معلم بلا كرامه

[مخاوي العبرات]

:11mmer3: معلم بلا كرامه
سعادة الدكتور /عبدالله الفوزان حفظه الله ولاهانو اخواني واخواتي القراء.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
إن ما يعانيها المعلم من تسلط الوزارة عليه في أنظمة بعيدة عن العقلانية وليس لها هدف أو ثمار منها :
1- منع الضرب في المدارس : وهذا مانتج عنه هذا الطلع الذي لايحترم كبيرنا ولايعطف على صغيرنا , نحن لانطالب بالضرب المطلق المبرح ولكن المقنن والمسؤل عنه إدارة المدرسة

والدليل على ذلك فلنجري مقارنة بين الجيل الذي ضرب والجيل الحالي وسنعرف الفرق
2- فتح باب اهانة المعلم : على المعلم أن تزهق كرامته دونما رادع للطلاب او حفظ لماء وجهه ، أليس له حق بأن يحافظ على كرامته !!! وعند حصول مشكلة للمعلم ويريد حقه فإن الوزارة لابد بأن تكدر خاطر المعلم ولو بلفت نظر مع أن له الحق في طلب النظام والانصاف
ولكن السؤال ينزل عليه كالصاعقه لماذا هاجمك أنت بالذات ويخبرهم أن الطالب سوكه سيء ولكن من ينصفه ويقول ياليتني لم أداعي للبحث عن كرامتي
فوالله العظيم أعرف معلم صديق لي هدده طالب في لجنة اختبار بالضرب وبالإهانة والسبب أنه يغش فأقامه المعلم من مكانه .
3- مشاركة أولياء الأمور في تقييم المعلم : ماهذه المهزله أوصل المعلم لهذه الدرجة من السخرية والانحطاط !!! منهم المدمن ومنهم الذي لايعرف أبنائه في أي مرحلة فقد جائنا أحد أولياء الأمور ساخطا عليناوعندما هدئناه وعرفنا من هو ابنه وما مشكلته وأخبرناه أن ابنه منذ عامين انتقل للمرحلة المتوسطه ومنهم السفيه
ومنهم الأمي ومنهم من يصدق ابنه الكذوب ويسبب مشاكل .
في ظل هذه الطبقة من يستحق منهم أن يقيم المعلم !!!!!!!!!
4- رواتب التعيين :على أي مستوى يعين ويوقع عقد مع الوزارة أنه على المستوى الخامس ولكنه على البند او عقد وبعدها يترسم على المستوى الثاني ثلث الراتب يطير مكافئة له !!!!
من سيوقف مهزلة
قم للمعلم واعطه تلكيما كاد المعلم أن يكون بهيما

[تذكار]

الاخ الفاضل / مخاوي العبرات...


اسمح لي بالتعليق على موضوعك الرائع..

وان كنت اختلف معك كثيرا في بعض النقاط لكن هذا لايمنع اننا اخوة لاتفرقنا وجهات النظر التي نتطرق اليها ..

النقطة الاولى الضرب في المدارس..

اخي الفاضل انا اؤييد هذه النقطة مليون في المية وضد مبدأ الضرب !!!!

لماذا نلجأ الى العنف ونحن بين ايدينا مئة طريقة سليمة وتربوية بدل هذه الطريقة التي اكل الدهر عليها وشرب..

خذ مثلا استاذي القدير ..


عندما كنت في المرحلة الابتدائية كنت متفوقة جدا ولله الحمد بل من المتميزات ..

احب المدرسة كثيرا.,, لكن وجدت ان معلمةالرياضيات سامحها الله (يوميا تهددنا بالرسوب واننا لو حاولنا المستحيل لن ننجح ؟؟
حضرت الينا غاضبة في احدى الايام طلبت مني كتابة قاعدة رياضية ووالله انني كتبتها بالطريقة المعتادة تتوقع ماذا فعلت بي؟؟

امسكت برأسي الصغير وضربت به على السبورة (لم انسى هذا الموقف ماحييت ) كنت انظر لزميلاتي ودموعي تتناثر الما وخجلا ؟؟
لم تكتف بذلك بل انهالت علي بالسباب والشتم والضرب بالمسطرة ومني الى الاخرى ..

وتوالت الايام واعتادت معلمتي القديرة على ضربنا الى ان اصبحت اكره حصة الرياضيات واكره المدرسة ؟؟

ومن يومها وانا اتذكر ضربها بل كنت احلم فيها في الليل (من شدة الخوف)


ارحمونا من الضرب الله يخليكم كفاية ...نريد مجتمع متفتح مفكر مبدع لانريد ببغاوات تردد مانقول ...

:ranting2:

للعلم الضرب لايؤدي بنتيجة وارجوك رجاء خاص لاتقيس الماضي بالحاضر فهذا خطأ جسيم جدا لان الان الزمن :11mmer3: تغير والطلاب الانليسوا كالسابق!!!!!!!!!!!





