أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 22 / 1/ 1429 هـ 30/ يناير 2008 م

[همسة الطـيف]

http://www.600kb.com/uploads/da7e970ba6.gif (http://www.600kb.com)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 30 /1/ 1429 هـ ..
http://www.600kb.com/uploads/854ef0cc70.gif (http://www.600kb.com)
الوطن:الأربعاء 21 محرم 1429هـ العدد:2679

--------------------------------------------------------------------------------


الوزارة لم تبحث إشكالات الفروقات المالية
التربية : 180 ألف معلم في قوائم انتظار تحسين مستوياتهم
الدمام: سفر العزمان، سعد العريج
أكد المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجارالله استمرار وزارة التربية في تحسين مستويات المعلمين وإعطائهم المستويات الوظيفية التي يستحقونها خلال الفترة القريبة القادمة.وقال الدكتور الجارالله لـ "الوطن" عقب الإعلان يوم أمس عن تحسين مستويات نحو 5778 معلماً إن الوزارة تنتظر تحسين مستويات نحو 180 ألف معلم لا يزالون في قوائم الانتظار.وأشار الدكتور الجارالله إلى أن آلية التحسين تتم بعد حصول الوزارة على موافقة من وزارة المالية ومن خلالها تبدأ في الإجراءات التنفيذية السريعة تتابعاً ووفق المستويات المعطاة سعياً من الوزارة في إعطاء المعلمين مستوياتهم المستحقة أولا بأول وفقاً لشواغر الوظيفية المتوفرة.وكشف الدكتور الجارالله أن الوزارة لم تبحث بعد موضوع الفروقات المالية الناتجة عن تحسين المستويات وأكد جدية الوزارة وسعيها في التنسيق مع وزارة المالية خلال الفترة القريبة المقبلة في صرف تلك المبالغ بأثر رجعي للمعلمين الذين عدلت مستوياتهم.وعلمت "الوطن" من مصادرها في وزارة التربية أن الوزارة بصدد الإعلان عن تحسين لمستويات المعلمين مطلع الشهر المقبل لمن يشغلون على المستويين الثالث والرابع دون أن تكشف المصادر عن العدد الفعلي لتحسين المقبل.يذكر أن موقعاً إلكترونيا يعنى بشؤون المعلمين وينخرط تحت لوائه آلاف المعلمين ينوون مقاضاة وزارة التربية والتعليم وجهات حكومية أخرى، لعدم منحهم مستويات تتناسب مع مؤهلاتهم التعليمية ومنحهم أقل مما يستحقون.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2679&id=39851

[همسة الطـيف]

مواطنون يتبرعون بالدم للمصابات

--------------------------------------------------------------------------------


حائل تشيع المعلمات القتيلات في حادث مدينة السليمي
http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2679/3001.nat.p9.n1.jpg

مئات الأهالي شاركوا في تشييع المعلمات بحائل أمس تصوير: ماجد الطريفي

حائل: عبدالكريم الفطيمان
شيع المئات من أهالي مدينة حائل ظهر أمس ضحايا الحادث الذي وقع على طريق "حائل ـ المدينة" بالقرب من مدينة السليمي (170 كلم جنوب حائل)، والذي راح ضحيته ثلاث معلمات وإصابة ثمان أخريات، إحداهن بحالة حرجة وسائقا السيارتين اللذان وصفت حالة أحدهما بالحرجة.وكانت المعلمات اللاتي يعملن في مدرسة النحيتية (230 كلم جنوب حائل) في طريقهن إلى أهاليهن بمدينة حائل حين تعرضن لحادث الاصطدام من سيارة داتسون تابعة لبلدية مدينة السليمي يقودها سائق بنغالي.وأوضح مدير مستشفى الملك خالد بحائل الدكتور أحمد مناحي الرشدان أن المستشفى تلقى خبر حادث المعلمات عند الثانية عشرة ظهر يوم أول من أمس، حيث باشر الحادث الهلال الأحمر مع سيارات إسعاف من مستشفى السليمي وكذلك تم إرسال 8 سيارات إسعاف لنقل المصابات من مدينة السليمي إلى مستشفى الملك خالد بحائل وتم نقل المصابات في المرحلة الأولى إلى مستشفى السليمي حتى استقرت حالاتهن حيث ثبتت وفاة 3 معلمات في موقع الحادث وتم نقل بعض الحالات الأخرى إلى مستشفى الملك خالد بحائل، حيث كانت حالة المعلمة غريبة خميس الشمري في حالة حرجة، وكذلك قائد المركبة الثانية - البنغالي - وقد تم إدخالهما إلى العناية المركزة بالإضافة إلى المعلمة عبير سحيل الرشيدي، فيما تم إدخال خمس حالات إلى الأقسام الداخلية للملاحظة حيث يعانين من كسور متوسطة، وباشرهن جميع الأخصائيين من جراحة عامة ومخ وأعصاب وعظام وأطباء الطوارئ وكذلك العناية المركزة، أما سائق نقل المعلمات طارش نخيلان الشمري (55 سنة) فإنه يعاني من إصابات وكدمات في مؤخرة الظهر.وكان نائب أمير منطقة حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد قد اطمأن على حالة المعلمات اللواتي تعرضن للحادث خلال الاتصال الذي أجراه مع مدير الشؤون الصحية بحائل الدكتور زكي عقيل الشمري والذي استنفر حالة الطوارئ في المستشفيات الطرفية والرئيسية ممثلة بمستشفى الملك خالد، حيث تواجد مدير الشؤون الصحية ومساعده لإدارة المستشفيات ضاحي السكيبي حتى ساعات متأخرة من مساء أول من أمس، حتى تم الاطمئنان على استقرار حالات المصابات واتخاذ الإجراء اللازم تجاههن.من جهته أوضح مدير عام التربية والتعليم بنات بمنطقة حائل أحمد بن علي الضلعان أنه تم تأجيل اختبارات يوم أمس في مدرسة النحيتية وذلك مراعاة لنفسيات الطالبات، كما تواجدت المشرفات التربويات من مركز الغزالة لتقديم الدعم النفسي للطالبات حتى انصرافهن من المدرسة.وأوضح مدير بنك الدم بمستشفى الملك خالد فايز الفوزان أن بعض المعلمات كانت تحمل فصيلة نادرة وهي - AB- وقام عدد من الأهالي بتوجيه نداءات عبر مواقع الإنترنت ورسائل الجوال لمن لديه هذه الفصيلة بالتوجه إلى بنك الدم بالمستشفى لتأمين دم للمصابات، وقد تواجد 10 أشخاص للتبرع بالدم حيث تم تأمين الدم اللازم لحاجتهن. والمعلمات المتوفيات هن "منيرة كريم التميمي، قبلة حميد الرشيدي، شيخة عيد العنزي".والمصابات هن "سلمى صحن الشمري، فاطمة معوض الرشيدي، عبير سحيل الرشيدي، عواطف عايد الشمري، غريبة خميس الشمري، ريم عيد الهمزاني، مريم، مناهل".

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2679&id=39856

[همسة الطـيف]

تعليم الشمالية يعلن أسماء المرشحين للإيفاد إلى الخارج

--------------------------------------------------------------------------------


عرعر: خلف جويبر
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية للبنين عبد الرحمن أحمد الروساء أسماء المعلنين المرشحين للإيفاد للتدريس بالخارج لهذا العام الدراسي 1428/1429، والذين توفرت فيهم الشروط المطلوبة وهي :أن يكون من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم، وألا يقل أداؤه الوظيفي عن 95% في السنوات الثلاث الأخيرة، وأن يكون قد أمضى 6 سنوات على الأقل في الخدمة ، وأن يكون لائقا بدنيا ومتزوجا وحسن السيرة والسلوك وألا يكون طرفا في قضية محل نظر حاليا ويحمل شهادة درجة البكالوريوس التخصص المرشح له وألا يقل عمره عن ثلاثين عاماً ولا يزيد عن خمسين وأن يجتاز المقابلات الشخصية والاختبارات التحريرية التي تجريها الوزارة وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد في العامين السابقين ، وأن يكون ملما باللغة الإنجليزية لمن يرغبون العمل في الدول غير العربية ، وأن يكون معلما على رأس العمل مفرغا للتخصص المرشح له بالنسبة للمعلمين وأن يكون على رأس العمل مديرا أو وكيلا، وتمنى الروساء لهم التوفيق علما بأنه ستجرى لهم مقابلة شخصية في الوزارة والمرشحون هم :تركي حجي العنزي، صالح يوسف الفرهود، نايف جفال العنزي، خالف مناور الشمري، حابس عبد الله المدهرش، مياح عقيل العنزي، مفرح سود العنزي، ضحوي سعران العنزي بشير صنيتان العنزي، علي حمود الفريح، طارق مطارد العنزي .

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2679&id=39867

[همسة الطـيف]

تطبيق لوائح السلوك والمواظبة عليهم وتكثيف المرور السري للحد من مخالفاتهم

--------------------------------------------------------------------------------


طلاب يختتمون الاختبارات بالتفحيط وتمزيق الكتب ومضايقة المارة
http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2679/3001.nat.p8.n506.jpg
طلاب يمارسون التفحيط بعد الاختبارات
الطائف: خالد الزهراني
تمثل الفترة الزمنية المصاحبة للاختبارات هاجسا للأسر، إما بسبب ترقب نتائج أبنائها أو قيام بعضهم بممارسة سلوكيات خاطئة خلال تلك الفترة.وفي هذا الصدد، قال ولي الأمر يوسف محمد، إن هذه الفترة تشهد الكثير من التغيرات سواء في عدد الساعات التي يقضيها الطالب داخل المدرسة أو تغيير طبيعة نظام الأسرة داخل المنازل وما يتبع ذلك من تغير في سلوكيات الطلاب، الأمر الذي يتطلب من الأسر الاهتمام بإيجاد توازن بين هذه المتغيرات والتوجيه الدائم لأبنائها وتسخير الإمكانات فيما يسهم في تحقيق نتائج إيجابية، وضرورة المتابعة المستمرة للطلاب بعد الانتهاء من الاختبارات وأثناء عودتهم إلى المنازل.ويرى المواطن ماجد الثقفي أن بعض الأسر تسعى لتحقيق الاستقرار النفسي لأبنائها خلال فترة الاختبارات مما يدفعها لتقديم دعم نفسي دون وضع معايير متزنة وتوجيه إيجابي، فبعض أولياء الأمور يقومون بمنح الأبناء المركبات أثناء الاختبارات وهم في سن مبكر دون مراعاة لإجادة الابن التصرف الأمثل مع المركبة، الأمر الذي يترتب عليه شيوع ظاهرة التفحيط بعد الاختبارات وقطع الإشارات وقيادة المركبات بسرعة عالية مما قد ينتهي بحدوث مآس.وأشار ولي الأمر عبدالله ناصر إلى أن المتابعة المستمرة للأبناء خلال هذه الفترة والحرص على استثمار الوقت للاستذكار أمر إيجابي يعين على تحقيق نتائج إيجابية في المحصلة النهائية للطلاب، ولكن على الأسر الاهتمام بإخراج الطلاب من حالة القلق النفسي التي تصاحب الامتحانات وخاصة طلاب المرحلة الثانوية، والاهتمام بالجانب النفسي لكون الإفراط في إلزام الطلاب بالمذاكرة وعدم الخروج من المنزل قد يدفعهم إلى انفعالات سلوكيات غير إيجابية تنعكس على الأسرة والطالب معا.ويشير المواطن عبدالرحيم الزهراني إلى أن بعض الطلاب يقومون بزيارة بعض المواقع التي لا تتوافق مع أعمارهم ولا تتناسب مع رغبات الأسر كالمقاهي ومواقع الإنترنت إضافة إلى التجمهر، ومضايقة المارة في الطرقات، وتمزيق المقررات الدراسية وقذفها على المارة. وأكد ضرورة تعاون الجميع بإبلاغ الجهات الأمنية عن هذه المخالفات للحد من الممارسات الخاطئة. وشدد على ضرورة تقديم التوجيه والإرشاد سواء من المعلمين أو المرشدين أو عن طريق المنابر الدينية خاصة وأن هذه الفترة تشهد مضاربات بين الطلاب وتصفية حسابات والتحرش بصغار السن، ومضايقة الطالبات.ويرجع الطالب محمد يوسف أسباب ظهور هذه الممارسات إلى محاولة بعض الطلاب الترفيه عن النفس بعد الاختبارات إلى جانب الاستعراض بالمركبات وإظهار القدرات القيادية لدى البعض، وتهيئة الأجواء لمذاكرة مواد اختبار اليوم التالي. ويطالب بضرورة إيجاد موقع من قبل إدارة التربية والتعليم وتحت إشراف الجهات الأمنية للترفيه عن الطلاب أثناء الاختبارات بطرق علمية ومناسبة تحد من المواقف السلبية.من جهته، أوضح مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنين بالطائف عبدالله عيضة الزهراني، أن هناك توجيها من مدير إدارة التربية والتعليم بالطائف محمد بن سعيد أبوراس لجميع المدارس التابعة للإدارة بضرورة إيجاد مواقع مخصصة داخل أفنية المدارس لحفظ المناهج الدراسية وأوراق الطلاب أثناء فترة الاختبارات بدلا من إتلافها ورميها بالطرقات. وأكد على ضرورة احترام المناهج التي تحتوي على آيات قرآنية وأحاديث نبوية، مشيرا إلى أن هناك برامج توعوية للطلاب تم تنفيذها قبيل فترة الاختبارات بإشراف من إدارة التربية والتعليم، وقام بها مجموعة من المرشدين المختصين إضافة إلى التوعوية الإسلامية والتوعية الصحية من جانب أطباء الوحدات الصحية لإيضاح الطرق الإيجابية للمذاكرة وبيان السلبيات وطرق الحد من انتشارها مع إيضاح مخاطرها وانعكاساتها السلبية على الطلاب. وأشار الزهراني إلى أن العمل مازال مستمرا أثناء الاختبارات، وأنه تم توجيه المشرفين والمرشدين الطلابيين والأطباء العاملين بالصحة المدرسية لتهيئة الطلاب قبل البدء في الاختبارات وبين فترتي الاختبارات، ومعالجة جميع المشكلات التي تواجههم. وأكد أن هناك تنسيقا بين إدارة التربية والتعليم والجهات الأمنية والصحة ولجنة رعاية السلوك بالطائف خلال هذه الفترة للحد من السلوكيات السلبية المصاحبة للاختبارات، إلى جانب التنسيق لإجراء الاختبارات للطلاب الموقوفين والمنومين بالتنسيق مع المدرسة التي ينتمي إليها الطالب. وقال إنه سيتم تطبيق جميع لوائح السلوك والمواظبة على الطلاب المخالفين خلال هذه الفترة، مشيرا إلى أن هناك لجنة قسم الاختبارات بإدارة التربية التي تقوم بمتابعة أسئلة الاختبارات وتقيميها وتوافقها للمنهج ومستوى المرحلة التعليمية وصعوبتها وخاصة بالمرحلة الثانوية.إلى ذلك، أوضح مدير مرور الطائف العميد أحمد الفعر أن هناك خطة أمنية تم وضعها من قبل إدارة المرور أثناء فترة الاختبارات للحد من المخالفات المرورية التي تنتشر خلال تلك الفترة. وأشار الفعر إلى أن هناك زيادة في أعداد الفرق الميدانية والمرور السري لجميع المدارس بالطائف، مشيرا إلى أنه سيتم تطبيق جميع اللوائح والأنظمة المرورية المنصوص عليها بشأن التفحيط وقطع الإشارات دون النظر إلى اختبارات الطلاب. ووجه الفعر أولياء الأمور بالتعاون في الحد من السلوكيات المخالفة خلال الاختبارات ومراقبة الأبناء بعد الانتهاء من فترة الاختبارات، وعدم منح المركبات للأبناء دون السن القانوني لقيادة المركبة خاصة وأن هذه الفترة تشهد الكثير من المآسي. وأهاب بالطلاب الحفاظ على الوقت واستثماره في مراجعة دروسهم والحفاظ على الممتلكات الخاصة والعامة، والشعور بالمسؤولية تجاه النفس والآخرين.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2679&id=39871

