لمياء الديوان
11-05-2008, 07:02 AM
المجالس واللجان الإرشادية
للتوجيه والإرشاد بعض المجالس واللجان والجماعات الخاصة بخدماته وبرامجه والتي تساهم بشكل واضح في دفع مسيرة التوجيه إلى التقدم والرقي ، ويمكن تنفيذها على مستوى إدارة التعليم وبعضها على مستوى المدرسة ، ومن هذه اللجان ما يلي :
1. مجلس التوجيه والإرشاد على مستوى إدارة التعليم .
2. لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة .
3. مجلس المدرسة .
4. لجنة رعاية السلوك بالمدرسة .
5. جماعة التوجيه والإرشاد (طلاب) .
6. الجماعة المهنية (طلاب) .
مجلس التوجيه والإرشاد على مستوى إدارة التعليم
مهامه :
1. توفير خدمات التوجيه والإرشاد في جميع المدارس وتحسينها وتطويرها.
2. تحديد المشكلات التي ينبغي دراستها .
3. الإشراف على تقويم برامج التوجيه والإرشاد في المدارس.
4. الإطلاع على خطة التوجيه والإرشاد ومتابعة تنفيذها ميدانياً.
5. توعية أولياء الأمور بشكل خاص والمجتمع بشكل عام ؛ بأهمية برامج وخدمات التوجيه والإرشاد.
6. الاتصال بالجهات المعنية في الوزارة لاطلاعها على سير العمل في التوجيه والإرشاد،وإبلاغها بالمشكلات التي تعترض التنفيذ واقتراح الحلول .
7. الإشراف على تنفيذ خطط الوزارة وتوجيهاتها المتعلقة بخدمات وبرامج التوجيه والإرشاد.
لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة
مهامها :
1. إعداد خطط لبرامج التوجيه والإرشاد في المدرسة وفقاً لخطة إدارة التعليم.
2. المتابعة والتقويم لهذه البرامج والعمل على تطويرها وتنميتها.
3. العمل على توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة.
4. متابعة ورعاية المستوى التحصيل للطلاب.
5. اقتراح الأفكار البناءة التي تساعد على نمو العمل المدرسي.
6. المصادقة على التقرير الختامي لبرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة.
7. معالجة وضع طالب الصفوف المبكرة في المرحلة الابتدائية الذي تقرر عدم تمكنه من الانتقال إلى صف أعلى(حسب لائحة تقويم الطالب).
الجمعية العمومية لأولياء أمور الطلاب والمعلمين
مهامها:
1. توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة ، عن طريق الاجتماعات واللقاءات الدورية والمشاركة في نشاطات المدرسة ومعالجة بعض المشكلات التربوية.
2. عقد الاجتماع في نهاية الشهر الأول من بدء العام الدراسي ،ويحضره الآباء والمعلمون .
3. يتم اختيار أعضاء منهم في مجلس المدرسة ، وتعقد اجتماعات دورية في كل شهر لأعضاء المجلس ، لمناقشة المواضيع التي تهم البيت والمدرسة.
مجلس المدرسة
مهامه :
1. تقدير أوجه الإبداع والتميز ورعايتها وتشجيعها.
2. مناقشة المستوى التحصيلي للطلاب.
3. تقديم المشورة لإدارة المدرسة والتعاون معها على رعاية سلوك الطلاب.
4. دراسة احتياجات المدرسة من الأثاث والتجهيزات والوسائل والمرافق، وبحث كيفية الحصول عليها.
5. بحث الوضع العام للمدرسة ، وما قد يكون لها من خصوصية تتطلب الدراسة والتحليل وتقديم المشورة بشأنها.
6. دراسة الموضوعات التعليمية والأمور التربوية ذات الصلة بالمهام المنوطة بالمدرسة.
7. تقديم التوصيات والمقترحات الهادفة إلى تطوير العمل التربوي والتعليمي بصفة عامة.
8. مخاطبة إدارة التعليم بشأن المشكلات التي يجد المجلس صعوبة في حلها ، أو تخرج عن نطاق اختصاصه .
9. يعقد المجلس اجتماعين على الأقل كل فصل دراسي.
لجنة رعاية السلوك
مهامها :
1. حصر ودراسة بعض ظواهر السلوك في المدرسة،والتي تحدث من بعض الطلاب.
2. الاجتماع بالطلاب ذوي السلوك غير المرغوب فيه كالتدخين وإطالة الشعر.
3. تعزيز السلوكيات المرغوب فيها في المدرسة ، كتكريم الطلاب المثاليين من ذوي السلوكيات الحسنة.
4. غرس القيم الأخلاقية النابعة من تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف،بمختلف الوسائل المتوفرة بالمدرسة.
جماعة التوجيه والإرشاد
تتكون الجماعة بواقع طالب من كل فصل، ويترأسها أحد الطلاب، ويرشح نائباًً له ،وتعقد اجتماعاتها أسبوعياً ،وتتلخص مهمتها في
مساعدة المرشد الطلابي في تنفيذ بعض البرامج والخدمات الإرشادية في المدرسة .
الجماعة المهنية
تتكون من مجموعة من الطلاب ،ويقوم برئاستها أحد طلاب الصفوف النهائية ، ويعين نائباً له ومقرراً ، وتتلخص مهمتها في نشر الثقافة المهنية بين الطلاب من خلال قنوات متعددة من الأنشطة.
