أهم قضايا مجتمعنا..........@@ أدخل للأهمية [الأرشيف]

oOo فراشة غرابيل oOo

26-02-2008, 09:55 PM

السلام عليكم

مشكورة يا اخت اذكر الله على هالموضوع الرائع

انا من وجه نظري اشوف انه اكبر مشكلة في تعليمنا هي :

المــــــــــــــــــنـــ ـــــــــــــــــــــاهــ ـــــــــــــــــــــــــ ــجـــ

الي من اول ابتدائي الى ثالث ثانوي وهي نفس المعلومات اللهم زياده في عدد الاوراق وحجم الكتب الي خلت الشنط تكسر الظهر و المعلومات الي مالها داعي و لا نستفيد منها في حياتنا .

ثاني مشكلة هي :

طـــــــرقــــ الـــتـــدريــــســــ

كل معلمه تدخل حافظه كل كلمه في الكتاب لدرجة انها اذا سألتها اي طالبه توضح كلامها زيادة ترجع تقول كل كلمة زي الي في الكتاب بدون اي توضيح اضافي .
يعني اسلوب تلقين و حفظ وتكديس معلومات دوووون فهم
وهذا الي خلا كل الطلاب يتجهون للدروس الخصوصية بما فيهم انـــــا .

و المشاكل كل يوم تزيد بس مين الي يقدر يوقفها او يعالجها .

في الاخير عندي سؤال لمشكلة واجهتني واحب اعرف ايش الاجراءات الي لازم اتخذها
بما ان لك باع طويل في التعليم .

المشكلة كالتالي :

حصلت في اختباري النصفي للصف الثالث ثانوي في مادة الكيمياء على درجة لم اتوقعها لأني متأكدة من صحة اجاباتي
فتوجهت لإدارة المدرسة حتى اشوف ورقة اجابتي فطلب مني خطاب من ولي الامر يوضح فيه علمه بما طالبتهم به .
بعد ذلك فوجئت بالمرشدة الطلابية تقول " ان ادارة المدرسة قامت بفتح اوراق الاختبار
ولم تجد اي خطأ في التصحيح وعندما طالبتها برؤية ورقتي قالت " انه لا يسمح لإدارة المدرسة بفتح الاوراق من دون ان تأتي لجنة من التوجيه وبناءا على ذلك لا يحق للطالبه ان ترى ورقتها "

سؤالي هو / هل ما فعلوه صحيح ؟
وعندما تطالب احد الطالبات برؤية ورقتها ما الاجراءات المتخذة ؟

وللعلم .... ان المتضرر في ذلك اكثر من خمسه طالبات

تحيتي لك وتقديري لجهودك

لمياء الديوان

27-02-2008, 06:34 AM

مشرفتنا الراقية والاخت العزيزةا ذكر الله

اشكرك على هذا الطرح وهذه الفكرة التي اتمنى لها النجاح

وبودي لو سمحتي مثل هذا الموضوع ان توجهي رسائل خاصة الي مشرفي التعلمي وبعض الاعضاء الذين تعتقدين بانهم يستطيعون الحوار في تلك الموضوعات لانك تعلمين ان الاقسام التعليمية مهجورة من قبل الكثيرين ولا يدخلها الا مختص او صاحب حاجة

وعموما ساكون معكم بقدر استطاعتي للتحاور والتشخيص للمشكلات التي تطرح

تقبلي تحياتي

لمياء الديوان

27-02-2008, 07:03 AM

فراشة غرابيل

أخت رحولة

أهلا وسهلا بك هنا في الاقسام التعليمية وفي قسم الارشاد الطلابي ما اسعدني انك اخت رحيل العمر فهي من الشخصيات التي اكن لها الاحترام فاهلا وسهلا بك وبها

والان احاول محاورتك مع انك شخصتي تشخيص دقيق وكنت اتمنى ان اعرف عمرك كي استطيع التحاور بحرية ومع هذا وذاك ساحاورك <<<<<< ذكرت مسألة العمر كي اعرف هل ساحاور طالب ام احاور معلم هذا فقط

انا من وجه نظري اشوف انه اكبر مشكلة في تعليمنا هي :

المــــــــــــــــــنـــ ـــــــــــــــــــــاهــ ـــــــــــــــــــــــــ ــجـــ

الي من اول ابتدائي الى ثالث ثانوي وهي نفس المعلومات اللهم زياده في عدد الاوراق وحجم الكتب الي خلت الشنط تكسر الظهر و المعلومات الي مالها داعي و لا نستفيد منها في حياتنا

قد يكون عندك حق في بعض ما قلتي ولكن ثقي هذه المناهج وضعها مختصيين وعلماء ودرسوا بدقه ماذا سيضعون وصدقيني حين تتخرجين وتتواصلين في مرلحلك الدراسية ستشعرين بان كل معلومه درستيها يوما ما ستصبح اساس لبناء معلومات اخرى وهذا هي السلسلة العلمية عبارة عن حلقات مترابطة

ثاني مشكلة هي :

طـــــــرقــــ الـــتـــدريــــس

كل معلمه تدخل حافظه كل كلمه في الكتاب لدرجة انها اذا سألتها اي طالبه توضح كلامها زيادة ترجع تقول كل كلمة زي الي في الكتاب بدون اي توضيح اضافي .
يعني اسلوب تلقين و حفظ وتكديس معلومات دوووون فهم
وهذا الي خلا كل الطلاب يتجهون للدروس الخصوصية بما فيهم انـــــا .

فراشة غرابيل فقط اقولها لتلطيف الجو

أنتي شخصتي المشكلة في مناهج وطرائق التدريس وهذا تخصصي الدقيق في الدكتوراه فانتي تعرفين المشكلة لخصتيها في ثلاث كلمات

مناهج وطرائق التدريس

ولكنها في الحقيقة مشكلة اكبر مما تتصورين والمجال لايسع للحوار الطويل هنا

اسلوب التدريس والتزام المدرسات بالكتاب فيه الصواب وفيه الخطا

فهو صواب لان تعليمنا تقليدي محدود ومدرسينا تقليدين غير متجددين يعتقدون ان معلومة الكتاب هي وحدها التي يجب ان تدخل عقول الطالبات .<<<<<< هذه وجهة نظرهم طبعا اذا انهم يعتقدون ذلك

والخطأ هو أننا حين نعد المدرسين ( أقصد في الجامعة حين يدرس الطالب ليتخرج مدرس ) نأمرهم باطاعة العمياء للكتاب المدرسي ونأمرهم بالالتزام وفق ما وضعه علماء المناهج ولذا تلاحظين بعض المدرسات فقط يخرجن عن الكتاب المدرسي قليلا .

وانشاء الله حين تدخلين الجامعة ستكون لك فرصة طيبه لان تستمعين من اساتذتك معلومات خارجية وتتحاورين فيما تشاءيين وهذا مطبق عندنا على مستولى الجامعة لاعتقادنا بان الانسان في هذه المرحلة يمكن ان تنضج افكاره ويحاور استاذه

و المشاكل كل يوم تزيد بس مين الي يقدر يوقفها او يعالجها .

:زعلان::زعلان::زعلان::زعلان::� �علان::زعلان::زعلان::زعلان::ز� �لان:

المشاكل تزداد لان الطالب تغير واصبح ليس همه الوحيد الدراسة والمشاكل تزداد لان المدرس لم يعد جل اهتمامه كيف يرتقي بافكار الطالب ومشاكلنا تزيد لانه وللاسف بعض الادارات تظلم الطالب لانه طالب وتعطي الحق للمدرس لانه مدرس

وعن تسألك من سيوقفها ويعالجها ؟؟؟؟؟؟:egg::egg::egg::egg::egg:

أقول أنا وأنتي وجميع المخلصين :11ctor::11ctor::11ctor::11ctor::11ctor::11ctor::1 1ctor::11ctor:وقد نكون اليوم أنا وانتي واذكر الله في هذه المحاورة عالجنا او شخصنا موقف او وجهة نظر وقد يقرأها مسؤول او جهة مختصة وتعالج الامر وتعرفين مثل تلك المشاكل لا تتعالج في يوم وليلة

في الاخير عندي سؤال لمشكلة واجهتني واحب اعرف ايش الاجراءات الي لازم اتخذها
بما ان لك باع طويل في التعليم .

المشكلة كالتالي :

حصلت في اختباري النصفي للصف الثالث ثانوي في مادة الكيمياء على درجة لم اتوقعها لأني متأكدة من صحة اجاباتي
فتوجهت لإدارة المدرسة حتى اشوف ورقة اجابتي فطلب مني خطاب من ولي الامر يوضح فيه علمه بما طالبتهم به .
بعد ذلك فوجئت بالمرشدة الطلابية تقول " ان ادارة المدرسة قامت بفتح اوراق الاختبار
ولم تجد اي خطأ في التصحيح وعندما طالبتها برؤية ورقتي قالت " انه لا يسمح لإدارة المدرسة بفتح الاوراق من دون ان تأتي لجنة من التوجيه وبناءا على ذلك لا يحق للطالبه ان ترى ورقتها "

مشكلة تحدث كل يوما وستضل ما دام في طالب ومدرس واختبار وستضل قائمة ما دام طريقة التصحيح عندنا تتبع لوجهات النظر ...... الان التوجهات تؤكد على ان الاختبار يجب ان يصحح من قبل اجهزة كومبيوتر كي نستطيع ان نضع درجات حقيقية لاتتدخل فيها الاراء الشخصية

سؤالي هو / هل ما فعلوه صحيح ؟

وفق الروتين والتعليمات صحيح تدقق المدرسه الاجابة والدرجة والتي اكيد لن تختلف فهي من وضعها في المرة الاولى !!!!!!! وأكيد ستوافق عليها عند اعتراضك مرة ثانية

وغير صحيح لانه لازم تتشكل لجنة من ذوي الاختصاص ويعاد تصحيح ورقة الاجابة ليكون الحكم لاكثر من شخص
/
/
/
/
/

وعندما تطالب احد الطالبات برؤية ورقتها ما الاجراءات المتخذة ؟

/
/
/
/
الاجراءات عندنا في العراق <<<<<<<<

اولا : تدقق فقط الدرجة الموضوعة
ثانيا : في حالات قليلة جدا يعاد تصحيح الدفتر من قبل نفس المدرس واكيد ستكون النتيجة نفسها

وللعلم .... ان المتضرر في ذلك اكثر من خمسه طالبات

/
/
/
/
/

فراشة غرابيل المتضرر ليس خمسه بل قولين ملايين في اليوم الواحد يظلمون بسبب الروتين في التعليم والتعليمات العقيمة التي يتبعها مدراء المدارس

تحيتي لك وتقديري لجهودك

وأنا الاخرى احيي اذكر الله وكل من سيدخل للمناقشة في الموضع

ارجوا ان اكون قد وفقت في وضع بعض ما يملاء قلبي من مأساة اتجاه التعليم في البلاد العربية

اذكر الله

27-02-2008, 05:45 PM

غلاتي فراشة غرابيل

نورتي صفحتي ويشرفني التعرف عليك

ويسعدني انك أخت إنسانة راقية جداً غلاتي رحيل العمر

شاكرة تواجدك وطرحك لمشكلة موجودة ومعاناة مستمرة

ولكن بعد كلام الدكتورة الراقية بحضورها وردها الشافي

على كل نقطة ذكرتيها..الدكتورة لمياء أقول تسلم يمينها

كفت ووفت

ولكن لي تعليق بالنسبة على ما ذكرتيه من طرق التدريس

والتلقين وأعتقد غاليتي أن وضع التعليم الآن وبالوسائل

التقنية المطورة أفضل بكثير من ذي قبل

ولكن وللأسف الطالب تغير كثيراً لم يعد ذلك الطالب

المهتم

بتلقي المعلومات وليس الجميع ولكن الأغلبية وللأسف ومن

واقع عملي كمرشدة

أختي فراشة غرابيل بالنسبة لموضوع إختبار الكيمياء

بما أنك متأكدة لدرجة كبيرة ولا زالت لك الرغبة في

معرفة مدى صحة درجة الكيمياء لاعليك من المرشدة قد تكون

متأثرة بكلام المديرة او أن المديرة طلبت منها إبلاغك

ذلك ..

أسألي عن مشرفة التوجيه والإرشاد بالمدرسة وهي التي تحل

لك المشكلة وإذا لم تستطيعي الوصول لمشرفة المدرسة

لزوم زيارة ولي أمرك لقسم التوجيه والإرشادومقابلة

مديرة التوجيه وطرح مشكلتك وأنا متأكدة للوصول لحل

بإذن الله وإذا كنت من مكة أنا اساعدك إذا أحببتي وممكن

ترسلسلس على الخاص وأبشري ياعسل

أتمنى لك التوفيق يارب وهذه العثرة لا تؤثر عليك نهائيا

فلديك الفرصة لتعديل الدرجة ببذل جهد أكبر والله وياك

تقديري وودي

اذكر الله

27-02-2008, 06:00 PM

الدكتورة الراقية ومتميزة الحضور لمياء الديوان

يشرفني تواجدك هنا ومشاركتك الرائعة

شكراً من القلب على تعاونك وأعتز وأفخر بمشاركتك

ربي ما يحرمني مرورك العذب دوماً

بارك الله فيك

تقديري وفائق إحترامي

وجن محمد

27-02-2008, 10:24 PM

.

دكتورتنا الفاضلة .. الجميلة .. الرائعة .. الراقية

د. لمياء الديوان ..

أشكركـ جزيل الشكر حضوركـ وإفادتكـ المفصلة ..

أحببت أن أوضح لكـ بأن أختي ثالث ثانوي / علمي ..
وهي متفوقة وحريصة على تحصيلها العلمي كثيرا كثيرا ولكن بدأت تصاب بالإحباط بسبب تعامل بعض المعلمات وعلى رأسهم مديرة المدرسة وقد حاولت فهم الأمور منها ووجدت أن إدارة المدرسة لها من الأخطاء الشيء الكثير ولكن هذا لا يمنع أنني أسال أيضاصديقاتها بالمدرسة لتحري الحقيقة فلربما أختي تعاني من موقف شخصي مع إحدى المدرسات جعلتها تصف الوضع بهذه الطريقة وانا من واجبي تحري الصدق مهما كان ..
وبالفعل وجدت ( جميع ) وليس (جزء) من الطالبت يعانين من ذلكـ وأكثر ..

