أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 26/10/ 1428 هـ 6/ نوفمبر/2007

[همسة الطـيف]

http://www.600kb.com/uploads/d9e83d8e9a.gif (http://www.600kb.com)

أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
ليوم الثلاثاء 26 /10/ 1428 هـ
http://www.600kb.com/uploads/ec4dc9fc84.gif (http://www.600kb.com)
الجزيرة: الثلاثاء 26 شوال 1428 العدد 12822
---------------------------------
إدارة تعليم البنات بنجران تعقد الاجتماع الإرشادي الأول للمرشدات الطلابيات

--------------------------------------------------------------------------------
نجران- حمد آل شرية
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران ممثلة في إدارة تعليم الكبيرات ومحو الأمية دورة تدريبية في الاتجاهات الحديثة وحلقة تنشيطية عن التقويم المستمر لمدة يومين بمقر مركز التدريب التربوي.وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران د. محمد بن عبد العزيز الناجم أن إقامة مثل هذه البرامج تخدم المجتمع التعليمي بجميع ممنسوباته بهدف رفع كفاءة المستوى التعليمي على الأساليب الحديثة لمعلمات ومديرات ومدارس محو الأمية النسائية.من جهة أخرى تعتزم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران ممثلة في إدارة توجيه وإرشاد الطالبات عقد الاجتماع الإرشادي الأول للمرشدات الطلابيات بجميع المراحل التعليمية بمقر مركز التدريب والابتعاث التربوي لمدة يومين متتاليين اعتباراً من يوم الثلاثاء القادم الموافق 25- 10 -1428هـ.وأكد عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران د. محمد بن عبد العزيز الناجم بأنه سيتم خلال الاجتماع مناقشة خطة التوجيه والإرشاد وسجلات المرشدة الطلابية وبرامج الناشطة والدروس الإرشادية ودور المرشدة التوعوي في المجتمع المدرسي تهدف إلى مساعدة الطالبة لكي تفهم ذاتها وتعرف قدراتها وتنمي إمكانياتها وتحل مشكلاتها لتصل إلى تحقيق توافقها النفسي والاجتماعي والتربوي والمهني في إطار تعاليم الدين الإسلامي.

http://www.al-jazirah.com/416269/ln42d.htm

[همسة الطـيف]

26 مشروعاً في تربية الدوادمي

--------------------------------------------------------------------------------


الدوادمي - بندر الباهلي
تقوم إدارة المشاريع والصيانة بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي بالإشراف على تنفيذ 26 مشروعاً مدرسياً بقيمة إجمالية وقدرها 62220884 ريالاً كذلك جاري طرح وترسية 12 مشروعاً آخر وهي ابتدائية الإمام الشافعي، ابتدائية الشعراء، ابتدائية ومتوسطة الجديدة، ابتدائية ابن تيمية، متوسطة القاعية، ابتدائية الحيد، ابتدائية المستجدة، متوسطة ابن سينا، ابتدائية الشامية، صالة للألعاب الرياضية، المستودعات الإضافية للإدارة. أوضح ذلك مدير إدارة المشاريع والصيانة بالإدارة المهندس عبد الرحمن بن صنيتان العتيبي الذي قال إن إدارة المشاريع والصيانة وبإشراف ومتابعة من مدير التربية والتعليم الأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي قامت بترميم وتأهيل وصيانة عدد من المباني المدرسية خلال إجازة الصيف، وإن عملية التأهيل للمدارس المرحلة الثانية قد بلغ إجمالي المعتمد لها 228515295 ريالاً وعمليات الترميم والتعديلات بمبلغ 61727900 ريال وعمليات التسوير والتعلية والفصول الإضافية 108118191 ريالاً وأعمال الصيانة والكهرباء 16489000 ريال وصيانة التكييف 1448500 ريال. وأوضح العتيبي أن عدد المدارس بالمحافظة 163 مبنى منها 105 مبان حكومية 58 مبنى مستأجراً.
http://www.al-jazirah.com/416269/ln44d.htm

[همسة الطـيف]

وزارة التعليم تقيم برنامجاً توعوياً بالتعاون مع مكافحة المخدرات

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف - محمد خلف الفعر
صدرت موافقة صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية على تنفيذ مشروع برنامج توعوي بأضرار المخدرات لطلاب المدارس وهو الأول من نوعه على المستويين المحلي والدولي وينفذ بالتعاون بين المديرية العامة لمكافحة المخدرات ووزارة التربية والتعليم. ويتمثل البرنامج في تفعيل دور طلاب المدارس في البرامج التوعوية؛ وذلك من خلال إنشاء جماعات داخلية في المدارس بمسمى (جماعة التوعية بأضرار المخدرات) تضم عدداً من طلاب المدرسة بحيث يرأس الجماعة المرشد الطلابي في المدرسة ويعمل أعضاء الجماعة على توعية زملائهم طلاب المدرسة بأضرار المخدرات من خلال برامج توعوية منظمة يتم تنفيذها على مدار العام، وذلك بعد تدريب أعضاء الجماعات من خلال دورات تثقيفية متخصصة. وقد أنهت اللجنة المكلفة من الجهتين المديرية العامة لمكافحة المخدرات ووزارة التربية والتعليم إعداد التصور النهائي لمشروع البرنامج وآلية تنفيذه، بحيث يبدأ تنفيذه اعتباراً من الفصل الدراسي المقبل.
http://www.al-jazirah.com/416269/ln6d.htm

[همسة الطـيف]

لما هو آت

--------------------------------------------------------------------------------


في فصلي زائرات..!
د. خيرية إبراهيم السقاف
فاطمة معلمة في المرحلة المتوسطة، لي عنها تسع سنوات ونيف.. هي واحدة من مئات زرنني ذات مرحلة.. وما لبثن أن غادرن مقاعد الدرس إلى مقاعد التدريس..
بالأمس وصلتني رسالة مطولة منها تقول فيها:
(كلما دخلت الفصل أتأبط كتابي وأوراقي تذكرت ما سقط في أذني من حديث معلماتي، ومن ثم أستاذاتي في الجامعة.. تمرُّ بي أحاديثهن عابرة إلا من كثيف خبرة تراكمت وتبلورت وغدت تمثلني بذاتي.. إذ عندما تلحق بي تلميذاتي في الردهات ويملأن أذني بكلامهن أشعر بنشوة وأتخيل كيف كانت معلماتي يعشنها حين كنت أنا وزميلاتي نملأ آذانهن بمثلها.تعلمت في الجامعة منك أن المعلمة لابد أن تمنح الطالبات فرص التعبير عن أنفسهن لأنهن ذات يوم سيقفن في طابور المعلمات وسيلتفتن ليجدن أنهن مسؤولات ولسن سائلات.ولا يحدث ذلك بالتلقين دون تطعيم الخبرات بما يتلاءم وحاجة الطالبات في مواكبة مع عصرهن واحتياجات مرحلتهن..أتذكر ما قلتِه لنا كثيراً بأن الطالبات زائرات كالأبناء قليلا ويغادرن ويندمجن في دولاب الحياة، فلابد أن نعدهن لاستقبال كل موقف بوعي ومهارة.. كما يغادر الأبناء بيوت أمهاتهم فيكونون قد أعدوا للحياة فيها..كنت تقولين لنا إن الإعداد للأبناء في البيوت لا يقل أهمية عنه الإعداد لهن في الفصول.سيدتي.. نحن نعاني الآن انفصالا بين ما نريد وما يراد منا..إذ كل الذي نعمل على تحديثه وإضافته فيما نقدمه من خبرات الكتاب المدرسي وحده لا يتفق مع ذلك الإعداد المثالي الذي نستعد له بتطعيم الكتاب بإضافات لا نجد وقتا لها، وإن استبدلنا بعض ما في المحتوى المقرر للتدريس فإن عصا المنع تطال طموحنا ورغباتنا، فنعود نتقيد بصفحات المقرر وما يتضمنه محتواه.هناك أهداف أخرى تعلمناها ونشعر بها ونجدها ضرورة لمواكبة متغيرات المرحلة لكن الكتب المدرسية وخبرات المنهج لا تقدمها..أمس يا سيدتي خاطرتني فكرة الكتابة لك..إنني كنت ذات يوم زائرة داخل قاعة درسك..اليوم حولي زائرات..كيف أستطيع أن أتقدم لهن بمفاتيح تسلمتها هناك حيث تعلمت..وأبوابها مغلقة هنا حيث أعلِّم...؟تسع سنوات أدرسهن ولم أستطع الخروج من أطر موضوعة لنا لا نحيد عنها أبدا..لماذا لا نمنح قليلاً من حرية التحرك خارج ماهو مفروض داخل فصول المدارس بمثل ما يحدث داخل قاعات الجامعة لنبدأ كما ينبغي في تحريك كوامن القدرات واستكشاف ما وراء الظاهر من الطاقات...؟ أعذريني إنها فضفضة ضمن نوافذ مفتوحة لنا ومشرعة، عسى الله أن يبقيها كذلك في دروبنا..ترى.. هل سنكون قادرات على أن نشرع نوافذنا كذلك لطالباتنا في القادم..؟)
***
يا فاطمة عن مثل هذا الحس فيك ذلك البلوغ والله وعنه ستتحقق الأهداف..
فاطرقي اطرقي بمفاتيحك سوف لن تعصى عليك الأبواب..
فثمة زائرات ما يلبثن أن يغادرنك وإنك تملكين الجادة وتستشرفين المطاف..
هذا هو الدور..
وما ضاع درب عمن يحمل البوصلة..
http://www.al-jazirah.com/416269/ln7d.htm

[همسة الطـيف]

التوجيه بعدم إلزام الطالبات بنجران بأي أعباء مالية

--------------------------------------------------------------------------------

نجران - حمد آل شريه
وجَّه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد عبد العزيز الناجم مديرات المدارس بعدم إلزام جميع الطالبات في المراحل التعليمية في المنطقة والمحافظات التابعة لها بأي أعباء مالية أو أعمال خارجية تثقل كاهل أولياء الأمور، وشمل توجيه مدير التعليم أن يتم صرف ما يختص بأنشطة الطالبات من البنود المتخصصة في الأنشطة، وإبلاغ أقسام الأنشطة التابعة للإدارة وحث المشرفات على ضرورة التأكيد على مديرات المدارس والالتزام والتقيد بنص التوجيه.وقال الناجم إن هذا التوجه من إدارة التعليم للبنات يأتي من أجل عدم وضع أحمال أو أعباء مالية أو غيرها لكل أولياء الأمور، مشيراً إلى أن إدارته تسعى إلى إيجاد وخلق أجواء دراسية ملائمة لجميع الطالبات والتي تنعكس إيجابياً على أولياء الأمور في منازلهم.
http://www.al-jazirah.com/416269/ln24d.htm

[همسة الطـيف]

فيما احتلت جازان المركز الثاني والشرقية المركز الثالث

--------------------------------------------------------------------------------
تتويج الباحة بكأس وزير التربية في المسابقة الثقافية
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
توَّج مدير التربية والتعليم بوادي الدواسر بالإنابة الأستاذ علي بن محمد آل بزيع صباح أمس الاثنين الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الباحة بكأس مسابقة معالي وزير التربية والتعليم الثقافية الثالثة التي استضافتها إدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر خلال الفترة من 22 إلى 24-10-1428هـ، وشاركت فيها جميع الإدارات العامة للتربية والتعليم بالمملكة، فيما حققت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان المركز الثاني، وجاءت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية في المركز الثالث، والمركز الرابع جاء من نصيب الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل، فيما حقق وفد الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم المركز الخامس.جاء ذلك التتويج خلال الحفل الختامي للمسابقة الذي رعاه آل بزيع، وبدأ بالقرآن الكريم فكلمة الطلاب المشاركين ألقاها نيابة عنهم الطالب أسامة الفريدي من وفد منطقة حائل، شكر خلالها القائمين على هذه المسابقة، وأثنى على كرم الضيافة وحفاوة الاستقبال وحسن التنظيم الذي وجدوه من الإدارة المستضيفة، موضحاً أن النشاط الطلابي عموماً والنشاط الثقافي خصوصاً من أهم المناشط في غرس مبادئ وقيم ديننا الإسلامي الحنيف وترجمتها إلى واقع عملي ومن ثم تعميقها في نفوس الطلاب، مشيراً إلى الدور الكبير الذي يلعبه النشاط الطلابي في حماية الشباب من الأفكار المنحرفة والمضللة وتنمية قدراتهم على التفاعل الايجابي مع المجتمع والبيئة التي يعيشون فيها وتدربهم على أنماط التفكير والإبداع والمهارات التي تلبي حاجات الطلاب النفسية والاجتماعية. ثم قامت اللجنة المنظمة بتقديم عرض مرئي لمراحل المسابقة منذ مرحلة التجهيز حتى مرحلة التتويج. تلا ذلك كلمة لراعي الحفل علي البزيع هنّأ فيها المناطق الفائزة بالمراكز الأولى، متمنياً أن تكون المسابقة قد حقّقت أهدافها المرسومة من قِبَل المختصين في مقام وزارة التربية والتعليم التي دعمت المسابقة بجميع الإمكانيات؛ فهي تحمل اسم معالي وزير التربية والتعليم، ويشارك بها نخبة مميزة من أبناء الوطن من جميع المناطق، مؤكداً أن النشاط الطلابي التربوي جزء من المنهج الذي يجب أن تقدمه المدرسة للطالب، وهو الجانب العملي التطبيقي لما يتم تقديمه بين دفتي المقرر أو جدران الصف الدراسي، حيث إذا أُحسن التخطيط للنشاط التربوي واعتُني ببرامجه فإنه من وسائل تحقيق غاية التعليم التي لا تتحقق إلا بنشاط وممارسة عملية. وأشاد آل بزيع بالتفاعل الإيجابي الذي وجدته المسابقة من المشاركين، شاكراً لهم هذا العمل الذي جاء وفق تخطيط علمي مدروس لتحقيق أهداف المسابقة.ثم أُلقيت بعد ذلك قصيدة شعرية لرئيس وفد منطقة جازان الأستاذ الشاعر حسين الحكمي. وفي نهاية الحفل كرّم آل بزيع مدير مطار وادي الدواسر الأستاذ محمد بن عايد المجلاد ورجل الأعمال عضو المجلس المحلي الشيخ سلمان بن حمود الهدلاء ورجال الصحافة والإعلام بالمحافظة لدعمهم هذه المسابقة حتى تحقق النجاح المنشود منها ولله الحمد.
http://www.al-jazirah.com/416269/ln25d.htm

