سارهـ
23-08-2007, 04:56 PM
تعليم الكبار
قبل أن نبدأ بالحديث عن قسم محو الأمية وتعليم الكبار لابد أن نبين للقارئ الكريم بعض التعريفات والتي من شأنها تبيان بعض الأمور التي تكون خافية على البعض .
تـعـريـفــات
يقصد الأمي ( رجل أو امرأة )
كل من تجاوز عمره سن القبول بالمدارس الابتدائية ولم يلتحق بها ولا توجد لديه المهارات الأساسية للتعلم التي تمكنه من القراءة والكتابة .
يقصد بالكبير
1 ) من لديه مستوى تعليمي وثقافي لا يؤهله للحصول على وظيفة .
2 ) من تخرج من مراحل التعليم العام ويحتاج إلى الالتحاق ببرامج تعليمية أو تدريبية لتنمية ذاته في إطار حاجات المجتمع ومتطلبات التنمية .
يقصد بمحو الأمية
الوصول بالمستهدفين إلى مستوى تعليمي وثقافي يمكنهم من إفادة أنفسهم ومجتمعهم عن طريق المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب .
يقصد بتعليم الكبار
البرامج التعليمية التي تصمم لتتناسب مع احتياجات المؤسسات الحكومية والأهلية وتعمل على تحقيق احتياجات ورغبات الدارسين الكبار على اختلاف مستوياتهم الاجتماعية والاقتصادية والثقافية .
يقصد بمراكز محو الأمية : مدارس محو الأمية .
ويقصد بالمدارس الليلية : المتوسطة والثانوية الليلية .
ويقصد بمدارس تعليم الكبار : المراحل الثلاث ( محو الأمية والمتوسطة والثانوية الليلية )
أهداف محو الأمية
1 ) تنمية حب الله وتقواه في قلوب الدارسين وتزويدهم بالقدر الضروري من العلوم الدينية .
2 ) إكساب الدارسين مهارات القراءة والكتابة والحساب .
3 ) تزويد الدارسين بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التي تمكن الفرد من تطوير نفسه وأسرته ومن المشاركة في النهوض بمجتمعه ومن القيام بواجبات المواطن المستنير .
أهداف تعليم الكبار
1ـ تعميق حب الله وتقواه في قلوب الدارسين وتزويدهم بما يحتاجون إليه في حياتهم من العلوم الدينية
2ـ إتاحة الفرصة للذين انهوا المرحلة الأساسية من محو الأمية لمواصلة التعليم في المراحل الأخرى
3ـ توفير الفرص اللازمة لاستمرار الكبار في القراءة منعا لرجوعهم إلى الأمية وتوفيرا للبيئة المتعلمة
4ـ تنظيم برامج ثقافية متنوعة للكبار تلبي احتياجاتهم الثقافية والاجتماعية والاقتصادية .
نظام القبول في مدارس تعليم الكبار
تبدأ عملية القبول والتسجيل في مدارس تعليم الكبار قبل بدء العام الدراسي بأسبوعين وتنتهي بعد أسبوعين من بدء العام الدراسي .
0 بالنسبة لمراكز محو الأمية لا يقبل من يقل عمره عن احد عشر عاماً وثلاثة شهور
0أما بالنسبة للمرحلة المتوسطة فلا يقبل من يقل عمره عن ثمانية عشر عاماً
0وبالنسبة للمرحلة الثانوية لا يقبل من يقل عمره عن عشرين عاماً .
شروط يجب توافرها في معلم تعليم الكبار
1ـ ألا يقل تقديره في عمله النهاري عن جيد جداً
2ـ ألا تقل مدة خدمته في التدريس عن ثلاث سنوات
3ـ يفضل أن يكون لديه دورات تدريبية في مجال تعليم الكبار
4ـ يفضل أن يكون من معلمي المرحلة الابتدائية ويمارس التدريس فعلياً وان يكون من غير معلمي التربية الفنية أو التربية الرياضية .
5ـ يجب أن يكون المرشح للتدريس في المدارس الليلية المتوسطة والثانوية جامعيا متخصصا في المادة التي يرشح لتدريسها .
6ـ لا يرشح للتدريس في مدارس تعليم الكبار من ترك العمل في الأعوام السابقة بدون عذر مقنع .
مـهـام ومـسـؤولـيـات
أولاً : رئيس قسم تعليم الكبار :
1- الإشراف على تنظيم سجلات الأعمال الإدارية ووضع سجلات وملفات لمدارس تعليم الكبار .
2- اختيار المعلمين المرشحين للعمل بمراكز محو الأمية والمدارس الليلية وفق الضوابط المنظمة لذلك ومن خلال لجنة تشكل لهذا الغرض .