عموما لن أطيل الحديث فبإذن الله سيكون لها حضور آخر للرد على جميع النقاط
( لأني بصراحة مااخليها تدخل نت كثير أبيها تذاااااااااااكر :مزون: )

دكتورة . لمياء ..

شكرا .. وشكرا لن تكفيكـ

وجن محمد

27-02-2008, 10:39 PM

اذكر الله

غلاتي فراشة غرابيل
نورتي صفحتي ويشرفني التعرف عليك
ويسعدني انك أخت إنسانة راقية جداً غلاتي رحيل العمر

:خجل: والله الشرف لي ولها يعني ( لنا :مزون: ) ..

ربي يسعدكـ ويجعل مجهوداتكم في ميزان حسناتكم يارب ..

سيكون لفراشة عودة بإذن الله ..

تقبلي احترامي لشخصكـ الكريم ودمتي بحفظ الله ..

اذكر الله

28-02-2008, 12:05 AM

غلاتي رحيل العمر

يشرفني تواجدك الدائم

والله ما يحرمني طلتك

وانا تحت أمر الجميع

ومستعدة أن اقدم ما في وسعي إن شاء الله

ومشكورة على كلماتك الرائعة

وبالنسبة لموضوع الفراشة فأنا وضحت لها من خلال إجابتي

ما تقوم به لأخذ الحق لها وأنا متأكدة أن قسم التوجيه

والإرشاد سيقدم لها ما ترجوه بإذن الله

تقديري وودي

بنت الريف

28-02-2008, 01:49 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

سؤالي ..
لو طالبات جاؤا الى المرشدة الطلابية وقالوا لها حنا مانفهم مادة ؟؟؟من المعلمة فلانه لانها تشرح في ربع ساعة الدرس ومن ثم تحط رجل على رجل ..

المرشدة هنا دورها ..
هل تطلب من الطالبات الذهاب الى مديرة المدرسة ؟
او تحدث المعلمة بما سمعته وخاصة ان كثير من المعلمات يكابرن وينكرن هالأمر .
او تطلب من الطالبات يكتبن بخطهن مايحدث بالفعل ويكون للمرشدة دور بابلاغ الارشاد الطلابي مع الاحتفاظ بالورقة كدليل بدون اطلاع المعلمة او مديرة المدرسة على اسماء الطالبات حتى لاتتعرض المعلمة لهن باسلوب او أخر ..

بالله مالمطلوب من المرشدة وخاصة اذا كانت مديرة المدرسة ..مدرستها سايرة بالبركة ومكبرة الكرسي وأخر اهتماماتها العملية التعليمية

تحياتي

دفا المشاعر

28-02-2008, 03:29 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

غاليتي / اذكر الله

هنا تسجيل حضوري لأهمية خوض هذا الطرح ومتابعة كافة قضاياهـ العلمية والعملية والتي هي بمثابة جزء فعّال في مجتمعنا التي تساعد على هدم شخصيات وفكر وطاقة أبناء المستقبل أو نموهم على أيادي معلمين أكفاء وبيئة ومناخ بيئي علمي مناسب لتلاقح العملية التربوية والعلمية وأهم مافي العلم الاتجاه التربوي أكثر من الاتجاه المنهجي الدراسي ،,

عمّا قريب ستكون عودتي بإذن الله لطرح عدة مشاكل لعدة نماذج حية من واقع غير مكشوف عند البعض وظاهر عند البعض الآخر ،,

"اذكر الله / أنتِ رائعة بمعنى الكلمة"

باركَ الله فيكِ

أرق وأصدق تحية محبة وتقدير

أفنان العلي

28-02-2008, 09:53 AM

روعة جزاك الله خير

اذكر الله

28-02-2008, 10:19 AM

سؤالي ..
لو طالبات جاؤا الى المرشدة الطلابية وقالوا لها حنا مانفهم مادة ؟؟؟من المعلمة فلانه لانها تشرح في ربع ساعة الدرس ومن ثم تحط رجل على رجل ..

المرشدة هنا دورها ..
هل تطلب من الطالبات الذهاب الى مديرة المدرسة ؟
او تحدث المعلمة بما سمعته وخاصة ان كثير من المعلمات يكابرن وينكرن هالأمر .
او تطلب من الطالبات يكتبن بخطهن مايحدث بالفعل ويكون للمرشدة دور بابلاغ الارشاد الطلابي مع الاحتفاظ بالورقة كدليل بدون اطلاع المعلمة او مديرة المدرسة على اسماء الطالبات حتى لاتتعرض المعلمة لهن باسلوب او أخر ..

بالله مالمطلوب من المرشدة وخاصة اذا كانت مديرة المدرسة ..مدرستها سايرة بالبركة ومكبرة الكرسي وأخر اهتماماتها العملية التعليمية

تحياتي

غلاتي بنت الريف

أولاً يشرفني تواجدك هنا

أختي بنت الريف هذه المشكلة مرت علية بالفعل هناك بعض

المعلمات الغير مهتمات بالتعليم والمهم هو أخذ الراتب

آخر الشهر وللأسف موجودات ولكن بقلة

بالنسبة لسؤالك لابد أولاً الذهاب إلى المرشدة وبيان ذلك

لها وبتوضيح كامل ومن قبل مجموعة من الفصل لإثبات ذلك

للمرشدة ..

المرشدة بدورها تتحدث مع مديرة المدرسة لإيجاد حل دون

إبلاغ المديرة بأن الشكوى من الطالبات ولكن نبلغها بأن

هذه الشكوى جاءت من مشرفة التوجيه والإرشاد وبالتنسيق مع

المشرفة الخاصة بالمدرسة

ويتم الإجتماع بالمعلمة ومعرفة مدى صحة ذلك وبالطبع لا

يمكن أن تعترف المعلمة ولكن سيكون لذلك دور كبير في

تحسين الوضع وسيكون هناك متابعة من المديرة وبصورة

مستمرة

وإذا لم يتحسن الوضع حينها يتم إبلاغ المرشدة مرة أخرى

وهي بدورها تقوم بإبلاغ مشرفة المعلمة الخاصة للمدرسة

وحسب تخصصهاوبعلم مديرة المدرسة

وأنت كطالبة لا تتركي معلومة تمر عليك دون الإستفسار

والتأكيد بعدم فهمهاوطلب المعلمة بالتوضيح ولكن بأسلوب

راقي ومهذب وحاولي أنت وصديقاتك التقرب للمعلمة وربط

علاقة وطيدة بينكم..

وأنا متأكدة أن المشكلة ستزول بإذن الله

وياريت تبلغيني عن ماحدث بعد هذه الإجراءات

والله يوفق الجميع

تقديري وودي

اذكر الله

28-02-2008, 10:23 AM

راقية الحضور دفا المشاعر

تواجدك وسام أفخر وأعتز به

أهلا بك غلاتي في صفحتي

وتواجدك في حد ذاته شرف لي

وأنا بإنتظار ك مرة أخرى وسأقدم لكم

ماترجوه إن شاء الله

والروعة الحقيقية مرورك العذب

تقديري وفائق ودي

اذكر الله

28-02-2008, 10:25 AM

أختي أفنان العلي

نورتي صفحتي بمرورك الكريم

واتمنى تواجدك الدائم

تقديري وودي

لمياء الديوان

28-02-2008, 10:40 AM

تعرفوا يابنات بقولكم حاجة

بودي ان تنقل نسخة من الموضوع الى قسم القاضايا لانه فعلا قضية

لانهم موضوع مهم ويهم جميع الناس صحيح انه يخص الاقسام التعليمية وقسم الارشاد الطلابي بالتحديد

لكنه قضية ووجوده هناك سيعطي فرصة للجميع للمشاركة والتوسع في هذه القضية بل انصح ان يثبت

وبأمكانك يا مشرفتنا الغالية اذكر الله مخاطبة استاذنا عاشق الحزن لاخذ رايه وكذلك الاخت امجاد نجد ووضع نسخة منه في قسم القضايا

قضية فراشة غرابيل كما قلت تخص فئة كبيرة من طلبتنا وظلم الطالب اصبح يحدث كثيرا وادارات المدارس لا تعطي عذر للطالب ودائمالاتعطي فرصة لابداء الطالب لرأيه وكما ذكرت رحيل بانه جزء كبير يشارك فراشة غرابيل في رأيها بأنهم يظلمون في درجات مادة الكيمياءوالطالب المجد يتألم وقد تحدث له ردود افعال سلبية فقد يكره المدرس وبذلك سيكره المادة التي يدرسها وبالتالي سيتردى مستواه العلمي

تقبلوا مروري وانا متابعة للموضوع

تحياتي

عبدالهادي الجهني

28-02-2008, 11:04 AM

،

،

موضوع متميز

ويعتبر مرجعا لكل منه له علاقة بالتعليم والتربية

واعتقد ان الارشاد الطلابي لو تم النظر له بعين جادة وحريصة على حل المشكلات والسلوكيات الطلابية الشاذة بطرق علاجية مقننة لتلافينا كثير من تلك السلوكيات والمشكلات ،،

لكم المتابعة بين الفينة والآخرى حسب الظروف

بالتوفيق
،

،

،

اذكر الله

28-02-2008, 12:16 PM

أختي المتألقة لمياء الديوان

مشكورة غلاتي على تواجدك وسيتم إبلاغ الجميع لتفعيل

الموضوع ..ربي ما يحرمني روعة مرورك الراقي

تقديري وفائق إحترامي وودي

اذكر الله

28-02-2008, 12:24 PM

موضوع متميز

ويعتبر مرجعا لكل منه له علاقة بالتعليم والتربية

واعتقد ان الارشاد الطلابي لو تم النظر له بعين جادة وحريصة على حل المشكلات والسلوكيات الطلابية الشاذة بطرق علاجية مقننة لتلافينا كثير من تلك السلوكيات والمشكلات ،،

لكم المتابعة بين الفينة والآخرى حسب الظروف

بالتوفيق

أخي عبد الهادي الجهني

شاكرة لك مرورك الكريم ويشرفني تواجدك هنا

وكلامك صحيح وياريت يعي الجميع ذلك

وأتمنى المبادرة من الجميع لطرح المشكلات الموجودة ووضع

الحلول المناسبة من الجميع وأنا سأقدم لكم من واقع عملي

بعض الحلول ولكن بأرائكم ومشاركتكم نستفيد كونك أب او

أم او إبن إبنة ولم تقتصر المشكلات على العملية

التعليمية ولكن هناك الكثير من المشاكل الأسرية التي

نحتاج إلى طرحها والوصول لحلها

تقديري وشكري لتواجدك

جميل الثبيتي

28-02-2008, 06:01 PM

اختي في الله اذكر الله

بداية يسعدني ان تكون أوى مشاركاتي بعد عودتي من ذلك السفر الطويل وحتى قبيل الدخول للمنتدى العام أن اشارك في هذا الملتقى العلمي التربوي او التربوي العلمي الموضوع قمة في الطرح ورعة في الأسلوب وهدف تربوي وتعليمي كلنا ننشده
قرأت بعض السطور ولي عودة مع ابنتي فراشة غرابيل والتي تفاجأت أنها طالبه في المرحلى الثالثه ثانوي وتحمل كل هذه الثقافة في الطرح والعرض وأجدها فرصه رائعة للحوار مع مثقفة واعية مثلها واغلب ظني انها ستجد الحل في سطور التربويين هنا في هذه المساحات من منتدى غرابيل
لي عودة بإذن الله

طيف

28-02-2008, 06:30 PM

اذكر الله

موضوع ممتاز

وفقك ِ الله غاليتي

اذكر الله

29-02-2008, 11:03 AM

أخي الفاضل جميل

شاكرة تواجدك هنا ومشاركتك الفعالة

وهذه عادتك والله يديمها يارب

أخي الفاضل سأقدم كل الحلول المناسبة لفراشة غرابيل

وإن شاء الله تجد الفائدة منها وأتمنى من فراشة غرابيل

إبلاغي بما يحدث لها.. وتحاول جاهدة لأخذ حقها كاملاً

أتمنى مشاركتك ومشاركة كل المشرفين والإداريين والأعضاء

ومن لديه مشكلة يواجهها هو او إبنه او بنته او مشكلة

تخصه يطرحها هنا وسنحاول أن نقدم له الحلول إن شاء الله

وبتواجد الجميع وطرح آراء الأقلام الواعية والمثقفة

سنصل إلى ما نصبوا إليه بإذن الله

تقديري وفائق إحترامي

اذكر الله

29-02-2008, 11:05 AM

غاليتي طيف

شاكرة لك مرورك الرائع

وأتمنى أن يكون دائم إن شاء الله

تقديري وفائق إحترامي وودي

طيبه عجام

29-02-2008, 03:18 PM

مشرفة القسم والتربوية المتالقة

اذكر الله

موضوع حساس ولو بالفعلا استطعنا ان نعالج مشاكل طلبتنا بنقلها الى واقع عمل ووضع حلول لحققنا الهدف من وجود المنتديات

وفي حقيقة الامر وقبل ان اسجل مداخلتي بودي ان تتبني مشكلة فراشة غرابيل كونك تسكنين السعودية وبودي ومن خلال اتصالاتك تصلين الى مديرة مدرستها او تحملين شكواها الى المسؤول عن القطاع التعليمي المسؤول عن مدرستهاوتصلين الى حل واففي حتى نستطيع ان نفقول باننا وصلنا لحل في مشكلة طرحت في المنتدى

أرحب بتواجد اساتذتنا التربويين في هذا الموضوع والذين حتماسيتناولون المشكلة من جوانب كثيرة

وان امكن ان توضحين لنا المراحل التي ممكن ان يتبعها الطالب في حالة شكواه من حالة معينه ولا يستطيع ان يأخذ حقه هل مثلا يوجد عندكم (( جهة مسؤولة عن متابعة مشاكل الطلبة واقصد في القطاع التعليمي وليس في المدرسة )) بحيث يستطيع الطالب رفع شكواه الى مستوى اعلى من المدرسه وادارتها ومشرفها التربوي

تحياتي

طيبه عجام

29-02-2008, 03:27 PM

وأنا بودي أن أضع موضوع للنقاش

ما هو رأيكم في تصنيف الطلبة على الفصول ؟؟؟

يعني وفق اي اسس يتم تصنيف الطالب ليكون في فصل رقم 1 او الفصل رقم 2 او الفصل رقم 3

هل يتم تصنيفهم وفق اختبارات معينه مثلا يراعى في تقسيمهم مستوى الذكاء والاتجاهات والميول والرغبات ام يوزعون بشكل عشوائي .

