طرح أسئلة في ذلك على الطلاب للكشف عن مدى فهمهم للمسألة
المرحلة الرابعة : بعد الانتهاء من الكتاب
1- اعداد ما يسمى عند المحدثين " الختم " ختم الكتاب = بذكر منهجه وابرز مسائلها ، وجمع نظائره ، و المسائل التي انتقدت عليه ونوع الانتقاد ،
وذكر سلسلة المعلم إلى الكتاب إن وجدت " الإسناد" أو على من درس هذا الكتاب أو الفن (العلم) الذي ألف فيه الكتاب
2- اختبار الطالب في أماكن من الكتاب أو العلم
المرحلة الأولى الإعداد من طرف المدرس
* اختيار كتاب مشهور تداوله أهل العلم أو متداول بين أهل العلم *
* تعريف الطلاب بالكتاب وقيمته العلمية وعدد شروحه ومنهجه وغير ذلك و تبيان المقدمات العشر أو السبع
* نظر ومراجعة أكثر من شرح ثلاثة إن وجدت قبل كل درس إن لم يكن يحفظ تلك الشروح
* النظر في الموضوع في كتاب جامع الأصول لابن الأثير (قاصدا الكتب الستة) مركزا على أحاديث الصحيحين وما خالفه فيهم غيرهم ثم ينظر البقية في كتاب مجمع الزوائد مع زيادات المطالب العالية لابن حجر واتحاف الخيرة المهرة
المرحلة الثانية : البدء في الدرس
1- الاستفتاح بالآيات التي تدخل في الباب تلاوة ثم الكلام عليها قل أو كثر
2- ذكر الأحاديث التي يدور عليها الباب في الكتب الستة (بلوغ المرام للمختصرات ومنتقى الأخبار 3- والمشكاة ، جامع الأصول ، للكتب الفقهية الكبيرة = المتوسطة وغيرها،،،، ثم ذكر الأحاديث المرغبة والمرهية من كتاب الترغيب والترغيب للمنذري)
4- ذكر خارطة الباب أو الفصل وتقسيماته التي قسمها العلماء وليزد هو فيها ما شاء من غير إكثار
5- ذكر ما ورد في الباب من الاجماعات
6- تناول الكتاب وجعله المرجع الأول عند الطلاب بتبيان منطوقه وكذلك مفهومه كاحترزاته وذكر دليل المسألة أو أقوى أدلتها إن كثرت مع التنبيه على ما جاء على غير مقتضى الدليل ، وإن كان الطالب متوسط أو منتهي لا يترك دليلا إلا ذكره و لو ذكر له أدلة المخالف فهو جيد
7- بعد كل باب يذكر الأحاديث الموضوعة مما يدخل تحت الباب للتحذير منها والتنفير منها " باعتماد كتاب تنزيه الشريعة لابن عراق و زيادات غيره عليه من المتقدمين والمتأخرين
المرحلة الثالثة : ما بعد الدرس
1- ذكر البحوث الخاصة بالموضوع التي كتبت من طرف العلماء أو المتخصصين
2- أخذ خلاصة عن أبرز النقاط التي وردت
3- الختم بالدعاء
3- تكليف الطالب -الذي لم يفهم جيدا - بعد انتهاء كل باب أو فصل طويل باعداد بحث في مسألة
من المسائل التي مرت وخاصة المسائل التي تكثر صورها أو تستعصي أو طرح أسئلة في ذلك على الطلاب للكشف عن مدى فهمهم للمسألة
المرحلة الرابعة : بعد الانتهاء من الكتاب
1- اعداد ما يسمى عند المحدثين " الختم " ختم الكتاب = بذكر منهجه وابرز مسائلها ، وجمع نظائره ، و المسائل التي انتقدت عليه ونوع الانتقاد ،
وذكر سلسلة المعلم إلى الكتاب إن وجدت " الإسناد" أو على من درس هذا الكتاب أو الفن (العلم) الذي ألف فيه الكتاب
2- اختبار الطالب في أماكن من الكتاب أو العلم