جواهر
05-03-2004, 01:15 PM
من الصفات الأساسية التي تساعد على إنجاح المعلم في مهمته التربوية والإصلاحية هي صفة الحلم والاتزان فبهما ينجذب الطالب إلى معلمه ، وبسببها يستجيب الطالب لمعلمه فعلى المعلمين أن يتحلوا بالحلم والرفق والأناة إن أرادوا للأمة إصلاحها وللجيل هدايته .. وقد أمر القرآن الكريم والسنة النبوية بالتحلي بالحلم . قال تعالى " خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين " [8] .
,
,
,
,
,.
وإنما المراد أن يضبط المعلم نفسه دونما غضب ولا انفعال في تقويم الاعوجاج وإصلاح الخلاق وإذا رأى من المصلحة معاقبته بعقوبة من العقوبات فعليه أن لا يتأخر عن معاقبته حتى ينصلح أمره وتستقيم خلقه .
.
.
. عقوبة الطالب وهي :
أولاً : الإرشاد إلى الخطأ والتوجيه .
ثانياً : الإرشاد إلى الخطأ بالملاطفة .
ثالثاً : الإرشاد إلى الخطأ بالإشارة .
رابعاً : الإرشاد إلى الخطأ بالتوبيخ .
خامساً : الإرشاد إلى الخطأ بالهجــر .
سادساً : الإرشاد إلى الخطأ بالضرب .
سابعاً : الإرشاد إلى الخطأ بالعقوبة الواعظة .
ويجدر التنبيه على أن المربي يجب أن يكون حكيماً في استعمال هذه العقوبات واختيار الأصلح منها .. ولا شك أن هذه الوسائل تتفاوت بتفاوت الطلاب ذكاءًا وثقافة وحساسية ومزاجاً . وكل هذا يعتمد على براعة المعلم في استخدامها واختيار الصالح منها بقدر ما يحقق مصلحة الطالب وعلى الله قصد السبيل .
*
*
*
مجلة المعلم
,
,
,
,
,.
وإنما المراد أن يضبط المعلم نفسه دونما غضب ولا انفعال في تقويم الاعوجاج وإصلاح الخلاق وإذا رأى من المصلحة معاقبته بعقوبة من العقوبات فعليه أن لا يتأخر عن معاقبته حتى ينصلح أمره وتستقيم خلقه .
.
.
. عقوبة الطالب وهي :
أولاً : الإرشاد إلى الخطأ والتوجيه .
ثانياً : الإرشاد إلى الخطأ بالملاطفة .
ثالثاً : الإرشاد إلى الخطأ بالإشارة .
رابعاً : الإرشاد إلى الخطأ بالتوبيخ .
خامساً : الإرشاد إلى الخطأ بالهجــر .
سادساً : الإرشاد إلى الخطأ بالضرب .
سابعاً : الإرشاد إلى الخطأ بالعقوبة الواعظة .
ويجدر التنبيه على أن المربي يجب أن يكون حكيماً في استعمال هذه العقوبات واختيار الأصلح منها .. ولا شك أن هذه الوسائل تتفاوت بتفاوت الطلاب ذكاءًا وثقافة وحساسية ومزاجاً . وكل هذا يعتمد على براعة المعلم في استخدامها واختيار الصالح منها بقدر ما يحقق مصلحة الطالب وعلى الله قصد السبيل .
*
*
*
مجلة المعلم