عذرًا أقبح من ذنب ياوزارتنا العقيمة...

[روهلات المعالي]

عذرًا أقبح من ذنب



في الأونة الأخيرة عملت الوزارة النائمة عفوًا اقصد وزارة التربية والتعليم
على تقدم كبير وملحوظ حيث انها قررت تطوير المناهج وعمل إبتكارات جديده

ودراسات شامله ومتطوره حتى تحصل على مستوى راقي

وماإن سمعنا ذلكـ استبشرنا بتلك المناهج الجديدة التي سوف ترفع وتطور التعليم
وأول المفآجآت هي صورة الغلاف الذي فآجأتنا به وزارتنا الموقرة

صورة حمار وجحش على غلاف الكتاب

هذا أولها إذا ينعاف تاليها ..والكتاب من عنوانه

فعلاً كان هذا الغلاف أعمى عيوننا عما بالداخل وأصابتنا الدهشة والتعجب من هذا التصرف الأهوج
الذي لايُصدق انه يصدر من تربويين واستاذة ودكاتره مؤسسين

وماإن شاع خبر حضيرة الحمير التي على غلاف الكتاب إلا وغضب المعلمون والمعلمات من هذا الغلاف واستنكروا الموافقه على طباعته

وماهي إلا فترة قصيرة حتى وصلت ردود الأفعال إلى وزارة (الغفله) اقصد التربية والتعليم على غفله

والتي تعبر عن غضب المعلمين وبعض التربويين


ماكن إلا منها ان تبرر بإن الناس فهموا الصوره خطأوأنها ليست لحمار

بالله هل هذه صورة (إبل)

بالله عليكم هل هذه صورة الإبل

http://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-top-left.gifاقتباس:http://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-top-right.gifhttp://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-by-left.gifالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة سليل الجراحhttp://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-by-right.gifhttp://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-top-right-10.gif
نقلا عن الوئام

تسبب غلاف كتاب الرياضيات للعام الدراسي القادم للصف الثاني الابتدائي بردة فعل سلبية للمعلمين بعد أن اثار غضبهم ،معتبرين أن الغلاف وضع عليه حمار كبير (يقصد به المعلم) يقبل هدية الحليب من حمار صغير ( يقصد به الطالب ).

وتشير المعلومات الى أن الكتاب سيكون في المدارس اعتبارا من العام القادم حيث بدأت وزارة التربية والتعليم تطبيق برنامج تطوير للصف الأول والرابع وسيكون العام القادم للصفين الثاني والخامس والكتاب يصدر من دارالعبيكان بإتفاقية مع وزارة التربية والتعليم .

من ناحية أخرى تحدث الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير عن أهم ملامح مشروع "نظام المقررات" ومشروع "الرياضيات والعلوم الطبيعية" وذلك عندما حل ضيفاُ على برنامج (المستشار التعليمي) الذي يقدم على اذاعة الرياض وتفاجأ الرومي بمداخلة أحد المعلمين الذي تذمر بشدة من الغلاف بالصف الثاني مما سبب إرباكا لوكيل الوزارة الذي أكد عدم علمه بهذا الغلاف وأنه سيناقش ذلك

http://www.viafy.com/uploads/a0ceb3a18f.jpg (http://www.viafy.com)



هل عجزت الوزارة بكل تربوييها عن وضع غلاف اخر عجبا

وكل تعليم والتربية ضايعة
http://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-bot-left.gifhttp://www.g111g.com/vb/images/misc/quotes/quot-bot-right.gif
بينما صرح الطياش بقوله
الطياش: صورة كتاب الرياضيات لبقرة وليست لحمار

عاجل ( متابعة ) -



أكد المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش في تصريح نشرته صحيفة المدينة”: أن وزارته لم تقم بتوجيه أمر لسحب كتاب “مادة الرياضيات” وبحكم التجربة للغلاف لأكثر من 20 رسما قمنا باستبدال غلاف مجرب هو الآخر من ضمن الأغلفة التجريبية
واستغرب الطياش الفهم لدى البعض من أن الصورة التي يحتويها الغلاف هي صورة “حمار” بل هي في الواقع صورة لحيوان ثدي من الحيوانات التي تعيش في شمال أوروبا وشمال أمريكا ويسمى”بقرة” وليس له أي صلة بالحمار


قامت الوزارة ترسل اخبارها على الجوالات بإن الصورة للإبل وان الخطأ من العامه لم يفهموا الصورة جيدًا وقررت تغير الصورة

ووضع سمكتين



وما زلنا في عالم الحيوان من البر إلى البحر


ماهذا التناقض ياوزارة غضبت الوزارة من سوء فهم الناس فتارة تقول إبل وتارة بقره

.... وتركت لب الموضوع واهتمت بتوضيح صورة الحيوان

فإلى أين ياوزارتنا العقيمة....

