طيبه عجام
22-08-2008, 02:58 PM
الدكتور عزت محمود كاشف
جامعة حلوان
دار الفكر العربي
طبعة الأولى لعام 1991م
"واجبات المدرب "
تتضمن واجبات المدرب أمورا عديدة منها مساعده اللاعب علي إستخدام وإتقان كافة الأساليب المرتبطة بالتأهيل النفسي في مختلف الظروف الصعبة ( قبل وأثناء وبعد المسابقات ) بما يرفع درجة استعداد اللاعب نفسيا للاشتراك في تلك المسابقات .
ويعتبر الأعداد النفسي ( كما سبق أن نوهنا ) عملية معقدة تتحقق نتائجها المرجوة فقط عندما يتوافر لدي اللاعب جملة عوامل منها الرغبة في الاستفادة من هذا الأعداد الذي يبدأ بتحديد النتائج والمستويات الرياضية لمطلوب تحقيقها ، ثم مصداقية وشعور اللاعب الحقيقي في كيفية تنفيذ هذه الأهداف .
ويأتي دور المدرب في تهية اللاعب لإمكانية استيعاب أهداف المسابقة عن طريق تشكيل الدوافع المطلوب تنفيذها من خلال تلك المسابقة وذلك بإثارة الجوانب العاطفية لدي اللاعب وبشكل مقنن ، ويستخدم المدرب قبل المسابقات وسائل تحقيق له التأكد من فاعلية الأداء النفسي اللاعب عن طريق اللجوء لاختبارات تربوية (تجريبية وعملية) يمكن بواستطها قياس منحني نمو درجة إستعداد الفرد نفسيا للاشتراك في استعرضنا في الفصل الثالث بعض طرق البحث لقياس الحالة المزاجية والنفسية للاعبين .
الملاحظات الكلامية من المدرب :
------------------------------ تحتل الملاحظات الكلامية التي يقوم بها المدرب أثناء المسابقة أهمية خاصة تساعده في تصحيح وتعديل موقف أداء اللاعب أثناء المنافسة ومنها ما يلي :
1- ملاحظات كلامية من المدرب تهدف إلى إيجاد علاقة طيبة للاعب نحو المسابقة المزمع إجرائها ومسببات الاشتراك فيها بقصد تقوية وتدعيم ثقة اللاعب في نفسه ، وتهيئة أسباب الاشتراك النشط له في تلك المسابقة.
2- ملاحظات كلامية تعطي أو (توجه) قبل المسابقة بهدف التنبيه والإثارة الزائدة (فوق العادة).
* المشاحنات بين المدرب والفريق :-
---------------------- المستهدف من إثارة هذه المشاحنات يكون المدرب بالذات ، نتيجة لعدم مقدرته علي التنسيق بين متطلبات واحتياجات الفريق وما يقابلها من إمكانات وقدرات ، أو بسبب عدم استطاعة المدرب الوفاء برغبات أو إحتياجات الفريق كما قد تكون المشاحنات نتيجة لعدم مناسبة أسلوب المدرب القيادي لطبيعة الفريق وتكون النتيجة المترتبة علي ذلك هي أن يوجه أفراد الفريق هجومهم وعدوانيتهم علي المدرب ويهمنا أن ننوه إلى أن مستوي المشاحنات قد يصل إلى أعلي درجة والتي تتضح في حدوث مواجهة مباشرة بين اللاعبين والمدرب قد تصل بهم إلى نقطة اللاعودة ، وفيها يكثف أفراد الفريق عدوانيتهم نحو المدرب ، ويرجعون إليه السبب لعدم توفيقهم في المباريات بل قد تصل الأمور إلى ما هو اخطر من ذلك حيث تبلغ المعاضة حدا يتمثل في اتفاق جميع أفراد الفريق علي تعمد خسارة المباراة وهنا يوصف النزاع بأنه وصل الي درجة تمثل الخلل والاعوجاج في أخلاقيات اللاعبين .
ويجب علي المدرب أن يدرك أن لاج مثل هذه المشاحنات لا يتم بسهولة بل يحتاج الي العدوانية والتواتر والانفعال وذلك بتجنب استخدام أساليب الكبت والقهر والتي تؤدي عند استخدامها لنتائج عكسية بالمرة تتمثل إما في زيادة المعارضة أو زيادة في السلبية والخضوع .