[همسة الطـيف]

مجلس مدارس سجون المدينة يعقد اجتماعه الدوري

--------------------------------------------------------------------------------


المدينة المنورة - مروان عمر قصاص
عقد المجلس التعليمي لمدارس مالك بن سنان بالسجن العام أمس اجتماعه الدوري برئاسة مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور عبدالعزيز كابلي وبحضور مساعد مدير إدارة سجون المنطقة العميد حمود وصل اللقماني، ومدير شعبة السجن العام العقيد عبدالرحمن فضي الرحيلي وأعضاء المجلس.واستمع المجلس في بداية الاجتماع إلى تقرير من مدير تعليم الكبار عبدالعزيز طباخ حول مدرسة مالك بن سنان في السجن العام وسير الدراسة بها وإحصائيات عن عدد الطلاب الدارسين، بعد ذلك نوقش قبول الطلاب غير السعوديين الراغبين في مواصلة دراستهم داخل السجن، كما تم عرض ملفات الدارسين الذين تم أطلاق سراحهم بعد إكمال محكومياتهم وإمكانية مواصلة تحصيلهم الدراسي وعودتهم إلى مدارسهم السابقة، كما ناقش المجلس الأوضاع الصحية والاجتماعية للنزلاء من الدارسين في ضوء أثرها على التحصيل الدراسي العام، كما اتخذ المجلس العديد من القرارات والتوصيات.وقد قدم الدكتور الكابلي في ختام الاجتماع شكره وتقديره لإدارة سجون منطقة المدينة المنورة على تعاونهم المثمر في رعاية الجانب التعليمي للنزلاء ودعم الأنشطة التربوية والتعليمية المساندة.
http://www.al-jazirah.com/416269/ln27d.htm

[همسة الطـيف]

بحضور ابن قويد.. تكريم 74 طالباً من متفوقي تعليم شقراء

--------------------------------------------------------------------------------


شقراء - محمد الحميضي
بحضور محافظ شقراء مران بن قويد ومدير التعليم عبد العزيز المسند ورؤساء الدوائر الحكومية والمشرفين التربويين ومديري المدارس وأولياء الأمور وبعض الطلبة تقيم إدارة التربية والتعليم بمحافظة شقراء مساء اليوم الثلاثاء حفل تكريم الطلبة المتفوقين الأوائل في المراحل الدراسية الثلاث (ابتدائي - متوسط - ثانوي) وكذلك مدارس تحفيظ القرآن الكريم على مستوى المحافظة بعد صلاة العشاء مباشرة في بيت الطالب بشقراء.ويشتمل الحفل على عدد من الكلمات والقصائد، يتم بعدها توزيع الجوائز على المتفوقين الذين تميزوا خلال العام الماضي من خلال نتائجهم في الاختبارات وعددهم 74 طالباً.ويأتي هذا التكريم سنوياً، دعماً من وزارة التربية والتعليم للمتفوقين وحثاً لزملائهم على السير في خطاهم، ودعماً للتنافس الشريف بين الطلاب.
http://www.al-jazirah.com/416269/ln28d.htm

[همسة الطـيف]

بعد أن طوي قيده أوائل عام 1423هـ

--------------------------------------------------------------------------------


المظالم يعيد موظفاً في وزارة التربية مع صرف كامل مستحقاته
«الجزيرة» - ياسر المعارك
أصدرت الدائرة الفرعية التاسعة بديوان المظالم حكما يقضي بإعادة موظف حكومي إلى عمله لدى وزارة التربية والتعليم بعد أن أُصدر قرار بطي قيده منذ خمس سنوات، وقال الموظف المدعي حسن المالكي إن الحكم تضمن صرف جميع الرواتب المتأخرة خلال الفترة الماضية مع العلاوة السنوية واحتساب تلك السنوات في نظام العمل لدى ديوان الخدمة المدنية.وقال محامي المدعي عبدالرحمن بن محمد اللاحم إن قرار طي القيد تم بذريعة احتساب أيام منفصلة كغياب إلا أن هناك بعض التحركات السلبية ضد موكله بسبب آرائه وتوجهاته الشرعية خصوصا فيما يخص الغلو والتكفير والتطرف.وأضاف اللاحم أن موكله تم تكليفه شفويا من قبل معالي وزير التربية والتعليم الأسبق حول مراجعة مناهج التعليم الشرعية فكانت آراؤه محل شد وجذب وأبان اللاحم أن هناك دفوعات تقدم بها أن موكله تم تكليفه بالقيام بالدراسة المذكورة من قبل الوزير والتي دفع بها أمام القاضي في المحكمة إضافة إلى وجود إشكالية في عدم اختصاص الشخص مصدر القرار الإداري والتفويض الخاص بمثل تلك القرارات.ونوه اللاحم أن هذا الحكم يعزز صورة التغييرات الجذرية في ديوان المظالم نحو تفعيل الأنظمة والإصلاحات والتي شرعت الدولة حفظها الله في تنفيذها والتي أطلقها مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حول نظام القضاء ونظام ديوان المظالم والموافقة على آلية العمل التنفيذية لنظامي القضاء وديوان المظالم وما يتطلبه ذلك من تهيئة الكوادر وتوفير الوظائف والتجهيزات ومباني المحاكم بميزانية خاصة تبلغ 7 مليارات ريال.
http://www.al-jazirah.com/416269/lp1d.htm

[همسة الطـيف]

http://www.600kb.com/uploads/2efdba9853.gif (http://www.600kb.com)
الحياة 26-10-1428هـ العدد16286

--------------------------------------------------------------------------------

اعترضوا على نقل مدرستهن لمبنى آخر ... «المظالم» يُؤجّل دعوى آباء
70 طالبة ضد «تربية الشرقية»

الدمام الحياة - 06/11/07//أجّل ديوان المظالم في المنطقة الشرقية أمس، النظر في دعوى أولياء أمور 70 طالبة، ضد الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) في المنطقة الشرقية، الذين تظلموا من قيام الإدارة بنقل 400 طالبة من مدرستهن في مجمع «الأمير محمد بن فهد التعليمي» في الدمام، إلى «الثانوية الـ22» في حي المريكبات، مطلع العام الدراسي الجاري.وأكد وكيل أولياء أمور الطالبات في القضية المحامي الدكتور فهد الخليف، «تأجيل ديوان المظالم للدعوى المرفوعة، إلى أواخر كانون الأول (ديسمبر) المقبل»، مشيراً إلى أن رفع الدعوى «جاء بعد إغلاق الإدارة أبوابها أمام أولياء الأمور، وتضررهم من هذا القرار، المتمثل في نقل الطالبات إلى مبنى ذي تجهيزات محدودة وفي حي آخر»، مضيفاً ان «اليوم الأول من جلسات هذه القضية، شهد تحديد المطالب، وإيضاح الأضرار، وتسليم لائحة الدعوى للمدعى عليه، ليطلب أجلاً للرد عليها، وهو ما تم»، مشيراً إلى أن فترة التأجيل «أثارت أولياء الأمور».وأبان الخليف أن الدعوى «تحمل توضيحاً مفصلاً للضرر الذي وقع على الطالبات جراء نقلهن من مجمع «الأمير محمد بن فهد»، وحرمانهن جميعاً من مدرسة مهيأة بكامل التجهيزات، إلى أخرى تفتقر إلى التجهيزات المعملية الضرورية، باستثناء القليل منها، إضافة إلى إخراج الطالبات من مدرسة الحي، ومعظمهن من طالبات النظام المطور في مجمع «الأمير محمد بن فهد»، ومن سكان حي الجامعيين الذي يقع فيه المجمع»، لافتاً إلى أن أولياء الأمور «أبدوا تفاؤلهم بالحكم الذي سيصدره ديوان المظالم، كونه جهة محايدة، وسينظر إلى هذه القضية التي ألحقت الضرر بعدد كبير من الطالبات والمعلمات من جميع جوانبها، وهو ما تجاهلته إدارة التربية والتعليم (بنات) في المنطقة، التي لم تقدم سوى تبريرات غير مقنعة، بأن المبنى الجديد يستوعب أعداداً أكبر، فيما ذكرت المعلمات بعد زيارة المبنى أن الطاقة الاستيعابية للثانوية الـ22 التي تم نقلهن لها لا تزيد على طاقة المجمع بل تقل عنه، فيما خرج أولياء أمور الطالبات مصابين بخيبة أمل، نتيجة تأجيل القضية إلى ما بعد عيد الأضحى، معتبرين أنها قضية «آنية»، وضررها مستمر، ويزيد يوماً بعد آخر».
http://ksa.daralhayat.com/local_news/regions/11-2007/Article-20071106-11dd7cf6-c0a8-10ed-007a-3a30c6315ca1/story.html

[همسة الطـيف]

محاميه اعتبر الحكم دليلاً على واقع قضائي جديد

--------------------------------------------------------------------------------

... «ديوان المظالم» يلغي «فصل» المالكي من «تعليم الرياض»الرياض - وليد الأحمد وأسماء العبودي الحياة - 06/11/07//
ألغى «ديوان المظالم» أمس قرار الفصل الوظيفي الذي أصدرته «إدارة تعليم الرياض» بحق الكاتب حسن المالكي قبل نحو أربع سنوات، بحجة الغياب عن الدوام من دون عذر. وبرّأ القاضي في «ديوان المظالم» ساحة المالكي من أيام الغياب المرصودة ضده، باعتبار ان لديه «اجازة تكليف رسمي بإجراء بحوث خاصة».وبحســـب الوكــيـل الشرعي عن المالكي المحامـي عبـدالرحـمن اللاحم، فإن موكله الذي أثارت مقالاته في الصحف ومؤلفاته جدلاً «كان يستحق مثل هذا الحكم المنصف منذ وقت مبكر». وطبقاً للاحم، فإن رئيس الديوان الجديد «وجّه بسرعة إنهاء القضية على الاعتبارين القانوني والشرعي». واعتبر ان حكم ديوان المظالم يعطي رسالة بأن هناك «تغيراً واضحاً في الواقع القضائي بشقيه القانوني والإداري، في ظل الاتجاه الى تحديث الأنظمة القضائية».
وذكر اللاحم أن شهادة مدير ادارة التعليم السابق عبدالله المعيلي كانت محورية بالنسبة إلى القضية، خصوصاً انه «شهد بأن المالكي، الذي كان مكلفاً من الوزارة بمراجعة ونقد مناهج التعليم وتنقيحها من الغلو والتطرف الديني والفكري، لديه إجازة رسمية في الفترة التي فصل فيها بسبب غيابه».واعتبر المالكي في اتصال أجرته معه «الحياة»، ان الحكم «انتصار للحق من الجهة التي ظلمتني وهي وزارة التربية والتعليم»، موضحاً ان اتهامهم له جاء بعد تكليفه بنقد واعادة كتابة «28 منهجاً دراسياً، ولكن يبدو ان التعديلات التي أضفتها لم تعجب من كانوا في مراكز القرار لهذه المناهج». وأكد المالكي، الذي يصف أطروحاته بـ «الهدوء»، ان تعامله وأحاديثه مع زملائه حال عودته لن تكون كما سبق، «فالإنسان في حال مراجعة لسلوكه وأسلوبه».وألمح الى ان تحفظاته على بعض الكتب والمناهج لا تزال باقية، لكنه قال إنه «لن يصرح بها أمام كل من لا يعقل»، على حد قوله، لافتاً الى ان الاعتبارات الاجتمــاعية تؤثر احياناً في الانسان أكثر من الحقيقة نفسها.ويُعتبر حكم ديوان المظالم ملزماً ما لم يعترض المدعى عليه خلال 30 يوماً من تاريخ صدور الحكم، وحينها لن يكتسب الحكم صفته القطعية الا بعد مروره على ادارة التدقيق، واجازته من هيئة التمييز.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/11-2007/Article-20071105-11c71f21-c0a8-10ed-007a-3a3080171148/story.html

[همسة الطـيف]

اعتماد «نقل» مديري المدارس ودرس «ضوابط» لانتداب المعلمين

--------------------------------------------------------------------------------

الرياض - سعد الغشام الحياة - 06/11/07//

اعتمد مجلس التعليم التربوي في منطقة الرياض (بنين) حركة مديري المدارس ووكلائها، وذلك في موعد سابق لاختبارات الدور الأول للعام الحالي، كما أقر تشكيل لجنة لدرس ضوابط انتداب المعلمين من المدارس.جاء ذلك خلال اجتماع مجلس التعليم صباح أمس في مقر الإدارة، برئاسة المدير العام للتعليم الدكتور عبدالعزيز الدبيان. وكان مجلس التعليم اتخذ قرارات عدة، من ضمنها: عدم إخلاء طرف أي مدير مدرسة حتى يسلّم كامل العهدة الخاصة به إلى مدير المدرسة الجديد، وألا يعمد في ذلك إلى نقل العهدة إلى وكيل المدرسة أو أي شخص آخر، إضافة إلى تشكيل لجنة للإشراف على أعمال لقاء قادة العمل التربوي، الذي سيُعقد في مدينة الرياض منتصف العام المقبل.كما أقر المجلس في اجتماعه أعمال المشاريع والصيانة القائمة في المرافق التعليمية البالغة 62 مشروعاً، وناقش أعمال ملتقى منتدى التعليم الإلكتروني، الذي سيقام بمشاركة إدارات التعليم في المناطق خلال شهر ربيع الثاني المقبل، بعد موافقة نائب وزير التربية لتعليم البنين عليه.ومنح المجلس مديري المدارس صلاحيات كاملة لإعطاء شهادات مخالصة في أعمال الصيانة، بالتنسيق مع المشرفين المتابعين.
http://ksa.daralhayat.com/local_news/riyadh/11-2007/Article-20071105-11d1d765-c0a8-10ed-007a-3a30630a710d/story.html

