جهاز لتنقية الهواء من تصميم طالبة في ثانوية عسير

[رحمةالله]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

جهاز لتنقية الهواء من تصميم طالبة في ثانوية عسير

---------------------------

http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2971/1711.MIS.P34.N552.jpg

صممت الطالبة في المدرسة الثانوية الأولى في أبها آثار محمد عبد الله آل زياد جهازا لتنقية الهواء، وشاركت به في معرض "موهبة" للعلوم والهندسة التابع لمؤسسة الملك عبد العزيز بالمنطقة الشرقية.

تقول آثار إنها بدأت هواية التصميم في المرحلة الابتدائية ، حيث اكتشفت موهبتها، وبدعم الأسرة استمرت في هذا المجال، وحصلت على العديد من الدورات التي ساعدتها في صقل هوايتها.
وتضيف "بدأت في عالم الاختراعات منذ أن كان عمري تقريبا 11 سنة. ساعدني في ذلك أفراد عائلتي، واستمريت حتى وصلت حاليا إلى الصف الأول الثانوي" مشيرة إلى أن أهلها قاموا بتشجيعها على الاطلاع المستمر حول هذا الأمر للتطوير من موهبتها، وقاموا بتوفير "معمل منزلـي" لها، وتوفير الأدوات التي تحتاجها.

وعن التصميمات التي قامت بتنفيذها قالت آثار "قمت بتنفيذ ثلاثة تصاميم، آخرها جهاز يستخدم لخدمة زوار بيت الله الحرام بمكة، تعتمد فكرته على شفط الهواء وتنقيته وبث مواد قاتله للبكتيريا المتنقلة بالهواء المسببة للأمراض، والفكرة الأخرى عبارة عن جهاز يكون داخل الحرم يعقم ويشفط الهواء عن طريق مواسير ويتكون الجهاز من مراوح تشفط الهواء غير النقي، وتوجد مادة كيميائية تقوم بقتل الجراثيم ثم يخرج الهواء من الجهاز نقيا"، مشيرة إلى أن الجهاز تم عرضة بمعرض "موهبة" للعلوم والهندسة التابع لمؤسسة الملك عبد العزيز بالمنطقة الشرقية، وتم تقديمه لمدينة الملك عبد العزيز للحصول على براءة اختراع.

وقالت آثار إنها حصلت على شهادات وجوائز في مجال التفوق العلمي وفي مجال موهبتها واختراعاتها، كما أنها كانت في جميع مراحلها الدراسية متميزة، وتحصل على لقب الطالبة الموهوبة والمثالية.

وبينت الخطوات التي تتبعها حينما تطرأ عليها فكرة علمية فقالت "أبدأ أولا بكتابة الفكرة ثم بلورتها حتى أتوصل لصورة مبدئية عن العمل. ثم أبدأ برسم العمل وتخيله بجميع أبعاده. عندها أقوم بالبدء في تنفيذ العمل، وبعد التنفيذ أقوم بتجربته وعرضه على العائلة. ثم أضيف لمسات أخيرة على المظهر الخارجي لتقديمه بشكل جميل".

[رحمةالله]

وأوضحت آثار المشاكل التي تواجهها في سبيل تنمية موهبتها فقالت "أشكو من عدم وجود الدعم الكافي الذي يساعدني على إبراز ما لدي من موهبة، وأنا اعتبر نفسي واحدة من مئات المواهب في المنطقة التي لم تلاق الدعم والعناية الكافية"

وعمّا تقدمه مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهوبين قالت "مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله انتشلتني من حالة اليأس التي تعرضت لها من عدم الاهتمام باختراعاتي، فوجدت فيها الاهتمام والتوجيه الذي لم أجده من قبل".

وطالبت آثار بإيجاد كليات تقنية للفتيات السعوديات تساعد الموهوبات والمخترعات في المملكة على أن يكون القائمون عليها من محبي التقدم والإبداع والتطور.

ونصحت آثار كل من تهوى الاختراعات أولا التسجيل في مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله، فهي أفضل من يرعى الموهبة والإبداع. ثم لابد من عدم الشعور بالإحباط مهما كانت العقبات التي تواجههن".

وأشارت آثار إلى أن مدارسنا الحكومية والخاصة لديها مفهوم بأن الطالبة الموهوبة هي التي تكون لديها موهبة الرسم والخط والصوت المبدع والأمور الفنية وتشارك في الإذاعة والحفلات، ولا يتجاوز فهمهم غير هذه الأمور ، وتمنت أن تحظى موهبتها بالرعاية والاهتمام من قبل الجميع.

وأوضحت مديرة قسم الموهوبات بتعليم البنات بمنطقة عسير نورة السرحاني أن إدارة الموهوبات تؤمن بأن رعاية الموهوبات هي الاستثمار الحقيقي والأمثل للوطن، وتسعى لاكتشاف القدرات والطاقات الكامنة لدى الطالبات الموهوبات في جميع مراحل التعليم ومن ثم رعايتها وتطويرها بكافة الوسائل المتاحة".

وأضافت السرحاني أن الإدارة رعت الطالبة آثار منذ أن كانت في المرحلة الابتدائية وقدمت لها ولزميلاتها برامج إثرائية صباحية ومسائية، وكذلك استمر دعمهن ببرنامج إثرائي. كما تم تكريم الطالبة على اختراعاتها قبل عام في حفل المخترعة الصغيرة بمنطقة عسير، وتم تكريم 80 طالبة قدمن ابتكارات واختراعات اتصفت بالتميز والجدة والأصالة"

وأكد مدير التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور علي الموسى أن الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة رعت المخترعة الموهوبة آثار التي قامت باختراع عدد من الأعمال الموهوبة والمتميزة، حيث تبنت الأعمال التي قامت باختراعها ودعمتها من خلال إدارة رعاية الموهوبات بالمنطقة، مضيفا أن الإدارة من خلال البرامج الوزارية التي تسعى من خلالها إلى استقطاب الموهوبات وتبني أفكارهن، كما أنها تسعى إلى تطوير برامجها الموجودة من خلال أنشطة وبرامج تهدف إلى تطوير الموهوبة

[هتان المطر]

يعطيك ـآلعآفييييييه
على هآلمعلومه
بجد ـآوؤل مره ـآسمع فييييييهآ
لـآهنتّ..

[رهف 3]

يعطيك ـآلعآفييييييه
على هآلمعلومه
بجد ـآوؤل مره ـآسمع فييييييهآ
لـآهنتّ..