3- توزيع مدارس تعليم الكبار المبلغة ضمن ميزانية مدارس المنطقة التعليمية على الجهات الأكثر حاجة
4- إجراء دراسات ميدانية ذاتية عن واقع الأمية في منطقته وسبل استقطاب الأميين ومعرفة أماكن وجودهم .
5- ضم الفصول التي يقل عدد الدارسين بها عما ورد في اللائحة .
6- تبليغ التعليمات والتوجيهات التي تصل من الوزارة إلى المدارس ومراعاة تنفيذها .
7- المشاركة في المناسبات الخاصة بمحو الأمية واستغلالها لإبراز أهمية العلم وتشجيع الأميين للالتحاق بمراكز محو الأمية .
8- وضع خطة زيارة المشرفين التربويين لمدارس تعليم الكبار .
9- متابعة المدارس من خلال ما يرد من المشرفين التربويين من ملاحظات .
10- متابعة أعمال الاختبارات النهائية في مدارس تعليم الكبار بالتعاون مع المشرفين التربويين .
ثانياً : المشرف التربوي لتعليم الكبار :
1 ـ القيام بزيارة المدارس زيارات توجيهية ومتابعتها والاجتماع بالهيئة الإدارية والفنية لمناقشة الأمور التالية :
* التأكد من توفر التجهيزات اللازمة للعملية التعليمية وتنظيمها .
* دراسة وإبداء الملاحظات حول المقررات الدراسية وبرامج تعليم الكبار وتزويد الإدارة المختصة بالوزارة بها .
* دراسة المشكلات الميدانية التي تعترض سير العمل والبحث عن أسبابها والمشاركة في إيجاد الحلول المناسبة لها
* الإطلاع على توزيع المنهج وموضوعا ته على فصلي العام الدراسي وتوزيع الجدول الدراسي على أعضاء هيئة التدريس وفق الخطة الدراسية المعتمدة .
* التأكيد على إعداد الدروس بما يتناسب مع تعليم الكبار ويحقق أهداف المنهج وأغراضه
*متابعة سير الدراسة وانتظام الدارسين
2- الإشراف على أعمال الاختبارات .
3- مراجعة البيانات الإحصائية .
4- إجراء الدراسات الميدانية التي تساعد على تطوير العمل في مجال محو الأمية وتعليم الكبار .
5- القيام بزيارات للجهات المعنية بتعليم الكبار بالمنطقة للتنسيق معها في الجهود المبذولة في مجال تعليم الكبار ومحو الأمية .
6-القيام بكل ما يسند إليه من أعمال في مجال تعليم الكبار.
منقول
قبل أن نبدأ بالحديث عن قسم محو الأمية وتعليم الكبار لابد أن نبين للقارئ الكريم بعض التعريفات والتي من شأنها تبيان بعض الأمور التي تكون خافية على البعض .
تـعـريـفــات
يقصد الأمي ( رجل أو امرأة )
كل من تجاوز عمره سن القبول بالمدارس الابتدائية ولم يلتحق بها ولا توجد لديه المهارات الأساسية للتعلم التي تمكنه من القراءة والكتابة .
يقصد بالكبير
1 ) من لديه مستوى تعليمي وثقافي لا يؤهله للحصول على وظيفة .
2 ) من تخرج من مراحل التعليم العام ويحتاج إلى الالتحاق ببرامج تعليمية أو تدريبية لتنمية ذاته في إطار حاجات المجتمع ومتطلبات التنمية .
يقصد بمحو الأمية
الوصول بالمستهدفين إلى مستوى تعليمي وثقافي يمكنهم من إفادة أنفسهم ومجتمعهم عن طريق المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب .
يقصد بتعليم الكبار
البرامج التعليمية التي تصمم لتتناسب مع احتياجات المؤسسات الحكومية والأهلية وتعمل على تحقيق احتياجات ورغبات الدارسين الكبار على اختلاف مستوياتهم الاجتماعية والاقتصادية والثقافية .
يقصد بمراكز محو الأمية : مدارس محو الأمية .
ويقصد بالمدارس الليلية : المتوسطة والثانوية الليلية .
ويقصد بمدارس تعليم الكبار : المراحل الثلاث ( محو الأمية والمتوسطة والثانوية الليلية )
أهداف محو الأمية
1 ) تنمية حب الله وتقواه في قلوب الدارسين وتزويدهم بالقدر الضروري من العلوم الدينية .
2 ) إكساب الدارسين مهارات القراءة والكتابة والحساب .
3 ) تزويد الدارسين بالمعلومات والمهارات والاتجاهات التي تمكن الفرد من تطوير نفسه وأسرته ومن المشاركة في النهوض بمجتمعه ومن القيام بواجبات المواطن المستنير .