[همسة الطـيف]

http://www.q8boy.com/uploads/a80deb3b9d.gif
صحيفة اليوم : الثلاثاء 26-10-1428هـ العدد 12562 السنة الأربعون

--------------------------------------------------------------------------------

الاحتفال بتكريم 432 طالبا متفوقا بالأحساء
علي البحري - الأحساء

شهد وكيل محافظة الأحساء خالد بن عبدالعزيز البراك نيابة عن سمو محافظ الأحساء مساء أول أمس بحضور الدكتور ناصر العريني وعبدالعزيز الناصر مشرفي التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم حفل التفوق السنوي الرابع والعشرين والذي اقامته إدارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء بقاعة المؤتمرات بفندق الانتركونتننتال بالهفوف والقى مدير التربية والتعليم للبنين بالأحساء أحمد بن محمد بالغنيم كلمة اسرة التربية والتعليم بالاحساء أوضح فيها أن عدد الطلبة المتفوقين يزداد عاماً بعد عام فمنذ اول حفل اقامته الإدارة للمتفوقين عام 1407هـ كرمت (75) طالبا وهذا العام تحتفي الإدارة بتكريم (432) طالباً حيث بلغ اجمالي من احتفت بهم الإدارة من المتفوقين حتى هذا العام (4314) طالبا، ثم بين بالغنيم أنه وللعام الثالث على التوالي يحظى أبناء المتفوقين برعاية واهتمام من بلدية الأحساء هذا الجهاز الذي قدم ومازال يقدم لأبنائنا وفلذات اكبادنا كل رعاية واهتمام بعد ذلك القى المهندس فهد بن محمد الجبير رئيس بلدية الأحساء كلمة الجهة الداعمة للحفل جاء فيها أن مشاركة بلدية الأحساء في تكريم المتفوقين من أبنائها هو تعبير عميق عن اعتزازها وتقديرها للعلم وطلابه المتميزين ، والذي يأتي في قمة هرم أهدافها في خدمة مجالات التربية والتعليم .
بعد ذلك قدم نخبة من طلاب مدارس الأحساء (أوبريت) إنشاديا بعنوان « بالعلم نبني الوطن « بعد ذلك القى الطالب محمد بن محمد العويفير من ثانوية الامام الطحاوي بالهفوف كلمة الطلاب المحتفى بهم بعدها بدأت مسيرة المتفوقين واستلام شهاداتهم وفي نهاية الحفل قدم مدير التربية والتعليم درعا تذكارية لسمو محافظ الأحساء لرعايته هذا الحفل تسلمها عنه وكيل محافظة الأحساء وكذلك درع لبلدية الأحساء على دعمها للعام الثالث على التولي لحفل التفوق ثم التقطت الصور التذكارية مع البراك .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1

[همسة الطـيف]

الفريق الطبي بدومـة الجندل يتابـع تطعيـم الطـلاب ضد الحصبـة

---------------------------------------------------------------------------
خالد السرحاني - دومة الجندل
تابع الفريق الطبي بمحافظة دومة الجندل تحت إشراف مركز التنمية الاجتماعية وبمتابعة من المديرية العامة للشئون الصحية بمنطقة الجوف تطعيمه لطلاب المدارس بدومة الجندل ضد مرض الحصبة ، تحت إشراف طبي مكون من أخصائي طب الأسرة الدكتور نشمي سلوم العطيش والدكتور بله جبريل العبيد والممرضين سالم عبد الكريم الدريويش وفايز صالح العنزي بالإضافة إلى فريق طبي نسائي للطالبات .
وأوضح مدير مركز التنمية الاجتماعية بدومة الجندل محمد سالم العبيد أن هذه الحملة تهدف إلى تطعيم جميع الطلاب المستهدفين الذين يتبعون مركز التنمية الاجتماعية وعددهم 5000 طالب وطالبة من كافة المراحل الدراسية الثلاث ( الابتدائي – المتوسط – الثانوي ) .
وقد تم تطعيم حوالي 2775 طالبا وطالبة بنسبة 56 % من العدد المستهدف ، مشيراً إلى أهمية تطعيم جميع الفئات العمرية التي ما بين عمر 9 شهور و18 سنة بغض النظر عن التطعيمات السابقة .
الجدير بالذكر أن مركز التنمية الاجتماعية بدومة الجندل يغطي كثافة سكانية تصل إلى 75 % من سكان المحافظة والذي تجاوز 45 ألف نسمة ويطالب الأهالي بفتح مراكز صحية في غرب وشرق دومة الجندل وفي الأحياء الجديدة كالصفاة ومخطط الملك فهد وتجهيزها بأسرع وقت ممكن وتوفير الكادر الطبي المتخصص والأدوات الصحية المطلوبة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

تطعيم 82 ألف طـالب وطـالبة في المرحلة الثانية لحملة الحصبـة بالأحسـاء

--------------------------------------------------------------------------------
عبد الله الخماس – الأحساء
قدرت مديرية الشؤون الصحية بمحافظة الأحساء ما تمت تغطيته في المرحلة الثانية لحملة التطعيم ضد الحصبة بالتعاون مع الوحدة الصحية المدرسية بما نسبته 42 بالمائة من المستهدفين من طلبة وطالبات مدارس المحافظة والهجر التابعة لها بدءا من عمر 6 سنوات حتى عمر 18 سنة حيث تم تطعيم ما يصل الى 82 الفا و299 مستهدفا من الطلبة والطالبات منذ بداية المرحلة الثانية في 10 شوال الجاري والتي ستستمر حتى 11 من ذي القعدة القادم .
ومن جهته أوضح مدير الشئون الصحية بالمحافظة الدكتور طارق بن عبد الرحمن السالم انه تمت تهيئة 50 فرقة ميدانية لتطعيم الطلبة والطالبات في المراحل الدراسية الثلاث الى سن 18 سنة بمشاركة الوحدات الصحية المدرسية للبنين والبنات والحرس الوطني ، وقد تم حصر المستهدفين والذين بلغ عددهم 200 ألف طالب وطالبة على مستوى الأحساء .. كما تم تشكيل فرق لتطعيم الطلبة والطالبات في الهجر والقرى النائية ، واهاب السالم بأولياء أمور الأطفال ذوي الأعمار الأقل من 6 سنوات بضرورة التطعيم ضد الحصبة أثناء الحملة وعدم الأخذ بالتطعيم الاحترازي الذي تم قبل فترة من ذلك ، حيث لا يوجد ضرر من التطعيم مرة أخرى على الأطفال , مشددا على اهمية تفاعل المشاركين في الحملة والحرص على الوصول لكافة الطلاب والطالبات بمختلف المدارس .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

معسكر لاختيار الكشافة لخدمة ضيوف الرحمن بتعليم الشرقية

--------------------------------------------------------------------------------


اليوم - الدمام
نظم قسم النشاط الطلابي الكشفي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية معسكر اختيار الكشافين لمخيم خدمة ضيوف الرحمن لحج عام 1428هـ وذلك بمقر مركز التدريب الكشفي بالدمام حيث استقبل المعسكر 135 كشافا من مختلف مدن ومحافظات المنطقة الشرقية وذلك للمنافسة التي تستمر يومين بهدف اختيار الكشافين المتميزين للمشاركة في المخيم وسيكون المعسكر عبارة عن برامج وفقرات مختلفة بهدف التنافس بين الكشافين في الجوانب الشخصية واللياقة البدنية وفنون التعامل مع الآخرين وآلية المسح والإرشاد الميداني في الحج .وذكر قائد المعسكر خالد الشنقيطي أن المنطقة الشرقية ستشارك بثلاثة فرق كشفية قوامها 48 كشافا يتقدمهم القادة وليد الدوسري وفيصل الدوسري وسلطان الحارثي .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

الحوار الإيجابي فى محاضرة بتربوي الخبر

--------------------------------------------------------------------------------



سماح سلطان- الخبر
نظم قسم نشاط الطالبات بمركز الإشراف التربوي بمحافظة الخبر مؤخراً محاضرة تربوية تحت عنوان (الحوار الايجابي في المجتمع) وقدمها أسامة الجامع بمقر مدارس الفيصلية الإسلامية بالخبر وذلك بمتابعة مسئولة قسم النشاط نعيمة المدوح ومشرفات النشاط شاهه السهلي وهند العجاجي وهدى العجمي , وكانت فئة الحاضرات هن مشرفات , تربويات من المحافظات ومشرفات تربويات من أقسام مركز الإشراف التربوي بالخبر ورائدات نشاط , وكيلات مدارس من محافظة الخبر بمختلف المراحل بالإضافة الى أمهات طالبات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

توزيع جوائز المسابقة الرمضانية بالنعيرية على الفائزين

--------------------------------------------------------------------------------



بدر الدوسري ــ النعيرية :
سلم مدير مركز الإشراف التربوي بمحافظة النعيرية محمد بن سعود الغنيم جوائز المسابقة الرمضانية الكبرى للفائزين ، وذلك في الحفل الخطابي الذي أقيم بهذه المناسبة على مسرح مدرسة النعيرية الثانوية بحضور عدد من مشرفي مركز الإشراف التربوي ، وأوضح المشرف على المسابقة المعلم عمر المطيري أن لجنة المسابقة قد توقفت عن استقبال المشاركات بعد انتهاء الفترة المعلنة ومشاركة أكثر من 700 شخص حقق منهم 50 مشاركا إجابات صحيحة أهلتهم للدخول في المجموعة النهائية التي تم الاقتراع عليها لتحديد 10 فائزين ، وأشار إلى أن المسابقة التي قام على إعدادها جماعة التوعية الإسلامية بالمدرسة كانت عبارة عن شريط ومطوية تتحدث عن أحكام الصيام تم توزيعها على مستوى المحافظة واستفاد منها الكثير من الأسر ، مؤكدا أن الجوائز التي رصدت للفائزين كانت محفزة وقيّمة وتنوعت ما بين اشتراك في قناة المجد الفضائية وجهاز حاسب آلي وطقم ذهب وتلفزيون وجوال بالإضافة إلى مجموعة أخرى من الأدوات المنزلية وأجهزة إعداد وحفظ الأطعمة ، وبيّن المطيري الاهتمام والرعاية التي حظيت بها المسابقة من مدير مركز الإشراف بالمحافظة ومدير مدرسة النعيرية الثانوية علي المري وعدد من معلمي المدرسة علاوة على الدعم الذي أسهم بنجاحها والمتمثل بمشاركة عدد من المشايخ ورجال الأعمال مما تحقق معه ولله الحمد الفائدة المرجوة من إقامة مثل هذه المسابقات التوعوية ، وكان من ضمن هؤلاء الداعمين فضيلة الشيخ الدكتور محمد العريفي ومؤسسة الشيخ محمد الصالح العثيمين الخيرية و سامي الزيداني ، وفي نهاية الحفل كرم مدير مركز الإشراف الفائزين في المسابقة وهم : ماهر أحمد كساب ، ماجد عبد الرحمن القحطاني ، أحمد سالم الشمري ، فؤاد سالم البناقي ، خالد فراج السبيعي ، محمد عبد الرحمن عطية ، علي إبراهيم المالكي ، مترك غانم الدوسري ، يحيى سيف الزعبي ، ظافر عبد الله القحطاني ، كما تم أيضا تكريم الرعاة وتقديم الشهادات التقديرية لهم . من جهة أخرى افتتح مدير مركز الإشراف التربوي بالنعيرية محمد الغنيم مقر جماعة التوعية الإسلامية بمدرسة النعيرية الثانوية حيث قام بقص الشريط إيذانا بافتتاح المقر وتجول بالداخل واطلع على التجهيزات التي أعدها طلاب التوعية الإسلامية بأنفسهم لما يخدم عمل الجماعة داخل المدرسة
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

