طيبه عجام
15-11-2007, 11:24 AM
الأسبوع الاول:-
1- مراجعة التعاميم والأنظمة للعمل بموجبها والإستفادة منها .
2- إستقبال الطلاب المكملين وأولياء أمورهم قبل بدء إختبار الدور الثاني
3- المشاركة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب لأداء الإختبار من حيث توفر الإضاءة والتهوية وتنظيم الكشوف الخاصة بأسمائهم والتأكد من نظافة وترتيب المقاعد الدراسية .
4- متابعة الطلاب أثناء تأدية إحتبارات الدور الثاني.
5- متابعة التأخر ومتابعة الغياب عن الإختبارات وإتخاذ الإجراءات اللازمة والإتصال بالمنزل.
6- التأكيد من صحة الطلاب نفسيا وصحيا أثناء سير الإختبارات ورفع معنوياتهم
7- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-إشعار الطلاب الناجحين وكذلك المعيدين على ضوء نتيجة الدور الثاني وتحديد مواد الإعادة بالنسبة للمعيدين وتهيئتهم نفسيا لتقبل واقعهم وحثهم على تلافي ذلك مستقبلا .
2- حصر الطلاب المعيدين لعام واحد وحصر مواد الإعادة لكل طالب .
3- حصر الطلاب المعيدين لأكثر من عام وجمع المعلومات الخاصة بهم ( مواد الإعادة – العمر – عدد سنوات الإعادة ) وذلك لعرضها على لجنة التوجيه والإرشاد لإتخاذ القرارات اللازمة في ضوء اللائحة الجديدة .
4- عقد الاجتماع الأول مع الهيئة الإدارية والفنية بالمدرسة والتركيز على تقييم أعمال العام المنصرم للإستفادة من الإيجابيات وتلافي السلبيات .
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-المشاركة في توزيع الطلاب الناجحين والمعيدين والمحولين على الفصول مع مراعاة الفروق الفردية ( مستوى التحصيل الدراسي – عدد المعيدين في كل فصل – العمر الزمني للطلاب ).
2- تشكيل لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة وإختيار أعضائها وعقد أول إجتماعاتها على أن يتضمن جدول أعمالها:
أ/ مناقشة الخطة.
ب/ وضع الطلاب المعيدين بالمدرسة، وتحديد مواد الإعادة والبرنامج العلاجي المقترح لتحسين مستواهم.
ج/ تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا بالمدرسة من خلال نتائج العام السابق.
3- حضور اللقاء التنشيطي الأول للتوجيه والإرشاد.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-استقبال جميع طلاب المدرسة في اليوم الأول من الدراسة.
2- زيارة طلاب الصف الأول متوسط والتركيز على النقاط التالية:
أ/ تعريفهم بالمرشد الطلابي والخدمات التي يمكن أن يقدمها لهم وكذلك موقع مكتبه.
ب/ تعريف الطلاب بمتطلبات المرحلة الدراسية الجديدة وأنظمة المدرسة ولوائحها التنظيمية.
ج/ تعريف الطلاب بمتطلبات هذه المرحلة العمرية.
3- تشكيل لجنة رعاية السلوك وعقد الاجتماع الأول لها والبدء في مناقشة البرامج الوقائية التي سوف تنفذ بالمدرسة، وكذلك تحديد مواعيد اللقاءات لها.
4- الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على:
أ/ أسباب الرسوب والإعادة من وجهة نظر الطلاب أنفسهم.
ب/ إعطائهم الثقة بالنفس وحثهم على التعاون من أجل تعويض مافاتهم.
ج/ مناقشتهم حول وضعهم بالمدرسة وتذليل الصعوبات التي تواجههم.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
رمضان :-
الأسبوع الأول :-
1-تهيئة الطلاب نفسيا للدراسة في شهر رمضان الكريم.
2- عقد الاجتماع الثاني للهيئة الإدارية والفنية مع بعض المعلمين لمناقشة أسباب ارتفاع نسبة الضعف في موادهم.
3- مقابلة الطلاب اللذين يعانون من أي إعاقة والتعرف على الصعوبات التي يواجهونها لتذليل العقبات التي قد يواجهونها.
4-التعرف على مستويات الطلاب من قبل رواد الفصول بوقت كافي لوضع البرنامج العلاجي للمقصرين.
5- الاهتمام بالطلاب متكرري الغياب بدون عذر وحالات الهروب من المدرسة ومناقشة الطلاب عن أسباب الغياب ووضع الحلول المناسبة للقضاء على هذه الظاهرة.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
لأسبوع الثاني :-
1-تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي - الديني - الصحي - الوقائي - المهني..........الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار العام الدراسي.
