طلبتكم لا تردوني

[بسمه الطفوله]

السلام عليكم بنات ابغى مساعده ضروريه


عندي خمس مواضيع ضروري بكره اقدمهم


وابغى شرح لهم واهداف لهم طلبتكم

المواضيع هي---

اي عدد 5--6--7اي واحد

الاشياء التي تطفو فوق الماء والتي تغوص تحت الماء

الرسم على الرمل

وابغى نشاط لغوي وحركي لاني ما عرفت لهم مواضيع


وعادي لو عندكم مواضيع حلوه

عن نشاط رياضي او علمي او فني غير اللي كتبتهم

بسرعه بليييييييييييييييز

[سعود]

اختي بسمة


كل عام وانتي بالف خير


اكيد سعادة المراقبة ساره بتشوف موضوعك وترد عليه


وإذا ماشافته اكيد بتشوفه سعادة المشرفه السلطعونه


وإذا ماشافته اكيد بتشوفه المربيه منى


وإذا ماشافته اكيد بتشوفه المعلمة ليدي


واذا ماشوفه كلهم بقول الله لا يعمينا


والشكوى لله



بالنسبة لي انا بفيدك بجزئيه من سؤالك


الاجسام التي تطفووو فوق سطح البحر السفن والبوارج الحربيه


اما التي تغوض فيها الاسماك والقرش والحوت والدلافين والغواصات


ومازن <<= هذا يغوص حتى يصل الاعماق


اتمنى تجي وحده من البنات وتفيدك



تحية عطرة

[ميسلووون]

الأشياء التي تطفو على سطح الماء
الزيت
السفن
الخشب
الاشياء المجوفة
او الخفيفة

الاشياء التي تغوص
الحديد الاشياء الثقيلة
الغواصات
مثل ماقال فيلسوفنا سعود

[ميسلووون]

http://img230.imageshack.us/img230/504/mg45928ml.jpg




http://www.ojqji.net/vb_images/Irish.jpg


http://www.ojqji.net/vb_images/DinoBand.jpg

[ميسلووون]

قصة قصيرة : على الصخر أم على الرمل ؟؟


تبدأ القصة عندما كان هناك صديقان يمشيان في الصحراء ، خلال الرحلة تجادل الصديقان فضرب أحدهما الآخر على وجهه.

الرجل الذي انضرب على وجهه تألم و لكنه دون أن ينطق بكلمة واحدة كتب على الرمال : اليوم أعز أصدقائي ضربني على وجهي .

استمر الصديقان في مشيهما إلى إلى أن وجدوا واحة فقرروا أن يستحموا.

الرجل الذي انضرب على وجهه علقت قدمه في الرمال المتحركة و بدأ في الغرق، و لكن صديقة أمسكه وأنقذه من الغرق.

و بعد ان نجا الصديق من الموت قام و كتب على قطعة من الصخر : اليوم أعز أصدقائي أنقذ حياتي .

الصديق الذي ضرب صديقه و أنقده من الموت سأله : لماذا في المرة الأولى عندما ضربتك كتبت على الرمال و الآن عندما أنقذتك كتبت على الصخرة ؟

فأجاب صديقه : عندما يؤذينا أحد علينا ان نكتب ما فعله على الرمال حيث رياح التسامح يمكن لها أن تمحيها ، و لكن عندما يصنع أحد معنا معروفاً فعلينا ان نكتب ما فعل معنا على الصخر حيث لا يوجد أي نوع من الرياح يمكن أن يمحيها


تعلموا أن تكتبوا آلامكم على الرمال و أن تنحتوا المعروف على الصخر
قصه قصيره جدا ولكن حكمتهاا مفيده جدا جدا ....!

