مساعدة درس نموذجي درس الاستثناء

[بدر بن ناصر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ....

نداء ياأهل اللغة ...

الله يخليكم ويرزقكم الجنة .. بعد اسبوعين عندي درس نموذجي عن الاسثناء بإلا .. للصف الثاني ثانوي

اللي عنده اي معلومة مممكن يساعدني فيها .. الله يخليكم لايبخل علي فيها لأني من جد محتاجة لأي شي ممكن يساعدني وطرق للتطبيق او وسائل تعليمية جديدة .. لأن الدرس راح يكون فيه موجهات وحضور .. وأبي شي يبيض الوجه ..

وادري انكم عند حسن الظن وماراح تقصرون ...

والله يحرم وجيهكم عن الناااار</b></i>

[أبـو نـدى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هلا بك


بسم الله الرحمن الرحيم
* الاستثناء بالأ *
حوار يدور بين الطالبات عن الاستثناء وعناصرها وحالات الاستثناء .
دخلت فاطمة إلى الفصل تحمل بين طياتها الأحزان فقالت بنبره صادقة هل شاهدتن الحريق الذي حدث بالأمس ؟!
مريم :نعم ويا ليتني لم أشاهده فقد أذهلني هذا المنظر المخيف ودخلت ليلى فجأة وإذا أجواء الفصل تعم بالضوضاء فبدأ الاستغراب يرسم على محياها فقالت ما الذي يجري؟؟
مريم : حدث حريق بالأمس .
ليلى : أي حريق هذا؟!
مريم : إنه حريق في منزل أسرة تتكون من عشرة أشخاص .
ليلى : يا إلهي !! هل خرج الشباب الذين في المنزل؟
فاطمة : خرج الشباب من المنزل إلا شاباً.
ليلى : أنقذوا جميع الأطفال ؟
مريم : أنقذوا جميع الأطفال إلا طفلين.
ليلى هل أصيب أحد مكروه.
مريم : لم يصب، إلا امرأة أو امرأة .
ليلى : ترك الحريق خسائر مادية لأهل المنزل؟
فاطمة : ما عثر على شيء سالم إلا القطع المعدنية أو القطع المعدنية
ليلى : هل حدث تجمهر بالحريق؟
مريم: حضر سكان الحي ولم يبق إلا القليل.
ليلى: الناس الذين تجمعوا هل كانت لديهم المبادرة على مساعدة هذه الأسرة.
فاطمة : لم يبادروا إلا رجال الدفاع المدني.
تقوم المعلمة بإعطاء هذا الحوار لعدد من الطالبات حتى يقمن بتنفيذه قبل عرض الدرس .
التمهيد: تسأل المعلمة الطالبات فتقول أجميعكن حضر؟ فتكون الإجابة مثلا (لا) هناك طالبة لم تحضر اليوم.
فتقول جميع الطالبات حاضرات إلا طالبة، أين هذه الطالبة لم تحضر كزميلاتها؛ فاستثنيناها من مجموع الطالبات الحاضرات وهذا هو أسلوب الاستثناء .
الأهداف الإجرائية السلوكية:
1-أن تقرأ الطالبة جزء من القطعة قراءة صحيحة .
2-أن تعرف التلميذة المستثنى (بلا)
3-أن تعرف التلميذة أركان المستثنى بـ (لا)
4-أن تعرف التلميذة المستثنى منه
5- أن تستنتج الطالبة جزءا من قاعدة الدرس
6-أن تعرف التلميذة الحالة الأولى من حالات المستثنى
7- أن تتوصل الطالبة على إعراب الحالة الثانية من حالات المستثنى بلا
8-أن تقارن الطالبة بين حالات المستثنى بالا
9-أن تستنتج الطلبة القاعدة الكلية للدرس
محتوى الدرس:
الأمثلة (أ)
1-حضر الطلاب إلا طالباً
2-تدافع الشباب في المنزل إلا شابا
3-أخذت تلتهم كل شيء إلا الأبواب الحديدية
تقوم المعلمة بتعيين المستثنى طالبا والمستثنى منه الطلاب وأداة الاستثناء من خلال المثال الأول وتدونه على السبورة ثم تناقش الطالبات في المثالين التاليين لتعيين المستثنى – والمستثنى منه – وأداة الاستثناء ثم تدونها على السبورة.
المستثنى بالا :اسم يذكر بعدها ويكون مخالفا لما قبلها
تعرف المعلمة المستثنى بالا ثم تطلب من التلميذات تعريفه ثم تسجله على السبورة
توضح المعلمة للتلميذات أركان المستثنى ب((إلا)) وهي المستثنى والمستثنى منه وأداة
( استثناء) ثم تطلب من التلميذات تعدادها
-تقوم المعلمة بتعريف المستثنى منه للتلميذات وتوضيحه من خلال المثال الأول وتسجل ذلك على السبورة
المستثنى منه هو الاسم الواقع قبل أداة الاستثناء ويشمل في المعنى على المستثنى .
حالات الاستثناء
1-وجوب نصب المستثنى بالا إذا كان الكلام ما ذكرت أركان الاستثناء تاما مثبتا لم يسبق بأداة نفى
تدافع الشباب إلا شاباً
شاباً مستثنى بالا منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
الأمثلة (ب):
1-لم يصب أحد إلا امرأة أو (المرأة)
2-ما فعلوه إلا قليلا منهم
*ما إذا كان الكلام تاما منفيا يجوز الرفع على انه يدل
1-امرأة يجوز رفع (امرأة)على أنها تدل من المستثنى منه
2-يجوز نصبه (امرأة)على الاستثناء
الأمثلة (ب)
حضر سكان الحي ولم يبقى إلا قليل
لم ينقذ إلا برجل الدفاع المدني
لم يجدوا إلا رمادا
3-توضح المعلمة للطالبات معنى مفرغ بأنه ما حذف من الجملة المستثنى منه وسبق بنفي ومنا يعرف حسب موقعه من الجملة إذا كان استثناء مفرغا
رمادا: مفعول به للفعل يحدا
بين: مفعول للفعل يبق
تطلب المعلمة من كل مجموعه في الفصل تلخيص جزئية من القاعدة
القاعدة الكلية للدرس
المستثنى بألا
1-مستثنى منه 2-مستثنى 3-وأداة استثناء
أساليب الاستثناء بالثلاثة
(أ)تام مثبت
ما ذكرت فيه الأركان الثلاثة ولم يسبق بأداة نفي وعندئذ يجب نصب المستثنى
(ب)تام منفي
هو ما ذكرت فيه الأركان الثلاثة وسبق بأداة نفي وحينئذ يجوز في المستثنى النصب على الاستثناء والبدل من المستثنى منه حسب موقعه من الإعراب
(ج)مفرغ
ما حذف منه المستثنى منه وسبق بنفي ويعرب ما بعد (إلا)حسب موقعه من الجملة