وهل هناك مؤشرات للتأكد من تميز الطالب او كونه اقل من اقرانه في الفصل بالمستوى العلمي

وهل تعتقدون بأن الاختبارات التي تجري الان وطريقة تصحيحهاهي مقياس صحيح للمستوى العلمي

أنتظر ارائكم مع شكري لكل من سيفيض الموضوع بمعلومه تنفع طلبتنا وتساهم في تشخيص بعض حالات واقعنا التعليمي

اذكر الله

29-02-2008, 04:57 PM

غلاتي المتألقة طيبة عجام

يشرفني توجدك معنا في قسم التوجيه والإرشاد

ومشكورة على كلماتك الراقية

وان امكن ان توضحين لنا المراحل التي ممكن ان يتبعها الطالب في حالة شكواه من حالة معينه ولا يستطيع ان يأخذ حقه هل مثلا يوجد عندكم (( جهة مسؤولة عن متابعة مشاكل الطلبة واقصد في القطاع التعليمي وليس في المدرسة )) بحيث يستطيع الطالب رفع شكواه الى مستوى اعلى من المدرسه وادارتها ومشرفها التربوي

غاليتي سأتناول مشكلة فراشة غرابيل وسأصل إلى حل بعد أن أعرف ما توصلت له فراشة.. بعد أن طلبت منها بالقيام ببعض الخطوات الإجرائية التي لا بد منها

أما بالنسبة لسؤالك بالطبع هناك قسم التوجيه والإرشاد وهوا لمرجع الوحيد لجميع الطلبة وبالفعل القسم رائع ولا يترك أي مشكلة مهما كانت وبإبلاغ مشرفة التوجيه والإرشاد ومديرةالقسم أيضاًوعند إبلاغهم بأي مشكلة تتوجه المشرفة الخاصة للمدرسة او أكثر من مشرفة حسب حجم الموضوع لمعرفة المشكلة وأسبابها وسيتم بالفعل علاجها

والقسم متكفل بحلهاولا يمكن التهاون في الموضوع نهائياً
وأنا أطالب الجميع بعدم قبول أي ضغوط او السكوت عنها فنحن المرشدات دورنا فعال ولكن لابد من وعي الأهل بذلك
فكثيرون لا يعلمون بدور المرشدة او المرشدبالمدرسة وهذا هو السبب ...........

تقديري لتواصلك الواعي

بارك الله فيك

تقديري وودي

oOo فراشة غرابيل oOo

29-02-2008, 05:02 PM

فراشة غرابيل

أخت رحولة

أهلا وسهلا بك هنا في الاقسام التعليمية وفي قسم الارشاد الطلابي ما اسعدني انك اخت رحيل العمر فهي من الشخصيات التي اكن لها الاحترام فاهلا وسهلا بك وبها

دكتورة ( لمياء الديوان ) مشكورة على الترحيب الجميل وتشرفت بك و بردك على مشكلتي

ذكرت مسألة العمر كي اعرف هل ساحاور طالب ام احاور معلم هذا فقط

انا طالبه في الصف الثالث ثانوي قسم علمي

وللاسف بعض الادارات تظلم الطالب لانه طالب وتعطي الحق للمدرس لانه مدرس

كلام في منتهى الصحه وهذا ما نعانيه كطلاب الظلم والاجحاف في حقنا :11umbup:

وقد نكون اليوم أنا وانتي واذكر الله في هذه المحاورة عالجنا او شخصنا موقف او وجهة نظر وقد يقرأها مسؤول او جهة مختصة وتعالج الامر وتعرفين مثل تلك المشاكل لا تتعالج في يوم وليلة

هذا ما اتمناهـــ

ان الاختبار يجب ان يصحح من قبل اجهزة كومبيوتر كي نستطيع ان نضع درجات حقيقية لاتتدخل فيها الاراء الشخصية

حل عادل للطالب ومريح للمعلم في نفس الوقت

وادارات المدارس لا تعطي عذر للطالب ودائمالاتعطي فرصة لابداء الطالب لرأيه وكما ذكرت رحيل بانه جزء كبير يشارك فراشة غرابيل في رأيها بأنهم يظلمون في درجات مادة الكيمياءوالطالب المجد يتألم وقد تحدث له ردود افعال سلبية فقد يكره المدرس وبذلك سيكره المادة التي يدرسها وبالتالي سيتردى مستواه العلمي

نعم هذا مايحدث بالضبط والعذر بأن المعلمة تحمل شهادة بكالوريس لا تحملها الطالبه مع ان في كثير من الاوقات تكون الطالبه اعقل واكبر تفكيرا من المعلمه .

تحيتي لك

اذكر الله

29-02-2008, 05:14 PM

ما هو رأيكم في تصنيف الطلبة على الفصول ؟؟؟

يعني وفق اي اسس يتم تصنيف الطالب ليكون في فصل رقم 1 او الفصل رقم 2 او الفصل رقم 3

هل يتم تصنيفهم وفق اختبارات معينه مثلا يراعى في تقسيمهم مستوى الذكاء والاتجاهات والميول والرغبات ام يوزعون بشكل عشوائي .

وهل هناك مؤشرات للتأكد من تميز الطالب او كونه اقل من اقرانه في الفصل بالمستوى العلمي

وهل تعتقدون بأن الاختبارات التي تجري الان وطريقة تصحيحهاهي مقياس صحيح للمستوى العلمي

أنتظر ارائكم مع شكري لكل من سيفيض الموضوع بمعلومه تنفع طلبتنا وتساهم في تشخيص بعض حالات واقعنا التعليمي

طيبة عجام أهلاً بك مرة أخرى

غلاتي توزيع الطالبات على الفصول يتم بالتنسيق بين مساعدة المدرسة وبين المرشدة ويتم توزيعهم على أسس عديدة ومنها

توزيع الطالبات المتفوقات على جميع الفصول

توزيع الطالبات المشاغبات على الفصول وإبعاد الصديقات المشاغبات عن بعضهم البعض حتى لا يؤثر تواجدهم جميعاً في فصل واحد مما يؤثر على طالبات الصف وعلى العميلة لتعليمية

يتم توزيع الطالبات ذوات الحالات الخاصةعلى الفصول إن وجد ليتسنى لهم عملية التعليم بصورة أفضل ومتابعتهم من قبل المرشدة

والطالبات المتفوقات لهن متابعة أيضاً لتحفيزهم ولزيادة في التفدم وللمحافظة على مستواهم التعليمي ويتم ذلك من قبل المرشدة أيضاًو بإطلاع المشرفة المختصة على ذلك

أما بالنسبة للإختبارات هناك تطور تدريجي وملحوظ عن ذي قبل .فوضع الإختبارات الآن يعتمد على قياس الفهم لا الحفظ
والآن تقام دراسة تجربة الإختبارات عن طريق الحاسب الآلي

وبدأت في عدد معين من المدارس لقياس مدى نجاحها وسيتم تعميمها بعد الوصول للنتائج المدروسة من خلال النتائج

تقديري لك ولجهودك الرائعة ومتابعتك الواعية

اذكر الله

29-02-2008, 05:22 PM

أهلاً بك فراشة غرابيل

أتمنى منك غلاتي أن تبدئي بالخطوات الإجرائية التي طلبتها منك وسأكون معك بإذن الله ..

كلامك صحيح ولكن من واقع عملي الآن الوضع مختلف تماماً عن ذي قبل فالتوجيه والإرشاد الآن مفعل بشكل رائع ومن أجل الطالب والطالبة ولا يمكن أن يتجاهل أي مشكلة مهما كانت بسيطة

بلغي مشرفة المدرسة وأفعلي ما طلبته منك وبلغيني بما يحدث وأنا معك لآخر المشوار

وصدقيني ستأخذي حقك كاملاً ولكن لي سؤال

أنت من أي مدينة من المملكة لكي أتواصل معك فأختي الكبرى مرشدة طلابية بجدة أيضاً وممكن أساعدك بأي شيء

الله يوفقك ويأخذلك الحق حبيبتي

تقديري لك وللجميع

إشراقـ أمل ـة

29-02-2008, 05:36 PM

المتميزة دوما أختنا / اذكر الله ...

فعلا أنت مكسب للجميع هنا ...

وطرح أهم قضايا المجتمع للنقاش أمر جميل ...

فبارك الله فيما قدمت من عمل جليل

وأسأل الله أن يكتب في ميزان حسناتك يوم القيامة ...

بإذن الله لي عودة أما بقضية وإما بحل ...

موفقة دوما أختي اذكر الله

اذكر الله

29-02-2008, 05:58 PM

غاليتي إشراقة أمل

تواجدك في حد ذاته شرف لي

مشكورة حبيبتي على كلماتك الراقية

وأنتم جميعاً مكسب لي

وأنتظر عودتك بفارغ الصبر

ووجودكم جميعاً يهمني وأستفيد بأرائكم

النيرة للوصول لحلول تساعد أبنائنا

بارك الله فيك وفي مرورك العذب

تقديري وفائق إحترامي

oOo فراشة غرابيل oOo

29-02-2008, 09:37 PM

غلاتي فراشة غرابيل

نورتي صفحتي ويشرفني التعرف عليك

ويسعدني انك أخت إنسانة راقية جداً غلاتي رحيل العمر

شاكرة تواجدك وطرحك لمشكلة موجودة ومعاناة مستمرة

اخت ( اذكر الله ) انت الي منورة و اتشرف بمعرفة اشخاص مثلك .

وأعتقد غاليتي أن وضع التعليم الآن وبالوسائل

التقنية المطورة أفضل بكثير من ذي قبل

نعم اعلم ان هناك وسائل متطورة وايضا بعض المعلمات يطلبون بعض العروض التقديميه ونتكبد العناء لذلك ولكن لا يقومون بعرضها
وعند فتح ادراج المعلمات ستشاهدين مئات الاسطوانات او تقوم المعلمه بعرضها كأنها هي التي عملتها .

أسألي عن مشرفة التوجيه والإرشاد بالمدرسة

لا يوجد لدينا من يتقلد المنصب هذا .

يوجد فقط وكيلة المرحلة الثانوية و المرشدة الطلابية .

وإذا كنت من مكة أنا اساعدك إذا أحببتي

لو كنت من سكان هذه المدينه لكان من دواعي سروري ان اطلب مساعدتك .

أتمنى لك التوفيق يارب وهذه العثرة لا تؤثر عليك نهائيا

فلديك الفرصة لتعديل الدرجة ببذل جهد أكبر والله وياك

تقديري وودي

وأتمنى من فراشة غرابيل

إبلاغي بما يحدث لها.. وتحاول جاهدة لأخذ حقها كاملاً

الف شكر لك و اشكرك ايضا لسماع مشكلتي والرد عليها بمنتهى الرقي .

oOo فراشة غرابيل oOo

29-02-2008, 09:41 PM

ولكن بدأت تصاب بالإحباط بسبب تعامل بعض المعلمات وعلى رأسهم مديرة المدرسة وقد حاولت فهم الأمور منها ووجدت أن إدارة المدرسة لها من الأخطاء الشيء الكثير

معاناهــ اتوقع مالها حل إلا عمل انتخابات لإختيار المديرة :icon_frow

لأني بصراحة مااخليها تدخل نت كثير أبيها تذاااااااااااكر

:زعلان:

oOo فراشة غرابيل oOo

29-02-2008, 09:56 PM

لو طالبات جاؤا الى المرشدة الطلابية وقالوا لها حنا مانفهم مادة ؟؟؟من المعلمة فلانه لانها تشرح في ربع ساعة الدرس ومن ثم تحط رجل على رجل ..

المرشدة هنا دورها ..
هل تطلب من الطالبات الذهاب الى مديرة المدرسة ؟
او تحدث المعلمة بما سمعته وخاصة ان كثير من المعلمات يكابرن وينكرن هالأمر .

اخت طيبة عجام في هالحالة نلتزم الصمت و ما نقدر نشتكي عند احد لأن المعلمة اذا جاتها شكوى من فصل معين تتعند لكل الفصل .

فإتقاءا للمشاكل التزام الصمت الحل الامثل .

وفي حقيقة الامر وقبل ان اسجل مداخلتي بودي ان تتبني مشكلة فراشة غرابيل كونك تسكنين السعودية وبودي ومن خلال اتصالاتك تصلين الى مديرة مدرستها او تحملين شكواها الى المسؤول عن القطاع التعليمي المسؤول عن مدرستهاوتصلين الى حل واففي حتى نستطيع ان نفقول باننا وصلنا لحل في مشكلة طرحت في المنتدى

و انا اتمنى ذلك و اشكرك على حماسك و اهتمامك في موضوعي

وان امكن ان توضحين لنا المراحل التي ممكن ان يتبعها الطالب في حالة شكواه من حالة معينه ولا يستطيع ان يأخذ حقه هل مثلا يوجد عندكم (( جهة مسؤولة عن متابعة مشاكل الطلبة واقصد في القطاع التعليمي وليس في المدرسة )) بحيث يستطيع الطالب رفع شكواه الى مستوى اعلى من المدرسه وادارتها ومشرفها التربوي

حتى اذا اشتكى الطالب اتوقع اللوم سيقع عليه في النهايه.

وهل تعتقدون بأن الاختبارات التي تجري الان وطريقة تصحيحهاهي مقياس صحيح للمستوى العلم

من وجه نظري لا اتوقع انها مقياس صحيح للمستوى العلمي لأن المعلمات في نهاية كل ترم دراسي يقومون بكتابة مراجعات تلخص الكتاب في مايقارب عشرين سؤال وتكون اسئلة الاختبار منها وبذلك تحصل المتفوقة درجه كدرجه باقي الطالبات الغير مجتهدات اللاتي لم يبذلوا اي مجهود على طول السنه الدراسيه بعكس المجتهدات .