للتوجيه والإرشاد بعض المجالس واللجان والجماعات الخاصة بخدماته وبرامجه والتي تساهم بشكل واضح في دفع مسيرة التوجيه إلى التقدم والرقي ، ويمكن تنفيذها على مستوى إدارة التعليم وبعضها على مستوى المدرسة ، ومن هذه اللجان ما يلي :
1. مجلس التوجيه والإرشاد على مستوى إدارة التعليم .
2. لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة .
3. مجلس المدرسة .
4. لجنة رعاية السلوك بالمدرسة .
5. جماعة التوجيه والإرشاد (طلاب) .
6. الجماعة المهنية (طلاب) .
مجلس التوجيه والإرشاد على مستوى إدارة التعليم
مهامه :
1. توفير خدمات التوجيه والإرشاد في جميع المدارس وتحسينها وتطويرها.
2. تحديد المشكلات التي ينبغي دراستها .
3. الإشراف على تقويم برامج التوجيه والإرشاد في المدارس.
4. الإطلاع على خطة التوجيه والإرشاد ومتابعة تنفيذها ميدانياً.
5. توعية أولياء الأمور بشكل خاص والمجتمع بشكل عام ؛ بأهمية برامج وخدمات التوجيه والإرشاد.
6. الاتصال بالجهات المعنية في الوزارة لاطلاعها على سير العمل في التوجيه والإرشاد،وإبلاغها بالمشكلات التي تعترض التنفيذ واقتراح الحلول .
7. الإشراف على تنفيذ خطط الوزارة وتوجيهاتها المتعلقة بخدمات وبرامج التوجيه والإرشاد.
لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة
مهامها :
1. إعداد خطط لبرامج التوجيه والإرشاد في المدرسة وفقاً لخطة إدارة التعليم.
2. المتابعة والتقويم لهذه البرامج والعمل على تطويرها وتنميتها.
3. العمل على توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة.
4. متابعة ورعاية المستوى التحصيل للطلاب.
5. اقتراح الأفكار البناءة التي تساعد على نمو العمل المدرسي.
6. المصادقة على التقرير الختامي لبرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة.
7. معالجة وضع طالب الصفوف المبكرة في المرحلة الابتدائية الذي تقرر عدم تمكنه من الانتقال إلى صف أعلى(حسب لائحة تقويم الطالب).
الجمعية العمومية لأولياء أمور الطلاب والمعلمين
مهامها:
1. توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة ، عن طريق الاجتماعات واللقاءات الدورية والمشاركة في نشاطات المدرسة ومعالجة بعض المشكلات التربوية.
2. عقد الاجتماع في نهاية الشهر الأول من بدء العام الدراسي ،ويحضره الآباء والمعلمون .
3. يتم اختيار أعضاء منهم في مجلس المدرسة ، وتعقد اجتماعات دورية في كل شهر لأعضاء المجلس ، لمناقشة المواضيع التي تهم البيت والمدرسة.
مجلس المدرسة
مهامه :
1. تقدير أوجه الإبداع والتميز ورعايتها وتشجيعها.
2. مناقشة المستوى التحصيلي للطلاب.
3. تقديم المشورة لإدارة المدرسة والتعاون معها على رعاية سلوك الطلاب.
4. دراسة احتياجات المدرسة من الأثاث والتجهيزات والوسائل والمرافق، وبحث كيفية الحصول عليها.
5. بحث الوضع العام للمدرسة ، وما قد يكون لها من خصوصية تتطلب الدراسة والتحليل وتقديم المشورة بشأنها.
6. دراسة الموضوعات التعليمية والأمور التربوية ذات الصلة بالمهام المنوطة بالمدرسة.
7. تقديم التوصيات والمقترحات الهادفة إلى تطوير العمل التربوي والتعليمي بصفة عامة.
8. مخاطبة إدارة التعليم بشأن المشكلات التي يجد المجلس صعوبة في حلها ، أو تخرج عن نطاق اختصاصه .
9. يعقد المجلس اجتماعين على الأقل كل فصل دراسي.
لجنة رعاية السلوك
مهامها :
1. حصر ودراسة بعض ظواهر السلوك في المدرسة،والتي تحدث من بعض الطلاب.
2. الاجتماع بالطلاب ذوي السلوك غير المرغوب فيه كالتدخين وإطالة الشعر.
3. تعزيز السلوكيات المرغوب فيها في المدرسة ، كتكريم الطلاب المثاليين من ذوي السلوكيات الحسنة.
4. غرس القيم الأخلاقية النابعة من تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف،بمختلف الوسائل المتوفرة بالمدرسة.
جماعة التوجيه والإرشاد
تتكون الجماعة بواقع طالب من كل فصل، ويترأسها أحد الطلاب، ويرشح نائباًً له ،وتعقد اجتماعاتها أسبوعياً ،وتتلخص مهمتها في
مساعدة المرشد الطلابي في تنفيذ بعض البرامج والخدمات الإرشادية في المدرسة .
الجماعة المهنية
تتكون من مجموعة من الطلاب ،ويقوم برئاستها أحد طلاب الصفوف النهائية ، ويعين نائباً له ومقرراً ، وتتلخص مهمتها في نشر الثقافة المهنية بين الطلاب من خلال قنوات متعددة من الأنشطة.