بقلم:: الفقيرة إلى الله

لازوردي

[طالبة قانون]

صح النوم ياوزارة التعليم ههههههههههههههههههههههههه ههههههه شر البلية مايضحك ....
والله الناس وصللو للقمر واحنا ...نطور المناهج...شوفي انا اعرف ناس من قطر شوفي المناهج كيف اتركي كللللللللللللل موادهم وشوفي كيف متاسسين صح في الانجلش...لاتعليق على دراستنا في الانجلش هع

[ناصر الراشد]

‏إللي على راسه بطحه يتحسس عليها‏

الحين يوم المدرسين يحرصون على مثل هذه التفاهات ليش

يا اخي كان يطالبون بتطوير المناهج وتثقيف انفسهم ومعرفة طرق التدريس والتعامل مع الطلاب

وترك الجوالات من بداية الحصه الى اخرها وعدم التطرق لي امور خارج الحصه مثل التطرق للرياضه او الافلام او بعض الاحداث التي تقع بالمملكه بشكل خاص وخارج المملكه بشكل عام
ناهيك عن العلاقات الحب والصداقه التي للاسف اصبح نسمع بها بين طالب بالمرحله الابتدائيه ومدرسه
هل هذا يعقل كفانا تخلفاً والصيد بالماء العكر على بعضنا

كل مايحدث وماحصل وماتناقله الاعلام عن هذا الغلاف ليس الا تشويه سمعه فقط علينا كسعوديين
اتسائل كثيراً مالفائده التي حصدها المدرسين من هذه الزعزه والشوشره !!

لا انكر ان الصوره غير مناسبه لكن ليس بهذه الطريقه نتكلم وننقل ونشوه الوزارة كنت اتمنى ان نرى مطالبه وتكثيف بالاعلام مثل ماحصل الان بمناهج ارقى وافود مما هي عليه الان والبحث عن كل ماهو مفيد وفيه مصلحه لي ابنائنا بالمستقبل .

انا لست معلماً لكن بكل امانه يحزنني ما اشاهده الان سواء من سلوكيات بعض الاخوان المدرسين وكيفية التحدث عن بعض التلاميذ بالمدارس ووصفهم ( بالمحلوه او بالمجانين )

وعندما تحدثه عن المناهج يرد عليك قائل يارجال ماعندك احد ولا حولك احد اهم شيء تنتهي الحصه على خير والراتب ينزل وهذا اهم شيء وهناك الكثير والكثير من الامور المؤسفه والمحزنه


وين مدرسين زمان الغير سعوديين بس

[عطر طيبه]

مو مشكلة سواء حطوا صورة حمار او بقرة المشكلة في المناهج الجديدة بصراحة بعض المعلمين اشتكوا منها فما بالنا باطفالنا مشكلتنا نبحث عن التطوير باساليب لاتناسب عقليات اطفالنا

[لذيــــــــــذ]

‏إللي على راسه بطحه يتحسس عليها‏

الحين يوم المدرسين يحرصون على مثل هذه التفاهات ليش

يا اخي كان يطالبون بتطوير المناهج وتثقيف انفسهم ومعرفة طرق التدريس والتعامل مع الطلاب

وترك الجوالات من بداية الحصه الى اخرها وعدم التطرق لي امور خارج الحصه مثل التطرق للرياضه او الافلام او بعض الاحداث التي تقع بالمملكه بشكل خاص وخارج المملكه بشكل عام
ناهيك عن العلاقات الحب والصداقه التي للاسف اصبح نسمع بها بين طالب بالمرحله الابتدائيه ومدرسه
هل هذا يعقل كفانا تخلفاً والصيد بالماء العكر على بعضنا

كل مايحدث وماحصل وماتناقله الاعلام عن هذا الغلاف ليس الا تشويه سمعه فقط علينا كسعوديين
اتسائل كثيراً مالفائده التي حصدها المدرسين من هذه الزعزه والشوشره !!

