أهــل الحـديث
24-06-2014, 11:10 PM
أهل - الحديث - حديث شريف - محمد - صلى الله عليه وسلم - قرأن كريم
•• (من هموم طالب العلم) #الحلقة اﻷولى# أسعد الله مساءكم ..! أصدقكم القول: لم يكن في النية حينما بدأت أكتب أن أزيد على السطرين في خاطرة عابرة.. لكن جرى القلم بما ترون، فقسمته إلى حلقات.. • من المشكﻻت التي تواجه طالب العلم اليوم وقبل اليوم، ولنقل من نحو (30) سنة تقريبا. . أي في جيل ما يعرف بالصحوة: أن أغلب من يتوجهون للعلم يواجهون مشكلة عويصة تتعلق بمنهجية الطلب، ولذلك كثر الحديث والكتابة حولها.. وما يزال الطﻻب يسألون ولما يبلغوا المأمن والمشايخ يجيبون ولما يبلغوا الكفاية! • وجذور هذه المشكلة تعود إلى عدة أسباب: منها تأخر كثير من الطﻻب عن اﻻلتحاق بركب العلم إﻻ بعد أن تقدمت بهم السن، وعدم وجود المحاضن العلمية وﻻ العلماء المتفرغين للطﻻب.. مع ارتباط الطﻻب بالدراسة النظامية التي ﻻ تلبي حاجة التأصيل وﻻ التأهيل العلمي التي يحتاجها الطالب للترقي في منازل العلم. . ومن ثم ارتباطه بوظيفة أو دراسة أكاديمية تؤهل الجيد منهم ﻷن يكون باحثا (ربما في فرع أو مسألة من فروع العلم) ﻻ عالما أو فقيها أو محدثا. • وثمة أسباب أخرى من أهمها أن الطالب ﻻ يدري ماذا يريد من نفسه؛ أعالم أو مجتهد أو فقيه أو محدث. . فيتخبط سنين عددا، ويتطوح في جملة من المناهج والكتب والشيوخ.. وﻻ يزال يسأل ولم تقع قدمه على الطريق المناسب ﻹمكاناته وميوله وﻻ المنهج المﻻئم لهما..! • عموما المعاناة شديدة وقد مررنا بها وأصابنا من لفحات آثارها، والجيد في هذا الجيل من لم تبعد قدمه بخطو واسع عن جادة الطريق.. فعرف السبيل عن قرب..واستدرك ما أمكن. • ﻻ سبيل إلى الحل إلا بوضع المشكلة في حجمها الحقيقي وأسبابها المؤثرة ومن ثم وضع الحلول لها.. صحيح أن الناس كتبوا في هذا الباب وكتبوا؛ لكن ﻻ بأس أن يدلي مريدو اﻹصﻻح بدلوهم.. وأزعم أني من بعضهم... فترقبوا
•• (من هموم طالب العلم) #الحلقة اﻷولى# أسعد الله مساءكم ..! أصدقكم القول: لم يكن في النية حينما بدأت أكتب أن أزيد على السطرين في خاطرة عابرة.. لكن جرى القلم بما ترون، فقسمته إلى حلقات.. • من المشكﻻت التي تواجه طالب العلم اليوم وقبل اليوم، ولنقل من نحو (30) سنة تقريبا. . أي في جيل ما يعرف بالصحوة: أن أغلب من يتوجهون للعلم يواجهون مشكلة عويصة تتعلق بمنهجية الطلب، ولذلك كثر الحديث والكتابة حولها.. وما يزال الطﻻب يسألون ولما يبلغوا المأمن والمشايخ يجيبون ولما يبلغوا الكفاية! • وجذور هذه المشكلة تعود إلى عدة أسباب: منها تأخر كثير من الطﻻب عن اﻻلتحاق بركب العلم إﻻ بعد أن تقدمت بهم السن، وعدم وجود المحاضن العلمية وﻻ العلماء المتفرغين للطﻻب.. مع ارتباط الطﻻب بالدراسة النظامية التي ﻻ تلبي حاجة التأصيل وﻻ التأهيل العلمي التي يحتاجها الطالب للترقي في منازل العلم. . ومن ثم ارتباطه بوظيفة أو دراسة أكاديمية تؤهل الجيد منهم ﻷن يكون باحثا (ربما في فرع أو مسألة من فروع العلم) ﻻ عالما أو فقيها أو محدثا. • وثمة أسباب أخرى من أهمها أن الطالب ﻻ يدري ماذا يريد من نفسه؛ أعالم أو مجتهد أو فقيه أو محدث. . فيتخبط سنين عددا، ويتطوح في جملة من المناهج والكتب والشيوخ.. وﻻ يزال يسأل ولم تقع قدمه على الطريق المناسب ﻹمكاناته وميوله وﻻ المنهج المﻻئم لهما..! • عموما المعاناة شديدة وقد مررنا بها وأصابنا من لفحات آثارها، والجيد في هذا الجيل من لم تبعد قدمه بخطو واسع عن جادة الطريق.. فعرف السبيل عن قرب..واستدرك ما أمكن. • ﻻ سبيل إلى الحل إلا بوضع المشكلة في حجمها الحقيقي وأسبابها المؤثرة ومن ثم وضع الحلول لها.. صحيح أن الناس كتبوا في هذا الباب وكتبوا؛ لكن ﻻ بأس أن يدلي مريدو اﻹصﻻح بدلوهم.. وأزعم أني من بعضهم... فترقبوا