همسة الطـيف
19-06-2007, 03:21 PM
http://www.q8boy.com/uploads/c39d6b42c2.gif (http://www.q8boy.com)
صدور العدد 147 من مجلة المعرفة ..
.************.
http://www.almarefah.com/images/coverpop147.gif
http://www.almarefah.com/index.php
من منطلق اهتمامها بكافة الجوانب الحيوية ذات المساس المباشر بالطالب في مختلف مراحله العمرية خصصت مجلة المعرفة ملف عددها لشهر جمادى الأولى لـ.((الألعاب التعليمية)).، حيث ضمنت صفحاته التي تجاوزت الستين صفحة كمّاً وافراً من نظرياته ونماذجه وتطبيقاته: ففي صدر الملف قدم أستاذ تكنولوجيا التعليم محمد الحيلة وصفاً دقيقاً لمفهوم اللعب .(بشكل عام). وأهميته ووظائفه ليصل من ذلك إلى دوره في إثارة التفكير والتواصل الأسري، وإلى النموذج الأمثل في تصميم الألعاب التعليمية.
ومن رؤية فلسفية عرض الأكاديمي نايل سيف بعض النظريات التي أدت إلى بروز مفهوم اللعب التعليمي، مثل: النظرية التلخيصية، ونظرية النمو الجسمي. كما عرض عدداً من المعايير التي اشترط المختصون توافرها في اللعبة التعليمية. ومن خلال هذا العرض أكد سيف أن المستحدثات التكنولوجية ونتائج الدراسات والعلمية برهنت على حدوث تحولات في تفكير الجيل الحالي وعلى حاجته إلى اللعب التعليمي كأحد المصادر الرئيسية لتلقي المعلومات.
من جامعة أيلول في تركيا رأى الدكتور أنور طاهر أن اللعب التعليمي يأتي في إطار واسع يسمى ..((التشبيهات التربوية)). يمكنه تحقيق الابتكار والإبداع من خلال أحد عشر أسلوباً ترفيهيا، منها: النهايات المفتوحة، إثارة الدوافع، اتخاذ القرارات، الحلول المبتكرة.
وعلى نحو إجرائي يمكن للمعلمين تطبيقه مباشرة وضع الأستاذ خليل الصمادي مجموعة من ألعاب اللغة العربية التعليمية، مثل: ألعب واقرأ، لعبة التبديل، التمثيل، الكلمات الناقصة، العب واحفظ، التأليف الجماعي، ترتيب قصة، المسح التدريجي وغيرها كثير- محدداً الفوائد المعرفية التي يمكن أن يخرج بها الطالب من كل لعبة.
ومن ممارسة ميدانية نقل مشرف النشاط الأستاذ محمد العمري تجربته الخاصة في الاستفادة من معطيات البيئة المحلية وتحويلها إلى مصادر معلومات ترفيهية للطلاب كتصميمه لقفص الدجاج، وتخصيصه ركناً للصناعات الوطنية، وإدارته لمسابقات الإنشاد والإلقاء وشرب الحليب.
من جهتها بيّنت الكاتبة إيمان الكرود ملامح اللعب التعليمي في المنهج الأمريكي المسماة .((Ice Breaker)). من خلال تعريفها بعدد من أساليبه ونماذجه في مختلف المجالات الدراسية، والتي يشير معظمها إلى ربط المنهج بالموروثات الثقافية والاكتشافات العلمية والوسائط الإلكترونية.
أيضاً حمل الملف مبررات ساقها الدكتور عثمان الخضر لأفضلية الألعاب التعليمية على الوسائل التعليمية التقليدية، ووصفاً من الأستاذة خديجة العمودي ليوم في رياض الأطفال.
في آخر الملف قدم الدكتور عبدالحكيم المطر من واقع خبرته المهنية إرشادات أساسية للألعاب التعليمية الموجهة لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث وضع لكل إعاقة .. .(سمعية، بصرية، حركية). معاييرها الضرورية في اختيار اللعبة التعليمية.
يلي الملف باب .((تجارب)). وفيه ناقش الكاتب أسامة أمين مشكلة ثنائية اللغة في التعليم والمخارج والأساليب التي اعتمدتها أنظمة التعليم في الدول الغربية لمعالجة هذه المشكلة.
وفي الإطار نفسه وضع الباحث حسام الدين البدوي في باب ...