لا انكر ان الصوره غير مناسبه لكن ليس بهذه الطريقه نتكلم وننقل ونشوه الوزارة كنت اتمنى ان نرى مطالبه وتكثيف بالاعلام مثل ماحصل الان بمناهج ارقى وافود مما هي عليه الان والبحث عن كل ماهو مفيد وفيه مصلحه لي ابنائنا بالمستقبل .

انا لست معلماً لكن بكل امانه يحزنني ما اشاهده الان سواء من سلوكيات بعض الاخوان المدرسين وكيفية التحدث عن بعض التلاميذ بالمدارس ووصفهم ( بالمحلوه او بالمجانين )

وعندما تحدثه عن المناهج يرد عليك قائل يارجال ماعندك احد ولا حولك احد اهم شيء تنتهي الحصه على خير والراتب ينزل وهذا اهم شيء وهناك الكثير والكثير من الامور المؤسفه والمحزنه


وين مدرسين زمان الغير سعوديين بس



لا فض فوك ... اخوي ناااصر ... عين العقل ...
بس بعد الوزاره متنحه وغلطانه في اختيار الغلاف ...
ويبغون لهم غربله ومرمطه ومردغه ...
لازوردي ...
مساكين بلشوا يسمعون عن الابل وما يعرفون شكلها ... وبالآخير تورطوا مع البقر ههههههههههه ...
وشكل الصوره كذا بس تخبط منهم ... شي مو معروف !!!!!
يسلمووووووو ... والطاسه ضااااايعه ...

تحيتي ...

[بنت الريف]

الحين صار الخلاف على الغلاف وتركوا المضمون؟؟؟:36_1_50[1

يحطون حمارجحش ماهوهذا الشيءالمهم...

يارب لك الحمد يجون علىالقشورويتركون المضمون؟؟؟
ليت المعلمين ركزواجهودهم على تطويرأنفسهم بدل من اتباع الاساليب القديمة مع المناهج المطورة

كنت اتمنىارى رأي حول مضمون المناهج بدل من التعليق على الغلاف:36_1_39[1

[صالح الروقي]

اذا الخلاف على الغلاف

سبب جدلا عقيم

ولم يتوصلوا الى المضمون

فالله يرحم حال الرعيه

ووش علاقة الحيوان بالرياضيات

المفروض على الرياضيات يرسمون اشكال هندسيه
ورموز رياضيه وحسابيه


لكن مااقول الا الله يرحم حال التعليم

من جرف الى دحديره على قولة العاميه


تحياتي لك اختي لازوردي


ودي وتقديري

[ماضي الهاجري]

وزارتنا؟؟!!!!

للآسف ماحولك آحد ..

[مشجعة الهلال]

ههههههههههههههههههههههههه هههههههه>> استغفر الله
تدور عذر اقبح من ذنب قالت بقرة بعدين ابل وحمار
وهذا كل وشو مو حيوانات؟
وين الوزارة اسم فقط!!؟؟

[روهلات المعالي]

صح النوم ياوزارة التعليم ههههههههههههههههههههههههه ههههههه شر البلية مايضحك ....
والله الناس وصللو للقمر واحنا ...نطور المناهج...شوفي انا اعرف ناس من قطر شوفي المناهج كيف اتركي كللللللللللللل موادهم وشوفي كيف متاسسين صح في الانجلش...لاتعليق على دراستنا في الانجلش هع
للأسف الشديد وياليت الوزارة طورت المناهج بالفعل

شاكرة مرورك الكريم

[روهلات المعالي]

‏إللي على راسه بطحه يتحسس عليها‏

الحين يوم المدرسين يحرصون على مثل هذه التفاهات ليش

يا اخي كان يطالبون بتطوير المناهج وتثقيف انفسهم ومعرفة طرق التدريس والتعامل مع الطلاب

وترك الجوالات من بداية الحصه الى اخرها وعدم التطرق لي امور خارج الحصه مثل التطرق للرياضه او الافلام او بعض الاحداث التي تقع بالمملكه بشكل خاص وخارج المملكه بشكل عام
ناهيك عن العلاقات الحب والصداقه التي للاسف اصبح نسمع بها بين طالب بالمرحله الابتدائيه ومدرسه
هل هذا يعقل كفانا تخلفاً والصيد بالماء العكر على بعضنا

كل مايحدث وماحصل وماتناقله الاعلام عن هذا الغلاف ليس الا تشويه سمعه فقط علينا كسعوديين
اتسائل كثيراً مالفائده التي حصدها المدرسين من هذه الزعزه والشوشره !!