اشكرك للمرة الثانية و تشرفت بمعرفتك .

oOo فراشة غرابيل oOo

29-02-2008, 10:42 PM

وأهم مافي العلم الاتجاه التربوي أكثر من الاتجاه المنهجي الدراسي ،,

اخت دفا المشاعر يوم الاربعاء حضرت موقف اثبت لي بأن الهدف الاساسي لم يكن كما ذكرتي وهو الاتجاه التربوي .
فقد قامت معلمة والتي تعتبر كقدوة للطالبات بالتلفظ بألفاظ نابيه على مجموعه من الطالبات ومن ضمنهم انا.
اعتذر بشدة ولكن سأضطر لذكر ماقالته من الفاظ سيئة حتى تشهدون حجم الموقف .
" انتم انذال وقليلات ادب وتتصرفون تصرفات حيوانيه "
ايعقل تكون هذه قدوة لطالبات !!!!!

oOo فراشة غرابيل oOo

29-02-2008, 10:50 PM

قرأت بعض السطور ولي عودة مع ابنتي فراشة غرابيل والتي تفاجأت أنها طالبه في المرحلى الثالثه ثانوي وتحمل كل هذه الثقافة في الطرح والعرض وأجدها فرصه رائعة للحوار مع مثقفة واعية مثلها واغلب ظني انها ستجد الحل في سطور التربويين هنا في هذه المساحات من منتدى غرابيل
لي عودة بإذن الله

الأخ جميل احرجتني بإطراءك واشكرك عليه وانتظر عودتك لنتناقش وتشرفت بمعرفتك .

اذكر الله

01-03-2008, 12:00 AM

غاليتي فراشة غرابيل

مشكورة عزيزتي على ردك وتحاورك مع الجميع

ولكن كل مدرسة بها مرشدة طلابية لابد من وجود مشرفة من

التوجيه والإرشادأسألي إحدى المعلمات القريبات إلى نفسك

وهي تبلغك بإسمها ومن الممكن أن يرفع ولي أمرك خطاب

موضح فيه المشكلة إلى مديرة التوجيه والإرشاد وأنا

متأكدة بأن لو لك حق ستأخذيه إن شاء الله "

انتم انذال وقليلات ادب وتتصرفون تصرفات حيوانيه "

أما بالنسبة للمعلمة التي تلفظت هذه الألفاظ لابد من وضع حد لذلك ويتم إبلاغ المرشدة الطلابية والمطالبةبعدم التلفظ عليكن بمثل هذهالألفاظ السيئة

غاليتي لابد من زيارة والدتك للمدرسة ليتم التواصل بين المدرسة والبيت لكي يعرفن أن لديك أم متابعةومهتمة

صدقيني من خلال عملي ألاحظ بأن المعلمات والمديرة يخشون من الأم المتابعة دوماً..

حدث في إحدى متوسطات مكة بأن معلمة الإنجليزي تكرر منها ضرب الطالبات وتم تنبيه المرشدة لهاأكثر من مرة ولكن دون جدوى فتم إبلاغ المشرفة المختصة للمدرسة ولكنها مستمرة في عنفها و تم توقيفها لفصل دراسي وتحولت لوحدة الخدمات الإرشادية لمعرفة حالتها النفسية

من خلال ما ذكرت حبيت اوضح لك أهمية قسم التوجيه والإرشاد وأنهم لا يقبلون أي ظلم يقع على الطالبة مهما كان الأمر

تمنياتي لك التوفيق الدائم إن شاء الله

لمياء الديوان

01-03-2008, 12:37 PM

متابعة لكل ما وضعتموه هنا

والحقيقة مداخلات رائعة اتمنى أن تتكثف ونعود للموضوع مرة اخرى في حالة تركنا لرأي في الموضوع

فراشة غرابيل

كلنا هنا معك وأعطيناك الحق لاننا طرف ثالث وسمعنا المشكلة من خلالك ولكن قد يكون للمدرسة وجهة نظر فيما فعلت طبعا انا اقول ذلك ليس لاتهرب من ان القي عليها اللائمة بل الكثيرين يتصرفون تصرفات ويعتقدون بان رأيهم سليم الا انهم يخطأون من حيث لايشعرون

تعرفين أنا كثيرا ما اردد

مرة بجدية ومرة من أجل المزاح

اصبحت أدعوا أن يوفقني الله لاصبح وزيرة التعليم ولو ليوم واحد ولو قدرني ربي كان اول اجراء اعمله

ابعد عن التعليم كل المدرسيين الروتينين وكل المدرسين الذين يعتقدون بأن الطالب عبد مطيع وأن المدرس صاحب القرار الذي لايناقش ابدا وان رأيه صحيح وليس عليه من غبار

فراشة غرابيل حبيبتي

لا اريد منك نظرة تشأؤومحول ما حصل بل اجعلي الذي جرى دافع لك لتحقيق نتائج افضل وثقي وأعتقدي ستحققين ما تصبين لهوستتفوقين باذن الله

وأأكد لك بانه لايوجد منا من لم يشعر بظلم أستاذه في يوم ما وأكيد المدرسة لاتقصد ايذائك بل هناك ظروف قد نجلها نحن فلا يوجد مدرس يتقصدظلم الطالب أبدا

ولو الان وجهتي لكل واحد منا سؤال

هل شعرت يوما ما بأن مدرسك ظلمك

سيكون جوابنا جميعا نعم وممكن نحكي قصص وقصص حول ذلك

وأخيرا يأخت رحولة

امنياتي ان اسمع اخبارك دائما وانا لو سمحت رحولة ممكن اعطيك ايميل ولو احتجتي شيء انا مستعده للمحاورة أكيد لن أحل لك مشاكلك في التعليم بل ممكن اوضح لك صورة خافية عن نظرك

دعائي لك بالموفقية

اذكر الله

01-03-2008, 01:27 PM

غلاتي الدكتورة الراقية لمياء الديوان

كم يشرفني تواجدك الدائم ومتابعتك الواعية

وأستفيد من رأيك ومشورتك وأفخربك

وبالنسبة لمشكلة فراشة غرابيل سنصل إلى الحل لو أنها

نفذت بعض الإجراءات التي طلبتها منها وسأكون متابعة

لذلك ومتواصلة معها بإذن الله

وإذا لديك حل آخر غير التي ذكرتها ممكن ذكره ونتحاور

للوصول لنتائج إيجابية تفيد فراشة غرابيل

تقديري لحضورك ولشخصك الموقر

اذكر الله

01-03-2008, 06:05 PM

غلاتي فراشة غرابيل

هل المرشدة الموجودة بمدرستك

مرشدة متخصصة أم هي معلمة قائمة بعمل الإرشاد

فهناك فرق كبير في ذلك

تقديري وودي

محمد الدغيري

01-03-2008, 11:01 PM

مساكم الله بـ الخير جميعاً

ولهذا الموضوع الذي يسجل لكم يا مشرفي ومراقبي الأقسام التعليميه

طرق الحديث الذي دخل سابقاً في سياق الحديث تمحور بين أمرين

الأول : المناهج و المعلمين

والثاني: الأرشاد وآليه إيصال الشكاوي للإدارة وحل المشاكل

المناهج والمعلمين

المناهي هي أليه تطويريه من المرحله الإبتدائية مروراً بـ المتوسطه وختاماً بالثانويه

فـ في المرحله الابتدائية
يكون الموضوع عبارة عن رؤس أقلام

ويتشعب المواضيع في المتوسطه

وتتعمق المواضيع في الثانويه

في الاسلاميات _ والعربيه _ والرياضيات - والعلوم إلى التفرعات في الثانويه فيزياء والكيمياء والاحياء

بـ النسبه لـ المعلين فـ هذه المشكله هي مشكله المعلم والمعلمه .. فـ لكل معلم اسلوبه وطريقته لإيصال المعلومه للطلاب
وضعف مستوى المعلم/هـ ينسب إلى الموجه/هـ المتابع للمدرس في زياراته الدورية .. وادارة التعليم بـ وضع دورات تطويريه للمدرسين

بـ النسبه للموضوع الأخر

وهو ايصال المشكله للإداره

نعود لطرح الأخت نجدها توجهت للشخصيه الخطأ المرشده

إذا عدنا إلى السلم الهرمي للإداره

مديره المدرسه
وكيله مدرسه ( المتابعه الاشرافيه على المدرسات )
والمرشده ( وهي القلب الأقرب للطالبات لحل مشاكلهن وتقييم أداء الطلبه والربط بين الطالبه والمدرسه والبيت ) أي انها هي الحلق لحل المشاكل النفسبه وإزاله الضغوط عن الطالبات وهي مستقله استقلال كامل عن الادارة والامور الاداريه

تحيه عطره

ولي عوده لكم من جديد ولكني كوني خارج من العمل الأن فـ أنا منهك جداً

عاشقة الفردوس الأعلى

02-03-2008, 02:20 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بداية أود ان أشكر الأستاذة الفاضلة اذكر الله

على هذا المتصفح الغني والقيم

وأوجه تحية عطرة للدكتورة لمياء الديوان
وأود لو أناقش معكم قضية كنت قد لامستها في الصف الثالث الثانوي

وعانينامنها جميعاً_طالبات ومعلمات_ وهي كمية الكتاب المدرسي

فعلى سبيل المثال

كتاب الرياضيات

كتاب دسم ويحوي الكثير من المعلومات

وكميته كبيرة جداً لدرجة أن الحصص المقررة لا تكفي

لتدريسه

واضطرت المعلمة حينها لأخذ الطالبات في جميع حصص الفراغ

حرصاً منها على أداء واجبها كما يجب

واصبحت تعطي للفصل الواحد أكثر من 12حصة في الأسبوع

وحين وجه الطالبات سؤالاً للمعلمة

( لم لا تبعثون شكوى بهذا الخصوص )

أجابت : منذ عشر سنوات ونحن نراسل ولا يزال الوضع على حاله..
ولكم فائق التقدير والاحترام

دمتم بود

اذكر الله

02-03-2008, 02:15 PM

أخي الموقر محمد الدغيري

يشرفني تواجدك ومشاركتك الراقية

أما بالنسبة للمناهج فهذا ليس بيدنا جميعاً وهناك مختصون

ومهما تحدثنا عن القصور لا نجد مجيب لذلك

وأمابالنسبة للمعلمين والمعلمات وآلية التعليم وهو كما ذكرت أخي بأن هناك مشرفة مختصة لكل منهج ومديرة متابعة ويرجع أيضاً على مخافة الله في العمل ومدى إهتمام المعلم
وحبه وتفانيه في عمله

ولا ننسى أن الطالب أيضاً أختلف تماماً فلم يعد ذلك الطالب المهتم فهناك الكثير من الأمور تشغله عن التعليم

ليس الجميع ولكن الأغلبية !!

نعود لطرح الأخت نجدها توجهت للشخصيه الخطأ المرشده

إذا عدنا إلى السلم الهرمي للإداره

مديره المدرسه
وكيله مدرسه ( المتابعه الاشرافيه على المدرسات )
والمرشده ( وهي القلب الأقرب للطالبات لحل مشاكلهن وتقييم أداء الطلبه والربط بين الطالبه والمدرسه والبيت ) أي انها هي الحلق لحل المشاكل النفسبه وإزاله الضغوط عن الطالبات وهي مستقله استقلال كامل عن الادارة والامور الاداريه

إحترامي وتقديري لرأيك ولكن بالنسبة لتوجه الطالبة للمرشدة هو الصحيح لأن المرشدة المختصة هي المسؤولة مسؤولية كاملة عن كل ما يخص الطالبات من مشاكل صحية او نفسية او إجتماعية او سلوكية ................

وصدقني كثير من المساعدات والمديرات لا يهتمون بأمور الطالبة ومشاكلها وأهم شيء لديهم هو إغلاق الموضوع وعدم الوصول للمشرفة وعلى قولتهم ما نبي الموضوع يخرج عن المدرسة عشان السمعة والمكانة الإجتماعية للمديرة ,...

ولكن هنا يبدأدور المرشدة الفعال في الدفاع عن الطالبة وأخذ الحق لها من الجميع حتى لو التعدي كان من مديرة المدرسة ونحن وقسم التوجيه والإرشاد مهمتناحماية الطالبة من أي ضغوط اوإعتداء يقع عليها حتى من والديها

ولكن أيضاً يعود على ولي أمر الطالبة المتابع لها وهذا له دور كبير في حل الكثير من المشكلات
ونحن هنا لانقول ان الطالب او الطالبة دائماً على حق لا

نحن نحاول تعديل العديد من السلوكيات الخاطئة بالمتابعة والتعاون من الجميع المعلمة والمديرة وولي الأمر والمرشدة

شاكرة لك أخي المحترم محمد على تواجدك الكريم

وأتمنى منك المتابعة ونحن في إنتظارك

تقديري وإحترامي

عاشق الحزن

02-03-2008, 03:04 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

للجميع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

اولاً يسرني ان اقدم شكري للأخت الفاضلة أذكرالله

على هذا الموضوع المتميز الذي استقطب العديد من الاقلام تناقش بموضوعية اكثر كافة القضايا التربوي

واسمحوا لي ان اناقش معكم بموضوعية ومنطقية اكثر شتى المواضيع ومواضيع اخرى اشد حساسية فتحملوني فربما يجانبني الصواب في بعض القضايا :

كلنا يعلم ان العملية التعليمية التربوية تتموحور في ثلاث نقاط اساسية هي تمثل الاساس والجواهر وسأتناولها نقطة نقطة وهي ((الطالب - المعلم - المنهج))

اولاً : الطالب

ويأتي في قمة الهرم وهو الاساس
ونجد ان طلاب اليوم يختلفون كثيراً عن طلاب الامس والسبب في ذلك يعود لزمنهم ووقتهم الان فالطالب او الطالبة اليوم كالقارب الصغير الذي تلعب به الامواج من كل جانب
فأصبح يتلقى التربية والتعليم من اكثر من جانب
فالاسرة تربي وتعلم , وكذك الفضائيات تربي وتعلم وكذلك الصديق يربي ويعلم وكل وسائل التقنية الحديثة من جوالات ونت .. الخ تربي وتعلم والمعلم الذي يفترض ان يكون بالمقدمة يربي ويعلم ولكن دون ادنى تأثير بشخصية الطالب الا ما ندر ..!!

