بشرى سارة ......... هؤلاء هم ثروتنا

[د. عبدالله الفوزان]

كنت قبل قليل ألقي محاضرة على مجموعة من الطلاب الموهوبين في مدينة الرياض وذلك بمدارس التربية النموذجية التي تحتضن الملتقي الصيفي الثاني للطلاب الموهوبين. كانت المحاضرة بعنوان " أهمية الأمن في حياتنا " وكان الحضور هم مجموعة من الموهوبين في المرحلة الابتدائية وهو الأمر الذي فاجأني حيث كنت قد أعددت بحثا في الموضوع لاعتقادي بأنني سأكون أمام موهوبين بالغين في مراحل عليا فلما وجدت هؤلاء البراعم أمامي قررت أن أرمي أوراقي على الجانب الأيسر من الطاولة وأن أفتح حوارا مع هؤلاء البراعم.

كانت الأسئلة كالتالي:
مامعنى الأمن؟ وما أنواعه؟ وما مظاهره؟ وما أهميته؟ وما دورنا في تحقيقه والمحافظة عليه؟ وما مصادر تهديد الأمن؟ وأين مكانة الأمن في الإسلام؟ وما دور العبادات والحدود الشرعية في تحقيق الأمن؟ وكيف تساهم علاقاتنا بالعالم في تحقيق الأمن؟ وما الأجهزة المناط بها تحقيق الأمن؟ وما المقاصد الشرعية الخمسة التي جاء الاسلام ليحميها؟

أقسم بالله العظيم بهرني هؤلاء البراعم في إجاباتهم ........ حينها أدركت أننا سنكون بألف خير بوجود هؤلاء ..... وأدركت أيضا أن الحوار وليس الالقاء هو سبيل الابداع.

إنها بالفعل بشرى سارة لي ولكم أن يكون مثل هؤلاء الموهوبين بيننا ........ المهم أن نستمر في رعايتهم وأن نوفر البيئة الملائمة لتنمية مواهبهم ....... مبروك للجميع وتقبلوا تحيات أخوكم المحب عبدالله الفوزان

[الأسمى]

استاذي الفاضل...
الموهوبين الذين رأيتهم فئة حباها الله بسعة التفكير وخصهم بالموهبه قدرة الاستيعاب...ولكنهم وجدوا الفرصه للظهور...وكم من موهوب بالقرى ربما يفوق هؤلاء ولكنه لم يعط الفرصهع للظهور....
بشراك ساره جداوكأنها رد على تساؤلك السابق...نعم قلت لك...س ن ق ت ح م...كلا حسب مجاله وفرصه...تحياتي

[الرئيسة]

الله يبشرك بالخير يادكتور عبدالله


والله يادكتور ابنائنا ثروة ولكننا نرى الثروة التي ظللنا نرعاه وننميها كي يفتخر بها هذا البلد ،،،،،،،،

تذهب هباءً منثورا في ظل واسمحلي يادكتور أقولها ( عدم تطبيق القرارت الصادرة بحقهم )

وماذا يفعل هؤلاء الموهبون بالدروع والأوسمة فقط ،،،،،

نريد أن نرى على أرض الواقع ماذا استفدنا منهم وماذا استفادوا من تميزهم


حقيقة أقولها ينقصنا التعايش مع تطبيق القرارت فنحن شعب تعود على اللامبالاة ،،،،

فاأنا عشت هذا الواقع ابنائي والحمدلله من الموهبين لكن لايجدون من يعطيهم الفرصة ،،،،،،

حتى أنهم سئموا من التكريم والدروع وغير ذلك ،،،،،،

[ياسر العقيل]

صدقت يااستاذ عبدالله

ولكن نتمنى ان يكون الأستاذه والمدرسين من أمثالك.
وسوف نكون بألف خير بإذن الله


لك فااائق احترامي

[الرهيب]

اخي الكريم

الرجاء عدم التدخل في شؤون الاشراف فالمشرفون اعرف منك بمكان كل موضوع

وان كان في تدخلك محاوله في المساعده فلك الشكر


تم التعديل بواسطة النصاب

[د. عبدالله الفوزان]

شكرا أيها الأخوة والأخوات على ردودكم الطيبة وبالنسبة للأخ الرهيب قدمت السؤال لهم هكذا: الإسلام جاء ليحمي أشياء كثيرة تخص الانسان .. أولادي ما هي هذه الأشياء؟ قال الاول النفس والثاني المال ...... وهكذا قلت لهم هذه اسمها الضرورات الخمس او المقاصد الشرعية في الاسلام يا احبابي ........ صدقني أخي الرهيب ماشاء الله عليهم الله يحفظهم لأهلهم ولوطنهم ...... بصراحة موضع فخر ..... أما كون الموضوع ليس موضوع نقاش وليس هذا مكانه فأرجو أن يتبرع أحد من الأخوة بنقله إلى المكان الملائم فأنا حديث عهد بالانترنت بارك الله فيكم واعذروني فربما لو كنت موهوبا لما وقعت في هذا الخطأ الذي لفت نظرنا إليه أخي الحبيب الرهيب ..... أخوكم المحب الفوزان

[أبوعبدالرحمن]

الله يبشرك بالخير يادكتور عبدالله

والأن لم نعد نهتم بالموهبين لأننا فشلنا في محاربة الجهل وقلة الذوق واللباقة في الحديث



تحيتي لك استاذي

[فيصــل]

الأخ الدكتور / عبدالله الفوزان ..

