المجروحة
20-11-2005, 11:46 PM
((بسم الله الرحمن الرحيم))
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
سوف أطرح لكم موضوع مهم يتناول فيه البرنامج المطور لرياض أطفال الذي يتماشي مع منهج التعليم في المملكة العربية السعودية ودول العالم وذلك من جراء خبرة في هذا المجال التربوي المهم الذي يعتبر الطريق الأول والأساسي الذي يصل به الإنسان إلى المرحلة الجامعية إن شاء الله ..
وسوف أبداء في شرح هذا البرنامج ...
يتكون هذا البرنامج من خمسة فقرات أو برامج وهي:
(( الحلقة و الأركان والوجبة واللعب في الخارج واللقاء الأخير))
وسوف أشرح كل برنامج بالتفصيل:-
البرنامج الأول :الحلقة
والتي تبدأ في تمام الساعة ((8.00)) صباحاً ويستمر لمدة ((15)) دقيقة أو ((30)) دقيقة بحسب قانون كل روضة ولا يتعدى هذه المدة الزمنية المطروحة لان الطفل يشعر بالملل كلما كان الوقت أطول
وتبدأ المعلمة بشيء محسوس معلنة بداية الحلقة ثم تبدأ بالسلام على الأطفال والسؤال عنهم وعن الغائبين في اليوم السابق ويجب عليها بعد السؤال تذكير الأطفال بأن يقولون للأصحابهم ((لا بأس طهوراً إن شاء الله))
ثم تتعرف المعلمة على غياب اليوم وتكون لديها لوحة الغياب التي تتفنن بها المعلمة بشكل يتناسب مع جنس الطفل مثلاً الذكر يكون هذاك لوحة بأسماهم على شكل سيارات والأنثى على شكل دمية وغيرها من الأشكال التعبيرية الرائعة..
ثم تدخل في الحلقة بذكر آية أو سورة صغيرة تدل على موضوع الحلقة وتقوم بترديدها مع الأطفال مره أو مرتين ثم تذكر موضوع الوحدة ولو حبذا ذكر قصة قصيرة في بداية الحلقة تتناسب مع موضوع الحلقة وتكون بطريقة مشوقة وعلى المعلمة كثرة الأسئلة المفتوحة التي تنمي لدى الطفل التساؤلات والتفكير وتبتعد عن الأسئلة التي فيها ((نعم أولا)) وكذلك تكثر من المديح الفعال أن تردد أي كلمة للطفل بعد ذكرها مباشرة ويجب عليها ضبط الأطفال بالحلقة بحيث لا يخرجون عن موضوعها وذلك من خلال تقديم الوسائل الحسية والغريبة التي تتناسب مع عمر الطفل وموضوع الحلقة مستوفية شروط السلامة ويجب عليها في نهاية الحلقة أن تتقن الهدف السلوكي الإجرائي التي وضعته للموضوع الحلقة وأن يخرجوا الأطفال ولديهم معلومات عن هذا الموضوع وتختتم الحلقة مثل ما بادئتها بشي محسوس معلنة الانتقال للبرنامج الثاني....
البرنامج الثاني: الأركان
هذا البرنامج مدته ((45)) دقيقة نتناول في هذا البرنامج عدة أركان وهي((ركن الفن – ركن التعايش الأسري –ركن البناء والهدم –ركن الإدراك – ركن الاكتشاف- ركن المكتبة ))
ويجب على المعلمة أن توفر وسائل تتناسب مع كل ركن في هذا الفصل وكذلك تعريف الأطفال بقوانين الأركان وعدد الأطفال في كل ركن وكذلك عدم الخروج من ركن دون استأذن من المعلمة..
وسوف أشرح كل ركن بالتفصيل :
1/ ونبدأ ركن الفن:-
توفر المعلمة الأوراق والألوان سواءٍ كانت مائية أو خشبية وكذلك أدوات الطباعة بما فيها ألوانها
والأسفنج ذات أشكال فنية رائعة وكذلك العجينة والصلصال وأيضاً الكولاج والقص وللزق والصمغ وكل ما يوجد فيه إبداع فني و ابتكار أدورات فنية جديدة يجب توفره المعلمة لا تتقيد بالخطة اليومية للروضة.
2/ ركن البناء والهدم :-
توفر المعلمة أدوات تركيبة للطفل قد تكون خشبية أو بلاستيكية من الأفضل البلاستكية حفاظاً على سلامة الأطفال ..
3/ ركن الإدراك:-
توفر المعلمة في هذا الركن أدوات تركيبية جاهزة وتقوم ببعثرتها وتطلب من الطفل تركيبها مرة أخرى بشكل صحيح ..
4/ ركن التعايش الأسري:
توفر أوات المطبخ والطبخ و غرقة الجلوس وغرفة النوم وهذا الأدوات جاهزة في محلات الأطفال التعليمية..
5/ ركن المكتبة:-
توفر للطفل قصص وكتيبات تحمل صور حيوانات للاطلاع عليها والتسلية..
6/ ركن الاستكشاف:-
هذا الكن متغير مع تغير موضوع الحلقة ..