..((رؤى)). أيدي القراء على تأثير العوامل النفسية ...
..(كالثفة بالنفس، والخوف من الأخطاء..). على مستوى الطالب الدراسي في اللغة الإنجليزية. وطالب الأستاذ حسام..
.(من منحى آخر). بمراجعة مناهج اللغة الإنجليزية، وبإتاحة المزيد من الفرص لتعرض الدارسين للغة من مواطنها الأصلية.
باب .((ميادين)). لهذا العدد اختص بالجودة الشاملة، حيث فسرت الأكاديمية دلال النصير .(بإيجاز). مبادئه الإدارية، ومكوناته في كافة المجال التربوي من إدارة ومعلمين ومناهج وغيرها.في باب .((آفاق)). عرّفت الكاتبة مرام مكاوي بتقنية ...
...((الستيغانوغرافي)). الحاسوبية التي تتركز وظيفتها على إخفاء البيانات بشكل كامل ودروها في الحماية من القرصنة والاستنساخ ...
..(غير المشروع). ملمحة إلى الاستثمار الإسرائيلي لهذه التقنية.
في هذا العدد أيضاً حللت الكاتبة ربى الدرع في باب ...
.(( ثقافة إدارية)). مكونات: الإيحاء الذاتي، المثالية الزائدة، السلبيات الشخصية باعتبارها المسؤولية عن إضفاء المتعة على الجو الوظيفي والمهني.
إضافة لذلك كله فقد احتوى العدد على حقائق عن التعليم في جيبوتي من ناحية تاريخه ومراحله والجهات المانحة له والتحديات التي تواجهه. كما احتوى..
على محطات من فشل مدير الشؤون الثقافية في جريدة الجزيرة - إبراهيم التركي كفشله في مواصلة ممارسة الرياضة والرسم، وفي التأقلم مع الجو الجامعي، ودخول سلم المال والأعمال.
وأخيراً نقل العدد وجهة نظر أستاذة الأدب الإنجليزي صباح عيسوي في شخصية شكسبير وروائع الأدب الإنجليزي العالمية، وقصص الخيال العلمي، والأدب الأمريكي الحديث وغيرها.
http://q6rr.com/uploads/1b9735fe6c.gif (http://q6rr.com)
صدور العدد 147 من مجلة المعرفة ..
.************.
http://www.almarefah.com/images/coverpop147.gif
http://www.almarefah.com/index.php
من منطلق اهتمامها بكافة الجوانب الحيوية ذات المساس المباشر بالطالب في مختلف مراحله العمرية خصصت مجلة المعرفة ملف عددها لشهر جمادى الأولى لـ.((الألعاب التعليمية)).، حيث ضمنت صفحاته التي تجاوزت الستين صفحة كمّاً وافراً من نظرياته ونماذجه وتطبيقاته: ففي صدر الملف قدم أستاذ تكنولوجيا التعليم محمد الحيلة وصفاً دقيقاً لمفهوم اللعب .(بشكل عام). وأهميته ووظائفه ليصل من ذلك إلى دوره في إثارة التفكير والتواصل الأسري، وإلى النموذج الأمثل في تصميم الألعاب التعليمية.
ومن رؤية فلسفية عرض الأكاديمي نايل سيف بعض النظريات التي أدت إلى بروز مفهوم اللعب التعليمي، مثل: النظرية التلخيصية، ونظرية النمو الجسمي. كما عرض عدداً من المعايير التي اشترط المختصون توافرها في اللعبة التعليمية. ومن خلال هذا العرض أكد سيف أن المستحدثات التكنولوجية ونتائج الدراسات والعلمية برهنت على حدوث تحولات في تفكير الجيل الحالي وعلى حاجته إلى اللعب التعليمي كأحد المصادر الرئيسية لتلقي المعلومات.
من جامعة أيلول في تركيا رأى الدكتور أنور طاهر أن اللعب التعليمي يأتي في إطار واسع يسمى ..((التشبيهات التربوية)). يمكنه تحقيق الابتكار والإبداع من خلال أحد عشر أسلوباً ترفيهيا، منها: النهايات المفتوحة، إثارة الدوافع، اتخاذ القرارات، الحلول المبتكرة.