لا انكر ان الصوره غير مناسبه لكن ليس بهذه الطريقه نتكلم وننقل ونشوه الوزارة كنت اتمنى ان نرى مطالبه وتكثيف بالاعلام مثل ماحصل الان بمناهج ارقى وافود مما هي عليه الان والبحث عن كل ماهو مفيد وفيه مصلحه لي ابنائنا بالمستقبل .

انا لست معلماً لكن بكل امانه يحزنني ما اشاهده الان سواء من سلوكيات بعض الاخوان المدرسين وكيفية التحدث عن بعض التلاميذ بالمدارس ووصفهم ( بالمحلوه او بالمجانين )

وعندما تحدثه عن المناهج يرد عليك قائل يارجال ماعندك احد ولا حولك احد اهم شيء تنتهي الحصه على خير والراتب ينزل وهذا اهم شيء وهناك الكثير والكثير من الامور المؤسفه والمحزنه


وين مدرسين زمان الغير سعوديين بس



على مااعتقد ان الوزارة مخطئة في إختيار رسومات الغلاف
مالغرض من وضع صورة حمار وجحش بهذا الشكل
وممسكًا بيد كتاب

مالمقصد من ذلكـ
اليست إهانة
اما عن المضمون في المعلمين ليس لهم لاناقة ولاجمل في تطوير المنهج
الوزراة خصصت موظفين بذلكـ
والمعلم ماعليه سوى تدريس ماجاء بالكتاب
وإن كان هناكـ بعض من المعلمين مهملين فهناكـ إدارة مدرسة تحاسبهم
وهناك رب يحاسبهم على هذه الأمانة
وليس جميع المعلمين سواسية

\

[سـااامي]

سبحان الله

هل وضع صوره على الغلاف يعتبر من التطوير ؟

منذ ان عرفت التعليم وفي اخر السنة تأتي ورقه لمعلمي بعض المواد

ويراد منها وضع الاخطاء التي في المنهج وكل سنه ترسل هذه الاوراق الى الوزاره

ونفاجئ السنه التي تليها بأن المنهج هو المنهج لم يختلف إلا سنة الطبع وفي حال ان وزير التعليم ذهب وحل وزير غيره .. من الطبيعي ان يتغير في الكتاب اسم وزير التعليم

وقالو طورنا ..ولم يكن التطوير الا بتقديم بعض الصفحات وتأخير بعضها

وبالنسبه للمعلم .مافي يده من شيء أن تكلم لم يسمع صوته

, والطالب إلا من رحم الله يقضي معظم وقته خارج البيت

ولا يعود للبيت إلا في وقت متأخر ويقضي ماتبقى من وقته قبل النوم في اللعب او على جواله

او في مشاهدة مباراة لفريقه المفضل او برنامج السهره

فأذا شرح المعلم .. نام الفصل ... وان كانت الحصه بلا معلم ..كل الفصل في حيويه

اعاننا الله وإياكم

لازوردي .. شكرا لك على طرحك

[غلا أبوها]

ليتها جات ع صورة حمار

مدري الي مسؤلين عن مناهج وش يحسوون فيه كتاب الصف الآول ابتدائي علوم <~~ جننتها مادة علوم

مكتوب تحت ع هامش على الطالب آن يصنف ؟؟؟ وهو ثالث آسبوع له يدرس حتى الحروف

مو كلها درسها ويعرف يكتبها ويبونه يصنف ويكتب

لا تعليق ؟؟

[مشعل الثبيتي]

ههههههههههههههههههههههههه ههه بس لاحظوا



حمااار كبير يعطي حمار صغير الدرس >>> وش المقصد هههههههههههههه



موضوع رااائع خخخخخ




تقبل مروري





أخوك




مشعل @@

[فيه اختيارات!]