[همسة الطـيف]

حريق محدود بمدرسة بنات في محايل

--------------------------------------------------------------------------------


محايل:محمد طيران
أوضح الناطق الإعلامي لإدارة الدفاع المدني بمنطقة عسير الرائد محمد بن عبد الرحيم العاصمي أن حريقا محدودا نشب يوم أول من أمس في جانب من حوش مدرسة البنات الثانوية الثانية والمتوسطة الثالثة بحي الضرس بمحافظة محايل.وقال العاصمي إن عمليات الدفاع المدني تبلغت بوقوع الحريق في حوش سكن حارس مدرسة, لتنتقل فرقة الإطفاء إلى الموقع ويخمد الحريق في دقائق معدودة, مشيرا إلى أن الحريق انحصر في مجموعة من الكراتين والأوراق في زاوية الحوش دون وقوع أي خسائر.ولفت العاصمي إلى أن سبب الحريق إشعال تنور لغرض إعداد وجبة العشاء من قبل أسرة الحارس مما أدى لانتشار النار في ما جاورها من المخلفات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2679&id=39883

[همسة الطـيف]

تدشين المكتبة الإلكترونية في نادي الطائف العلمي

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف: ساعد الثبيتي
دشن محافظ الطائف فهد بن عبد العزيز بن معمر يوم الأحد المنصرم المكتبة الإلكترونية بنادي الطائف العلمي التابع لإدارة التربية والتعليم للبنين وذلك بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين في المحافظة محمد بن سعيد أبو راس.وتفقد ابن معمر مرافق مركز الطائف العلمي، وقام بزيارة نادي الحاسب الآلي ونادي الفلك والنادي الرياضي ونادي الريبوت ونادي العلوم والقبة الفلكية. كما اطلع على التجهيزات العلمية الحديثة في المركز، واستمع لشرح مفصل من مدير نادي الطائف العلمي محمد بن صالح الزهراني حول أهداف المركز وإنجازاته. ثم شاهد عرضا تعريفيا للمركز وما يقدمه من برامج ودورات علمية لأبناء الطائف.يذكر أن المكتبة الإلكترونية تضم نحو 11 ألف كتاب مجاني، وأكثر من 3 ملايين كتاب يتم شراؤها عن طريق المكتبة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2679&id=39895

[همسة الطـيف]

مسؤولو التربية يعرفون معاناة المعلمين فلماذا يتأخرون في المعالجة؟

--------------------------------------------------------------------------------


العمل دون المستوى النظامي، الراتب أقل من الراتب المستحق، عدم وجود تأمين صحي، عدم وجود امتيازات بشكل عام، عمل شاق وصعب كل يوم، قرارات وتعميمات يومية ضده، الاتهام بأي خطأ يحدث، الاتهام بالتقصير في العمل، بطاقة عمل ليس لها أدنى فائدة تذكر إطلاقا، إحباط ليس له حدود..نعم هذا هو حال المعلم في بلادنا لماذا كل هذا؟أكاد أجزم بأن أكثر المواضيع التي تطرح في الصحف وعلى مستوى المجتمع بشكل عام هي تخص المعلم مباشرة.إن كل وزارة أو جهة حكومية هي المسؤول الأول والأخير تجاه موظفيها ولابد أن تحافظ تلك الجهة على منسوبيها والعمل على تسهيل ووضع امتيازات لهم والمطالبة بحقوقهم والمحافظة عليهم من أي سوء.ولكن ما نراه من وزارة التربية والتعليم عكس ذلك تماما وكأن المعلمين والمعلمات لا يتبعون لها بل تعمل وزارتهم على تجاهل أي شيء يكون له علاقة بحقوقهم وفي الحقيقة لا أعلم ما السبب..!هل يعقل أن تلك الوزارة لا تعلم بما يعانيه منسوبوها دون منسوبي الوزارات الأخرى، أليس لهم حقوق لابد على وزارة التربية أن توفيهم إياها؟ألا يشكل هؤلاء المعلمون والمعلمات الأساس في بناء الدولة، ألا يستحقون التوضيح والاهتمام من المسؤولين فيما يحدث..لماذا التأخر في معالجة السلبيات التي يعرفونها تماما، ماذا ينتظرون..؟فأنا لست الأول ولا الأخير ممن يطالب وزارة التربية والتعليم بتصحيح الأخطاء والعمل على تطوير التعليم الذي يبدأ بالمعلم وذلك بإعطائه حقوقه الوظيفية التي كفلها له النظام في الدولة وذلك من خلال:
- العمل فورا على تحسين مستويات جميع المعلمين للمستويات التي يستحقونها.
- صرف الفروقات لهم مهما كان المبلغ لأن ذلك حق من حقوقهم وليس هبة.
- تفعيل بطاقة المعلم للاستفادة منها والتنسيق مع الجهات الحكومية والشركات والمؤسسات لإعطائهم امتيازات وخصومات تحفيزية كما هو معمول به في أغلب دول العالم.
- التقليل من نصاب الحصص.
- إنهاء التعاقد مع الأجانب من جميع الجنسيات وإحلال أبناء الوطن مكانهم.
- إعطاء بدل سكن وتذاكر لمن يعمل في غير منطقته كما يحدث مع المتعاقدين الأجانب.
- المرونة في الأنظمة والقرارات التي دائما تكون بأسلوب هات ولا تأخذ.
- مراعاة الظروف في التعيين والنقل لمن لديه ظروف عائلية أو مرضية.
- تعديل مكافأة نهاية الخدمة التي لا ترقى إلى عدد السنين والجهد.
- تخفيض سنوات الخدمة الطويلة جدا سواء التقاعد المبكر أو الكامل لإعطاء فرص وظيفية أكثر، وليبقى وقت لذلك المعلم للراحة قبل أن يودع الحياة مع نهاية الخدمة مباشرة.
عادل طلميس الغامدي

http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.asp?issueno=2679&id=1823

[همسة الطـيف]

الحاجة تحتم تبعية التعليم الثانوي الفني لوزارة التربية والتعليم

--------------------------------------------------------------------------------


قرأت ما نشرته "الوطن" في العدد 2675 حول ورقة عمل تطالب وزارة التربية والتعليم بالإشراف على التعليم الفني والتوسع في افتتاح الثانويات المهنية والحقيقة أن التعليم الثانوي الفني يفي باحتياجات البلاد من الكوادر المؤهلة إذا دعم الفني حسب الأصول التربوية والتعليمية.حيث إن هذا النوع من التعليم تكون الفرص فيه أكبر للحصول على التأهيل والمهارة والخبرة التي تحتاجها البلاد دون الحاجة للبحث عن تدريب آخر نظراً لاستثمار مبالغ هائلة وفرتها الدولة في معاهد ووسائل وإمكانات وكوادر بشرية.وأيضاً تكمن الحاجة للتعليم الثانوي نظراً لتنوع هذا التعليم حيث توجد تخصصات مختلفة يحتاجها المجتمع من قطاع حكومي وخاص، وفي حالة إلغاء التعليم الثانوي الفني سيؤدي لقلة عدد المتخصصين في المجالات العلمية المهنية مما يضطر القطاعين للاستعانة بالعمالة الوافدة.ويعد سوق العمل المكان الذي تصب فيه مخرجات التعليم الفني وهو الذي يحدد مدى قدرة تلك المخرجات لتلبية الحاجات التنموية، وليس مطلوباً من المجتمع أن يلحق جميع أبنائه بالمدارس الثانوية العامة وكذلك ليس مطلوباً من كل خريج للمرحلة المتوسطة أن يلتحق بالثانوية العامة، لأن ذلك سوف يؤدي إلى ضغوط كبيرة لقبول أعداد متزايدة في المرحلة الثانوية مما يستلزم زيادة الطاقة الاستيعابية وكذلك يتطلب التوسع في التعليم الجامعي مما سيوجد خللاً في التوازن بين الأعداد المتزايدة والتخصصات المطلوبة والسؤال هنا هل من الواجب أن يصبح كافة أبناء المجتمع من خريجي الجامعات فقط؟ إن التجربة السابقة وما صاحبها من مشكلات ومعوقات أدت إلى نتائج عديدة أهمها على الإطلاق هو ضرورة تبعية التعليم الثانوي الفني لوزارة التربية والتعليم وذلك للأسباب التالية:
1- التعليم الثانوي الفني تعليم نظامي: حيث التعليم الثانوي الفني ينتمي إلى التعليم النظامي فهو يرتبط بتخصصات علمية وسنوات دراسية لمدة ثلاث سنوات وهو في حقيقته مرحلة ثانوية دراسية تخصصية.
2- توافر الخبرة لدى وزارة التربية والتعليم في إدارة المعاهد والمدارس النظامية: حيث تتوافر كافة المقومات المادية والخبرات الفنية والتي أفرزتها سنوات العمل والدليل على ذلك نجاح الوزارة في إدارة المعاهد والمدارس النظامية.
3- ضرورة الإشراف لأنه هو الركن الأساسي في العملية التعليمية: وهو ما تتميز به الوزارة من توافر للمشرفين وآلية الإشراف والمتابعة ووضع خطط التطوير والتحسين المستمر للأداء.
4- تطوير المناهج الدراسية والتعليمية باستمرار: لدى وزارة التربية والتعليم إدارة متخصصة في تطوير المناهج وأيضاً لديها الخبرة في تبني المناهج الفنية، خاصة وأن التعليم الثانوي الفني كان في مرحلة سابقة يتبع الوزارة.
5- الإرشاد والتوجيه الطلابي: الوزارة لديها برامج في التوجيه والإرشاد الطلابي ومن ضمن هذه البرامج برنامج الإرشاد المهني الفني الذي يسعى لتوجيه شريحة من الطلاب إلى المعاهد والمدارس الفنية لذا يكون من الضروري أن يتبع التعليم الثانوي الفني وزارة التربية والتعليم كما هو معمول به في أغلب الدول الغربية المتقدمة.
6- توفير المعلم أو المدرب المناسب في المعاهد الثانوية الفنية: لدى وزارة التربية والتعليم الخبرة في توفير الكوادر البشرية ذات الكفاءة المهنية نظراً لطول خبرة الوزارة في هذا المجال، وأيضاً لدى الوزارة برنامج اختبار الكفاءات الوطنية بناء على اختبارات ومقاييس وضعت لكل مهنة تدريسية على حدة. وبناء على ذلك فمن السهولة توفير المعلم والمدرب المناسب في المعاهد الثانوية الفنية بناء على الخبرات السابقة في هذا المجال.
7- مشكلات تؤثر على نظام التعليم الثانوي الفني: يشير الواقع الحالي إلى أن التعليم الثانوي الفني تكتنفه عدة مشكلات ربما من أبرزها ما يتمثل في الآتي:
أ- انفصال التعليم الفني عن التعليم الثانوي العام.
ب- عدم ربط قطاعات العمل والإنتاج بالتعليم الثانوي الفني.
جـ- زيادة احتياجات التعليم الثانوي الفني.
د- تشتت جهود المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني سبب نقص توافر البيانات الإحصائية اللازمة للقيام بعملية التخطيط.
هـ- نقص توفير المعلم المناسب لمعاهد التعليم الثانوي الفني:
عزوف المعلمين عن العمل في هذه المعاهد ويرجع ذلك إلى تدني نظرة المجتمع للتعليم الثانوي الفني بسبب اقتران التعليم الثانوي الفني مع التدريب المهني الحرفي في جهة واحدة وهي المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، حيث الانطباع عن المهن الحرفية واليدوية أنه لا يدخلها إلا الأفراد الذين ينقصهم التعليم وانطبقت هذه النظرة على التعليم الثانوي الفني ولكن عندما يسند التعليم الثانوي الفني لوزارة التربية والتعليم سوف تتغير تلك النظرة إلى نظرة إيجابية بالتأكيد.
وقد أوضحت دراسات عديدة وجود عدة أسباب تكمن وراء النظرة السلبية وذلك يتمثل في:
1- غياب خضوع تخطيط التعليم الثانوي الفني لبيانات ودراسات إحصائية دقيقة تقدم الاحتياجات الحقيقية للمجتمع وخطط التنمية في كل فرع من فروع التعليم الثانوي الفني.
2- عدم وضوح الرؤية لمستقبل التعليم الثانوي الفني، الذي يشجع الطلاب على الالتحاق به.
3- دور القطاع الخاص والجهود الشعبية في أداء رسالتها للمشاركة في تطوير التعليم الثانوي الفني مازال دوراًَ هامشياً.
4- إسناد التعليم الثانوي الفني إلى جهة تهتم بالتدريب المهني بينما الأصل أن يسند للجهة المعنية به وهي وزارة التربية والتعليم كما هو معمول به في الدول المجاورة والعربية والدول الغربية والآسيوية.
و- توجيه وإرشاد الطلاب وتوزيعهم للدراسة حسب ميولهم وقدراتهم:
عملية توزيع الطلاب في المرحلة المتوسطة للمرحلة الأعلى لا تخضع لأية اختبارات موضوعية، وإنما هي مرهونة بتقدم الطلاب للمعاهد الثانوية الفنية، لذا لابد من أن يكون القبول بالتعليم العام أو التعليم الثانوي الفني وفقاً للميول والقدرات والمجموع الكلي للدرجات وهذا لا يتحقق إذا لم يكن التعليم الثانوي الفني تابعاً لوزارة التربية والتعليم.
الدكتور سعد محمد آل رشود

http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.asp?issueno=2679&id=1822

[همسة الطـيف]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/018822a7d2.gif (http://www.y1y1.com/u/)

الجزيرة:الاربعاء 22 محرم 1429هـ العدد:12907

--------------------------------------------------------------------------------


الحميدي ل(الجزيرة):
إدراج بدل غلاء المعيشة على رواتب منسوبي التربية فور اعتمادها من المالية والمدنية
الجزيرة - ناصر السهلي
أكد مدير عام الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي أن عملية إدراج الزيادة التي أقرها مجلس الوزراء مؤخراً بواقع 5% تحت مسمى بدل غلاء المعيشة لكافة موظفي ومستخدمي ومتقاعدي الدولة، ومنهم موظفو ومعلمو التربية لن تستغرق من إدارته وقتاً طويلاً فور وصولها من الجهات المختصة في وزارتي المال والخدمة المدنية. وأبان الحميدي في تصريح ل(الجزيرة) حول الآلية التي سيتم بها إدراج هذه الزيادة على الرواتب وبدايتها قائلاً: لم يصلنا حتى الآن من وزارة الخدمة المدنية الجهة المشرعة أي تفاصيل حول طريقة احتسابها ما إذا كانت من الراتب الأساسي لافتاً أنه وبمجرد وصول آليتها للوزارة فإن عملية إدراجها لا تتطلب وقتاً كبيراً وستتم في أسرع وقت حال وصولها. وقال الحميدي في سياق آخر: إن مباحثات تتم هذه الأيام مع الخدمة المدنية بشأن تحسين الأوضاع الوظيفية ل11000 موظف وموظفة في التربية من أجل مساواتهم بالموظفين الذين ثبتوا وهم على بند العمال أو المستخدمين مشيراً إلى أن تثبيت موظفي وموظفات التربية ممن هم على لائحتي بند الأجور والمستخدمين لن تتجاوز 45 يوماً بإذن الله.

http://www.al-jazirah.com/83870/ln100d.htm

[همسة الطـيف]

آل الشيخ يعتمد الخطة التنفيذية

--------------------------------------------------------------------------------


للمسابقة المحلية على جائزة الأمير سلمان لحفظ القرآن الكريم للبنين والبنات
«الجزيرة» - الرياض
اعتمد معالي وزير الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد الشيخ صالح بن عبد العزيز آل الشيخ الخطة التنفيذية للدورة العاشرة للمسابقة المحلية على جائزة الأمير سلمان بن عبد العزيز آل سعود لحفظ القرآن الكريم للبنين والبنات التي ستقام في مدينة الرياض 27 ربيع الآخر.وأوضحت الخطة أن المسابقة ترمي إلى خدمة كتاب الله الكريم بما يليق بمكانته العالية، وربط الأمة به تعلماً وتعليماً وعملاً، وتشجيع الشباب والناشئة من البنين والبنات على العناية بكتاب الله الكريم وحفظه، وإجادة تلاوته، ومعرفة معانيه، والعمل به، والإعانة على إعداد جيل صالح ناشيء متخلق بآداب القرآن الكريم ملتزم بأحكامه، وإبراز الجهود المبذولة لتحفيظ القرآن الكريم بالمملكة.
وبينت الخطة أن المسابقة تتكون من خمسة فروع هي:
الفرع الأول: حفظ القرآن الكريم كاملاً مع التلاوة والتجويد، وتفسير مفردات القرآن كله.
الفرع الثاني: حفظ القرآن كاملاً، مع التلاوة والتجويد.
الفرع الثالث: حفظ عشرين جزءاً متتالية، مع التلاوة والتجويد.
الفرع الرابع: حفظ عشرة أجزاء متتالية، مع التلاوة والتجويد.
الفرع الخامس: حفظ خمسة أجزاء متتالية، مع التلاوة والتجويد.
ويشترط لذلك أن يكون المتسابق حافظاً للمطلوب في الفرع الذي يختاره مع التقيد بأحكام القراءة وأصولها والالتزام بالرواية التي يختارها في أثناء إجراء المسابقة، وأن يكون لدى المتسابق بالفرع الأول القدرة على التفسير باللغة العربية الفصحى.وفيما يتعلق بمسابقة البنين، أوضحت الخطة أنه يشترط للراغب في الاشتراك بالمسابقة أن يكون سعودياً، وأن لا يزيد عمره وقت المسابقة على أربعة وعشرين عاماً، وأن لا يكون قد اشترك في مسابقة الملك عبد العزيز الدولية التي تقيمها الوزارة، وأن لا تكون مشاركته في فرع سبق أن اشترك فيه، أو في أدنى منه، ويجوز لمن شارك في الفرع الأول ولم ينجح فيه أن يشارك فيه مرة أخرى، وأن يكون المرشح قد فاز على مستوى منطقته، وأن يلتزم الفائز باستعداده للمشاركة في أي مسابقة لحفظ القرآن الكريم ترى وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد مناسبة ترشيحه لها.وأعلنت الخطة أن لجنة التحكيم للمسابقة تتكون من: الشيخ محمد بن مكي بن هداية الله عبد التواب، والدكتور إبراهيم بن سليمان الهويمل، والدكتور سعود بن عبد العزيز الغنيم، والدكتور عثمان بن محمد أسلم الصديقي، والشيخ إبراهيم بن عبد الله الزهراني، والدكتور علي بن محمد عطيف.وأبانت الخطة أن آخر يوم لتقديم الراغبين في المشاركة استباناتهم هو يوم الاثنين غرة شهر ربيع الآخر 1429هـ، وأن الوزارة ستتحمل نفقات إقامة المتسابق، ومرافقه - إن وجد - وإعاشته طيلة مدة المسابقة، علماً بأنه يجوز للمشترك الكفيف، ولمن يقل عمره عن خمس عشرة سنة اصطحاب مرافق معه.أما مسابقة البنات، فقد أشارت الخطة إلى أنه يشترط أن تكون الراغبة في الاشتراك في المسابقة سعودية، وأن لا يزيد عمرها على (30) عاماً، وأن لا تكون مشاركتها في فرع سبق أن شاركت فيه، أو في أدنى منه، ويجوز لمن شاركت في الفرع الأول ولم تنجح فيه أن تشارك فيه مرة أخرى، وأن تكون المرشحة قد فازت على مستوى منطقتها. وستتولى الوزارة نفقات إقامة المتسابقة ومحرمها، وإعاشتهما طيلة مدة المسابقة تحت إشراف الفريق النسوي المكلف من قبل شؤون تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln75d.htm

[همسة الطـيف]

تأجيل اختبار الطالبات مراعاة لحالتهن النفسية

--------------------------------------------------------------------------------

http://www.al-jazirah.com/83870/ln7.jpg
بالدموع.. حائل تودع (معلمات النحيتية)

حائل - حمد الغصوني
ودعت حائل ومحافظة الغزالة بالدموع المعلمات اللاتي لقين مصرعهن أول أمس الاثنين على إثر الحادث الأليم الذي وقع لهن أثناء عودتهن إلى منازلهن، حيث تمت الصلاة على المعلمتين شيخة عيد العنزي (31 عاماً) وقبلة حميد الرشيدي (29 عاماً) بحائل وووريتا الثرى بمقبرة صديان بينما تمت الصلاة ودفن المعلمة منيرة كريم التميمي بمحافظة الغزالة وشارك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل بنات أحمد بن علي الضلعان وعدد كبير من منسوبي إدارة تعليم البنات بحائل أهالي وأقارب المتوفيات في عملية الدفن وتقديم واجب العزاء.
حالة معلمة حرجة
لا تزال إحدى المعلمات المصابات في الحادث الأليم حالتها حرجة حيث أجري لها عملية جراحية وهي ترقد في العناية المركزة بمستشفى الملك خالد بحائل بينما استقرت حالة المعلمات الأخريات ويعانين من كسور ورضوض.
نائب أمير حائل ومتابعة مستمرة
تابع صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن سعد نائب أمير منطقة حائل حالة المعلمات المصابات بالحادث وكان على اتصال مستمر مع مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل ومع مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة للاطمئنان على صحة وسلامة المعلمات ووجه سموه بتقدم كافة الخدمات وتوفير كافة السبل من اجل سلامة المعلمات.
نائب وزير التعليم
يعزي اهالي المتوفيات
قدم سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله آل سعود تعازيه في وفاة معلمات مدرسة النحيتية ونقل التعازي مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل بنات أحمد بن علي الضلعان كما كان سموه تابع حالة المصابات بالحادث وأطمئن على سلامتهن.
مدرسة النحيتية حزينة
وتأجيل الاختبارات
شهدت مدرسة النحيتية يوم حزين على فراق معلماتها حيث أجهشت طالبات المدرسة بالبكاء ومراعاة لحالتهن النفسية أصدر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل بنات أحمد بن علي الضلعان قرار يقضي بتأجيل اختبارات يوم الثلاثاء وتكليف عدد من المشرفات التربويات من مركز إشراف الغزالة للتواجد بالمدرسة لتقديم الدعم النفسي للطالبات حتى انصرافهن من المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln88d.htm

[همسة الطـيف]

الدخيل يتفقد مشاريع تعليم البنات في سدير

--------------------------------------------------------------------------------


المجمعة - إبراهيم الروساء
قام مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة سليمان الدخيل بزيارة تفقدية أمس للمشاريع التي تم العمل بها، والمشاريع التي تمت ترسيتها في مركز حوطة سدير، يرافقه كل من عبدالعزيز الحمدان مدير قسم الأجور بالإدارة، وإبراهيم التركي من قسم الأراضي.وقد شملت الزيارة كل من مشروع الابتدائية الخامسة والابتدائية الأولى، ومشروع مجمع تحفيظ القرآن الكريم، ومشروع المبنى الإداري ويضم كل من مكتب الإشراف ومشروع الوحدة الصحية ومندوبية التربية والتعليم.صرح ذلك ل(الجزيرة) مدير وحدة العلاقات العامة الأستاذ يحيى المنيخ.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln46d.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم البنات بالدوادمي يتفقد مدارس البجادية

--------------------------------------------------------------------------------


البجادية - هندي النخيش
قام صباح يوم أمس مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الدوادمي الأستاذ حسين الحسيني بجولة تفقدية لمدارس البنات بالبجادية وذلك للاطمئنان على سير الاختبارات والوقوف عن كثب على احتياجات المدارس من مستلزمات مدرسية وصيانات عامة وخلافه.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln48d.htm

[همسة الطـيف]

وظائف تعليمية في تعليم البنين بمحافظة المجمعة

--------------------------------------------------------------------------------


المجمعة - صالح الدهش
تبدأ إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المجمعة السبت المقبل 24-1-1429هـ في استقبال الخريجين الراغبين بالتعاقد للعمل في برنامج محو الأمية وتعليم الكبار من غير المرتبطين بعمل.وأوضح رئيس قسم تعليم الكبار في الإدارة الأستاذ سلطان الشنيف أن استقبال الطلبات سيستمر حتى يوم الأربعاء 28-1-1429هـ في مبنى إدارة التربية والتعليم -الدور الرابع- غرفة (517)، مفيداً أن المستندات المطلوبة هي:
1- نموذج معبأ بطلب الترشيح للعمل على برنامج محو الأمية، يتم الحصول عليه من قسم تعليم الكبار بالإدارة.
2- صورة من المؤهل الدراسي مع إحضار الأصل للمطابقة.
3- صورة من بطاقة الأحوال مع إحضار الأصل للمطابقة.
4- صورة من شهادة الخبرة إذا كان للمتقدم خبرات سابقة في العمل في تعليم الكبار أو مدارس التعليم العام أو المدارس الأهلية مع إحضار الأصل للمطابقة.
5- صورة من شهادة حسن السيرة والسلوك مع إحضار الأصل للمطابقة.
6- صورة من البرنامج والدورات التدريبية التي سبق له الالتحاق بها في مجال تعليم الكبار مع إحضار الأصل للمطابقة.
7- تعهد خطي من المتقدم يفيد أنه متفرغ وغير مرتبط بعمل في أي قطاع حكومي أو أهلي.
8- جميع المستندات المطلوبة ترفق في ملف، يقدم إلى قسم تعليم الكبار.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln50d.htm

[همسة الطـيف]

فرش وتدفئة مدارس البنين المستأجرة بالقريات

--------------------------------------------------------------------------------


القريات - محمد الريض البدري
أوضح مدير التربية والتعليم للبنين بالقريات الدكتور مرزوق بن ملفي الخنجر أنه تم تأمين التدفئة اللازمة لجميع مدارس البنين المستأجرة بالقرى وكذلك المدارس المستأجرة داخل القريات بالإضافة إلى فرش جميع الفصول الدراسية لتخفيف درجة الصقيع التي داهمت القريات منذ أكثر من ثلاثة أسابيع.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln54d.htm

[همسة الطـيف]

عبر خطابات شكر تلقاها مديرها العام

--------------------------------------------------------------------------------


فيصل بن بندر وسلطان بن سلمان يشيدان بتميز تعليم القصيم
بريدة بندر الرشودي
وجّه صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم خطاب شكر وتقدير لمدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد, إثر تلقي سموه نسخة من التقرير السنوي للأندية الصيفية لعام 1428هـ.وقد ثمّن سموه مدى الجهد القيّم الذي بذله القائمون على هذه الأندية تجاه الطلاب والوطن، وتمنى سموه أن يكون التفوق والتطوير ديدن هذا الأندية في المستقبل.من جهة أخرى أشاد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن سلمان الأمين العام للهيئة العليا للسياحة بجهود إدارة تعليم القصيم إثر النجاحات التي حققها برنامج التربية السياحية المدرسية (ابتسم) في المرحلة الأولى من خلال تدريب (51.000) طالب وثمّن سموه في خطاب شكر وتقدير بعثه لمدير تعليم القصيم الجهود المبذولة من كافة العاملين بالإدارة في دعم البرنامج أثناء مرحلته الأولى من تدريب الطلاب والحرص على إنجاح هذا البرنامج الهادف.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln58d.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم الدوادمي يفتتح مباني ملحقة بمدرسة عثمان بن عفان

--------------------------------------------------------------------------------


الدوادمي محمد غشام العتيبي
قام مدير التربية والتعليم بالدوادمي الأستاذ مشاري الرومي بافتتاح عدد من المباني الملحقة بمدرسة عثمان بن عفان الابتدائية والتابعة للتربية الخاصة بالمدرسة، وقد أقيم حفل خطابي بهذه المناسبة بدئ بالقرآن الكريم ثم كلمة لمدير مدرسة عثمان بن عفان المكلف الأستاذ عبدالرحمن البيز، بعدها تم تكريم المعلم عبدالله الصالح لتقاعده بعد أن خدم أربعة وثلاثين عاماً كما تم تكريم المعلم عبدالرحمن اليحيان لتميزه على مستوى المدرسة، وتم تكريم عدد من الطلاب المتميزين والمشاركين بالأنشطة الطلابية، ثم قام مدير التعليم بزيارة للمعسكر الكشفي بالمدرسة ثم تجول الرومي ومرافقيه على فصول التربية الخاصة المنشأة ثم زار معرض النشاط الاجتماعي، والتوعية الإسلامية، والتربية الخاصة. ومعرض التربية الفنية بعدها تناول الجميع طعام الإفطار.وفي نهاية الزيارة قام مدير التعليم بافتتاح ركن النشاط الثقافي.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln65d.htm

[همسة الطـيف]

العاصم يرعى احتفال تكريم متقاعدي الشئون المدرسية بتعليم حائل

--------------------------------------------------------------------------------


حائل - حمد الغصوني
رعى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم حفل تكريم متقاعدي الشئون المدرسية بالإدارة، وذلك بقاعة منتزه التل؛ حيث بدأ الحفل بكلمة لمساعد المدير العام للشئون المدرسية الأستاذ محمد البقوص رحب فيها بالمدير العام والضيوف الكرام وأثنى فيها على جهود الزملاء المتقاعدين،وهم: الأستاذ/ سليمان الغصاب،والأستاذ/ طرقي كساب، والأستاذ/ عبدالعزيز المغيص وشكرهم على دورهم التربوي عبر سنوات خدمتهم. وفي الختام ألقى الدكتور العاصم كلمة شكر فيها المساعد للشئون المدرسية على احتفائهم بزملائهم المتقاعدين ثم توجه للمتقاعدين قائلاً: لقد غرستم شجيرات في ميدان التربية والتعليم وأسقيتموها من وقتكم وجهدكم ومن أموالكم وعقولكم حتى أينعت تلك الشجيرات و أصبحت دوحة يانعة في ظل هذا البلد وهذه الدوحة التي أنتجت معلمين ومهندسين وأطباء وخبراء سخروا علمهم وعطاءهم لهذا الوطن المعطاء..ثم قام بعدها بتوزيع شهادات الشكر والتقدير للمتقاعدين، كما تم تبادل الهدايا والدروع التذكارية بهذه المناسبة.. حضر الاحتفال مساعد المدير العام للشئون التعليمية الأستاذ تركي العديلي، ورؤساء الأقسام والإدارات في الإدارة.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln10d.htm

[همسة الطـيف]

الأميرة جواهر بنت عبد الله تتفقد مدارس بنات الشمالية

--------------------------------------------------------------------------------


رفحاء - حماد الرويان
قامت الأميرة جواهر بنت عبد الله بن مساعد آل سعود المساعدة للشؤون التعليمية بمنطقة الحدود الشمالية بزيارات تفقدية على مدارس المنطقة؛ للوقوف على أهم الصعوبات والمشاكل الطارئة التي تعترض سير الاختبارات، وللاطمئنان على الحالة الصحية للطالبات أثناء تأديتهن الاختبارات، وخصوصاً لجميع صفوف النقل بمراحله واللواتي يبلغ عددهن في المنطقة للتعليم الحكومي (8515) وفي التعليم الأهلي (346) طالبة.كما حرصت سمو الأميرة على تهيئة قاعات الاختبارات وذلك بتوفير وسائل التدفئة وكذلك المشروبات الساخنة للطالبات، وذلك في ظل الظروف المناخية التي تمر بها المنطقة للطالبات أثناء تأديتهن للاختبارات.
http://www.al-jazirah.com/83870/ln16d.htm

[همسة الطـيف]

منسوبو (161) دائرة حكومية بالمحافظة يتدربون بمركز التدريب التربوي بتعليم المجمعة

--------------------------------------------------------------------------------


المجمعة - صالح الدهش
نظمت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة ممثلة في قسمي التدريب التربوي والعلاقات العامة الجزء السابع من برنامج (معاً نربي).والذي استهدف (161) مائة وواحدا وستين دائرة حكومية ومركزاً تابعاً لها، أوضح ذلك مدير قسم التدريب التربوي والابتعاث الأستاذ - عبد العزيز بن عثمان ابن الأمير والذي أضاف بأن البرنامج غطى المحافظة بأكملها، ونفذت ست حلقات تدريبية .
* الأولى - في مركز التدريب بالمجمعة بعنوان سحر الكلمات نفذها المدرب
(عبد الله الرويشد).
* والثانية - في مركز التدريب بعشيرة بعنوان التعامل مع ضغوط العمل نفذها المدرب
(عثمان المحارب).
* والثالثة - في مركز التدريب بالأرطاوية بعنوان العادات السبع نفذها المدرب
(عبد الرحمن الربيعة).
* والرابعة - في مركز التدريب بالمجمعة بعنوان الذكاء العاطفي نفذها المدرب
(عبد الرحمن العريج).
* والخامسة - في مركز التدريب بعشيرة بعنوان براعة الاتصال نفذها المدرب (عبد العزيز ابن الأمير).
* والسادسة - في مركز التدريب بالأرطاوية بعنوان مهارات التعامل مع السلوك نفذها المدرب (موسى الليفان).
http://www.al-jazirah.com/83870/ln32d.htm

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

--------------------------------------------------------------------------------

http://www.al-jazirah.com/83870/marz.jpg

[همسة الطـيف]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/2804e89e37.gif (http://www.y1y1.com/u/)

الشرق الاوسط:الاربعـاء 21 محـرم 1429 هـ العدد:10655

--------------------------------------------------------------------------------


تعليم الطائف يمنع نشر أسماء الطلاب المتورطين في عمليات الغش
تربويون يؤكدون أنه يفاقم من المشكلة
الطائف: طارق الثقفي
حذرت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف على لسان مدير تعليمها محمد أبو راس من مغبة نشر أسماء الطلاب المتورطين في عمليات غش على الملصقات الجدارية تحت أي ظرف من الظروف، معتبرا ذلك سلوكا يتنافى مع الأهداف التربوية العليا التي وضعت في هذا المضمار، وقال «أرباب التربية يقفون صفاً واحداً تجاه المشاكل السلوكية ويضعون الحلول المناسبة لها».من جانبٍ آخر شهدت بعض المدارس في السعودية ممارسة ذلك السلوك بوضع أسماء الطلاب المخالفين على اللوحات الجدارية بغية تأديب من تسول له نفسه القيام بعمل ما يسمى بـ«البراشيم» في لجنة الاختبار، ووصف مدرسون مؤيدون لهذه الطريقة بأنها طريقة مفصلية، فيها عظة وعبرة لبقية الطلاب من سلوك هذا الطريق واعتبروها الطريقة الافضل بعد ان اثبتت نجاحها على حد قولهم.الى ذلك أشار الدكتور محمد كرم الله حاج اختصاصي علم النفس الى أن الطلاب الذين يميلون لممارسة الغش في الاختبارات يكون دافعهم عدم الاستعداد الجيد، والخوف من الرسوب، الذي يترتب عليه مشاكل أكاديمية وأسرية مختلفة، واعتبر ان هذه الشريحة من الطلاب يمثلون حالات استثنائية، إذ انهم وقعوا في الخطأ تحت هذا الإكراه النفسي وبالتالي يكون الغش عندهم لا يمثل عادةً ولا سلوكاً متأصلاً، بينما آخرون قد يمثلون العكس، بمعنى أن الغش عندهم سلوك وعادة، وربما يحتاج لوقفات تربوية ونفسية بالفعل.ويوضح الاختصاصي النفسي أن هدف المدارس والمؤسسات التعليمية ككل هو غرس السلوك التربوي القويم، وقد تحتاج بالفعل إلى وضع نظم ولوائح تجرم أو تعاقب من يخالف لوائح السلوك التربوي الهادف، موضحاً أن من ضمن ما يوضع للطالب في حالات الغش هو لفت النظر والإنذار والفصل، وقال «ينبغي أن تنزل العقوبة متدرجة ولا ينبغي أن يشهر باسم الطالب في اللوحات الداخلية والخارجية لأي مؤسسة كانت».وأكد الدكتور حاج أنه بدراسة حالة الطالب ومعرفة الدوافع التي ادت إلى الغش، يتم لفت نظره إلى حجم الخطأ المرتكب، وابلاغه بأنه في المرة المقبلة سينذر ويعلن اسمه على اللوحات الإعلانية للمؤسسة التربوية التي ينتمى لها، وهكذا يتم التدرج في العقوبة.ويضيف أن الطالب المخادع يقع في عملية الغش نتيجة سهر أو تصرف خاطئ لا يقصد من خلاله الغش في حد ذاته، وربما يفهم المراقب بعض تصرفاته ويفسرها بطريقة خاطئة، مطالبا المراقبين بعدم التعجل في اطلاق الاحكام، وفي نفس الوقت لا ينبغي التساهل.من جانبه أوضح عوض الجميعي اختصاصي الإرشاد الطلابي والأسري بالطائف أن الطالب الذي يتعاطى ظاهرة الغش يعاني من تراكمات نفسية وسلوكية، وأن التشهير به في حد ذاته معاناة وتكريس للمشكلة، ويضيف «يجب أن يخضع الطالب الغاش لجلسات إرشادية لمعرفة المسببات والمشاكل الأسرية والظروف المحيطة».واضاف أن النزوة وعدم التوافق البيئي والنقص في التهيئة النفسية وزيادة الشحن النفسي من الأسباب الرئيسة، بالإضافة إلى التأخر الدراسي والضغوط الأسرية والاجتماعية التي تطالب بالتفوق بغض النظر عن الفروق الفردية والنفسية وهو ذات الشيء الذي يولد الطموح غير الموائم للإمكانيات والقدرات، وبيّن معارضته جملة وتفصيلا لأسلوب نشر اسماء الطلاب المخالفين لما له من ضرر مباشر على الطالب.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10655&article=456196

[همسة الطـيف]

تعليم وادي الدواسر يدعو الخريجين للمشاركة في تنفيذ برنامج «مجتمع بلا أمية»

--------------------------------------------------------------------------------


يبدأ الفصل الثاني وتحتسب مدة العمل به كخدمة معترف بها
وادي الدواسر: مبارك الرجباني
دعت إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الخريجين الجامعيين غير المرتبطين بعمل والذين يرغبون بالمشاركة في تنفيذ برنامج «مجتمع بلا أمية» الذي تقيمه الإدارة خلال الفصل الدراسي الثاني المقبل، إلى حضور الاجتماع الذي تقيمه الإدارة يوم الاثنين المقبل لشرح آلية تنفيذ البرنامج.وأوضح صقر بن فهاد بن ماجد الصقر، مدير الإدارة، أن الهدف من إقامة هذا البرنامج هو القضاء على أمية القراءة والكتابة لدى الأميين الذين لم يتمكنوا من الالتحاق بالمدارس الابتدائية وتزويدهم بالقدر الضروري من العلوم الدينية وصولاً إلى تقليص نسبة الأمية إلى أدنى مستوى بنهاية الخطة الخمسية الثامنة.وبين الصقر أن البرنامج لا يتقيد بزمن محدد، وإنما ينتهي بإتقان الدارس للحد الأدنى من المهارات الأساسية المقررة في البرنامج، ويمنح من اجتاز البرنامج شهادة اجتياز ومكافأة مالية مقدارها ألف ريال.وذكر ان على المعلمين المتقدمين لشغل تلك الوظائف في برنامج «مجتمع بلا أمية» إحضار خمسة من الأميين عند تقدمهم للوظائف، مبيناً أن هذا العدد هو الحد الأدنى والقاعدة التي ينطلق منها المعلم، على أن يلتحق به الدارسون الإضافيون وفق عدد المتقدمين.وحول راتب المعلمين القائمين على هذا المشروع أفاد الصقر أن الراتب الشهري للمعلم الجامعي 3000 ريال، ولحملة شهادات كليات المعلمين 2500 ريال شاملاً نظام التأمينات الاجتماعية وفق عقد موحد مع الوزارة، مع احتساب مدة العمل في البرنامج كخدمة معترف بها سيستفاد منها لاحقاً عند التقديم لوظائف التعليم العام ضمن عناصر المفاضلة والترشيح.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10655&article=456198

[همسة الطـيف]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/de8f4d65dd.gif (http://www.y1y1.com/u/)
الحياة:الاربعاء21-01-1429هـ العدد16371

--------------------------------------------------------------------------------

وظائف تعليمية بنظام التعاقد في المجمعة

--------------------------------------------------------------------------------



... «تربية الحدود الشمالية» تعتمد المرشحين للإيفاد الخارجي
عرعر , المجمعة - خالد المضياني الحياة - 30/01/08//اعتمد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية (بنين) عبدالرحمن أحمد الروساء أسماء المعلمين المرشحين للإيفاد للتدريس في الخارج، ممن توفرت فيهم الشروط المطلوبة.
وتنصّ الشروط على أن يكون المعلم الموفد من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المميزين في عملهم، وألا يقل أداؤه الوظيفي عن 95 في المئة خلال الأعوام الثلاثة الأخيرة، وأن يكون أمضى ستة أعوام في الخدمة، وأن يكون لائقاً بدنياً ومتزوجاً وحسن السيرة والسلوك وألا يكون طرفاً في قضية محل نظر حالياً، ويحمل شهادة درجة البكالوريوس في التخصص المرشح له، وألا يقل عمره عن 30 عاماً، ولا يزيد على 50 عاماً، وأن يجتاز المقابلات الشخصية والاختبارات التحريرية التي تجريها الوزارة، وألا يكون اعتذر عن الإيفاد في العامين السابقين، وأن يكون ملماً باللغة الإنكليزية لمن يرغبون العمل في الدول غير العربية، وأن يكون معلماً على رأس العمل، مفرغاً للتخصص المرشح له بالنسبة للمعلمين.من جهة آخرى، تستقبل إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المجمعة، السبت المقبل طلبات الخريجين الراغبين في التعاقد للعمل في برنامج محو الأمية، وتعليم الكبار.وأوضح رئيس قسم تعليم الكبار سلطان الشنيف، أن الشرط الأساسي لاستقبال المتقدمين، أن يكونوا من غير المرتبطين بعمل، إذ إن استقبال الطلبات سيستمر حتى نهاية الأسبوع المقبل.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/01-2008/Article-20080129-c75d1013-c0a8-10ed-01dd-6f820f264112/story.html

[همسة الطـيف]

نداء للتبرع بالدم للمعلمات المصابات

-----------------------------------------------------------------

... حادثة «المعلمات» تتسبب في تأجيل الاختبارات في مدرسة للبنات

حائل - سالم الثنيان الحياة - 30/01/08//

أصدرت إدارة تعليم البنات أمس، قراراً بتأجيل الاختبارات في مدرسة النحيتية (230 كيلومتراً جنوب مدينة حائل) نتيجة وفاة وإصابة 11 معلمة في المدرسة في حادثة مأساوية ظهر أول من أمس.
وأوضح المدير العام لتعليم البنات أحمد بن علي الضلعان في تصريح إلى «الحياة»، أن اختبارات أمس أجلت في مدرسة النحيتية مراعاة لنفسيات الطالبات، وقال: «وجدت المشرفات التربويات من مركز محافظة الغزالة، لتقديم دعم نفسي للطالبات حتى انصرافهن من المدرسة، كما أن مندوب التربية والتعليم في الغزالة فيصل الفيصل تابع الوضع ميدانياً، كما كلف بمتابعة حاجات المعلمات وأوضاعهن في مستشفى السليمي».من جانبه، أوضح مدير مستشفى الملك خالد العام في مدينة حائل الدكتور أحمد بن مناحي الرشدان، أن نائب أمير منطقة حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد بن عبدالعزيز اطمأن على حالة المعلمات، وزارهن المدير العام للشؤون الصحية في حائل الدكتور زكي الشمري، الذي استنفر مستشفيات المنطقة، وتم إرسال 8 سيارات إسعاف لنقل المصابات إلى مستشفى الملك خالد.
وتوجه عدد من أبناء مدينة حائل إلى بنك الدم في مستشفى الملك خالد للتبرع بالدم، استجابة للنداء الذي وجّه عبر مواقع على شبكة الانترنت ورسائل الهاتف النقال، يفيد بوجود معلمات في وضع حرج جداً وبحاجة لفصائل دم AB+ وAB- وO-. وأدت جموع غفيرة الصلاة على ثلاث معلمات توفين في الحادثة ظهر أمس.يذكر أن الحادثة وقعت ظهر أول من أمس عند مدخل مدينة السليمي (160 كيلومتراً جنوب مدينة حائل) عندما اصطدمت حافلة «فان» تقل معلمات مدرسة النحيتية (230 كيلومتراً جنوب مدينة حائل) بسيارة من طراز «داتسون» يقودها مقيم ونتج منها وفاة 3 معلمات وإصابة ثماني أخريات وقائدي السيارتين، وتم إسعاف المعلمات والسائقين إلى مستشفى السليمي الذي استنفر طاقاته كافة، ونقلت المعلمات المصابات في ما بعد إلى مستشفى الملك خالد.
«خلود»... تغيّبت عن الحضور فـ «نَجَتْ»!دفعت «العناية الإلهية» معلمة التدبير المنزلي في مدرسة «النحيتية» خلود إلى التغيب عن المدرسة والجلوس مع أهلها في البيت، وكأنها كانت تعرف أنها بتغيبها عن الرحلة «اليومية» تجنّبت «لقاء الموت». لكنها أفاقت على خبر وفاة وإصابة زميلاتها اللائي تشاركهن الأحاديث طوال الطريق من وإلى قرية «النحيتية» حيث كنّ يعملن. لم تنزف المعلمة «خلود» دماءً على الطريق، ولم تختلط أشلاؤها بالإسفلت كما حدث مع زميلاتها الثلاث (شيخة وقبلة ومنيرة)، ولم يجلجل البكاء في أرجاء منزلها، لكن المؤكد أنها الآن باتت تصارع حزناً عميقاً، وتواجه سؤالاً صعباًً هو:«هل ستعاود سلوك الطريق الذي سُقي بدماء زميلاتها الثلاث؟».
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/01-2008/Article-20080129-c75a324f-c0a8-10ed-01dd-6f82bdfdbd8f/story.html

[همسة الطـيف]

رئيس «مجلس الجودة» كشف عن إطلاق جائزة لأفضل مدير

--------------------------------------------------------------

... العمري لـ«الحياة»: نطالب بإدخال ثقافة الجودة في المناهج مبكراً

جدة - سلطان العقيلي الحياة - 30/01/08//

طالب رئيس المجلس السعودي للجودة في المنطقة الغربية الدكتور عايد العمري، بإدخال ثقافة الجودة في المناهج الدراسية السعودية، مشيراً إلى أن هذه الثقافة لابد أن تكتسب من الصغر لدى الطلاب، ولافتاً إلى أن الدول الغربية وصلت إلى مراحل متقدمة نتيجة لإدخالها الجودة ضمن المناهج التي تدرس في مؤسساتها التعليمية.وأوضح العمري لـ «الحياة»، أن المجلس يعتبر إحدى الهيئات غير الربحية، ويتم دعمه ومساندته من أكثر من 50 شركة وهيئة حكومية ومركزاً تعليمياً في المنطقة الغربية من المملكة العربية السعودية.وأضاف أنه تم تأسيس المجلس السعودي للجودة فرع المنطقة الغربية في العام 1994، كأحد الفروع المحلية لهيئة الجودة الأميركية، وكانت بدايات المجلس متواضعة إذ بدأ بـ15 شخصاً كانوا يجتمعون لتبادل الخبرات والحديث عن مواضيع الجودة، ومن ثم تحولت تلك اللقاءات المصغرة إلى هذا المجلس الذي أصبح من أهم الهيئات التي تقوم بنشر مفاهيم وتطبيقات الجودة في المملكة العربية السعودية، وحالياً يوجد ما يزيد على 1300 عضو في المجلس.
وعن الأنشطة الرئيسة للمجلس، قال العمري: «يهدف المجلس إلى نشر وتحفيز العضوية والمشاركة في برامجه وأنشطته، وتنظيم المحاضرات والملتقيات والمؤتمرات واللقاءات العلمية، والندوات المتعلقة بمواضيع الجودة».وأشار إلى أنه تم أخيراً إصدار نشرة الجودة ربع السنوية باللغتين العربية والإنكليزية، كما ساعد المجلس أعضاءه في الحصول على فوائد من منتجات وخدمات هيئة الجودة الأميركية، والتعامل بمهنية مع الجمعيات والهيئات المهنية الأخرى في السعودية، ومساعدة أعضاء المجلس في الحصول على شهادات هيئة الجودة الأميركية.وقال رئيس المجلس السعودي للجودة في المنطقة الغربية: «نسعى إلى إيجاد بيئة للتواصل وتبادل المعرفة والخبرات بين المهتمين بالجودة ونقوم بين فترة وأخرى بزيارات ميدانية للهيئات والمنظمات والشركات المحلية نهدف منها إلى تبادل أفضل التطبيقات».وأوضح العمري أن المجلس يعقد مؤتمراً سنوياً في دولة تحدد مسبقاً ويكون الحضور برسوم رمزية تفرض على الأعضاء, مشيراً إلى أن المؤتمر الأول عقد بمدينة جدة، ورعاه أمير منطقة مكة المكرمة السابق الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز، رحمه الله، قبل ستة أعوام.وأضاف أن الدولة تهتم كثيراً بالجودة إذ تم تدشين جائزة الملك عبدالعزيز للجودة، ويتنافس عليها أفراد من المنشآت السعودية، ويتم تكريم الجهات الفائزة من طريق خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز.ولفت العمري إلى حصول ألف منشأة سعودية على شهادة اعتماد الجودة العالمية «الأيزو»، وقال: «لا نزال نرى أن هذا الرقم متواضع، بحكم وجود عدد ضخم من المنشآت في السعودية»، مناشداً المنشآت كافة إلى ضرورة الاقتناع بالجودة وإدخالها في أعمالها في أسرع وقت، ومطالباً وسائل الإعلام بنشر ثقافة الجودة بأكبر صورة ممكنة.وكشف عن وجود برنامجين طموحين للمجلس، هما جائزة أفضل مدير للجودة في السعودية، والتي تم إطلاقها خلال الشهر الماضي، وكان الهدف منها التحفيز على نشر هذه الثقافة، إضافة إلى أسبوع الجودة، وهو عبارة عن أسبوع تعريفي للجودة، يطلب المجلس خلاله من كل منشأة إطلاق برامج تعريفية عن الجودة الشاملة.وأوضـــــح العمـــــري أن الهيئات والشركات الراعية أو الحاصلة على عضوية الشركات في المجلس، هي: مجموعة المستشفى السعودي الألماني، والنخبة للتدريب والتطوير، وهيئة المساحة الجيولوجية السعودية، ومستشفى الهدا العسكري في الطائف، وشركة سليب هاي، والخطوط الجوية العربية السعودية، وشركة سـعودي إيناس، وشركة النشـار للحوم، وشركة بسـام المطبقاني، ومستشفى النور التخصصي في مكة المكرمة، وشركة الحمراني للمنتجات البترولية «فوكـس», ومجموعة بن لادن السعودية.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/01-2008/Article-20080129-c76849bb-c0a8-10ed-01dd-6f828de371d5/story.html

[همسة الطـيف]

الامتحانات تعتبر الفترة الذهبية للمدرسين الخصوصيين

--------------------------------------------------------------------------------



الرياض - عبدالله آل عسوج الحياة - 30/01/08//
يلجأ كثير من المعلمين الأجانب من مختلف الجنسيات العربية، ويشاركهم بعض المعلمين السعوديين إلى «الدروس الخصوصية» خلال فترة الامتحانات لزيادة دخلهم المادي، مستغلين فترة وجودهم داخل السعودية، وبالنسبة إلى السعوديين مستغلين تدريسهم في مناطق بعيدة عن أهلهم، خصوصاً في المدن الكبيرة مثل: الرياض وجدة والدمام.وفي الوقت الذي يعطي فيه بعض المعلمين ثلاثة دروس خصوصية في اليوم الواحد، يتجاوز آخرون إلى 10 دروس يومية، يصل سعر الساعة فيها إلى 500 ريال.ويركّز «المعلمون الخصوصيون» على الطلاب القادرين على الدفع، مهما كان سعر الدرس الواحد، إذ يشكلون الدعم الرئيسي للدروس الخصوصية، وتحديداً طلاب المدارس الأهلية وطلاب التخصصات العلمية من الجامعة.وتختلف قدرات المدرسين بحسب جنسياتهم وقدرتهم على تسويق أنفسهم، وغالبيتهم ينتمون إلى المدارس الأهلية عطفاً على «تدني رواتبها»، ويشير أحد المدرسين (رفض ذكر اسمه) إلى أن بعض أولياء الأمور يركزون على التدريس الخصوصي لعدم تفرغهم لمراقبة أبنائهم أو مساعدتهم في المذاكرة، والأمر لا يقتصر على الطلاب بل إن الأمر دفع أولياء أمور الطالبات إلى الاستعانة بالمدرس الخصوصي ليستذكر للطالبة ما يصعب عليها في المناهج بشكل عام، وتحديداًً في المواد العلمية واللغة الإنكليزية، وعادة ما يكونون من ذوي الدخل العالي، بينما يواجه طلاب مرحلة التوجيهي صعوبة أكثر من غيرهم، وذلك بسبب توترهم، ويضيف: «تبدأ الدروس من الظهر وتمتد إلى الثالثة صباحاً، وكلما ازدادت صعوبة المادة كلما زاد السعر».ويشاركه الرأي استاذ اللغة الإنكليزية (رفض ذكر اسمه) الذي يشير الى ان اساتذة المواد العلمية هم الاكثر طلباً خلال الامتحانات، وكان الطلب قبل سنوات كثيرة على جميع التخصصات، اما في الوقت الراهن فانه يقتصر على التخصصات الصعبة، وهو ما جعل مدرسي اللغة العربية وغيرها لا يجدون طلاباً بالقدر نفسه الذي يجده المتخصصون في المواد العلمية.ويضيف: «شهرة المعلم تكمن في كيفية شرحه خلال الدرس الاول الخصوصي، ويترتب على ذلك مدى استمراره مع الطلاب، إذ يتم تقبله من الطلاب وأولياء امورهم»، لافتاً الى ان الامتحانات تمثل فرصة ذهبية للمدرسين الخصوصيين حتى انها تعتبر افضل فترة تمر عليهم خلال العام، اذ يحصل بعضهم على مبالغ طائلة خلال هذه الفترة تتجاوز الـ20 ألف ريال وبعضهم اكثر بحسب الانتشار، وتمثل الرياض الحصة الأكبر بين بقية مدن السعودية طلباً على الدروس الخصوصية. ويؤكد استاذ الفيزياء السعودي (فضل عدم ذكر اسمه) ان عدداً من المعلمين السعوديين من حديثي التخرج، خصوصاً من أصحاب التخصصات العلمية، أو اللغة الانكليزية، يقومون بالتدريس الخصوصي، ولكن بشكل أقل من الأجانب، وذلك لان السعوديين لا يتقبلهم اولياء أمور بعض الطلاب ويفضلون المدرس العربي عليهم، إضافة إلى أن بعض المعلمين السعوديين يعتريهم الخجل ويرضون بأي مبلغ، على عكس غيرهم من الجنسيات العربية.

http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/01-2008/Article-20080129-c75eb2a7-c0a8-10ed-01dd-6f82d93256f3/story.html

[همسة الطـيف]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/da6479656a.gif (http://www.y1y1.com/u/)
الرياض:الاربعاء21 المحرم 1429هـ -30 يناير 2008م - العدد 14464

--------------------------------------------------------------------------------



الشؤون المدرسية بتعليم البنين تدعو المعلمين للتعامل هاتفياً وإلكترونياً مع ادارة علاقات المعلمين



كتب - راشد السكران:

تلاحظ وزارة التربية والتعليم تجشم عدد من المعلمين لعناء السفر وتكاليفه المادية لمتابعة معاملاتهم، ولتيسير الأمر على المعلمين وحفاظا على أوقات المعلمين والطلاب ولمصلحتهم أنشئت ادارة خاصة بعلاقات المعلمين بالوزارة وذلك منذ فترة طويلة.
اوضح ذلك الدكتور عبدالله بن صالح المقبل وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية بتعليم البنين الذي أكد عدم معرفة كثير من المعلمين لهذه الادارة وضرورة اشعارهم بأن معاملاتهم يمكن إنجازها واستفساراتهم يمكن الإجابة عليها من خلال تربويين مختصين وضعوا لهذا الغرض في هذه الإدارة.

وأكد الدكتور المقبل أنه في حال رغب المعلم الاتصال بالوكيل للشؤون المدرسية لأمور لم تنجز فيمكن إرسال رقم الهاتف أو الجوال الى الفاكس رقم (012766045) وسوف يتم الاتصال بالمعلم حسب طلبه.

كما أشار الى امكانية الاتصال عبر الهاتف المباشر (014020694) وذلك حسب ما يسمح به وقت العمل لإنجاز المعاملات ومقابلة المراجعين والاجتماعات مع المسؤولين بالاضافة الى الاتصال الإلكتروني مع المسؤولين من خلال الموقع الرسمي للوزارة.وللاتصال بإدارات علاقات المعلمين والاستفسار عن طريقها فعلى الهاتف رقم ( 014059527- 014124625) أو الفاكس (014024856) أو من خلال تحويلات سنترال الوزارة على الأرقام التالية ( 014046666تحويلة 2427/2009/2008) أو عن طريق البريد الإلكتروني [email protected]

http://www.alriyadh.com/2008/01/30/article313364.html

[همسة الطـيف]

مواطن يطرد مؤسسة تعمل في مشروع تعليمي بعسير

--------------------------------------------------------------------------------



أبها - رصد وتصوير: أحمد السلمي:
للمرة الثانية على التوالي تسبب مواطن في توقف مشروع تعليمي كبير يقع في مدينة الأمير سلطان على امتداد طريق أبها الخميس. مدير عام التربية والتعليم للبنين الدكتور عبد الرحمن بن محمد فصيل أوضح أن الأرض المملوكة بصك شرعي لوزارة التربية والتعليم قد تقرر استغلال جزء منها لإقامة مستودعات مركزية بتكلفة ( 5) ملايين ريال إضافة إلى إنشاء عدد من الصالات الرياضية بتكلفة ثلاثة ملايين ريال .. ولكن إصرار المواطن على تعطيل العمل لهذه المشروعات التربوية الهامة أدى إلى تعثر عمل المقاول .. مع العلم أنه قد تم إفهام المواطن برفض اعتراضه على المشروع كان آخرها رد وزير الدولة عضو مجلس الوزراء ورئيس ديوان رئاسة مجلس الوزراء صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن فهد والذي طالب فيه بإفهام المواطن عدم صحة دعواه نهائيا..





و"الرياض" وهي ترصد مثل هذه الحالات الفردية التي بدأت تتزايد في الآونة الأخيرة على مستوى منطقة عسير والتي كان آخرها اعتداء مجموعة من المواطنين على رجال الأمن وأفراد الشركة المنفذة للكلية التقنية بمدينة محايل عسير قبل عدة أشهر فإنها تأمل أن تلتفت الجهات المعنية في المنطقة لمتابعة مثل هذه الاعتراضات التي لا تخدم المصلحة العامة .. تجدر الإشارة الى أن صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن خالد أمير منطقة عسير قد شدد في أكثر من مناسبة على أنه سيقف شخصيا في وجه كل معتد ومخرب وكل من يقف في طريق عجلة التنمية، موجها باستكمال تنفيذ أي مشروع والتصدي لكل من يحاول تعثيره مهما كان. وقال أمير عسير كما أن هناك مسؤوليات وواجبات على المسؤول، بالعمل بإخلاص وتفان من أجل تنفيذ المشروعات المعتمدة للمنطقة، مطالبا المواطن بأن يكون عونا لدفع عجلة التنمية، وعاملا مساعدا وهاما لتنفيذ كل مشروع في أي مكان في المنطقة يعود عليه وعلى أسرته ومستقبل أبنائه بالخير والفائدة.. مؤكدا الأمير فيصل إلى أن "خيرات القيادة الرشيدة كما هو ديدنها دائما تعم كافة أرجاء البلاد" منوها سموه في الوقت نفسه على أهمية تعاون كافة أهالي المنطقة في كل الاتجاهات مع الجهات والشركات المنفذة لأي مشروع وطني يعود بالفائدة على مكان وإنسان المنطقة.
http://www.alriyadh.com/2008/01/30/article313451.html

[همسة الطـيف]

مدير إدارة التربية والتعليم للبنين في الحوطة والحريق سابقاً إلى جوار ربه --------------------------------------------------------------------------------




كتب - خالد الشريم:
انتقل إلى جوار ربه إن شاء الله تعالى مدير إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظتي حوطة بني تميم والحريق سابقاً الشيخ محمد بن ناصر المفيريج بعد صراع مرير مع المرض عانى منه طويلاً.
الفقيد عرف عنه يرحمه الله التواضع ولين الجانب وحسن الخلق وحب فعل الخير.

الفقيد في سطور:

@ ولد بمدينة الرياض عام 1353ه وكان من المقربين من جلالة المغفور له الملك خالد وتربى وعاش في كنف جلالته - يرحمهما الله - .

@ حصل على الشهادة الابتدائية من المدرسة التذكارية عام 1370ه .

@ حصل على الشهادة المتوسطة والثانوية من المعهد العلمي بالرياض عام 1377ه .

@ يحمل ليسانس في الشريعة من كلية العلوم الشرعية بالرياض عام 1381ه .

@ عُين في عام 1382ه بالمعهد العلمي بالباحة مدرساً للعلوم الدينية ونقل في عام 1383ه إلى محافظة حوطة بني تميم مديراً لمعهد المعلمين حتى عام 1384ه .

@ في عام 1385ه عين مديراً لإدارة التربية وللتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق حتى عام 1399ه فمستشاراً بوزارة التربية والتعليم.

@ أحيل على التقاعد المبكر بناءً على طلبه في 1403/1/1ه .

@ له من الخدمات في التعليم (35) سنة منها عشر سنوات مدرساً بالكتاتيب بمدرسة أبناء الملك خالد رحمه الله في حوطة خالد في مدينة الرياض.

@ وهو شقيق الأستاذ مساعد بن ناصر المفيريج مدير عام الوسائل التعليمية بوزارة التربية والتعليم سابقاً، ووالد الأستاذ فهد مدير عام التخطيط والبرامج بوزارة الشؤون البلدية والقروية، والأستاذ منصور رجل الأعمال والأستاذ ماجد أحد منسوبي مستشفى الملك فيصل التخصصي، والأستاذ وليد رجل الأعمال وناصر أحد منسوبي المستشفى الوطني بالرياض، ووالد الدكتورة مشاعل رئيسة قسم الفيزياء بجامعة البنات بالرياض.

وأسرة تحرير جريدة "الرياض" التي آلمها النبأ تقدم أحر التعازي وصادق المواساة لأخيه الشيخ مساعد مدير عام الوسائل التعليمية بوزارة التربية والتعليم سابقاً ولاخواته وزوجته وأبنائه وبناته ولجميع أفراد أسرته ولآل مفيريج في مدينة الرياض وبقية مناطق المملكة داعين للفقيد بالرحمة والمغفرة ولذويه وأقاربه بالصبر والسلوان (إنا لله وإنا إليه راجعون).

التعازي تقبل بمنزل الفقيد الكائن بالرياض ظهرة البديعة طريق المدينة شارع علي النعيري منزل رقم 21أو على الجوال رقم ( 0505417386أو الجوال (0504192811) أو الفاكس رقم (01/435363).

http://www.alriyadh.com/2008/01/30/article313255.html

[همسة الطـيف]

الأمير سلمان يوجه بسرعة ترسية وتنفيذ المشاريع التنموية المعتمدة بمنطقة الرياض

--------------------------------------------------------------------------------



سموه رفع آيات الشكر للقيادة على التوجيهات الخاصة بتخفيف معاناة المواطنين





الرياض - محمد الغنيم:

ترأس صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض ورئيس مجلس المنطقة مساء أمس جلسة المجلس لدورته الأولى لعام 1428- 1429ه وذلك بمبنى قصر الحكم وبحضور أعضاء مجلس المنطقة.
وفي بداية الجلسة توجه سمو الرئيس وأعضاء المجلس برفع أسمى آيات الشكر وعظيم الامتنان لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين على التوجيهات السامية الكريمة التي صدرت بتقديم الدعم والمساندة لأبنائهم المواطنين المتضررين من موجة البرد التي اجتاحت المملكة وتمثل هذا الدعم بتقديم الاعانات النقدية والأغطية والملابس ووسائل التدفئة والمواد الغذائية مما كان له الأثر البالغ في تخفيف معاناة المحتاجين، وكذلك ما أعقب هذه التوجيهات السامية من توجيهات كريمة أعلنت من خلال انعقاد مجلس الوزراء الموقر أمس الأول تمثلت في تخفيض الرسوم وصرف بدل غلاء المعيشة وزيادة دعم مخصصات الضمان الاجتماعي واستمرار دعم السلع الأساسية ومنع الاحتكار والاسراع في تنفيذ الاسكان الشعبي والتي سيكون لها الأثر الفاعل في تخفيف معاناة المواطنين من ارتفاع الأسعار.





وجرى استعراض ما تضمنه جدول أعمال المجلس حيث تم الاطلاع على التقارير المقدمة من لجان المجلس التحضيرية والتي تضمنت عدداً من الدراسات التي أجريت على بعض الموضوعات والتي تهدف للارتقاء بالخدمات التعليمية والصحية والاقتصادية والمرافق الخدمية الأخرى، كما اطلع على المقترحات المقدمة من بعض الأعضاء ومن بعض المواطنين وقد اتخذ المجلس بشأنها القرارات اللازمة وكان من أبرز الموضوعات التي بحثها ما يلي:

أولاً: معالجة وضع مباني المدارس المستأجرة حيث قرر المجلس ضرورة العمل على إيجاد مقرات دائمة لهذه المدارس والتسريع في إجراءات تنفيذ مشاريع المدارس التي اعتمدت مبالغ تنفيذها.





ثانياً: ما لوحظ حول ارتفاع أسعار بعض الأدوية التي يقل توفرها في السوق فقرر المجلس أن تقوم وزارة الصحة بتفعيل آلية متابعة ومراقبة بيع الأدوية في الصيدليات وتطبيق العقوبات بحق المخالفين وتسهيل اجراءات توريد الأدوية لتجنب استغلال نقصها في السوق وتشجيع الاستثمار في صناعة الأدوية داخل المملكة.

ثالثاً: تم استعراض الدراسة المتعلقة بمشكلة محلات العطارة وبيع العسل ومحلات بيع مستحضرات التجميل والأغذية التكميلية والعشبية ومحلات اللياقة البدنية وما يترتب على مزاولة هذا النشاط من سلبيات صحية، وموافقة صاحب السمو الملكي وزير الداخلية على ما جاء بها من توصيات تتعلق بتنظيم مهنة هذه المحلات ومنع تحضير وتداول وبيع المستحضرات ذات الادعاء الطبي والتي لا تحمل ترخيصاً أو تسجيلاً من وزارة الصحة، وتطبيق العقوبات بحق المخالفين.

وقد أقر المجلس آلية تنفيذ تلك التوصيات والجهات المعنية بالتنفيذ وأهمية الدور الرقابي والرفع للمجلس بتقارير دورية عن متابعة تلك الأنشطة وما تتخذ بحق المخالفين.





كما استعرض المجلس المشاريع المعتمدة في ميزانية الدولة للجهات الخدمية والخاصة بمنطقة الرياض للعام المالي 1428- 1429ه وكانت على النحو التالي:

أمانة منطقة الرياض

المشاريع الجديدة واجمالي تكاليفها "785.245.000" ريال وعددها "38" مشروعاً

ومن أبرزها:

- إنشاء قناة رئيسية لتصريف السيول شمال شرق الرياص "المرحلة الأولى مع الاشراف "50.000.000" ريال.

- إنشاء قناة رئيسية وشبكات فرعية لتصريف السيول بمدينة الرياض "المرحلة الثانية" مع الإشراف "50.000.000" ريال.

- تنفيذ مخططات إدارة المرور الشامل "المرحلة الثانية" "40.000.000" ريال.

- تنفيذ امتداد طريق الملك عبدالعزيز مع الاشراف "30.000.000" ريال.

- تنفيذ امتداد طريق عثمان بن عفان مع الاشراف "20.000.000" ريال.

- تنفيذ امتداد طريق أبي بكر الصديق مع الاشراف "المرحلة الثانية"، "20.000.000" ريال.

- تنفيذ امتداد طريق تركي بن عبدالعزيز الأول مع الاشراف "30.000.000" ريال.

- تنفيذ مشاريع سفلتة وأرصفة وإنارة وإنشاء حدائق ودرء أخطار السيول وإنشاء وتجهيز مبنى ومختبرات لصحة البيئة.

المشاريع القائمة التي تم تعزيز اعتماداتها:

اجمالي تكاليفها "351.000.000" ريال وعدد "40" مشروعاً ومن أبرزها:

- إنشاء وتنفيذ حدائق الملك عبدالله العالمية "20.000.000" ريال.

- دراسة تحسين الشوارع "5.000.000" ريال.

- الاشراف على مشاريع السفلتة "5.000.000" ريال.

- دراسة الرفع المساحي وتحديد مناسبة الشوارع "5.000.000" ريال.

- تعويضات مختلفة للتنظيم العام "5.000.000" ريال.

- مشروع إنشاء متنزه الملك عبدالله بالملز "10.000.000" ريال.

انشاء حدائق متفرقة 1.088.550.000ريال

وكالة الأمانة لشؤون بلديات المنطقة

المشاريع الجديدة وعددها "343" مشروعاً بمحافظات المنطقة بقيمة اجمالية وقدرها "10.550.000" ريال وهي موزعة على البلديات حسب الجدول المرفق وتتركز هذه المشاريع على أعمال السفلتة والأرصفة والإنارة وتصريف السيول والدراسات وبعض المنشآت المتنوعة.

اجمالي زيادة التكاليف للمشاريع تحت التنفيذ وقدرها "157.350.000" ريال.

الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض:





المشاريع الجديدة المعتمدة

تنفيذ امتداد الطرق التي تتخلل المطار القديم وهي: "العروبة، أبي بكر، عثمان" مع الدراسة والإشراف مبلغ "650" مليون ريال وكذلك مشروع تطوير الدرعية "مرحلة ثانية"، "50" مليون ريال.

المشاريع القائمة التي تم تعزيزها وهي على النحو التالي:

- دراسات تخطيطية لمدينة الرياض "15.000.000" ريال.

- المخطط الاستراتيجي الشامل لمنطقة الرياض "10.000.000" ريال.

- تخفيض منسوب المياه في أحياء مختلفة "30.000.000" ريال.

- المتطلبات الأمنية لحي السفارات "10.000.000" ريال.

- برنامج تطوير الدرعية "المرحلة الأولى" "106.000.000" ريال.

- تطوير منطقة سوق الزل "10.000.000" ريال.

- تنفيذ طريق الملك عبدالله مع الاشراف "35.000.000" ريال.

- تصميم المحكمة الجزائية مع النزع "18.000.000" ريال.

- تنفيذ المحكمة الجزائية مع الاشراف "95.000.000" ريال.

وزارة النقل:

المشاريع الجديدة واجمالي تكاليفها (1.338.941) وعددها (69) مشروعا ومن ابرزها:

- امتداد الضلع الجنوبي لطريق الرياض شرقا باتجاه خشم العان مع التقاطعات

- طريق الرياض الدائري (تحسين تقاطع رقم 6حر الحركة)

- الصيانة الوقائية.

- طريق مزدوج يربط طريق الرياض - القصيم بطريق الثمامة مع التقاطع.

- مجموعة طرق متفرقة في المحافظات والمراكز المرتبطة.

وزارة المياه والكهرباء (الكهرباء)

المشاريع المعتمدة للكهرباء الخاصة بمنطقة الرياض تبلغ تكاليفها (3.610.783.000) ريال وعددها (42) مشروعاً.

ومن أبرزها:

- ايصال الخدمة الكهربائية إلى (50) الف مشترك

- إنشاء محطات وربطها بالشبكة.

- تعزيز وتحسين شبكات التوزيع.

وزارة المياه والكهرباء (المياه)

الخطوط الرئيسية والشبكات للصرف الصحي بمناطق متفرقة بمدينة الرياض مع الاشراف (300.000.000) ريال

- إنشاء شبكات وخطوط نقل مياه الصرف الصحي المعالجة بمدينة الرياض (100.000.000) ريال

- استكمال تنفيذ المرحلة الأولى مع الخطط الاستراتيجية للمياه بمدينة الرياض مع الاشراف (400.000.000) ريال.

- إعادة استعمال مياه الصرف الصحي المعالجة بطريق الخرج (80.000.000) ريال.

- حفر آبار بمنطقة الرياض (42.000.000) ريال

- تنفيذ مشاريع مياه بمحافظات منطقة الرياض مع الاشراف مرحلة 1(210.000.000) ريال.

تمت زيادة تكاليف بعض المشاريع التي تحت التنفيذ بمبلغ وقدره (793.000.000) لتنفيذ أعمال جديدة وبذلك يصبح إجمالي المبالغ المعتمدة للتنفيذ للمنطقة بمبلغ وقدره (1.925.000.000) ريال.

وزارة التعليم العالي:

المشاريع الجديدة وعددها (9) مشاريع بإجمالي وقدره (2.084.975.000) ريال ومن أبرزها:

- الموقع العام والبنية التحتية وثلاث كليات واسكان هيئة التدريس بالمزاحمية (535.000.000) ريال.

- إسكان اعضاء هيئة التدريس بمجمع الكليات بالمجمعة مع التصميم والاشراف (105.000.000) ريال.

- إسكان أعضاء هيئة التدريس بمجمع الكليات بشقراء مع التصميم والاشراف (105.000.000) ريال.

- إسكان اعضاء هيئة التدريس بمجمع الكليات بالزلفي مع التصميم والاشراف (115.000.000) ريال.

- كلية المجتمع والموقع العام بالافلاج مع التصميم والاشراف (170.000.000) ريال.

- اسكان اعضاء هيئة التدريس بالافلاج مع التصميم والاشراف (110.000.000) ريال.

- كلية المجتمع والموقع العام بحريملاء مع التصميم والاشراف (160.000.000) ريال.

المشاريع تحت التنفيذ بإجمالي وقدره (120.519.000) ومن أبرزها:

- كلية العلوم بالخرج.

- كلية المجتمع بالخرج ومجمع الكليات بالخرج.

- كليتا الهندسة والعلوم الطبية التطبيقية ومبانيها المساندة.

جامعة الملك سعود:

مشاريع جديدة وعددها (24) مشروعاً بإجمالي وقدره (560.620.000) ريال ومن أبرزها:

- تصميم وانشاء كلية إدارة الأعمال مع الاشراف بتكاليف (120.000.000) ريال.

- تصميم وانشاء وتجهيز البنية التحتية لواحة الجامعة (وادي الرياض للتقنية) (85.000.000) ريال.

- إسكان أعضاء هيئة التدريس والموظفين مع الاشراف مرحلة ثالثة (185.000.000) ريال.

- تصميم وانشاء مبنيي عمادة شؤون القبول والتسجيل والدراسات العليا مع الاشراف (50.000.000) ريال.

- تصميم وانشاء مبنى المركز الوطني لمرض السكر مع الاشراف (80.000.000) ريال.

مشاريع تحت التنفيذ بإجمالي (497.620.000) ريال ومن ابرزها:

- كلية علوم الحاسبات والمعلومات (كلية العمارة والتخطيط) كلية العلوم التطبيقية للبنين، كلية اللغات والترجمة، كليتا التمريض والاسنان: كلية المجتمع بالرياض، معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها مع مصلى ومواقف - اربع كليات نظرية بالمدينة الجامعية وثمان كليات علمية بالمدينة الجامعية للبنات.

- المدينة الجامعية للطالبات بمبلغ وقدره (500.000.000) ريال.

- المدينة الجامعية للبنات بمبلغ وقدره (50.000.000) ريال.

- مركز الملك فهد لجراحة القلب (250.000.000) ريال.

جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية

مشاريع جديدة وعددها (6) مشاريع بإجمالي وقدره (516.000.000) ريال ومن أبرزها:

- المرحلة الخامسة للمنطقة التعليمية للطالبات (20.000.000) ريال.

- تصميم وانشاء وتجهيز كلية الطباعة الأخيرة (13.000.000) ريال.

- تصميم وإنشاء مبنى التعليم عن بعد والتعليم الالكتروني (60.000.000) ريال.

- تأثيث وتجهيز كلية الطب (6.000.000) ريال.

- البوابة الالكترونية للجامعة (5.000.000) ريال.

المشاريع تحت التنفيذ بإجمالي (510.400.000) ريال من ابرزها:

- كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية.

- كلية الحاسب الآلي وكلية اللغات والترجمة.

- مجمع الطالبات بالمدينة الجامعية.

- المعهد العلمي بالدرعية.

جامعة الرياض للبنات

- البنية التحتية والموقع العام (240.000.000) ريال.

- مبنى إدارة الجامعة والموقع العام (60.000.000) ريال.

- تصميم وانشاء كلية العلوم (75.000.000) ريال.

- تصميم وانشاء كلية الحاسب الآلي (75.000.000) ريال.

- تأمين المعامل والأجهزة والمعدات للكليات الجديدة (12) كلية (72.000.000) ريال.

وزارة التربية والتعليم للبنين

المشاريع الجديدة

- انشاء مجمعات مدرسية وعددها (33) مجمعا بمنطقة الرياض (649.000.000) ريال.

- انشاء مدارس كبيرة وعددها (52) مدرسة بمنطقة الرياض (392.000.000) ريال.

- إنشاء مدارس صغيرة وعددها (13) مدرسة بمنطقة الرياض (36.000.000) ريال.

وزارة التربية والتعليم للبنات

المشاريع الجديدة

- المشاريع الخاصة بالمدارس الكبيرة وعددها (74) مدرسة (578.000.000) ريال.

- المشاريع الخاصة بالمدارس الصغيرة وعددها (32) مدرسة (89.000.000) ريال.

- المجمعات المدرسية وعددها (23) مجمعاً (439.000.000) ريال.

- مباني إدارات وعددها (1) مبنى (20.000.000) ريال.


التعليم الفني والتدريب المهني

إجمالي عدد المشاريع بمنطقة الرياض (7) مشاريع بمبلغ إجمالي وقدره (423.000.000) ريال ومن أبرزها:

- استكمال تجهيز الكلية التقنية بالرياض (78.623.000) ريال.

- إنشاء مبنى المؤسسة بالرياض (95.000.000) ريال.

- تجهيز (9) كليات تقنية منها (كلية الخرج - الدوادمي) (65.576.000) ريال.

- إنشاء وتجهيز (4) كليات منها (تقنية الخرج) (216.000.000) ريال.

- إنشاء وتجهيز كليات تقنية الدوادمي، وادي الدواسر، المجمعة، الزلفي (220.000.000) ريال.

- إنشاء وتجهيز كليات تقنية ففي القويعية - المزاحمية (121.000.000) ريال.

وزارة الشؤون الاجتماعية

المشروعات الجديدة المعتمدة والمزمع افتتاحها وعددها (3) مشاريع وهي:

- افتتاح دار لضيافة الفتيات بالرياض.

- افتتاح مركز للتأهيل الشامل للاناث بمحافظة الخرج.

- افتتاح مركز للتأهيل الشامل للاناث بمحافظة شقراء.

المشروعات القائمة والمطلوب إنشاء مبان لها:

- إنشاء مبنى لمكتب الضمان الاجتماعي النسوي بالرياض بتكلفة (5.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمكتب الضمان الاجتماعي بمحافظة الأفلاج بتكلفة (5.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمركز التأهيل الشامل بمحافظة وادي الدواسر بتكلفة (50.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمركز التنمية الاجتماعية بمحافظة شقراء مع الإشراف (15.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لقرى الأطفال الأيتام بالرياض مع الإشراف بتكلفة (35.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمركز التنمية الاجتماعية بالرياض مع الإشراف بتكلفة (15.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمركز التنمية الاجتماعية بالدلم مع الإشراف بتكلفة (15.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمركز التأهيل الشامل بمحافظة عفيف مع الإشراف بتكلفة (40.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لمؤسسة التربية النموذجية بالرياض مع الإشراف بتكلفة (30.000.000) ريال.

- إنشاء مبنى لدار الملاحظة بمحافظة الأفلاج مع الإشراف بتكلفة (15.000.000) ريال.

- ترميمات وإضافات لدار التربية للبنات بالرياض بتكلفة (9.000.000) ريال.

وزارة التجارة والصناعة

المشاريع المعتمدة

- إنشاء وتجهيز وتأثيث المختبر المركزي بالرياض (31.000.000) ريال.

- دراسات وتصاميم للمشروع بالرياض (3.500.000) ريال.

- تطوير المرحلة الثالثة بالمدينة الصناعية الثانية بالرياض (19.545.000) ريال.

- أعمال تطوير المرحلة الرابعة بالمدينة الصناعية الثانية بالرياض (53.250.000) ريال.

- تغذية الجزء الأول من المرحلة الأولى من المدينة الصناعية بسدير الكهرباء (100.000.000) ريال.

- تغذية المرحلة الأولى من المدينة الصناعية الثانية بالخرج والكهرباء (85.000.000) ريال.

- الطرق المؤدية للمدينة الصناعية بسدير (41.000.000) ريال.

وزارة الزراعة

- أجهزة ومعدات لقياس البقايا الهرمونية والمضادات الحيوية (1.500.000) ريال.

- إنشاء وتجهيز مختبر إنتاج لقاح الحمى المالطية (4.000.000) ريال.

- أعمال بنادي الفروسية بالجنادرية (5.668.000) ريال.

- معمل القياسات الاشعاعية (500.000) ريال.

- الأصول الوراثية (575.000) ريال.

- الحد من زحف الرمال في وادي الدواسر (2.000.000) ريال.

- دراسة وتصميم وتنفيذ مشروع مختبر التشخيص البيطري المركزي بالرياض (3.000.000) ريال.

- استكمال أعمال زراعية بنادي الفروسية بالجنادرية (3.600.000) ريال.

- إنشاء منتزهات وطنية بالمدينة المنورة والجوف والزلفي (مشترك) (1.000.000) ريال.

- إنشاء مختبر لمكافحة الحيوية المركزي بالرياض (2.000.000) ريال.

- ترميمات وتجهيزات بمركز الملك عبدالعزيز للخيل العربية الأصيلة بديراب (6.000.000) ريال.

- تعديل مسار خط نقل المياه المعالجة في عرقة (1.000.000) ريال.

- إنشاء تجهيز المحجر الحيواني والنباتي بمطار الملك خالد الدولي بالرياض (2.000.000) ريال.

- إنشاء مختبر لفحص وتقييم المستحضرات الحيوية البيطرية المحلية والمستوردة (1.000.000) ريال.

وزارة الصحة

المشاريع الجديدة:

- إنشاء مستشفى غرب الرياض سعة (300) سرير (200.000.000) ريال.

- تطوير مستشفى ثادق (7.000.000) ريال.

- تأثيث مستشفى حوطة سدير (50.000.000) ريال.

- تأثيث مستشفى ضرماء وإنشاء سكن العاملين (22.000.000) ريال.

ب) بلغت تكلفة الصيانة والنظافة والصيانة الطبية بمبلغ وقدره (234.583.000) ريال.

وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد

المشاريع المعتمدة

- برنامج إنشاء المساجد بمنطقة الرياض بتكلفة (46.000.000) ريال.

- برنامج ترميم المساجد بمنطقة الرياض بتكلفة (36.865.000) ريال.

الرئاسة العامة لرعاية الشباب

- إنشاء مكتب لرئيس العام باللجنة الأولمبية بالرياض (56.125.000) ريال.

- أعمال التطوير والترميم والتجهيز لمرافق الرئاسة (207.871.000) ريال.

- إنشاء وتجهيز وتأثيث المركز الرياضي في وادي الدواسر مع الإشراف (123.000.000) ريال.

- إنشاء الساحة الشعبية بالدوادمي (5.300.000) ريال.

- إنشاء الساحة الشعبية في عفيف (5.300.000) ريال.

- اللوحة الالكترونية والتجهيزات الأمنية باستاد الأمير فيصل بن فهد بالرياض (4.000.000) ريال.

- إنشاء مقر ومنشآت لاتحاد ذوي الاحتياجات الخاصة (10.000.000) ريال.

وزارة الثقافة والإعلام

المشاريع الجديدة

- إنشاء مواقف متعددة الأدوار للوزارة بالرياض (13.000.000) ريال.

- إنشاء شبكة (اف. ام) الإذاعية على طريق الرياض - الشرقية (30.000.000) ريال.

- تأمين محطات إرسال أقمار صناعية متنقلة (5.000.000) ريال.

ووجه سمو رئيس المجلس رؤساء الدوائر الحكومية المشاركين في عضوية المجلس بالعمل على سرعة طرح وترسية وتنفيذ هذه المشاريع إنفاذاً لتوجيهات سيدي خادم الحرمين الشريفين - رعاه الله - ودعا الأمير سلمان في ختام الجلسة الله العلي القدير ان تكون هذه المشاريع مشاريع خير وبركة وان ينعم بها الجميع وان يديم الله علينا نعمة الأمن والأمان ورغد العيش.
http://www.alriyadh.com/2008/01/30/article313261.html

[همسة الطـيف]

مدارس العناية تشارك في المعرض الدولي لتقنيات التعليم بلندن

--------------------------------------------------------------------------------



الرياض - "الرياض":
قام الدكتور عبدالعزيز بن عبدالله الريس مدير عام مدارس العناية الأهلية بزيارة عمل اطلاعية الى بريطانيا للمشاركة في البرنامج المصاحب للمعرض الدولي لتقنيات التعليم المقام في لندن وكذلك الاطلاع على أحدث الوسائل التعليمية في تلك البلاد. كما تضمنت زيارة بعض المنشآت التعليمية من بينها المدرسة الإسلامية والمدرسة الأمريكية بلندن وعدد من المنشآت التعليمية في مانشستر وزيارة للملحقية الثقافية السعودية. وذكر مسؤول بمدارس العناية ان الهدف من الزيارة يأتي للاطلاع على كل ما هو جديد ومفيد في المجالين التعليمي والتربوي والزيارة تأتي امتداداً لزيارات سابقة من بينها زيارة دولة ماليزيا للاطلاع على التعليم الإلكتروني والتقنيات المتقدمة في مجال التعليم الأمر الذي حققت المدارس من خلال هذه الخبرات نقلة نوعية انعكست ايجابياتها على العمل التربوي والتعليمي.
http://www.alriyadh.com/2008/01/30/article313390.html

[همسة الطـيف]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/6abe500bc5.gif (http://www.y1y1.com/u/)

عكاظ:( الأربعاء 21/01/1429هـ ) 30/ يناير /2008 العدد : 2418

--------------------------------------------------------------------------------



المقاول اغلق الطريق فمنع عبور السيارات
صخور «عرفة» تجبر الطلاب والطالبات على الذهاب لمدارسهم سيراً على الاقدام



محمد القرني (العرضية الجنوبية)اضطر طلاب وطالبات قرى آل كثير وشمران والزبيدي والرايح والحقباء الى الذهاب الى مدارسهم امس الاول سيراً على الاقدام وذلك بعد اغلاق الطريق الوحيد امامهم عبر عقبة عرفة بالصخور حيث قام المقاول المنفذ لتوسعة الطريق (الاحد الماضي) بتحطيم وتفجير الصخور وتركها على حالها دون ازالة ما منع السيارات من العبور الى الجهة الاخرى وتسبب في تأخير الطلاب عن الوصول الى مدارسهم الامر الذي دفع احد المواطنين الى محاولة ازالة الصخور بشيول يملكه الا ان محاولته باءت بالفشل. يقول عايض ردفان اتصلت على المهندس المشرف على المشروع لازالة الصخور حتى يتسنى للطلاب الوصول الى مدارسهم (صباح يوم الاثنين) ووعد بازالتها في الصبح الا ان ذلك لم يحدث. وابدى المعلمان احمد حمود ومحمد عايض استغرابهما من توقيت الشركة في تفجير الصخور وسد الطريق لا سيما وان الجميع حالياً في حالة استنفار بسبب الاختبارات.
واضاف كما ان بإستطاعة الشركة تنفيذ المشروع قبل او بعد انتهاء الاختبارات حتى لا تعرقل الطلاب وتؤخرهم عن مدارسهم.
واشار الى ان الشركة لا يوجد لها في موقع العمل أي آليات او معدات لنقل وازالة الصخور.
ويقول صالح الكثيري ان المنظر مؤسف اذ نرى الطالبات والمعلمات ينتقلن بين الصخور للوصول الى الطرف الآخر من الطريق.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20080130/Con20080130169477.htm

[همسة الطـيف]

تجاوبا مع شكوى أولياء الأمور:مدير التعليم يعد بالتريث في نقل طالبات «مدرسة المكارمة»

--------------------------------------------------------------------------------



علي صمان (الباحة)

وعد مدير التربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة د. ابراهيم حمدان اولياء امور طالبات مدرسة المكارمة الابتدائية والمتوسطة بالتريث في تنفيذ قرار نقل طالبات المدرسة من مقرها الحالي الى مجمع تعليمي بقرية العسلة والذي كان مقرراً تطبيقه الاسبوع القادم. واشتكى اولياء امور اكثر من (20) طالبة في لقاء مع مدير تعليم بنات المنطقة بمكتبه امس الاول من صعوبة نقل بناتهم الى المجمع التعليمي بالعسلة واعادتهن الى منازلهن بعد انتهاء اليوم الدراسي نظراً لافتقار العديد منهم لوسائل مواصلات. وقالوا انه ينبغي عدم طمس مدرسة يعود تاريخ تأسيسها لاكثر من ربع قرن واقترحوا انشاء مجمع تعليمي في قريتهم (المكارمة) على ارض تزيد مساحتها عن (8) الآف متر. واوضح مدير التعليم لهم انه سيشكل لجنة للوقوف على الارض المقترحة من قبلهم ومعرفة مدى ملاءمتها لانشاء مجمع تعليمي عليها مؤكداً ان الهدف من نقل طالبات مدرسة المكارمة من مبناها المستأجر يهدف الى توفير البيئة التعليمية والتربوية المناسبة لهن وتحقيق تطلعاتهن.
وفي بادرة طيبة اعلن مالك مبنى المدرسة عبدالغنى عبدالله الغامدي عن تنازله عن قيمة الايجار للفصل الدراسي الثاني مساهمة منه في حل المشكلة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20080130/Con20080130169472.htm

[همسة الطـيف]

مخالفة تفريغ الخزان تحرم طلاب مدرسة من المياه

--------------------------------------------------------------------------------



ثامر قمقوم (عرعر)

فوجئ معلمو وطلاب مدرسة الشيخ ابن باز الثانوية بحي المساعدية بعرعر امس الأول بانقطاع المياه عن المبنى دون سابق انذار. وفيما قال مدير المدرسة سعود الربيع انهم فوجئوا بقطع المياه دون اشعار. أوضح مدير المياه بالمنطقة المهندس عافت الشراري ان قطع المياه عن المدرسة جاء بعد اشعار المدرسة عدة مرات كتابياً وهاتفياً منذ اكثر من ثلاث سنوات بعدم تفريغ المياه من الخزان ولكن بكل اسف قامت المدرسة أمس الأول بتفريغ محتوى الخزان في الشارع العام المجاور للمدرسة. واضاف: وضعنا ملصقاً على المدرسة يؤكد أننا قمنا بقطع المياه نظراً للمخالفة التي ارتكبتها المدرسة. يشار الى ان الشركة المتعهدة بصيانة المدرسة هي من قامت بافراغ المياه من الخزانين العلوي والسفلي بغرض التعقيم والتنظيف وهو ما تسبب في ايجاد مشكلة بين فرع المياه والمدرسة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20080130/Con20080130169480.htm

[همسة الطـيف]

http://www.y1y1.com/u/uploads1/db409eedc4.gif (http://www.y1y1.com/u/)

المدينة:الأربعاء 22 محرم 1429 - الموافق - 30 يناير 2008 - ( العدد 16352)

------------------------------------------------------------------
مصادر تحذر من النقص في مدارس البنات نتيجة رفض بقية الوظائف
المالية توافق على 15 ألف وظيفة للمعلمات من 30 الفاً طلبتها التربية

سعيد الزهراني - الطائف
وافقت وزارة المالية على استحداث 15 ألف وظيفة تعليمية للبنات من 30 الف وظيفة كانت وزارة التربية والتعليم طلبتها خلال ميزانية هذا العام . وقالت مصادر «المدينة» ان هذه الوظائف سيتم الاعلان عنها قريبا .? وقالت المصادر نفسها إن عدم الموافقة على الـ 30 ألف وظيفة التي تقدمت الوزارة بطلبها سيؤدي الى نقص المعلمات في العديد من المدارس وكذلك عدم القدرة على فتح الكثير من المدارس في العديد من المواقع خصوصا ان الوزارة قررت في وقت سابق الغاء فكرة التعاقد على بند محو الامية او البنود الاخرى نهائيا اعتبارا من العام الدراسي الجديد .?يذكر ان وزارة التربية والتعليم لديها خطة لتحسين اوضاع 180 الف معلم ومعلمة الى المستويات المستحقين لها نظاما وبالتالي فان هناك صعوبات في التوظيف على البنود المختلفة .?وكانت الوزارة اعلنت في وقت سابق عزمها على تشكيل لجان مشتركة لوضع ضوابط محددة للتعيين من اهمها ان تكون المعلمة مقيمة اقامة دائمة في المنطقة او المدينة التي تتقدم بطلب الترشيح للوظيفة منها وذلك لتوطين تلك الوظائف والحد من عمليات النقل السنوية للمعلمات التي تقوم بها الوزارة بين المناطق والمحافظات . يذكر ان التربية اعلنت ايضا الغاء التعاقد على بند محو الامية ابتداء من العام الدراسي القادم حيث سيتم الانتهاء من مدة التعاقد الحالية مع المعلمات على ذلك البند في نهاية العام الدراسي الحالي .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2632&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1048267

[همسة الطـيف]

خدمة Dsl في جميع مدارس منطقة المدينة المنورة..قريبًا

--------------------------------------------------------------

تركي الصاعدي - المدينة ?المنورة
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة المدينة المنورة في توزيع استمارات على جميع مدارس المنطقة (ابتدائي ومتوسط وثانوي) تمهيدًا لإدخال خدمة الـ (DSL)؛?كي تمكّن العاملين في المدارس من طلاب ومعلّمين من الدخول إلى شبكة الإنترنت العالمية، دون انشغال خط المدرسة.? وحتّى تستطيع المدرسة استخدام الإنترنت، والتواصل مع أولياء الأمور والمسؤولين بنفس خط هاتف المدرسة.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2632&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1048279

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأربعاء 21-01-1249هـ

.*******************.

http://www.y1y1.com/u/uploads1/302284f0f7.gif (http://www.y1y1.com/u/)