2- متابعة سلوك الطلاب أثناء سير الدراسة وعمل إحصائيات عن الظواهر السلوكية في المدرسة ووضع الحلول لمعالجتها .
3- إجراء مقابلات مع الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية ( الرعاية الفردية ) وتقديم الخدمات الإرشادية لهم.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-استدعاء أولياء أمور الطلاب المعيدين لمناقشة أوضاع أبنائهم وأهمية التعاون مع المدرسة.
2- استلام مذكرة الواجبات من القسم وتوزيعها على الطلاب.
3- تكوين جماعة التوجيه والإرشاد وإختيار أعضائها من الطلاب المتميزين وتعريفهم بأهداف ومهام الجماعة ومن ثم تحديد المواعيد الدورية لها.
4- حصر الطلاب ذوي الحالات الخاصة والموهوبين وأصحاب القدرات الخاصة وذوي الإعاقات والاستعداد لتقديم الخدمات الإرشادية لهم.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
شوال :-
الأسبوع الأول :-
1-الاستعداد لعقد إجتماع المجلس المدرسي الأول وعمل الترتيبات اللازمة.
2- الاجتماع بالطلاب المتفوقين دراسيا ومناقشة مستوياتهم وتشجيع الطلاب الذين أصبح مستواهم ممتاز وحث الطلاب الذين انخفض مستواهم عن الامتياز لمضاعفة الجهد ومواصلة التفوق.
3- استدعاء الطلاب الناجحين بمواد محمولة وتذكيرهم بأهمية تحسين مستواهم في تلك المواد ومناقشتهم حول الرفع عن مستواهم ألتحصيلي لكي لا يتكرر الضعف معهم.
4- الاستمرار في تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي – الديني – الصحي – الوقائي – المهني....الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار العام الدراسي.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-إستقبال الطلاب في اليوم الأول من عيد الفطر المبارك.
2- متابعة غياب الطلاب بعد العودة من الإجازة.
3- تهيئة الطلاب لأداء إختبار منتصف الفصل الدراسي الأول.
4- متابعة الطلاب أثناء تأدية إختبار منتصف الفصل الدراسي الأول وإرشادهم إلى طريقة الاستذكار الجيد.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-استكمال تدوين البيانات الأولية في السجل الشامل لجميع الطلاب.
2- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين.
3- تنفيذ برامج الإرشاد الديني ( إقامة محاضرة عن فضائل الأعمال وصيام ستة من شوال )
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-الاستمرار في مقابلة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية ومقارنة حالتهم قبل وبعد الخدمات المقدمة لهم.
2- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين والذين ظهر لديهم تدنى في مستوى التحصيل.
3- البدء في تدوين البيانات الأولية في السجل الشامل لجميع الطلاب.
4- عقد الاجتماع الثاني للجنة رعاية السلوك ودراسة الإحصائيات المتوفرة عن الظواهر السلوكية لوضع الحلول لمعالجتها.
5-تنفيذ برنامج متابعة الغياب عن طريق:
أ/ الاتصال المباشر بأولياء أمور الطلاب متكرري الغياب وحثهم على زيارة المدرسة ومتابعة سير أبنائهم الدراسي وكذلك الطلاب الذين لديهم صفة الهروب من المدرسة.
ب/ التعرف على الدوافع والمسببات لهذه الظاهرة.
ج/ عمل دراسة حالة فردية لكل طالب ومتابعة نتائجها.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ذو القعدة:-
الأسبوع الأول:-
1- دراسة نتائج منتصف الفصل الأول.
2- عقد الاجتماع الثاني للجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة لمناقشة نتيجة منتصف الفصل الأول وإتخاذ القرارات اللازمة.
3- حصر الطلاب المتأخرين دراسيا من واقع نتائج منتصف الفصل الأول وتدوين مواد التقصير.
4- الاجتماع بمعلمي المواد ومناقشة أسباب ضعف الطلاب في بعض هذة المواد وأخذ مرئيا تهم ووضع برنامج للرفع من مستوى تحصيل الطلاب.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-البدء في الإعداد لحصر الطلاب المقصرين والضعفاء استعدادا لتسجيل الراغبين منهم في مراكز الخدمات التربوية.
2- الاجتماع بالطلاب المقصرين ومناقشتهم حول مستوياتهم في اختبار منتصف الفصل الأول.
3-استدعاء أولياء أمور الطلاب المقصرين ومناقشة أسباب تدني مستوى أبنائهم وكيفية الرفع عن مستواهم.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-تكريم الطلاب المتفوقين من خلال نتائج منتصف الفصل الدراسي الأول.
2- متابعة الطلاب متكوري الغياب والتعرف على مبررات غيابهم.
3- الاستمرار في متابعة سلوك الطلاب وعمل إحصائيات عن أهم الظواهر السلوكية وكيفية معالجتها.