فنجد هذه الايام جل اهتمام طلابنا وطالباتنا للأسف الشديد بالموضه والتفاخر بمن لديه وسائل تقنية اكثر من الاخر والاهم من ذلك ما يقعون فيه من سلبيات بسبب الفراغ العاطفي والذي ادى بدوره للشذوذ ونقص بشخصية الطالب والطالبة وقد عجزنا عن حل هذه المعظلة التي تفشت في مدارسنا وداخل اروقتها واصبحنا نخجل من مجرد نقاشها او التبحر بها ونأسف كثيراً ان نجد معلماتنا ومعلمينا ينجرفون في هذه المهزله وتجد المعلمه معجبة بإحدى طالباتها والعكس صحيح فأصبحت المدرسة للأسف بؤرة غير صالحة لتلقي التعليم والتربية الصحيحة ولا اعمم ولكن اغلب مدارسنا تحتوي على عينات من هؤلاء
فما هو الحل في مثل هذه الحالة ؟؟؟؟

اصبح الطالب او الطالبة جل تفكيره بأن ينجح ويأخذ هذه الشهادة فقط لا غير دون اي محاولةللتحصيل العلمي الصحيح فلو تم سؤال الطالب بعد الاختبار بإسبوع نجده نسي كل ما تعلمه وكأنه لأول مره يسمع فيه ... عجبي لذلك !!!

اتمنى من الطلاب انفسهم ان يجيبوني على ذلك ... فحقاً اصبحنا لا ندرك ما ذا يريد هذا الطالب او تلك الطالبة من وجوده بالمدرسة وكأنه لا موجه له ولا هدف له سوى تلك الشهادة للحصول على وظيفه هذا للشاب او اخذها والانتظار بالمنزل حتى يأتي زوج المستقبل وهذا الامر للفتاة
وعن هذا المحور للحديث بقية بإذن الله

ثانياً : المعلم

للأسف الشديد يظن بعض المعلمين والمعلمات ان هيبته وتأثيره لا يأتي الا بالعصا والسب والشتم وكأنه اتى بعلمه بكف والعصابكفه الاخر وهذا غير صحيح ومردود على قائله فلنا في نبي الرحمة قدوة حسنه فهو لم يعلم بالعصا والعقاب وفرض الشخصية بالشدة اضف الى ذلك الى قلة اعداد المعلم وميوله منذ البداية للركون للراحة والبحث عن عمل كتابي للهروب من مواجهة الطالب وتعليمه فنجد هذا وتلك تبحث ويبحث عن مجال آخر كالادارة المدرسية او الارشاد الطلابي
فأنا لا اجد بالميدان التربوي من هو مؤهل لأن يكون مرشداً او مرشدة طلابية الا ما ندر ولو بحثنا عن كل مرشد او مرشده او مدير او مديره لوجدنا الاغلبية تسنموا هذا العمل للرحة فقط وينقصهم الكثير من التأهيل المهني لكي يستحقون تلك المناصب فمن العجايب ان تجد مرشداً هو بحاجه لمرشد يوجهه ويتابعه للأسف وهنا تكمن المصيبه والطامة الكبرى وهو ان نكتشف انه لا يعي ابسط ابجديات عمله كمرشد او مرشده فاقد الشي لا يعطيه والكلام ايضا موجه لذلك المدير الذي يعجز عن حل ابسط القضايا للأسف

اذا فمعلمينا ينقصهم الاعداد قبل كل شي والرغبه الصادقه على حمل هذه الرساله مع العلم ان هناك الكثير من المعلمين والمعلمات الاخيار ولكن بالمقابل نجد العكس تماماًفما هو الحل هل نعيد التأهيل ((يعني بعد ما شاب ودوه الكتاب )) اذا يجب ان يكون الاعداد منذ فترة الدراسة الجامعية ومن هنا نحكم اهو يصلح لأن يكون معلم ام لا ؟؟؟ ولكن للأسف هذا لا يحصل نهائياً

ثالثاً : المناهج

وهنا الطامة الكبرى فمناهجنا للأسف قاصرة جداً واغلبها مستنسخ من الغرب وتطبق لدينا كما هي دون اي اضافة او حتى الوفاء بمتطلباتها من معامل واماكن مخصصة وكلامي هنا عن المناهج العلمية دون مناهج اللغة العربية او التربية الاسلامية
وسأضرب مثلا " نأتي لمادة الكيمياء على سبيل المثال نجد المعلم يتعب ويشرح نظريا ونجد الطالب يكد ويتعب لحفظ تلك المعادلة او ذلك القانون وكأن المسأله ه تلقين مع ان المنهج هو منهج تطبيقي وليس نظري ولكن عجزنا عن توفير المعامل اللزمة فيجب ان يطبق الطالب تلك المعادة ويستنتج الناتج بنفسه وليس الغرض هو الحفظ فقط غير ومن هنا يكمن الخلل بالمنهج وقس على ذلك بقية المواد من رياضيات وفيزياء ... الخ
اذا نحن وفرنا المنهج دون توفير متطلباته من معلم معد اعدادا جيداً ومعامل نستطيع من خلالها التطبيق
فأصبحنا نتجه للتنظير بدلا من التطبيق العلمي والعملي الصحيح والذي يخدم الطالب والطالبة ونجد من بينهم من يحاول الاختراع والتطوير لذاته ومهاراته ومعارفه

لازال هناك الكثير ولكن لن اطيل عليكم ولتعذروني عما طرحته من نقاط ولكنها عصارة تجاب وواقع نعيشه ونلمسه كل يوم للأسف الشديد وان كتب لي العوده هنا سأوضح اكثر

الأخت فراشة غرابيل

قضيتك يجب ان تعرض لمديرة المدرسة على الفور لإتخاذ ما يلزم من المديره حيث يجب عليها الاتصال بالمشرفه المختصة وشرح ابعاد القضية ومتابعة المعلمه عن كثب وتصحيح وضعها دون اي مشكله تذكر او حتى تحقيق وذلك من خلال المتابعة الادارية من قبل المديرة والمشرفه ويقتصر دور المرشده هنا على الابلاغ والمتابعه فقط فهذه مشكله ادارية تتعلق بالاداء الوظيفي للمعلمة وهي من بديهيات عمل مديرة المدرسة

وختماً :

شكري وتقديري لكل من حضر هنا وعلى رأسهم الاستاذه الدكتورة / لمياء الديوان فمن وجودها هنا نستفيد الكثير وعلى رأس من يستفيد من علمها أنا فسأتابعها وسأتابع الجميع ولتعذروا جميعا قصور احرفي واخفاقي بالتعبير في الطرح والنقاش

للجميع خالص شكري وتقديري وفائق احترامي

أخوكم

اذكر الله

02-03-2008, 05:26 PM

غلاتي عاشقة الفردوس الأعلى

شاكرة مرورك العذب

غاليتي موضوع المناهج وتطويرها وتبسيطها

فقد تم تغير الكتب للأفضل عن ذي قبل ولكنها لازالت جامدة

ومهما تحدثنا عن العيوب والقصور لا يوجد من يسمعنا ولهم

قناعات خاصةولكن طريقة وضع الإختبارات كقاس تطورت

وأصبحت تعتمد على الفهم اكثر من الحفظ والآن وقد ذكرت

مسبقاًأن آلية الإختبارات ستطبق عن طريق الحاسب ويتم

تصحيحها آلياً

ولكن كما ذكر الأستاذ الفاضل بأن الطالب والطالبة

تغيروا كثيراً ولديهم إهتمامات عديدة وبالرغم من تحسن

المناهج عن قبل عشر سنوات إلا أن الطالب أيضاً تغير!!!!

يسعدني تواجدك الدائم ومداخلاتك الرائعة

تقديري وودي

اذكر الله

02-03-2008, 05:42 PM

oOo فراشة غرابيل oOo

02-03-2008, 09:13 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

عدت مرة اخرى لأكمل ما بدأته ..

غاليتي لابد من زيارة والدتك للمدرسة ليتم التواصل بين المدرسة والبيت لكي يعرفن أن لديك أم متابعةومهتمة

الاخت ( اذكر الله ) يؤسفني ان ابلغك بأن والدتي قد حضرت الى المدرسة و لكن المؤسف حقا بأن المديرة وقفت الى جانب المعلمات و لم تستطع امي بأن تأخذ معهن حقااو باطل.
وكذلك ابي و اختي رحولة .
مع العلم على مدى احدى عشر سنة دراسة لم يتهمني شخص بالتقصير ليس مدحا لي ولكنني اشهد لنفسي بذلك والجميع من حولي بأني مجتهده وابذل الجهد الكبير لأحقق التفوق .

اما بالنسبه لسؤالك عن المرشدة .

هل المرشدة الموجودة بمدرستك

مرشدة متخصصة أم هي معلمة قائمة بعمل الإرشاد

فهناك فرق كبير في ذلك

المرشده هي معلمة قائمة بعمل الارشاد

اشكرك على جهودك التي لن تذهب سدى بإذن الله .

عاشق الحزن

02-03-2008, 09:24 PM

الأستاذ الفاضل عاشق الحزن

يشرفني تواجدك الذي زاد موضوعي أهمية

وإضافتك الواعية والواقعية وكل ما ذكرته من سلبيات

وللأسف موجودة وبكثرة ....................

ولكن لي معك وقفة بسيطة بالنسبة لمشكلة فراشة غرابيل

أولاً أخي كلامك صحيح في أن المرشدة تبلغ المديرة بما

حدث والموضوع متعلق بنتيجة مادة الكيمياء ولا بد من

وجود مشرفة المدرسةفي حالة عدم تعاون معلمة المادة

ورفضهاللمراجعة مرة أخرى كون التصحيح يمر بالمراجعة

والمدققة ..

وصدقني اخي الفاضل المديرة وبمكانتها والبعض منهم

لا تستطيع فعل شيء عند رفض المعلمة ولا تحب إستدعاء

المشرفة لكون وقوع مشكلة بالمدرسة وذكرت ذلك

مسبقاًوفي هذه الحالة على المرشدة أن يبدأ دورها في اخذ

حق الطالبة الواقع عليها الظلم وإبلاغ مشرفة التوجيه

والإرشاد وإتخاذ اللازم..

ولكن على ولي أمر الطالبة التواجد والمطالبة بتلك

الحقوق حسب نوع المشكلة وبدون هذه الإجراءات لا يمكن أن

تأخذ الطالبة حقها..

وهذا الواقع الفعلي في المدارس ومن واقع عملي..

وما يحدث من المشكلات بأنواعها ..ويومياً

شاكرة لك تواجدك الراقي وردك الواعي

وأنتظر مداخلاتك المميزة

تقديري وإحترامي

هلابك اختي الفاضلة ومشرفتنا الرائعه / ام الباسل

واسمحي لي أن أخالفك الرأي اختي الكريمة فيما يتعلق بما ذكرت

بقضية الابنة فراشة غرابيل ولي بذلك وجهة نظر وحقائق وانظمة تكفل للطالبة حقها وهي ما يلي :

اولاً ينتهي دور المعلمة في تصحيح ورقة اجابة الطالبة وتعد الورقة عهده لدى مديرة المدرسة تراجعها متى ماارادت ذلك ومن حقها حتى اعادة الاختبار متى ما رأت ذلك

ثانيا: عودي لصلاحيات مديرة المدرسة الفقرة رقم ((30)) ستجدين ان من حق مديرة المدرسة المراجعة لأكثر من مادة واعادة الاختبار ايضا وتكليف معلمه اخرى باختبار الطالبات اذا الامر بيد مديرة المدرسة

ولكن الواقع المر هو ان يتم مجاملة المعلمه او المعلم على حدٍ سواء على حساب الطالب او الطالبة !!!!

وهذه هي الحقيقة التي نلمسها يوميا بمدارسنا فمتى يأخذ الطالب حقه والنظام كفله له ولكن من ينفذه للأسف يفتقر إلى جانب الامانه والجرءة فليس من حق المعلم او المعلمة الرفض عند طلب الطالب او الطالبة لمراجعة ورقة اجابته ولا تنسين اننا نتحدث هنا عن اختبار نصفي وليس بنهائي

ولكن تعودنا ان نغرس في نفوس طالبانا وطلابنا الخوف من المعلم وطلب المراجعة بأن يأخذ المعلم موقفا من الطالب
وكأن المدرسة بلا مدير او مديرة والامر فوضى وهنا بيت القصيد اختي الكريمة فلولا خوف الطالبات وزرع هذا الخوف في نفوسهن لتقدم اولياء امور الطالبات بشكوى لإدارة التربية والتعليم وسيأخذ كل ذي حقٍ حقه ان خلا الأمر من المجاملة بحجة تدارك المشاكل

واني اتعجب ان تتدارك المشكلات بضياع حق الطالب او الطالبة واستغرب اكثر ان يصدر هذا الكلام من تربوي كمدير مدرسة او وكيلها او مرشداً طلابيا وضع لمساعدة الطالب بشتى الوسائل وليس المساعده بضياع حقه

اعتذر على العوده ولكن توجب علي ذلك لأصحح بعض المفاهيم ولنناقش الموضوع بموضوعية وشفافية ونلامس الواقع

تحياتي للجميع وفائق احترامي

oOo فراشة غرابيل oOo

02-03-2008, 09:25 PM

الاستاذة / لمياء الديوان

كلنا هنا معك وأعطيناك الحق لاننا طرف ثالث وسمعنا المشكلة من خلالك ولكن قد يكون للمدرسة وجهة نظر فيما فعلت طبعا انا اقول ذلك ليس لاتهرب من ان القي عليها اللائمة بل الكثيرين يتصرفون تصرفات ويعتقدون بان رأيهم سليم الا انهم يخطأون من حيث لايشعرون

كلامك صحيح لكن لو كنت مخطأه لما اظهرت مشكلتي للجميع بدون خوف او تردد .