ياجماعة الربع...

أشوف الموضوع ماخد اكبر من حقه!!

ياخي ماأدري حنا يامعشر ابوسعود( السعوديون) عندنا حساسية

فضيعة!!! يعني سعة صدر (صفر)!!!

يعني وقفت على الصوره ؟؟ طيب مخرجات التعليم زي الفل ولا آيه!!!

بعدين..تراه غلاف كتاب ماهو بطاقة احوال ولا بطاقة عائلة!!

بالتوفيق للجميع,,

[روهلات المعالي]

مو مشكلة سواء حطوا صورة حمار او بقرة المشكلة في المناهج الجديدة بصراحة بعض المعلمين اشتكوا منها فما بالنا باطفالنا مشكلتنا نبحث عن التطوير باساليب لاتناسب عقليات اطفالنا



الغلاف يعبر عن مدى الإستهانة بعقولنا

فما الهدف من هذه السخافة

وحتى المضمون ايضًا لم يتم تطويره كما يجب

اهتموا فقط بإهانة الشعب والاستهزاء بقعولنا بوضع ذلكـ الغلاف الأرعن
قاصدين

[روهلات المعالي]

لا فض فوك ... اخوي ناااصر ... عين العقل ...

بس بعد الوزاره متنحه وغلطانه في اختيار الغلاف ...
ويبغون لهم غربله ومرمطه ومردغه ...
لازوردي ...
مساكين بلشوا يسمعون عن الابل وما يعرفون شكلها ... وبالآخير تورطوا مع البقر ههههههههههه ...
وشكل الصوره كذا بس تخبط منهم ... شي مو معروف !!!!!
يسلمووووووو ... والطاسه ضااااايعه ...



تحيتي ...


بربكم ورب موسى وهارون

لماذا استهنتم بالأمر اليس هنا إستخفاف بعقول الطلاب والمعلمين

اليس هذا خطأ فادح منهم

نحن في وضع تعليم وليس لإهانة الطالب والمعلم

\

[روهلات المعالي]

الحين صار الخلاف على الغلاف وتركوا المضمون؟؟؟:36_1_50[1

يحطون حمارجحش ماهوهذا الشيءالمهم...

يارب لك الحمد يجون علىالقشورويتركون المضمون؟؟؟
ليت المعلمين ركزواجهودهم على تطويرأنفسهم بدل من اتباع الاساليب القديمة مع المناهج المطورة

كنت اتمنىارى رأي حول مضمون المناهج بدل من التعليق على الغلاف:36_1_39[1

لماذا يارعاكـ الله استهنتي بالأمر
انظري الى الغلاف وكيف رُسمت الصورة
لو كانت الصورة مجموعه حيوانات لاباس ولكن حمار كبير ومعه كتاب وحوله حمار صغير

ثم دعيني أسألكـ هل المعلم بيده تغيير المنهج
كل سنة يتم ارسال ورقة تطلب بعض الملاحظات على المناهج ويتم تعبئتها دون فائدة

[وهج الشموع]

شكرا لازوردي على طرح الموضوع الساخن
واسمحي لي أذكر في متصفحك كم كلمة جالت في خاطري:
1- فعلا الغلاف ملفت للأنتباه لأنه ليس صورة حيوان عادية بل تشعرين أنه مشهد من حكاية ، على عكس أغلفة الكتب الأخرى .
2- بالاستفادة من هجوم المعلمين والمعلمات على صورة الغلاف ووصول الصوت لمسؤولي وزارة التعليم النائمة خلونا نوصل كل ملاحظاتنا على عدم مناسبة المناهج المطورة للبيئة التعليمية أقصد إذاكانت المناهج أمريكية فلن ينجح المنهج إذا تم نقله فقط دون نقل كل التفاصيل في التعليم الأمريكي مثلا : زمن الحصة ، الفصل ملك للمعلم وليس للطلاب وهذا يتيح له تأثيث فصله بمايناسب المادة ولوكانت العملية مكلفة ماديا.
3- تذكرت نكتت المحشش اللي يبغى يدلع زوجته قال لها ياحمامة ، قالت : لا غزالة ، قال : المهم حيوانه ....
ههههههههه

