أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحـد 24/ 5/ 1428 هـ 10 يونيو 2007م [الأرشيف]

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:07 AM

مع بدء أول يوم امتحان

------------------------------------------------
http://www.al-jazirah.com/249638/ln04.jpg

الخطة الأمنية توقف (غضبة) الطلاب.. وارتياح (تربوي) من الانطلاقة

الرياض - متابعة - عبد الرحمن المصيبيح - تصوير - فتحي كالي
بدأت صباح أمس في مختلف مناطق المملكة اختبارات الفصل الدراسي الثاني للعام 1427-1428هـ وفق استعدادات مكثّفة من قِبل الجهات ذات العلاقة بهدف تمكين الطلاب من أداء الاختبارات في أجواء مريحة ومطمئنة.
د. الدبيان يطمئن على سير الاختبارات
وفي الرياض قام صباح أمس مديرعام التربية والتعليم بمنطقة الرياض.. الدكتور عبدالعزيز الدبيان بجولة تفقدية على بعض المدارس اطمأن خلالها على سير الاختبارات وناقش كل شيءٍ يخصها مع مديري المدارس، وأبدى الدكتور الدبيان ارتياحه للبداية الموفقة التي واكبت سير الاختبارات في يومها الأول، وقدم شكره لكافة المسؤولين في المدارس وأولياء أمور الطلاب والجهات الأمنية والمرورية والصحية للجهود الكبيرة التي بُذلت!
وجود مروري وأمن مكثف
وعايشت الجزيرة من خلال جولاتها الصباحية يوم أمس الاستعدادات الأمنية والمرورية وكذلك وجود الفرق والأفراد بالقرب من المدارس والشوارع والطرق المؤدية إليها.وعبّر العقيد عبد الرحمن المقبل مدير مرور الرياض عن سعادته وارتياحه للطريقة التي واكبت بداية الاختبارات وكذلك نجاح الخطة المرورية التي أُعدت لهذا الغرض وكرر المقبل شكره وامتنانه للإدارة العامة للتربية والتعليم على تعاونها المثمر، مؤكداً أن ذلك ساهم في تحقيق هذا النجاح وكذلك تجاوب أولياء الأمور وحرصهم على سلامة أبنائهم، وتمنى العقيد أن يستمر هذا النجاح حتى تحقق الأهداف المرجوة.وعلى الصعيد نفسه تمركزت فرق الدوريات الأمنية وقامت بجهود كبيرة ومشكورة كان لها عظيم الأثر في نفوس الجميع، حيث أبدى العميد سعود بن عبد العزيز الهلال قائد دوريات الأمن ارتياحه للطريقة التي سارت بها الاختبارات وكذلك نجاح الخطة الأمنية، مؤكداً على أهمية التوعية المستمرة لأبنائنا الطلاب بتوخي الحذر والانتباه والابتعاد عن كل شيء يؤثر في عطائهم، مبرزاً الدور المهم والأساس لأولياء الأمور لمتابعة أبنائهم منذ ذهابهم إلى المدارس وكذلك العودة إلى المنزل، وأعرب النقيب فيصل الرشيد مدير شعبة العلاقات والتوجيه بدوريات الأمن بمنطقة الرياض عن سعادته وسروره البالغين للنجاح الرائع الذي تحقق في بداية الاختبارات ونجاح الخطة التي أُعدت لهذا الغرض وكذلك للتعاون الملموس من قِبل أولياء الأمور، وتجدر الإشارة إلى أن شعبة العلاقات والتوجيه بدوريات الأمن تقوم بدور بارز ومميز في مجال عملها ومشاركتها بالنواحي التوجيهية والتوعوية ومشاركة الجميع في كافة المناسبات من خلال الندوات والمحاضرات والمطبوعات واستخدام وسائل الاتصال كواحدة من الوسائل المهمة التي تقوم بدور بارز في أداء الرسالة على الوجه المطلوب.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln8d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:08 AM

د. المليص: أسئلة الرياضيات مرّت بسلام

----------------------------------------------
الرياض - ناصر السهلي

أجرى معالي الدكتور سعيد بن محمد المليص نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين صباح أمس السبت اتصالات هاتفية بعدد من إدارات التربية والتعليم في مناطق المملكة ومحافظاتها للاطمئنان على سير العملية التعليمية في أول أيام الاختبارات النهائية لهذا العام، كما وقف على سير عمل اللجنة المركزية في الإدارة العامة للاختبارات بالوزارة، وقام معاليه بزيارة إلى مدارس ثانوية في الرياض.وأكدت إدارات التربية والتعليم أن اليوم الأول مرّ بهدوء وطمأنينة، وقد أنهت شريحة واسعة من الطلاب اختبار مادة الرياضيات في الوقت المحدّد، وكانت نسبة الحضور عالية، وكان معالي نائب الوزير لتعليم البنين قد وجّه هذا العام باتخاذ أسلوب جديد في إعداد أسئلة الثانوية العامة، حيث تمرّ عملية الإعداد بثلاث مراحل: الأولى وضعها من قبل متخصصين في المادة، يلي ذلك مراجعتها للتأكيد من سلامتها من الأخطاء ومناسبتها لقدرات الطلاب وشموليتها لكامل المقرّر، ثم المرحلة الثالثة التي تُعرض فيها الأسئلة على لجنة ضبط الجودة التي تقوم بدور مهم للتأكد من أن الأسئلة تقيس بالفعل الجوانب العلمية والتربوية المراد قياسها التي يمكن الحكم بموجبها على عدالة الدرجة الممنوحة للطالب ولا تتضمن فقرات غامضة يصعب فهمها أو تحتمل تفسيرات مختلفة لوجهة السؤال.من جهته، قال مدير عام الاختبارات الأستاذ فهد المهيزع: إن مرحلة ضبط الجودة مارست عملها مرتين في وقت مبكر قبل بدء الاختبارات: الأولى قبل تصوير الأسئلة، والثانية بعد التصوير، وذلك للتأكد من مطابقة الأسئلة وعدم حصول أخطاء أثناء التصوير، سواء كانت علمية أو لغوية أو في الشكل العام للأسئلة والإخراج ووضوح الأسئلة. وأضاف أن اللجنة المركزية في الوزارة لم تتلقَّ أية ملاحظات تؤثر في سير الاختبارات بحمد الله حتى الآن.

http://www.al-jazirah.com/249638/ln10d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:12 AM

شبح (الرياضيات) يطارد طلاب الثانوية العامة في اليوم الأول

--------------------------------------------
الرياض - حسين فقيه - سلطان المواش - سلطان الجعيثن
وسط أجواء مشحونة بالتوتر والقلق، أبدى طلاب الثانوية العامة تذمرهم من الصعوبة التي واجهتهم في أول أيام الاختبارات وتحديداً في مادة الرياضيات للقسم العلمي، على الرغم من توجه الوزارة ولأول مرة إلى تكوين لجنة لمتابعة الأسئلة ومدى صعوبتها قبل توزيعها للطلاب، وناشد الطلاب المسؤولين بوزارة التربية والتعليم النظر في هذه المسألة وحل إشكاليتهم مع شبح (الرياضيات) الذي بات ينتظرهم في كل عام.وكان عدد من طلاب المرحلة الثانوية في أول أيام الاختبارات قد أجمعوا على صعوبة أسئلة مادة الرياضيات. وعبروا في تصريحاتهم ل(الجزيرة) عن إحباطهم من الطريقة التي جاءت بها الأسئلة التي وصفوها بالتعجيزية.في البدء أشار الطالب تركي القحطاني إلى أن قاعات الاختبارات تحولت إلى أماكن لندب الحظ والبكاء من الصعوبة التي واجهت الطلاب في حل الأسئلة، مؤكداً أن الجميع أجمع على ذلك الأمر.ويقول الطالب عبدالإله الغفيلي: إن الدروس الخصوصية لم تفده في حل أسئلة الرياضيات التي وصفها بالمعقدة.وأكد الطالب محمد الرويان أنه وعلى الرغم من أنه أدى ما عليه من مذاكرة ومثابرة، إلا أن امتحان الرياضيات قد أحبطه تماماً.من جهته شبّه الطالب عبدالعزيز الضحوي أسئلة الرياضيات بالرموز المبهمة التي يصعب فك طلاسمها، مشيراً إلى أنهم كطلاب عجزوا عن فهم محتوى الأسئلة من الأساس.وقال الطالب موسى محمد موسى وديدي: إن الأسئلة جاءت بطريقة غير مألوفة، لذلك أغلب الطلاب لم يفهموا اتجاهاتها، مشيراً إلى أنه لم يتبق سوى التعويض في المواد الأخرى.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln11d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:13 AM

الرياضيات تجبر الطلاب على الخروج مبكراً بالمذنب

--------------------------------------

المذنب - عبد الله الشتيلي
شكلت مادة الرياضيات صعوبة بالغة بالنسبة لطلاب الثانوية العامة بمحافظة المذنب صباح أمس السبت والتي أجبرت طلاب ثالث ثانوي من مدرسة مركز روضة لحسو التابعة للمذنب الخروج مبكراً قبل انتهاء المدة المحددة لتسليم أوراقهم، مما أثار غضب الملاحظين من إلحاح بعض الطلاب بالخروج في النصف ساعة الأولى من الاختبار ورغم وجود عدد من الملاحظين داخل قاعة الاختبار وتهيئة الجو المناسب إلا أن الطلاب كانت لديهم الرغبة في الخروج رغم طلب وكيل المدرسة الأستاذ ابراهيم الطليحي بقاءهم والتركيز في المادة بدلاً من التفكير في صعوبة الاسئلة أو سهولتها إلا أن معظمهم رفض البقاء بعد انتهاء المدة الزمنية المحددة.وقد ذكر للجزيرة عدد من الطلاب بعد الانتهاء من فترة الاختبار أنهم تفاجأوا بصعوبة السؤال الأول وبعض الفقرات التي كانت السبب الرئيسي في التشتت الذهني وعدم التركيز في بقية الأسئلة مما حدا بنا الى تسليم ورقة الاجابة مهما كانت النتائج وكلنا أمل بالتعويض في المواد المتبقية.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln12d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:22 AM

الدكتور اللحيدان عقب جولة ميدانية على لجان اختبارات تبوك:

-----------------------------------------------
أمير تبوك يتابع تقارير الاختبارات ويوجّه بتوفير الأجواء الملائمة للطلاب
تبوك - ماجد العنزي
أوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان أن صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبد العزيز أمير منطقة تبوك وجَّه بتذليل كافة الصعوبات وتسخير كل العقبات التي قد تعترض سير أعمال الاختبارات لأبنائنا الطلاب والطالبات، مؤكداً أن سمو أمير منطقة تبوك اطلع على التقارير الخاصة بأداء الاختبارات.ويتابع سموه أدق التفاصيل في كل ما من شأنه توفير الأجواء الملائمة لأبنائنا وبناتنا بما يكفل أداء اختباراتهم بكل نجاح وتفوّق.جاء ذلك في تصريح عقب قيامه بجولة ميدانية على عدد من المدارس في المنطقة صباح يوم أمس مع بدء اختبارات الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الجاري وسط استعدادات مكثفة من اللجان المشرفة على سير الاختبارات في كل مدرسة، وتشمل لجان الإعداد والمراقبة والتصحيح والمراجعة والرصد.. مشيراً إلى أن الاختبارات تسير بشكل ممتاز؛ حيث تم إعداد لجان إشرافية تضم مشرفين تربويين للإشراف على سير الاختبارات اليومية في المدارس في مدينة تبوك ومحافظات ومراكز المنطقة وإعداد تقرير يومي وتقرير نهائي عن سير الاختبارات في كل مدرسة، مؤكداً أهمية التعاون بين المشرف التربوي ومدير المدرسة والمعلمين بما يكفل تهيئة الأجواء الملائمة لأبنائنا الطلاب لأداء اختباراتهم.كما أهاب الدكتور اللحيدان بأبنائه الطلاب الابتعاد عن السلوكيات الخاطئة التي تظهر أيام الاختبارات، ومنها رمي الكتب المدرسية أو تمزيقها، وكذلك الابتعاد عن السهر وتناول المنبهات التي تؤثر في تركيز الطالب خلال أدائه الاختبار، متمنياً لكافة الطلاب التوفيق والنجاح.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln15d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:22 AM

578 مصححة يصححن أكثر من 126 ألف ورقة إجابة

-----------------------------------------------
المدينة المنورة - مروان عمر قصاص
اطمأن مدير عام التربية والتعليم للبنات رئيس مركز اختبارات الثانوية العامة بمنطقة المدينة المنورة الدكتور يوسف الفقي على اكتمال استعدادات المركز الذي تشرف عليه المساعدة للشؤون التعليمية رئيس المركز الدكتورة نورة البقعاوي، حيث تم تحديد وتكليف عضوات الرصد وتوزيع المدارس على اللجان ومطابقة البيانات والدرجات واستيراد البيانات والدرجات إلى قاعدة برنامج الثانوية العامة وقد تم تزويد المركز بكافة التجهيزات الداعمة لمهام العمل.وأكد الفقي أنه تم تكليف (578) مصححة يعملن على فترتين صباحية ومسائية لضمان سرعة التصحيح والمراجعة لتسريع إظهار النتائج وقال ان المصححات سيقمن بتصحيح ومراجعة ورصد أكثر من (126174) ورقة .. مشيرا إلى أن عدد الطالبات اللاتي يتقدمن إلى هذا المركز من المدينة المنورة وينبع والعلا حوالي (11041) طالبة.من جانبها أكدت الدكتور البقعاوي أن كافة الإمكانيات المتاحة جيدة ومطمئنة وتمنت التوفيق للطالبات داعية الجميع الى عدم الخوف والقلق ودقة المراجعة حتى يضمن نتائج جيدة بمشيئة الله.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln16d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:23 AM

جولات ميدانية لمتابعة أعمال الامتحانات بالشمالية

--------------------------------------------------
عرعر - عبدالله القاران
مع انطلاقة اليوم الأول لامتحانات العام الدراسي قام المسؤولون عن التعليم بمنطقة الحدود الشمالية بجولات ميدانية ومتابعة لأعمال الامتحانات والاطمئنان على أن الامتحانات تؤدي بكل يسر وسهولة.فقد قام المدير العام لتعليم البنين الأستاذ عبدالرحمن بن أحمد الروساء وفريق عمل من الإدارة بجولات ميدانية على مدارس المنطقة وتجولوا في قاعات الامتحانات وزاروا مراكز التصحيح ومراكز المراقبة وتابعوا طريقة توزيع الأسئلة واستلامها وحتى تسليمها إلى لجان التصحيح.كما استمع الروساء إلى ملاحظات اللجان والطلاب واطمأن على سير أعمال الامتحانات وتهيئة الجو الملائم لها.من جهة ثانية قام مدير عام تعليم البنات بالمنطقة الأستاذ نواف بن عبدالكريم السالم بمتابعة لجان الامتحانات هاتفياً عبر مراكز الإشراف، وتابع واطمأن على سير أعمال الامتحانات في كليات البنات ومختلف مدارس المنطقة.كما اطلع على تقارير لجان التصحيح والمراقبة واطمأن على أن الامتحانات تؤدي بكل يسر وسهولة في أجواء ملائمة، ووجه بتقديم كل التسهيلات لبناتنا الطالبات بإيجاد أجواء مريحة.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln17d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:25 AM

منتدى الاختبارات الإلكتروني يجيب عن التساؤلات

----------------------------------------------
الرياض - صالح العيد
تقدَّم يوم أمس لاختبارات الشهادة الثانوية للعام الدراسي 1427-1428هـ ما يزيد على (300.000) طالب وطالبة في جميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات. وذكر الأستاذ فهد بن عبد الرحمن المهيزع مدير عام الاختبارات بتعليم البنين أن عدد الطلبة الملتحقين باختبارات هذا العام يزيد على (150.000) طالب في سبعة مراكز اختبارات على مستوى المملكة زوِّدت بكافة التجهيزات والكوادر من أجل سير عملية الاختبارات بشكل ميسر ومميز بإذن الله. وفي ذات الإطار أوضحت الدكتورة بدرية العتيبي مديرة شؤون مراكز الاختبارات أن عدد الطالبات المتقدمات لاختبار الشهادة الثانوية لهذا العام بلغ (161.178) طالبة في 18 مركزاً على مستوى المملكة، إضافة إلى أنه سيشارك هذا العام في لجان الاختبارات للرصد والتقدير نحو (2297) معلمة ومشرفة في المراكز المختلفة.الجدير بالذكر أن الإدارة العامة للاختبارات في تعليم البنين والبنات ومن خلال منتدى الاختبارات تتابع بكل دقة أسئلة الطلبة والطالبات والمعلمين وأولياء الأمور واستفساراتهم حول سير عملية الاختبارات اليومية والإجابة عنها بشكل فوري من خلال المتخصصين والمتخصصات في الاختبارات.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln18d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:29 AM

8 آلاف يؤدون اختباراتهم بشقراء

-------------------------------------------------
شقراء - محمد عبد الله الحميضي
يتوجه صباح أمس السبت إلى قاعات الاختبارات بمدارس محافظة شقراء أكثر من 8 آلاف طالب وطالبة من مختلف المراحل الدراسية من الصف الخامس ابتدائي حتى الثالث الثانوي.وقد ذكر مدير التربية والتعليم للبنين بشقراء عبد العزيز عبد الله المسند أن الاستعدادات كانت قد سبقت ذلك بعدة أيام مع التأكيد على مديري المدرس والمشرفين الذين يزورون المدارس باستمرار على توفير الجو المناسب للطلبة إضافة إلى أن تكون قاعات الاختبار مجهزة ومهيأة لاستقبال الطلاب من حيث الإضاءة والتكييف وغيره حتى يؤدي الطالب اختباره وهو مرتاح نفسيا ليحقق نتائج جيدة.كما أن أعمال الصيانة تمت متابعتها قبل ذلك في جميع المدارس. كما أكد مدير تعليم البنات بشقراء الدكتور سليمان محمد الحصان بأن الإدارة قد جهزت مدارسها قبل الاختبارات بوقت كاف وأن الشؤون التعليمية النسائية والمشرفات التربويات قد قمن بزيارات ميدانية لمتابعة جاهزية المدارس مع التأكد من تهيئة الجو المدرسي المناسب لأداء الطالبات للاختبارات بيسر وسهولة.كما أن المرحلة الأولية من الصف الأول حتى الرابع الابتدائي قد أنهوا اختبارات خلال الأيام الماضية وسلمت لهم نتائجهم في جميع المدارس للبنين والبنات بعد أن حققوا نتائج ممتازة والحمد لله.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln19d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:30 AM

ألف طالب وطالبة في قاعات اختبارات العرضيتين

-------------------------------------------
العرضية الجنوبية - عبدالله الرزقي

تواجد بقاعات الاختبارات يوم أمس في العرضيتين أكثر من 17 ألف طالب وطالبة بالعرضيتين، وأوضح كل من مديري التربية والتعليم للبنين والبنات الأستاذ محمد بن عبدالرحمن بامهدي والدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي بأنه قد تم توفير بيئة مناسبة للطلاب والطالبات لأداء الاختبارات في مدارسهم وسخرت كافة الاستعدادت ودعا بامهدي أسر الطلاب إلى عدم تهويل وتضخيم الاختبارات والبعد بالطالب أسرياً عن الشحن النفسي والجهد الذهني الزائد عن حده بحيث تتوافر للطالب بيئة منزلية مناسبة ذات عفوية اعتيادية، فيما دعا الزاحمي إلى عدم الإرهاق والمبالغة في السهر ففترة الاختبارات مثلها مثل الأيام الدراسية وعلينا أن نجد ولكن في حدود معقولة لا تؤثر على أدائنا.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln20d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:30 AM

فيما استصعبت طالبات العلمي الرياضيات

-------------------------------------------------------

طالبات مدرسة يختبرن في علم الاجتماع بدلاً من البلاغة في اليوم الأول للامتحانات
الرياض - منيرة المشخص
شهد يوم أمس السبت حادثاً غريباً للمدرسة الثانوية الرابعة والستين للبنات الواقعة بالقرب من مطار الملك خالد الدولي، ومرّ أول يوم على طالبات القسم الأدبي في الثانوية العامة، وهو يحمل معه ذكرى سيئة, حيث كان من المقرر أن تكون المادة الأولى (بلاغة ونقد)، والمادة الثانية (علم اجتماع) إلا أنهن فوجئن عند تسلمهن أسئلة المادة الأولى بأنها خاصة بعلم الاجتماع.عدد من الطالبات أخذن فترة من الزمن قبل أن يستوعبن الموقف حيث كان استعدادهن منصباً على مادة البلاغة والنقد على أن يجعلن فترة الراحة بين المادتين لمراجعة ما ذاكرنه لمادة علم الاجتماع, ويواصلن حديثهن: إن الإدارة لم تراع حالتنا النفسية وكان همهن فقط منعنا من الخروج من القاعة بعد انتهاء الاختبار، وطلبوا منا تناول طعام الإفطار في القاعة، وعندما اعترضنا وطالبنا بالخروج لاسترجاع ما قد قمنا بمذاكرته في علم الاجتماع رفضوا الاستماع لنا.وتواصل إحدى الطالبات: نحن نعلم سبب قيامهم بذلك؛ لأنهم يخشون أن نخبر أحداً بما يحصل, ولكم أن تتصوروا الحالة النفسية التي عشناها. وتلتقط إحدى الطالبات طرف الحديث حيث قالت: لقد ضاع مستقبلنا؛ فالأسئلة سهلة بل نستطيع الحصول على الدرجة النهائية فيها، ولكن صدمة الموقف جعلتنا ننسى كل ما كان قد رسخ في أذهاننا للمادتين، وللأسف نحن في ثانوية عامة، ولا أعتقد أننا سنحصل على معدل يؤهلنا لدخول الجامعة.من جهة أخرى تعالى الصراخ من طالبات القسم العلمي بدعوى أن أسئلة الرياضيات غامضة وصعبة جداً, إلا أن إحدى المعلمات قالت: البنات لدينا أصبحن مدللات؛ فهن يردن الحصول على كل شيء بسهولة، وأسئلة الرياضيات لا يوجد فيها أي صعوبة، ولكن كانت غير مباشرة، وجاءت على هيئة أسئلة ذكاء. وتضيف قائلة: الذي أعلمه أن طالبات العلمي يجب أن يكن مؤهلات للالتحاق بالقسم وبكلية علمية؛ لأن الأمر يعتمد في المقام الأول على الفهم والاستنباط وليس الحفظ.وذكرت معلمة أخرى في إحدى المدارس: ما حدث من قبل طالبات القسم العلمي هو مبالغة فقط؛ فعندما سمعنا صرخة اعتراض من طالبة، وهي بالمناسبة تحصل على الدرجات الكاملة، أصبحن يقلدنها بالصراخ والاعتراض. أما طالبات المدارس الأخرى (القسم الثانوي - أدبي) فعشن لحظة فرح؛ نظراً إلى سهولة أسئلة مادة البلاغة والنقد وعلم الاجتماع، وتمنين أن تكون كل الأسئلة على المنوال نفسه؛ ليضمن دخول الجامعة - على حد قولهن -.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln40d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:31 AM

مركز الاشراف التربوي يقيم حفل تكريم لعدد من معلمات ومديرات المدارس

------------------------------------------------
الرياض - منيرة المشخص
أقام مركز الإشراف التربوي (وسط الرياض), حفل تكريم لمعلمات ومديرات المدارس المشاركات في (برنامج التدريب التطبيقي للتخصصات المختلفة) وذلك بحضور مديرة مركز إشراف وسط الأستاذة: عواطف بنت فهد الحارثي, والمديرات والمعلمات المكرمات، وقد بدأ الحفل بقراءة ما تيسر من القرآن الكريم تلتها الطالبة (المها بنت عبد الرحمن الوكيل, بعد ذلك ألقت الأستاذة) عواطف الحارثي مديرة مركز الإشراف ورئيسة فريق عمل البرنامج كلمة المركز وجهت خلالها الشكر لكل من ساهم في إنجاح البرنامج وإلى صاحبة الفكرة وقدمت التهنئة كذلك إلى المعلمات والمديرات المكرمات. وتمنت الحارثي في نهاية كلمتها من الله عز وجل التوفيق للجميع وان تلاقي فكرة البرنامج الدعم من الجميع لتعم الفائدة، عقب ذلك ألقت الشاعرة الأستاذة: منيرة بنت حمد المبارك عدد من القصائد الشعرية المتنوعة التي نالت استحسان الحاضرات.وتلا ذلك ألقت معدة برنامج التدريب التطبيقي الأستاذة: جواهر بنت محمد بن سلطان كلمتها.ووجهت شكرها إلى الأستاذة: عواطف الحارثي وإلى المشرفات التربويات: كوثر نور وفوزية المعجل, وبقية المشرفات اللواتي ساهمن معها في توصيل وإقامة البرنامج وكذلك إلى المعلمات ومديرات المدارس لمشاركتهن إياها في تطبيقه.بعد ذلك قدمت مشرفات البرنامج: كوثر نور ومنيرة السايح تعليقاً على التجربة واهم الملاحظات والصعوبات التي خرجن بها وواجهنها أثناء مرحلة تطبيقهن.
http://www.al-jazirah.com/249638/ln46d.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:32 AM

التربية: منع العنف والطائفية في أسئلة الاختبارات هذا العام

------------------------------------------------
*الرياض - ناصر السهلي:
شددت وزارة التربية والتعليم على ألا تتعرض أسئلة الاختبارات هذا العام لخصوصيات الدول الشقيقة والصديقة سواء كانت جغرافية أم سياسية أم غيرها من الأمور التي تثير الطائفية أو تسيء لعلاقات تلك الدول بالمملكة كما شددت الوزارة في تعليمات سرية وجهت لواضعي ومراجعي الأسئلة عدم استغلال أسئلة اختبارات الشهادة الثانوية في المملكة والمدارس السعودية بالخارج لإثارة المشكلات والنعرات الطائفية أو التحريض على العنف والشدة والتفرقة بين المجتمعات، وقال مصدر فضل عدم الكشف عن اسمه لـ«الجزيرة» إن أسئلة الاختبارات لهذا العام أخضعت للتقييم والمراجعة قبل اعتمادها وبعده في عدة نقاط تم التأكد من خلو الأسئلة منها قد يأتي في مقدمتها خلوها من الأخطاء الإملائية واللغوية والعلمية والطباعية.
http://www.al-jazirah.com/249638/lp9d.htm

فتى الماشي

10-06-2007, 08:37 AM

ضاعت النسبة ياناس بسبب اسئلة الرياضيات التعجيزية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:42 AM

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5093c08399.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

المدينة:الأحد 24 جماد الأول 1428-الموافق -10يونيو 2007-العدد 16118

-------------------------------------
تذبذب آراء الطالبات في الرياضيات ..والخوف من الكيمياء

-----------------------------------------
أمل قبضايا – حنين موصلي – سمية الثقفي – جدة

بدأت أمس امتحانات الثانوية العامة لنحو 7250 طالبة بالمرحلة الثالثة أمام 19 لجنة ، وأكد سالم الزهراني مدير عام التربية والتعليم ورئيس عام الامتحانات « أن احتمالات الخطأ في كافة مراحل أعمال الامتحانات هذا العام سوف ينخفض إلى أدنى درجة ممكنة وتصل إلى العدم «
وقال في تصريحات خاصة لـ المدنية قبل بدء الامتحانات بساعات قليلة « إنه تم اتخاذ كافة الترتيبات اللازمة ليكون موسم الامتحانات هذا العام الأهدأ بالنسبة للطالبات وأولياء الأمور مشيرا إلى أن جميع الأسئلة لن تخرج عما درسه الطالبات في الكتاب المدرسي ومؤكدا على دور الوزارة في توفير الهدوء داخل لجنة الامتحانات مما يساعد الطالبات على التركيز وعدم تشتيت أذهانهن واجتياز فترة الاختبارات دون قلق أو توتر.وأضاف الزهراني أن التعليمات واضحة للملاحظين والمراقبين بألا يتجاوز في التعامل مع الطالبات مع الحفاظ الكامل على قدسية اللجان ومنع الغش تماما والالتزام بقواعد اللجان العامة.وأكد الزهراني أن هذا العام ستكون الامتحانات مفاجئة للطالبات وأولياء الأمور حيث تم وضع عدد من الضوابط التي تمنع الشكوى الأزلية خاصة أن الأسئلة تم إعدادها بشكل علمي يراعي قدرات الطالبات . وعن السؤال الثاني في مادة الرياضيات والذي يحتوي علي جدول يلتزم الإجابة كتابيا بالإضافة إلى رسم بياني والذي تميز بالصعوبة قال الزهراني أن جميع الأسئلة لم تخرج عما درسته الطالبات في الكتاب المدرسي والسؤال الثاني هو سؤال مخصص للمتميزين مشيرا إلى عدم اتباع الشكوى الأزلية والتي تهدف إلى انتشار روح الإحباط بين الطالبات مؤكدا على أن جميع الأسئلة من داخل الكتاب المدرسي وأن هناك نسبة قليلة لا تتعدى 15% من الأسئلة للطالبات المتميزين وباقي الأسئلة للطالبة المتوسطة .وشدد الزهراني في تصريحاته لـ المدنية أنه لن يسمح لأي شكوى قد تتسبب في تعطيل الطالبات داخل اللجان بانتشار الفوضى أو التوتر مؤكدا أن هذه الظاهرة يجب أن تختفي لأنها السبب الرئيسي في زيادة نوبات التشنج والإغماءات التي لا داعي لها .واستمعت( المدينة ) للطالبات حيث قالت أبرار عويضة «اسئلة مادة الرياضيات لم تكن شديدة الصعوبة كما أنها لم تكن سهلة جدا باختصار كانت متوسطة بحيث واجهتني بعض الأسئلة التي جعلتني أقف أمامها قليلا ، أن الأسئلة وضعت لتناسب مع الوقت فلم اسلم ورقة الإجابة الا بعد أن مضى الوقت وقد كنت أتوقع أنها ستأتي في غاية الصعوبة لكن احمد الله أن الرياضيات لن تقف عائقا أمام توجهي لكلية الطب «
وأكدت على ذلك سارة المولد حيث قالت « الأسئلة كانت رائعة ولله الحمد بالرغم من تخللها لأفكار جديدة لكن ما يميزها أنها لم تخرج عن المنهج أبدا اشكر واضعي الأسئلة لأنهم لم يخذلونا بأسئلة تعجيزية وأتمنى ان تكون اسئلة الكيمياء والفيزياء سهلة حيث استطيع أن أحقق طموحي وأدخل قسم علوم الحاسب «
وأضافت أبرار خليفة «الأسئلة كانت سهلة لكنها اعتمدت على الفهم فإن استذكرت الطالبة جيدا لن تقف الأسئلة عائقا في طريق إجابتها لأنها لم تحتوي فقرات خارج المنهج او فقرات غامضة باختصار اسئلة شاملة لا يكتنفها الغموض واطمح ان تكون اسئلة الكيمياء والفيزياء سهلة كي استطيع دخول الطب «
كما قالت روينا « اسئلة مادة الرياضيات خاصة السؤال الأول كان سهلا حيث استغرق مني الحل عشرة دقائق ،أما السؤال الثاني قد واجهتني به قليلا من الصعوبة فالاختيارات أخذت معظم الوقت في التفكير،وأخاف من صعوبة مادة الكيمياء التي ستكون يوم الأربعاء «
و أكدت ( نورة ) أن سهولة الرياضيات لا ينفي خشيتها من وجود مادة عقبة كعادة الوزارة حيث قالت «يجب أن تكون هناك ولو مادة واحدة ذات أسئلة صعبة وذلك لتقليل من نسبة الدخول إلى الجامعة فهذا الأمر طبيعي لأنهم يريدون تقليص أعداد التسجيل لطالبات الجامعة أو الكليات).»
وتخالفهن الرأي هالة « للأسف ربما تقف الرياضيات عائقا أمام التحاقي بالجامعة لما لمسته من صعوبة في الأسئلة أحبطتني وهذا ليس رأيي وحدي إنما رأي صديقاتي أيضا وقد سمعت انتحاب بعض الطالبات «وعن نسبتها في الفصل الدراسي الأول تقول « حصلت على نسبة ثلاثة وتسعين في المائة «
وبدموع تتحدث رهف العتيبي “ لقد بدأت استعد للامتحان الرياضيات منذ شهر وبدأت اراجع ماستذكرناه من اسبوعين لكن للأسف الاسئلة كانت صعبة وغامضة وخارجة عن المنهج وقد صدمتني اسئلة الصفحة الاولى مما جعلني افقد الامل واضع الاختيارات عشوائيا في الصفحة الثانية اتمنى ان يتقي واضعوا الاسئلة الله فينا فالمعلمة حينما سلمت له اسئلتنا طلب يوما للاجابة وليس بضع ساعات

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1001757

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:45 AM

عبدالعزيز بن ماجد يوجه بتمكين طالب معاق وسجين من أداء الامتحانات في مدرسته

---------------------------------------------------
عبدالوهاب الفيصل : المدينة المنورة

وجه صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز ين ماجد أمير منطقة المدينة المنورة بتمكين أحد طلاب الصف الثالث ثانوي من ذوي الاحتياجات الخاصة ( صفوف الدمج ) والذي ينفذ حكماً في سجن المدينة المنورة بأداء امتحانات نهاية العام الدراسي في مدرسته الثانوية وأوضح مدير عام التربية والتعليم الدكتور بهجت بن محمود جنيد أن الطالب وهو أحد طلاب صفوف الدمج في الصف الثالث ثانوي وهو أصم وأبكم وفي أطار حرص الإدارة العامة للتربية والتعليم على تمكين طلابها من ذوي الظروف الخاصة في السجن أو المستشفيات تأدية الاختبارات ، كانت قد أنهت الترتيبات الخاصة مع المسئولين في سجن المدينة المنورة لتمكين الطالب الذي كان قد أوقف قبل فترة وجيزة لتنفيذ حكم بالسجن من أداء اختباره ضمن لجنة داخل السجن تضم مختصاً بلغة الإشارة تم ندبه خصيصاً ، إلا أن توجيه سمو الأمير والذي بلغ لإدارة السجن مساء الجمعة بتمكين الطالب من أداء الاختبار في مدرسته مع زملائه طيلة فترة الامتحان تقديراً ومراعاة لظروفه الخاصة وأضاف الدكتور جنيد أن هذه اللفتة الإنسانية تأتي امتدادا لدعم سمو الأمير عبدالعزيز بن ماجد لمسيرة التربية الخاصة وطلابها وبرامجها في المنطقة والتي تحظى بمتابعة شخصية من لدن سموه تمثلت في ترؤسه مجلس التربية الخاصة بالمنطقة ، كما أنه يأتي في أطار اهتمامه بالمسيرة التعليمية في المنطقة .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=2&articleid=1001803

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:46 AM

معلمة رياضيات من 17 سنة: لم أشهد صعوبة في الأسئلة مثل هذا العام

--------------------------------------------

ابتسام المبارك – المدينة المنورة
واجهت طالبات الثانوية العامة قسم علمي أسئلة غامضة ومعقدة على وجهين من ورقتي إجابة أصابت صعوبتها الطالبات بالدوران والغثيان وتسجيل بعض حالات الإغماء في أكثر من لجنة. فيما حاولت المشرفات التربويات المراقبات على القاعات وسير الامتحانات احتواء الوضع في أكثر من لجنة وتهدئة الطالبات اللاتي أصدرن أصوات بكاء وأصبن بتشنجات مستمرة إذ حل بقية الطالبات وأثارت خوفهن مما دفع بالمشرفات إلى إخراج الطالبة من اللجنة لتكمل اختبارها في الإدارة وطمأنتها. الطالبة عطاف الأحمدي قسم علمي لم تستطع الحديث من شدة البكاء بعد تسليم ورقة إجابتها وقالت الأسئلة في غاية الصعوبة وغير مفهومة حاولت التركيز لكن لم أستطع الإجابة على السؤال الثاني كاملاً وبعض فقرات السؤال الثالث وشعرت بالدوران والغثيان حتى القلم كان يسقط من يدي بدون أن أشعر، وجميع منسوبات المدرسة من معلمات وإداريات أدركن صعوبة الموقف على الطالبات وكان الجميع يحاول مساعدتنا في تقديم العصير والماء البارد ولكن حرارة الأسئلة كانت أكبر من المجاملات.د. حواس مديرة الثانوية الخامسة عشر استغربت من صيغة الأسئلة للقسم العلمي ووصفتها بالتعجيزية وقالت ان الطالبات الأوائل في المدرسة بنسبة 99% لم يتمكن من الاجابة عليها كاملة مما اصاب بقية الطالبات بالاحباط الشديد والتشكيك في اجابتهن.اضافة ان الجميع تفاجأ بغموض الأسئلة وتعقيدها لاحتوائها على 4 أسئلة وورقتي اجابة على الوجهين مما خيب ظن الجميع في طمأنة الوزارة من سهولة اسئلة هذا العام. المعلمة خديجة المرواني معلمة رياضيات تقول من 17 عاماً وأنا أقوم بتدريس مادة الرياضيات ولم اشهد صعوبة مثل هذا العام، وأتوقع نسبة كبيرة من الطالبات المتفوقات بتراجع درجاتهن بسبب مادة اليوم.وقالت المرواني لقد أكدت وزارة التربية والتعليم من ان اسئلة هذا العام شاملة وسهلة وشديدة الوضوح لأن الوزارة كلفت لجاناً من أفضل معلمي المواد لوضع أسئلة مناسبة تتناسب مع جميع الفروقات عبر قياس نسبة تفاوت ذكاء الطلاب والطالبات ولكن أسئلة الرياضيات للقسم العلمي جاءت متناقضة تماما لاعلان الوزارة وهذا يزيد من مخاوف الطالبات في المواد المقبلة ويؤثر على نفسية الأهالي والطالبات

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1001758

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:48 AM

طلاب يؤدون الاختبارات من داخل السجون

---------------------------------------------------

http://www.almadinapress.com/images/thumbnails/75205.jpg

سعد آل منيع -جدة
أدى عدد من طلاب الثانوية العامة امس الاختبارات النهائية لمادة الانجليزي داخل سجون جدة حيث تم تهيئة المدارس التي بالسجن لاستقبال الطلاب لاداء الاختبارات بكل يسر وسهولة .“ المدينة” تواجدت داخل الفصول الدارسية بسجون جدة برفقة مدير ادارة سجون محافظة جدة اللواء احمد صالح الزهراني ، وبدا الارتياح واضحاً على وجوه معظم الطلاب الذين عبر عدد منهم عن رضاهم عن مستوى اسئلة اختبار مادة اللغة الانجليزية ، فيما أبدى بعضهم رأياً مغايراً بأن هناك صعوبة في الاسئلة .واوضح مدير ادارة سجون محافظة جدة اللواء احمد الزهراني انه تم تهيئة المدارس التي بالسجون وازالة كل العقبات ليتمكن الطلاب من اداء الاختبارات مشيرا الى انه بامكان اي طالب اداء الاختبارات من داخل السجن اثناء فترة قضاء محكوميته ، وبين ان هناك مدرستين بالسجن يؤدي فيها الطلاب الاختبارت هما مدرسة مالك بن الريب بالسجن العام ومدرسة ابي محجن الثقفي بسجن الاصلاحية ، موضحا ان هناك عددا من المراقبين والمشرفين يراقبون اداء الطلاب ويتم بعد ذلك ارسال اوراق الاجابات الى ادارة التعليم بجدة لتصحيحها .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1001761

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:49 AM

تأخر فتح مظاريف الأسئلة 25 دقيقة بعد إغلاق الخزنة

---------------------------------------------

ثامر المالكي – الدمام

عاش طلاب مدرسة ابن سينا الثانوية بالخبر فترة حرجة عندما تأخرت إدارة المدرسة في تقديم الأسئلة الثانوية العامة لهم وكان سبب التأخير في فتح مظاريف الأسئلة وتوزيعها على الطلاب خطأ من قبل مدير المدرسة في فتح الخزنة المخصصة للأسئلة مما سبب إغلاق الخزنة بالكامل وعدم فتحها رغم محاولات عديدية من قبل مدير المدرسة والوكلاء وحضور المشرف التربوي وتمكن الحضور بعد محاولات عديدة من فتح الخزنة بعد مرور أكثر من 25 دقيقة وتوزيعها على الطلاب وبين عدد من الطلاب إن تأخر توزيع الأسئلة على الطلاب احدث ربكة وفوضى من قبل البعض ولكن عاد الهدوء إلى قاعات الاختبار بعد توزيعها على الطلاب وأوضح مصدر ان هناك متابعة للموضوع في التأخر في توزيع أسئلة الثانوية العامة على طلاب المدرسة لضمان عدم تكراره خلال الأيام القادمة .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1001762

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:50 AM

إجماع تربوي على أن الأسئلة في متناول جميع الطلاب خلا بعض الفقرات الصعبة

-------------------------------------------------
ماجد الشربي- عواض الخديدي- عبدالله وهاس أحمد الخيري- عبدالله الفقيه - الطائف - القنفذة

نفى مدير عام الاختبارات بوزارة التربية والتعليم فهد المهيزع وجود صعوبة في أسئلة اختبار مادة الرياضيات كما وصف الطلاب، مؤكدا أنه ومن خلال المتابعة لمس انطباعا جيدا عنها، وأضاف المهيزع أن الأسئلة تميزت بوجود فقرات تظهر الفوارق الفردية بين الطلاب، مبينا أنه في حال وجود إخفاق خلال اليومين القادمين في أوراق الإجابة فإن المسؤولين عن الاختبارات يقومون بإعادة توزيع الدرجات المقررة سلفا. وأكد مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة القنفذة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي أن أسئلة الرياضيات جاءت في مستوى الطالبات ولم يكن يشوبها أي غموض خاصة لدى المتفوقات في حين أن أسئلة علم الاجتماع والبلاغة كانت سهلة. ووصف مساعد مدير التربية والتعليم بمحافظة القنفذة أحمد بن محمد الهيثمي أداء الطلاب في اليوم الأول بأنه كان جيدا وأن تقارير الجولات الميدانية للمشرفين أوضحت أن أداء الطلاب كان متميزا مما انعكس على معنوياتهم التي كانت مرتفعة، حيث لم تسجل أي ملاحظات حول مستوى صعوبة الأسئلة أو وجود غموض في بعض فقراتها إطلاقا. وقال مدير مدرسة نخال بالعرضية الجنوبية محمد بن سعد شويل ان أسئلة اختبار القسم العلمي في مادة الرياضيات كان لها وقعها على نفسيات الطلاب بعد توزيع أوراق الأسئلة عليهم مباشرة حيث ارتسمت على وجوههم علامات الفرح والارتياح. أما مدير ثانوية الحبيل بالقنفذة محمد الناشري فأوضح أن أسئلة مادة الرياضيات كانت من المنهج وفي متناول الطلاب عدا بعض الفقرات التي كانت صعبة جدا عليهم، كما أنها طويلة جدا وتحتاج إلى وقت أطول ، ووافقه الرأي مشرفي الإدارة المدرسية شيبة عمر الفقيه، وعبدالعالي الخديدي. من جهتهم كشف عدد من المعلمين أن أسئلة الرياضيات كانت بشكل عام في مستوى الطلاب مع وجود بعض الفقرات التي تحتاج إلى مزيد من الوقت والتفكير.

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=74&sCatID=219&articleid=1001763

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:51 AM

نقل 7 مدارس لمبانٍ حكومية و80 مشروعًا جديدًا في جدة

-------------------------------------------------------
طلال عاتق - جدة

انتهت ادارة التعليم في محافظة جدة من تجهيز سبعة مباني حكومية لبدء الدراسة فيها العام الدراسي المقبل اضافة الى 80 مشروعاً مدرسياً جهزت للترسية في جدة خاصة في الاحياء العشوائية واحياء شرق الخط السريع. وأكد مدير التعليم بمنطقة مكة المكرمة تعليم جدة (بنين ) عبدالله الثقفي ان المباني التي تم تجهيزها للعام الدراسي المقبل ما بين 4 - 7 من المباني ستنتقل اليها مدارس كانت في مبان مستأجرة كما سيتم ضم بعض المدارس التي كانت في مبان صغيرة التي يصل عددها في حدود العشرة وهذه ضمن خطة وزارة التربية والتعليم للتخلص من المباني المستأجرة للخمس سنوات المقبلة. واضاف ان ادارة التعليم في جدة تسعى الى التخلص من المباني المستأجرة خاصة في الاحياء العشوائية كما نركز على احياء شرق الخط السريع وهناك 80 مشروعا ستنزل للترسية قريبا في الاحياء العشوائية في كافة المراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وحول اجراء الاختبارات للطلاب المنومين في المستشفيات والموقوفين في السجون قال الثقفي: إن هناك لجانا أعدت لهذا الغرض تختبر الطلاب في مواقعهم. مشيرا الى ان الادارة وضعت خطة لاجراء الاختبارات بشكل منظم كما هي عادة الادارة يشارك فيها الاشراف التربوي والمراكز ويتم توزيع الاسئلة بتواجد مديري المدارس والمساعدين للمساعدة في توزيع الاسئلة على الطلاب. وأوصى الثقفي زملاءه في المدارس بالبعد بالطلاب عن التوتر وتهيئة الطلاب للاجابة على الاسئلة بدون خوف .

http://www.almadinapress.com/index.aspx?Issueid=2220&pubid=1&CatID=2&sCatID=16&articleid=1001808

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:56 AM

http://img107.imageshack.us/img107/3505/1898wc1.gif
الوطن:الأحد 24جمادى الأولى1428هـ الموافق 10يونيو2007م العدد:2445

--------------------------------------------------------------------------------
http://www.alwatan.com.sa/news/images/newsimages/2445/1006.nat.p8.n541.jpg

امتحانات علم الاجتماع والبلاغة والإنجليزي من المنهج وفي مستوى الطلاب
صدمة نفسية لطلاب الثانوية بسبب اختبار الرياضيات وبكاء في لجان البنات

طلاب يؤدون الاختبارات أمس في إحدى مدارس جازان
المناطق: معيض الحارثي, محمد آل ماطر، فداء البديوي، علي دعرم، علي العمري، خالد آل مريح، سعيد آل هطلاء، عوض فرحان، عبدالكريم الفطيمان، حامد بن محمد، مشعل الحربي, فهد القحطاني، هادي العصيمي، حسن السلمي، سلوى المدني، خالد الرحيلي، عبدالله الشهري، مانع آل مهري
أصيب طلاب وطالبات الثانوية العامة بصدمة نفسية من صعوبة أسئلة اختبار الرياضيات في أول أيام الامتحانات، نظرا لعدم توقعهم أن تأتي الأسئلة بهذا التعقيد.وقال عدد من الطلاب إن الأسئلة جاءت غير مباشرة وملتوية ومعظمها من خارج المنهج وإن بعضها تطلب وقتا طويلا للإجابة عليه.و شهدت قاعات الامتحانات حالات بكاء بين بعض الطالبات، كما قامت طالبة بالرياض بتمزيق ورقة الأسئلة تعبيرا عن غضبها من صعوبة الامتحان.
أسئلة غير مباشرة
ففي الرياض تواجد مراسلو "الوطن" أمس في عدد من المدارس الثانوية بالعاصمة ولاحظوا استياء عدد من الطلاب الذين التقيناهم من صعوبة الرياضيات, كما تلقى هاتف مركز صحيفة الوطن بالرياض شكاوى طلاب آخرين وقالوا إن الأسئلة لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب ولم يستطع الإجابة عليها سوى المتفوقين دراسيا, كما وصف بعضهم عبر منتدى شؤون الطلاب التابع لوزارة التربية الأسئلة بأنها (نار) وأعادت لهم معاناة الطلاب في بعض الأعوام السابقة التي جاءت أسئلتها صعبة للغاية.وقال الطالب محمد الشريف إن الأسئلة جاءت صعبة نوعا ما ولم تكن مباشرة واعتمدت غالبية فقراتها على فهم الطلاب للقواعد الرياضية في السنوات الماضية خاصة منهج الصف الثالث المتوسط.وذكر الطالب خالد الزهراني أنه لم يكن يتوقع أن تكون الأسئلة بهذه الصعوبة وقال إنه كلما قرأ سؤالا وجده أصعب من سابقه مما أفقده توازنه وشتت ذهنه وأضاع معلوماته نتيجة للدرجات التي سيفقدها والتي ستطيح بمعدله التراكمي.ووصف معلم الرياضيات رأفت نصر الدين أسئلة الرياضيات بالصعبة وقال إن غالبية فقراتها جاءت على شكل أفكار وكانت في مستوى الطلاب المتفوقين والجيدين فيما سيعاني منها الطلاب الضعاف وغير المذاكرين جيدا, مؤكدا على أنها لم تخرج عن المنهج وكان الزمن المخصص لها كافياً لمعظم الطلاب. أما المعلم عباس مكي فقال "إن الأسئلة واضحة للطالب وليس فيها غموض والفقرات التي يحتاج لها وقت وجهود هي لتميز الفروق الفردية بين الطلاب".ويضيف المعلم جمال الليثي بثانوية الإدريسي بحي الخليج أن الاختبار جاء متوازناً ويقيس مستوى القوة والضعف للطلاب بطريقة عرض ممتازة ومراعياً للفروق الفردية للطلاب, وأضاف أن هناك بعض الفقرات جاءت مشابهة في طريقتها لأسئلة الأعوام الماضية.
تمزيق ورقة الامتحان
ومزقت الطالبة تهاني العجمي - من الصف الثالث الثانوي علمي - ورقة الأسئلة ورمتها في أنحاء المدرسة، بعد 3 ساعات قضتها كاملة في قاعة الاختبار لإيجاد حلول لأسئلة المادة التي درستها طيلة فصل دراسي كامل، حيث فوجئت بصعوبة الأسئلة التي لم تعهدها مما سبب لها رهبة وحال دون تركيزها والإجابة على الأسئلة بثقة..وقالت تهاني إنه لم يكن واضحا لها من الأسئلة سوى الفقرة الاختيارية، ولاحظت "الوطن" خروج بعض الطالبات من القاعة منهارات ومنهن من خرجن بعدما سحبت منهن أوراق الإجابة مع انتهاء الوقت المقرر للاختبار.وأشارت الطالبة تغريد التي حصلت على نسبة 98% في الفصل الدراسي الأول إلى أن مذاكرتها المركزة لمادة الرياضيات لم تفلح في الإجابة على الأسئلة، وأنها ذُهلت لكثرة الأسئلة وطولها مع ضيق الوقت المحدد فضلا عن كونها غير واضحة ومختلفة في صياغتها عما ورد في المنهج المقرر من الوزارة، ووصفت تغريد إجابتها بغير الدقيقة والمختلطة نظرا لعدم وضوح الأسئلة مما صعب الأمر عليها.وقالت والدة الطالب عبداللطيف الرشود إن أسئلة الرياضيات كانت صعبة جدا حتى بالنسبة للطلبة المتفوقين مشيرة إلى أن ابنها أثبت تفوقه في الرياضيات في الفصل الدراسي الأول وحصل على 100% بالإضافة إلى حصوله على درجة عالية في الاختبار الدولي للرياضيات 76.7 من 80 درجة متمنية أن يعاد النظر في هذه المادة وتصحيحها بشكل لا يؤثر على مستقبل الطلاب مضيفة" ابني يحلم بالطب وأخشى أن يؤثر اختبار الرياضيات على معدله الكلي ولا يتمكن من تحقيق حلمه".على الجانب الآخر كانت نفسيات طالبات الصف الثالث الثانوي في القسم الأدبي مرتفعة، من سهولة أسئلة اختبار مادتي علم الاجتماع والبلاغة، وقالت هلا المبارك إنها وزميلاتها خرجن من قاعة الاختبار وهن يضحكن ويعلقن قائلات "إن هذه الأسئلة ليست من الوزارة" في إشارة إلى وضوحها وسهولتها.كما تباينت آراء عدد من طلاب الشرعي حول أسئلة الإنجليزي حيث أكد الطالب سعود التميمي أن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المذاكر جيدا والفاهم للمنهج الدراسي خاصة سؤال المحادثة الذي اعتمد على الفهم وتكوين الجمل على شكل أسئلة وأجوبة ومقدرة الطالب على حفظ الكلمات التي يزيد عددها عن 150 كلمة بتصاريفها (الماضي والمضارع والمستقبل).أما زميله عبدالعزيز التميمي (ثانوية المنهاج الأهلية) فيؤكد أن الأسئلة جاءت صعبة وغير مباشرة خاصة سؤال القطعة الذي كان في مستوى الطلاب المتفوقين فقط ولم يستطع الكثير من الطلاب الإجابة على فقراته.وذكر الطالبان البراء بن أحمد الفايز وأحمد عبدالعزيز الحسن أن الأسئلة لم تخرج عن المنهج ولم يكن فيها غموض ولكن فيها " صعوبة " وتحتاج لتركيز قوي ووقت طويل للوصول للإجابة, وتابعا كان الكثير من الطلاب يتوقعون أن الأسئلة لن تكون صعبة كون الوزارة سوف تودع أسئلة الثانوية هذا العام إلا أنهم تفاجؤوا بعكس ذلك.
تستعصي على بعض المعلمين
وفي المنطقة الشرقية أوضح المشرف التربوي في تعليم المنطقة عبدالغني الزهراني أن الشكل الظاهري لاختبار مادة الرياضات للصف الثالث الثانوي قسم العلوم الطبيعية يبدو يسيرا،ً ولكن من يمسك القلم والورقة يلاحظ أن هناك صعوبة خصوصاً على مستوى الطالب متوسط القدرة في المرحلة الثانوية، وتطرق إلى وجود صعوبة في فقرتين إلا أنهما وضعتا لتمييز مستويات الطلبة وإظهار الطالب الممتاز، مبيناً أن الأسئلة في متناول الجميع وعدها أسهل من أسئلة العام الماضي.وعما إذا كان بعض المعلمين لم يستطع حل بعض فقرات الأسئلة أشار الزهراني إلى أنه لا صحة لهذه المعلومة، مشيراً إلى أن المعلم المتمكن من مادته سوف يحلها بسهولة.أما المعلم (ع. ع) والذي يدرس بالثالث الثانوي مادة الرياضيات منذ ثلاث أعوام فأكد أن هناك بعض الفقرات في بعض الأسئلة فوق مستوى وقدرات الطلاب، مشيراً إلى أن الفقرتين (ب) و(ج) في السؤال الأول والجزءين الثالث والرابع في الفقرة (ب) من السؤال الثاني وكذلك السؤال الثالث كاملا؛ تعتبر صعبة جداً على الشريحة الكبرى من الطلاب بما فيهم الطلاب المتفوقون وعن مدى مقدرة معلم الرياضيات حل الأسئلة بسهولة أشار المعلم (ع.ع) إلى أن المعلم المتميز والذي يدرس مادة الرياضيات للصف الثالث الثانوي يحتاج إلى مالا يقل عن ساعتين لحلها أما المعلم الذي لا يدرس الثالث الثانوي فطبيعي أنه لن يستطيع حلها مطلقاً.و تلقت "الوطن" اتصالا من إحدى أمهات الطلاب والتي ذكرت في اتصالها أنها أصيبت بصدمة عندما عاد إليها ابنها باكياً بسبب صعوبة أسئلة مادة الرياضيات مشيرة إلى أن ابنها يعتبر من المتفوقين دراسياً على مستوى تعليم الشرقية، أسئلة ملتوية وفى المدينة المنورة تباينت آراء طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة المدينة المنورة حول أسئلة مادة الرياضيات لموسم هذا العام بين من يقول بصعوبة الأسئلة واحتوائها على فقرات غامضة وآخر يقول بوضوحها وسلاستها وإنها جاءت عكس السنوات الماضية مباشرة ومتوقعة.والتقت "الوطن" مع بعض طلاب الثانوية العامة بمنطقة المدينة المنورة للتعرف على مشاعرهم تجاه اختبار هذا العام حيث يرى طالب المرحلة الثانوية بمدرسة الملك عبدالله ناصر بن محمد بن ناصر أن الأسئلة جاءت بطريقة ملتوية وغير مباشرة "بعكس ما كنا نتوقع". وهو الرأي الذي يخالفه فيه طالب ثانوية خالد بن الوليد عبدالله بن مقبل اللقماني والذي يرى أن الأسئلة كانت سهلة وواضحة جدا. "لا يخفق في حلها سوى من لم يذاكر جيدا".
خارج التوقعات
وفي منطقة عسير أجمع عدد كبير من طلاب قسم العلوم الطبيعية بثانويات المنطقة عن صعوبة أسئلة مادة الرياضيات معتبرين معظم فقراتها كانت من خارج المنهج.وعبر عدد من طلاب ثانويتي صفوان والفواز بأحد رفيدة عن استيائهم الشديد نظرا لصعوبة أسئلة مادة الرياضيات التي أداها الطلاب صباح أمس.وقال الطالب محمد ناصر إننا لم نتوقع أن تكون مجمل الأسئلة بهذه الصعوبة بينما أكد الطالبان عبدالله جار الله وأحمد سعيد أن معظم فقراتها كانت من خارج المنهج وتحتاج إلى وقت كبير للتفكير.إلى ذلك أبدى عدد من طلاب ظهران الجنوب حالة من الرضا بعد أدائهم اختبار مادة الرياضيات الثالث الثانوي وأجمعوا على أن الأسئلة جاءت شاملة للمنهج وموضوعية من حيث مراعاتها للفروق الفردية ولمستوى الطلاب والطالبات.
حالات إغماء
وفي منطقة حائل شهدت إحدى المدارس الثانوية حالات إغماء لبعض الطلاب بسبب السهر وقد تم التعامل معها, وعادوا إلى قاعات الاختبارات.وأكد عدد من طلاب الثانوية العامة صعوبة مادة الرياضيات. وقال عبدالله محمد الحسن إن الأسئلة كانت صعبة في مجملها, وغير متوقعة ونحن متخوفون منها.وفى وادي الدواسر والسليل شكا طلاب الثانوية العامة من صعوبة أسئلة اختبار الرياضيات، وقالوا إنها ملتوية وغير واضحة وإن الوقت لم يكن كافيا للإجابة عليها، مشيرين إلى أن أحد الطلاب أصيب بالإغماء نتيجة صعوبة الامتحان.

همسة الطـيف

10-06-2007, 08:58 AM

يتبع

-------------------------------------------
مراعاة الطلاب

وفي منطقة القصيم شكا العديد من طلاب الثالث الثانوي من اختبار مادة الرياضيات مشيرين إلى صعوبة الأسئلة. وقال الطالب فهد ملهي من ثانوية قبة إن أسئلة مادة الرياضيات جاءت صعبة. وطالب وزارة التربية والتعليم برفع الطلاب فيها. وذكر الطالب محمد المطني أن مادة الرياضيات تعتبر من أصعب المواد لدى الكثير من الطلاب ومسائلها متعددة ومتشابهة, ودعا إلى مراعاة الطلاب خاصة في مادة الرياضيات لأنها تحتوي على 6 نسب وقد وافقه الرأي الطالب مفلح بن غازي مشيرا إلى أن الكثير من الطلاب أصبحوا محبطين بعد اختبار القياس الذي أخفق فيه الكثير من الطلاب.ووصف بعض طلاب محافظة رياض الخبراء أسئلة الرياضيات بأنها صعبة للغاية بينما وصفها آخرون بأنها في مستوى الطالب العادي وفي محافظة الدوادمي اتفق عدد من طلاب القسم العلمي الذين التقتهم "الوطن" أمام عدد من المدارس بعد انتهاء امتحان الرياضيات أمس على صعوبة الأسئلة وخروج بعضها عن المنهج، مشيرين إلى أنها جاءت فوق مستوى الطلاب المتفوقين وتحتاج إلى وقت طويل حتى يتسنى لهم الإجابة عليها, وذكروا أن الوقت داهمهم قبل الانتهاء من الإجابة.
استياء في جدة
وفى جدة تذمر عدد من الطلاب والمختصين والتربويين أمس من صعوبة اختبار مادة الرياضيات للثانوية العامة بالنسبة للبنين. وأكدوا أن الأسئلة أهملت الكثير من مفردات المنهج، وأنها جاءت بطريقة غير مألوفة، واحتوت على مفاهيم لم يدرسها الطالب في المقرر ما سوف يتسبب في إعادة الكثير من الطلاب للصف الثالث الثانوي.ووصف كل من أياد علي ومحمد الصحفي وتركي عالم، طلاب بالمرحلة الثانوية، اختبار الرياضيات أمس، بأنه غير مناسب لمستوى الطالب التعليمي، موضحين أن زملاءهم المتفوقين خرجوا من قاعات الاختبار والحزن على وجوههم لعدم تحقيقهم المطلوب.وأضافوا أن صعوبة الاختبار لم تكن في قوة الأسئلة وإنما كانت في العشوائية وكثرة المجاهيل واعتمادها على المعادلات، مشيرين إلى أن بعض زملائهم سوف يعتذرون عن عدم إكمال بقية الاختبارات بسبب أسئلة هذه المادة.إلى ذلك، أبدى عدد من معلمي مادة الرياضيات رضاهم عن الأسئلة بشكل عام، مؤكدين في الوقت نفسه أنها لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب في معظم فقراتها، وعدم مطابقتها لجدول المواصفات والمقاييس في كثير من مفرداتها.وأكد المشرف التربوي لمادة الرياضيات بمركز إشراف الصفا بتعليم جدة أيمن فرحات أن أسئلة الرياضيات جاءت غير مطابقة للوزن النسبي وجدول المواصفات والمقاييس، ولم تراع الفروق الفردية بين الطلاب إذ أهملت التفريق بين الطالب ذي المستوى الجيد والمتوسط والضعيف.وأشار فرحات إلى أن الأسئلة احتوت على مفهوم واحد يصعب على الطالب حله لعدم تعوده عليه، وذلك في الفقرة (ج) من السؤال الثاني، التي تضمنت سؤالا عن معادلة في القيمة المطلقة وهي من وجهة نظره يصعب على الطالب حلها، علاوة على عدم مشابهتها مطلقاً لأسئلة الكتاب التي تعود الطلاب عليها مما شتت أفكار الطلاب لأنها غير مألوفة بالنسبة لهم. كما احتوت الأسئلة على كثرة المجاهيل واعتمادها على حل المعادلات فقط وكأنها اختبار لحل المعادلات.وأضاف أن مادة الرياضيات ربما تتسبب في إعادة بعض الطلاب لدراسة الصف الثالث الثانوي. وسيصبح الطالب عرضة للتشتت بين النظام الرأسي الحالي والنظام الدراسي الجديد الذي سيطبق في العام الدراسي القادم (المعدل التراكمي) على طلاب الصفين الثاني والثالث الثانوي.من جهة أخرى، أبدى عدد من الطلاب والمختصين ارتياحهم لأسئلة اللغة الإنجليزية بالنسبة للقسم الأدبي، مشيرين إلى احتوائها على تعبير عن مدينة الملك عبدالله الاقتصادية، حيث واجه بعض الطلاب صعوبة في هذا الجانب لعدم إلمامهم الكافي بالموضوعات الاقتصادية الجديدة.وذكرت رئيسة لجنة تقدير الدرجات لمرحلة الثانوية أن لجنة من المشرفات التربويات لجميع المواد مكلفة بإعداد تقرير يومي عن المادة التي تم الاختبار بها موضحة أن الملاحظ في اليوم الأول صعوبة الأسئلة في مادة الرياضيات فيما جاءت باقي المواد في مستوى الطالبات.من جانبها، أكدت المشرفة التربوية نورة المقرن أن الاختبارات لليوم الأول كانت ممتازة، ولم تكن هناك أي معوقات أو صعوبة في الأسئلة للقسمين الأدبي والعملي.وذكرت الطالبة شذى عدنان فرحات طالبة الثانوية العامة أدبي أن الأسئلة في مادتي البلاغة وعلم الاجتماع جاءت سهلة.أما الطالبة ربى الموزعي بالصف الثالث علمي فقالت إن أسئلة الرياضيات كانت صعبة مما جعل الطالبات يبكين داخل اللجان، موضحة أن هناك سؤالا اختياريا من 8 اختيارات كانت إجابته اختيارين كليها صحيح.من جهتها، أشارت رئيسة اختبارات طالبات الثانوية العامة بجدة فايقة الشاعري إلى سهولة اختبار مادة الرياضيات لطالبات الثانوية العامة، ووصفته بالشامل والمتكامل، موضحة أن قسم الاختبارات لم يتلق أي استفسار أو وجهة نظر حول الأسئلة، كذلك أسئلة مادتي البلاغة والنقد وعلم الاجتماع بالنسبة لطالبات القسم الأدبي، وإن ذلك يدل على انسيابية سير الاختبارات ووضوح الأسئلة وجودتها ومراعاتها للفروق الفردية بين الطالبات.وكان أكثر من نصف مليون طالب وطالبة قد أدوا اختباراتهم أمس في أكثر من 1500 مدرسة بجدة في أول أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني.وتابع مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة) عبدالله بن أحمد الثقفي سير الاختبارات ميدانياً بزيارة عدد من المدارس منذ انطلاق الاختبارات في تمام السابعة صباحا. وقال الثقفي إن نسبة الحضور مميزة على مستوى المحافظة، مشيرا إلى أن المدارس طبقت آلية الاختبارات المعتمدة من الإدارة حيال استلام الأسئلة وتنظيم اللجان الخاصة بالاختبار.من جهته، أوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية عبدالرحيم المغربي أن الإدارة اعتمدت آلية متكاملة للاختبارات شملت تسليم الأسئلة ومراجعتها والإشراف عليها عبر المشرفين الدائمين والمتخصصين في المدارس. كما تضمنت متابعة المدارس في استكمال الإعداد لصالات الاختبارات واستقبال اللجان، مبينا أن نسبة الحضور تجاوزت 95 %.وأكد رئيس مركز الاختبارات بجدة أحمد الزيلعي أن اختبارات الثانوية العامة بمركز جدة انطلقت أمس بحضور أكثر من 32 ألف طالب من مختلف الإدارات التعليمية التابعة لمركز جدة بانسيابية تامة من خلال استلام مديري المدارس للأسئلة وتهيئة قاعات الاختبارات بالمدارس.وأشارت مديرة الاختبارات بإدارة التربية والتعليم للبنات بجدة فايقة الشاعري إلى أن الاختبارات انطلقت أمس بجميع مدارس المحافظة، ولم يلاحظ أي استفسارات من قبل المدارس حول آليات الاختبار أو الأسئلة مما يدل على سلامة الإجراءات التي تسير بها الاختبارات منذ يومها الأول.من جهته، قام مدير التربية والتعليم لتعليم البنين بالعاصمة المقدسة بكر بن إبراهيم بصفر بجولة على مدارس العاصمة المقدسة للاطلاع على سير العمل وأداء الاختبارات في حين قام مساعد المدير الدكتور محمد الشمراني بجولة مماثلة على محافظة الكامل التابعة للإدارة من أجل متابعة سير الاختبارات. وأوضح مدير التربية والتعليم أنه تم تكليف مديري مراكز الإشراف التربوي بالإشراف على المدارس وتوجيه مشرفي المدارس بالتواجد خلال اليوم الدراسي من خلال خطة أعدتها الإدارة لهذا الغرض.وقال مدير إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالعاصمة المقدسة الدكتور عبدالعزيز بن علي العقلا إن مركز تصحيح الاختبارات التابعة لإدارة التربية والتعليم تعليم البنات بالعاصمة المقدسة بدأ أمس في استقبال أوراق إجابات 10 آلاف طالبة حيث بلغ عدد الطالبات المتقدمات للاختبار النهائي هذا العام في القسم الأدبي بمكة المكرمة 5559 طالبة وفي محافظة الليث 724 طالبة بينما بلغ عدد المتقدمات من القسم العلمي 3326 طالبة بمكة المكرمة و261 طالبة بمحافظة الليث، بالإضافة إلى مدارس تحفيظ القرآن الكريم وعددهن 237 طالبة.
اختبار معقد
وفي نجران، أجمعت طالبات ومعلمات الثانوية العامة على أن اختبار مادة الرياضيات كان معقدا. وقالت معلمة الرياضيات في إحدى المدارس الثانوية بنجران إن جميع الطالبات كن في حالة صدمة شديدة وشوهدت أعداد منهن وهن يبكين في أول دقائق لبدء الاختبار على ضياع مستقبلهن. وأضافت إبتسام طالبة بالصف الثالث أدبي أن بعض أسئلة مادة علم الاجتماع للقسم الأدبي جاءت صعبة نسبيا، بعكس مادة البلاغة التي خففت من الصدمة.من جانبه، قام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي بزيارة تفقدية لبعض مدارس المنطقة للاطمئنان على سير الاختبارات ومتابعة تطبيق التعليمات وفق الضوابط والأنظمة. وشدد القربي على مديري المدارس بضرورة تهيئة الأجواء التربوية المناسبة للاختبارات وتوفير كل ما من شأنه مساعدة الطلاب على أداء الامتحانات بسهولة ويسر وعلى أهمية إبعاد المؤثرات والعوامل التي من الممكن أن تسبب رهبة أو قلقا أو خوفا لدى الطلاب.وأوضح القربي إلى أنه تم توزيع المشرفين التربويين على جميع المدارس بما في ذلك القرى والهجر والمناطق النائية حيث يقوم المشرفون بجولات يومية على المدارس بهدف متابعة سير الاختبارات وتطبيق التعليمات وفق الضوابط والأنظمة المقررة والوقوف إلى جانب مديري المدارس ومساندتهم في تذليل كل ما يقف عائقاً أمام سير الاختبارات.وفي القنفذة، انتظم صباح أمس أكثر من 70.000 طالب وطالبة في اختبارات نهاية العام. وتباينت آراء الطلاب حول مستوى الأسئلة حيث أوضحوا أن أسئلة مادة الرياضيات للصف الثالث الثانوي علمي اتسمت بالصعوبة والغموض في فقراتها، وأنها لم تراع مستويات الطلاب، فيما تباينت آراء طلاب الثالث شرعي حول مستوى أسئلة مادة الإنجليزي والتي تنوعت بين السهولة والصعوبة. إلى ذلك، قام مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة محمد بن عبدالرحمن بامهدي صباح أمس بزيارة لعدد من المدارس بالقنفذة خاصة الثانوية. وناقش بعض الطلاب حول مستويات الأسئلة. وأوضح بامهدي أن الأسئلة كانت متنوعة وشاملة وتراعي الفروق الفردية بين الطلاب.وفي منطقة جازان، توجه صباح أمس أكثر من 79 ألف طالب من مختلف المراحل الدراسية إلى قاعات الاختبار لأداء امتحانات الفصل الدراسي الثاني. وشهدت مدارس المنطقة انتظاما من جميع الطلاب عدا حالات غياب نادرة نتيجة ظروف صحية.وأجمع عدد من الطلاب على أن اختبار مادة الرياضيات جاء صعبا مقارنة بالأعوام الماضية. أما أسئلة اللغة الإنجليزية لطلاب قسم العلوم الشرعية والعربية فقد جاءت متفاوتة وتناسب معظم الطلاب بصفة عامة.وقد قام مدير عام التربية التعليم بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي بجولة تفقدية لعدد من مدارس المنطقة، لمتابعة سير الاختبارات وتهيئة كافة الوسائل التي تساعد الطلاب على تأدية اختباراتهم بكل يسر وسهولة.وفي منطقة الباحة، أدى 28 طالباً من نزلاء سجون المنطقة أمس اختبارات اليوم الأول. وأوضح مدير سجون المنطقة العقيد صالح بن محمد القحطاني، أنه تمت تهيئة الأجواء وكافة الإمكانات ليؤدي الطلاب اختباراتهم بكل يسر وسهولة، مؤكداً أن الإدارة حرصت على ألا يقل مستوى الاستعدادات داخل السجن عما عداه خارجه.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2445&id=9097

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:00 AM

مدير الامتحانات ينفي صعوبة الرياضيات ويؤكد مناسبتها لمستويات الطلاب

-----------------------------------------------------------
الرياض: معيض الحارثي
أكد مدير عام الامتحانات بوزارة التربية والتعليم فهد المهيزع لـ " الوطن" أن الانطباعات الأولية عن امتحانات أمس في الرياضيات والإنجليزي لطلاب الثانوية العامة كانت إيجابية في جميع الإدارات التعليمية بالمملكة وقال إنه لم تواجههم أي مشاكل حول الأسئلة التي وصفها بأنها متنوعة وتقيس الفروق الفردية بين الطلاب .
وعن شكاوى بعض الطلاب من صعوبة الرياضيات قال المهيزع إن الرياضيات بحد ذاتها مادة صعبة كما هو معروف لدى الجميع إلا أن أسئلتها جاءت مناسبة لمستويات الطلاب ولن يتذمر منها سوى الطلاب المتدنية مستوياتهم ومن لم يذاكروا جيدا, نافيا أن تكون الأسئلة في متناول المتفوقين فقط كما ذكر بعض الطلاب وقال إنه حصل على تقرير من المتخصص في ضبط جودة الامتحانات بالوزارة يؤكد أن الأسئلة كانت متميزة نتيجة لكثرة فقراتها ومناسبتها لمستويات جميع الطلاب بمن فيهم الضعفاء الذين جاءتهم فقرات كثيرة في متناول أيديهم ويستطيعون الإجابة عليها بسهولة .وأضاف أن العمل جار على تصحيح عينة عشوائية لإجابات الطلاب وعددها 700 ورقة بمعدل 100 ورقة في كل مركز امتحان في المراكز السبعة على مستوى المملكة وستصلهم النتائج لدراستها وتحليلها, مشيرا إلى أن الوقت مازال مبكرا على معرفة نتائج الطلاب ونسبة نجاحهم وتفوقهم في المواد التي امتحنوها وستتم معرفة ذلك فور انتهاء التصحيح والمراجعة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2445&id=9098

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:02 AM

انتحار طالب ثانوي بحفر الباطن ليلة الامتحان

--------------------------------------------------
حفر الباطن: منديل الحربي

انتحر طالب في الثامنة عشرة من العمر في منزله، بحي أبي موسى الأشعري بمحافظة حفر الباطن، بعد أن أنهى درسا خصوصيا، مساء أول من أمس الجمعة.وأفادت معلومات الشرطة في المحافظة بأن المواطن الشاب (ف. أ. م) يدرس في المرحلة الثانوية قد أقدم على شنق نفسه بواسطة سلك بلاستيك، في دورة مياه بالمنزل، وترك رسالة كتب فيها أنه أقدم على الانتحار بمحض إرادته ويطلب الدعاء والمغفرة له.وأشار الناطق الإعلامي بشرطة المنطقة الشرقية العقيد يوسف القحطاني إلى أن شرطة حفر الباطن انتقلت لموقع الحادث برفقة الطبيب الشرعي، حيث تبين أن الطالب توفي نتيجة انتحاره شنقاً وأنه لا يعاني من أمراض نفسية ومازال التحقيق جاريا لمعرفة ملابسات الحادث كاملة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=2445&id=9100

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:03 AM

كتاب اليوم

----------------------------------------------------
صالح محمد الشيحي
توحيد الزي المدرسي

اليوم في المرحلة الابتدائية، وبالذات في الصفوف الدنيا، انعدمت المساواة، وتحولت الفصول الدراسية لمهرجان عرض أزياء تتنافس فيه الأمهات من خلال أطفالهن.. والضحية الأكبر في هذا الأمر هم الأطفال الفقراء والذين لا يمتلكون شيئا سوى النظر بعيونهم.. تزداد شراسة المنافسة من جهة، وحدة النظرات من جهة أخرى في فصل الشتاء حينما تتحول المدارس في بعض المناطق إلى ما يشبه معرضا للملابس الشتوية!
* موضوعنا اليوم عن أهمية توحيد الزي المدرسي للبنين كما حدث مع البنات..وحتى نعرف فوائد توحيد الزي للبنين يجب أن نعرف فوائده للبنات.. والعكس صحيح..نحن عندما نقيد طفل المرحلة الابتدائية بالثوب فنحن نقيّده عن الحركة التي هي من ضروريات المرحلة التي يمر بها.. هم بحاجة للباس مرن من قطعتين بنطلون وقميص، بلون موحد، لا يقيد حركتهم.
* توحيد الزي المدرسي لطلاب المرحلة الابتدائية لو تم تطبيقه سيكون له العديد من الآثار الإيجابية سواء فيما يتعلق بالجدية وهو ما يعزز الانضباط أكثر.. أو ـ وهذا المهم ، بالقضاء على الفروقات الاجتماعية أو المادية.. فلا يتميز الطالب على زميله باللباس، بل بالعلم والمعرفة.. أضف لذلك تخفيف العبء المالي عن الأسرة التي لديها أكثر من طالب.
* أغلب الدول العربية اليوم وحدت لباس طلبتها.. في البحرين على سبيل المثال حسبما علمت، تدرس وزارة التربية والتعليم البحرينية توحيد الزي المدرسي لطلاب المرحلة الثانوية، أسوة بطلاب المرحلتين الابتدائية والإعدادية.نحن وهنا المفارقة استطعنا توحيد لباس الطالبات في جميع المراحل ونجحنا، لكننا عجزنا، أو قل: تجاهلنا توحيده في مدارس البنين!
* أتمنى بالفعل أن تنجح وزارة التربية والتعليم في توحيد زي الطلاب، وخاصةً تلاميذ المرحلة الابتدائية.. وهو إن حدث سيسجل ولا شك لمسؤولي الوزارة.. مع الأخذ في الاعتبار بطبيعة الحال أن الأمر كالعادة قد يواجه بشيء من الرفض غير المبرر في البداية!

http://www.alwatan.com.sa/news/writerdetail.asp?issueno=2445&id=787&R****=37

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:07 AM

http://www.dev-up.uk.to/uploads/409bf83695.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

الشرق الاوسط:الاحـد 24جمـادى الاولـى1428هـ 10يونيو2007 العدد:10421

-----------------------------------------------
إطلاق برنامج لتوعية 2000 أعمى بأخطار المنازل والإخلاء في المنشآت التعليمية
من خلال كتيبات أعدت بلغة «برايل»
الرياض: «الشرق الأوسط»
دشن الفريق سعد التويجري مدير عام الدفاع المدني وبحضور الدكتور ناصر الموسى مدير الادارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أمس المرحلة الاولى من البرنامج التوعوي للمكفوفين.وأوضح التويجري في بيان بثته وكالة الأنباء السعودية أمس، ان الشريحة المستهدفة من هذا البرنامج في مرحلته الاولى اكثر من 2000 طالب وطالبة ومعلم ومعلمة، حيث ستتولى مديريات الدفاع المدني بالمناطق توزيع هذه الكتيبات والمطبوعات على مدارس ومعاهد المكفوفين في جميع مناطق المملكة.وابان ان هذه المرحلة شملت المطبوعات والكتيبات التي أعدت بطريقة «برايل» وقام على إعدادها نخبة من المختصين وشملت عدداً من الأخطار التي يمكن ان يتعرضوا لها ومنها على سبيل المثال السلامة في المنزل وطرق الإخلاء في المنشآت التعليمية وكتيب حادث وعبرة والجندي الصغير واخطار الكهرباء والمصاعد والاسعافات الاولية وإرشادات التائهين وحوادث الاختناق.وأضاف أن هذا البرنامج الرائد في مجال توعوية المكفوفين هو بداية لبرامج عديدة مماثلة لذوي الاحتياجات الخاصة سترى النور تباعاً والتي بدأت فعلاً بإنتاج عدد من البرامج المرئية.وأشاد مدير عام الدفاع المدني بجهود ودعم وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد وجهود ومتابعة وحرص مدير الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم حيث كان لتعاونهم دور بارز في اخراج هذا البرنامج الحيوي والمهم الى حيز الوجود.

http://www.asharqalawsat.com/details.asp?section=43&issue=10421&article=422923

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:10 AM

http://www.dev-up.uk.to/uploads/f335f6680e.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

عكاظ:( الأحد 24-5-1428هـ ) 10/ يونيو/2007 العدد : 2184

----------------------------------------------
امير المدينة يوجه بمنح سجين «أصم وأبكم» فرصة أداء الاختبار بمدرسته
سامي المغامسي (المدينة المنورة)
وجه صاحب السمو الملكي الامير عبدالعزيز بن ماجد امير منطقة المدينة المنورة بمنح احد طلاب الصف الثالث ثانوي من ذوي الاحتياجات الخاصة (صفوف الدمج) والذي ينفذ حكما في سجن المدينة المنورة فرصة أداء امتحانات نهاية العام الدراسي في مدرسته الثانوية.واوضح مدير عام التربية والتعليم الدكتور بهجت جنيد ان الطالب الذي يعاني من (الصمم والبكم)، كان سيؤدي اختباره ضمن لجنة داخل السجن تضم مختصا بلغة الاشارة، حيث تم ندبه خصيصا له، لكن توجيه سمو الامير لادارة السجن مساء امس الاول نص على تمكين الطالب من اداء اختباره في مدرسته مع زملائه طيلة فترة الامتحان وذلك تقديرا لظروفه الخاصة.واضاف جنيد ان هذه اللفتة الانسانية كان لها الاثر الكبير في نفس الطالب واسرته ومعلميه وزملائه، مقدما باسمه واسم اسرة التربية والتعليم في المنطقة شكره لسمو الامير عبدالعزيز بن ماجد.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070610/Con20070610117097.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:12 AM

المليص تابع سيرها ميدانيا

------------------------------------------------

التربية تؤكد سلامة اختبار الرياضيات في اليوم الأول
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
تابع نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص صباح امس سير الاختبارات النهائية للثانوية العامة والتي بدأت امس ولكافة المراحل واجرى اتصالات مع ادارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات كما وقف على سير عمل اللجنة المركزية في الادارة العامة للاختبارات وقام بزيارة عدد من المدارس الثانوية بالرياض.واكدت الوزارة في بيان صدر امس ان اليوم الاول مر بهدوء وطمأنينة وانهت شريحة واسعة من الطلاب اختبار مادة الرياضيات في الوقت المحدد وكانت نسبة الحضور عالية.من جانبه اوضح مدير عام الاختبارات بتعليم البنين فهد المهيزع ان مرحلة ضبط الجودة مارست عملها مرتين في وقت مبكر قبل بدء الاختبارات وذلك قبل وبعد تصوير الاسئلة للتأكد من مطابقة الاسئلة وعدم وجود اخطاء اثناء التصوير سواء كانت علمية او لغوية او في الشكل العام للاسئلة والاخراج ووضوح الاسئلة واكد ان اللجنة المركزية في الوزارة لم تتلق اية ملاحظات تؤثر على سير الاختبارات.الجدير بالذكر ان نائب وزير التربية د.المليص وجه هذا العام باتخاذ اسلوب جديد في اعداد اسئلة الثانوية العامة بحيث تمر عملية الاعداد بثلاث مراحل تشمل وضعها من قبل متخصصين ثم مراجعتها للتأكد من سلامتها من الاخطاء ومناسبتها لقدرات الطلاب وشموليتها لكامل المقرر ثم يتم عرضها على لجنة ضبط الجودة للتأكد من سلامة قياس الاسئلة الجوانب العلمية والتربوية المراد قياسها والتي يمكن الحكم بموجبها على عدالة الدرجة الممنوحة للطالب وعدم وجود فقرات غامضة في الاسئلة.من جانبه قال وكيل الوزارة للشؤون التعليمية بتعليم البنات الدكتور محمد العمران لـ«عكاظ» ان اختبارات اليوم الاول للطالبات في الثانوية العامة تمت بيسر وبشكل ممتاز ولم تظهر اي شكاوى من الطالبات حول الاسئلة.واضاف ان التقارير الاولية التي وصلت من 18 مركزا أكدت سلامة وضع الاسئلة وسير اليوم الاول في الاختبار بالشكل الذي خطط له ولله الحمد.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070610/Con20070610117092.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 09:16 AM

الطلاب وصفوها بإعصار قونو.. ومسؤولو التعليم يؤكدون موضوعيتها

----------------------------------------------
«الخيارات» أصعب أسئلة الرياضيات.. وامتحان الانجليزي مباشر

عكاظ (المكاتب الداخلية)
فيما يصر مسؤولو التربية والتعليم على ان اسئلة مادة الرياضيات بالصف الثالث الثانوي جاءت موضوعية ومباشرة، يؤكد عدد كبير من الطلاب ومدرسي المادة انها جاءت في بعض فقراتها صعبة للغاية وخصوصا السؤال الرابع حول الاختيارات معتبرينه الاكثر غموضا.. فيما اشار آخرون الى صعوبة الفقرة الثالثة (ج) بالسؤال الاول بينما اشار بعض الطلبة الى ان الصعوبة في الفقرة (ب) بالسؤال الثاني وهو سؤال حساب التكاملات كانت الاصعب.اما بخصوص اللغة الانجليزية فقد اجمع الطلاب على انها لم تكن بذات الصعوبة لاختبار الرياضيات إلا انها كانت مباشرة نوعا ما، وحدد الطلاب مكان الصعوبة في الاسئلة بالسؤال الخامس فيما كانت بقية الاسئلة سهلة.وقال الطلاب فراس داوود وعمر الاحمدي ومنذر مهدلي ان السؤال الثاني في اختبار المادة كان الاصعب لان من وضعه ضمن الاسئلة لم يضع المعادلة التي يمكن الحل من خلالها.تمديد الوقت في الرياض ومددت عدة مدارس في الرياض وقت اختبار الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية نحو 10 دقائق بسبب طول الاسئلة.وتفاوتت آراء الطلاب حول سهولة وصعوبة الاختبارات حيث اشتكى بعضهم من صعوبة الفقرة الاولى وغموض الفقرة (ج) من السؤال الاول والفقرة (أ) من السؤال الثاني، فيما اشار التربوي ناصر القحطاني الى ان اغلب اسئلة الرياضيات جاءت بشكل غير مباشر وتبحث عن الطالب الذكي.سؤال الخيارات كان الاصعب
بكاء وصراخ وصل حد الاغماء من اختبار الرياضيات في مدارس ظهران الجنوب، حيث انتهت المدة المقررة للاختبار ولم ينته الطلاب من حل الاسئلة.واشار العديد منهم الى انهم دفعوا آلاف الريالات على الدروس الخصوصية كي لا يقعوا في مثل هذا المأزق الا انهم لم يستفيدوا وقالوا ان سؤال الخيارات اخذ جل وقتهم في الحل لصعوبته كما ذكر بعض مديري المدارس انه تم تمديد اكثر من ربع ساعة لمساعدة الطلاب في حل الاسئلة.اهملت الجيد والمتوسط المشرف التربوي لمادة الرياضيات على مركز الصفا بمدينة جدة ايمن فرحات اشار الى ان الاسئلة بمجملها كانت صعبة وغير مطابقة للوزن النسبي وجدول المواصفات كما لم تراع الفروق الفردية بين الطلاب كما ان الاسئلة غير مألوفة لدى الطلاب. واضاف ان اختبار الرياضيات ركز على اسئلة حل المعادلات واعتمد على ايجاد المجاهيل واهملت الطالب الجيد والمتوسط والضعيف وانصفت الطالب المتميز فقط.اعصار قونو ووصف طلاب الثالث الثانوي بالخبر اسئلة الرياضيات بإعصار قونو والتي عصفت بكل المعلومات التي جمعوها خلال العام الدراسي.واجمع الطلاب على ان الاسئلة متشعبة وفيها معلومات كثيرة بالاضافة الى غموض في الفقرات (ج) من السؤال الاول و(ب) من السؤال الثالث و(أ) من السؤال الرابع. وخرج طلاب الثانوية العامة من اختبار الرياضيات في الجوف بأعصاب مشدودة، مشيرين الى انها ستكون سبباً مباشراً في هبوط نسب آلاف الطلاب لصعوبتها. وأجمع العديد من الطلاب على أنهم يفكرون جدياً بالتغيب عن الاختبارات القادمة لإعادة السنة بهدف الحصول على مجموع يؤهلنا للدخول في الجامعات والكليات التي نرغب بها.سحب الآلات الحاسبة بالطائف وفي الطائف أدى سحب الآلات الحاسبة من طلاب إحدى الثانويات أمس الى ارتباك الطلاب الذين اجمعوا على ان القرار أثر على معنوياتهم خلال الامتحان، خصوصاً وانه اعيدت إليهم الآلات بعد نصف ساعة.وكان اتصال مبكر لإدارة المدرسة من أحد المشرفين قد طالب المعلمين بسحب الآلات الحاسبة من الطلاب، لكنه أعاد الاتصال بعد نصف ساعة للقول بأن القرار غير صحيح.اوراق للغش وفيما يجمع طلاب الثانوية في حائل على صعوبة اسئلة الرياضيات عثر احد المعلمين على اوراق مصورة بطريقة صعبة للغش بالمادة، ولم يحرم الطالب من الاختبار كون المعلم عثر على المصورات قبل دخول قاعة الامتحان. وقال معلم الرياضيات ناصر الشمري ان اسئلة الرياضيات صعبة نوعاً ما، مشيراً الى انه لم نتوقع طرح صيغة الاسئلة بهذا الشكل وكان من المفروض وضع المادة وحيدة بدون اضافات.وصعقت اسئلة الرياضيات معظم طلاب العرضية الجنوبية حيث اجمعوا على صعوبتها مشيرين الى ان بعض زملائهم خرجوا بمجرد رؤية الاسئلة.واشار محمد المعتصم ويحيى محمد ان صعوبة الاختبار جاءت بعكس ما كنا نقرأ من تصريحات مسؤولي التعليم حيث اشاروا الى خلو الاسئلة من الالتفاف والصعوبة لكن ما شاهدناه كان العكس تماماً.منع الجوالات منعت بعض المدارس دخول اجهزة الجوالات الى القاعات، فيما خصصت بعض الادارات مراقبين واداريين لسحب الجوالات وجمعها في غرف معينة، وذلك لمنع استخدامها في الغش او تسببها في ازعاج الطلاب اثناء اداء اختباراتهم فيما سمحت المدارس للطلاب بادخال آلة حاسبة.اكد مدير تعليم البنين بمنطقة الباحة مطر رزق الله انه لم تسجل أي حالة غياب بين الطلاب وخصوصاً عند طلاب الثانوية. واضاف ان الوضع مطمئن وارتياح الطلاب للاسئلة كان واضحاً.لا تسريب للاسئلة ومن جهته قال مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير ان عملية الاختبارات سارت في اول ايامها بشكل طبيعي دون أية مشاكل تذكر، مؤكداً انه لا توجد حالات تسرب للاسئلة او اغماء بين الطلاب في جميع محافظات عسير.اسئلة الانجليزي موضوعية وطلاب القسم الشرعي لم يكونوا افضل حالاً من حيث الآراء المتفاوتة حول صعوبة الاسئلة حيث يشير الطالب زكي الغامدي الى ان الصعوبة كانت في السؤال الخامس فقط فيما كانت بقية الاسئلة سهلة، وهذا ما يؤكده محمد البلوي وخالد اليامي، فيما يشير معلمو مادة الانجليزي الى ان الاسئلة كانت موضوعية والسؤال الاول كان عبارة عن تعبير مواكب للاحداث وخصص لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية وهو موضوع أشبع إعلامياً، لذلك كانت القطعة سهلة.مباشرة وفي متناول الجميع وأشار محمد الزهراني مدير مدرسة رضوى ومعلم للمادة ان السؤال الثالث عبارة عن اختبارات في القواعد، وجاءت واضحة ومباشرة أما السؤال الرابع فهو حول الطيران بواسطة البالون ولم توجد فيها أية ألفاظ معقدة وكلماتها واضحة وسهلة للغاية، فيما جاء السؤال الخامس سهلا للغاية وخصوصاً في الفقرة (ب) التي تعتبر مقياسا لمستواه.فيما يشير التربوي سعود القحطاني الى ان أسئلة الانجليزي جاءت مباشرة وفي متناول جميع الطلاب.الطالب الكفيف الوحيد بالباحة وادى الطالب الكفيف الوحيد في القسم الشرعي على مستوى منطقة الباحة عبدالله ضيف الله الغامدي اختبار الثانوية العامة بلغة (برايل)، والذي أكد لـ «عكاظ» سهولة أسئلة اللغة الانجليزية، لكنه أشار الى انها طويلة واخذت منه الجهد الكبير في حلها.خطط أمنية شاملة قامت الدوريات الأمنية في جميع المناطق والمحافظات بمراقبة ومتابعة مدارس البنين والبنات في المنطقة منذ صباح أمس وحتى عودة الطلاب الى منازلهم.ويشرف ضباط الميدان ودوريات الأمن على حراسة أسئلة الاختبارات كما شملت الخطط الأمنية انتشار رجال الأمن في جميع الميادين وأمام الاشارات المرورية بالاضافة الى المدارس وذلك لمنع حدوث أي ازدحام او مشاكل تعكر صفوف الامتحانات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20070610/Con20070610117119.htm

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:11 AM

http://www.dev-up.uk.to/uploads/2c8e308718.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الرياض:الأحد 24 جمادى الأولى 1428هـ - 10 يونيو 2007م - العدد 14230

--------------------------------------------------------
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/img/106668.jpg

المهيزع: "المركزية" لم تتلق أي ملاحظات حول سير اليوم الأول
نائب وزير التربية يتابع سير الاختبارات النهائية في المناطق والمحافظات

الرياض - "الرياض":
اجرى معالي الدكتور سعيد بن محمد المليص نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين صباح امس اتصالات هاتفية بعدد من ادارات التربية والتعليم في مناطق المملكة ومحافظاتها للاطمئنان على سير العملية التعليمية في اول ايام الاختبارات النهائية لهذا العام، كما وقف على سير عمل اللجنة المركزية في الادارة العامة للاختبارات بالوزارة، وقام معاليه بزيارة لمدارس ثانوية في الرياض.
واكدت ادارات التربية والتعليم ان اليوم الاول مر بهدوء وطمأنينة وقد انهت شريحة واسعة من الطلاب اختبار مادة الرياضيات في الوقت المحدد، وكانت نسبة الحضور عالية.
وكان د. المليص قد وجه هذا العام باتخاذ اسلوب جديد في اعداد اسئلة الثانوية العامة هذا العام، حيث تمر عملية الاعداد بثلاث مراحل : الاولى وضعها من قبل متخصصين في المادة، يلي ذلك مراجعتها للتأكد من سلامتها من الاخطاء ومناسبتها لقدرات الطلاب وشموليتها لكامل المقرر، ثم المرحلة الثالثة التي تعرض فيها الاسئلة على لجنة ضبط الجودة، والتي تقوم بدور مهم للتأكد من ان الاسئلة تقيس بالفعل الجوانب العلمية والتربوية المراد قياسها والتي يمكن الحكم بموجبها على عدالة الدرجة الممنوحة للطالب ولا تتضمن فقرات غامضة يصعب فهمها او تحتمل تفسيرات مختلفة لوجهة السؤال.
من جهته قال مدير عام الاختبارات الأستاذ فهد المهيزع ان مرحلة ضبط الجودة مارست عملها مرتين في وقت مبكر قبل بدء الاختبارات، الاول قبل تصوير الاسئلة والثانية بعد التصوير وذلك للتأكيد من مطابقة الاسئلة وعدم حصول اخطاء اثناء التصوير سواء كانت علمية، او لغوية او في الشكل العام للاسئلة والاخراج ووضوح الاسئلة.واضاف ان اللجنة المركزية في الوزارة لم تتلق أية ملاحظات تؤثر على سير الاختبارات بحمد الله حتى الآن.
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/article256130.html

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:26 AM

700دورية تضبط الأمن أمام المدارس

-----------------------------------------------
أسئلة الرياضيات تخيب آمال طلاب الثانوية وأسئلة في اللغة الإنجليزية من خارج المنهج
متابعة - بندر الناصر، علي الحضان، عدسة - عبدالله العجمي:

فقد طلاب الثانوية العامة بقسميها العلمي والأدبي تركيزهم في الاجابة على أول امتحانات هذا العام والبعض أصيب بحالة إغماء داخل قاعة الامتحان والذي يعد نهاية لنظام مركزية الأسئلة والتصحيح في الاختبارات حيث سيتم ومن العام القادم تطبيق نظام المعدل التراكمي في المرحلة الثانوية ابتداء من الصف الأول ثانوي، وهي مادة الرياضيات بعد ان ظل الكثير في حيرة من أمره بالبحث عن إجابة للفقرة الثانية من السؤال الأول والتي وصفه الكثير بأنها من خارج الكتاب.
أما القسم الأدبي فكانت القطعة التي طلب منهم ترجمتها هي الأخرى من خارج الكتاب الدراسي.
طلاب الثانوية الذين خرجوا من قاعات امتحانات صباح أمس وعلامات عدم الرضا قد بدت على محياهم من الأسئلة التي وصفوها بأنها تعجيزية بالرغم من تأكيدات المسؤولين بالوزارة على ان الأسئلة لن تكون كذلك.
في البداية قال الطالب نايف آل سلمة من طلاب قسم العلوم الطبيعية والحاصل على نسبة 97.5% في الفصل الدارسي الأول ان اختبار الرياضيات قد أفقدنا التركيز وأصابنا بخيبة أمل من الحصول على نسبة عالية فهناك فقرتان من الأسئلة كانتا من خارج المنهج بل يتطلب منا ان نقوم باستنتاجات جديدة من خلال الفقرة (أ) لقانون الارتفاع وهو لا يوجد في الكتاب فالغريب ان السؤال يطلب منا الارتفاع وهذا لا يمكن استخراجه إلاّ بقانون الارتفاع وهو ما لم ندرسه طيلة العام الدراسي وليس موجوداً في المنهج.
مضيفاً أننا سنفقد الكثير من الدرجات التي قد تؤثر علينا في دخولنا التخصصات التي نرغب بها.
من جانبه، قال الطالب يعقوب المحيدي الحاصل على نسبة 92% إلى أننا لم نتوقع ان تصل صعوبة الأسئلة إلى هذه الدرجة لأن تجعلنا في حيرة من أمرنا أصابت عدداً من الطلاب فقد كانا الجميع يأمل في ان تكون أسئلة هذا العام ليست بتعجيزية وهو العام الأخير الذي يشهد فيه المركزية في التصحيح.
أما الطالب حاتم المطيري والحاصل على نسبة 95% ان الطلاب المتفوقين لم يجدوا حلاً كاملاً لهذه الأسئلة فكيف بطلاب ذوي المستوى المتوسط ومنهم دون ذلك وهي بلا شك بأنها سوف تؤثر على نتائج جميع الطلاب لهذا العام. وفي الجانب الآخر للقسم الشرعي لطلاب الثانوية الذين لم يكونوا أحسن حالاً من طلاب العلوم الطبيعية فامتحان اللغة الإنجليزية أصابهم في حيرة وبالتحديد السؤال الذي يتعلق بالترجمة.
فقد أكد العديد من الطلاب ان القطعة هي من خارج الكتاب ومعظم الكلمات للمرة الأولى نقرأها.
شاركت (700) دورية بمنطقة الرياض بقيادة (21) ضابطاً و(100) فرد وعدد من الفرق السرية في المحافظة على الحالة الأمنية أمام المدارس والتقاطعات الرئيسية وتواجدت بشكل مكثف أثناء خروج الطلاب من قاعات الاختبارات.
ونفذت هذه الخطة بإشراف مباشر من مدير إدارة دوريات الأمن بمنطقة الرياض العميد سعود الهلال والتي ساهمت في انضباط الطلاب وانحسار التفحيط التي تكثر عادة أمام المدارس في مثل هذه الأيام.
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/article256129.html

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:29 AM

انقطاع التيار الكهربائي عن مدرستين:

------------------------------------------------
رضا الطالبات عن أسئلة الرياضيات والاجتماع .. والغموض يلف أسئلة البلاغة
استطلاع - غزيل العتيبي وابتهال السامرائي:
بدأ أول يوم من أيام الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثاني أمس السبت وسط أجواء من الهدوء والترقب. واتجهت الأنظار إلى قاعات امتحانات الثانوية العامة بقسميها العلمي والأدبي والتي تعتبر مرحلة حاسمة في المشوار العلمي لكل طالب وطالبة. ولعل ما يميز اختبارات هذا العام بأنها ستكون الأخيرة من نوعها والتي تضعها الوزارة، فمع بداية العام الدراسي القادم، ستنتقل مسئولية وضع أسئلة الثانوية العامة إلى المدارس، وهي المبادرة التي يمكنها أن تخفف الضغوطات النفسية التي يمر بها طلبة وطالبات الثانوية العامة في نهاية كل عام.
"الرياض" رصدت ردود أفعال الطالبات ،واستمعت لانطباعاتهن عن أسئلة الامتحانات لهذا العام. وقد بدأ موسم الامتحانات لهذا العام بكل من مادة الرياضيات للقسم العلمي، ومادتي البلاغة وعلم الاجتماع للقسم الأدبي. يجدر بالذكر أن مدرستين تعرضتا لانقطاع التيار الكهربائي الأمر الذي دفع الطالبات إلى انجاز الاختبار في درجة حرارة وصلت إلى 45درجة مئوية. والمدرستان هما الثانوية 89و
103.أما عن أسئلة المواد في أول يوم من الاختبارات، فقد تحدثت المعلمة وفاء العطوي، والتي تدرس منهج الرياضيات للثانوية العامة في إحدى المدارس، فأكدت بأن الجو العام بين الطالبات بعد الخروج من قاعة الاختبارات هو السعادة والرضا عن الأسئلة فقد كانت واضحة وشاملة، إلا أن هناك بعض الطالبات اللاتي أكدن بأن بعض الأسئلة كانت تحتاج إلى مزيد من التركيز، فقد وضعن حلولا لها إلا أنهن وجدن أن المطلوب مختلف عما توقعنه. وبشكل عام، تعتقد الأستاذة وفاء بأن الأسئلة خففت عن الطالبات حالة التوتر وشد الأعصاب التي أصبن بها خلال الأسابيع الماضية وتتمنى ان تكون أسئلة بقية المواد بالمستوى. نفسه
من ناحية أخرى، التقينا بالطالبة دارين بوادي، والتي أكدت ما ذكرته المعلمة، فهي لم تتوقع بأن تكون الأسئلة بهذه السهولة خاصة الأسئلة الاختيارية وأسئلة القوانين. وقد تمكنت من الإجابة عن كل الأسئلة وهي راضية عن أدائها.
أما الطالبة غادة العمران فقد ذكرت بأنها لم توفق في وضع الإجابات المناسبة لبعض الأسئلة، ليس لأن الأسئلة صعبة، بل تؤكد بأنها كانت سهلة وشاملة، ولكن ربما أصيبت ببعض القلق الأمر الذي أدى إلى تشتت تركيزها. ورغم أنها ستخسر بعض الدرجات بسبب ذلك إلا أنها ستحقق النجاح في المادة بإذن الله.
شاركت بالرأي أيضا الطالبة ابتسام اليزيدي، التي وجهت شكرها لمن وضع أسئلة الرياضيات، فمجرد أن قرأتها أصيبت بالهدوء والطمأنينة، نظرا لأنها كانت واضحة ومفهومة، إلا أن بعضها كان يتطلب إجابات مطولة، فقد كان هناك أربعة أسئلة فقط. وتتمنى ابتسام أن تكون باقي المواد بالبساطة نفسها والبعد عن التعقيد.
وجاءت المفاجأة عندما تحدثنا مع الطالبة عواطف الصليهم التي بدت على حافة الانهيار، فهي من المتفوقات، حيث كان معدلها في الفصل الدراسي الأول 99.96%. ولكن ما حدث معها أنها قامت بالإجابة على بعض الأسئلة مستخدمة قلم الرصاص، نظرا لأن هذه الأسئلة كانت تتطلب إجابات طويلة وتحتاج إلى تركيز، ولكن الوقت انتهى ولم تتمكن من إعادة الإجابات بقلم الحبر، مما أدى إلى شعورها بالخوف بأن أي إجابة بقلم الرصاص لن تحسب.
وأخيرا، فقد فاجأتنا الطالبة المتفوقة أبرار فهد ، والحاصلة على معدل 100% في الفصل الدراسي الأول بقرارها الانسحاب من أداء الامتحانات، فقد عبرت عن استيائها من أسئلة مادة الرياضيات، حيث لم تستطع الإجابة على عدد من الأسئلة ولذا قررت الانسحاب ولن تكمل اختبار المواد المتبقية - حسب قولها -.
قمنا أيضا بسؤال عدد من طالبات القسم الأدبي عن أسئلة مادتي البلاغة وعلم الاجتماع، حيث أكدت لنا الطالبة لما السيف بأن أسئلة مادة البلاغة كانت شاملة وجيدة، إلا أنها دقيقة نوعا ما. أما ورقة علم الاجتماع فقد كانت أكثر من رائعة، وتمكنت من الإجابة عليها بكل ثقة.
وتتفق صالحة فهد مع زميلتها حيث إنها لم توفق كثيرا في الإجابة على أسئلة مادة البلاغة، إلا أن علم الاجتماع فقد كانت أسئلته جميلة وهي تطمح للحصول على الدرجة الكاملة فيه.
عهود السلمان أيضا تشتكي من أسئلة البلاغة التي رأت بأنها غامضة وصعبة وغير شاملة، لذا لا يمكن مقارنتها بأسئلة علم الاجتماع.
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/article256131.html