4- التعرف على مستويات الطلاب قبل بدء اختبار الفصل الدراسي الثاني من قبل رواد الفصول بوقت كافي لوضع برنامج علاجي للمقصرين على ضوء الاستمارة الخاصة بذلك.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-الاستمرار في متابعة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية للوقوف على مستوياتهم بعد الخدمات الإرشادية التي قدمت لهم.
2- متابعة الطلاب المسجلين بمركز الخدمات التربوية وتقييم مستواهم الدراسي.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ذو الحجة :-
الأسبوع الثالث :-
1-الاجتماع بالطلاب المعيدين (إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على أهمية الاستعداد الجيد للاختبار.
2- متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع :-
1-الاستمرار في متابعة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية للوقوف على مستوياتهم بعد الخدمات الإرشادية التي قدمت لهم.
2- متابعة الطلاب المسجلين بمركز الخدمات التربوية وتقييم مستواهم الدراسي.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
محرم :-
الأسبوع الأول:-
1-متابعة الطلاب متكوري الغياب والتعرف على مبررات غيابهم.
2- متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني :-
1-الإعداد لاختبار الفصل الدراسي الأول من خلال:
أ/ المساهمة في إعداد الجدول.
ب/تكثيف خدمات الإرشاد التربوية ( طريقة الاستذكار الجيد – تنظيم الوقت – تعليمات حول الإختبار............ )
2- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
لأسبوع الثالث + الرابع :-
1-المشاركة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب لأداء الإختبار من حيث توفر الإضاءة والتهوية وتنظيم الكشوف الخاصة بأسمائهم والتأكيد من نظافة وترتيب المقاعد المدرسية.
2- متابعة الطلاب أثناء تأدية الإختبارات والتركيز على التخفيف من حدة التوتر والخوف المصاحبة للاختبار.
3- الاتصال تلفونيا على الطلاب المتأخرين عن حضور الإختبار.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
صفر
الأسبوع الثاني:-
1-إستقبال الطلاب في اليوم الأول من الفصل الدراسي الثاني.
2- متابعة الغياب في الأيام الأولى من الفصل الدراسي الثاني.
3- البدء في دراسة وتحليل النتائج لاختبار الفصل الدراسي الأول. وعمل إحصائية النتائج وعرضها على إدارة المدرسة للمناقشة.
4- الاستمرار في تنفيذ لقاءات جماعة التوجيه والإرشاد وتنفيذ أعمال الجماعة وبرامجها.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-عقد الاجتماع الثالث للجنة التوجيه والإرشاد في الفصل الدراسي الثاني.
2- حصر الطلاب الضعفاء والمتفوقين ومتابعة المعيدين وذوي الحالات الخاصة.
3- استدعاء أولياء أمور الطلاب المقصرين ومناقشة أسباب تدني مستوى تحصيل أبنائهم.
4-متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
5- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين والذين يتلقون خدمة إرشادية.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-التعرف على مستويات الطلاب قبل بدء إختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني من قبل رواد الفصول بوقت كافي وحصرهم لوضع برنامج علاجي للمقصرين من خلال الاستمارة الخاصة بمتابعة تحصيل الطلاب.
2- البدء في تنفيذ البرامج الإرشادية التي تسهم في رفع مستوى الطلاب الدراسي
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ربيع الأول:-
الأسبوع الأول:-
1-عقد إجتماع المجلس المدرسي في اجتماعه الثاني.
2- الإعداد لتكريم الطلاب المتفوقين في الفصل الدراسي الأول وتحديد موعد لتنفيذ ذلك.
3- الاستمرار في تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي – الديني – الصحي – الوقائي – المهني....الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار الفصل الدراسي الثاني.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-متابعة الطلاب متكوري الغياب والتعرف على مبررات غيابهم.
2- متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
3- عقد الاجتماع الثالث للجنة السلوك لدراسة ما تم اتخاذه من برامج وقرارات في الاجتماع السابق والنتائج التي تم التوصل لها.
4- المشاركة في أسابيع التوعية ( المرور – المخدرات – التدخين – المهنة...الخ) مع مراعاة تواريخ إقامتها.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
2- توجيه الطلاب بعمل جدول مناسب لاختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني والذي يبدأ إنشاء الله الأسبوع القادم.
3-زيارة الفصول لتهيئة الطلاب نفسيا لتأدية اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-بدء اختبارات المنتصف ومتابعة تنفيذها حسب الجدول المحدد لها.
2-الإستمرارفي تنفيذ لقاءات جماعة التوجيه والإرشاد وتنفيذ أعمال الجماعة وبرامجها.
3- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين والذين يتلقون خدمة إرشادية.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ربيع الثاني :-
الأسبوع الثاني:-
1-تحليل نتائج إختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني وعرضه على لجنة التوجيه والإرشاد.
2- تسجيل الطلاب المقصرين والراغبين في الالتحاق بمراكز الخدمات التربوية وكذلك الإعلان عن مواقع هذه المراكز.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) لمناقشة مستوياتهم الدراسية خلال الفترة السابقة والأسلوب الأمثل لرفع مستواهم الدراسي لتحقيق النجاح ووضع برنامج علاجي من خلال الفصول العلاجية.
2- متابعة دفاتر الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المتأخرين دراسيا والذين يتلقون خدمات إرشادية.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-عقد الاجتماع الرابع في الفصل الدراسي الثاني للجنة التوجيه والإرشاد ومناقشة نتائج الإختبار.
2- الاجتماع بالطلاب المتفوقين دراسيا والموهوبين ومتابعة مستوياتهم السابقة وتشجيعهم على مواصلة الجهد والمثابرة.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
جمادى الأول :-
الأسبوع الأول:-
1-حصر الطلاب المتأخرين دراسيا من خلال نتائج الإختبار واستدعاء أولياء أمور الطلاب المقصرين ومناقشتهم حول أوضاع أبنائهم ( خصوصا الطلاب الذين لم يطرأ عليهم أي تحسن في مستواهم ).
2- الاستمرار في تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي – الديني – الصحي – الوقائي – المهني....الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار الفصل الدراسي الثاني.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا من خلال نتائج الفصل الدراسي الثاني.
2- عقد الاجتماع الثالث للجنة رعاية السلوك ودراسة ما تم تنفيذه من برامج وتقييم النتائج.
3- الاستمرار في متابعة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية للوقوف على مستوياتهم بعد الخدمات الإرشادية التي قدمت لهم.
4- متابعة الطلاب المسجلين بمركز الخدمات التربوية ( مجاميع التقوية ) وتقييم مستوياتهم الدراسية.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-عقد الاجتماع الثالث مع الهيئة الإدارية والفنية بالمدرسة لمناقشة مستوى تحصيل الطلاب واتخاذ الأساليب المناسبة للرفع من تحصيلهم.
2- الإستمرارفي متابعة سلوك الطلاب وعمل إحصائية عن أهم الظواهر السلوكية وكيفية معالجتها.
3- التعرف على مستويات الطلاب قبل بدء اختبار الفصل الدراسي الثاني من قبل رواد الفصول بوقت كافي لوضع برنامج علاجي للمقصرين على ضوء الاستمارة الخاصة بذلك.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-الإعداد لاختبار الدور الأول في الفصل الدراسي الثاني من خلال:
أ/ المساهمة في إعداد الجدول.
ب/ تكثيف خدمات الإرشاد التربوية ( طريقة الاستذكار الجيد – تنظيم الوقت – تعليمات حول الاختبار........الخ ).
2- الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على أهمية الاستعداد الجيد للاختبار.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
جمادى الثاني :-
الأسبوع الأول:-
1-متابعة الغياب في الأيام الأخيرة من الفصل الدراسي الثاني.
2- الاستمرار في متابعة الطلاب داخل فصولهم والرد على استفساراتهم حول الاختبار ومواعيدها ومقر اللجان.
3- تهيئة الطلاب لأداء الاختبار.
4- المساهمة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب للاختبارات.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني :-
1-متابعة الطلاب أثناء تأدية الاختبارات والتركيز على التخفيف من حدة التوتر والخوف المصاحب للاختبار.
2- الاتصال تلفونيا بالطلاب المتأخرين عن حضور الاختبار.
3- تهيئة الطلاب للاستفادة من البرامج والخدمات التي تقدم لهم في الإجازة الصيفية ( المراكز الصيفية ) والإعلان عن مواقع إقامتها.
4- حصر الطلاب المتفوقين دراسيا على مستوى المدرسة من خلال نتائج الدور الأول واستكمال الإجراءات اللازمة لهم وإرسالهم إلى قسم التوجيه والإرشاد في الموعد المحدد.
5- تعريف الطلاب المكملين بمراكز الخدمات التربوية ( المقامة في فترة الصيف ) وحثهم على الاستفادة من الخدمات التي تقدمها لهم والإعلان عن مواقعها وأرقام الهواتف الخاصة بها والتأكيد على ضرورة الالتحاق بها.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
منقول
1- مراجعة التعاميم والأنظمة للعمل بموجبها والإستفادة منها .
2- إستقبال الطلاب المكملين وأولياء أمورهم قبل بدء إختبار الدور الثاني
3- المشاركة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب لأداء الإختبار من حيث توفر الإضاءة والتهوية وتنظيم الكشوف الخاصة بأسمائهم والتأكد من نظافة وترتيب المقاعد الدراسية .