وفي نهاية الأركان تنهي المعلمة البرنامج بإغلاق الأنوار أو ذكر أنشودة في النهاية وتلقائياً الطفل يعرف نهاية الأركان...
البرنامج الثالث : الوجبة
تقسم الأطفال إلى مجموعات مجموعة تجهز السفرة ومجموعة للتنظيف ومجموعة للترتيب الأطفال وتتغير المجموعات كل يوم تتسلم مهام مجموعة الثانية .
وتبدأ بعد ذلك يطلب من الأطفال عمل طابور للذهاب غسيل أيديهم ثم الرجوع والجلوس على السفرة لتتناول
الوجبة لذي يجب على المعلمة أن تطلب منهم ذكر البسملة في البداية في البداية وبعد نهاية تناول الوجبة
يجب رمي النفايات في مكانها المخصص ثم ذكر دعاء نهاية الوجبة ثم تتطلب المعلمة من الأطفال الذهاب لغسيل أيديهم والمجموعة التي عليها التنظيف تقوم بالتنظيف..
ثم ينتقلون البرنامج التالي
البرنامج الرابع :اللعب في الخارج
مدة البرنامج ((30))دقيقة
تصف المعلمة الأطفال بالطابور ويكون هناك قائد ثم الخروج من الفصل إلى الفناء الخارجي ثوضع حلقة ليتعرفون على فوانيين اللعب في الخارج ثم بدء اللعب وفي نهاية اللعب بتجمع الأطفال ويصفون بالطابور ويجب وضع قائد عليهم في نهاية اللعب ويجمع على المعلمة ضبطهم كي لا يحدث مشاكل أو حزازية بين الأطفال
ثم الذهاب بهم مرة أخرى إلى الفصل..
البرنامج الخامس : اللقاء الأخير
مدة البرنامج ((10)) دقائق ويتميز بالتنوع قد يعرض البرنامج قصة أو أنشودة أو عرض أعمال الأطفال
ثم تقول لهم إن شاء الله أودعكم على اللقاء بكم في اليوم التالي مع برامج جميلة ورائعة وهناك مفاجاءات رائعة لكم..
ملاحظة:-
يجب على المعلمة التقيد بالخطة الأسبوعية لكل وحدة تأخذه من أدارة المدرسة
أتمنى أن ينال إعجابكم هذا الموضوع وسامحوني أذا كان هناك أخطاء وأتمنى أعرف رأيكم وملاحظاتكم على هذا الموضوع وأتقبل النقد بصدر رحب
أختكم/المجروحة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
سوف أطرح لكم موضوع مهم يتناول فيه البرنامج المطور لرياض أطفال الذي يتماشي مع منهج التعليم في المملكة العربية السعودية ودول العالم وذلك من جراء خبرة في هذا المجال التربوي المهم الذي يعتبر الطريق الأول والأساسي الذي يصل به الإنسان إلى المرحلة الجامعية إن شاء الله ..
وسوف أبداء في شرح هذا البرنامج ...
يتكون هذا البرنامج من خمسة فقرات أو برامج وهي:
(( الحلقة و الأركان والوجبة واللعب في الخارج واللقاء الأخير))
وسوف أشرح كل برنامج بالتفصيل:-
البرنامج الأول :الحلقة
والتي تبدأ في تمام الساعة ((8.00)) صباحاً ويستمر لمدة ((15)) دقيقة أو ((30)) دقيقة بحسب قانون كل روضة ولا يتعدى هذه المدة الزمنية المطروحة لان الطفل يشعر بالملل كلما كان الوقت أطول
وتبدأ المعلمة بشيء محسوس معلنة بداية الحلقة ثم تبدأ بالسلام على الأطفال والسؤال عنهم وعن الغائبين في اليوم السابق ويجب عليها بعد السؤال تذكير الأطفال بأن يقولون للأصحابهم ((لا بأس طهوراً إن شاء الله))
ثم تتعرف المعلمة على غياب اليوم وتكون لديها لوحة الغياب التي تتفنن بها المعلمة بشكل يتناسب مع جنس الطفل مثلاً الذكر يكون هذاك لوحة بأسماهم على شكل سيارات والأنثى على شكل دمية وغيرها من الأشكال التعبيرية الرائعة..
ثم تدخل في الحلقة بذكر آية أو سورة صغيرة تدل على موضوع الحلقة وتقوم بترديدها مع الأطفال مره أو مرتين ثم تذكر موضوع الوحدة ولو حبذا ذكر قصة قصيرة في بداية الحلقة تتناسب مع موضوع الحلقة وتكون بطريقة مشوقة وعلى المعلمة كثرة الأسئلة المفتوحة التي تنمي لدى الطفل التساؤلات والتفكير وتبتعد عن الأسئلة التي فيها ((نعم أولا)) وكذلك تكثر من المديح الفعال أن تردد أي كلمة للطفل بعد ذكرها مباشرة ويجب عليها ضبط الأطفال بالحلقة بحيث لا يخرجون عن موضوعها وذلك من خلال تقديم الوسائل الحسية والغريبة التي تتناسب مع عمر الطفل وموضوع الحلقة مستوفية شروط السلامة ويجب عليها في نهاية الحلقة أن تتقن الهدف السلوكي الإجرائي التي وضعته للموضوع الحلقة وأن يخرجوا الأطفال ولديهم معلومات عن هذا الموضوع وتختتم الحلقة مثل ما بادئتها بشي محسوس معلنة الانتقال للبرنامج الثاني....