[ريح المطر]

ان بغوا يحطون صورة قبون .. التعليم فاشل بكبره اساسا لامناهج ولاطرق ولا مدرسين

وش ناقص بعد تعترضون على صوره

[أبو أنور]

طيب الحمار ماسك تقوم تاريخ ش دخل التقويم في الرياضيات
والجحس ماسك الكوب المدرج الي به درجات وهذا عادتاً يستدم في العلوم
يعني تحس الي مسوي التصميم زعلان من شئ
ههههههههههههههههههههههههه ههه

اتمنى ان تكون إشاعة وينفونها الوزارة

[روهلات المعالي]

اذا الخلاف على الغلاف

سبب جدلا عقيم

ولم يتوصلوا الى المضمون

فالله يرحم حال الرعيه

ووش علاقة الحيوان بالرياضيات

المفروض على الرياضيات يرسمون اشكال هندسيه
ورموز رياضيه وحسابيه


لكن مااقول الا الله يرحم حال التعليم

من جرف الى دحديره على قولة العاميه


تحياتي لك اختي لازوردي


ودي وتقديري


حدث العاقل بما لايعقل وهذا ماحدث من وزارتنا الرشيدة

شاكرة مرورك الكريم

\

[روهلات المعالي]

وزارتنا؟؟!!!!

للآسف ماحولك آحد ..


هي كذلكـ

شاكرة مرورك الكريم

\

[روهلات المعالي]

ههههههههههههههههههههههههه هههههههه>> استغفر الله
تدور عذر اقبح من ذنب قالت بقرة بعدين ابل وحمار
وهذا كل وشو مو حيوانات؟
وين الوزارة اسم فقط!!؟؟


وماخفي كان أعظم


شاكرة مرورك الكريم

\

[روهلات المعالي]

سبحان الله

هل وضع صوره على الغلاف يعتبر من التطوير ؟

منذ ان عرفت التعليم وفي اخر السنة تأتي ورقه لمعلمي بعض المواد

ويراد منها وضع الاخطاء التي في المنهج وكل سنه ترسل هذه الاوراق الى الوزاره

ونفاجئ السنه التي تليها بأن المنهج هو المنهج لم يختلف إلا سنة الطبع وفي حال ان وزير التعليم ذهب وحل وزير غيره .. من الطبيعي ان يتغير في الكتاب اسم وزير التعليم

وقالو طورنا ..ولم يكن التطوير الا بتقديم بعض الصفحات وتأخير بعضها

وبالنسبه للمعلم .مافي يده من شيء أن تكلم لم يسمع صوته

, والطالب إلا من رحم الله يقضي معظم وقته خارج البيت

ولا يعود للبيت إلا في وقت متأخر ويقضي ماتبقى من وقته قبل النوم في اللعب او على جواله

او في مشاهدة مباراة لفريقه المفضل او برنامج السهره

فأذا شرح المعلم .. نام الفصل ... وان كانت الحصه بلا معلم ..كل الفصل في حيويه

اعاننا الله وإياكم

لازوردي .. شكرا لك على طرحك



ماذكرت إلا واقعًا مرير

شكرًا لإثراء الموضوع بحقائق لاغبار عليها

\

[روهلات المعالي]

ليتها جات ع صورة حمار

مدري الي مسؤلين عن مناهج وش يحسوون فيه كتاب الصف الآول ابتدائي علوم <~~ جننتها مادة علوم

مكتوب تحت ع هامش على الطالب آن يصنف ؟؟؟ وهو ثالث آسبوع له يدرس حتى الحروف

مو كلها درسها ويعرف يكتبها ويبونه يصنف ويكتب

لا تعليق ؟؟

للأسف بعض المناهج عقيمه
ولاتتناسب مع عمر الطالب

وياليت الوزارة اهتمت بذلكـ

شاكرة مرورك الكريم

\

[روهلات المعالي]

ههههههههههههههههههههههههه ههه بس لاحظوا



حمااار كبير يعطي حمار صغير الدرس >>> وش المقصد هههههههههههههه



موضوع رااائع خخخخخ




تقبل مروري





أخوك




مشعل @@


المقصد إهانة الشعب

لانقول إلا حسبي الله على من صممه ومن وافق على طباعته

شاكرة مرورك

\