4- متابعة الطلاب أثناء تأدية إحتبارات الدور الثاني.
5- متابعة التأخر ومتابعة الغياب عن الإختبارات وإتخاذ الإجراءات اللازمة والإتصال بالمنزل.
6- التأكيد من صحة الطلاب نفسيا وصحيا أثناء سير الإختبارات ورفع معنوياتهم
7- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-إشعار الطلاب الناجحين وكذلك المعيدين على ضوء نتيجة الدور الثاني وتحديد مواد الإعادة بالنسبة للمعيدين وتهيئتهم نفسيا لتقبل واقعهم وحثهم على تلافي ذلك مستقبلا .
2- حصر الطلاب المعيدين لعام واحد وحصر مواد الإعادة لكل طالب .
3- حصر الطلاب المعيدين لأكثر من عام وجمع المعلومات الخاصة بهم ( مواد الإعادة – العمر – عدد سنوات الإعادة ) وذلك لعرضها على لجنة التوجيه والإرشاد لإتخاذ القرارات اللازمة في ضوء اللائحة الجديدة .
4- عقد الاجتماع الأول مع الهيئة الإدارية والفنية بالمدرسة والتركيز على تقييم أعمال العام المنصرم للإستفادة من الإيجابيات وتلافي السلبيات .
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-المشاركة في توزيع الطلاب الناجحين والمعيدين والمحولين على الفصول مع مراعاة الفروق الفردية ( مستوى التحصيل الدراسي – عدد المعيدين في كل فصل – العمر الزمني للطلاب ).
2- تشكيل لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة وإختيار أعضائها وعقد أول إجتماعاتها على أن يتضمن جدول أعمالها:
أ/ مناقشة الخطة.
ب/ وضع الطلاب المعيدين بالمدرسة، وتحديد مواد الإعادة والبرنامج العلاجي المقترح لتحسين مستواهم.
ج/ تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا بالمدرسة من خلال نتائج العام السابق.
3- حضور اللقاء التنشيطي الأول للتوجيه والإرشاد.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-استقبال جميع طلاب المدرسة في اليوم الأول من الدراسة.
2- زيارة طلاب الصف الأول متوسط والتركيز على النقاط التالية:
أ/ تعريفهم بالمرشد الطلابي والخدمات التي يمكن أن يقدمها لهم وكذلك موقع مكتبه.
ب/ تعريف الطلاب بمتطلبات المرحلة الدراسية الجديدة وأنظمة المدرسة ولوائحها التنظيمية.
ج/ تعريف الطلاب بمتطلبات هذه المرحلة العمرية.
3- تشكيل لجنة رعاية السلوك وعقد الاجتماع الأول لها والبدء في مناقشة البرامج الوقائية التي سوف تنفذ بالمدرسة، وكذلك تحديد مواعيد اللقاءات لها.
4- الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على:
أ/ أسباب الرسوب والإعادة من وجهة نظر الطلاب أنفسهم.
ب/ إعطائهم الثقة بالنفس وحثهم على التعاون من أجل تعويض مافاتهم.
ج/ مناقشتهم حول وضعهم بالمدرسة وتذليل الصعوبات التي تواجههم.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
رمضان :-
الأسبوع الأول :-
1-تهيئة الطلاب نفسيا للدراسة في شهر رمضان الكريم.
2- عقد الاجتماع الثاني للهيئة الإدارية والفنية مع بعض المعلمين لمناقشة أسباب ارتفاع نسبة الضعف في موادهم.
3- مقابلة الطلاب اللذين يعانون من أي إعاقة والتعرف على الصعوبات التي يواجهونها لتذليل العقبات التي قد يواجهونها.
4-التعرف على مستويات الطلاب من قبل رواد الفصول بوقت كافي لوضع البرنامج العلاجي للمقصرين.
5- الاهتمام بالطلاب متكرري الغياب بدون عذر وحالات الهروب من المدرسة ومناقشة الطلاب عن أسباب الغياب ووضع الحلول المناسبة للقضاء على هذه الظاهرة.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
لأسبوع الثاني :-
1-تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي - الديني - الصحي - الوقائي - المهني..........الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار العام الدراسي.
2- متابعة سلوك الطلاب أثناء سير الدراسة وعمل إحصائيات عن الظواهر السلوكية في المدرسة ووضع الحلول لمعالجتها .
3- إجراء مقابلات مع الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية ( الرعاية الفردية ) وتقديم الخدمات الإرشادية لهم.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-استدعاء أولياء أمور الطلاب المعيدين لمناقشة أوضاع أبنائهم وأهمية التعاون مع المدرسة.
2- استلام مذكرة الواجبات من القسم وتوزيعها على الطلاب.