صبحك الله بالخير ..

ردي على بشااارتك الجميله سيكون من شقين :

أولاً .. بشرك الله بالخير .. يجهل الكثير منا مايملكه الاطفال من حس عالي بالأشياء من حولهم وادراك مكامن الخطر والأمان بها .. وعلى هذا الأساس يتم التعامل معهم منذ البدايه باسلوب لا تفعل هذا ولاتفعل هذا ولاترتكب .. ولا .. ولا .. جميعها لاآآت غير مبرره لطفل لازال في طور اكتشاف المحسوسات من حوله .. لو بحثت في خلفية الاطفال الذين قابلتهم لوجدت انهم منحوا بعضا ً من الحريه في الحوار والسؤال من ذويهم ومنحوا بعضا ً من الحريه لاكتشاف عالمهم الخاص بهم ومنحوا الكثير من التشجيع لكي يصلوا الى ماوصلوا اليه من فهم .. هذا للأسف ماتميز به الغرب عن مجتمعاتنا .. الحريه في الاختيار بحساب طبعا ً وعلى أساس تحمل النتائج ان كانت حسنه أو العكس .. من هنا تنشاء الثقه بالنفس والاعتماد عليها وتتكون شخصية الطفل الواثق من نفسه ومن قراراته !!

ثانيا : اللب والقشور ..
لتعذرني سيدي الفاضل ان ارد على الأخ الرهيب .. :

الأخ الرهيب .. الأخ الفاضل الدكتور عبدالله طرح بشرى وعنونها بذات الأسم .. رجل يعبر عن فرحته لرؤيته براعم صغيره تبشر بخير وتأتي انت لتتعلق بقشور وهوامش لاتمت للموضوع بصله .. بقدر جمال هذا الموضوع لاتفرق والله لدينا اين يكتبه الدكتور عبدالله .. كان من المفترض ان تاتي مداخلتك بحدوود ماطرح هنا اما الامور التقنيه واين يطرح هذا او يكتب فهذه من صميم اختصاص المراقبين والمشرفين هنا .. تفاااعل مع اللب يااعزيزي ان كان لديك ماتقوله واترك القشور والديكور فهناك من يعنى بها .. ولك تحياتي !!

مع تحيااااتي للدكتور عبدالله ولكل من مر هنا

فيصـــل

[ياسـر]

بشرك الله بالخير يا دكتور عبدالله فلا نعرف شيئاً أكثر مجلبة للحزن من أن تتقهقر عبقرية كامنة تقهقراً بطيئاً، عبقرية يكتم أنفاسها اناس أسوياء كما يفعل على وجه الدقة بالمعاق، فالسأم، في الصفوف التي يكرر فيها المعلمون مفهومات يتم تمثلها وتصورها على الفور يحبط الطفل الموهوب، لأن الكلمة لا تتصف بالمبالغة، حيث ينتهي إلى ان يتخلى عن عبقريته.
وغير خاف أن الاهتمام بالأطفال الموهوبين قديم جداً، ففي الجمهورية يقضي افلاطون بتمييز الأطفال الموهوبين، حتى في أسر الفلاحين والصناع. وفي القرن الخامس عشر، أسس السلطان محمد الفاتح مدرسة خاصة، هدفها ان تنشئ أفكارا رائعة في أجسام مخشوشنة.
وقد استوحى جيفرسون، أحد رؤساء أمريكا، من افلاطون فكرته، حيث اقترح ان تجمع أفضل العبقريات في ولاية فرجينيا في مدرسة خاصة، أطفال الفقراء وأطفال الأغنياء على حد سواء، وفي وقت متأخر، اتجه الاهتمام العام صوب الأطفال المعجزة، وتحمس عامة الناس والعلماء لكارل ويت الذي كانت جامعة لايبزغ قد استقبلته دكتورا في الفلسفة وهو في الرابعة عشرة من عمره، أو كريستيان هنيكان، الذي مات في الرابعة من عمره وكان يقرأ الألمانية، ويعرف الفرنسية، وكان يحفظ خمسمائة حكمة لاتينية.
وللأسف لم يعد ثمة قط أي اهتمام بالأطفال المعجزة في أيامنا هذه. هنا أتساءل كيف نرعى أطفالنا الموهوبين؟؟

[أمل عبدالعزيز]

.
.
.

