طيبه عجام
16-11-2007, 10:58 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
اسم الأسلوب / شجرة النجوم :
كيفية التنفيذ :
1 ) عمل لوحة لشجرة النجوم .
2 ) تعزز إجابات ومبادرات التلمذات الإيجابية بالنجوم .
3 ) من تحصل على أكبر عدد من النجوم ُتكرم بإلباسها وشاح أميرة النجوم وتوضع صورتها على لوحة الشرف و تعطى هدية في طابور الصباح .
النتائج :
1 ) خلق روح التنافس بين التلميذات .
2 ) المشاركة و التفاعل المستمر للحصول على وشاح أميرة النجوم .
3 ) غرس الطموح في نفوس التلميذات .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــ
اسم الأسلوب / بنك التفوق :
كيفية التنفيذ :
1 ) عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد التلميذات المنتظمات في البرنامج .
2 ) تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " تقوم التلميذة بصرفه من المعلمة ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .
3 ) تدون المعلمة في سجل التلميذة الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ "
4 ) في نهاية الأسبوع تكرّم التلميذة الحاصلة على أكبر رصيد بهدية قيمة .
5 ) تحرر ورقة مخالفة للتلميذة التي يصدر منها سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيدها في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم .
النتائج :
1 ) تشجيع التلميذات على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر .
2 ) ينمي في التلميذات القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار .
3 ) تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
اسم الأسلوب / لوحة أكياس الهدايا :
كيفية التنفيذ :
- توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذة التي حصلت على درجة كاملة في الإملاء أو القراءة أو الرياضيات في الحصة أو أجابت إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و تحصل التلميذة الحاصلة على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .
النتائج :
توجد روح المنافسة و الإقبال على الحفظ و المذاكرة والاجتهاد .
اسم الأسلوب / لآلي التميز :
كيفية التنفيذ :
1 ) تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلميذات .
2 ) يوضع كيس أسفل كل صدفة .
3 ) تعزز مبادرة التلميذة الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسها .
4 ) بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف .
5 ) يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعتها كل تلميذة (( مسابقة أجمل ابتكار )) تقوم التلميذة من خلالها بعمل يدوي مميز .
النتائج :
1 ) تنمية روح التنافس بين التلميذات .
2 ) غرس حب العمل اليدوي .
3 ) تنمية روح الابتكار و الإبداع .
4 ) ربط التلميذة بالبيئة المحلية .
5 ) تشجيع التلميذات على بذل الجهد لتحسين مستواهن التحصيلي .
اسم الأسلوب / شجرة النجوم :
كيفية التنفيذ :
1 ) عمل لوحة لشجرة النجوم .
2 ) تعزز إجابات ومبادرات التلمذات الإيجابية بالنجوم .
3 ) من تحصل على أكبر عدد من النجوم ُتكرم بإلباسها وشاح أميرة النجوم وتوضع صورتها على لوحة الشرف و تعطى هدية في طابور الصباح .
النتائج :
1 ) خلق روح التنافس بين التلميذات .
2 ) المشاركة و التفاعل المستمر للحصول على وشاح أميرة النجوم .
3 ) غرس الطموح في نفوس التلميذات .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــ
اسم الأسلوب / بنك التفوق :
كيفية التنفيذ :
1 ) عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكية بعدد التلميذات المنتظمات في البرنامج .
2 ) تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها " شيك " تقوم التلميذة بصرفه من المعلمة ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .
3 ) تدون المعلمة في سجل التلميذة الخاص " تاريخ الإيداع و المبلغ "
4 ) في نهاية الأسبوع تكرّم التلميذة الحاصلة على أكبر رصيد بهدية قيمة .
5 ) تحرر ورقة مخالفة للتلميذة التي يصدر منها سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه و يخصم من رصيدها في البنك و يدوّن تاريخ المخالفة و المبلغ المخصوم .
النتائج :
1 ) تشجيع التلميذات على التنافس و التفاعل الإيجابي المستمر .
2 ) ينمي في التلميذات القدرة على التعامل مع النقود و تشجيعهم على التوفير و الادخار .
3 ) تجنّب السلوك الخاطئ و تحرّي كل ما هو مرغوب من سلوك و عمل .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
اسم الأسلوب / لوحة أكياس الهدايا :
كيفية التنفيذ :
- توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذة التي حصلت على درجة كاملة في الإملاء أو القراءة أو الرياضيات في الحصة أو أجابت إجابة متميزة و ذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلى يوم الأربعاء و في نهاية الأسبوع تحسب الكرات و تحصل التلميذة الحاصلة على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة .
النتائج :
توجد روح المنافسة و الإقبال على الحفظ و المذاكرة والاجتهاد .
اسم الأسلوب / لآلي التميز :
كيفية التنفيذ :
1 ) تتكون اللوحة من عدة أصداف بعدد التلميذات .
2 ) يوضع كيس أسفل كل صدفة .
3 ) تعزز مبادرة التلميذة الإيجابية بوضع لؤلؤة في كيسها .
4 ) بعد انقضاء أسبوعين يتم فرز عدد من اللآلئ بهدية رمزية و توضع صورتها في لوحة الشرف .
5 ) يتم الإفادة من اللآلئ التي جمعتها كل تلميذة (( مسابقة أجمل ابتكار )) تقوم التلميذة من خلالها بعمل يدوي مميز .
النتائج :
1 ) تنمية روح التنافس بين التلميذات .
2 ) غرس حب العمل اليدوي .
3 ) تنمية روح الابتكار و الإبداع .
4 ) ربط التلميذة بالبيئة المحلية .
5 ) تشجيع التلميذات على بذل الجهد لتحسين مستواهن التحصيلي .