بالنسبة للامور الاخرى ربما ليس عندي فكرة عنها لان اهانة المعلم او تهديه اعتقد خاصة بالاولاد (لان البنات نعومات جدا (ماتوصل تهديد او اهانة ممكن ترفع صوتها لكن سرعان ماتعتذر في لطف!!!!

تقييم المعلم من قبل اولياء الامور هذي جديدة مرة ...وفعلا ماعندي فكرة عنها ولاازيد على كلامك لانها فعلا مهزلة مابعدها مهزلة ....



باقي الطلاب يقيموا المعلم ( وقتها مابتلاقي معلمين اصلا؟؟؟



شكرا لموضوعك الرائع..

[مخاوي العبرات]

اختي الفاضلة تذكار
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
أشكرك وأشكر كل من مر على هذا الموضوع قرأه أو أدلى بدلوه .
أختي الفاضله إختلاف الرأي لايفسد في الود قضيه ولكن لي مداخلة بسيطه
أنتي لم تفهمي قصدي بحصر الضرب على الإدارة ولكن القصد منه هو آخر الداء الكي يعني هناك أساليب التشجييع مثال ذلك فلان لايصير خير منك وزرع روح المنافسة الشريفه التغاضي التوبيخ اللفظي بقولنا أنت الآن محروم من الرياضة أو من الجائزة وبعدها يتم تحويله للمرشد الطلابي وإذا لم يكن هناك مشاكل لحلها ولم يكن سوى الدلع واللعب الذي لايوجد له مبرر سوى الاهمال حينها يكون الدواء الكي المقنن غير المبرح ولكن بصوره خفيفه لمجرد تحسيس بالخطأ .
أما من ناحية معلمتك فأنا اعتذر عن مابدر من هذه المعلمة التي تتصرف بوحشية بالنيابة عن الهيئة التعليمية والانسانية
وهذا ليس بأسلوب تربوي ولكن الله يهديها ويسامحها ويجزاك الله بالخير على دعائك لها بالسماح


اخوك مخاوي العبرات:11air::ندو:

[بنت الريف]

أخي العزيز
مخاوي العبرات
اسمح لي بالمشاركة في بعض النقاط ..
وحتى لو كان الاسئلة موجهة لصاحب الفكر الجميل والقلم المبدع
اخينا واستاذنا الفاضل عبدالله الفوزان ..
بالنسبة لموضوع الضرب انا اعتبر منعه خطوة ايجابية تحتسب لصالح وزارة التربية ..
وافضل شيء منع الضرب سواء المقنن او المطلق ..
وحتى لو طالبت يا اخي بالمقنن المعلم لما يغضب ويبدا بالضرب يفقد شعوره وصوابه وينسى ادمية الطالب الذي امامه ..
يا أخي لنحترم انسانية الطلبة وادميتهم فهم بشر ..
والضرب انا ضد استخدامة في المدارس ..
لان المعلمين متفاوتين في استخدامة هناك من سيضرب لاتفه سبب ..
وستنفتح ابواب كثيرة ومشاكل لاحصر لها ..
هل تريد ضرب طالب الابتدائية وهو العود الغض بحاجة الى حنان وتوجيه
اما طالب المتوسط وهو في عز مراهقته وسيرد على ضرب المعلم لان فيه اهانة له ولكرامته امام زملائه ..
اما طالب الثانوي الذي يرى نفسه رجلا بغض النظر عن تصرفاتهم وسلوكياتهم ..
هل الضرب الأسلوب الأمثل في نظرك ؟؟
أنا كمعلمة كنت امقت هذا الأسلوب الهمجي ..
وكأم ارفض اي معلم يمد يده على ابني لاي سبب كان ..
وحتى لو كان الضرب من قبل الادارة المدرسية ..
والاختلاف بين طالب اليوم وطالب الأمس ..
ماهو الا نتيجة للمتغيرات التي حدثت ..
جيلنا السابق كان الوالدين هما المربين الحقيقين والمدرسة تكمل الدور
واليوم الكل يشاركنا في تربية ابنائنا الاعلام بكافة صورة الاصدقاء ..
المقارنة هنا غير منطقية ومن قال لك اننا لانذكر المعلمات اللاتي كن يستخدمن الضرب
ما زلت اذكر المعلمة التي تعشق الضرب والكفوف على الوجهه..
للدرجة اني شفت بنت تلك المعلمة ومن باب المزحة بالرزحة قلت لها اذكر امك يا هي كانت تخب الطق
رسالة لم استطيع توصيلها في وقتها لكن جاء الوقت ووصلتها بعد زمن
---------
المعلم يا اخي ليس بالضرب يفرض احترامه وتقديره
بطريقته وتعامله ..
وليس بنزوله لتعامل مع كل كلمة يقوله الطالب انزل لمستواه واعمل منها حكاية
ما نستطيع ان نفعله احيانا نطش بعض الكلمات الصادرة من بعضهم ولا كنك سمعتها
او عالجها بطريقة لبقة ..
صدقني مرة وانا داخله حصة انتظار وجدت كلام مكتوب بحقي من احدى الطالبات
بصراااحة كلام محرج ويفشل ..
وبدل مااعمل من الموضوع قضية قرأت المكتوب وابتسمت ابتسامة ..
وقلت وش رأيكم نصحح الكلمات التي بها أخطاء املائية بهذه العبارات
وفعلا شاركني الفصل وتطرقت لبعض الكلمات التي يكثر بعا الأخطاء علما باني لست معلمة لغة عربية ..
وبعدها قامت احدى الطالبات واعتذرت لي امام طالبات الفصل عن سوء تصرفة وكتابة تلك العبارات الاستفزازية ..
صدقني ما وبختها لكن كان رديت عليها بابتسامة ..
حبيت استفيد من هالحصة وافيد طالباتي واعلمهم درس اني اكبر من ارد على تفاهات طلابية طائشة
هم يستمتعون بهم ويستمتعون أكثر برده فعل وغضب المعلمين ..
مشكلة اغلب المعلمين بحاجة الى ضبط انفسهم وان لا يخرجونهم الطلبة عن حلمهم ..
مافيه شيء لو المعلم استفز من بعض الطلبة يطلع شوب برا الفصل ويتنفس الصعداء ويتعوذ من ابليس ..
اسفة على الاطالة
تركت النقاط الباقية حتى لا اطيل عليك اخي الكريم
أختكم بنت الريف

