عاااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااجل

[ابتهاااال]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

ابغى افكاااااااااااااار للركن الفني رلوحده العائله:icon_neut:icon_neut

[ابتهاااال]

ووووووووووووووووووين الناس ابغى اليووم

[النوركله]

أهلين عندي فكره شفتها بالتفريغ عندي يمكن تفيدك ياالغلا
عمل عقد بالمكرونه

[! butterfly]

لركن الفني خذي صووووووور مفرغه للاطفال وهم يلونونهااااااااااا بس !!


بسيطه الفكره صح !!

[حازمة]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مفاهيم وحدة العائله هي:
آداب التعامل في العائله-
مراحل نمو الطفل الرضيع-
ترتيب الطفل في الاسره-
شجرة العائله-
عائلة الرسول


أولا : سأضع بين يديكم صور تفيد وحده العائلة و المسكن

http://alsbtain.alatham.com/qatifoasis/upload//1243-1-715990537.gif

http://alsbtain.alatham.com/qatifoasis/upload//1243-2-303172673.gif

http://alsbtain.alatham.com/qatifoasis/upload//1243-3-947550580.gif

[حازمة]

أسم النشاط : العائلة


الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يفرق بين العائلة الكبيرة والصغيرة

الأدوات المستخدمة :
بطاقات للصور العائلة
بطاقة للعائلة الصغيرة ( أب وأم وأبنائهم )
بطلقة للعائلة الكبيرة ( أب وأم وأبنائهم والجد والجدة والعم والخال )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثن أسأل من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن العائلة أسألهم ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟كيف تتكون العائلة ؟ من أوجد الإنسان في الأرض ؟ ثم أخبرهم أن عائلتي تتكون من أب وأم وإخواني . ثم أسأل كل طفل مما يتكون عائلته .
وبعد سماع إجاباتهم أخبرهم أن هناك عائلة صغيرة وأعرض عليهم البطاقة التي تتكون
من أب وأم وأبنائها . ثم اسألهم ماذا نسمي هذه العائلة ؟ وبعدها أعرض البطاقة
الأخرى التي بها صور للعائلة الكبيرة وأسأل الأطفال ماذا ترون ؟ ماذا نسمي
العائلة التي تتكون من ...... ؟ وأخيرا أخبرهم ان هناك العائلة الصغيرة والعائلة
الكبيرة واليوم تعرفنا على الفرق بينهما .

نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
ما الفرق بين العائلة الصغيرة والعائلة الكبيرة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها والجد والجدة ؟
كيف تتكون العائلة ؟
من الذي أوجد العائلة ؟
أين تسكن أنت وعائلتك يا محمد ؟
هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون عائلة ؟ ولماذا ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع البطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة الحاسب الآلي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل قناع للوجه .

اللقاء الأخير :
لعبة جماعية .

[حازمة]

أسم النشاط : شجرة العائلة

الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يسمي أفراد عائلته وفقا لترتيبها في شجرة العائلة


الأدوات المستخدمة :
صورة لشجرة + صور أفراد العائلة ( الجد والجدة – الأب وألام – الأخ والأخت ).

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن شجرة العائلة أولا أسأل الأطفال ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟ ثم أعرض عليهم صورة لشجرة وصور العائلة وأخبرهم أن شجرة عائلتي تتكون من : والصق صور العائلة على الشجرة . بعد ذلك أوضح لهم
أن كل منا يعيش مع عائلته في مسكن وأن كل إنسان له شجرة عائلة واليوم
أحب أن اعرف عائلة كل طفل عندي في الحلقة .
ثم أسأل كل طفل مما تتكون عائلتك ؟والصق صور عائلته على الشجرة
وأخبر الأطفال هذه عائلة محمد تتكون من الجد والجدة والأب وألام
والأخ والأخت . ثم أنتقل إلى الطفل الأخر وهكذا إلى أن انتهي مع
كل الأطفال .






نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟ حدثني عن عائلتك يا محمد ؟
من هو كبير العائلة ؟
ما فائدة وجود العائلة ؟
يا تري من أوجد هذه العائلة ؟
بماذا تشعر وأنت في وسط عائلتك ؟
تخيل لو ما كان عندك عائلة ؟ ماذا يحصل لك ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع الشجرة والبطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة اللغة الانجليزية .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها ومما تتكون وفقا لترتيبها في شجرة العائلة .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل شجرة من الفوم على ورق مقوى ورسم أفراد عائلته .

اللقاء الأخير :
نشيد


نشيد ( يارب )

ألفٌ باءٌ يعني أب
ألفٌ ميمٌ يعني أم
ألفٌ خاءٌ يعني أخ
جيمٌ دالٌ يعني جد
عينٌ ميمٌ يعني عم
فأحفظ أسرتنا يارب

[ابتهاااال]

يعطكم العااافيه مشكورررين

[عصافير الجنة]

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[الساعة الرملية]

عمل فني إذا كانت الحلقه عن الام
رسائل من الاطفال لأمهاتهم وتزيينها ورسم ما يحلو لهم
وتزيينها بالكلين
و إهدائها أمهاتهم

[حلوة الحلوين]

تسلم الايادي الله يجزاك الف خير

[كاسب العز]

يعطيكم العافية