وعلى نحو إجرائي يمكن للمعلمين تطبيقه مباشرة وضع الأستاذ خليل الصمادي مجموعة من ألعاب اللغة العربية التعليمية، مثل: ألعب واقرأ، لعبة التبديل، التمثيل، الكلمات الناقصة، العب واحفظ، التأليف الجماعي، ترتيب قصة، المسح التدريجي وغيرها كثير- محدداً الفوائد المعرفية التي يمكن أن يخرج بها الطالب من كل لعبة.
ومن ممارسة ميدانية نقل مشرف النشاط الأستاذ محمد العمري تجربته الخاصة في الاستفادة من معطيات البيئة المحلية وتحويلها إلى مصادر معلومات ترفيهية للطلاب كتصميمه لقفص الدجاج، وتخصيصه ركناً للصناعات الوطنية، وإدارته لمسابقات الإنشاد والإلقاء وشرب الحليب.
من جهتها بيّنت الكاتبة إيمان الكرود ملامح اللعب التعليمي في المنهج الأمريكي المسماة .((Ice Breaker)). من خلال تعريفها بعدد من أساليبه ونماذجه في مختلف المجالات الدراسية، والتي يشير معظمها إلى ربط المنهج بالموروثات الثقافية والاكتشافات العلمية والوسائط الإلكترونية.
أيضاً حمل الملف مبررات ساقها الدكتور عثمان الخضر لأفضلية الألعاب التعليمية على الوسائل التعليمية التقليدية، ووصفاً من الأستاذة خديجة العمودي ليوم في رياض الأطفال.
في آخر الملف قدم الدكتور عبدالحكيم المطر من واقع خبرته المهنية إرشادات أساسية للألعاب التعليمية الموجهة لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث وضع لكل إعاقة .. .(سمعية، بصرية، حركية). معاييرها الضرورية في اختيار اللعبة التعليمية.
يلي الملف باب .((تجارب)). وفيه ناقش الكاتب أسامة أمين مشكلة ثنائية اللغة في التعليم والمخارج والأساليب التي اعتمدتها أنظمة التعليم في الدول الغربية لمعالجة هذه المشكلة.
وفي الإطار نفسه وضع الباحث حسام الدين البدوي في باب ...
..((رؤى)). أيدي القراء على تأثير العوامل النفسية ...
..(كالثفة بالنفس، والخوف من الأخطاء..). على مستوى الطالب الدراسي في اللغة الإنجليزية. وطالب الأستاذ حسام..
.(من منحى آخر). بمراجعة مناهج اللغة الإنجليزية، وبإتاحة المزيد من الفرص لتعرض الدارسين للغة من مواطنها الأصلية.
باب .((ميادين)). لهذا العدد اختص بالجودة الشاملة، حيث فسرت الأكاديمية دلال النصير .(بإيجاز). مبادئه الإدارية، ومكوناته في كافة المجال التربوي من إدارة ومعلمين ومناهج وغيرها.في باب .((آفاق)). عرّفت الكاتبة مرام مكاوي بتقنية ...
...((الستيغانوغرافي)). الحاسوبية التي تتركز وظيفتها على إخفاء البيانات بشكل كامل ودروها في الحماية من القرصنة والاستنساخ ...
..(غير المشروع). ملمحة إلى الاستثمار الإسرائيلي لهذه التقنية.
في هذا العدد أيضاً حللت الكاتبة ربى الدرع في باب ...
.(( ثقافة إدارية)). مكونات: الإيحاء الذاتي، المثالية الزائدة، السلبيات الشخصية باعتبارها المسؤولية عن إضفاء المتعة على الجو الوظيفي والمهني.
إضافة لذلك كله فقد احتوى العدد على حقائق عن التعليم في جيبوتي من ناحية تاريخه ومراحله والجهات المانحة له والتحديات التي تواجهه. كما احتوى..
على محطات من فشل مدير الشؤون الثقافية في جريدة الجزيرة - إبراهيم التركي كفشله في مواصلة ممارسة الرياضة والرسم، وفي التأقلم مع الجو الجامعي، ودخول سلم المال والأعمال.
وأخيراً نقل العدد وجهة نظر أستاذة الأدب الإنجليزي صباح عيسوي في شخصية شكسبير وروائع الأدب الإنجليزي العالمية، وقصص الخيال العلمي، والأدب الأمريكي الحديث وغيرها.
http://q6rr.com/uploads/1b9735fe6c.gif (http://q6rr.com)