[الراسيه]

الله يعطيك العافيه


مخاوي العبرات


على طرحك لقضية كرامة المعلم

وكيف انها مهدره

وانا اضم صوتي لصوتك واقول / من أمن العقوبه أساء الادب

لم علم الطالب ان المعلم لا سلطة له رفس وركل كأي علبة مشروبات غازيه مرميه بالطريق

المعلم يشتكي والمعلمه تصيح من قوانين وزاريه لم ينزل الله بها من سلطان

كيف اعلم الطالب او اوجهه وممنوع مني ان اعاقبه اذا لم يحضر الدفتر ولم يجاوب على الاسئله

ثقوا ثقه تامه لو المعلم لم يهتم لمصلحة الطالب لما اهتم لرقيه ورفع مستواه العلمي والخلقي

فهو يصيح من غيرته على مصلحة الطالب والطالبه

وكل يوم نازل تعميم للطالب ضد المعلم اذكر لكم شيء منها

ممنوع على المعلم والمعلمه بالاشاره الى الطالب في عقابه باي اشاره فيها اهانه له

فلاتقول يابنت ولا يا هيه ولا يا كسلان وغيرها من الالفاظ

اسالكم بالله الام ماتعصب على عيالها وتدعي عليهم وهي تحبهم

فكيف بالمعلم الذي ياتيه طلاب من مختلف البيئات والتربيات

ويتحمل كل طالب بكل عقده دون النظر الى المعلم بنظرة حنون وقول الله يعطيك العافيه

وناهيك عن التسلط الاداري على المعلم وارهاقه بالاعمال الكثيره

وياويلك يا معلم اذا ما يحبك المدير او المشرف او المشرفه

خسف في التقدير وتشهير به وهو الشمعه التي تحترق لتظئ لنا الطريق

فلا يستحق منا المعلم الا كل الاكبار والاجلال ورفع القبعات له احتراماً


>>>>>>>> تذكار لا تكونين معي بنفس الصف هههههههههههههههههههههاي

بعد انا شفت معلمه بالبتدائي تضرب طالبه في حصة رياضيات هههههههههههههههههههههه

<<<< الحمدلله لم اضرب في حياتي ليس بسبب اجتهادي انما بسبب احترامي

دام قلمك , وسلمت لنا


اختك / الراااااااااااااااااااااا ااا سية

[مخاوي العبرات]

هلا والله فيكم جميع وأشكركم على تفاعلكم مع هذا الموضوع الحساس
بنت الريف أشكرك وفعلا استفدت طريقة اتفاعل بها مع أحد المواقف يعني جبتيلي مخرج هههههههههههههه مع تمسكي بمبدأ الضرب المقنن لأنه من أمن العقوبة أساء الأدب ، والضرب المقنن للادارة فقط ومن الحديث اضربوهم عليها لعشر
فعند صدور حركة من طالب لزميله نترفع عن ذكرها في هذا المقام ماذا نقول له احسنت او اذهب بدون عقوبه وبعض اولياء الامور يقول ابني جاهل ماقصد قلة الادب والا قال انتم تكذبون والاخر يقول لابنه خذ حقك بيدك اضربه او اطعنه بالسكين فوالله اني وقفت على بعض منها ولو لاتدخلي في الوضع وضرب الطالب لكانت هناك مشاكل لاتحمد عقباها .
ان الطلاب حسب ما وجههم ابوهم وعودهم من تربيه ان كان خير فخير وان اهملهم ووجههم توجيها خاطيء فشر .
اختي الراسيه لو وضع للمعلم والمعلمة هيبة مثل العسكري عند قطع ازراره يسجن المتعدي عليه 6اشهر لحفظ ماء وجهه
وانا اشاطرك ممن يؤيد هذا القول
اخوكم /مخاوي العبرات:date::ندو:

[أمل عبدالعزيز]

,
,
,
قرأت وتمعنت في ردود الحبيبتين على قلبي (تذكار و وبنت الريف)

وبما أن كل واحدة منهما معلمة فكانت الإجابة فيها من الدقة الشيء الكثير الكثير...