التطبيق
السؤال الأول
عيني أركان الاستثناء في الجملة الآتية:
قرأ الطالبان الدرس إلا خالدا
السؤال الثاني
ضعي في الفراغ الآتي مستثنى منصوبا
لا يعلم الغيب إلا …….
تقوم المعلمة بتوزيع البطاقات على كل مجموعة وتطلب من الطالبات قراءة السؤال قراءة جهرية ثم الإجابة عليها جميعا وبذالك يتحقق التعليم التعاوني
الواجب المنزلي
أعربي المستثنى في الجملة التالية
لا أخاف إلا الله
مثلي للمستثنى بالا في جمله مفيدة؟
الوسائل التعليمية
وسيلة الأمثلة
السبورة
الطباشير
وآخر دعوانا أن الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين.




1-عائشة طالع سلمان السحيمي
2-فاطمة عواد
3-عائشة نفاع الشاماني
4-مشاعل



وهذا ملف مميز جدا متعوب عليه

دعواتكِ

[كاسب العز]

ابو ندى بارك الله فيك

لك مني أجمل تحية

تقبل مرورى

كاسب العز

[عنب عنب]

شكرااااااااااااااااااا

[عنب عنب]

الاقتباس غير متاح حاليا

شكراااااااااااااااااااااا اااااااااااااااا

[اشتياق الروح]

جزاك الله خيرا

[شمس نور]

شكرا

[آلظبي آللعوب]

يسلمو

[الخبرة في دق الابرة]

الله يجمعك بمن تحب في الجنة

[دمعةالشوق]

جزاك الله خير

[ريان سهم]

بارك الله فيك

[لؤلؤة جده]

بارك الله فيك

[ولدي حمودي]

يسلمووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووو

[ولدي حمودي]

مشكوررررررررررررررررررررر رررررررررررررررين

[دووووش]

جزاك الله خيرا

[s2002h]

جزاكم الله خيرا

[مهية]

مشكووووووووورة

[مهية]

الرابط مايفتح

[لغتي انا]

الفففففففففففففففففف الف شكر

[تالينه]

جزاك الله خيراً

[قووقي]

الف الف شكررررررررررررررررررررررر ررر

[سبع اللييل]

مشكور ويعطيك العافيه:stop20herekm6:

[عبدالله محمد ابو]

اف شكر للكاتيب

[عبدالله محمد ابو]

الف شكر للكاتب

[عبدالله محمد ابو]

ىنمطىنىؤؤنىبنىبىنلالينلاى لينلاىلنلاىلنىبلاوبنلاولا نىمبللاىن

[زهر و زهر]

الله يعطيك العافية

[تلميذة سيبويه]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[زينة الكون]

شكرررررا

[مشاعل الخير]

جوزيت خيرا

[الربى السعيدة]

جزاك الله خير

[ندو العسل]

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

[لولو-123]

مشكوووووووووووووووووووووو رة