البرنامج الثاني: الأركان
هذا البرنامج مدته ((45)) دقيقة نتناول في هذا البرنامج عدة أركان وهي((ركن الفن – ركن التعايش الأسري –ركن البناء والهدم –ركن الإدراك – ركن الاكتشاف- ركن المكتبة ))
ويجب على المعلمة أن توفر وسائل تتناسب مع كل ركن في هذا الفصل وكذلك تعريف الأطفال بقوانين الأركان وعدد الأطفال في كل ركن وكذلك عدم الخروج من ركن دون استأذن من المعلمة..
وسوف أشرح كل ركن بالتفصيل :
1/ ونبدأ ركن الفن:-
توفر المعلمة الأوراق والألوان سواءٍ كانت مائية أو خشبية وكذلك أدوات الطباعة بما فيها ألوانها
والأسفنج ذات أشكال فنية رائعة وكذلك العجينة والصلصال وأيضاً الكولاج والقص وللزق والصمغ وكل ما يوجد فيه إبداع فني و ابتكار أدورات فنية جديدة يجب توفره المعلمة لا تتقيد بالخطة اليومية للروضة.
2/ ركن البناء والهدم :-
توفر المعلمة أدوات تركيبة للطفل قد تكون خشبية أو بلاستيكية من الأفضل البلاستكية حفاظاً على سلامة الأطفال ..
3/ ركن الإدراك:-
توفر المعلمة في هذا الركن أدوات تركيبية جاهزة وتقوم ببعثرتها وتطلب من الطفل تركيبها مرة أخرى بشكل صحيح ..
4/ ركن التعايش الأسري:
توفر أوات المطبخ والطبخ و غرقة الجلوس وغرفة النوم وهذا الأدوات جاهزة في محلات الأطفال التعليمية..
5/ ركن المكتبة:-
توفر للطفل قصص وكتيبات تحمل صور حيوانات للاطلاع عليها والتسلية..
6/ ركن الاستكشاف:-
هذا الكن متغير مع تغير موضوع الحلقة ..
وفي نهاية الأركان تنهي المعلمة البرنامج بإغلاق الأنوار أو ذكر أنشودة في النهاية وتلقائياً الطفل يعرف نهاية الأركان...
البرنامج الثالث : الوجبة
تقسم الأطفال إلى مجموعات مجموعة تجهز السفرة ومجموعة للتنظيف ومجموعة للترتيب الأطفال وتتغير المجموعات كل يوم تتسلم مهام مجموعة الثانية .
وتبدأ بعد ذلك يطلب من الأطفال عمل طابور للذهاب غسيل أيديهم ثم الرجوع والجلوس على السفرة لتتناول
الوجبة لذي يجب على المعلمة أن تطلب منهم ذكر البسملة في البداية في البداية وبعد نهاية تناول الوجبة
يجب رمي النفايات في مكانها المخصص ثم ذكر دعاء نهاية الوجبة ثم تتطلب المعلمة من الأطفال الذهاب لغسيل أيديهم والمجموعة التي عليها التنظيف تقوم بالتنظيف..
ثم ينتقلون البرنامج التالي
البرنامج الرابع :اللعب في الخارج
مدة البرنامج ((30))دقيقة
تصف المعلمة الأطفال بالطابور ويكون هناك قائد ثم الخروج من الفصل إلى الفناء الخارجي ثوضع حلقة ليتعرفون على فوانيين اللعب في الخارج ثم بدء اللعب وفي نهاية اللعب بتجمع الأطفال ويصفون بالطابور ويجب وضع قائد عليهم في نهاية اللعب ويجمع على المعلمة ضبطهم كي لا يحدث مشاكل أو حزازية بين الأطفال
ثم الذهاب بهم مرة أخرى إلى الفصل..
البرنامج الخامس : اللقاء الأخير
مدة البرنامج ((10)) دقائق ويتميز بالتنوع قد يعرض البرنامج قصة أو أنشودة أو عرض أعمال الأطفال
ثم تقول لهم إن شاء الله أودعكم على اللقاء بكم في اليوم التالي مع برامج جميلة ورائعة وهناك مفاجاءات رائعة لكم..
ملاحظة:-
يجب على المعلمة التقيد بالخطة الأسبوعية لكل وحدة تأخذه من أدارة المدرسة
أتمنى أن ينال إعجابكم هذا الموضوع وسامحوني أذا كان هناك أخطاء وأتمنى أعرف رأيكم وملاحظاتكم على هذا الموضوع وأتقبل النقد بصدر رحب
أختكم/المجروحة