أولياء الأمور خرجوا أمس من الجلسة مستائين

--------------------------------------------------------------------------------



تأجيل قضية طالبات المطور شهرين
ممثل «التربية»: طلبنا التأجيل لانشغالنا بقضايا كثيرة
عامر الصبر ـ الدمام
أجل ديوان المظالم بالمنطقة الشرقية الدعوى التي رفعها اولياء امور طالبات مجمع الامير محمد بن فهد بالدمام خلال جلستة الاولى التي عقدت امس الى اليوم الموافق 20 / 12 / 1428 هـ وذلك بعد طلب مندوب وزارة التربية والتعليم - المدعى عليه- الرد على المرافعات .
ومثل المدعين في هذه القضية المحامي الدكتور فهد الخليف فيما حضر من طرف وزارة التربية والتعليم مندوبهم ناصر الجهيني ولم تستغرق الجلسة وقتا طويلا حيث استمرت مدة 20 دقيقة .
بداية
وبدأت الجلسة بطلب القاضي بتقديم الدعوى من قبل المدعين والذي اناب عنهم المحامي الخليف حيث اوضح مكامن الضرر التي لحقت بالمدعيات - الطالبات - جراء نقلهن من المجمع الى الثانوية الثانية عشرة بالمريكبات قبل بدء الدراسة بيوم واحد مطالبا بنقض القرار وتعويض المتضررات عن الاسابيع التي قضيت في مدرسة غير مناسبة .
وطلب القاضي الرد من قبل ممثل الوزارة الذي امتنع عن ذلك طالبا منحه وقتا للنظر في القضية و طالبا تأجيل الجلسة الى مابعد العيد حتى يستطيع الرد على حيثياتها وبرر ذلك بكثرة القضايا ومشاغل الوزارة وتعهد بان يكون الرد جاهزا خلال الوقت المحدد .
مدة طويلة
وعارض وكيل المدعيات على طلب ممثل الوزارة واصفا اياه بالمدة الطويلة وطلب تقليصها الا ان القاضي رأى بان يكون موعدها الى العشرين من ذي الحجة حيث انها ترتبط بجهة حكومية ذات مشاغل كبيرة وتحتاج الى وقت للنظر في القضية والرد عليها .
من جانبه اوضح ممثل وزارة التربية والتعليم ناصر الجهيني انه جرت العادة في اول جلسة للقضايا المقدمة ضد الوزارة ان تطلب المهلة المناسبة لاستكمال المستندات ودراسة القضية وهذا ماحدث في هذه القضية .
استياء
وخرج اولياء الامور من الجلسة مستائين لتأجيل القضية الى وقت اعتبروه طويلا جدا حيث قالوا ان القضية تتعلق بضرر حاضر ومستمر وتأجيله يفاقم الاضرار لذلك كان الاولى تقريب الموعد كما انه لا يتعلق بامور مالية ليتم تأجيله الى وقت يصل الى شهرين .
واوضح المحامي الدكتور فهد الخليف انه جرت العادة في اليوم الاول من الجلسات في مثل هذه القضايا تحديد المطالب وايضاح الاضرار وتسلم لائحة الدعوى للمدعى عليه ليطلب اجل للرد عليها وهذا ما حصل الا ان الاجل تم تمديده لوقت طويل تذمر منه اولياء الامور .
ظلم
وحضر اولياء الامور قبل موعد الجلسة المحدد عند الساعة الـ 11 من صباح امس وتجمع عدد منهم امام بوابة ديوان المظالم ليدخلوا الى الصالة الداخلية في المبنى ولحق عدد اخر وجلسوا منتظرين موعد الجلسة والتي تأخرت مايقارب 15 دقيقة عن موعدها المحدد .
وقال رامس الشهري - ولي امر الطالبة - : ظلمنا مرتين ففي المرة الاولى اجبرنا على تسجيل بناتنا في المجمع كتجربة جديدة للتعليم المطور وقبلنا بذلك لانها المدرسة الوحيدة التي تخدم حي الجامعيين ثم جاء قرار النقل ليظلمنا مرة اخرى وينقلنا الى مدرسة اخرى بعيدة عن حينا .
ووصف الشهري القرار بانه لم يكن صائبا وان التراجع عنه هو الحل الامثل وعلى ادارة التربية اعادة النظر في قرارها وموازنة الامور من جميع اطرافها ومصالحها حيث ان القرار كان ارتجاليا و نتيجته مأساوية اصاب ضررها ما يقارب 400 طالبة وهذا كفيل بان تتراجع الادارة وتصدر قرارا يضمن استمرار العملية التعليمة على اكمل وجه.
تدهور
واضاف عبد الله الشامسي - ولي امر - بقوله: ما حدث ساهم في تدهور العملية التعليمية لطالبات المجمع وذلك من خلال الظروف التي مرت بهن ابتداء من اليوم الاول وحتى هذه اللحظة واضاف ان طريقة النقل لم تكن حضارية ولم تراعي ظروف الطالبات .
وقال محمد آل طالب - ولي امر - ان القرار ترك اثرا سيئا على نفسية الطالبات حيث إنهن اعتدن على بيئة تعليمية خاصة ، والتي لا تتوافر في المبنى الجديد حيث يخلو من المختبرات العلمية والتي تعتمد عليها طالبات التعليم المطور خاصة الأقسام العلمية وهذا اضر بالطالبات حتى في المستوى التعليمي لهن ويبدو ان القرار جاء نتيجة تخبطات وفوضى بعيدة عن الأسـلوب العلمي الصحيح كما لا يخفى على الجميع المشقة والعناء التي يعانيها أولياء الأمور من مغبة نقل الطالبات إلى حي آخر.
طلب
وذكر ناصر الشيحة - ولي امر - ان إدارة تعليم البنات زعمت إن نقل الطالبات من الحي الذي يسكن فيه قصد به تحقيق رغبات أهل الحي بزيادة فصول المتوسطة وهو غير صحيح حيث ان جميع أهالي الحي متذمرون ومعترضون على إخراج بناتنا من حيهن رغما عنهن فمن طلب من إدارة تعليم البنات فعل ما فعلت واضاف ان الادارة زعمت ايضا أنها أصدرت قرارها لإبقاء مدرسة الحي لأهله و ذلك بتخصيص مدرسة حي المريكبات للنظام المطور و الواقع أن هذا القرار يناقض نفسه بنفسه حيث أخرج طالبات الحي من حيهن بحجة إبقاء مدرسة الحي لأهل الحي .
استفزاز
واشار عمر البنيان - ولي امر - ان القرار وماتلاه من ممارسات تعسفية - على حد قوله - من قبل ادارة تعليم البنات اوقع جوا من التوتر والشحن النفسي منذ بداية العام الدراسي ومازالت الإدارة تغذي هذا الجو المتوتر بمزيد من الممارسات الاستفزازية ومن أبرزها إرسال لجان من الإشراف تباعا تتعمد استفزاز الطالبات والمعلمات على حد سواء باستخدام أساليب غريبة على المجتمع التربوي مضيفا انهم لم يطرقوا باب ديوان المظالم الا بعد ما تقطعت بهم السبل النظامية مع جميع الجهات المعنية في ادارة تعليم البنات بالدمام ومع الوزارة في الرياض .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

في لقاء مشرفي التخطيط بالشرقية

--------------------------------------------------------------------------------



نظام لحوسبة عملية التخطيط بإدارات التربية والتعليم بالمملكة
سيف الحارثي – الخبر
انطلقت صباح يوم أمس فعاليات برنامج عمل لقاء مشرفي ومشرفات التخطيط بإدارات التربية والتعليم ( بنين – بنات ) على مستوى المملكة والذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ( بنين ) ويستمر لمدة ثلاثة أيام بمجمع الأمير سلطان للعلوم والتقنية ( سايتك ) بالخبر وذلك برعاية وكيل الوزارة للتخطيط الدكتور خالد بن عبدالله دهيش وبحضور مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس ومدير عام التخطيط والسياسات الدكتور سعد آل فهيد ومشرف الإدارة العامة للتخطيط عبدالله المنصور ومشرف التخطيط أحمد القران وبحضور مشرفي ومشرفات التخطيط بإدارات التربية والتعليم على مستوى المملكة .
من جانبه أكد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) الدكتور عبدالرحمن المديرس خلال كلمته بمناسبة إنطلاق فعاليات اللقاء على أهمية نشر ثقافة التخطيط والتطوير لتحقيق الهدف المنشود .
كما نوه وكيل الوزارة للتخطيط الدكتور خالد بن عبدالله دهيش خلال كلمته باللقاء إلى أن من أهم التحديات التي تواجه التخطيط هو نقص العاملين المدربين للقيام بعملية التخطيط , وذلك لقلة وجود معاهد تعليمية متخصصة في كثير من الدول تقوم بالدراسات والأبحاث الخاصة بالتخطيط التربوي , لافتاً في ذات الوقت إلى أن مفهوم التخطيط التربوي يعد مفهوماً جديداً نسبياً وفي نفس الوقت ليس دراسة تخصصية أو أكاديمية بالمعنى المعروف .
من جهة اخرى تضمن اليوم الأول للقاء استعراض وشرح آلية بناء خطط إدارات التربية والتعليم ومناقشتها بجانب مداخلات عامة حول الآلية من قبل الحضور , كما يشتمل برنامج اليوم الثاني من اللقاء على ورشة عمل تهدف لمناقشة الآلية وتطويرها بجانب عرض النتائج ومناقشتها , أما اليوم الختامي فسيشمل شرح حوسبة الخطة التشغيلية ومناقشات عامة لتطوير النظام من قبل الحضور .
وقد تحدث لـ(اليوم) وكيل الوزارة للتخطيط الدكتور / خالد بن عبدالله دهيش عن مراجعة الخطة التربوية على مستوى إدارات التربية والتعليم بالمملكة بقوله : هناك أكثر من 83 إدارة للتربية والتعليم ( بنين – بنات ) على مستوى المملكة تحتاج إلى مراجعة الآلية وتوحيدها فيما يخص وضع الخطة التشغيلية لكل إدارة تربية وتعليم حتى نبعد عن الاجتهادات والخروج عن الأسس العلمية في عملية التخطيط التربوي , ومن جانب آخر نظراً للمستجدات وتطبيق قضية التعاملات الالكترونية سيكون هناك نظام لحوسبة عملية التخطيط على مستوى إدارات التربية والتعليم بحيث يتم العمل والاجراءات وفق نظام آلي سهل وميسر يتماشى مع ظروف العصر الحالية في قضية اظهار التقنية في اعمالنا التخطيطية .
كما اشار إلى أن الخطة التاسعة ستشتمل على الاستراتيجيات التي ستضعها خطة الدولة التنموية التاسعة التي نأمل أن تصدر من المقام الكريم ثم تبني كل وزارة خططها على ضوء الاستراتيجية العامة للخطة التاسعة .
من جانبه اوضح لـ«اليوم « مدير التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس أن بناء الخطة التشغيلية في وزارة التربية وضعت لحوسبة التشغيل بحيث أنها تساعد على تأكيد ثقافة العمل المؤسسي ويكون عملنا أكثر إتقاناً في التخطيط , فهذا اللقاء الذي يجمع مشرفي ومشرفات التعليم ( بنين – بنات ) يهدف إلى وجود صيغة للتدريب للوصول إلى بناء الخطة والاتفاق عليها وأيضاً حوسبة هذه الخطة بحيث تكون عملا تقنيا باستخدام الحاسب بدلاً من العمل اليدوي .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

150 موظفة من تعليم الشرقية يزرن «سايتك»

--------------------------------------------------------------------------------



سناء سلمان – الخبر
نظمت وحدة الاعلام التربوي بادارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية زيارة لمنسوبات الادارة لمركز (سايتك) وذلك على مستوى المنطقة وكان عدد الحاضرات 150 موظفة.. يشمل المساعد للشئون التعليمية د. ملكة الطيار ومديرات مراكز الاشراف التربوي بالمنطقة الشرقية كلا من مديرة مركز الاشراف التربوي بالدمام أ. هند الهاشم ومديرة مركز الاشراف التربوي ببقيق أ. هدى الدعيج ومديرة مركز الاشراف التربوي برأس تنورة, أ. عائشة الحنو ومديرات الادارات والمشرفات التربويات لحضور البرنامج المعد من قبل ادارة المركز بالتنسيق مع وحدة الاعلام التربوي بالادارة والــــذي اشــتمل على زيارة قــاعــة (l max)العلمية وتم عرض فيلم علمي بعنوان (الطيران العمودي) اثار اعجاب الحاضرات بتقنياته السمعية والبصرية اعقبه قصيدة وطنية القتها المراقبة بالابتدائية 34 بالدمام/مها القحطاني والتي نالت استحسان الجميع وقد ابدت الاستاذة/ندى الحمود المشرفة على تنظيم البرنامج استعداد المركز للتعاون مع ادارة التربية والتعليم لتنفيذ برامج تتعلق بالطالب او الطالبة اعقبه عرض فيلم وثائقي عن تاريخ المملكة العربية السعودية وتلا ذلك جولات بالقاعات العلمية ومن ثم زيارة للمعامل والفصول التعليمية وتم توزيع كتيبات توضيحية عن المركز والأنشطة التي تقام فيه على مدار العام.. وقد نالت الزيارة استحسان الجميع.
وقد اشارت الاستاذة ابتسام بوبشيت مديرة ادارة التربية الخاصة إلى أن الزيارة تعتبر الاولى من نوعها في تاريخ الادارة وهي تجربة رائعة للموظفات بالنسبة للتجديد وكسر الروتين ايضا على المستوى العائلي بحيث تقرر الأسرة زيارة المركز في ايام لاحقة.. وقد اشارت الاستاذة لينا الخان مشرفة في شعبة التعليم الاهلي والاجنبي الى ان التجربة شيقة وممتعة وافادت المشرفة التربوية الاستاذة عايدة المغربي بأن التجربة اسعدت الجميع وقد شكرت الاستاذة ايمان الهاشام المشرفة الاعلامية باشراف القطيف ادارة الاعلام التربوي على اتاحة الفرصة لمثل هذه الزيارة الشيقة.. احدى المنسوبات اقترحت تكرار التجربة لزيارة مراكز وصروح تعليمية تعود بالفائدة على الطالبة والمعلمة والموظفة بشكل عام. وفي نهاية الجولة شكرت مديرة الاعلام التربوي الجميع على الحرص على المشاركة في هذه الزيارة التي اسعدت الجميع.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

