تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : طريقة اكتشاف طالبة صعوبات التعلم ...



صدمة الصبر
01-03-2009, 01:19 AM
طــــريقة اكتشاف طـــالبة صـــعوبات التعلم ..

الخصائص الأكاديمية /

أي من الخصائص التالية تنطبق على الطفلة/
• درجاتها متدنية في جميع المواد
• تطلب إعادة السؤال الذي تسأله المعلمة
• تخلط بين بعض الحروف والأرقام المتشابهة شكلا : ب ت ث أو ج ح خ أو ع غ
• تقلب بعض الحروف أو الأرقام : ب بدلاً من ن أو 7 بدلاً من 8
• ترتكب أخطاء كثيرة في النسخ
• تجيب على الأسئلة بإجابات ناقصة و مفككة
• تستطيع إخراج ونطق الكلمات بسهولة
• تعيد قراءة بعض السطور أوتقفز عن بعضها
• لا تترك مسافات مناسبة بين الحروف والكلمات
• لا تقع الحروف على استقامة واحدة في السطر
• تكتب بخط غير مقروء
• لا تستفيد من التعليم الشفهي
• لا تحسن كتابة الأرقام عموديا في الرياضيات
• لا تستطيع أن تتذكر سلسة من أربعة أرقام ذكرت على مسمعها
• لا تدرك مفاهيم ذات مضامين انفعالية كالشجاعة والجمال
• لاتستطيع أن تنسخ مسائل الرياضيات بدقة
• تعاني ضعفاً في تذكر المفردات المألوفة
• يمكن أن تسرد قصة أو فقرة ولكنها لا تستطيع أن تكتبها
• تفشل في تذكر الأحداث بتسلسل زمني صحيح

الخصائص السلوكية/
• كثيرة الالتفات والحديث مع زميلاتها أثناء الشرح والكتابة
• تعاني من تشتت في الانتباه وقلة التركيز وشرود الذهن داخل الفصل
• تحافظ على نمطية استجاباتها : تكرر نفس الاستجابة مرة بعد أخرى
• تصدر عنها حركات لا إرادية نمطية
• لا تستقر على حال ، لا تجلس بهدوء ، ولا تقف ساكنه
• لا يستطيع أن يكمل ما هو مطلوب منه في الوقت المحدد
• تتصف بالفوضوية
• تلعب دور المهرج في الصف ، وتسلك سلوكاً مسرحياً
• يتصف سلوكها بعدم النضج ، والطفولية والاتكالية
• تميل إلى التخريب والتدمير
• ضعيفة جداً في تناسق حركاتها
• اتزانها دون المتوسط ؛ كثيراً ما تقع على الأرض
• مهارتها اليدوية في مستوى ضعيف جداً.
• تفتقر إلى إدراك الوقت فهي دائماً متأخرة أو مشوشة
• تتعب بسهولة عند محاولة التركيز
• تبحث عن الطرق المختصرة للأداء المهمة ولكنه غير فعال
• لا تنظم العمل
• تميز الأخطاء ولكنها عاجزة عن تصويبها
• لا تمكث فترة طويلة مع الألعاب
• كثيرة الكلام
• لا تتبع التعليمات

الخصائص النفسية/
• تعاني من انخفاض مفهوم الذات
• تعاني من الإحباط والتوتر والاكتئاب
• يمكن وصفها بأنها اتكالية تحب الاعتماد على الآخرين
• تعتبر نفسها حمقاء أو غبية
• تلجأ إلى البكاء عند الفشل بأداء المهمة المطلوبة منها
• ترفض تحمل المسؤولية ولا تبادر أبداَ بأي نشاط
• لا تكترث بمشاعر الآخرين
• لا تميز الدعابة عن الجد
• لا تستطيع التعبير عن ذاتها
• لا تقدر على التفكير بطريقة منطقية منظمة
• تبالغ في ردود أفعالها
• قاسية تجاه الآخرين ، وتسخر منهم
• لا تبالي ولا تتأثر بالتوبيخ
• يتصف سلوكها بالعنف والتفجر الانفعالي والخطورة على الآخرين أو على نفسها
• تنسحب أو تعزل نفسها ، قليلة الاتصال بالآخرين
• تسيطر عليها مشاعر الخوف والقلق وعدم الاطمئنان

ملاحظات عامة/
 هذا البرنامج لا يقدم خطة علاجية ولكنه يساعدكِ في التعرف على طبيعية الصعوبة التي تعاني منها الطفلة.
 من خلال البرنامج تستطيع تحديد الخصائص الأكثر تكراراً عند الطفلة وسنحاول معاً تفسير هذه الخصائص.
 إن وجود بعض الخصائص عند الطفل لا يعني بالضرورة وجود صعوبة تعليمية لديه ..
 هذا البرنامج هو الخطوة الأولى من مجموعة خطوات سوف يقدمه برنامج صعوبات التعلم إلى الأهالي إن شاء الله ...



مع خالص احترامي ..

محمد الدغيري
01-03-2009, 01:52 AM
صدمه الصبر
,
,
الله يعطيك العافيه يا الغالي


تحيه ع ــطره

صدمة الصبر
02-03-2009, 12:08 AM
الله يعافيك أخوي محمد ومشكووووووووووور على مرورك العطر ..

ريم112
20-03-2009, 02:23 AM
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

عاشق الحزن
20-03-2009, 04:41 AM
سلمت وسلمت يمينك وجعل الله هذا العمل بموازينك
اشكرك على كريم عطائك ورقي جهدك
لك خالص تحياتي وفائق احترامي وتقديري
اخوك

صدمة الصبر
21-03-2009, 09:10 PM
أختي ريم وأخوي عاشق الحزن
كل الشكر على المرور العطر والعبارات الراقية .
واتمنى الفائدة للجميع .

باسم بدر
09-04-2009, 11:50 PM
الله يرضى عنكم