سارهـ
09-09-2007, 11:19 PM
خطة العمل السنوية المساعدة لمعلم ذوي صعوبات التعلم
للعام الدراسي 1428/1429هـ
بمحافظة الأحساء
إعداد
عبداللطيف بن محمد الجعفري
عبدالله محمد السند
مشرفي تربية خاصة
بالتعاون مع مجموعة من معلمي ذوي صعوبات التعلم بالمحافظة
إشراف
محمد بن سلمان الأحمد
مدير إدارة التربية الخاصة
==========
مـــقــــدمــــ ــة
الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ...
إن أي عمل مهما كان لابد له من تخطيط وتنظيم حتى يتجنب العشوائية ، ويسير هذا العمل في المسار الصحيح والأقرب إلى الصواب وتتحقق الأهداف المنشودة منه .. يشمل هذا معلم ذوي صعوبات التعلم فالتخطيط لكل أعماله أمر ضروري لنجاحه ، وتحقيقه لأهداف البرنامج الأساسية .
فخطة عمل معلم ذوي صعوبات التعلم : هي الجدول الزمني الأسبوعي المنظم لأعماله المقرر إنجازها في أثناء العام الدراسي ، وتكمن أهمية إعدادها فيما يلي :
1-برمجة عمل غرفة المصادر وفق أسس علمية ثابتة.
2-مفكرة لمعلم ذوي صعوبات التعلم لأعماله على مدار العام الدراسي.
3-إشعار العاملين بالمدرسة بدورهم القيادي في المشاركة في أنشطة برنامج صعوبات التعلم .
4-تعتبر مؤشراً لتنفيذ الأعمال المطلوبة من معلم ذوي صعوبات التعلم بشكل خاص ودور المدرسة بشكل عام.
5-تسهم في إعطاء تصور واضح عن قدرة المعلم ودوره في برنامج صعوبات التعلم .
ويشترط فيها :
1-شموليتها لجميع برامج وأنشطة غرفة المصادر ودور الإدارة والمعلمين في ذلك.
2-المرونة والتنسيق بحيث لا تضغط الأعمال في وقت واحد وكذلك إمكانية التنفيذ.
3-إمكانية تطبيقها بما يتلائم مع قدرة المعلم والإمكانيات المتاحة بالمدرسة .
4- عدم اقتصار تنفيذها على المعلم لوحده بل تشعر كل فرد في المدرسة بدوره القيادي وتحمله المسؤولية بما يخصه من عمل.
5-قبولها للتقويم والتطوير المستمر.
ومصادر هذه الخطة :
1- القواعد التنظيمية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة الواردة من الوزارة 1422 هـ .
2- المرشد لمعلمي ذوي صعوبات التعلم الطبعة الثالثة 1424/1425 هـ .
3- تقويم الأداء الوظيفي التفصيلي لمعلمي ذوي صعوبات التعلم .
4- الخبرة المكتسبة من خلال ممارسة الأعمال في برنامج صعوبات التعلم .
5- التعليمات الإدارية والتعاميم المنظمة للعملية التربوية والتعليمية .
6- مواعيد الدراسة والإجازات المحددة من اللجنة العليا لسياسة التعليم.
تقويم الخطة:-
في نهاية العام الدراسي يقّوم المعلم خطته على ضوء ما أنجز منها وما دونه من ملاحظات وما استجد أثناء التنفيذ سواء كانت هذه الملاحظات متعلقة بالصعوبات والمشاكل التي واجهته في تنفيذ الخطة أو عدم إمكانية تنفيذ أجزاء من الخطة حيث تتضح الأسباب والظروف بكل دقة لمناقشتها مع أعضاء لجنة صعوبات التعلم بالمدرسة . بحيث توضع الحلول الناجحة حتى يمكن تلافيها عند وضع الخطة المستقبلية .