وسأتحدث ببساطة عن بعض الأمور التى يمكن أن أفيدكم بها هنا مع التركيز على الخلاف الكبير بين الولد والبنت ...

حينما أمرنا صلى الله عليه وسلم بالصلاة قال:" مروهم بالصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر .."

وهي ماذا!!

الركن الثاني من اركان الدين اي يقول الفرد أشهدُ أن لا إله إلا الله وأن محمداً رسول الله ثمَّ يصلي مباشرة

وعلى الرغم من كونها بهذه الأهمية لم يبادر التعليم بالضرب إلا في حالة بلوغ الطفل سن العاشرة...

ثمَّ

نأتي لمسألة أخرى ..

كان أنس بن مالك خادم رسول الله صلى الله عليه وسلم والذي خدم النبي صلى الله عليه وسلم منذو نعومة أظفاره يقول:

والله مارأيتُ معلماً خيراً من رسول الله صلى الله عليه وسلم بأبي هو وأمي خدمته عشر سنين والله ماسألني لشيء فعلته لمَ فعلته ولا لشيء لم افعله لمَ لم تفعله"!!!

وهو كان يتعلم من رسول الله صلى الله عليه وسلم فالرسول صلى الله عليه وسلم معلِّم للبشرية كلها وليس لفصل أو مدرسة!!

إذاً ماهو الإسلوب الصحيح!!

قال صلى الله عليه وسلم:" ماكان الرفق في شيءٍ إلا زانه ومانزع من شيءٍ إلا شانه"..

وقال الله تعالى :" فبما رحمةٍ من اللهِ لنت لهم ولو كنت فظاَّ غليظ القلبِ لانفضو من حولك"

وقال وصفاً لنبيه صلى الله عليه وسلم:" رسولاً من انفسِكم عزيزٌ عليه ماعنتم حريصٌ عليكم بالمؤمنين رؤوفٌ رحيم"...

كلُ ماذكرته أعلاه ياعزيزي هي من مواصفات أي معلم يريد أن يعلِم الناس اي شيء...

حينما نريد تعليم الغير فلننهج الطريق الصحيح القويم...

ثق تماماً أن الخير لن يكون نتاجه إلا خير...

والصدق والعطاء بقلب صادق لا يكون نتاجه إلا ثمار يانعة وقلوب صاادقة


أخيراً...

لنبتعد قدر الإمكان من أساليب العنف ولنبحث عن مايصلح الآخر باسلم الطرق ...

فما نراه من ارهاب في حياتنا الإجتماعية ماهو إلا نتاج الكبت والقهر والضغط...

ودام الكل بخير...

[بنت الريف]

بالنسبة لنقطة تقويم المعلم من قبل اولياء الأمور ..
ماادري عن مدى تطبيق هذه الخطوة ..
لكن صدقني هذا الأسلوب رائع جدا في حال تطبيقه ..
اذا صاحبة المصداقية من قبل الاولياء ..
وكانوا على مستوى الوعي الكافي ..
لانه سيكشف للمهتمين والتربوين جوانب خفية عن شخصية المعلم.
يعني المفروض ما يكون هناك تحسس من هالموضوع طالما قائماالمعلم بواجبة على اكمل وجه ..
-----
الأخت العزيزة أمل
اصدقك الحديث ان الضرب بالمدارس ولد الكرهه ولعنف لدى الطالبات ...
المردود السلبي انه اوجد ردة فعل من الطالبة اتجاه معلمتها ..
بمعنى اذا يدك طويلة يا معلمة يدينا أطول ..
طبعااا هذا الشعار المعمول به بالمدارس ..
وبصراحة اعجب كل العجب لمعلمة تضرب طالباتها ..
والنتيجة والمحصلة النهائية لهذا العمل ..
عندما تتعرض المعلمة للضرب من قبل الطالبة ..
كردة فعل لما تعرضت له بالاضافة انه من وجهه نظر الطالبة
دفاع عن النفس واسترداد لكرامتها امام زميلاتها ..
ورسالة للمعلمة ان لا تعيد الكره مرة أخرى ..
من هنا ارى ان المعلمة هي من وضعت نفسها في هذا الموقف المحرج
امام طالباتها وزميلاتها با نها انضربت من قبل طالباتها ..
طبعا انا حاليا يا أمل غير معلمة ..عملي الحالي اقوم بالتحقيق والمتابعة .
.اتذكر من المواقف الطريفة ..اسأل طالبة لماذا ضربت معلمتك على بطنها
قالت لي هي من بدأت بذلك وما فعلته دفاع عن النفس
(( ليه هي شايفتني بقرة يوم تضربني )) :2: :يمه:
ومعظم التحقيقات التي اجريناها كان معظمها في صالح الطالبة
لان المعلمة هي من اخلت بالضوابط التي نصت عليها الوزارة منع الضرب ..
وفصل 3 ايام او لفت نظر الطالبة ما تضرها بشيء ..
المبدأ المفروض يكون من المعلمين من يحترم نفسه يفرض احترامه على طلابه
بدون ضرب .. لكن احترام منبعه الحب والتقدير لشخصه ..