من يختار أوعية الإرشاد الطلابي؟

--------------------------------------------------------------------------------



إلهام أحمد
ماذا تفعل حينما يعود ولدك يوما من المدرسة بوجه شاحب متدلي نحو الارض دون ان تعرف السبب, او يرفض الذهاب الى المدرسة, او يأتيك وفي وجهه بعض الكدمات, او تناديه فيجيبك بنبرة حادة ضاربا بكل ما علمته من احترام واخلاق عرض الحائط, او تجده يتحدث بلهجة فيها بعض من السخرية لم تتم تنشئته وفقها, او يتحدث بخوف وارتباك وفي نبرة صوته نوع من الذعر تفضحه عيناه؟ لن ينتابك القلق وتبادر بكل المحاولات لمعرفة السبب, فإن اخفقت ولم تعرف كي تتعامل مع المشكلة اعتمدت على شخص ما داخل المدرسة لمساعدتك في فك الرموز التي لم تفهمها من سلوكه؟ هذا الشخص من المفترض ان يكون المرشد الطلابي. ولكن هل يمارس حقا المرشد او المرشدة الطلابية في المدارس مهامهما كما يجب؟
السؤال هل تم تدريبهم للتعامل مع مختلف المشاكل النفسية والتحولات العمرية للمراهق؟ وهل بامكانهم التصنيف بين مشكلة يومية وازمة نفسية؟ وهل لديهم القدرة على الملاحظة الدقيقة التي تتطلب اخلاصا في العمل وذكاء في التقاط ابسط الاشارات؟ وهل جميعهم يتم اختيارهم وفقا لمعايير تتناغم وحجم دورهم في المدارس؟
لو كان هذا بالفعل موجودا في كل من يحمل هذه المهنة في وزارة التربية والتعليم, فلماذا مازلنا نسمع عن كل تلك المشكلات السلوكية الغريبة لطلاب وطالبات المدارس حكومية كانت ام اهلية؟ اليس من المفترض ان وجود المرشد الطلابي هو احد ابرز الوسائل لاكتشاف تلك المشكلات ومحاولة احتوائها واصلاحها بالتعاون مع الوالدين بجهد مدروس وخطة تستمر على مدى العام الدراسي؟
الواقع يخبرنا عكس ذلك.. فهناك اطفال ومراهقون في المدارس يمرون بحالات مختلفة كحالة انطواء, شذوذ, عنف, تمرد, خمول, جرأة زائدة عن الحد, لا مبالاة, وغيرها من السلوكيات السلبية, والتي من المتوقع نشوؤها نتيجة التغيرات الطبيعية لهذه المرحلة العمرية او لمشاكل اخرى اسرية, وكلها تحتاج لجهود غير عادية لملاحظتها واصلاحها, بينما لا تعبر مهام الارشاد الطلابي في المدارس سوى بكومة من الاوراق هدفها فقط تعبئة البيانات الاولية وتقديمها للقسم الرئيسي, ويتم تناسي الثمرة الحقيقية التي من المفترض ان نقطفها وهي علاج تلك المشكلات.
واتساءل ما نوع الدورات التي يحتاجها المرشد الطلابي وتوفرها الوزارة؟ ولا اجد سوى موضوعات مكررة افكارها معلبة لتنتهي على شكل تقارير انيقة توضع في ملفات اكثر اناقة لتصطف في نهاية العام في دواليب القسم الرئيسي كإثبات لانتهاء المهام المكلف بها قسم الارشاد والمرشدون.. وعليكم السلام.. بينما الجزء الاهم يضيع في زحمة هذه الامور الشكلية.
وكلنا يعلم كم هي فائدة الدورات وورش العمل واللقاءات الدورية في الوقوف على احدث الاساليب في علاج مشاكل الاطفال والمراهقين في المدارس. ففيها يتم التعرف على المشاكل المتنوعة في المدارس ويتم تبادل وجهات نظر وتقترح حلول من قبل المرشدين والمرشدات في المدارس المختلفة من خلال تجارب واقعية, ولكن قلتها او ندرتها او حتى فقر محتواها وادارتها (ان وجدت), تجعل الحلول التي بين ايدينا حلولا بدائية وتعتمد على اساليب قديمة, وهكذا تستمر المشاكل قائمة دون ان يكون هناك وسائل ناجحة لعلاجها.
فليست كل المشاكل يتم علاجها بالتحدث عنها او بالتصريح بتفاصيلها فقط, انما هناك طريق طويل للتأكد من فائدة الحلول التي يتم اختيارها, واستمرارية تأثيرها. حتى ان ذلك لابد ان يتم عبر تواصل بين المدارس التي ينتقل اليها الطالب من مرحلة الى اخرى.
إن قسم الارشاد الطلابي من اهم الاقسام التي لم يتم العناية بها كما يجب, وإلا لتغلبنا على كثير من المشاكل التي يواجهها ابناؤنا في المدارس ولوجدنا اطفال ومراهقين اسوياء لا يتم استغلال عقولهم من هنا وهناك باساليب مختلفة. ولاستطعنا ان نرى في الشوارع والاسواق والاماكن العامة نماذج طبيعية لا تتصرف بهذه الهمجية التي نراها, ونحن نعلم انهم لا يفعلون ذلك الا للتعبير عن حاجتهم للفت الانتباه, ولكانت اهتماماتهم اكثر نفعا بدلا من صرفها في اللعب بالبلاي ستيشن او التفحيط او مضايقة الاخرين في كل مكان.
ويبقى الجزء الاكثر اهمية وهو اختيار الشخص المخول بالقيام بهذه المهمة, والتأكد من انه يمتهن المهنة لانه يحبها ولديه من الخبرات والمؤهلات لادائها, وهنا نرى عظم الخطأ الذي ترتكبه وزارة التربية والتعليم عندما تقوم بعرض وظائف الارشاد الطلابي على الجميع, وكلنا يعلم بان بعض من هذا الجميع لا يرشحون انفسهم لإيمانهم بأنهم قادرون على العطاء فيها بل احيانا هربا من التدريس, وتخيل الكارثة عندما يتم ترشيح هذا البعض ويتسلمون امانة هم اضعف من حملها, فتكون الضحية ابناءنا وبناتنا, وصباح الخير يا وزارة.
لؤلؤة :
لأناس لا يتقنون سوى ظلم الآخرين : ان لم تكن وسادتك ضميرا مرتاحا, فلابد انك تعلم بأن ما تنام عليه وسادة من النوع الرخيص.
[email protected]
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12562&P=4

[همسة الطـيف]

http://www.600kb.com/uploads/d806ff82db.gif (http://www.600kb.com)

الوطن:الثلاثاء 26شوال1428هـ العدد:2594

--------------------------------------------------------------------------------


في لقاء مشرفي ومشرفات التخطيط بإدارات التعليم بالخبر
مناقشة حوسبة الخطة التشغيلية و إجراءات العمل بالتخطيط التربوي بالمملكة
الدمام: صالح الأحمد
أكد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية "بنين" الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس على أهمية نشر ثقافة التخطيط والتطوير من أجل التميز والوصول من خلال اللقاء إلى رؤية مشتركة للتخطيط والتطوير لتحقيق الهدف المنشود.جاء ذلك خلال كلمته بمناسبة انطلاق فعاليات لقاء مشرفي ومشرفات التخطيط بإدارات التربية والتعليم "بنين - بنات" على مستوى المملكة، الذي تستضيفه إدارة التربية والتعليم بالمنطقة ويستمر لمدة ثلاثة أيام بمجمع الأمير سلطان للعلوم والتقنية "سايتك" برعاية وكيل الوزارة للتخطيط الدكتور خالد بن عبد الله دهيش وبحضور مدير عام التخطيط والسياسات الدكتور سعد آل فهيد ومشرف الإدارة العامة للتخطيط عبد الله المنصور ومشرف التخطيط أحمد القران.من جهته نوه وكيل الوزارة للتخطيط الدكتور خالد بن عبد الله دهيش خلال كلمته في اللقاء إلى أن من أهم التحديات التي تواجه عمليات التخطيط هو نقص العاملين المدربين للقيام بعملية التخطيط،عازياً ذلك لقلة وجود معاهد تعليمية متخصصة في كثير من الدول تقوم بالدراسات والأبحاث الخاصة بالتخطيط التربوي، لافتاً في ذات الوقت إلى أن مفهوم التخطيط التربوي يعد مفهوماً جديداً نسبياً وفي نفس الوقت ليس دراسة تخصصية أو أكاديمية بالمعنى المعروف.وحول أهمية اللقاء أكد وكيل الوزارة الدكتور دهيش بالدرجة الأولى على النسق الذي تعمل وكالة التخطيط على تعميقه على كافة المستويات،مشيراً إلى أنه لقاء تنشيطي تفاعلي يجمع كافة مشرفي ومشرفات التخطيط القائمين بأعمال التخطيط في الميدان التربوي لمناقشة عنصرين هامين بدءاً بحوسبة الخطة التشغيلية ومناقشة دليل إجراءات العمل لإعداد الخطة التشغيلية.يذكر أن اليوم الأول للقاء يتضمن استعراضاً وشرحاً لآلية بناء خطط إدارات التربية والتعليم ومناقشتها بجانب مداخلات عامة حول الآلية من قبل المشاركين في اللقاء، كما يشتمل برنامج اليوم الثاني على ورشة عمل تهدف لمناقشة الآلية وتطويرها، بجانب عرض النتائج ومناقشتها، وصولاً لبرنامج اليوم الختامي الذي يشتمل على شرح نظام حوسبة الخطة التشغيلية ومناقشات عامة لتطوير النظام من قبل المشاركين في اللقاء. كما تم تخصيص صالة خاصة للمشرفات المشاركات في اللقاء ونقل فعاليات اللقاء لهن عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2594&id=27884

[همسة الطـيف]

الإطاحة بعصابة سرقة المدارس والسيارات بالرس

--------------------------------------------------------------------------------


بريدة: علي اليامي
أطاحت شرطة محافظة الرس أمس بعصابة من ثمانية أحداث امتهنوا سرقة المدارس والسيارات والمنازل، سبعة منهم من جنسيات أفريقية وثامنهم سعودي.وتتراوح أعمارهم بين العاشرة والسابعة عشرة ويقيمون بالمملكة بشكل مشروع وتمت إحالتهم إلى دار الملاحظة الاجتماعية بعد تصديق اعترافاتهم شرعا بسرقة المدارس.وتخصص الأحداث بشكل مباشر في سرقة المدارس وبعثرة محتوياتها وسلب الأجهزة وكسر الخزانات الحديدية وسرقة ما بها من مبالغ إلى جانب امتهانهم سرقة جوالات العمالة.وكانت عمليات السرقة التي تورط فيها الأحداث بلغت أربعين عملية سرقوا خلالها خمس عشرة سيارة.أكد ذلك الناطق الإعلامي بشرطة منطقة القصيم الرائد فهد الهبدان والذي بين أن أسباب الوقوع بالجريمة هو التفكك الأسري والهروب من المدرسة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2594&id=27896

[همسة الطـيف]

تعليم الخرج يحقق المركز الأول للمبتكرات العلمية

--------------------------------------------------------------------------------


الخرج: محمد الشريف
حقق قسم النشاط الطلابي العلمي بإدارة التربية والتعليم بالخرج المستوى الأول في مسابقة المعرض الحادي عشر للمبتكرات العلمية الطلابية للعام الدراسي 1428/ 1429 عن المبتكر (كرسي القيادة الأمنية) الذي ابتكره وصممه الطالب عبد المحسن خالد الرقيب، وسوف يتم تكريم الطالب في بداية الشهر المقبل.أوضح ذلك مدير التربية والتعليم بالخرج الدكتور سعود الزهراني مؤكدا على أهمية تفعيل هذه المناسبات العلمية ذات الأثر الإيجابي على الطلاب وتشجيع وتطوير قدرات الطلاب.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2594&id=27902

[همسة الطـيف]

محاضرة عن الصحة النفسية تستهدف 500 تربوي بالطائف

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف: ساعد الثبيتي
يقام صباح اليوم على مسرح الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محاضرة تثقيفية عن الصحة النفسية بمناسبة اليوم العالمي للصحة النفسية الذي جاء تحت شعار "الصحة النفسية في عالم متغير: تأثير الثقافة والتنوع". وتستهدف المحاضرة التي تتناول "المفاهيم في الصحة النفسية"، ويلقيها الدكتور عادل الليفي استشاري الطب النفسي فئة خاصة من التربويين وهم مشرفو التوجيه والإرشاد والتربية الخاصة والمرشدون الطلابيون والقائمون بأعمالهم والمرشدون الصحيون وأطباء الوحدة الصحية والأخصائيون في المدارس.وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس أن المحاضرة تقام بالتعاون مع إدارة الشؤون الصحية في محافظة الطائف وذلك في إطار تفعيل برنامج اليوم العالمي للصحة النفسية وتعزيز ثقافة المجتمع بأهمية الصحة النفسية، مشيرا إلى أن التربويين الذين تستهدفهم المحاضرة يبلغ عددهم نحو 500 تربوي، وهم من أكثر الفئات حاجة لرفع مستوى ثقافة الصحة النفسية نظرا لالتصاقهم بالطلاب وذوي الاحتياجات الخاصة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2594&id=27859

[همسة الطـيف]

حث طلاب المدينة على المشاركة بمسابقة الرسائل البريدية

--------------------------------------------------------------------------------


المدينة المنورة: يوسف غيث
وجه مدير عام التربية والتعليم بالمدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد جميع مديري المدارس المتوسطة بالمدينة ومحافظاتها لحث الطلاب على المشاركة في المسابقة الدولية السابعة والثلاثين لكتابة الرسائل البريدية لعام 2008، والتي سيكون موضوعها لهذا العام "اكتب رسالة إلى صديق تشرح له فيها لماذا يحتاج العالم إلى التسامح".وحث جنيد معلمي اللغة العربية على وجه الخصوص على إيضاح الفكرة المقصودة وتطبيقها في حصة الإنشاء كجزء من النشاط المصاحب للمادة، على أن ترسل الرسائل المتميزة لقسم النشاط الثقافي بالإدارة في موعد أقصاه يوم الاثنين 30/11/1428.وفي سياق متصل، أكد مدير عام تعليم المدينة على مدارس المدينة بكافة مراحلها المشاركة في مسابقة أشغال النحاس والتي ستقام في إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج للعام الدراسي 1428/1429. وتهدف المسابقة إلى توسيع دائرة الاهتمام بالأشغال الفنية في مدارس التعليم العام، ونقل الخبرات في مجال أشغال المعادن المنافسة من الإدارات التعليمية المتميزة لبعضها الآخر.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2594&id=27861

[همسة الطـيف]

سقوط مروحة سقف فصل على طالبة ببريدة

--------------------------------------------------------------------------------


بريدة : موسى العجلان
نجت أمس فتاة (13 عاما) من موت وشيك إثر سقوط مروحة سقف فصل إحدى المدارس ببريدة.وتعرضت الفتاة لشج برأسها بعد سقوط المروحة عليها أثناء الدوام، فور ذلك تم نقل الطالبة ( أ م ع ) في الصف الأول متوسط من المتوسطة الحادية عشرة للبنات في حي الرفيعة شرق بريدة إلى مستشفى الملك فهد التخصصي ليتم عمل ست غرز لوقف نزيف الجرح الذي أصيبت به.والد الفتاة حمد الله على سلامة ابنته مع ما فيها من إصابات ،متسائلا عن دور فرق الصيانة والتشغيل في متابعة وتقصي حالة المدارس وتجهيزاتها, مستغرباً سقوط مروحة سقف هكذا دون أن تكون هناك متابعة من قبل فرق الصيانة والتشغيل.من جانبه،ذكر أحد مسؤولي الصيانة في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ( بنات ) أن هناك فرقة من قسم الصيانة في الإدارة ستعاين الموقع وتدرس الحادث حينها سيعد تقرير عن الحادثة يتم رفعه للمدير العام لإجراء اللازم حيال ذلك .
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2594&id=27892

[همسة الطـيف]

http://www.q8boy.com/uploads/36328c2126.gif

الاقتصادية:الثلاثاء, 26 شوال 1428 هـ الموافق 06/11/2007 م - - العدد 5139

------------------------------------------------------------------

"التربية والتعليم" تحذر نشر من مطبوعات داخل المدارس
- عودة المهوس من رفحاء - 26/10/1428هـ

شددت وزارة التربية والتعليم بعدم السماح بنشر أو تداول أي مطبوعات أو منشورات داخل المدرسة ما لم تكن مرخصة من الجهات المختصة.
وجاء تعميم وجهه عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم لجميع الإدارات التعليمية أن أي نشرات أو مطبوعات لا يسمح بتداولها في المدرسة إلا بعد الحصول على موافقة الوزارة على توزيعها وقد تفاعلت إدارات التربية والتعليم كافة مع التوجيه حيث أهابت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية في جميع المدارس إلى التقيد بالتعليمات المنظمة لتوزيع المنشورات والمطبوعات والأشرطة ومنع استقبال أي منها من جهات خارج الإدارة إلا بعد إطلاع الإدارة عليها والابتعاد عن الاجتهادات الشخصية فيما يعرض ويوزع في المدارس وذلك انطلاقا من مسؤولية مؤسسات التعليم ودورها في تحصين فكر الناشئة من كل فكر منحرف، وتربيتهم على المبادئ السليمة، وغرس مفاهيم الطاعة لولاة الأمر وتقدير العلماء والإفادة منهم.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=102142

[همسة الطـيف]

آه يا المعلمـات !