3- تكوين جماعة التوجيه والإرشاد وإختيار أعضائها من الطلاب المتميزين وتعريفهم بأهداف ومهام الجماعة ومن ثم تحديد المواعيد الدورية لها.
4- حصر الطلاب ذوي الحالات الخاصة والموهوبين وأصحاب القدرات الخاصة وذوي الإعاقات والاستعداد لتقديم الخدمات الإرشادية لهم.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
شوال :-
الأسبوع الأول :-
1-الاستعداد لعقد إجتماع المجلس المدرسي الأول وعمل الترتيبات اللازمة.
2- الاجتماع بالطلاب المتفوقين دراسيا ومناقشة مستوياتهم وتشجيع الطلاب الذين أصبح مستواهم ممتاز وحث الطلاب الذين انخفض مستواهم عن الامتياز لمضاعفة الجهد ومواصلة التفوق.
3- استدعاء الطلاب الناجحين بمواد محمولة وتذكيرهم بأهمية تحسين مستواهم في تلك المواد ومناقشتهم حول الرفع عن مستواهم ألتحصيلي لكي لا يتكرر الضعف معهم.
4- الاستمرار في تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي – الديني – الصحي – الوقائي – المهني....الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار العام الدراسي.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-إستقبال الطلاب في اليوم الأول من عيد الفطر المبارك.
2- متابعة غياب الطلاب بعد العودة من الإجازة.
3- تهيئة الطلاب لأداء إختبار منتصف الفصل الدراسي الأول.
4- متابعة الطلاب أثناء تأدية إختبار منتصف الفصل الدراسي الأول وإرشادهم إلى طريقة الاستذكار الجيد.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-استكمال تدوين البيانات الأولية في السجل الشامل لجميع الطلاب.
2- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين.
3- تنفيذ برامج الإرشاد الديني ( إقامة محاضرة عن فضائل الأعمال وصيام ستة من شوال )
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-الاستمرار في مقابلة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية ومقارنة حالتهم قبل وبعد الخدمات المقدمة لهم.
2- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين والذين ظهر لديهم تدنى في مستوى التحصيل.
3- البدء في تدوين البيانات الأولية في السجل الشامل لجميع الطلاب.
4- عقد الاجتماع الثاني للجنة رعاية السلوك ودراسة الإحصائيات المتوفرة عن الظواهر السلوكية لوضع الحلول لمعالجتها.
5-تنفيذ برنامج متابعة الغياب عن طريق:
أ/ الاتصال المباشر بأولياء أمور الطلاب متكرري الغياب وحثهم على زيارة المدرسة ومتابعة سير أبنائهم الدراسي وكذلك الطلاب الذين لديهم صفة الهروب من المدرسة.
ب/ التعرف على الدوافع والمسببات لهذه الظاهرة.
ج/ عمل دراسة حالة فردية لكل طالب ومتابعة نتائجها.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ذو القعدة:-
الأسبوع الأول:-
1- دراسة نتائج منتصف الفصل الأول.
2- عقد الاجتماع الثاني للجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة لمناقشة نتيجة منتصف الفصل الأول وإتخاذ القرارات اللازمة.
3- حصر الطلاب المتأخرين دراسيا من واقع نتائج منتصف الفصل الأول وتدوين مواد التقصير.
4- الاجتماع بمعلمي المواد ومناقشة أسباب ضعف الطلاب في بعض هذة المواد وأخذ مرئيا تهم ووضع برنامج للرفع من مستوى تحصيل الطلاب.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-البدء في الإعداد لحصر الطلاب المقصرين والضعفاء استعدادا لتسجيل الراغبين منهم في مراكز الخدمات التربوية.
2- الاجتماع بالطلاب المقصرين ومناقشتهم حول مستوياتهم في اختبار منتصف الفصل الأول.
3-استدعاء أولياء أمور الطلاب المقصرين ومناقشة أسباب تدني مستوى أبنائهم وكيفية الرفع عن مستواهم.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-تكريم الطلاب المتفوقين من خلال نتائج منتصف الفصل الدراسي الأول.
2- متابعة الطلاب متكوري الغياب والتعرف على مبررات غيابهم.
3- الاستمرار في متابعة سلوك الطلاب وعمل إحصائيات عن أهم الظواهر السلوكية وكيفية معالجتها.
4- التعرف على مستويات الطلاب قبل بدء اختبار الفصل الدراسي الثاني من قبل رواد الفصول بوقت كافي لوضع برنامج علاجي للمقصرين على ضوء الاستمارة الخاصة بذلك.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-الاستمرار في متابعة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية للوقوف على مستوياتهم بعد الخدمات الإرشادية التي قدمت لهم.