[مخاوي العبرات]

:ندو:اشكر الجميع على المرور على الموضوع وابداء الرأي
أخواتي أريد منكن وجهة نظركن في الية لضبط حدود الطالب من التطاول على المعلم او المعلمه
ثم طرح عقوبه لحماية المعلم تكون فعلا رادعه من الطلاب واولياء الأمور
ثم بيان مكانة المعلم هذه الأيام ومنذ تربع الرشيد على وزارة المعارف
واريد ان اوضح ان الارهاب لم يظهر في بلادنا الا حديثا ومع منع الضرب وهم صغار السن لانهم لم يعرفو العقاب وانما الدلال
هذا من ناحية الذكور طبعاومن امن العقوبة اساء الأدب
وللجميع شكري وتقديري واختلاف الرأي لايفسد في الود قضيه
وياليت يشاركنا الدكتور / عبدالله الفوزان و الجميع لانه موضوع غاية في الأهمية

[صامل الهقوات]

اخوتي واعزائي الكرام ،،،


كم هو جميل حواركم الاخاذ ، ولكن انا ارى انكم تركتم صلب الموضوع وذهبتم لمناقشه احدى نقاطه وفروعه الا وهي الضرب ، رغم ان لدي الكثير من التحفظ على الضرب ورغم انني ارى انه الطريقة الامثل ولكن ( لمن لهم روئا دقيقة جدا ) اي يعرفون متى يستخدمون الضرب ومتى لايستخدمونه ، اما بالنسبة للموضوع الرئيسي وهو كرامه المعلم ففعلا اشكر اخي مخاوي العبرات انه اصبح مهانا ذلك المعلم الذي يربي هذه الاجيال التي سيصبح منها غدا الوزير والمدير والضابط والمهندس والعامل والمبرمج وغيره الكثير ، الاهانه ليست فقط في تلك النقاط التي ذكرها اخي مخاوي العبرات

كيف يطلبون من المعلم ان يقوم بعمله على اكمل وجه وهو مايحصي عدد التعاميم التي يوقع عليها
كيف يقوم بعمله على اكمل وجه وهو لايخرج من دوامه الا وهو ميت والسبب 24 حصه ( نصابك ياخي )
كيف يقوم بعمله على اكمل وجه وهو لم يعين على مستواه المستحق
كيف يقوم بعمله على اكمل وجه وهو يعين بعيدا عن اهله وذويه بغض النظر عن ظروفه
كيف يقوم بعمله على اكمل وجه وهو كل يوم يحضر له ذلك الامعه الموجه الذي يعمل على نظام التفتيش وتصيد الاخطاء( ليس كلهم )




ولكم خالص تحياتي

[أمل عبدالعزيز]

,
,

,
عزيزي صامل الهقوات كرامة المعلم

هو من يبنيها بيده لا يد غيرِه...

وفي حال إذا ماكان بالفعل يتعامل بمنطقية وطريقة واعية أناااااا على ثقة كبيرة أنه لن يجد مايسوءه مطلقاً


فهناك الكثير من المعلمين الذين بقوا على راس التعليم دهراً من الزمن ولم يحدث لهم أي موقف سخيف مع أي تلميذ

سوى بعض الأصناف الشاااذة ولكل قاعدة شواذ

ونحنُ هنا نتكلم بوجه العموم لا الخصوص....

لذا

كل ماتحدثنا عنه يبين كيف يمكن للمعلم أن يحفظ ماء وجهه وكرامته وبلا( الضرب)


تحية لكل من مر هنا والأقلام أراها والله تبزُغ بنور لانظير له...

[سليمان]

http://galbk.********************************************/2004-07-13-124432.gif

اسمح لي اخي أن اقف من حيث انتهيت


قم للمعلم واعطه تلكيما كاد المعلم أن يكون بهيما

قالت العرب :
من يهن يسهل الهوان عليه ***** ما لجرحٍ بميت ايلاما
اعتقد أن ما حورت من بيت شعر من باب التندر ... وأن كان مؤلم أن نرى احدنا يسخر من نفسه بتلك الطريقه .. فانا اعفك وأعف نفسي عن تلك النظرة