--------------------------------------------------------------------------------


بسمة عدنان السيوفي - 26/10/1428هـ[email protected]
اليوم سأورد لكم وصفاً لحال أغلب المعلمات عندنا مقارنة بحال آخريات من حولنا وأقصد بحولنا دول الخليج ثم باقي دول العالـم متمنية ألا يكون الخصم هو الحكم (وآه يا المعلمات !). فمثلاً المعلمة عندهم تغرد كعصفور طليق يبدع في تنشئة العقول وغرس القيم بينما المعلمة عندنا فقدت جزءًا من إيمانها وقناعتها بمهنة التعليم من كثرة الضغوط والصعوبات.
- المعلمة عندهم ترفل في ثوب الأمان والسعادة لأن التدرج الوظيفي مخطط له بينما المعلمة عندنا بين نار المعاناة المادية لأنها على مستوى وظيفي أقل، وبين جحيم المسؤوليات المتكدسة ومزاجية المشرفات واحتياجات سعادة المديرة التي لا تنتهي !
- المعلمة عندهم حاصلة على رخصة ممارسة مهنة وتجدد لها عند إثبات الكفاية والمهارة، بينما مهنة التدريس عندنا حُكم مؤبد وخدمة سنة واحدة مكررة سنوات فالراتب غير مرتبط بمستوى الأداء !
- المعلمة عندهم ترقى السلم الوظيفي فيخفف نصاب الحصص لتقوم بأعباء أخرى بينما المعلمة عندنا 24 حصـة و(50 طالبة في الفصل) و7 مناهج ومبنى بـه 4 أدوار بلا مصاعد ومطلوب منها الإبداع !
- المعلمة عندهم تُمنح بدل سكن وتأمين صحي لها ولأولادها ولزوجها بينما المعلمة عندنا (أنا ومن بعدي الطوفان) تتحايل وتتلاعب لتحصل على تقارير مرضية وإجازات رعاية مولود وليذهب العجز وتعطل المنهج إلى الجحيم !
- المعلمة عندهم تحظى بالاحترام والتبجيل كونها تسهم في صناعة جيل المستقبل بينما المعلمة عندنا أفقدت التعليم هيبته وأضاعت مكانتها لأنها دوماً (مضغوطة) والناتج ألفاظ خارجة وعقد نفسية تغرسها في الطالبات!
- المعلمة عندهم تُعيّن في المكان الذي تختاره وفق مؤهلاتها ومهاراتها الفعلية أما عندنا فتُعين بجوار بيتهـا إذا كان لديها (واسطة) وفي قرى الربع الخالي إذا كانت (محظوظة)!
- المعلمة عندهم عضو في جمعية أو نقابة ويسمع صوتها ومطالبها بينما المعلمة عندنا تموت كالنخل واقفة ولا يحصل أولادها على تقاعدها !
لا شك أني إذا استرسلت فسأملأ صفحات الجريدة بأكملها. فواقع التعليم في بلادنا يكرّس دور المعلم كمسيطر وملقِّن ومصدر وحيد للمعلومات، يستخدم مناهج تقليدية وكتبا موحدة تُخرِّج أفراداً يلتزمون بحرفية القواعد واللوائح. بيد أن مشروع الملك عبدالله - حفظه الله ورعاه - لتطوير التعليم والمليارات التسعة المرصودة لتحقيقه في 6 سنوات مقبلة، يعلن بداية نهاية هذا النمط من التعليم لأنه سيقضي على العزلة الاجتماعية التي تنفرد بها وزارة التربية بلا منازع. فالتعليم المناسب للمستقبل يتطلب الانفتاح على الثقافات العالمية وتبادل المعرفة، وهو مسؤولية مجتمعية مشتركة لأن المدرسة جزء رئيس من شبكة مؤسسات مجتمعية فاعلة. إلا أن مشروعاً بهذا الحجم يحتاج إلى عناصر منفتحة متطورة ذات جدارة تتوافر لها مستويات عالية من التدريب مع تهيئة البيئة المناسبة. فالمباني المدرسية (حدِّث ولا حرج) غير مهيأة للتكنولوجيا الحديثة بالمرّة. التطوير (يا سعادة المسؤولين) يتطلب تغيير الأدمغة وتبديل التوجهات وتجنيب المصالح الشخصية. ويحتاج حتماً إلى دماء شابة متخصصة ومتمكنة لأنه يستحيل على عقول تقليدية تستهلك التقنية، التحول جذرياً لتطبيقها بحِرَفية دون مقاومة للتغيير أو إشاعة السلبية والإحباط.
الحل المقترح هو استقطاب آلاف الخريجين والخريجات الجدد وإخضاعهم لبرامج تأهيلية مكثفة، وبعد اجتياز تقييم شامل للقدرات يعين المجتازون على مستويات وظيفية يستحقونها. وفي المقابل يفتح الباب لمن يرغب من الخبرات القديمة في التعليم (مافوق 15 عاماً) بالتقاعد المبكر مع صرف تعويضات مجزية ومكافآت نهاية الخدمة. وبالتالي ستوجد وظائف للجيل الجديد المؤهل والمدرب من المعلمين والمعلمات وبرواتب أقل لا ترهق كاهل الدولة.
وإذا كان من حقنا أن نلوم المتسببين فسنبدأ بلوم التضخم المتزايد، ثم نكمل بالتكدس السكاني الذي حوّل الفصول الدراسية إلى علب سردين بلا زيت أو ليمون ! وسنلوم وزارة التخطيط، التي فوجئت بمعدل الولادات بين ليلة وضحاها فلم تستعد بالخطط الخمسية؟ وسنعاتب وزارة التربية والتعليم التي ترهق كاهل المعلم والمشرف بما لا يطيق وعليه أن يسكت ويتحمل ! وسنلوم مؤسسات التعليم العالي وكليات المعلمين التي تُخرِّج أفراداً لا ينتمون إلى حقل التعليم بتاتاً ! وسنعاتب وزارة المالية التي لم تخصص ميزانية للوظائف التعليمية رغم العجز الصريح ! وسيطول العتب أيضاً ديوان الخدمة المدنية الذي لم يسد الاحتياج من الوظائف التعليمية ؟ وقد نلوم نيلسون مانديلا على صمته والدلاي لاما لخروجه من المدينة المحرمة وكارين هيوز لاستقالتها ...والقائمة ستطول ...
الأمر محيرٌ فعلاً، فاقتصادنا في نماء وبلادنا من مصافي الدول الجاذبة للاستثمار ولدينا طاقات شابة تتسرب لتدرس وتعمل بالخارج. والمشاريع تتوالى تترى .. إذا أين الخلل ؟ أريد إجابات فقد تعبنا من الأسئلة ! الحلول حتماً آتية، لكني كغيري أتمنى ألا تكون على ظهر سلحفاة...؟ اللهم أفرغ على معلماتنا ومعلمينا (المخلص منهم) الصبر والثبات إنك أنت السميع المجيب .
دمتم بلا آهات ..
http://www.aleqt.com/article.php?do=show&id=7365

[همسة الطـيف]

"المظالم" يؤجل دعوى 70 طالبة في الشرقية ضد "تعليم البنات"

--------------------------------------------------------------------------------


- فايز المزروعي من الدمام - 26/10/1428هـ
أجل ديوان المظالم في المنطقة الشرقية أمس الدعوى التي رفعها أولياء أمور نحو 70 طالبة ضد إدارة التربية والتعليم للبنات في المنطقة، بسبب نقل الإدارة طالبات التعليم الثانوي المطور البالغ عددهن أكثر من 400 طالبة من مدرستهن في مجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي في الدمام إلى الثانوية 22 في حي المريكبات، وذلك قبل يوم واحد من بداية العام الدراسي الجاري.
وأوضح لـ"الاقتصادية" المحامي الدكتور فهد الخليف وكيل أولياء أمور الطالبات في القضية، أن ديوان المظالم أجل الدعوى المرفوعة ضد إدارة تعليم البنات في المنطقة إلى الـ 30 من كانون الأول (ديسمبر) المقبل.
في مايلي مزيداً من التفاصيل:
أجل ديوان المظالم في المنطقة الشرقية أمس الدعوى التي رفعها أولياء أمور نحو 70 طالبة ضد إدارة التربية والتعليم للبنات في المنطقة، بسبب نقل الإدارة طالبات التعليم الثانوي المطور البالغ عددهن أكثر من 400 طالبة من مدرستهن في مجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي في الدمام إلى الثانوية 22 في حي المريكبات، وذلك قبل يوم واحد من بداية العام الدراسي الجاري.
وأوضح لـ"الاقتصادية" المحامي الدكتور فهد بن عبدالعزيز الخليف وكيل أولياء أمور الطالبات في القضية، أن ديوان المظالم أجل الدعوى المرفوعة ضد إدارة تعليم البنات في المنطقة إلى الـ 30 من كانون الأول (ديسمبر) المقبل.
وأشار الخليف في الوقت ذاته إلى أن رفع الدعوى جاء عقب إغلاق الإدارة أبوابها أمام أولياء الأمور وتضررهم من هذا القرار، المتمثل في نقل الطالبات إلى مدرسة في حي آخر وأقل تجهيزا، حيث جرت العادة في أول يوم من جلسات مثل هذه القضايا أن يتم فيه تحديد المطالب وإيضاح الأضرار، وتسلم لائحة الدعوى للمدعى عليه ليطلب أجلا للرد عليها.
وبين الدكتور الخليف، أن الدعوى تحمل توضيحا مفصلا للضرر الذي وقع على الطالبات جراء نقلهن من مجمع الأمير محمد بن فهد وحرمانهن جميعا من مدرسة كاملة التجهيزات إلى أخرى ليس فيها من التجهيزات المعملية الضرورية سوى القليل، إضافة إلى إخراج الطالبات من مدرسة الحي، حيث إن معظمهن من طالبات النظام المطور في مدرسة مجمع الأمير محمد بن فهد ومن سكان حي الجامعيين الذي يقع فيه المجمع.
ولفت الخليف إلى أن أولياء الأمور أبدوا تفاؤلهم بالحكم الذي سيصدره ديوان المظالم على الرغم من امتعاضهم من تأجيل الموعد إلى نهاية كانون الأول (ديسمبر) المقبل ،مرجعين هذا التفاؤل إلى كون "المظالم" يعد جهة محايدة ،وسينظر إلى هذه القضية التي أضرت بعدد كبير من الطالبات والمعلمات من جميع جوانبها ،وهو الأمر الذي تجاهلته إدارة تعليم البنات في المنطقة التي لم تقدم سوى تبريرات غير مجدية بأن المبنى الجديد يستوعب أعدادا أكبر، فيما ذكرت المعلمات بعد زيارة المبنى أن الطاقة الاستيعابية للثانوية الثانية والعشرين التي تم نقلهن ليها لا تزيد على طاقة المجمع بل تقل عنه.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=102121

[همسة الطـيف]

تعليم مكة" تطالب مديري المدارس بإشعار طلابهم بأهمية "القدرات"

--------------------------------------------------------------------------------

- علي السعدي من جدة - 26/10/1428هـ
طالبت إدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة من مديري المدارس إشعار وتنبيه طلاب الصف الثالث ثانوي بمواعيد اختبارات القدرات للعام الجاري 1428/1429هـ.
وأكدت الإدارة ضرورة الإعلان عنها في المدارس مع سرعة توزيع المواد التي تصلهم من مركز القياس والتقويم في وزارة التعليم العالي في السعودية على جميع الطلاب والتأكيد عليهم بأهمية اختبار القدرات, التي ستعقد على فترتين وفي ثلاثة مراكز في جدة هي: جامعة الملك عبد العزيز كلية المعلمين، ومجمع الأمير سلطان التعليمي.
جاء ذلك في التعميم الذي وجهه عبد الله بن أحمد الثقفي مدير عام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة إلى جميع المدارس الثانوية التابعة لها وأقسام الإدارة, وحثهم على توعية الطلاب بأقسام وأنواع الأسئلة وطرق التعامل معها, حيث تعد نتائج اختبار القدرات المقياس الحقيقي للدرجات التي يتحصل عليها الطالب خلال الاختبارات المدرسية ولتكون معبرة عن قدراتهم الحقيقية.
وأشار تعميم عبد الله الثقفي إلى أن اختبارات القدرات ستعقد على فترتين خلال هذا العام الدراسي الحالي, حيث تبدأ الفترة الأولى في الفصل الدراسي الأول وتنطلق في اليوم الـ 19 وتستمر حتى الـ 26 من شهر ذي القعدة المقبل, فيما تبدأ الفترة الثانية في الفصل الدراسي الثاني وتنطلق في اليوم الـ 18 وتستمر حتى الـ 25 من شهر ربيع الآخر.
كما أكد التعميم على مديري المدارس سرعة توزيع المواد تصل المدرسة عن طريق مركز القياس والتقويم في وزارة التعليم العالي على الطلاب, وتنبيه الطلاب إلى أهمية اختبار القدرات, مع ضرورة تزويد لجنة الاختبارات والقبول بصورة من الإجراء الذي يتم حول ذلك.
فيما ألزمت المرشد الطلابي في كل مدرسة بشرح تلك المواد لطلاب الصف الثالث ثانوي وتوعية أولياء الأمور عبر مجالس الآباء والوسائل الأخرى المناسبة, وإطلاعهم على ما بداخل القرص المرن المرسل ضمن المواد، والسماح لهم بأخذ نسخ منه أو تصويره حسب رغبة كل طالب مع إشعار الإدارة بالإجراء المتخذ.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=102141