بشَّرك الله بالجنَّة أستاذنا الغالي د الفوزان


ولتعلم أستاذي أن هذه الفئة الموهوبة حقيقة

لابد أن تتلقفها أيدي صادقة أمينة

حتى لايتم تحويل فكرها ومنهجها عن جادَّة الطريق

فكم فقدنا بسبب الفكر المنحرف كثير وكثير من موهوبي مجتمعنا ....

نعم نفرح ويأسر نا السعد بمثل هذا الخبر


لكننا نضع الأيدي على القلب

خشية أن يقعوا في وكر المفسدين للفكر في مجتمعنا

وتسَخَّر هذه المواهب لدمار المجتمع لا عماره والحفاظ على أمنه


تحية تليق بك دكتورنا

وللأخ الرهيب هداك الله لجادة الصواب فأنت تكتب مالاتعقل ولاحول ولاقوة إلا بالله ....

[محسن الغيثي]

الف شكر دكتونا الفاضل... عبدالله الفوزان..

رعاية هؤلاء وكل أبنائنا في أعناقنا...؟؟

وقبل ذلك كله أمانة في أعناق أهل الشأن...؟؟

من قياديين ومسئولين هذا البلد المعطاء...؟؟

ويجب أن يحتظنونهم ويقدموا لهم فرص التعليم والعمل وتوفير سبل الحياة الكريمة؟؟

الف شكر دكتونا الفاضل... ؟؟

الا اني أعاتبك كأن هذا الأبداع وليد اللحظه...!!!!!!!!!

فما زالت الأرحام تنجب الأفذاذ...والمبدعين...عبر تاريخنا الحافل؟؟

دمت بعز؟؟

[رياح الشوق]

الموهوبين يجب الاهتمام بهم وبشكل ممتاز خاصة انهم يملكون موهبة ربما تكون في الرسم او الاختراعاتاو اي مجال والموهوب سواء كان في المرحلة الابتدائية او المتوسطة او الثانوية هو ابن الوطن لانريد ان نقول هذا في الابتدائية ولة محاضرة خاصة او متوسط ايضا ولة محاضرة خاصة هذا بعد تقديري لما كتبة الدكتور عبدالله الفوزان اخواني انا كلفت من قبل الادارة ان اكون معلم متعاون في رعاية الموهوبين وخضعت لحضور دورات في رعاية الموهوبين ولكن لم استفدشئ اتدرون لماذا لان المحاضر الذي يحاضر يلقي المحاضرة مشرف للرياضيات وليس لدية شئ في معرفة كيف يتم اكتشاف الموهوب وما هي البرامج الاثرائية التي تقدم لة وحقيقة الرجل اجتهد ولكن عندما تعرض المحاضرة على البروجكتر وتكون المسائلة قراءة فهل نستفيد شئ اخواني صدقوني نحن في حاجة اناس متخصصين في كيفية اكتشاف الموهوب ناس لهم دراية بذلك لقد طرحت على المحاضر سؤال مالفرق بين الطالب الموهوب والطالب الذكي اعطني اجابة لم اقتنع بها لان اسلوب المحاضرة كان وبكل صراحة اسلوب قراءة لما كتب اسالكم بالله كيف تطلب من معلم ان يكتشف لك موهوب وهو لا يعرف الاسس التى يعتمد عليها بعد الله في اظهار هذة الموهبة

[* NaSSeR *]

بشرى سارة يا دكتور

ونتمنى من المسؤولين إعطاء الإهتمام الكافي بهؤلاء النشء

[نحوله]

اشكرك يااستاذي الكريم على هذه الخبريه الاكثر من رائعه.......

[فهد المصارير]

]استاذي الفاضل د . عبدالله الفوزان وانت اشهر من أن تعرف

مبدع
موهوب
مفكر
محاور
متنبأ
متواضع


في كل المجالات ، ولم أقل هذا جزافا بل من واقع متابعتي لك سواءً في الجامعة أو في الإعلام المرئي والمقرؤ والمسموع .

ومضة أخيرة

( ماجادلت عالماً إلا وغلبته ، وماجادلت جاهلاً إلا وغلبني )

[الباز]

بشرك الله بالخير يادكتورنا

دمت بخير

[نايف أحمد]

بشرك الله بالخير يادكتورنا

دمت بخير

[أسيــ الصمت ــر]

الله يبشرك بالخير دكتور عبدالله .. والحمدلله فيه الكثير من المتربين على هذا التفكير والحب لوطنهم ومعرفة حقوقهم تجاه وطنهم الغالي

عموما بلادنا فيها براعم وشباب وأولياء أمور كلهم فيهم الخير والبركه تجاه وطنهم الغالي ..

تحياتي لك أخوي

أخوك أسيــ الصمت ــر