2- متابعة الطلاب المسجلين بمركز الخدمات التربوية وتقييم مستواهم الدراسي.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ذو الحجة :-
الأسبوع الثالث :-
1-الاجتماع بالطلاب المعيدين (إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على أهمية الاستعداد الجيد للاختبار.
2- متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع :-
1-الاستمرار في متابعة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية للوقوف على مستوياتهم بعد الخدمات الإرشادية التي قدمت لهم.
2- متابعة الطلاب المسجلين بمركز الخدمات التربوية وتقييم مستواهم الدراسي.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
محرم :-
الأسبوع الأول:-
1-متابعة الطلاب متكوري الغياب والتعرف على مبررات غيابهم.
2- متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني :-
1-الإعداد لاختبار الفصل الدراسي الأول من خلال:
أ/ المساهمة في إعداد الجدول.
ب/تكثيف خدمات الإرشاد التربوية ( طريقة الاستذكار الجيد – تنظيم الوقت – تعليمات حول الإختبار............ )
2- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
لأسبوع الثالث + الرابع :-
1-المشاركة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب لأداء الإختبار من حيث توفر الإضاءة والتهوية وتنظيم الكشوف الخاصة بأسمائهم والتأكيد من نظافة وترتيب المقاعد المدرسية.
2- متابعة الطلاب أثناء تأدية الإختبارات والتركيز على التخفيف من حدة التوتر والخوف المصاحبة للاختبار.
3- الاتصال تلفونيا على الطلاب المتأخرين عن حضور الإختبار.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
صفر
الأسبوع الثاني:-
1-إستقبال الطلاب في اليوم الأول من الفصل الدراسي الثاني.
2- متابعة الغياب في الأيام الأولى من الفصل الدراسي الثاني.
3- البدء في دراسة وتحليل النتائج لاختبار الفصل الدراسي الأول. وعمل إحصائية النتائج وعرضها على إدارة المدرسة للمناقشة.
4- الاستمرار في تنفيذ لقاءات جماعة التوجيه والإرشاد وتنفيذ أعمال الجماعة وبرامجها.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-عقد الاجتماع الثالث للجنة التوجيه والإرشاد في الفصل الدراسي الثاني.
2- حصر الطلاب الضعفاء والمتفوقين ومتابعة المعيدين وذوي الحالات الخاصة.
3- استدعاء أولياء أمور الطلاب المقصرين ومناقشة أسباب تدني مستوى تحصيل أبنائهم.
4-متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
5- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين والذين يتلقون خدمة إرشادية.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-التعرف على مستويات الطلاب قبل بدء إختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني من قبل رواد الفصول بوقت كافي وحصرهم لوضع برنامج علاجي للمقصرين من خلال الاستمارة الخاصة بمتابعة تحصيل الطلاب.
2- البدء في تنفيذ البرامج الإرشادية التي تسهم في رفع مستوى الطلاب الدراسي
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ربيع الأول:-
الأسبوع الأول:-
1-عقد إجتماع المجلس المدرسي في اجتماعه الثاني.
2- الإعداد لتكريم الطلاب المتفوقين في الفصل الدراسي الأول وتحديد موعد لتنفيذ ذلك.
3- الاستمرار في تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي – الديني – الصحي – الوقائي – المهني....الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار الفصل الدراسي الثاني.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-متابعة الطلاب متكوري الغياب والتعرف على مبررات غيابهم.
2- متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
3- عقد الاجتماع الثالث للجنة السلوك لدراسة ما تم اتخاذه من برامج وقرارات في الاجتماع السابق والنتائج التي تم التوصل لها.
4- المشاركة في أسابيع التوعية ( المرور – المخدرات – التدخين – المهنة...الخ) مع مراعاة تواريخ إقامتها.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-متابعة الطلاب ذوي الحالات الخاصة وتقييم البرامج والخدمات المقدمة لهم.
2- توجيه الطلاب بعمل جدول مناسب لاختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني والذي يبدأ إنشاء الله الأسبوع القادم.
3-زيارة الفصول لتهيئة الطلاب نفسيا لتأدية اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-بدء اختبارات المنتصف ومتابعة تنفيذها حسب الجدول المحدد لها.
2-الإستمرارفي تنفيذ لقاءات جماعة التوجيه والإرشاد وتنفيذ أعمال الجماعة وبرامجها.
3- متابعة مذكرات الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المعيدين والذين يتلقون خدمة إرشادية.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
ربيع الثاني :-
الأسبوع الثاني:-
1-تحليل نتائج إختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني وعرضه على لجنة التوجيه والإرشاد.