سائلة الله تعالى التوفيق والنجاح
تحمــــــــــــــــــــــ ــيل الخطــــــــــــــــــة (http://sfsaleh.com/t7dir//download.php?filename=1c16e805c0.zip)
للعام الدراسي 1428/1429هـ
بمحافظة الأحساء
إعداد
عبداللطيف بن محمد الجعفري
عبدالله محمد السند
مشرفي تربية خاصة
بالتعاون مع مجموعة من معلمي ذوي صعوبات التعلم بالمحافظة
إشراف
محمد بن سلمان الأحمد
مدير إدارة التربية الخاصة
==========
مـــقــــدمــــ ــة
الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ...
إن أي عمل مهما كان لابد له من تخطيط وتنظيم حتى يتجنب العشوائية ، ويسير هذا العمل في المسار الصحيح والأقرب إلى الصواب وتتحقق الأهداف المنشودة منه .. يشمل هذا معلم ذوي صعوبات التعلم فالتخطيط لكل أعماله أمر ضروري لنجاحه ، وتحقيقه لأهداف البرنامج الأساسية .
فخطة عمل معلم ذوي صعوبات التعلم : هي الجدول الزمني الأسبوعي المنظم لأعماله المقرر إنجازها في أثناء العام الدراسي ، وتكمن أهمية إعدادها فيما يلي :
1-برمجة عمل غرفة المصادر وفق أسس علمية ثابتة.
2-مفكرة لمعلم ذوي صعوبات التعلم لأعماله على مدار العام الدراسي.
3-إشعار العاملين بالمدرسة بدورهم القيادي في المشاركة في أنشطة برنامج صعوبات التعلم .
4-تعتبر مؤشراً لتنفيذ الأعمال المطلوبة من معلم ذوي صعوبات التعلم بشكل خاص ودور المدرسة بشكل عام.
5-تسهم في إعطاء تصور واضح عن قدرة المعلم ودوره في برنامج صعوبات التعلم .
ويشترط فيها :
1-شموليتها لجميع برامج وأنشطة غرفة المصادر ودور الإدارة والمعلمين في ذلك.
2-المرونة والتنسيق بحيث لا تضغط الأعمال في وقت واحد وكذلك إمكانية التنفيذ.
3-إمكانية تطبيقها بما يتلائم مع قدرة المعلم والإمكانيات المتاحة بالمدرسة .
4- عدم اقتصار تنفيذها على المعلم لوحده بل تشعر كل فرد في المدرسة بدوره القيادي وتحمله المسؤولية بما يخصه من عمل.
5-قبولها للتقويم والتطوير المستمر.
ومصادر هذه الخطة :
1- القواعد التنظيمية لمعاهد وبرامج التربية الخاصة الواردة من الوزارة 1422 هـ .
2- المرشد لمعلمي ذوي صعوبات التعلم الطبعة الثالثة 1424/1425 هـ .
3- تقويم الأداء الوظيفي التفصيلي لمعلمي ذوي صعوبات التعلم .
4- الخبرة المكتسبة من خلال ممارسة الأعمال في برنامج صعوبات التعلم .
5- التعليمات الإدارية والتعاميم المنظمة للعملية التربوية والتعليمية .
6- مواعيد الدراسة والإجازات المحددة من اللجنة العليا لسياسة التعليم.
تقويم الخطة:-
في نهاية العام الدراسي يقّوم المعلم خطته على ضوء ما أنجز منها وما دونه من ملاحظات وما استجد أثناء التنفيذ سواء كانت هذه الملاحظات متعلقة بالصعوبات والمشاكل التي واجهته في تنفيذ الخطة أو عدم إمكانية تنفيذ أجزاء من الخطة حيث تتضح الأسباب والظروف بكل دقة لمناقشتها مع أعضاء لجنة صعوبات التعلم بالمدرسة . بحيث توضع الحلول الناجحة حتى يمكن تلافيها عند وضع الخطة المستقبلية .
سائلة الله تعالى التوفيق والنجاح
تحمــــــــــــــــــــــ ــيل الخطــــــــــــــــــة (http://sfsaleh.com/t7dir//download.php?filename=1c16e805c0.zip)