إن ما يعانيها المعلم من تسلط الوزارة عليه في أنظمة بعيدة عن العقلانية وليس لها هدف أو ثمار منها :
1- منع الضرب في المدارس : وهذا مانتج عنه هذا الطلع الذي لايحترم كبيرنا ولايعطف على صغيرنا , نحن لانطالب بالضرب المطلق المبرح ولكن المقنن والمسؤل عنه إدارة المدرسة
والدليل على ذلك فلنجري مقارنة بين الجيل الذي ضرب والجيل الحالي وسنعرف الفرق


اخي .. قد تكون الوزارة قاسيه في تطبيق القوانين فالله المستعان على ذلك
وقد تكون اكثر مني خبره .. واعلم مني بأمور وزارة التربيه والتعليم
لكن يا استاذي الكريم ..... دعني افترض تساوينا على الأهل في التاهيل
ا خي مخاوي العبرات انا قد جربت الضرب فلم اجده مفيد
فالمعلم .. مربي أجيال وليس مروض لكواسر
اخي ,,, وجت أن العقاب .. الغير بدني .. اجدى وانجع مع الطلاب بكافة المستويات
وكمعلم... تستطيع ايجاد العقوبات ,, المفيده.. للمقصر والمشاغب

اخي مخاوي العبرات ... هل جربت التقرب للطلاب المشاغبين
اسمع مني .. أن لم تكن قد جربت .. وسترى الفرق
جرب أن تتقرب من كل الطلاب وستجدهم يرفضون زميلهم صاحب السلوك الشاذ

عامل طلابك .. كأخوانك ,,, وارض لهم ما ترضاه فعلا لأخوانك
اشترك معهم في أنشطتهم... كن قريب منهم .. وسترى أنهم لن يرضوا لك الآ ما تحب
اجعلهم يحبونك ... واذا حصل من أحدهم ما يكدرك فليكن سكوتك عقاب
اخوك مجربها .. ايام التطبيق في اخر فصل في الجامعه .. وحاليا



2- فتح باب اهانة المعلم : على المعلم أن تزهق كرامته دونما رادع للطلاب او حفظ لماء وجهه ، أليس له حق بأن يحافظ على كرامته !!! وعند حصول مشكلة للمعلم ويريد حقه فإن الوزارة لابد بأن تكدر خاطر المعلم ولو بلفت نظر مع أن له الحق في طلب النظام والانصاف
ولكن السؤال ينزل عليه كالصاعقه لماذا هاجمك أنت بالذات ويخبرهم أن الطالب سوكه سيء ولكن من ينصفه ويقول ياليتني لم أداعي للبحث عن كرامتي
فوالله العظيم أعرف معلم صديق لي هدده طالب في لجنة اختبار بالضرب وبالإهانة والسبب أنه يغش فأقامه المعلم من مكانه .

اخي ,,, تخيل أن من هاجم المعلم .. أبن لك ,,, اخ لك .. قريب لك
حتما ستشعر بالتعاطف معه .. اعرف يقيننا أن هناك حالات فرديه
وقد تقع في اشكال مع ادارتك بسببها.. ولكن ثق أن دولة الظلم ساعة .. ودولة الحق كل ساعة



3 مشاركة أولياء الأمور في تقييم المعلم : ماهذه المهزله أوصل المعلم لهذه الدرجة من السخرية والانحطاط !!! منهم المدمن ومنهم الذي لايعرف أبنائه في أي مرحلة فقد جائنا أحد أولياء الأمور ساخطا عليناوعندما هدئناه وعرفنا من هو ابنه وما مشكلته وأخبرناه أن ابنه منذ عامين انتقل للمرحلة المتوسطه ومنهم السفيه ومنهم الأمي ومنهم من يصدق ابنه الكذوب ويسبب مشاكل .
في ظل هذه الطبقة من يستحق منهم أن يقيم المعلم !!!!!!!!!


اخي هل كل المجتمع كما قلت....؟؟

اسمع هذه التجربه الشخصيه لي
قابلني احد طلابي مع والده الكبير في السن وسلم الطالب علي .. وعرفني بوالده
فأحببت أن اثني على ابنه امامه وقد كان الطالب متميز خلقا وعلما ..
وقد عرفت من الطالب أن ابيه لايقرأ ولا يكتب ( أمي جاهل )
هل تعرف ماذ قال الأب لي
لا تمدح لي دراسته .. فهو احرص مني عليها
قولي وشلون مرجلته معكم؟؟
قلت له : يبه والنعم والله فتربيتك
هذا الأمي .. الذي تخشى تقييمه لك يعرف أصول التربيه بالفطره السليمه
والحمد لله فالأغلب في مجتمعنا هو الخير والشاذ لا حكم له



4- رواتب التعيين :على أي مستوى يعين ويوقع عقد مع الوزارة أنه على المستوى الخامس ولكنه على البند او عقد وبعدها يترسم على المستوى الثاني ثلث الراتب يطير مكافئة له !!!!
من سيوقف مهزلة


