همس الرووح
30-06-2008, 02:06 PM
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-93u043o2.gif (http://www.up.3ros.net)
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
×?°الكشف المبكر عن صعوبات التعلم×?°
موضوع غاية في الأهمية
أعجبني فقلتُ تشاركونني الاعجاب
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
أهمية الكشف المبكر عن صعوبات التعلم
إن فعالية التدخل العلاجي تتضاءل إلى حد كبير
مع تأخر الكشف عن ذوي صعوبات التعلم
فتصبح أقل قابلية للتشخيص و العلاج و للكشف
المبكر عن ذوي صعوبات التعلم أهمية
كبيرة نظرا للأسباب التالية
1- إن صعوبات التعلم تستنفد جزءا كبيرا
من طاقاته العقلي و الانفعالية و تسبب له
اضطرابات انفعالية وتوافقية تترك بصماتها
على مجمل شخصيته فيكون أميل للانطواء
أو الاكتئاب أو الانسحاب و تكوين
صورة سالبة عن الذات
2- الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم
هو من ذوي الذكاء العادي أو العالي
و من ثم يكون أكثر وعيا بنواحي فشله
الدراسي في المدرسة كما يكون أكثر
استشعارا بانعكاس ذلك على البيت
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
3- إننا حينما لا نعمل على الاهتمام بالكشف
المبكر عن ذوي صعوبات التعلم إنما نهيئ
الأسباب لنمو هؤلاء الأطفال تحت ضغط
الإحباطات المستمرة و التوترات النفسية
و ما تتركه هذه من آثار مدمرة للشخصية
4- إن الخصائص السلوكية لذوي صعوبات
التعلم و المشكلات المرتبطة بها قابلة للتحديد
و التمييز و هناك خصائص سلوكية مشتركة
يشيع تكرارها و تواترها لديهم و ترتبط
بنمط الصعوبة النوعية التي تمثل فئات فرعية
أو نوعية داخل مجتمع الصعوبات و من ثم
فهي تمثل نقط البداية في أي برنامج للكشف
عن ذوي صعوبات التعلم و تصنيفهم
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
5- إننا حين نكشف عن السبب و النتيجة في
العلاقة بين صعوبات التعلم العامة أو النوعية
و الاضطرابات المعرفية و الانفعالية المصاحبة
لها نكون قد أسهمنا إسهاما علميا فعالا في
تهيئة الأسباب العلمية لإعداد البرامج
العلاجية لذوي الصعوبات
لذا أخي المعلم أخي ولي الأمر فلنبادر
في الكشف المبكر عن فلذات أكبادنا حتى
نجنبهم كثير من المحن التي قد تواجههم
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-7kx6boz2.gif (http://www.up.3ros.net)
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
×?°الكشف المبكر عن صعوبات التعلم×?°
موضوع غاية في الأهمية
أعجبني فقلتُ تشاركونني الاعجاب
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
أهمية الكشف المبكر عن صعوبات التعلم
إن فعالية التدخل العلاجي تتضاءل إلى حد كبير
مع تأخر الكشف عن ذوي صعوبات التعلم
فتصبح أقل قابلية للتشخيص و العلاج و للكشف
المبكر عن ذوي صعوبات التعلم أهمية
كبيرة نظرا للأسباب التالية
1- إن صعوبات التعلم تستنفد جزءا كبيرا
من طاقاته العقلي و الانفعالية و تسبب له
اضطرابات انفعالية وتوافقية تترك بصماتها
على مجمل شخصيته فيكون أميل للانطواء
أو الاكتئاب أو الانسحاب و تكوين
صورة سالبة عن الذات
2- الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم
هو من ذوي الذكاء العادي أو العالي
و من ثم يكون أكثر وعيا بنواحي فشله
الدراسي في المدرسة كما يكون أكثر
استشعارا بانعكاس ذلك على البيت
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
3- إننا حينما لا نعمل على الاهتمام بالكشف
المبكر عن ذوي صعوبات التعلم إنما نهيئ
الأسباب لنمو هؤلاء الأطفال تحت ضغط
الإحباطات المستمرة و التوترات النفسية
و ما تتركه هذه من آثار مدمرة للشخصية
4- إن الخصائص السلوكية لذوي صعوبات
التعلم و المشكلات المرتبطة بها قابلة للتحديد
و التمييز و هناك خصائص سلوكية مشتركة
يشيع تكرارها و تواترها لديهم و ترتبط
بنمط الصعوبة النوعية التي تمثل فئات فرعية
أو نوعية داخل مجتمع الصعوبات و من ثم
فهي تمثل نقط البداية في أي برنامج للكشف
عن ذوي صعوبات التعلم و تصنيفهم
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
5- إننا حين نكشف عن السبب و النتيجة في
العلاقة بين صعوبات التعلم العامة أو النوعية
و الاضطرابات المعرفية و الانفعالية المصاحبة
لها نكون قد أسهمنا إسهاما علميا فعالا في
تهيئة الأسباب العلمية لإعداد البرامج
العلاجية لذوي الصعوبات
لذا أخي المعلم أخي ولي الأمر فلنبادر
في الكشف المبكر عن فلذات أكبادنا حتى
نجنبهم كثير من المحن التي قد تواجههم
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-stt8porf.gif (http://www.up.3ros.net)
http://www.up.3ros.net/get-6-2008-7kx6boz2.gif (http://www.up.3ros.net)