طريق التقدم

[توتالين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
لدي درس مطالعة ثانية ثانوي (طريق التقدم) من لدية فكرة أو طريقة تمهيد وايش الوسائل اللي استخدمها في الدرس ياليت تفيدوني ضروري اني استخدم وسائل فا ياليت تعطوني أفكاركم النيرة.

[توتالين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فين طلتك يابوندى فديتك الله لا يحرمنا منك ومن ردك ساعدني:11_daisy:

[سَديمـْ]

والله عندي نفس الدرس يووم السبت يليت احد يساعدنااا

[أبـو نـدى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هلا بكِ




إجـراءات وعــرض الـدرس

تبدأ المعلمة شرحها بالطريقة التالية
أمكنُ الطالبات من قراءة الموضوع قراءة صامتة أثناء كتابة الدرس
مناقشة الطالبات في عنوان الدرس وذلك بطرح من الأسئلة
قراءة الطالبات للنص قراءة جهورية نموذجية
أناقش الطالبات بأسلوب الحوار في معاني المفردات الجديدة
أساعد الطالبات على استنتاج الأفكار الجزئية للموضوع
تدوين الفكرة على السبورة مع أسئلة صفية عنها
تشجيع الطالبات على تلخيص الموضوع بأسلوبهام
طرح أسئلة تقويمية جمعيه عامة على الدرس كله من خلال شفافية.
الفكرة العامة
التقدم والمقصود منه وأنواعه ، والغرض الحقيقي منه ، والأسباب التي أدت إلى عدم تحقيق الغرض الحقيقي منه
معاني المفردات
الأفكار الرئيسية ـ التطبيق


تمهيد القراءة الصامتة

تعد القراءة الصامتة تهيئة إضافية مثالية لدروس المطالعة بعد التمهيد الأولي ولكن لا تقتصر الإفادة من ذلك على هذه الدروس فحسب فيمكن للمعلمة استغلال القراءات الصامتة في عرض مستقل أمام التلميذات بحيث تتهيأ ذهنيا لحوار المعلمة ومناقشتها



خطوات تدريس مادة القراءة ( المطالعة ) :
1-التمهيد:-
ويكون بعرض صور أو نماذج , أو إلقاء أسئلة على الطلبة تتصل بموضوع الدرس , والغرض من التمهيد تهيئة أذهان التلاميذ للموضوع .
2-القراءة الصامتة :
يقوم الطلبة بقراءة الموضوع قراءة صامتة بوضع خط تحت الكلمة الصعبة ، مع توجيههم إلى أهمية التركيز أثناء القراءة ليستطيعوا الإجابة عما يوجه إليهم من أسئلة مع ضرورة إرشادهم للجلسة الصحية .
3- مناقشة الأفكار العامة :
وطريقتها أن يلقي المعلم على التلاميذ الأسئلة حول الأفكار البارزة في الموضوع وذلك بعد الفراغ من القراءة الصامتة .
4-القراءة الجهرية :-
يقوم المعلم بقراءة الموضوع أمام الطلبة قراءة نموذجية ويطلب منهم حسن الإنصات ليحاكوه في القراءة ، ثم يكلف المعلم / المعلمة مجموعة من الطلبة بقراءة النص بصوت جاهر مع مراعاة البدء بالمجيدين ثم الأقل مستوى .
5-شرح المفردات اللغوية : -وتكون بإحدى الطريقتين التاليتين :-
أ- عرض الصور أو النماذج التي توضح المعنى .
ب- وضع الكلمات في جمل تساعد على توضيح معناها .
6-مناقشة الأفكار الجزئية:-
وتكون بتوجيه مجموعة من الأسئلة تتناول الموضوع , أو الفقرة المقروءة.
7-التلخيص :- يطلب المدرس من التلاميذ تلخيص الموضوع شفهيا ً .
8-تمثيل الموضوع :- إذا أمكن تحويل الموضوع إلى حوار تمثيلي يقوم الطلاب بتمثيله.
9-التقويم :- يقسم الطلبة إلى مجموعات متساوية في العدد ، ويتم تقويمهم خلال الفصل الدراسي بحيث تقوم كل مجموعة نهاية كل حصة حسب بطاقة التقويم المستمر للمادة ، مع مراعاة ضوابطها .

من عدة مواقع

دعواتكِ