الله المستعان اخوي ,,, واسأل الله أن يفرجها على جميع اخوتي ويرد عليهم حقوقهم

أخوي مخاوي العبرات ,,, ما كتبت ليس موجه لشخصك الكريم
بل مجرد رأي شخصي من اخوك سليمان,,, فتقبله مني كما خرج لك وللجميع بحب :mf_cupidh

http://www.marlo.com/gif2/still/main/barmarbl.gifاخوكــ سليمان ــhttp://www.marlo.com/gif2/still/main/barmarbl.gif

[جيداء]

شدنى الموضوع واحببت المشاركة
تتولد معالجة الكرامة للمعلم والطلاب
تكون بقيام ومعرفة كل ذي حق حقه
فعندما يخاف الله المعلم ويكون قدوته الرسول ويجد من قبل الأمهات والآباء ردة فعلا صحيحة إذا غلط الأبناء في تصرفاتهم وتعاون وليس تشجيعهم على سلوكهم المشين بل الآن أصبحت الطالبة التي ترد على المعلمة ذات شخصيه ومكانة ولها شلة الله يرحم كانت البنت التي ترد على المعلمة لا يقرب منها
والويل للوكيلة إذا لها شخصية قد تضرب على حافة مكتبها من قبل والدة الطالبة إذا كانت مستر جله
ولكن الفتاةالتى تعطى أهلها الاحترام وتخاف من من سوء العاقبة فإنها لاتتعرض للاهانة مستحال بل تسكت على ظلم المعلمة أو المعلم :icon_cry:
أما دور الإدارة كذلك إذا كانت متحملة المسئولية والانتباه للطالبات والطلاب
وقد تلجا المعلمة اوالمعلم المسيكين إلى التهديد ويعرف انه في هذا الزمن ليس له حل الاخمس درجات يأخذها الطلاب من حبايب عيونيه
من..................الخ من السلوك الذى يدل على عدم الاحترام وعدم اخذ الهيبة من الاهل

[الأخلاص]

:11mmer3: معلم بلا كرامه
سعادة الدكتور /عبدالله الفوزان حفظه الله ولاهانو اخواني واخواتي القراء.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
إن ما يعانيها المعلم من تسلط الوزارة عليه في أنظمة بعيدة عن العقلانية وليس لها هدف أو ثمار منها :
1- منع الضرب في المدارس : وهذا مانتج عنه هذا الطلع الذي لايحترم كبيرنا ولايعطف على صغيرنا , نحن لانطالب بالضرب المطلق المبرح ولكن المقنن والمسؤل عنه إدارة المدرسة
والدليل على ذلك فلنجري مقارنة بين الجيل الذي ضرب والجيل الحالي وسنعرف الفرق

(( لا يوجد ضرب مقنن وغير مقنن شخصيه المعلم تعمل المستحيل او يترك هذه المهنه))
2- فتح باب اهانة المعلم : على المعلم أن تزهق كرامته دونما رادع للطلاب او حفظ لماء وجهه ، أليس له حق بأن يحافظ على كرامته !!! وعند حصول مشكلة للمعلم ويريد حقه فإن الوزارة لابد بأن تكدر خاطر المعلم ولو بلفت نظر مع أن له الحق في طلب النظام والانصاف
ولكن السؤال ينزل عليه كالصاعقه لماذا هاجمك أنت بالذات ويخبرهم أن الطالب سوكه سيء ولكن من ينصفه ويقول ياليتني لم أداعي للبحث عن كرامتي
فوالله العظيم أعرف معلم صديق لي هدده طالب في لجنة اختبار بالضرب وبالإهانة والسبب أنه يغش فأقامه المعلم من مكانه
((للمعلم استدعاء الشرطه اذا طالب هدده وصدقن معلمك مهزوز الشخصيه والا لن يستطيع الطالب تهديده.))
3- مشاركة أولياء الأمور في تقييم المعلم : ماهذه المهزله أوصل المعلم لهذه الدرجة من السخرية والانحطاط !!! منهم المدمن ومنهم الذي لايعرف أبنائه في أي مرحلة فقد جائنا أحد أولياء الأمور ساخطا عليناوعندما هدئناه وعرفنا من هو ابنه وما مشكلته وأخبرناه أن ابنه منذ عامين انتقل للمرحلة المتوسطه ومنهم السفيه
ومنهم الأمي ومنهم من يصدق ابنه الكذوب ويسبب مشاكل .
في ظل هذه الطبقة من يستحق منهم أن يقيم المعلم !!!!!!!!!
(( السواد الأعظم من المعلمين لا يؤدون عملهم بأمانه واستشعر انك اب لأحد الطلاب ماموقفك))4- رواتب التعيين :على أي مستوى يعين ويوقع عقد مع الوزارة أنه على المستوى الخامس ولكنه على البند او عقد وبعدها يترسم على المستوى الثاني ثلث الراتب يطير مكافئة له !!!!
من سيوقف مهزلة
قم للمعلم واعطه تلكيما كاد المعلم أن يكون بهيما
((احمد ربك انت حصلت على عمل انظر الى من هو تحتك وليس من هو فوقك والخير جاي))
وصلى الله على محمد

[صامل الهقوات]

عزيزتي امل بنت عبدالعزيز



سرني طرحك الرائع ، والمعلم عليه واااجب عظيم جدا ، وحتى لو لم ياخذ كامل حقوقه ( اتوقع ) انه سيقوم بعمله على اكمل وجه ، لانه لافرق بينه وبين الطبيب فالطبيب يعالج الامراض والمعلم يعالج الخلق والسلوك ، لو قالوا للطبيب لن نصرف لك راتب ، هل سيتوقف عن عمله لاأتوقع ذلك .