امنياتي ان اسمع اخبارك دائما وانا لو سمحت رحولة ممكن اعطيك ايميل ولو احتجتي شيء انا مستعده للمحاورة أكيد لن أحل لك مشاكلك في التعليم بل ممكن اوضح لك صورة خافية عن نظرك

ان اتشرف بذلك كثيرا و متأكدة بأن محاورتك ستكون ممتعه و مفيده لي جدا .

oOo فراشة غرابيل oOo

02-03-2008, 09:32 PM

الأ خ / محمد الدغيري .

نعود لطرح الأخت نجدها توجهت للشخصيه الخطأ المرشده

إذا عدنا إلى السلم الهرمي للإداره

مديره المدرسه
وكيله مدرسه ( المتابعه الاشرافيه على المدرسات )
والمرشده ( وهي القلب الأقرب للطالبات لحل مشاكلهن وتقييم أداء الطلبه والربط بين الطالبه والمدرسه والبيت ) أي انها هي الحلق لحل المشاكل النفسبه وإزاله الضغوط عن الطالبات وهي مستقله استقلال كامل عن الادارة والامور الاداريه

مديرة المدرسة هي من امرت بأن نتوجه للمرشده في حال وجود اي مشكلة ثم للوكيلة ثم لها اخيرا .

وصدقني بأن ذلك لم يكن خطأ مني بل العكس ما فعلته صحيح و الدليل ماذكرتة الاخت اذكرالله في ردها عليك .

اشكرك .

oOo فراشة غرابيل oOo

02-03-2008, 09:41 PM

الأخ / عاشق الحزن .

الأخت فراشة غرابيل

قضيتك يجب ان تعرض لمديرة المدرسة على الفور

لسوء الحظ عرضت عليها و لم تقم بأي دور فعال .

ولكن الواقع المر هو ان يتم مجاملة المعلمه او المعلم على حدٍ سواء على حساب الطالب او الطالبة !!!!

هذا ما شكونا منه كثيرا .

اشكرك لمرورك تشرفت بذلك .

oOo فراشة غرابيل oOo

02-03-2008, 09:52 PM

في الأخير .

احببت ان اشكر كل من سمع لمشكلتي و عرض حلا لها .

و اريد من الجميع بأن يتأكد من ان كل كلمه كتبت اخذتها بعين الإعتبار .

لقد تشرفت بوجودي ممكم فقد تبين لي بأن هناك اساتذة افاضل لم تغيرهم المناصب العليا .

ملاحظه :

الشكر الكبير " لأختي رحيل العمر " فهي من عرفتني على هذا الملتقى الرائع بما فيه من اشخاص متميزين .

اذكر الله

02-03-2008, 11:31 PM

غاليتي فراشة غرابيل

أتمنى من الله أن يوفقك يارب

المرشدة الغير متخصصة ليس لديها دراية كافية بالإرشاد

وأهم شيء مكانتها كمعلمة والكثير منهن يصعب عليهن العمل كمعلمة ومرشدة في آن واحد

وأستغرب من قولك أن والدتك زارت المدرسةولم تستطيعي الإطلاع على ورقة الإختبار

أكرر لك لا تيأسي وحاولي إبلاغ مشرفة التوجيه والإرشاد الخاصة بالمدرسة وإن شاء الله ستصلي للحق سواء لك او عليك

أتمنى لك التوفيق والنجاح ولا تيأسي والآن لديك فرصة لرفع مستواك في الفصل الدراسي الثاني

شكري لك ولكل من شارك برأيه وللجميع كل التقدير والإحترام

اذكر الله

02-03-2008, 11:45 PM

أهلاً بك أخي الفاضل عاشق الحزن مرة أخرى

وأتشرف بمداخلاتك ونحن هنا للتحاور للوصول لحل للمشكلة

ولكن أخي الموقر لا يمكن للمديرة إعادة إختبار الفصل الدراسي الأول طالما حضرت الطالبةو تم إختبارها ولكن بإمكانها إعادة الإختبارات الدورية المتكررة وهي ما تسمى سابقاً بالإختبار النصفي

وهنا مشكلة فراشة غرابيل .. والدرجة التي حصلت عليها في الفصل الدراسي الأول لمادة الكيمياء

وصدقني أخي عاشق أن المرشدة هي التي تتولى جميع مشكلات الطالبات وتحاول الوصول لحل لها مهما كانت تلك المشكلة وهي التي تتحاور مع المديرة او المساعدة او المشرفة وكذلك بالتواصل مع والدة الطالبة

ومشكلة فراشة ليست مشكلة جديدة ولكنها متكررة ووجدت لها الحل ولكن المشكلة في مديرة مدرستها الغير مبالية ولا تنسى أن ليس بالمدرسة مرشدة متخصصةمتفرغة لهذه الأمور ولكنها معلمة لديها الكثير مما يخص مادتها فإهتمامها ينصب أولاً وأخيراً على عملها الأساسي كمعلمة

ولوأرادت فراشة بتنفيذالحل الذي طلبته منها وهو ترفع شكوى بخطاب لقسم التوجيه والإرشاد لتتولى مديرة القسم بحلها ..

شاكرة ومقدرة تواجدك الراقي الذي يشرفني دائماً

إحترامي

اذكر الله

03-03-2008, 06:14 PM

أخواني أخواتي أعضاء منتدانا الرائع

سأطرح مشكلة من خلال الواقع وهي مشكلة عزوف الأباء والأمهات عن التواصل مع المدرسةوعدم تلبية الدعوة
لمجلس الذي تعقده المدرسة لحل العديد من المشكلات
التي تود المدرسة إبلاغ أولياء الأمور بها وبدون ذلك التواصل لا يمكن حلها لضرورة إطلاع أولياء الأمور بها

ومن وجهت نظركم ما هو الحل ؟

وكيف تستطيع المدرسة تفعيل ذلك ؟؟

و ما هي أسباب عدم التواصل؟؟

أتمنى من الجميع التفاعل ومن خلال التحاور الهادف الوصول لحلول مفيدة لكي يتسنى للمدرسة حل العديد من المشكلات السلوكيةوكذلك التدني الملحوظ لأغلب المواد الدراسية عند الكثير من الطلاب والطالبات

شاكرة لكم تواجدكم وحرصكم الدائم للرقي بمستوى أبنائنا

فبكم نستفيدوبحرصكم نرتقي

تقديري وإحترامي لجهودكم الطيبة

أختكم أم الباسل

بنت الريف

04-03-2008, 12:32 AM

ومن وجهت نظركم ما هو الحل ؟

الحل يالغالية ان المدرسة تفعل اجتماع الامهات بصورة راقية مو نحضر للمدرسة ويتركونا ندور بالمدرسة ندور المعلمات اللي بالدور الاول واللي استئذنت وطلعت واللي ندورها مانلقاها العيب بالمدرسة المفروض تعقد مجالس منظمة واذا دخلنا الادارة نجد المديرة وادارياتها شرب شاي وفطور وفلة حجاج :egg:((مقهورة ))

وكيف تستطيع المدرسة تفعيل ذلك ؟؟

تستطيع المدرسة من قمة الهرم مديرتها وادارياتها ومعلماتها بالتنسيق المسبق ماالغرض من عقد الاجتماع ..
مالمحاور المطلوبه نقاشها ...وتكون نقاط ملخصه مو كلام منتهي صلاحيته نسمعه كل مرة ..

فوق هذا كلمة المديرة يجب ان تكون كلمة قوية معدة مسبقا وليست مرتجلة كلها تاتأه وملخبطة ماتدري من وين بدأت يعني مشي حالك ..

يكون المعلمات مقسمات حسب الفصول اللاتي يدرسن ويلبسن بطاقات باسمائهن ويجلسن الى اخر الوقت مو يفركن من الاجتماع ونقعد ندور بالمدرسة ياناس من شاف المعلمة الفلانية تراها ضايعة :vampire:...

و ما هي أسباب عدم التواصل؟؟

اولا / تهاون وتكاسل اولياء الأمور

ثانيا / عدم نجاح مجالس الامهات

ثالثا / عدم حرص المعلمات على مصلحة الطالبات ومقابلة الامهات بأسلوب منفر ممايجعل الأم تنفر من الحضور القادم

اممممممممممممممممم فيه اسباب كثيرة بس أنا فيني النوم سأعود لكم قريبا

دفا المشاعر

04-03-2008, 02:28 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عدنا كما وعدناكم أيها الأحبّة والرائعين على الدوام :

سأطرح عنوان لقضية تخص الطالبات فيما بينهن ربما هي بعيدة عن متناول القضايا التي طرحت من قبلكم هنا في ساحة التلاقح المفيد في سبيل الرقي للجميع طلاب ومعلمين المدارس التعليمية ،,

قضيتي المختصرة ألا وهي :

" الغيرة المذمومة العنيفة بين الطالبات من ناحية التفوق الدراسي واختلاف البيئة والطبقة والمكانة الأسرية فيما بينهن "

ويتفرع من هذه المشكلة عدة مشاكل تؤثر بشكل مباشر على الطالبة وهي الإستهزاء منها كمظهر وإشعارها بالنقص في أمور حساسة وإن كانت مريضة يشعرونها بمرضها والإستهزاء منها وهذا جميعه بسبب الغيرة الذي ينتج عنه حقد معلن ومباشر رغم أنهن في مرحلة مراهقة ولكن هن يستطعن التمييز ،,

هذا اختصار قضيتي وشرحها المبسط على عجل لأني وعدت عودتي ،,

والقضايا والمشاكل التي سأطرحها ستطول ويطول نقاشها فالمدرسة بحر عميق وواسع نستخرج منه الدرر ونجد به القروش الملتهمة لهم ،,

أريد الحلول للتخفيف من حدة الغيرة وسوء التربية المعلنة وجرأة بعض الطالبات في عمل المخططات والمؤامرات الشللية ضد طالبة من منبع غيرة متأصلة في الداخل ؟

يالله أبي حماس في قضيتي لأنه راسي شاب من هالبنية يوم تشتكي لي :11ap:

لي عودة بإذن الله تعالى

ودي وتقديري

عاشقة الفردوس الأعلى

04-03-2008, 03:04 AM

سيدتي الفاضلة

اذكر الله

طرحت موضوعا مهماً للغالية

للأسف انشغل أولياء الأمور بأعمالهم وشؤونهم

وأهملوا واجباتهم تجاه أبنائهم

(وبالطبع ليس الجميع)

هل تتصورين أن ولي أمر جاء إلى المدرسة بعد طلب لحضوره

وحين سئل في أي صف ابنك

قال : لا أدري !!!

الحلول سهلة وبسيطة

وأنا أتفق مع الفاضلة بنت الريف فيما طرحت

فهذا واقع قد لامسناه

وربما لي عودة إن شاء الباري

فائق الاحترام لكم

دمتم وسلمتم

جميل الثبيتي

04-03-2008, 03:31 PM

اختي في الله اذكر الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :

لا يختلف اثنان على اهميه هذا الطرح وهذه القضايا التعليمية، والتربوية، أو إن شئت التربويه ،والتعليميه، وما اراه هنا ولمسته هو تفاعل الأخوة المربيين ، والمفكرين ، مع ما طرح ، والجميل ايضا تفاعل صاحب المشكلة فغدى المتصفح اشبه ما يكون بحوار ، ورأي ورأي مقابل ، وإختلاف في الرأي بشكل جميل وقرارات ، ومواد وتبادل للخبرات ، وحل المشاكل إلى هنا والأمر جميل جدا،
ولكن ليتسع قلبك الكبير وفكرك النير وأمومتك الفياضه وخبرتكم الطيبة لما ساسطر فإن شئت خذي به وإن شئت ( فقصيه) مع الشكر.

اولا:
قمتم بوضع الفكرة ومازاد نجاحها حماسكم الشديد لهاوتفاعل الأعضاء، ولكنني ارى إنها بدون آليه
فأختلطت الأراء واختلطت الأفكاروالمشاكل.

ثانيا:
حبذا لو طرحت قضية واحدة كل اسبوع ومن ثم تناقش من الأعضاء ونجمع افضل وارقي الحلول
خاصة تلك الحلول المباشرة والمبنية على انظمة او تعليمات اويقابلها مشكلة وجد لها حل حتى يستفيد صاحب القضية أو صاحب المشكلة من طرحه لها.أو من خلال رساله خاصة للتربويين والمعلمين وهم كثر هنا في غرابيل لطلب منهم قضية وتطرح من قبلكم ليتفاعل معها الأعضاء ( هذا في حالة لم ترد مشكلة) وإن كنت اشك في ذلك .

ثالثا:
تختم القضية بملخص ثري منكم يوضح المشكلة والحلول التي نوقشت . أومن خلال مسئولي الأقسام التعليمه أو يكون لكل قضيه مسئول يقوم بختم القضيه توجه له الدعوة من قبلكم بختم القضيةأو المشكلةويلخصها ويضع تعليقه عليها.

رابعا:
يفك الثبيت عن القضية وتصبح موضوع قيم من منتدى الإرشاد الطلابي وتثبت القضية الجديده

خامسا :
حبذا لو من خلال معرفتكم أو علاقتكم الشخصية أنتم او اي تربوي يتفاعل مع القضيةأو عضو مميز بنقل القضية إلى خارج المنتدى على سبيل المثال مرشده طلابيه متفوقه أو مشرفه تربويه مميزه أو إدارية محنكة ومن ثم اخذ رأيها في القضية ويعرض الرأي .

سادسا:
اتمنى من الأعضاء وخاصة التربويين وجميعم هنا تحت اسماء مستعاره أن يبينوا لنا عملهم حتى يميز ردهم عن غيرهم خاصة وأن ردودهم ستنبنى على الخبرة وعلى الأنظمة المعمول بها في مناطقهم التعليمية.

سابعأ:
عتد إنهاء القضية يوجه الشكر لصاحب القضية وللأعضاء المميزين والمتفاعلين وتخنم بكلمة طيبه منكم .