[ميسلووون]

نشااااااااااااااااااااااا ط


تفاصيل مشروع لعبة ، تعليم الارقام والحروف تحت الماء :
ساعطي المرحلة الثانية من شرح الفكرة :
اللعبة عبارة عن لعبة تعليمة الحروف والارقام العربية والانجيليز وحسب التسلسل التالي :

المقترح المطلوب :
ماهو افضل شيء تبدأ به اللعبة ؟
- هل نضع مربع حوار تظهر عليه اوامر اللعبة ؟
مثل : ابدأ اللعب ، تخزين لعبة ، تحميل لعبة ، اعلى النقاط ، فريق العمل ، كيف تلعب ، الخروج .
وعند الضغط على الخروج ، يظهر فريق العمل وطرق الاتصال بالفريق بشكل استعراض .

مقترح آخر :
- هل اصنع منتدى مخصص لفريق عمل اللعبة ؟ (لانه يوجد حاليا موقع مخصص لهذه المشاريق واعمال الفريق).
بحيث يتم مناقشة هذه اللعبة او غيرها والاستماع الى المقترحات ومشاركة الافكار.
- اللعبة هي جو تحت سطح الماء ، فماذا يمكن ان يكون الجو العام للعبة ؟
- هل اجعله بيئة لشيء عراقي تاريخي ؟ (اطلال لأشياء بابلية ؟ او اطلال لاشياء تعطي طابع الزخرفة
الاسلامية والنقوش والارابسك في البناء) ؟
سنحتاج الى 4 خلفيات ، كل خلفية ستكون موضوع معين (اطلال حضارة عراقية).

ويكون تسلسل مراحل اللعبة كما يأتي :
1- تعليم الارقام ، من 1 الى 10
2- تعليم الحروف : من الأليف الى الياء
3- تعليم الارقام الانجليزية .
4- تعليم الحروف الانجليزية من a الى z

بحيث عند اللعب ، تظهر بيئة تحت الماء ويسبح السمك فيها (انواع من الاسماك).
وفاذا كان اللعب في بداية فهو لتعليم الارقام العربية ،
- ولذلك ستظهر كلمة واحدة في اعلى الصفحة بحجم كبير واضح .
- تظهر الارقام بشكل عشوائي في الماء (تظهر من اليمين الى اليسار ومن اليسار الى اليمين).
- تظهر معها مجسمات مختلفة ، مثل نجمة بحر تتحرك بنفس الاتجاه اعلاه ،

مقترح مطلوب :
- مانوع السمكة التي سنلعب بها لنأكل الارقام والحروف ؟
* هل اجعلها سمكة كرتونية طفولية ؟
هل اجعلها سمكة تبدو أليفة جدا ومحبوبة ؟
أم سمكة قوية مثل القرش ؟
* هل اجعلها سمكة اقرب الى الحقيقة ؟
هل هل اجعلها سمكة محبوبة اليفة مثل الانجل ؟
ام أجعلها سمكة شرسة مثل القرش ؟

المقترح المطلوب هنا :
- اقتراح ماهي المجسمات التي ستظهر لتسبح في نفس الوقت الذي تظهر به الارقام ؟
- هل نضع معزوفة كخلفية يستمع اليها اللاعب اثناء اللعب ؟
ولو افترضنا ذلك ، مانوع المعرزوفة ، هل نجعلها ذات طابع شرقي (مثل موسيقى السندباد ، للدلالة على انها لعبة
شرقية)؟ ام نضع فقط تأثير اصوات قاع المحيطات ؟

* في جميع الاحوال سيكون الاستماع الى اصوات فقاقئع ومؤثرات تعطي ايحاء بقاع البحر .
بحيث ان اللاعب سيكون عبارة عن سمكة ، يبدأ اللعب بأكل الرقم الصحيح الذي يظهر له . ولايأكل بقية الارقام (المفروض انه يأكل فقط الارقام حسب تسلسلها ، بحيث انه يأكل رقم فلاني فيتوهج مكانه في الكلمة الموجودة في اعلى الشاشة باللون الاحمر مثلا ويبقى متوهج) ،
وكلما يأكل رقم صحيح يحصل على نقطة ربح (رقم يسجل في اعلى الشاشة).
وكلما يأكل رقم غير صحيح تنقص من نقاط ربحه.