ولكن نحن نحاول ان نعطي كل ذي حق حقه ، وهذا ليس معناه ان يترك المعلم ولاينتبه له ، لاأظن ذلك .



ولك تحيااااااااااتي

[مخاوي العبرات]

ياهلا والله فيكم وبارائكم النيره صامل الهقوات ، الاخلاص ، جيداء ، سليمان ، وأمل عبدالعزيز التي تتابع الاراء وترد باسلوب مقنع ،
والردود السابقة فعلا اشكركم فوالله استفدنا من كل منكم اراء واقترحات وطرح جميل ، اللع يعطيكم العافيه
ونريد المزيد من الاراء والاقتراحات وقصص لمواقف تعليميه وطرق معالجتها ولاتحرمونا من كتاباتكم النيره
وابي الراسيه تايدني لان امل والاعضاء ماايدو الفكره ههههههههههههههههههه:11age5:

ولكم مني خالص الاحترام والتقدير
اخوكم مخاوي العبرات:ندو:

[جيداء]

نعم يحمدا لله المعلم أو المعلمة ولكن التعين على بند105 لمدة أربع سنوات في هذه الأثناء محروم من الإجازة الاضطرارية وأكيد يكون التعين في قرية بعيدة ويلا نحسب مقدار المواصلات للرجل أو المرأة وبعدين يتم التثبيت على المستوى الثاني في نفس مستوى من تم تعينها بعدها بأربع سنوات هل هذه عدالة ؟
والآن لايحتسب لها من الخدمة لو طلبت التقاعد المبكروالان مضى عليهم أربع سنوات على المستوى الثاني
الايكفى دعاوى والله العظيم الأفضل للوزراء مراجعة أنفسهم الأول كانت الرئاسة منفصلة تأتى الدعوة لوزارة البنات والله اعرف من تتحقق دعوتها
يا حرام الآن أصبحت الرياسة مع الوزارة اتقوا دعوة المظلوم
حتى عندما تكون هناك دورة تؤخذا شهادة التقدير للمشاركة من نقود المعلم طبعا ليس الكل من باب الامانه
والآن استراتيجيات التعلم الحديثة تتطلب من المعلم أو المعلمة الصرف من الجيب من وسائل متعددة وتصوير بحسب مجموعات الطالبات وعدد الفصول وكذلك وسائل جيبه ...........
ألا يحق للمعلمة إن تكون لها تطلعات للمستقبل وإذا كانت أرملة أو مطلقة وتصرف على أهلها أما من ناحية أمانة المعلم لاتقتصر على المعلم قد تكون هناك ظروف من عدم تهيئة المدير للجو المدرسي مجرد يقوم بعمل كتابي بإرفاق تقرير لها اثر من قبل الرفاق المقربون
أو تشجيع الطالبات على قلة الأدب أو الوضع المشحون من الحقد من قبل الزملاء وقد تستمد المديرة سلطتها في منعها إذا اضطرت للخروج إذا لم تشارك في دفع تصليح مرافق المدرسة طبعا والسرميك هذا ليس تعميم لكن الأغلب إلا من رحم ربى
هل المعلم مثل غيره لالالالالالالالا وألف لا
أما بالنسبة لكرامة المعلم المعلم الأول هو رسول الله هل كانت أنماط السلوك اتجاه الرسول صلى الله عليه وسلم كلها سليمة منهم من أساء الأدب وبين الرسول منه سوف يخرج من ذريته ...........الخ
رغم إن كرامة النبي محمد بناها قبل البعثة وبتأيد من الله تعالى إذا المعلم عندما يجد تجاوز في الإساءة أنا متأكدة أنها تدل على قلة التربية والأولى إن ولى الأمر سواء أم أو أب يتفاهم بأسلوب لائق
ورغم ذلك ارفض رفض تام الضرب إلا إذا تجاوز الأدب ويكون من قبل الإدارة
لان النبي محمد صلى الله عليه وسلم عند قرب اجله ارد التحلل ممن قد اخطاء في حقه ومن هو محمد الذي له الفضل العظيم بعد الله في اخراج الناس من الظلمات إلى النور
وارى إن الموضوع يطول جدا ولكن لااستطيع إن أطيل اكتفى بهذا القدر ولكم منى كل الاحترام والتقدير

[مخاوي العبرات]

هلا والله اختي جيداء وأحييك على حماسك لهذا الموضوع وأحييك على هذا الطرح الرائع الذي يشرح معاناة معلمه أو معلم
أخوك مخاوي العبرات:date::ندو: