لمياء الديوان
09-01-2008, 09:14 AM
تمثل الأعلام رموزاً تاريخية وقومية ووطنية لما تمثله من قيم ومعاني في حياة الأمم والشعوب .
وهناك قواعد عامة لسير ووضع العلم في المناسبات المختلفة:-
1. يرفع العلم على سارية مرتفعه يثبت في أعلاها بكرة ينزلق حولها حبل مزدوج، ثم يثبت طرفا العلم في الحبل الخارجي ويعقد طرفا الحبل بعقده أفقيه ثم يرفع العلم بشد الطرف الثاني للحبل ببطء.
2. يرفع العلم من شروق الشمس إلى غروبها، ويجب أن يلحظ عند رفعه أن يرفع بسرعة وبقوة دلالة على قوة وهيبة الدولة وعند خفضه فيجب أن ينزل ببطء وتتخلله الرهبة والاعتبار .
3. إذا رفع العلم الوطني مع أعلام أخرى عدة فيجب أن يتوسطها ويكون في أعلاها.
4. لا يوضع أي علم آخر فوق العلم الوطني .
5. إذا وضع العلم الوطني مع علم آخر وبشكل متقاطع يجب أن تكون سارية العلم الوطني فوق سارية العلم الآخر وأن يكون على جهة اليمين .
6. إذا وضع بجوار متكلم في ندوه أو محاضرة أو على منصة العرض فيجب أن يوضع على يمين المنصة مرفوعا على سارية مناسبة ويجب أن لا يفرش على المائدة كغطاء .
7. عند تنكيس العلم في الحداد الرسمي يرفع حتى نهاية السارية ثم ينزل إلى الثلث وعند انتهاء الحداد يرفع إلى الأعلى ثم ينزل .
8. يرفع العلم في المخيمات الكشفية بعد التفتيش وقبل بدء البرنامج الصباحي .
9. الأعلام التي ينتهي استعمالها تحفظ في صندوق خاص وتوضع معها وثيقة تكتب فيها الأحداث التي رفع فيها، أما الأعلام البالية فيجب حرقها وعدم رميها.
10. عند الاستعراض يسير العلم الأهلي على يمين العلم الآخر .
11. عند خفض العلم يجب أن يطوى ويطبق بالطريقة الكشفية ويثبت اسفل السارية ثم يرفع في الصباح إذا كان المخيم لعدة أيام ، أما إذا انتهى فيجب فتح العلم من السارية وطيه وتقبيله من قبل حافظ العلم .
12. ويطوى العلم بالطول مرتين بحيث يصبح عرضه ربع العرض الأصلي ثم يطوى الطرف السائب منه مقدار الربع طيات (متعرج) ثم يلف بعد ذلك أسطوانيا على أن يكون اللون الأحمر هو الظاهر للخارج وأن تكون العروة التي في أعلى العلم في اليد اليمنى لحافظ العلم ثم يلف الحبل الذي في اسفل العلم حول قماش العلم والسارية وعمل عروة بسيطة لتثبيته بالسارية واستعمال ربطة العلم .(1)
أنواع أعلام الفرق الكشفية :-
1. العلم الوطني (العراقي ) .
2. العلم الفرقي الكشفي .
3. علم الطليعة .
العلم الفرقي :
يتكون من قطعة قماش مستطيلة الشكل طولها (150 سم) وعرضها (75 سم) وهو ذو لون أخضر ويتوسطه إشارة الكشافة والمرشدات باللون الأصفر ويكتب تحتها اسم الفرقة الكشفية .
علم الطليعة :
يتكون من قطعة قماش بيضاء اللون على شكل مثلث قاعدته (25 سم) وارتفاعه (30 سم ) ويرسم في داخله الرمز الذي يدل على اسم الطليعة .(2)
شارات الهواية والكفاية :-
أن نظام شارات الهواية والكفاية يعد جزء من المنهاج الكشفي لكل مرحلة إلا انه في الأساس المحور التربوي الذي تعتمد عليه أنشطة الفتية والشباب كافة لمختلف المراحل لتنمية قدراتهم البدنية والعقلية والاجتماعية والروحية.
وعن طريق هذه الهوايات سيختار الفتى أو الشبل أو الزهرة ما يناسب رغباتهم واحتياجاتهم وبهذا سيتوافر عنصر التشويق والإثارة والتحدي في محتوى المنهج وهذا كفيل بان يقبل الأشبال والزهرات على ممارسة هذه الأنشطة بإيجابية فتتحقق لهم السعادة ويتحقق للكشفية هدفها التربوي .(1)
ولهذا على القائد أن يشجع الشبل أو الزهرة على بدأ تدريباته بالأشياء التي لاتكلفه إلا القليل ويفضل استثمار مخلفات البيئة الموجودة في محيطه حتى يستمر في عمله وان لاتكون المادة سببا في عدم اختياره هواية ما أو عدم استمراره في نشاطه .وعلى هذا الأساس عملت اللجنة الكشفية العربية على وضع بعض الأسس التي يجب أن تراعى في برامج الشارات والهوايات وهي :-
1. " الإكثار من الهوايات التي تعطي الفرصة لكل طفل وكل فتى أن يختار منها النشاط الذي يناسبه .
2.أن يكون لكل هواية منهج يتلاءم ومراحل نمو الطفل وقدراته وان يتدرج مع الشبل والزهرة من سن الثمانية حتى مرحلة الشباب والنضج .
3. إن الهواية ماهي إلا نشاط تربوي يدرب على التفكير ويدفع إلى العمل والحركة ويعين على الابتكار، ويساعد على استثمار الوقت كما انه ينطوي على قيم أخلاقية لها وزنها في حياة الفرد." (2)
وهناك أربع فئات من هذه الشارات:-
"1.شارات الهوايات : ولها مطالب سهلة نسبيا وهي خاصة بالكشافين الصغار.
2. شارات الممارسة : وهي ذات طبيعة عملية .
3.شارات الخدمة : وهي خاصة بالكشافين الكبار وحدهم والمستويات المطلوبة هي (مطلقة) وهذا يعني إن هذه المستويات لايمكن أن تكون مختلفة بسبب عمر الكشاف أو كفاءته وهي تتضمن التطبيق العملي والنظري في آن واحد.
4.شارات المدرسين : وتعطى في بعض الموضوعات للكشاف الذي سيكون قد تخصص في حقل معين بالحصول على شارات الكفاءة الثلاث المذكورة الذي يكون قد تدرب لتدريس المهارات الفنية لإفرادها في الحركة." (1)
ومن هنا قسمت هوايات الأشبال والزهرات على أربع مجموعات كبيرة تشمل كل منها هوايات عدة وضعت برامجها بحيث تتفق وقدرة الشبل والزهرة ومرحلتهم العمرية:-
"1.مجموعة الأخلاق : وتشمل شارة (الجامع- الملاحظ-البستاني).
2.مجموعة الأشغال : وتشمل شارة (الفنان-صانع اللعب-النساج ) .
3.مجموعة الخدمة : وتشمل شارة (المسعف-الدليل-منظم المنزل ) .
4.مجموعة الشارات الرياضية : وتشمل شارة (لاعب العاب القوى-السباح لاعب في الفرقة)." (2)
تلبس هذه الشارات على كم القميص الأيمن في صفوف متوازية وتمنح من قبل الجمعية الكشفية المختصة .
المجموعة الأولى :-
1. جامع الأشياء : ويشمل نشاط الهواية ما يأتي :-
جمع أشياء مفيدة يختارها الشبل على أن يرتبها وينظمها وينسقها ويعنى بها خلال مدة تزيد على ثلاثة اشهر وينبغي أن يعرف بعض المعلومات الأولية المهمة المصنوعة منها وكيفية الحصول عليها والأماكن التي يكثر وجودها فيه ومن أمثلة ذلك (طوابع البريد ومجموعات من البطاقات البريدية المصورة وعلب الثقاب وعملات النقد المختلفة وريش الطيور وأوراق الشجر والأزهار والورق المفضض)."
2. الملاحظ : ويشمل نشاط الهواية ما يأتي:-
1. أ : أن يلاحظ أوصاف 6 حيوانات أو 6 أنواع من الطيور مع الإلمام بعاداتها وحياتها.
ب : يستطيع تحديد أسماء 6 أنواع من الزهور التي تظهر في فصول السنة المختلفة أو 6 أنواع من أشجار البيئة مع الإلمام بطبيعتها وألوانها وأوراقها واثمارها.
2. أن يتعرف على طريقة في مكان غير معروف له من قبل لاتزيد مساحة عن (300متر مربع) مع استخدام البوصلة أو تتبع علامات ترسم على الأرض .
3. أن يستطيع تذكر 9 أشياء من 12 شيئا تعرض أمامه لمدة قدرها دقيقتين ويحسن ان يختار المعلم أشياء منوعة لهذه اللعبة مما لم يدرس في الاجتماعات."
3. البستاني : ويشمل نشاط الهواية ما يأتي :-
" أ- أن يزرع مساحة من الأرض لاتزيد عن مترين مربعين ويعتني بها مدة لاتقل عن 4 أشهر .
ب- أن يعرف ويميز بين 6 أصناف من الأزهار و6 أنواع من الخضراوات.
ج- أن يعرف ويميز بين
1. أربعة محاصيل زراعية.
2. ثلاث حشرات تضر بالحدائق.
3. ثلاثة أصدقاء للحديقة.
د- أن يقوم ببيان كيفية استخدام الأدوات الآتية وكيفية المحافظة عليها ( الفأس ، الشوكة ، الجاروف).
و- في حالة تعذر الحصول على ارض زراعية يستعاض عن ذلك بالأتي أن يزرع أزهار 6 في الأصص (السنادين) الخاصة بالزرع.
ر- يستطيع إنبات اثنين من الأتي :-
1. جذرين اثنين لبعض الأزهار في (الماء أو التربة أو الرمل ).
2. إنبات بذرة لأي نبات في الماء أو التربة أو الرمل .
3. إنبات بعض الحبوب على قطعه من الصوف أو القطن ".(1)
المجموعة الثانية :-
1.الفنان : ويشمل نشاط الهواية مايأتي :-
أ****- أن يستطيع الرسم بقلم أو فرشه أو بالألوان صورة لشيء على أن لاتقل عن 20×15 سم .
ب****- أن يقوم بعمل أحد الأشياء آلاتية :
1. يرسم من الطبيعة أو الذاكرة إنسان أو حيوان بالقلم أو الريشة أوالحبر.
2. يرسم من الطبيعة منظرا أو أي شيء .
3. يصنع أنموذجاً من عيدان الثقاب .
4. تصوير أنموذج لبطاقة معايدة أو تهنئه مع استخدام القلم أو الريشة أوالحبر أو الألوان .
5. يصنع أنموذجاً من الصلصال أو البلاستك .
2. النساج : ويشمل نشاط الهواية مايأتي :
أ- يستطيع أن يلضم أبره بالخيط ويحيك زراً أو يرتق ثقبًا في جوربه ويصلح شقًا في قميصه.
ب- أن يختار الاختبارات الآتية:
1.عمل أي شيء نافع بالإبر وخيوط الصوف أو القطن .
2.عمل شبكة لاستخدامها كحقيبة للكتب أو لوضع الخضار .
3.صنع سجادة صغيرة.
4.غسل منديل الأشبال وكيه .
5.صنع سلة .
3.صانع اللعب : ويشمل نشاط الهواية مايأتي :-
"1. أن يصنع أشياء من المخلفات التي يراها بالمنزل كعلب الثقاب أو علب الفواكه أو علب السجائر .
2. أن يصنع أما أنموذجا لمركب أو قاطرة أو سيارة أو أي أنموذج يوافق عليه المعلم .
3. أن يصنع أنموذجًا من مزرعة بها كوخ وحيوانات أو أنموذج حديقة حيوان بها أقفاص أو أي أنموذج ." (1)
المجموعة الثالثة :
"1.المسعف : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
****أ. يعرف كيفية علاج أنواع الكسور والخلع التي تصيب الأطراف .
****ب. يعرف كيفية الإلمام بإيقاف أنواع النزف .
****ج. يعرف كيفية التصرف في حالة معرفة وجود حالة تسمم.
****د. يعرف كيفية تنظيف السحجه والعناية بها .
الشكل (45)
يوضح شارة المسعف
2.المرشد : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
****أ. يستطيع إرشاد أي غريب للطريق الصحيح .
****ب. يعرف الأماكن العامة المهمة (كمحطة لسكة الحديد والمستشفى وصيدلية وقسم البوليس ومحطة الوقود،….الخ) .
****ج. يعرف وسائل المواصلات التي تمر ببيئته.
3.منظم المنزل : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
****أ. يستطيع سلق بيضة أو قليها وان يصنع قدحاً من الشاي .
****ب. يستطيع أن يقشر البطاطس وسلقها أو قليها .
****ج. يستطيع أن ينظف حجرة .
****د. يستطيع تنظيف زجاج المنزل " .(1)
المجموعة الرابعة :-
1. الرياضي : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
1. يستطيع الجري لمسافة 50 م .
2. يستطيع الوثب عاليًا بارتفاع 75 سم .
3. يستطيع تسلق شجره ارتفاعها 5 م .
4. يستطيع أن يرمي كرة تنس لمسافة 30 م .
5. يستطيع أن يقف على يديه .
ً
2. السباح : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
1. أن يكون قادرا على سباحة مسافة 25ياردة بأية طريقة .
2. أن يسبح مسافة 15م على الأقل فوق الماء .
3. أن يقفز برشاقة من ارتفاع لايقل عن 3م .
4. يستطيع الطفو على الماء لمدة 60 ثا في البحر أو في حمام السباحة .
يوضح شارة السباح
3. لاعب الفريق : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
1.أن يكون لاعبا مواظبا في فريق كرة القدم أو السلة أو الطائرة أو أية لعبة جماعية المهم أن تكون تحت رعاية وأشراف المعلم .
2 .أن يكون قد اشترك في 6 مباريات على الأقل.
3. أن يكون متحلياً بالأخلاق الطيبة والروح الرياضية، ونكران الذات والتعاون وان لا يعتز بالنصر ولاييأس في الهزيمة.(1)
وهناك قواعد عامة لسير ووضع العلم في المناسبات المختلفة:-
1. يرفع العلم على سارية مرتفعه يثبت في أعلاها بكرة ينزلق حولها حبل مزدوج، ثم يثبت طرفا العلم في الحبل الخارجي ويعقد طرفا الحبل بعقده أفقيه ثم يرفع العلم بشد الطرف الثاني للحبل ببطء.
2. يرفع العلم من شروق الشمس إلى غروبها، ويجب أن يلحظ عند رفعه أن يرفع بسرعة وبقوة دلالة على قوة وهيبة الدولة وعند خفضه فيجب أن ينزل ببطء وتتخلله الرهبة والاعتبار .
3. إذا رفع العلم الوطني مع أعلام أخرى عدة فيجب أن يتوسطها ويكون في أعلاها.
4. لا يوضع أي علم آخر فوق العلم الوطني .
5. إذا وضع العلم الوطني مع علم آخر وبشكل متقاطع يجب أن تكون سارية العلم الوطني فوق سارية العلم الآخر وأن يكون على جهة اليمين .
6. إذا وضع بجوار متكلم في ندوه أو محاضرة أو على منصة العرض فيجب أن يوضع على يمين المنصة مرفوعا على سارية مناسبة ويجب أن لا يفرش على المائدة كغطاء .
7. عند تنكيس العلم في الحداد الرسمي يرفع حتى نهاية السارية ثم ينزل إلى الثلث وعند انتهاء الحداد يرفع إلى الأعلى ثم ينزل .
8. يرفع العلم في المخيمات الكشفية بعد التفتيش وقبل بدء البرنامج الصباحي .
9. الأعلام التي ينتهي استعمالها تحفظ في صندوق خاص وتوضع معها وثيقة تكتب فيها الأحداث التي رفع فيها، أما الأعلام البالية فيجب حرقها وعدم رميها.
10. عند الاستعراض يسير العلم الأهلي على يمين العلم الآخر .
11. عند خفض العلم يجب أن يطوى ويطبق بالطريقة الكشفية ويثبت اسفل السارية ثم يرفع في الصباح إذا كان المخيم لعدة أيام ، أما إذا انتهى فيجب فتح العلم من السارية وطيه وتقبيله من قبل حافظ العلم .
12. ويطوى العلم بالطول مرتين بحيث يصبح عرضه ربع العرض الأصلي ثم يطوى الطرف السائب منه مقدار الربع طيات (متعرج) ثم يلف بعد ذلك أسطوانيا على أن يكون اللون الأحمر هو الظاهر للخارج وأن تكون العروة التي في أعلى العلم في اليد اليمنى لحافظ العلم ثم يلف الحبل الذي في اسفل العلم حول قماش العلم والسارية وعمل عروة بسيطة لتثبيته بالسارية واستعمال ربطة العلم .(1)
أنواع أعلام الفرق الكشفية :-
1. العلم الوطني (العراقي ) .
2. العلم الفرقي الكشفي .
3. علم الطليعة .
العلم الفرقي :
يتكون من قطعة قماش مستطيلة الشكل طولها (150 سم) وعرضها (75 سم) وهو ذو لون أخضر ويتوسطه إشارة الكشافة والمرشدات باللون الأصفر ويكتب تحتها اسم الفرقة الكشفية .
علم الطليعة :
يتكون من قطعة قماش بيضاء اللون على شكل مثلث قاعدته (25 سم) وارتفاعه (30 سم ) ويرسم في داخله الرمز الذي يدل على اسم الطليعة .(2)
شارات الهواية والكفاية :-
أن نظام شارات الهواية والكفاية يعد جزء من المنهاج الكشفي لكل مرحلة إلا انه في الأساس المحور التربوي الذي تعتمد عليه أنشطة الفتية والشباب كافة لمختلف المراحل لتنمية قدراتهم البدنية والعقلية والاجتماعية والروحية.
وعن طريق هذه الهوايات سيختار الفتى أو الشبل أو الزهرة ما يناسب رغباتهم واحتياجاتهم وبهذا سيتوافر عنصر التشويق والإثارة والتحدي في محتوى المنهج وهذا كفيل بان يقبل الأشبال والزهرات على ممارسة هذه الأنشطة بإيجابية فتتحقق لهم السعادة ويتحقق للكشفية هدفها التربوي .(1)
ولهذا على القائد أن يشجع الشبل أو الزهرة على بدأ تدريباته بالأشياء التي لاتكلفه إلا القليل ويفضل استثمار مخلفات البيئة الموجودة في محيطه حتى يستمر في عمله وان لاتكون المادة سببا في عدم اختياره هواية ما أو عدم استمراره في نشاطه .وعلى هذا الأساس عملت اللجنة الكشفية العربية على وضع بعض الأسس التي يجب أن تراعى في برامج الشارات والهوايات وهي :-
1. " الإكثار من الهوايات التي تعطي الفرصة لكل طفل وكل فتى أن يختار منها النشاط الذي يناسبه .
2.أن يكون لكل هواية منهج يتلاءم ومراحل نمو الطفل وقدراته وان يتدرج مع الشبل والزهرة من سن الثمانية حتى مرحلة الشباب والنضج .
3. إن الهواية ماهي إلا نشاط تربوي يدرب على التفكير ويدفع إلى العمل والحركة ويعين على الابتكار، ويساعد على استثمار الوقت كما انه ينطوي على قيم أخلاقية لها وزنها في حياة الفرد." (2)
وهناك أربع فئات من هذه الشارات:-
"1.شارات الهوايات : ولها مطالب سهلة نسبيا وهي خاصة بالكشافين الصغار.
2. شارات الممارسة : وهي ذات طبيعة عملية .
3.شارات الخدمة : وهي خاصة بالكشافين الكبار وحدهم والمستويات المطلوبة هي (مطلقة) وهذا يعني إن هذه المستويات لايمكن أن تكون مختلفة بسبب عمر الكشاف أو كفاءته وهي تتضمن التطبيق العملي والنظري في آن واحد.
4.شارات المدرسين : وتعطى في بعض الموضوعات للكشاف الذي سيكون قد تخصص في حقل معين بالحصول على شارات الكفاءة الثلاث المذكورة الذي يكون قد تدرب لتدريس المهارات الفنية لإفرادها في الحركة." (1)
ومن هنا قسمت هوايات الأشبال والزهرات على أربع مجموعات كبيرة تشمل كل منها هوايات عدة وضعت برامجها بحيث تتفق وقدرة الشبل والزهرة ومرحلتهم العمرية:-
"1.مجموعة الأخلاق : وتشمل شارة (الجامع- الملاحظ-البستاني).
2.مجموعة الأشغال : وتشمل شارة (الفنان-صانع اللعب-النساج ) .
3.مجموعة الخدمة : وتشمل شارة (المسعف-الدليل-منظم المنزل ) .
4.مجموعة الشارات الرياضية : وتشمل شارة (لاعب العاب القوى-السباح لاعب في الفرقة)." (2)
تلبس هذه الشارات على كم القميص الأيمن في صفوف متوازية وتمنح من قبل الجمعية الكشفية المختصة .
المجموعة الأولى :-
1. جامع الأشياء : ويشمل نشاط الهواية ما يأتي :-
جمع أشياء مفيدة يختارها الشبل على أن يرتبها وينظمها وينسقها ويعنى بها خلال مدة تزيد على ثلاثة اشهر وينبغي أن يعرف بعض المعلومات الأولية المهمة المصنوعة منها وكيفية الحصول عليها والأماكن التي يكثر وجودها فيه ومن أمثلة ذلك (طوابع البريد ومجموعات من البطاقات البريدية المصورة وعلب الثقاب وعملات النقد المختلفة وريش الطيور وأوراق الشجر والأزهار والورق المفضض)."
2. الملاحظ : ويشمل نشاط الهواية ما يأتي:-
1. أ : أن يلاحظ أوصاف 6 حيوانات أو 6 أنواع من الطيور مع الإلمام بعاداتها وحياتها.
ب : يستطيع تحديد أسماء 6 أنواع من الزهور التي تظهر في فصول السنة المختلفة أو 6 أنواع من أشجار البيئة مع الإلمام بطبيعتها وألوانها وأوراقها واثمارها.
2. أن يتعرف على طريقة في مكان غير معروف له من قبل لاتزيد مساحة عن (300متر مربع) مع استخدام البوصلة أو تتبع علامات ترسم على الأرض .
3. أن يستطيع تذكر 9 أشياء من 12 شيئا تعرض أمامه لمدة قدرها دقيقتين ويحسن ان يختار المعلم أشياء منوعة لهذه اللعبة مما لم يدرس في الاجتماعات."
3. البستاني : ويشمل نشاط الهواية ما يأتي :-
" أ- أن يزرع مساحة من الأرض لاتزيد عن مترين مربعين ويعتني بها مدة لاتقل عن 4 أشهر .
ب- أن يعرف ويميز بين 6 أصناف من الأزهار و6 أنواع من الخضراوات.
ج- أن يعرف ويميز بين
1. أربعة محاصيل زراعية.
2. ثلاث حشرات تضر بالحدائق.
3. ثلاثة أصدقاء للحديقة.
د- أن يقوم ببيان كيفية استخدام الأدوات الآتية وكيفية المحافظة عليها ( الفأس ، الشوكة ، الجاروف).
و- في حالة تعذر الحصول على ارض زراعية يستعاض عن ذلك بالأتي أن يزرع أزهار 6 في الأصص (السنادين) الخاصة بالزرع.
ر- يستطيع إنبات اثنين من الأتي :-
1. جذرين اثنين لبعض الأزهار في (الماء أو التربة أو الرمل ).
2. إنبات بذرة لأي نبات في الماء أو التربة أو الرمل .
3. إنبات بعض الحبوب على قطعه من الصوف أو القطن ".(1)
المجموعة الثانية :-
1.الفنان : ويشمل نشاط الهواية مايأتي :-
أ****- أن يستطيع الرسم بقلم أو فرشه أو بالألوان صورة لشيء على أن لاتقل عن 20×15 سم .
ب****- أن يقوم بعمل أحد الأشياء آلاتية :
1. يرسم من الطبيعة أو الذاكرة إنسان أو حيوان بالقلم أو الريشة أوالحبر.
2. يرسم من الطبيعة منظرا أو أي شيء .
3. يصنع أنموذجاً من عيدان الثقاب .
4. تصوير أنموذج لبطاقة معايدة أو تهنئه مع استخدام القلم أو الريشة أوالحبر أو الألوان .
5. يصنع أنموذجاً من الصلصال أو البلاستك .
2. النساج : ويشمل نشاط الهواية مايأتي :
أ- يستطيع أن يلضم أبره بالخيط ويحيك زراً أو يرتق ثقبًا في جوربه ويصلح شقًا في قميصه.
ب- أن يختار الاختبارات الآتية:
1.عمل أي شيء نافع بالإبر وخيوط الصوف أو القطن .
2.عمل شبكة لاستخدامها كحقيبة للكتب أو لوضع الخضار .
3.صنع سجادة صغيرة.
4.غسل منديل الأشبال وكيه .
5.صنع سلة .
3.صانع اللعب : ويشمل نشاط الهواية مايأتي :-
"1. أن يصنع أشياء من المخلفات التي يراها بالمنزل كعلب الثقاب أو علب الفواكه أو علب السجائر .
2. أن يصنع أما أنموذجا لمركب أو قاطرة أو سيارة أو أي أنموذج يوافق عليه المعلم .
3. أن يصنع أنموذجًا من مزرعة بها كوخ وحيوانات أو أنموذج حديقة حيوان بها أقفاص أو أي أنموذج ." (1)
المجموعة الثالثة :
"1.المسعف : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
****أ. يعرف كيفية علاج أنواع الكسور والخلع التي تصيب الأطراف .
****ب. يعرف كيفية الإلمام بإيقاف أنواع النزف .
****ج. يعرف كيفية التصرف في حالة معرفة وجود حالة تسمم.
****د. يعرف كيفية تنظيف السحجه والعناية بها .
الشكل (45)
يوضح شارة المسعف
2.المرشد : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
****أ. يستطيع إرشاد أي غريب للطريق الصحيح .
****ب. يعرف الأماكن العامة المهمة (كمحطة لسكة الحديد والمستشفى وصيدلية وقسم البوليس ومحطة الوقود،….الخ) .
****ج. يعرف وسائل المواصلات التي تمر ببيئته.
3.منظم المنزل : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
****أ. يستطيع سلق بيضة أو قليها وان يصنع قدحاً من الشاي .
****ب. يستطيع أن يقشر البطاطس وسلقها أو قليها .
****ج. يستطيع أن ينظف حجرة .
****د. يستطيع تنظيف زجاج المنزل " .(1)
المجموعة الرابعة :-
1. الرياضي : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
1. يستطيع الجري لمسافة 50 م .
2. يستطيع الوثب عاليًا بارتفاع 75 سم .
3. يستطيع تسلق شجره ارتفاعها 5 م .
4. يستطيع أن يرمي كرة تنس لمسافة 30 م .
5. يستطيع أن يقف على يديه .
ً
2. السباح : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
1. أن يكون قادرا على سباحة مسافة 25ياردة بأية طريقة .
2. أن يسبح مسافة 15م على الأقل فوق الماء .
3. أن يقفز برشاقة من ارتفاع لايقل عن 3م .
4. يستطيع الطفو على الماء لمدة 60 ثا في البحر أو في حمام السباحة .
يوضح شارة السباح
3. لاعب الفريق : ويشمل نشاط هذه الهواية مايأتي :-
1.أن يكون لاعبا مواظبا في فريق كرة القدم أو السلة أو الطائرة أو أية لعبة جماعية المهم أن تكون تحت رعاية وأشراف المعلم .
2 .أن يكون قد اشترك في 6 مباريات على الأقل.
3. أن يكون متحلياً بالأخلاق الطيبة والروح الرياضية، ونكران الذات والتعاون وان لا يعتز بالنصر ولاييأس في الهزيمة.(1)