ارجو اختي الفاضله أن اكون قد اقتربت أو لامست افق علمكم وعمق فكركم بما كتبت هنا
وأن تجد هذه المقترحات طريقها للمناقشه والتفعيل وفد تكون هناك مقترحات اخرى تعلوا وتتميز عن ما قد طرحنا هنا خاصة وأننا هنا بين تربويين كثر ولله الحمد ،والله وحده اعلم بالنوايا والمقاصد.
اتمنى للجميع عام دراسي حافل بالخير والنجاح

اذكر الله

04-03-2008, 06:02 PM

غلاتي بنت الريف

أهلاً بك وبتواجدك الراقي

وكلامك صحيح ولكن ليس جميع المدارس وأنا أتحدث بما أفعله أنا وأغلب زميلاتي المرشدات وقد تم مناقشة الموضع او القضية المطروحة قبل ذلك لمعرفة الأسباب وتلافيها..

والفرق بين المدارس يعود على تواجد مرشدة متخصصة لأن ذلك من صميم عملها وهو الإستعداد التام وتهيئة الجو المناسب بالتنسيق مع المديرة والمساعدة وأعضاء مجلس التوجيه والإرشاد لعقد مجلس الأمهات ..

لتدارس أغلب المشكلات المستجدة في المدرسة وكثير من المشكلات لايمكن حلها إلا بتعاون ولي الأمر في تلبية الدعوة لكي يتسنى لنا الوقوف على أسباب المشكلة والتحاور والتعاون ومعاًلحلها..

ولا أخفيك كلامك صحيح وكثير من الأمهات ذكرن نفس الأسباب التي عرضتيها ..

وعلى والدة الطالبة التوجه للإدارة وإبلاغها بالإهمال الذي تراه هي وفي نفس الوقت فهي أم طالبة ومن حقها أن يقدم لها كل ما تطالب به

أختي الفاضلة

مجلس الأمهات مهم ويتم تفعيله بصورة رائعة في مدرستي وفي كثير من المدارس ولا زال العزوف عن الحضور ..

تخيلي مدرسة تحوي عدد كبير من الطالبات وأقوم بتجهيز الدعوة وتوزيعها على جميع الطالبات ولا أجد سوى غالباً لايزيد عدد الأمهات عن 30 أم فقط ويتكرر في كل مجلس حضور نفس المجموعة ونادراً ما أجد وجوه جديدة لحضور المجلس

فما هو السبب ؟

بالرغم كل ما تطالبين به من إستعداد وتنسيق وإحترام للأم وحضور معلمات المدرسة لجميع المراحل متواجدات !!

ولكن أختي الراقية كثير من الأمهات لا يعرفون قيمة تواجدهن ولا يرغبن في معرفة مستوى بناتهن الأخلاقي او الدراسي وليس لديهن وعي بأهمية ذلك التواجد ..

في رأيك ماهو السبب بعد كل ما ذكرته ؟؟

نحن في حاجة ماسة لأرائكم الرائعة والدعوة ومن هنا لأهمية مجلس الأمهات..

أختي الموقرة تخيلي لدي طالبات الآن في الصف الثالث متوسط ونعاني منهن في الكثير من المشكلات السلوكية والتدني الدراسي ولم أرى والدة هؤلاء الطالبات بالرغم أني بذلت الكثير للوصول لهم من خلال مهاتفتهن ولا أجدأي مبادرة !!

بارك الله فيك وفي تواجدك الواعي

وأتمنى أن يصل صوتنا لجميع أولياء الأمور لمعرفة أهمية المجلس وضرورة الحضور والتواصل

تقديري وفائق ودي

اذكر الله

04-03-2008, 06:07 PM

غاليتي دفا المشاعر

شاكرة لك تواجدك الواعي ومشاركتنا هنا الرأي

وسيتم التحاور في قضيتك المطروحة ولكن بعد الوصول لحل القضية المطروحة وهي عزوف الأمهات عن حضور المجلس ..

وأتمنى مشاركتنا في هذه القضية

بارك الله فيك وفي تواجدك الغالي على نفسي

تقديري وفائق شكري وإحترامي

اذكر الله

04-03-2008, 06:14 PM

عاشقة الفردوس الأعلى

مشكورة حبيبتي على تواجدك الذي أثلج صدري

وكلامك واقعي إهمال ولي الأمر هو السبب في الكثير من المشكلات بالمدرسة

ولا ننسى أن هناك زيارات دورية أي يأتي ولي الأمر متى شاء لمعرفة مستوى الدراسي لإبنه او العكس والسؤال على المستوى التحصيلي متى شاء

ولكن هم قليلون من يهتمون بزيارة المدرسة والإطلاع على أوضاع أبنائهم ..

شاكرة مرورك الكريم وأنتظر تواجدك مرة أخرى

تقديري وفائق إحترامي

اذكر الله

04-03-2008, 06:26 PM

أخي المحترم جميل

شاكرة لك إ هتمامك وتواجدك الرائع

وفكرتك جداً رائعة وليتك بلغتني بها قبل طرح المشكلة الأخرى وهي عزوف أولياء الأمور عن مجالس المدرسة التي يتدارس بها أوضاع بناتنا وأبنائنا..

وأتمنى أن تشاركنا الرأي في هذه المشكلة كولي أمر ..

وسيتم فعل ما ذكرته للمشكلة الأخرى التي طرحتهاالأخت الراقية دفا المشاعر

بارك الله فيك وفي وجودك الواعي والراقي

تقديري وفائق إحترامي

بنت الريف

04-03-2008, 09:55 PM

ولكن أختي الراقية كثير من الأمهات لا يعرفون قيمة تواجدهن ولا يرغبن في معرفة مستوى بناتهن الأخلاقي او الدراسي وليس لديهن وعي يأهمية ذلك التواجد ..

والله العظيم ان هالمشكلة صفعة للعملية التعليمية ..والمشكلة هنا في الأمهات التهاون والتخاذل اتجاه متابعات بناتهن ..

هالأمر يحتاج الى بث وعي من خلال وسائل الاعلام المرئية والمسموعة ..وان يتبنى هاالموضوع الارشاد الطلابي من خلال الاستعانة باخصائيين لهم قوة بالحضور مستعنين بالمعلمين واولياء الأمور وبيان مايصاحب ذلك من أهمال لطالبة او الطالب من مشاكل متنوعة سواء سلوكية وهنا المصاب الأعظم او ضعف تعليمي يؤثر على مستقبل الطلاب مستقبلا ..

من الصعب ان نركن الأمر للمرشدة الطلابية وخاصة وانها استنفذت كل محاولاتها ..

المشكلة تظل قائمة تعاني منها أغلب المدارس

فإذا فعل الارشاد ذلك بحملات متنوعة سيحسب ذلك لصالحه ..
ويظل ذلك هما يحمله كل من يحمل ذرة وعي وحب لابنائنا وبناتنا الذين هم عماد هذه الأمة ومستقبلها ..فكيف سيكونون عمادا وهم فاقدين لأمور كثير ..

يظل الأمر قائما ونطلب ان يكون حلما سهل التحقيق
وأنا سعيدة بحضوري معكم وخاصة ان هنا نخبة من الأقلام الجيدة

وانا مع الأخ جميل فيما طرح على أن نبدأ من القضية القادمة

ولكم فائق حبي

اذكر الله

04-03-2008, 11:10 PM

راقية الحضور بنت الريف

شاكرة لك متابعتك وإهتمامك بالقضية المهمة

جداً..

وسنتحاور هنا وإن شاء الله نقوم جميعاً بتوصيل هذه الرسالة للجميع والتوعية بأهمية تواصل البيت بالمدرسة..

وإن شاء الله سنصل لنتائج إيجابية في المستقبل القريب

أكرر شكري وتقديري لقلم الواعي وحضورك الذي زاد موضوعي أهمية

وبالفعل أختي سنطبق فكرة الأستاذ جميل

بالنسبة للقضايا الأخرى المطروحة بإذن الله

ولا تحرميني هذا التواجد

تقديري وفائق ودي

دفء البوح

06-03-2008, 03:14 PM

في البدايه اشكرك اختي ام الباسل على طرح
هذه الافكار الرائعه بما تحتويه من مواضيع
مختلفه وقضايا تلامس واقعنا التعليمي المعاصر

في الحقيقه عزوف اولياء الامور بصوره عامه
دون التخصيص سواء امهات او اباء تعتبر
ام القضايا في مجال التعليم
ولعلي هنا اتكلم عن الطلاب فقط
فعزوف ولي الامر عن متابعة الطالب
ليس بالامرالهين
وقد يترتب على ذلك ابعاد نفسيه وقد يسبب ذلك
عزوف الطالب عن المدرسه

والامر الذي يحتاج الى الوقوف عنده كثيرا وايجاد الحلول له هو اننا نجد ان ولي الامر يذهب للمدرسه شاكيا بمجرد ان احد المعلمين سب او شتم ابنه . لكنه لايستجيب لدعوة الاداره لحضور مجلس الاباء
فمتى نجد ولي الامر يقف جنبا الى جنب مع ادارة المدرسه ومعلميها وذلك بغرض تقوية نقاط القوة بين الطرفين وازالة نقاط الضعف لدى الطالب
ولعلي اذكر هنا بعض النقاط قد تكون سببا في ابتعاد بعض اولياء الامور عن مجلس الاباء
ومنها على سبيل المثال لا الحصر
1 - ارتباط الاباء بوظائف حكوميه قد تجعل من تواصلهم امرا صعبا
2- قد يكون للمسافه دور في ذلك وقد لايجيد الاب قيادة السياره
3- اللامبالاه من قبل ولي الامر في احيانا كثيره
ولا نعجب من بعض الاباء انهم لايعرفون في اي مرحله ابناءهم وقد يكون ضعف المستوى التعليمي للاباء دورا هاما ايضا في ذلك
4- ضعف الية التواصل بين ادارة المدارس والاباء
5- عدم وجود الناصح والموجه في البيت في غياب دور الاب
6- عدم تزويد المدارس باجهزه حديثه للاتصال بالاباء كجهاز sms لارسال الرسائل القصيرة لولي الأمر لمعرفة اخبار ابنه اول بأول

قد تطول الكتابه وقد تتعدد الاسباب المؤديه الى هذا العزوف الواضح
وقد كتبت مايحضرني على عجاله
وللجميع فائق تحيه وتقدير
,
,
ام الباسل
لك كل الشكر والتقدير مره اخرى اختي لتميزك في طرح المواضيع المميزه والهادفه والقضايا الاجتماعيه المهمه ومعالجتها
لك فائق التحيه والتقدير

إشراقـ أمل ـة

06-03-2008, 03:49 PM

أختي اذكر الله

أطروحاتك دائما في القمة

قضية اليوم عزوف الأمهات عن الحضور للمدرسة أجملها في النقاط التالية :

1 ـ عد إيجاد وسيلة مواصلات ..

2 ـ إهمال الأم وعدم اللامبالاة ..

3 ـ ثقة الأم في ابنتها وأنها مجتهدة ولا تحتاج إلى سؤاال ..

4 ـ المشاكل الاجتماعية ..

أما في حالة حدوووث مشكلة مع الطالبة والمعلمة نجد الأم تسارع وبأي طريقة لتكيل للمعلمة مالذ وطاب من السب والشتم وربما تصل للمضاربات بالأيدي ...

قضية أصبحنا نعاني منها ، فدور الأم هنا ملغي

لعدم توفر وسائل تجذب الأمهات للذهاب للمدرسة ...

ونسأل الله الخير للجميع

ولك أختي اذكر الله كل خير ..

اذكر الله

06-03-2008, 04:52 PM

أخي المحترم دفء البوح

تواجدك هنا يشرفني أخي الفاضل

وما ذكرت من أسباب العزوف واقعية ولكن..

لابد من الوعي لما يحدث للطلاب والطالبات بالمدرسةوخاصة نحن في زمن مختلف عن ذي قبل
الكثير من المشكلات السلوكية التي نعاني منها
وبعزوف أولياء الأمور عن الحضور والمتابعة بالزيارات الدورية مما يزيد المشكلة تعقيداً وإن لم يكن هناك تواصل فعلي ومستمر مهما قدم المرشد او المرشدة من حلول ومتابعة لا تكتمل إلا بالتعاون مع البيت وهو الأساس والمدرسة الأولى..

أخي الفاضل إنشغال أولياء الأمور بالعمل وغيره من أكبر الأسباب المؤدية إلى العديد من الإنحرافات السلوكية والتدني الدراسي..

نحن لا نطالبهم بالكثير ولو أن ولي الأمر تكررت زياراته لأربعة زيارات خلال العام الدراسي كفيلةبأن يتعرف على مستوى إبنه من جميع النواحي وبذلك يتفادي العديد من المشكلات التي هو في غنى عنها ..

وكل مشكلة نتناولها من البداية نستطيع حلها بالتعاون قبل أن تصل لدرجة يصعب حلها..

نحن مقدرين لما يحمله الأولياء من مسؤولية ولكن الأبناء أهم مسؤولية في الحياة ولا يكون طعم للنجاح إلا من خلالهم

بارك الله فيك وفي تواجدك الذي أزداد موضوعي أهمية به

تقديري وفائق إحترامي لهذه المبادرة الراقية منك

اذكر الله

06-03-2008, 05:07 PM

غاليتي المبدعة إشراقة امل

كم يثلج صدري وجود أمثالك هنا لإضافة مهمة وهااااامة ..

غاليتي ماذكرتيه صحيح ومن الواقع وكلامك يوافق كلام الأخ المحترم دفء البوح ..

وبالفعل تجدي أم الطالبة لا تعلم شيء عن إبنتها نهائياً ولا تعلم أيضاً هي في أي صف دراسي وعند وقوع إبنتها في مشكلة مع إحدى المعلمات تأتي مسرعة لتصب جام غضبها على المعلمة التي تحملت الكثير من إبنتها سواء من تدني دراسي وإهمال تام ..بالإضافة إلى السخرية والامبالاة وهذا واقع فعلي نراه دائماًً

صدقيني كثيراً ما أنتهز هذه الفرصة لأرى أم تلك الطالبة التي لم أتعرف عليها وكنت أتمنى زيارتها..

ولكن بالفعل عدم وعي أولياء الأمر بأهمية تواجدهم الدائم ومتابعتهم الضرورية من أكبرالأمور وأخطرها..

أتمنى من خلال هذا التحاور أن تصل رسالتنا إلى جميع أولياء الأمور ونصل من خلال ذلك للأهداف المرجوة..