2- تسجيل الطلاب المقصرين والراغبين في الالتحاق بمراكز الخدمات التربوية وكذلك الإعلان عن مواقع هذه المراكز.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث:-
1-الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) لمناقشة مستوياتهم الدراسية خلال الفترة السابقة والأسلوب الأمثل لرفع مستواهم الدراسي لتحقيق النجاح ووضع برنامج علاجي من خلال الفصول العلاجية.
2- متابعة دفاتر الواجبات اليومية للطلاب مع التركيز على الطلاب المتأخرين دراسيا والذين يتلقون خدمات إرشادية.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-عقد الاجتماع الرابع في الفصل الدراسي الثاني للجنة التوجيه والإرشاد ومناقشة نتائج الإختبار.
2- الاجتماع بالطلاب المتفوقين دراسيا والموهوبين ومتابعة مستوياتهم السابقة وتشجيعهم على مواصلة الجهد والمثابرة.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
جمادى الأول :-
الأسبوع الأول:-
1-حصر الطلاب المتأخرين دراسيا من خلال نتائج الإختبار واستدعاء أولياء أمور الطلاب المقصرين ومناقشتهم حول أوضاع أبنائهم ( خصوصا الطلاب الذين لم يطرأ عليهم أي تحسن في مستواهم ).
2- الاستمرار في تنفيذ برامج الإرشاد (التربوي – الديني – الصحي – الوقائي – المهني....الخ) حسب إمكانيات المدرسة وحسب ما يراه المرشد الطلابي على أن يستمر ذلك على مدار الفصل الدراسي الثاني.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني:-
1-تكريم الطلاب المتفوقين دراسيا من خلال نتائج الفصل الدراسي الثاني.
2- عقد الاجتماع الثالث للجنة رعاية السلوك ودراسة ما تم تنفيذه من برامج وتقييم النتائج.
3- الاستمرار في متابعة الطلاب الذين يتلقون خدمات إرشادية للوقوف على مستوياتهم بعد الخدمات الإرشادية التي قدمت لهم.
4- متابعة الطلاب المسجلين بمركز الخدمات التربوية ( مجاميع التقوية ) وتقييم مستوياتهم الدراسية.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثالث :-
1-عقد الاجتماع الثالث مع الهيئة الإدارية والفنية بالمدرسة لمناقشة مستوى تحصيل الطلاب واتخاذ الأساليب المناسبة للرفع من تحصيلهم.
2- الإستمرارفي متابعة سلوك الطلاب وعمل إحصائية عن أهم الظواهر السلوكية وكيفية معالجتها.
3- التعرف على مستويات الطلاب قبل بدء اختبار الفصل الدراسي الثاني من قبل رواد الفصول بوقت كافي لوضع برنامج علاجي للمقصرين على ضوء الاستمارة الخاصة بذلك.
4- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الرابع:-
1-الإعداد لاختبار الدور الأول في الفصل الدراسي الثاني من خلال:
أ/ المساهمة في إعداد الجدول.
ب/ تكثيف خدمات الإرشاد التربوية ( طريقة الاستذكار الجيد – تنظيم الوقت – تعليمات حول الاختبار........الخ ).
2- الاجتماع بالطلاب المعيدين ( إرشاد جماعي ) في جميع الصفوف والتركيز على أهمية الاستعداد الجيد للاختبار.
3- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
جمادى الثاني :-
الأسبوع الأول:-
1-متابعة الغياب في الأيام الأخيرة من الفصل الدراسي الثاني.
2- الاستمرار في متابعة الطلاب داخل فصولهم والرد على استفساراتهم حول الاختبار ومواعيدها ومقر اللجان.
3- تهيئة الطلاب لأداء الاختبار.
4- المساهمة مع إدارة المدرسة في تهيئة الجو المناسب للاختبارات.
5- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
الأسبوع الثاني :-
1-متابعة الطلاب أثناء تأدية الاختبارات والتركيز على التخفيف من حدة التوتر والخوف المصاحب للاختبار.
2- الاتصال تلفونيا بالطلاب المتأخرين عن حضور الاختبار.
3- تهيئة الطلاب للاستفادة من البرامج والخدمات التي تقدم لهم في الإجازة الصيفية ( المراكز الصيفية ) والإعلان عن مواقع إقامتها.
4- حصر الطلاب المتفوقين دراسيا على مستوى المدرسة من خلال نتائج الدور الأول واستكمال الإجراءات اللازمة لهم وإرسالهم إلى قسم التوجيه والإرشاد في الموعد المحدد.
5- تعريف الطلاب المكملين بمراكز الخدمات التربوية ( المقامة في فترة الصيف ) وحثهم على الاستفادة من الخدمات التي تقدمها لهم والإعلان عن مواقعها وأرقام الهواتف الخاصة بها والتأكيد على ضرورة الالتحاق بها.
6- مايستجد من أعمال:
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
.................................................. .................................................
منقول