[همسة الطـيف]

http://www.600kb.com/uploads/49aee0d8a5.gif (http://www.600kb.com)

عكاظ:( الثلاثاء 26/10/1428هـ ) 06/ نوفمبر /2007 العدد : 2333

--------------------------------------------------------------------------------


افتتح لقاء مشرفي ومشرفات التخطيط
وكيل التربية : جدولة جديدة لإجازات المعلمين والمعلمات قيد الدراسة

خالد البلاهدي (الخبر)
تدرس وزارة التربية والتعليم وضع جدولة لاجازات المعلمين والمعلمات بما يتناسب مع تدريسهم وتطويرهم دون الوصول الى الحد الادنى للاجازات والمحدد مسبقا. اوضح ذلك لـ”عكـاظ” وكيل الوزارة للتخطيط الدكتور خالد بن عبدالله بن دهيش في افتتاح لقاء مشرفي ومشرفات التخطيط بادارات التربية والتعليم “بنين - بنات” والذي تستضيفه المنطقة الشرقية. وقال إن مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم يتطلب برامج تدريبية كثيرة للمعلمين والمعلمات وهي ما تسعى الوزارة الى تنفيذه. وبين أن وكالة التخطيط في وزارة التربية والتعليم تسعى الى تطوير اعمال التخطيط ونشر ثقافة التخطيط ولقاء المشرفين والمشرفات بادارات التربية والتعليم بالمملكة يركز على قضيتين للقائمين بأعمال التخطيط الاولى: اننا وضعنا آلية لبناء خطة لكل ادارة ويتم بناء خطة نموذجية في كل ادارة تربية وتعليم وتحويل هذا البناء الى دليل اجراءات لعمل هذه الخطة وتكون بشكل موحد على مستوى ادارات التربية والتعليم في الاسس الرئيسية حتى يكون هناك انسجام وتناظم بين ادارات التربية والتعليم في هذا المجال. واضاف ان الموضوع الاخر هو الاستفادة من التقنية في مجال العمل حيث حاولنا ان تكون حوسبة أعمال التخطيط من خلال برنامج حاسوبي موحد على مستوى ادارات التربية والتعليم يتم العمل فيه لبناء هذه الخطة وفق استخدام التقنية الحديثة وتوحيدها قدر الامكان واطلاع المسؤولين في ادارات التربية والتعليم والوزارة على تلك الخطط وما تم تنفيذه وعلى العقبات ان وجدت وذكر ان البرنامج الحاسوبي المعد لهذا الشيء ساهم في بناء نظامه مشرفون لادارات التخطيط في الادارات التعليمية. واضاف ان هناك خططا تكون على مستوى الوزارة واخرى على مستوى ادارات التربية والتعليم وهناك خطط على مستوى المدرسة وانتهينا من الخطط التي تخص وزارة التربية والتعليم.
وذكر ان هناك مشروعا أعلى لتطبيق خطط على مستوى المدرسة يساهم ويساعد مدير المدرسة في كيفية بناء خطة المدرسة لان العمل بدون تخطيط لن يكون هناك عمل حقيقي. وكان اللقاء الذي حضره 83 مشرفا ومشرفة من ادارات التربية والتعليم للبنين والبنات افتتحه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس بمركز الامير سلطان للعلوم والتقنية “سايتك”بالخبر ويستمر حتى يوم غد الاربعاء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150267.htm

[همسة الطـيف]

اعتماد آلية حركة نقل المعلمات في نظام التواصل الالكتروني

--------------------------------------------------------------------------------

محمد سعيد الزهراني (الطائف)أبلغت وزارة التربية والتعليم تعليم البنات إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات آلية استخلاص بيانات الوضع القائم بالمدارس وتجميعها والتي يعتمد عليها في تحديد الاحتياج ، وكذلك آلية تقديم طلبات النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة بها لشاغلات الوظائف التعليمية ، بعد اعتمادها من سمو نائب الوزير لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبد الله بن مقرن المشاري آل سعود. ذكر ذلك الوكيل للشؤون المدرسية عثمان بن عبد الله العبد الجبار مؤكدا أنه تم إبلاغ إدارات التربية والتعليم بالتعميم على المدارس برابط نظام التواصل الإلكتروني والذي يتم من خلاله تقديم طلبات النقل مباشرة من المدارس لراغبات النقل حيث تقوم المعلمة بالدخول على النظام والتسجيل وذلك على العنوان التالي :
(www.moe.gov.sa/tag/shi)
من جهة أخرى تم تأكيد التواصل مع المعلمات من خلال النظام الالكتروني والذي سيباشره المختصون في الدعم الفني لتوضيح الملاحظات التي يجب الأخذ بها، على أن يتولى قسم شؤون المعلمات استكمال البيانات الخاصة بالمعلمات الراغبات بالنقل.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150268.htm

[همسة الطـيف]

أحزمة الرقص.. في المدارس !!

--------------------------------------------------------------------------------

د. ابتسام حلواني
يبلغ الحال ببعض الناس أحيانا حدا لا يمكن القبول به في أمور عدة.. وكلما تُرك أولئك الناس يمارسون تجاوزاتهم دون أن يتم إيقافهم عند حدهم كلما تمادوا في تصرفاتهم القاصرة دون تفكير أو تدبر.
كتبتُ وكتب غيري عن الأساليب الخاطئة التي تستخدمها إدارات بعض مدارس البنات مع طالباتها المقبلات على الدنيا بكل الحماس والحب لتقضي على المعاني الجميلة داخل نفوسهن بسوء التصرف ولكن لا حياة لمن تنادي، ولعل بعض الإخوة والأخوات من القراء يتذكرون ما سبق وكتبته عن المرايا التي قامت إدارة إحدى المدارس بمكة المكرمة بنزعها من مغاسل المدرسة وسحبها من حقائب الطالبات وطلاء البرادات الاستانليستيل باللون الأسود حتى لا تستطيع البنات مطالعة وجوههن فيها أو إعادة ترتيب شعورهن أو غير ذلك مما يفعله الإنسان عادة بالمرايا.. لقد كلمني يومها مدير التعليم واستنكر ذلك الفعل من المدرسة وأرعد وأزبد لكنه لم يفعل أي شيء لا هو ولا الإدارة النسائية التابعة له، وبقي الحال على ما هو عليه حتى يومنا هذا.
اليوم أتحدث عن حال آخر مضحك مبك يخص أناسا من الفئة نفسها، فلقد حدثتني إحدى المعلمات بمكة المكرمة عن مدرستها الحكومية المتوسطة التي تمنع البنات من ارتداء أي حذاء مكون من لونين حيث تقوم مديرة المدرسة أثناء الطابور الصباحي بالتفتيش على أحذية الطالبات ويتم إنذار العديد منهن وتحذيرهن من العقوبة ما لم يتم تغيير الأحذية، فمن كان رباط حذائها البني –رباطه فقط– بلون أبيض مثلا تُنذر وتُهزأ، ومن كان بحذائها البني خط أسود –لاحظوا بني مع أسود– يُفعل معها الشيء نفسه، وقس على ذلك مما اضطر الكثيرات لتغيير أحذيتهن، بل إن إحدى الطالبات غيرت حذاءها تبعا لذلك ثلاث مرات حتى تحقق رضا المديرة بالرغم من أنها تعاني من كبر حجم القدم مما يصعب إمكانية توفير الحذاء المناسب بالمواصفات المطلوبة، أما العقوبة التي فرضتها المدرسة مقابل تلك المخالفة العظمى إضافة إلى نهر الطالبات أمام الجميع فهي خلع الحذاء والسير بدونه في ساحة المدرسة، فهل هذه دار تربية وتعليم بالله عليكم؟؟
هناك أيضا مشكلة أخرى في تلك المدرسة وهي إصرار المديرة على أن تكون أحزمة المراييل مثبتة بالخياطة من الجانبين، حيث أن الموديل وحسب تعليمات إدارات التعليم نفسها يحتوي على «عروة» في كل جانب يتم إدخال الحزام بها، لكن المديرة رأت أن ترك الحزام بهذا الشكل قد يدفعه أحيانا نزولا إلى ما بعد الخصر ولو بمسافة صغيرة مما يجعله أشبه بما تربطه الراقصة حول جسدها، لذا فقد نبهت الطالبات للأمر وقامت بتحذيرهن من إبقائه على ذلك النحو، وحيث إن بعض الطالبات ينسين إخبار أمهاتهن بالموضوع أو يتجاهلنه أو.. أو.. فإن الوضع يبقى على حاله عند الكثيرات، الأمر الذي اضطر المديرة مؤخرا لسحب أحزمة الطالبات من مراييلهن ورميها على الأرض مما كدس الأحزمة تحت أقدامهن أثناء مرور طوابيرهن في الصباح المبكر.
هذه المديرة وأمثالها تَرَكْنَ مشكلات المناهج وطرق التعليم وأساليب إيصال المعلومة و.. و.. وتوجهن إلى قشور تافهة يركزن عليها ويضيعن أوقاتهن وأوقات الطالبات فيها.
أتمنى من وزارة التربية والتعليم إقامة دورات خاصة بمديرات مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية لتعليمهن كيفية التعامل مع الشابات الصغيرات في هذه المدارس.. علموهن كيفية احترام الطالبة وتعزيز ثقتها بنفسها وتوجيهها نحو الارتقاء بذاتها من جميع النواحي لتعطي وتبدع وتتألق. تعتقد أولئك المديرات أنهن يفعلن الصواب، لكنهن أبعد ما يكن عنه وبمراحل.. في الوقت نفسه هن ينبهن الطالبات إلى أشياء لم تخطر ببالهن ويدفعنهن دفعا نحو العناد والمكابرة، كما يفقدن في الوقت نفسه احترامهن وتقديرهن..
لابد أن تحب الطالبة بيئة المدرسة أولا حتى تستطيع التعايش معها وقبول التزاماتها والتقيد بقواعدها وأنظمتها المعقولة، لكن ذلك أمر غير مهم من وجهة نظر البعض، المهم أن يتم التنفيس من خلال هؤلاء الشابات المغلوبات على أمرهن بشكل أو بآخر.. وعلى الجميع الانصياع والطاعة
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150345.htm

[همسة الطـيف]

مجلس تعليم المدينة يبحث تكدُّس الطلاب بالمدارس

--------------------------------------------------------------------------------
سامي المغامسي- مهل العوفي (المدينة المنورة)
بحث مجلس التربية والتعليم بمحافظة المدينة المنورة في جلسته الرابعة للعام الدراسي الحالي معالجة مشكلة تكدس الطلاب في بعض المدارس وكلف مركزي الاشراف التربوي بشرق وغرب المدينة بحصر المدارس التي بها زيادة في عدد الطلاب والرفع عنها في اسرع وقت لوضع الحلول الملائمة.ونبه المجلس في الجلسة التي عقدت برئاسة مدير تعليم المنطقة د. بهجت جنيد الى ضرورة الاهتمام ومتابعة نظامية العاملين في المدارس ومرافقها من العمالة الوافدة، وقدمت ادارتا شؤون المعلمين وتعليم الكبار عرضين مرئيين استعرضتا من خلالهما مختلف جوانب الاداء والبرامج التي تم تنفيذها خلال العام الدراسي الحالي حتى الآن.وناقش المجتمعون نتائج التوصيات التي تم اتخاذها من قبل المجلس وتطبيقاتها في الجوانب التربوية والتعليمية والادارية لتحقيق الجودة في الادء العام.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150472.htm

[همسة الطـيف]

انتخابات طلابية في مدرسة اسكان قوى الامن الداخلي

--------------------------------------------------------------------------------
يحيى شريفي (جدة)
تنظم مدرسة اسكان قوى الامن الداخلي الثانية الابتدائية بجدة صباح اليوم الثلاثاء عملية انتخابية داخل المدرسة لاختيار رؤساء الفصول الدراسية من الطلاب حيث سيتم اختيار 10 مرشحين ليكونوا رؤساء صفوف ليمثلوا زملاءهم ويساعدوهم في ايصال اصواتهم الى مسؤولي المدرسة والاهم في هذه التجربة هو روح التنافس الذي ساد بين التلاميذ المرشحين خلال الاسابيع الماضية بهدف كسب الاصوات من زملائهم الطلاب.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150433.htm

[همسة الطـيف]

«المظالم »يلغي فصل حسن المالكي ويعيده للتعليم
--------------------------------------------------------------------------

محمد العنزي (الدمام) فهد الذيابي (الرياض)
ألغى ديوان المظالم بالرياض أمس قرار ادارة تعليم الرياض القاضي بفصل المعلم حسن المالكي بحجة غيابه عن العمل عدة أيام، وقرر الديوان اعادته الى عمله وصرف جميع مستحقاته المالية طوال المدة التي تلت القرار وهي أربع سنوات. المحامي عبدالرحمن اللاحم أشار الى أن الحكم لصالح المالكي جاء بعد 48 جلسة تبين فيها للديوان أن المالكي كان مكلفا بأعمال بحثية للتعليم خلال الأيام التي احتسبت عليه غيابا.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150422.htm

[همسة الطـيف]

http://www.600kb.com/uploads/aefc5f10dd.gif (http://www.600kb.com)

الرياض:الثلاثاء 25 شوال 1428 هـ - 6 نوفمبر 2007م - العدد 14379

------------------------------------------------------

ايقاع الحرف
الوحدات الصحية المدرسية

ناصر الحجيلان

حينما أنشأت وزارة المعارف (في بدايات عهدها) الوحدات الصحية المدرسية كانت تهدف إلى تقديم الرعاية الصحية للطلاب مباشرة وهم في مدارسهم. وقد أدّت تلك الوحدات الصحية دورًا مهمًا في متابعة صحة الطلاب وتقديم العلاج والإسعافات والتطعيمات اللازمة لهم وخاصة في مدارس القرى البعيدة عن المستوصفات والمستشفيات.
ومع مرور الزمن بدأ دور تلك الوحدات الصحية المدرسية يضعف حتى صارت هذه الوحدات منذ عدة سنوات تخلو من المراجعين معظم الوقت ولا يكاد يراجعها إلا عدد قليل من الطلاب. وهناك أسباب وراء ضعف تلك الوحدات منها قلة عددها في المدن الكبيرة وعدم وجود الأدوية والرعاية الصحية الحقيقية، وأهم من ذلك أن الوحدات الصحية تفتقر إلى خطة عملية لكي تكون جزءًا من العملية التعليمية في مدارس البنين والبنات.