بارك الله فيك وفي تواجدك الراقي والمهم جداً

تقديري وفائق إحترامي وودي

قِمَم

07-03-2008, 10:08 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,,

أحلى صباح لأفضل يومٍ على من شارك هنا من

أصحاب أقلام وفكر راقي أفتخر بمشاركتهم الرأي.
؛

؛
ابتداء بالغالية أم باسل التي هي

بمثابة البلسم الذي يداوي الجرح بأسلوبها

المطلوب في فتح مساحة حرة للتحاور حتى نصل

بالمشكلة إلى حل مبدئي أو ربما نهائي

؛

؛

الغالية أم باسل ,,

أبدأ بآخر سؤال انتهيتِ به :

و ما هي أسباب عدم التواصل؟؟

أوضح هنا سببا واحداً ولأهميته وباقي الأسباب قد تفضل بها إخوتي السابقين بطرحها .

قلة الوعي لمفهوم الحاجات النفسية للأبناء ومنها :
1ـ تحقيق الطمأنينة من اهتمام مستمر وتفقد دائم للطالب أو الطالبة.

2ـ وجود القواعد والأنظمة داخل الأسرة والتي إن قلّت ضاع الأبناء في عالم لايعرف الحدود ولا المعايير ضياع ينتج عنه فقدان للأمن والطمأنينة .

3ـ حاجتهم للمدح فلو لم يكن هناك تواصل واكتشاف الحسن في سلوك الأبناء في المدرسة فكيف يتحقق المدح .

4ـ حاجتهم للقبول فكلما انعدم القبول بين أفراد الأسرة الواحدة كلما زادالتباعدوالتوتر فكان عدم التواصل مع المدرسة .

5ـ حاجتهم إلى التأديب ففيه التربية والإصلاح ولن يكون ذلك إلا بالتواصل واكتشاف إخفاق الأبناء في التحصيل الدراسي أو السلوكي .

؛

؛

ومن وجهت نظركم ما هو الحل ؟

وكيف تستطيع المدرسة تفعيل ذلك ؟؟

1 ـ تكريم أولياء الأمور المتابعين لأبنائهم بخطابات شكر وهداياتشجع الآخرين على التواصل ,,, المقصد من هذا تواجدهم المستمرالذي يجعل المدرسة تستغل
ذاك التواجد بتوعيتهم لأساليب التربيةالصحيحة .

2ـ تكريم الطلاب المتميزين مما يجعل أولياء الأمور يتواصلون على الدوام .

3 ـ مشاركة وتقبل اقتراحات أولياء الأمور الإيجابية .

4 ـ إجبار المعلمين والمعلمات ع التواصل مع أولياء الأمور بالتلفون إن لم يحضر فهذا التواصل يُخجل ولي الأمر فيجعله يضطر للتواصل وأيضاً يُقرّب الطالب من المعلم .

5ـ وضع مسابقة ثقافية أو دينية قبل كل مجلس لأولياء الأمور بحلها ككتيب أوإجابة على أسئلة شريط هادف يخص تربية الأبناء في ضوء الكتاب والسنة وتسليمها قرب موعدالمجلس مقابل
هدية رمزية من أدوات تهتم بهاالأم أو يهتم بهاالأب فذاك يُفرح ويفيد ، بذلك استفادت المدرسة من الحضورالمتواصل ومن توعية الآباء بهذه المسابقة .

عذرا للإطالة ,,

أم باسل الغالية أتشرف
بمتابعتك دوما,,,
فبارك الله فيكِ وأسعدكِ بأبنائك .

كلي امل

07-03-2008, 12:24 PM

اذكر الله

07-03-2008, 12:37 PM

غاليتي الراقية قمم

لا أبالغ فعلاً وجودك هناأثلج صدري وأسعدني

أفخر وأعتز بمشاركتك التي أضافت لي الشيء

الكثير..

كل ما سطره قلمك رائع وبالفعل مطلوب ولكن

أين التطبيق الفعلي من أولياء الأمور ..

أنالا أنكر أن هناك أولياء أمور مثالين في المتابعة والإهتمام بالزيارات الدورية ولديهم وعي كامل بحاجات أبنائهم وأيضاً إهتمامهم بمرحلة المراهقة وهي من أصعب المراحل التي يمر بها الطلاب..

وصدقيني يتم تفعيل مجلس الأمهات في أغلب المدارس بطريقة رائعة وبإستعداد كامل ويتم بالفعل مشاركة الأم في الرأي كمشكلة واقعة بالمدرسة دون ذكر لإسم الطالبة ولتوعية الأم وبإستمرار ما يحدث ويصدر من الطالبات من سلوكيات خاطئة بالمدرسة..

ـ تكريم أولياء الأمور المتابعين لأبنائهم بخطابات شكر وهدايا لتشجع الآخرين على التواصل ,,, المقصد من هذا تواجدهم المستمرالذي يجعل المدرسة تستغل
ذاك التواجد بتوعيتهم لأساليب التربيةالصحيحة .

2ـ تكريم الطلاب المتميزين مما يجعل أولياء الأمور يتواصلون على الدوام .

3 ـ مشاركة وتقبل اقتراحات أولياء الأمور الإيجابية .

كلامك صحيح وبالفعل يتم تكريم الأمهات وخاصة الأم المتابعة لإبنتها والقصد من وراء ذلك الإقتداء بها ..

وتكريم الأوائل شيء أساسي من قبل معلمة الصف ومن قبلي وذلك يكون بهدايا رمزية بالإضافة إلى شهادات التفوق ويتم ذلك في ساحة المدرسة وهو حفل للتكريم فقط وبوجود الإداريات..

4 ـ إجبار المعلمين والمعلمات ع التواصل مع أولياء الأمور بالتلفون إن لم يحضر فهذا التواصل يُخجل ولي الأمر فيجعله يضطر للتواصل وأيضاً يُقرّب الطالب من المعلم

ما ذكرتيه هنا من أصعب الأمور وليس للمعلمة الرغبة حتى في التعاون والمشاركة مع المرشدة للأخذ بيدهااو مساعدتها ولا أعمم هنا ولكن للأسف الأغلبية وإذا لا يوجد معلمة واعية وأم متابعة لاتستطيع
المرشدة وحدهاتعديل ذلك السلوك مهما كان ..

فصدقيني لو تشاهدي الواقع والمعاناة التي أعانيها بالعمل ومن الجميع والمرشدة أحياناً مرفوضة من بعض المعلمات القاسيات لأنها لا تسمح بضرب الطالبة او توبيخها او إخراجها من الصف مهما كان الأمر ..

ولكن هناك بالمقابل معلمات والله رائعات في العطاء وفي إحتواء الطالبة والأخذ بيدها وفي إحترام والدة الطالبة الزائرة ..وهناك العكس تماماً

شكراً من القلب لتواجدك الواعي وإضافاتك النيرة

بارك الله فيك ولا تحرميني هذا التواجدالمميز

تقديري وفائق إحترامي وودي

اذكر الله

07-03-2008, 01:57 PM

الأخت الفاضلة / اذكر الله

أحييك على طرحك وموضوعاتك المميزة والثرية في هذا المنتدى الكبير باعضاءه والتي اعترف انني استفيد منه الكثير في عملي الإرشادي مع بعض التغييرات واللمسات الفنية والممزوجة باعمالي وكتابتي وأتمنى ان تستمروا في الطرح في مناقشة ومعالجة هموم ومشاكل المجتمع المدرسي
ولنتعاون نحن أهل التربية والتعليم في معالجة قضيانا والتي تساهم في تشخيص الواقع الحالي
وأحببت ان أشارك بقلمي المتواضع والبسيط والخبرة المتواضعة بحكم اني إنسانه أعيش هذا واقع وأتمنى ان أفيدكم
لكن لتشعب الموضوع لاكثر من قضية تحتاج حلول ومناقشة وضيق الوقت لدي والبطء في الكتابة
فانا محاورة ناجحة وكاتبة فاشلة ( على الكيبورد بطيئة ) وقارئة ممتازة
أهلا بك غاليتي كلي أمل

وأتشرف بوجودك معنا هنا كمرشدة طلابية وأكيد راح نستفيد منك ونفيدك إن شاء الله
ومشكورة على كلاماتك الطيبة ..

بالإستمرار ستصبحي كاتبة ممتازة وأتمنى تواجدك الدائم لمساعدتي في التحاور والمناقشة مع الجميع ومن واقع عملك كمرشدة طلابية

وكلما اردت ان اناقش قضية رايت قضية اخرى تطرح وقفت واستمتعت بمداخلاتكم ووجهت النظر والاقتراحات لعلاج المشكلة
وعندما قرات راي الأخ جميل بان يكون طرح لموضوع وقضية واحدة لتأخذ حقها من الطرح والنقاش
اعجبني كثيرا وانا في انتظار العمل به في حدود القضية فقط المطروحة

بالفعل أختي فكرة أخي جميل رائعة ولكن ذكرها وقد بدأت في القضية الجديدة وهي عزوف أولياء الأمورعن مجلس المدرسة وقد أوضحت ذلك في ردي عليه ..

وسنبدأ من قضية الأخت الفاضلة دفا المشاعر بإذن الله.

القضايا المطروحة كثيرة مثلا
المناهج
أسلوب التلقين في التدريس
و00000الخ
أعجبني الطرح الواقعي لكل قضية والحلول المقترحة لها
ما شاء الله على جميع الأعضاء و عليك يا اذكر الله
أتمنى ان استفيد منك في توضيح قضايا كثيرة تخص الإرشاد والمرشدة
وكثير من الإشكالات التي تقع فيها سواء كانت متخصصة على كلامك
او غير متخصصة ؟
لأني أتعلم عن طريق المنتديات أمور كثرة
وانا في انتظار قضايا اخرى تعرض بطريقة الاخ جميل
كا اني لدي الكثير من القضايا لطرحها وتبادل الخبرات معكم للوصول الى افضل الحلول

أهلا بك غلاتي ونحن سنستفيد منك ومن خلال الواقع الفعلي لعملك لأن كل مدرسة وكل منطقة وكل مدينة تختلف عن الأخرى ..

ونحن هنا كي نفيد ونستفيدو منتدانا ذاخر بأقلام رائعة ومثقفة والكل يبذل ما بوسعه كي يفيد جزى الله الجميع خير الجزاء

وأنا أشكرك لتواجدك الراقي وأتمنى أن يدوم تواصلك ولي كل الفخر بك وبأمثالك الرائعين

وأنا في إنتظارك في القضايا الأخرى ولا تحرميني تواصلك

أختك أم الباسل

لمياء الديوان

09-04-2008, 03:49 PM

اختي في الله اذكر الله

اقتطع جزء كبير مما وضعه استاذ جميل لنقف اماه قليلا ونناقشه جميعا

ثانيا:
حبذا لو طرحت قضية واحدة كل اسبوع ومن ثم تناقش من الأعضاء ونجمع افضل وارقي الحلول
خاصة تلك الحلول المباشرة والمبنية على انظمة او تعليمات اويقابلها مشكلة وجد لها حل حتى يستفيد صاحب القضية أو صاحب المشكلة من طرحه لها.أو من خلال رساله خاصة للتربويين والمعلمين وهم كثر هنا في غرابيل لطلب منهم قضية وتطرح من قبلكم ليتفاعل معها الأعضاء ( هذا في حالة لم ترد مشكلة) وإن كنت اشك في ذلك .

ممكن أن نعمل لجنة فيما بيننا لمتابعة القضايا المطروحة واكد على لجنة لانه يجب ان يتعاون 4-5 من تربوينا لادارة النقاش والتواجد والرد كي لايموت الموضوع ويقل النقاش بسبب غياب احدنا مثلا

ثالثا:
تختم القضية بملخص ثري منكم يوضح المشكلة والحلول التي نوقشت . أومن خلال مسئولي الأقسام التعليمه أو يكون لكل قضيه مسئول يقوم بختم القضيه توجه له الدعوة من قبلكم بختم القضيةأو المشكلةويلخصها ويضع تعليقه عليها.

مقترح رائع اذكر الله سانتظر منك رسالة على الخاص لتحديد موعد ممكن نتواجد فيه على الايميل لمزيد من التفاعل بالافكار ولا مانع من تحديد وقت يتواجد فيه كل من اشترك في هذا الموضوع او من هو مستعد لانضاج الفكرة

رابعا:
يفك الثبيت عن القضية وتصبح موضوع قيم من منتدى الإرشاد الطلابي وتثبت القضية الجديده

ممكن جدا وراي ممكن القيام به

خامسا :
حبذا لو من خلال معرفتكم أو علاقتكم الشخصية أنتم او اي تربوي يتفاعل مع القضيةأو عضو مميز بنقل القضية إلى خارج المنتدى على سبيل المثال مرشده طلابيه متفوقه أو مشرفه تربويه مميزه أو إدارية محنكة ومن ثم اخذ رأيها في القضية ويعرض الرأي .

هذا ممكن ولو لم يكن فالمنتدى والحمد لله فيه قدرات ماشاء الله

سادسا:
اتمنى من الأعضاء وخاصة التربويين وجميعم هنا تحت اسماء مستعاره أن يبينوا لنا عملهم حتى يميز ردهم عن غيرهم خاصة وأن ردودهم ستنبنى على الخبرة وعلى الأنظمة المعمول بها في مناطقهم التعليمية.

نتمنى حضورهم ولكن ماذا نفعل لمن لايدخل

سابعأ:
عتد إنهاء القضية يوجه الشكر لصاحب القضية وللأعضاء المميزين والمتفاعلين وتخنم بكلمة طيبه منكم .

اتفق معك وكذلك زيادة عدد النقاط لكل المشاركين المميزين

ارجو ان تجد هذه المقترحات طريقها للمناقشه والتفعيل وفد تكون هناك مقترحات اخرى تعلوا وتتميز عن ما قد طرحنا هنا خاصة وأننا هنا بين تربويين كثر ولله الحمد ،والله وحده اعلم بالنوايا والمقاصد.
اتمنى للجميع عام دراسي حافل بالخير والنجاح

ربي يحفظك ويكتب ما قدمت في ميزان حسناتك

تحياتي