كلما يأكل قطعة تظهر وتسير من اليمين الى اليسار او من اليسارالى اليمين ، يحصل على نقطة ، وكل جزء يعني نقطة معينة ، فهناك اشياء يأكلها ليحصل على 50 نقطة مثلا ،وهنالك اشياء ياكلها ليحصل على 150 درجة وهنالك شيء يظهر نادرا او قليل ليحصل منه على 200 نقطة مثلا.

هنالك اشياء تظهر لايجب ان يأكلها وفي حال انه يأكلها فانه سيخسر نقاط معينة .
هنالك اشياء تظهر نادرة اذا ياكلها يفقد روحه ويموت.

التخطيط للمراحل :
- مرحلة الارقام عبارة عن 10 مستويات ، تظهر الارقام اعلى الشاشة ، ويبدأ اللعب بأكل رقم تلو الاخر.
عند الانتهاء من جميع الارقام ، يستمع اللاعب الى صوت طفل يتحدث باسم الارقام من الاول الى الاخير.

* بعد الانتهاء من هذه المرحلة تظهر مرحلة لكسب النقاط فقط .
وهنا ستظهر مجسمات بشكل عشوائي وعلى سبيل المثال من الاسفل لتصعد الىاعلى الشاشة وتختفي ، يبدأ اللاعب باكلها بسرعة وكلما اكل اكبر عدد يحصل على اكثر عدد من النقاط .

المقترح المطلوب هنا :
- هل نجعل المجسمات التي تظهر شيء واحد فقط ؟ ام اشياء مختلفة ؟
- مرحلة الحروف عبارة عن عدد من المراحل كل مرحلة عبارة عن كلمة في اعلى الشاشة فيها حرف يحب ان يجده ويأكله واحيانا قد يتكرر الحرف في مكانين في الجملة الموجودة في اعلى الشاشة.

وعليه فان عدد المراحل بالنسبة للحروف هو (من الاليف الى الياء) ، عدد المراحل = 34 مرحلة.

- ونفس الشيء بالنسبة للارقام الانجليزية والحروف الانجليزية .

[ميسلووون]

أتمنى أن يفيدك
هذااااااااااااااا

فقط دعووووووووواتك

[ميسلووون]

اختي بسمة


كل عام وانتي بالف خير


اكيد سعادة المراقبة ساره بتشوف موضوعك وترد عليه


وإذا ماشافته اكيد بتشوفه سعادة المشرفه السلطعونه


وإذا ماشافته اكيد بتشوفه المربيه منى


وإذا ماشافته اكيد بتشوفه المعلمة ليدي


واذا ماشوفه كلهم بقول الله لا يعمينا


والشكوى لله



بالنسبة لي انا بفيدك بجزئيه من سؤالك


الاجسام التي تطفووو فوق سطح البحر السفن والبوارج الحربيه


اما التي تغوض فيها الاسماك والقرش والحوت والدلافين والغواصات


ومازن <<= هذا يغوص حتى يصل الاعماق


اتمنى تجي وحده من البنات وتفيدك



تحية عطرة

هههههههههههههههههههههه

وربي فلة ياسعود

لاعدمناك

[ليـــدي]

هذا تمييز العدد 7


وادور وارجع لك

[سعود]

سعادة المراقبة ميسلون

انتي منين طلعتي

انتي خالفتي جميع التوقعات وجبتي الطلب بسرعة البرق
<<== للحين ماستوعب سرعة استجابة ميلسون :11ccer:

روحي ياشيخه الله يوفقك أينما ذهبتي

تحية عطرة

[ميسلووون]

انا اطلع في اي مكان وكل مكان

شبيك لبيك ميسلون في مساعدة الغير

سعود

الله يوفقك ويسعدك

[سارهـ]

والله انكم خبصتو الدنيا فوق تحت



عز الله اي موضوع يدخله سعيدان يخرب بس الغريبة ما جاء مويزن الا ويقلب الدنيا:هاها:



مشكور ميلسون ما قصرتي



وانتي ياليدي لا عدمتك

[سارهـ]

من ردود اختي السلطعونة:


ولك بعض الأفكار

من الممكن تقديم التهيئه عن طريق قصة النملة التي وجدت قطعة من السكر وفرحت بها كثيرا وذهبت سعيده لتريها لأمها وفي الطريق هطل المطر فتلاشت قطعة السكر شيئا فشيئا حتى اختفت(ذابت)


أو قصة القرد الذي وجد أيضا قطعة من السكر لكنها سقطت منه واتسخت بالتراب وأراد أن يغسلها بالماء لكنها ذابت


طبعا وتسألي الأطفال ماذا حدث لقطعة السكر وبطريقتك وأسلوبك سيصل الاطفال لمفهوم الذوبان

بعد ذلك تكون الحلقة عبارة عن تجارب

كأن توزعي على الاطفال أكواب بلاستيكية وملاعق وقناني من الماء وبعض العلب التي تحوي مساحيق كالسكر والملح والرمل والجيلي والتانج ..... واكتشفي مع الاطفال من يذوب ومن لايذوب

كذلك لعبة التصنيف كأن تضعي صور أو أشياء حقيقية في أكياس مغلقه لكنها شفافه وترمزي مثلا للأشياء التي تذووب بالسكر والاشياء التي لاتذوب بالرمل
وتطلبي من الاطفال تصنيفها

[سارهـ]

من ردود العضوة المميزة ليدي:


في الحلقه ممكن المقدمه تكون تدخلين الصف ويدك وسخة وتقولين للأطفال كيف تنظفينها وهم بيقولون اغسليها اسئليهم بشنو أغسلها ....وتكونين محطية عندك سطل فيه ماي
او من خلال قصة الرجل الصالح الرجل مع الكلب اللي وجده عطشان وشربه الماء بخفه......تعرفين القصة........
وبعدين تتلين الآية الكريم : وجعلنا من الماء كل شيئ حي
وان الماء ضروري للكائنات الحية ( تعرضين صورة انسان يشرب - حيوان - نبات يسقى )
تناقشين الأطفال عن مصادر الماء ( الآبار - الأنهار - البحار ...
مصادر الماء: ممكن تعرضين صورة البحر وتسئلين الأطفال من الذي خلق البحر ؟ من منكم ذهب الى البحر؟ هل نستطيع شرب ماء البحر ؟ لماذا ؟فيم نستخدم ماء البحر ؟
صورة مطر وتسئلينهم من أنزل المطر هل يمكن شرب ماء المطر ؟ لماذا .؟وهكذا صور ابار وبحيرات وشلالات
ممكن تعرضين الماء في كاس شفاف وتمررين الماء على الاطفال يشمونه ويعرفون ان الماء ليس له طعم ولا رائحة ولا لون
تتحدثين عن استخدامات الماء وتركزين على نظافة الجسم وترشيد استهلاك الماء وعدم الاسراف في استخدامه ممكن تعرضين صور لطفل يلعب بالماء - وتسئلينهم سلوك صح والا خطأ

[بسمه الطفوله]

مشكورين اخواتي واخواني على الرد السريع

[تـفـاحه]

يالغاليه اتمنى ان الجميع فادك

اما رد سعود ابو الفايده

<<لايكثر

لووووووووووول


ميسلون مشكوره يالغاليه بس كنوو ميسلون وسعود يحكون في موضع مهم


<<لايكثر



يالله دمتم بخير...


تفوحه

[طيبه عجام]

ميسلووون

مراقبه متميزه

ربي يوفقك

تحيتي

[سعود]

اما رد سعود ابو الفايده
<<لايكثر
لووووووووووول
ميسلون مشكوره يالغاليه بس كنوو ميسلون وسعود يحكون في موضع مهم

8

على اني مزكم ورايح فيها بس اشم ريحة تريقه هووووون

<<= يقول هذي منين طلعت بعد

ساره


وين الباب


زين دليته


وخري بس

[السلطعونة]

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

جزااااااااااااكم الله خير جميعا

وأتمنى الفائده للجميع

بس سعووووووووووووود رده غييييييييييييير ههههههههههههههههههههههههه ه


%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%