ولو تأملنا وضع المدارس الحكومية والأهلية في المدن الكبيرة لوجدنا أنّها تغص بالطلاب الذين يتعرضون خلال دراستهم إلى مشكلات صحية أو إلى طوارئ تستدعي إسعافات سريعة؛ وفي الغالب فإنّ الإجراء المتبع في المدرسة أنها تتصل على ولي أمر الطالب أو الطالبة لكي يأتي ويأخذ ابنه أو ابنته إلى أقرب طبيب. وفي حالات نادرة يتبرع بعض المعلمين بإيصال الطفل إذا كان في حالة خطرة إلى أقرب مستوصف.

وهذا يوضح أن التعامل الصحّي مع الطلاب هو تعامل عشوائي يخضع لاعتبارات الموقف والحالة. وقد يتأخر ولي أمر الطالب في الوصول إلى المدرسة أو ربما يتأخر إيصال الطالب إلى أقرب مستوصف، وتكون الحالة الصحية قد وصلت مرحلة حرجة وربما يصبح التعامل معها أصعب مما لو أسعفت في وقت أسرع. وهناك حالات يفارق فيها الطالب الحياة بسبب التأخر في إنقاذه بسبب البطء في إجراءات الإسعاف المتبعة في المدارس، وهي حالات رغم ندرتها إلا أنها مؤلمة ومؤسفة للغاية؛ ومع الإيمان بقضاء الله وقدره إلا أن هناك حالات كان بالإمكان إسعافها وإنقاذ حياة صاحبها لو تيسّرت الخدمات الصحية العاجلة في المدرسة نفسها.

ويرد تساؤل حول إمكانية تطوير الوحدات الصحية المدرسية بضمّها إلى المدارس مباشرة، بحيث تحتوي كل مدرسة يزيد عدد طلابها على مائة طالب مثلا على وحدة صحيّة يكون مقرها المدرسة نفسها. والأمر نفسه مع مدارس البنات. ويمكن أن تحتوي هذه الوحدة على الإسعافات الأولية والعلاجات اللازمة مع ربطها بمستشفى كبير قريب من المدرسة لصرف الأدوية الأخرى. ويقوم على الوحدة المدرسية طبيب وممرض مرتبطان بمدير المدرسة على اعتبار أن هذه الوحدة جزء من المدرسة مثلها مثل بقية مكوّنات المدرسة كالمكتبة والمختبر والملعب وغيرها من المرافق الأساسية؛ وكلما ازداد عدد طلاب المدرسة يزداد عدد العاملين في الوحدة الصحية.

والحقيقة أن الرعاية الصحية للطلاب وللطالبات جزء من وظيفة المدرسة الحديثة وهي تشمل الطب البشري المختص بالعلل الجسدية والطب النفسي الذي يعالج العلل السيكولوجية التي يتعرض لها طلاب المدرسة.

ومن الأمنيات أن تبادر وزارة التربية والتعليم إلى الاهتمام بصحة الطلاب والطالبات وتوفير السبل الممكنة لعلاجهم ورعايتهم وهم في مدارسهم. ولعل المدارس الأهلية المتميزة تستطيع تقديم هذه الرعاية لطلابها وطالباتها، لكي يتضح للناس وللمسؤولين عمليًا إيجابيات الرعاية الصحية المدرسية.
http://www.alriyadh.com/2007/11/06/article292007.html

[همسة الطـيف]

تعليم الدوادمي يحدد الدوام الشتوي للمدارس

--------------------------------------------------------------------------------
الدوادمي - عبدالرحمن الرشيد:
حددت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي يوم التاسع والعشرين من شهر ذي القعدة الحالي البدء بالعمل بالتوقيت الشتوي بجميع مدارس محافظة الدوادمي للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية حيث أصدرت إدارة التربية والتعليم بهذا تعميماً يوضح فيه بدء الطابور الصباحي عند الساعة السابعة والربع والحصة الأولى عند الساعة السابعة والنصف مبيناً أن على جميع المدارس الالتزام به والتقيد بهذا التوقيت مشدداً في الوقت نفسه على جميع المعلمين والطلاب أداء الصلاة داخل المدارس جماعة وعدم السماح لأي طالب أو معلم الخروج من المدرسة أثناء تأدية الصلاة إلا بعد الفراغ من أدائها.
http://www.alriyadh.com/2007/11/06/article291984.html

[همسة الطـيف]

http://www.q8boy.com/uploads/6198cf9c34.gif

المدينة:الثلاثاء 26 شوال 1428 - الموافق - 6 نوفمبر 2007 -
( العدد 16267)
------------------------------------------------------------------
تعليم « القرص» العظيم
د. حمود أبو طالب

(تدخل السعودية اليوم مرحلة جديدة، تعتبر سابقة في تأريخ التعليم السعودي، حيث ستبدأ وزارة التربية والتعليم توزيع أقراص مدمّجة، تحوي جميع المناهج الدراسية فيها، إضافة إلى تدشين بوابة التعليم الإلكتروني؛ بهدف التحوّل إلى المجتمع الرقمي، ودمج التقنية بالتعليم، وإعطاء الطالب فرصة التدرّب على استخدامات التقنية، والتعامل معها؛ للانسجام مع مشاريع تطوير التعليم في السعودية..).

هذا ما قرأته في صحيفة (الشرق الأوسط) يوم الأحد الماضي 24 شوال 1428هـ. والخبر منشور في كل الصحف بالتأكيد، طالما نحن نتحدث عن «مرحلة جديدة»، و«سابقة في التأريخ»، و«خمسة ملايين قرص مدمج»، و«نقلة نوعية» ، وما في حكم ذلك من عبارات رنّانة.. نحن نعرف أن هذا الحدث «التأريخي» يأتي ضمن مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم العام، ونعرف أنه -حفظه الله- لا يتوانى في تقديم كل ما هو ممكن من دعم من أجل التعليم، ولكن تبقى الإستراتيجية، والآليات مسؤولية الجهة المختصة، أي وزارة التربية والتعليم. وسبق أن أعلنت الوزارة رؤيتها وخطوطها العريضة لبرنامج التطوير، لكننا الآن لسنا بشأنها، وإنما بشأن «القرص المدمج» الذي تم تدشينه، وسوف نسأل كيف سيساهم هذا القرص العزيز في عملية التطوير؟!.

الجواب الفوري يأتينا من الوزارة في ثنايا الخبر قائلاً: إن القرص يضم المقررات الدراسية للطالب والطالبة لكل فصل دراسي، مضافًا إليها بعض المواد «الإثرائية» المساندة، ومحرك بحث للمحتوى.. والترجمة المباشرة لهذه المعلومة تعني أن المقرر ذاته قد تم نسخه من الورق إلى القرص، ليس إلاَّ! لا بأس، وعال العال، وجميل، ورائع، ولكن.. هل الوزارة متأكدة أن كل طالب وطالبة لديه جهاز حاسب؟ هل تعرف أنه ليس كل مدن وقرى المملكة نسخة من المدن الكبرى وأهلها؟ هل تعرف أن كثيرًا من مدارس الأطراف النائية ليس فيها كهرباء لتشغيل الحاسب، إن وجد؟ هل تعرف أن بعض الطلاب والطالبات يصعب على أسرهم توفير الحقائب، والأقلام، ووجبة الصباح قبل أن يفكّروا في شراء هذا البذخ المستحيل؟ هؤلاء يفكّرون في قرص الخبز، قبل القرص المدمج!

نحن نبتهج يا أعزاءنا بأي خطوة تطويرية، ولكن من حقنا أن نستفسر عن جدواها، وجدوى تقديمها على غيرها من الخطوات.. أليس من حقنا؟! وفقكم الله.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20071106/Con20071106150422.htm

[همسة الطـيف]

الإشراف المتنوع يحدد مهام مدير المدرسة ويبرز مواهب المعلمين

-------------------------------------------------------------------
فهد الشيخ - جدة

عقد صباح الاحد الماضي بمركز إشراف الجنوب الاجتماع الثاني للمشرفين التربويين والذي ترأسه مدير المركز حميد بن محمد الغامدي بحضور أكثر من أربعين مشرفا تربويا في كافة التخصصات.

بدأ الاجتماع بعرض مرئي كشف عن دراسة بحثية مقننة حول تحقق أهداف الإشراف المتنوع على مدى العامين الماضيين وأظهرت الدراسة التي اعتمدت على استمارة استبانة موجهة للميدان التربوي شارك بها 29 مشرفا و 117 مديرا و 2021 معلما كسر حاجز الرهبة من الزيارات الصفية وإبراز الخبرات التربوية في الميدان وكذلك نقل التدريب إلى داخل المدرسة بالإضافة منح المشرف الوقت الكافي لممارسة الأساليب الإشرافية المتنوعة بمؤشرات عالية ، وأكدت الدراسة أن الإشراف المتنوع ساهم بشكل كبير في تحديد مهام مدير المدرسة بالإضافة إلى أنه أبرز المواهب والقدرات لدى بعض المعلمين بدرجة عالية .كما أظهرت الدراسة مؤشرات منخفضة تجاه العلاقة بين المدرسة والمجتمع الخارجي وكذلك مهارات بناء الاختبار الجيد وخلص المجتمعون إلى تحديد ورش عمل لمناقشة وسائل التعزيز للايجابيات وكيفية العمل على تطوير وتحسين السلبيات .

أعقب ذلك مناقشة الموضوعات الأخرى المطروحة على جدول الأعمال وفي مقدمتها خطة الإشراف التربوي والمتابعة الميدانية ومعايير تقويم الأداء الميداني بالإضافة إلى تدريب معلمي المرحلة الثانوية على إعداد وصياغة أسئلة الاختبارات.

يذكر أن مركز إشراف جنوب جدة يعد هو الوحيد الذي يطبق تجربة الإشراف المتنوع والتي مضى على تطبيقها سبعة فصول دراسية ويعتمد على أن يقدم الإشراف التربوي جملة من المهارات والبرامج التدريبية للمعلم ويركز على تغيير طريقة الأداء بشكل متدرج وقد بدأت كل المؤشرات الأولية تشير إلى نجاح التجربة التي تؤسس لمرحلة متميزة من العلاقة بين المعلم والمشرف التربوي .
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2487&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1023008

[همسة الطـيف]

نطالب بمرافق خاص ومعلم لكل طفل توحدي في المدارس

-----------------------------------------------------------------
علي بلال - الرياض

طالب صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن ناصر بن عبدالعزيز رئيس مجلس إدارة الجمعية السعودية للتوحد بمرافق خاص ومعلم لكل طفل توحدي في المدارس. وقال خلال تدشين المشروع الوطني للتوعية والتدريب حول إعاقة التوحد في المملكة نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض مساء أمس الأول بمركز الملك فهد الثقافي بالرياض، نسعى لان يكون هناك دعم مباشر لكل طفل توحدي وان تصل كلمتنا لولاة الأمر. وأكد أن إنشاء المراكز الخاصة للتوحد ستساعد المرضى المتوحدين للانخراط في المجتمع، وتمنى دعم الحكومة لإنشاء مراكز في جميع مدن ومناطق المملكة، مشيرا إلى تدريس التوحد في المدارس والجامعات السعودية سيساهم في معالجة التوحد.

بعد ذلك ألقيت كلمة الأمير سلمان ألقاها نيابة عنه الأمير تركي أكد فيها على الجهود التي بذلها خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين في دعم مختلف القطاعات وعلى الأخص الخيرية والإنسانية منها. وقال سموه أتمنى أن تتزايد الجهود الموجهة لصالح أبنائنا وبناتنا من ذوي التوحد وكلي ثقة في أخي رئيس مجلس إدارة الجمعية السعودية الخيرية للتوحد وأعضاء مجلس الإدارة ذات العلاقة والمتخصصين حيث لن يتوانوا في بذل المزيد من العطاء في هذا الميدان الإنسان.

بعد ذلك ألقى أمين عام الجمعية الدكتور طلعت الوزنة كلمة أوضح فيها انه قد تم طرح المشروع من قبل صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن ناصر بن عبدالعزيز ووزير الشؤون الاجتماعية الذي رفعه للمقام السامي ليتوج بالموافقة الكريمة الموقعة من قبل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز الذي أضاف إلى موافقته السامية توجيهه الكريم إلى كافة القطاعات الحكومية والأهلية ذات العلاقة بدعم ومساندة المشروع، مؤكدا على حرص حكومتنا في مختلف مستوياتها بكل الطروحات الوطنية التي يمكن أن تصب في صالح أبناء هذا الوطن وهو ما أدى إلى دافعية كبيرة وصادقة لدى الجميع لإظهار هذا المشروع لحيز الواقع بدءا باللجنة العليا للمشروع التي تشكلت برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن ناصر بن عبدالعزيز وعضوية ممثلي الدوائر الحكومية.
http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2487&pubid=1&CatID=74&articleid=1023003

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الثلاثاء 25-10-1428هـ

----------------------------------------
http://www.600kb.com/uploads/447e2f732d.gif (http://www.600kb.com)

[أ- منصور]

الله يعطيك العافية