* المشاحنات بين لاعب واحد وباقي أفراد الفريق :-
------------------------------- وترجع هذه النوعية من المشاحنات عادة إلى وجود بعض الخلفيات السابقة في العلاقات بين الأطراف ، نتيجة لشعور اللاعب نفسه بالظلم بسبب عدم العدالة أو عدم الموضوعية في التعامل معه ، وبالرغم من ذلك فإن هناك أمورا كثيرة يمكن تداركها وتجنبها لمنع ظهور (نشأه ) هذه المنازعات التي تحدث تأثيرا سيئا علي المناخ النفسي للفريق ككل وبالتالي تنعكس علي المستوي أدائه وتفوقه ، وتجدر الإشارة الي أن هذه النوعية من المشاحنات لاتحدث غالبا إلا مع اللاعبين ذو المكانة الرياضية المرموقة غير أنها قد تحدث مع بعض اللاعبين المغمورين ولكن ليس بنفس الحدة أو الاهتمام .
* المشاحنات بين اللاعبين بعضهم ببعض :-
---------------------- ----- تحدث هذه النوعية من المشاحنات تأثيرا غير إيجابي أو طيب علي سلوكيات وأداء أفراد الفريق عموما بسواء خارج الملعب أو داخله وانعكاساتها علي نتائج المباريات ، وترجع هذه المشاحنات بصفة خاصة إلى التنافس في المجال الرياضي بسبب سعي أحد اللاعبين إلى احتسابه ضمن التشكيل الأساسي للفريق مثلا وهو ما يتطلب من المدرب ضرورة توافر الملاحظة الدقيقة والخبرة والكافية لديه والتي تساعده في عمله مع اللاعبين فالمطلوب منه عدم تمييز أي من اللاعبين علي الآخر إلا علي أساس قدراته المؤهلة لذلك ، وفي هذا المجال فإننا ننوه الي ضرورة تعيين المدرب لقيادات متناوبة للفريق كل فترة زمنية بقصد إعداد كوادر جديدة في الفريق بما يساهم في تنمية شخصياتهم وبهذا الشكل يتجنب المدرب حالات المنازعات التي قد تظهر بين لاعب و آخر بسبب رئاسة أي منهما للفريق مثلا .
جامعة حلوان
دار الفكر العربي
طبعة الأولى لعام 1991م
"واجبات المدرب "
تتضمن واجبات المدرب أمورا عديدة منها مساعده اللاعب علي إستخدام وإتقان كافة الأساليب المرتبطة بالتأهيل النفسي في مختلف الظروف الصعبة ( قبل وأثناء وبعد المسابقات ) بما يرفع درجة استعداد اللاعب نفسيا للاشتراك في تلك المسابقات .
ويعتبر الأعداد النفسي ( كما سبق أن نوهنا ) عملية معقدة تتحقق نتائجها المرجوة فقط عندما يتوافر لدي اللاعب جملة عوامل منها الرغبة في الاستفادة من هذا الأعداد الذي يبدأ بتحديد النتائج والمستويات الرياضية لمطلوب تحقيقها ، ثم مصداقية وشعور اللاعب الحقيقي في كيفية تنفيذ هذه الأهداف .
ويأتي دور المدرب في تهية اللاعب لإمكانية استيعاب أهداف المسابقة عن طريق تشكيل الدوافع المطلوب تنفيذها من خلال تلك المسابقة وذلك بإثارة الجوانب العاطفية لدي اللاعب وبشكل مقنن ، ويستخدم المدرب قبل المسابقات وسائل تحقيق له التأكد من فاعلية الأداء النفسي اللاعب عن طريق اللجوء لاختبارات تربوية (تجريبية وعملية) يمكن بواستطها قياس منحني نمو درجة إستعداد الفرد نفسيا للاشتراك في استعرضنا في الفصل الثالث بعض طرق البحث لقياس الحالة المزاجية والنفسية للاعبين .
الملاحظات الكلامية من المدرب :
------------------------------ تحتل الملاحظات الكلامية التي يقوم بها المدرب أثناء المسابقة أهمية خاصة تساعده في تصحيح وتعديل موقف أداء اللاعب أثناء المنافسة ومنها ما يلي :
1- ملاحظات كلامية من المدرب تهدف إلى إيجاد علاقة طيبة للاعب نحو المسابقة المزمع إجرائها ومسببات الاشتراك فيها بقصد تقوية وتدعيم ثقة اللاعب في نفسه ، وتهيئة أسباب الاشتراك النشط له في تلك المسابقة.