أهداف تعليم الكبار
1ـ تعميق حب الله وتقواه في قلوب الدارسين وتزويدهم بما يحتاجون إليه في حياتهم من العلوم الدينية
2ـ إتاحة الفرصة للذين انهوا المرحلة الأساسية من محو الأمية لمواصلة التعليم في المراحل الأخرى
3ـ توفير الفرص اللازمة لاستمرار الكبار في القراءة منعا لرجوعهم إلى الأمية وتوفيرا للبيئة المتعلمة
4ـ تنظيم برامج ثقافية متنوعة للكبار تلبي احتياجاتهم الثقافية والاجتماعية والاقتصادية .
نظام القبول في مدارس تعليم الكبار
تبدأ عملية القبول والتسجيل في مدارس تعليم الكبار قبل بدء العام الدراسي بأسبوعين وتنتهي بعد أسبوعين من بدء العام الدراسي .
0 بالنسبة لمراكز محو الأمية لا يقبل من يقل عمره عن احد عشر عاماً وثلاثة شهور
0أما بالنسبة للمرحلة المتوسطة فلا يقبل من يقل عمره عن ثمانية عشر عاماً
0وبالنسبة للمرحلة الثانوية لا يقبل من يقل عمره عن عشرين عاماً .
شروط يجب توافرها في معلم تعليم الكبار
1ـ ألا يقل تقديره في عمله النهاري عن جيد جداً
2ـ ألا تقل مدة خدمته في التدريس عن ثلاث سنوات
3ـ يفضل أن يكون لديه دورات تدريبية في مجال تعليم الكبار
4ـ يفضل أن يكون من معلمي المرحلة الابتدائية ويمارس التدريس فعلياً وان يكون من غير معلمي التربية الفنية أو التربية الرياضية .
5ـ يجب أن يكون المرشح للتدريس في المدارس الليلية المتوسطة والثانوية جامعيا متخصصا في المادة التي يرشح لتدريسها .
6ـ لا يرشح للتدريس في مدارس تعليم الكبار من ترك العمل في الأعوام السابقة بدون عذر مقنع .
مـهـام ومـسـؤولـيـات
أولاً : رئيس قسم تعليم الكبار :
1- الإشراف على تنظيم سجلات الأعمال الإدارية ووضع سجلات وملفات لمدارس تعليم الكبار .
2- اختيار المعلمين المرشحين للعمل بمراكز محو الأمية والمدارس الليلية وفق الضوابط المنظمة لذلك ومن خلال لجنة تشكل لهذا الغرض .
3- توزيع مدارس تعليم الكبار المبلغة ضمن ميزانية مدارس المنطقة التعليمية على الجهات الأكثر حاجة
4- إجراء دراسات ميدانية ذاتية عن واقع الأمية في منطقته وسبل استقطاب الأميين ومعرفة أماكن وجودهم .
5- ضم الفصول التي يقل عدد الدارسين بها عما ورد في اللائحة .
6- تبليغ التعليمات والتوجيهات التي تصل من الوزارة إلى المدارس ومراعاة تنفيذها .
7- المشاركة في المناسبات الخاصة بمحو الأمية واستغلالها لإبراز أهمية العلم وتشجيع الأميين للالتحاق بمراكز محو الأمية .
8- وضع خطة زيارة المشرفين التربويين لمدارس تعليم الكبار .
9- متابعة المدارس من خلال ما يرد من المشرفين التربويين من ملاحظات .
10- متابعة أعمال الاختبارات النهائية في مدارس تعليم الكبار بالتعاون مع المشرفين التربويين .
ثانياً : المشرف التربوي لتعليم الكبار :
1 ـ القيام بزيارة المدارس زيارات توجيهية ومتابعتها والاجتماع بالهيئة الإدارية والفنية لمناقشة الأمور التالية :
* التأكد من توفر التجهيزات اللازمة للعملية التعليمية وتنظيمها .
* دراسة وإبداء الملاحظات حول المقررات الدراسية وبرامج تعليم الكبار وتزويد الإدارة المختصة بالوزارة بها .
* دراسة المشكلات الميدانية التي تعترض سير العمل والبحث عن أسبابها والمشاركة في إيجاد الحلول المناسبة لها
* الإطلاع على توزيع المنهج وموضوعا ته على فصلي العام الدراسي وتوزيع الجدول الدراسي على أعضاء هيئة التدريس وفق الخطة الدراسية المعتمدة .
* التأكيد على إعداد الدروس بما يتناسب مع تعليم الكبار ويحقق أهداف المنهج وأغراضه
*متابعة سير الدراسة وانتظام الدارسين
2- الإشراف على أعمال الاختبارات .
3- مراجعة البيانات الإحصائية .
4- إجراء الدراسات الميدانية التي تساعد على تطوير العمل في مجال محو الأمية وتعليم الكبار .
5- القيام بزيارات للجهات المعنية بتعليم الكبار بالمنطقة للتنسيق معها في الجهود المبذولة في مجال تعليم الكبار ومحو الأمية .
6-القيام بكل ما يسند إليه من أعمال في مجال تعليم الكبار.
منقول