2- ملاحظات كلامية تعطي أو (توجه) قبل المسابقة بهدف التنبيه والإثارة الزائدة (فوق العادة).
* المشاحنات بين المدرب والفريق :-
---------------------- المستهدف من إثارة هذه المشاحنات يكون المدرب بالذات ، نتيجة لعدم مقدرته علي التنسيق بين متطلبات واحتياجات الفريق وما يقابلها من إمكانات وقدرات ، أو بسبب عدم استطاعة المدرب الوفاء برغبات أو إحتياجات الفريق كما قد تكون المشاحنات نتيجة لعدم مناسبة أسلوب المدرب القيادي لطبيعة الفريق وتكون النتيجة المترتبة علي ذلك هي أن يوجه أفراد الفريق هجومهم وعدوانيتهم علي المدرب ويهمنا أن ننوه إلى أن مستوي المشاحنات قد يصل إلى أعلي درجة والتي تتضح في حدوث مواجهة مباشرة بين اللاعبين والمدرب قد تصل بهم إلى نقطة اللاعودة ، وفيها يكثف أفراد الفريق عدوانيتهم نحو المدرب ، ويرجعون إليه السبب لعدم توفيقهم في المباريات بل قد تصل الأمور إلى ما هو اخطر من ذلك حيث تبلغ المعاضة حدا يتمثل في اتفاق جميع أفراد الفريق علي تعمد خسارة المباراة وهنا يوصف النزاع بأنه وصل الي درجة تمثل الخلل والاعوجاج في أخلاقيات اللاعبين .
ويجب علي المدرب أن يدرك أن لاج مثل هذه المشاحنات لا يتم بسهولة بل يحتاج الي العدوانية والتواتر والانفعال وذلك بتجنب استخدام أساليب الكبت والقهر والتي تؤدي عند استخدامها لنتائج عكسية بالمرة تتمثل إما في زيادة المعارضة أو زيادة في السلبية والخضوع .
* المشاحنات بين لاعب واحد وباقي أفراد الفريق :-
------------------------------- وترجع هذه النوعية من المشاحنات عادة إلى وجود بعض الخلفيات السابقة في العلاقات بين الأطراف ، نتيجة لشعور اللاعب نفسه بالظلم بسبب عدم العدالة أو عدم الموضوعية في التعامل معه ، وبالرغم من ذلك فإن هناك أمورا كثيرة يمكن تداركها وتجنبها لمنع ظهور (نشأه ) هذه المنازعات التي تحدث تأثيرا سيئا علي المناخ النفسي للفريق ككل وبالتالي تنعكس علي المستوي أدائه وتفوقه ، وتجدر الإشارة الي أن هذه النوعية من المشاحنات لاتحدث غالبا إلا مع اللاعبين ذو المكانة الرياضية المرموقة غير أنها قد تحدث مع بعض اللاعبين المغمورين ولكن ليس بنفس الحدة أو الاهتمام .
* المشاحنات بين اللاعبين بعضهم ببعض :-
---------------------- ----- تحدث هذه النوعية من المشاحنات تأثيرا غير إيجابي أو طيب علي سلوكيات وأداء أفراد الفريق عموما بسواء خارج الملعب أو داخله وانعكاساتها علي نتائج المباريات ، وترجع هذه المشاحنات بصفة خاصة إلى التنافس في المجال الرياضي بسبب سعي أحد اللاعبين إلى احتسابه ضمن التشكيل الأساسي للفريق مثلا وهو ما يتطلب من المدرب ضرورة توافر الملاحظة الدقيقة والخبرة والكافية لديه والتي تساعده في عمله مع اللاعبين فالمطلوب منه عدم تمييز أي من اللاعبين علي الآخر إلا علي أساس قدراته المؤهلة لذلك ، وفي هذا المجال فإننا ننوه الي ضرورة تعيين المدرب لقيادات متناوبة للفريق كل فترة زمنية بقصد إعداد كوادر جديدة في الفريق بما يساهم في تنمية شخصياتهم وبهذا الشكل يتجنب المدرب حالات المنازعات التي قد تظهر بين لاعب و آخر بسبب رئاسة أي منهما للفريق مثلا .