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:29 AM

الهدر الحقيقي في وزارة التربية والتعليم هدر الجهود

----------------------------------------------------
عبدالرحمن بن عبدالله الدوسري
تتنافس الأمم في حشد جهود أبنائها قادة ومفكرين وعاملين.. للنهوض بالأمة وتحقيق التقدم، وتوظيف المعرفة، وزيادة الإنتاج.
وتتميز وزارة التربية والتعليم بأن أعداد العاملين فيها كبيرة، والمؤهلات عالية نظراً لما يتطلبه العمل في قطاع التربية والتعليم.. وهذا يحتم على وزارة التربية حسن إدارة هذه الكفاءات وإجادة توظيفها والاستفادة منها.. وفي هذه المقالة سوف أرصد عدداً من مظاهر هدر الجهود ربما لم ينتبه لها المسؤولون في الوزارة.
@ معلم متميز متمكن من مادته العلمية، ويستحق بجدارة أن يكون محاضراً في كلية أو مدرباً في مركز تدريب.. أجده يدرس في المرحلة الابتدائية أو المتوسطة ب 12حصة وربما كلف بالحاسب الآلي ورصد الدرجات أو متابعة النشاط.
@ تعاني المدارس الثانوية من قلة خبرة المعلمين الجدد ومواجهتهم الصعوبات الكبيرة في قيامهم بمهام المادة ومطالبها.
@ مشرف تربوي ذو خبرة طويلة ومؤهلات عالية يكلف ببرنامج (المشرف المنسق) ليكون مراسلاً بين المدرسة وإدارة التعليم، يجمع البيانات والإحصائيات ويدققها ويسلمها للجان المعينة في الوقت المحدد.. بينما المعلمون الجدد وقليلو الخبرة بحاجة ماسة إلى مساندته لهم في مواجهة العديد من المشكلات التربوية سواء في طرق التدريس أو أساليب التصحيح أو محتوى المادة الوسائل التعليمية وغيرها.
@ مدير مدرسة القائد صاحب الخبرة يضطر إلى ملاحقة عمال النظافة، وأعمال الصيانة، أو تعبئة الإحصائيات والبيانات المتكررة، أو معالجة المضاربات الطلابية - الظاهرة التي بدأت في الانتشار - ولذلك لم يعد يعنيه من المعلم سوى حضوره وانصرافه ودخول الصف في الوقت المحدد.. ولا يدري عن مستويات الطلاب ومشكلاتهم، وتطوير أداء المعلمين وتوظيفهم مركز مصادر التعلم والتواصل مع البيت.. ومعالجة الطلاب الضعاف.. وتوجيه سلوك الطلاب.
@ الحفلات الرسمية والأنشطة الإعلامية التي مصدرها المدرسة ويحضر الجميع ويغيب الطلاب عنها.
@ الوكيل الذي يعد ليكون قائداً في المستقبل ينشغل بمتابعة الحضور والانصراف، ومراقبة الطلاب أثناء الفسح.
@ المرشد الطلابي الذي تضطره الإحصاءات والأوراق للبقاء في مكتبه أمام جهاز الحاسب لتعبيئة البيانات فيكفي بذلك عن متابعة سلوك الطلاب، ودراسة أوضاعهم، والتواصل مع أولياء الأمور لمعالجة مظاهر سلوكية باتت منتشرة في مدارسنا، كالسهر وما يجره من النوم أثناء الحصص والتدخين وآفاقه المعروفة، والاستخدام الخاطئ للتقنيات الحديثة مثل الإنترنت والبلوتوث.
@ إن بعض المدارس يصل عدد الطلاب فيها إلى أكثر من (700) طالب وعدد المعلمين أكثر من خمسين معلماً ولا يوجد بها سوى كاتب واحد، إنها أعباء إدارية ضخمة، الصادر والوارد غياب الطلاب، الإحصائيات، التعاميم، إدخال بيانات المعلمين ودرجات الطلاب في الحاسب كل ذلك يحتاج إلى طاقم إداري لا يقل عن خمسة موظفين.. بينما المجتمع يشتكي من البطالة وقلة فرص العمل.
إن التعاميم والأنظمة ومجريات الواقع كلها صرفت ممارسات كثير من العاملين عن مهامهم الأساس، بل إن هذه التعاميم والأنظمة أصبحت تضفي على هذه الممارسات الصبغة الرسمية، فالمشرف التربوي انصرف عن برامجه الفنية إلى أعمال ورقية استجابة لتعاميم الوزارة ولذلك لا يرى غضاضة في ذلك وهكذا.
إنني أعجب من النظرة القاصرة إلى أن الهدر يكمن في تخفيض نصاب العلم في المرحلة الثانوية، أو تعيين مراقبين في تلك المدارس، أو زيادة عدد الكُتَّاب والناسخين في الإشراف التربوي، أو تكليف عدد محدود ممن هم على كادر المعلمين للعمل في رئاسة بعض الأقسام ذات العلاقة بالعملية التربوية والتعليمية في إدارة تعليم البنين أو البنات، بينما نحن نشاهد المشرفين والمديرين والوكلاء والمرشدين والمعلمين يهدرون الساعات الطوال يومياً في إجراءات وأعمال هامشية وثانوية ليست هي مجال العمل الحقيقي الذي نالوا الشهادات والدورات من أجل الارتقاء به وتطويره، وتضيع أوقاتهم الثمينة في أعمال هامشية يمكن أن يقوم بها موظف إداري لا يزيد راتبه عن ثلاثة آلاف ريال.
إنني اقترح إجراء دراسة ميدانية تتم فيها المقارنة بين المهام الأساس للمشرف التربوي ومدير المدرسة.. والأعمال التي يزاولونها بشكل يومي للتعرف على أبعاد المشكلة.
كما أوضح للقارئ بأنني - في هذا المقال - لا ألقي باللوم على أولئك العاملين بقدرما أطالب الوزارة بتوفير جميع الظروف للموظف لكي يقوم بمهامه الأساس.
وختاماً فإن واقع العمل الإداري يعاني من العشوائية، والازدواجية في المهام، والتداخل في الصلاحيات، وضياع للمسؤولية، فنجد موظفاً يهمل عمله ليقوم بعمله آخر، وأناس أصابتهم الأمراض من كثرة الضغوط، وآخرون يعانون من السمنة من كثرة الراحة والجلوس، ويحصل الجميع على الراتب والمميزات نفسها.
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/article256114.html

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:32 AM

الإشراف التربوي بالحريق يكرم المعلمات المتميزات

-------------------------------------------------
كتب - سعد الشبانات:
اقام مكتب الاشراف التربوي بمحافظة الحريق الحفل التكريمي السنوي للقيادات التربوية والمعلمات المتميزات والمتعاونات مع مكتب الاشراف في الانشطة والملتقيات التربوية كما يتم تكريم الموظفات اللاتي لم يتغيبن لاكثر من ثلاث سنوات على مستوى مدارس المحافظة وقد بدئ الحفل الذي كان من تقديم المشرفة التربوية بدرية النامس بالقرآن الكريم للمشرفة التربوية اسماء الحيان ثم كلمة مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق الأستاذ سعود العثمان ثم كلمة مديرة مكتب الاشراف التربوي فاطمة الخثلان ثم بعد ذلك كلمة المعلمات المكرمات القتها نيابة عنهن اسماء الشبانات بعد ذلك تم توزيع الشهادات.
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/article256218.html

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:34 AM

حسم راتب شهرين على معلم لحيازته حبوباً محظورة

---------------------------------------
أبها - جمال البشري:
اصدرت الدائرة التأديبية الجزائية بفرع ديوان المظالم بمنطقة عسير قراراً تأديبياً يتضمن مجازاة أحد المعلمين بحسم راتب شهرين على ألا يتجاوز المحسوم ثلث صافي الراتب وذلك اثر الدعوى التي تقدمت بها هيئة الرقابة والتحقيق لثبوت ادانته بحيازة حبوب محظورة وصدور حكم شرعي يقضي بسجنه وجلده.
وأوضح مصدر خاص ل "الرياض" ان الدائرة اكتفت بعقوبة الحسم من الراتب دون اللجوء إلى فصله من الخدمة لإتاحة الفرصة له لتعديل سلوكه والابتعاد عن مواطن الشبهات وذلك بعد أن أظهر ندمه أمام الدائرة والتزم بعدم العودة إلى ما بدر منه فيما صدر قرار بتحويله إلى عمل إداري ليكون بعيداً عن تعليم النشء.
http://www.alriyadh.com/2007/06/10/article256113.html

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:35 AM

كاريكاتير

-------------------------------------

http://www.alriyadh.com/2007/06/10/img/106179.jpg

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:39 AM

http://www.dev-up.uk.to/uploads/667a958be3.gif (http://www.dev-up.uk.to/)
الاقتصادية:25 جماد أول 1428 هـ الموافق 10/06/2007 م - العدد 4990

---------------------------------------------
مع بداية أول أيام الاختبارات لطلاب التعليم العام أمس
طلاب الثانوية يدخلون منعطف الإحباط.. واللجان تمدد فترة امتحان الرياضيات
- أيمن الرشيدان ومحمد الداود من الرياض - 25/05/1428هـ
ظهرت ملامح القلق والتوتر على محيا عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي أمس، بعد تأديتهم الاختبار النهائي لمادة الرياضيات، وبدت وجوه الطلبة شاحبة بسبب طول الأسئلة، وسيطر الملل والنعاس على عدد منهم، وآخرون توقفوا عن الحل لإراحة أصابعهم والتقاط الأنفاس.
وتوقع عدد من طلاب الصف الثالث الثانوي أن تزول الانعكاسات والآثار السليبة على نفسيات طلاب وحالتهم أثناء اختبارات السنوات المقبلة، لتخلصها من المركزية التي لا تراعي الأساليب المختلفة للمدرسين في إيصال المعلومة إلى طلابهم.
وأكد لـ"الاقتصادية" الطالب أحمد المطرود، أن الحق في وضع الأسئلة يرجع لمدرس مادة الرياضيات وليس وزارة التربية والتعليم، لكون المدرس أعلم بما شرح للطلاب في المنهج، مشيرا إلى أن ذلك ليس من العدل والإنصاف بل فيه تبخيس وظلم لحق الطالب.
وعن صعوبة أسئلة الوزارة، قال المطرود: " إن الكثير من الطلاب وضعوا أقلامهم على الطاولة بعد حل الفقرتين الأولتين من السؤال الأول، وأخذوا يمعنون النظر في الأسئلة التي عجزوا عن حلها"، موضحا أنهم يفاجأون مع كل عام أن أسئلة الامتحان أصعب من الماضية.
وبين أن من ضمن أسئلة الاختبار معالجة معادلة التكاملات التي فيها مسألة غير متوافرة في المنهج، لافتا إلى أنهم استبشروا خيرا حينما بدأوا في الإجابة على السؤال الأول وبالتحديد فقرتيه الأولى والثانية، لكن سرعان ما انقلبت الموازين رأسا على عقب، وذلك عند الفقرة الثالثة حتى نهاية الأسئلة.
وذكر أن وقت الإجابة على الأسئلة لا يتوافق تماما مع الوقت المحدد له، الأمر الذي دفع الطلاب للبقاء حتى نهاية الفترة والمطالبة بزيادتها ولو شيئا بسيطا.
وقال المطرود إن دموع عدد من الطلاب انهالت على ورق الأسئلة، وآخرون سيطر عليهم القلق والتوتر، ويضيف: "قلما تجد طالبا مبتسما يناقش المسائل ويبدي إعجابه بالأسئلة بعد الانتهاء من فترة الاختبار، بل سيطر الحزن على الكثير منهم وسط تساؤلات معبرة أطلقها الكثير من الطلاب: ما سر صعوبة الأسئلة؟.
أما سلطان الرشيدان فأكد أن أسئلة امتحان الرياضيات لهذه السنة متوسطة نوعا ما، إلا أن طولها جعل مختلف الطلاب يتذمرون منها، وقال:" ثلاث ساعات لحل أسئلة الوزارة لا تكفي، ومن المفترض تمديدها كأقل الاحتمالات إلى أربع، حتى يتسنى للطالب التفكير بعمق في المعادلات والنظريات التي تواجهه".
وزاد: إن وزارة التعليم اختتمت أسئلة مادة الرياضيات بأسلوب غير مرض تماما لكثير من الطلاب، ومن الواجب عليها اختصارها وتسهيلها نوعا ما، حتى يتسنى للطالب الإجابة عليها في فترة وجيزة وبطريقة مرنة يتخللها الفن الأمريكي.
وتوقع أن تزول الانعكاسات والآثار السليبة من نفسيات الطلاب وحالتهم أثناء اختبارات السنوات المقبلة، لتخلصها من المركزية التي لا تراعي الأساليب المختلفة للمدرسين في إيصال المعلومة إلى طلابهم، واصفا قرار الوزارة في هذا الشأن بالصواب.
إلى ذلك، أوضح محمد سالم معلم أشرف على الطلاب أثناء فترة امتحانهم لمادة الرياضيات أن فترة الامتحان وهي ثلاث ساعات انقضت ولم يخرج من قاعة الامتحان أي طالب، الأمر الذي دفع اللجنة إلى تمديد فترة الامتحان نصف ساعة إضافية.
وأعتقد أن أسئلة الامتحان لا تصل إلى درجة الصعوبة التي وصفها الطلاب، لكونهم اعتادوا في معظم الأحيان الأقاويل الطويلة من الطلاب وأن أسهل شيئا عليهم قول الأسئلة صعبة معقدة، واصفا حال الطلاب في القاعة من النوم والنعاس والملل الذي سيطر على عدد من الطلاب، حيث قرر بعضهم التوقف عن الحل بسبب التعب من الكتابة ولإراحة الأصابع.
من جانبه، أوضح عمر الداود المشرف التربوي في محافظة الدرعية، أن الاستقرار عم طلاب الصف التوجيهي مع أول يوم امتحانات، مشيرا إلى أن الطلاب لم يشكوا من صعوبتها بقدر طولها.
وأفاد أنه من خلال زيارته الميدانية لطلاب التوجيهي، والوقوف على حالهم، وبسؤالهم عن صعوبة الأسئلة وجد ارتياحا من البعض، في حين تذمروا من طول الأسئلة، وآخرين أنهكوا وتعبوا من الكتابة وقرروا التوقف عن الإجابة للراحة.
يذكر أن وزارة التربية والتعليم ألغت مركزية اختبارات شهادة الثانوية العامة بدوريها الأول والثاني، والتي تعمل بها المدارس الثانوية للبنين والبنات وإسناد الاختبارات للمدارس اعتبارا من العام الدراسي المقبل 1428/ 1429هـ. وذكر الدكتور نايف الرومي وكيل الوزارة للتطوير والتعليم التربوي أمين عام مجلس الوزارة في وقت سابق، أن المجلس أقر كذلك تقديم اختبارات الدور الثاني للعام الدراسي المقبل إلى ما بعد نهاية اختبارات الدور الأول بأسبوعين فقط، وسيكون التطبيق على سبيل التجربة. مبينا أنه سيتم عمل برنامج خاص لتهيئة الطلاب والطالبات وأولياء الأمور والمدارس بوقت كاف قبل نهاية العام الدراسي 1428/ 1429هـ بهذا الإجراء على أن تخضع نتائج هذا الإجراء للتقويم الشامل من قبل وكالتي الوزارة للتعليم في قطاعي البنين والبنات.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=82311

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:41 AM

منع المدارس من تسلم أوراق الإجابة قبل نهاية الوقت في الشرقية

-----------------------------------------------------
- حامد الرويلي من الدمام - 25/05/1428هـ

شددت إدارة التعليم (بنين) في المنطقة الشرقية على عدم تسلم المعلمين والمراقبين في المدارس أوراق إجابات الطلاب قبل مضي الوقت كاملا مهما كانت الأسباب.
وأكدت أنها ستعاقب مدير المدرسة الذي يسمح لمعلميه بتسلم ورقة الإجابة قبل مضي الوقت.
أوضح ذلك الدكتور عبد الرحمن المديرس مدير عام التربية والتعليم في المنطقة (بنين)، طالبا من جميع الطلاب في جميع المراحل الدراسية البعد عن الغش الذي لا يقره الدين والعقل كونه يعتبر سلوكا شائنا.
وقال الدكتور المديرس خلال الجولة التي قام بها أمس على عدد من مدارس الثانوية العامة في المنطقة، إن إداراته هيأت جميع المدارس لاستقبال أكثر من 200 ألف طالب يمثلون جميع المراحل الدراسية في المنطقة، خاصة الثانوية العامة وتوفير كل ما يلزم ليقدم الطالب الاختبار وهو في حالة نفسية ممتازة, خاصة وأن أغلب أسئلة المواد تعتمد على الفهم والاستنتاج ولذلك للحد من عملية الغش. وأكد أن طلاب المملكة يعتبرون قدوة لزملائهم في مدارس الدول الخليجية والعربية.
وبين الدكتور المديرس أن إدارة التربية والتعليم في المنطقة وزعت عددا من المشرفين والموجهين على عدد من مدارس المنطقة الشرقية لمتابعة سير الاختبارات وتدوين ملاحظاتهم اليومية ورفع تقارير يومية عن سير الاختبارات وحالات الغش التي تم ضبطها في المدارس.
وأوضح أن هناك عقوبات رادعة للطالب الذي يغش في الاختبارات قد تصل إلى حرمانه من المادة التي ضبط فيها يغش.
وأشار إلى أن حالات الغش الموجودة في مدارس المملكة من أقل المدارس في العالم التي يتم فيها غش في الاختبارات وهذا يدل على القيم والأخلاق التربوية التي يتمثل بها أبناء المملكة.
وقال المديرس إن الإدارة العامة للتربية والتعليم تقوم كل عام بتنظيم برامج توعوية لجميع المراحل الدراسية لتهيئة الطلاب نفسيا وبعدهم عن شحن الاختبارات وتسهيل عملية الاختبار واعتباره يوما دراسيا عاديا. وأضاف إن هناك تنسيقا وتعاونا مع الإدارة العامة للمرور للحد من ظاهرة
"التفحيط" التي بدأت تتلاشي كثيرا في الفترة الأخيرة بعد زيادة الوعي الثقافي للطلاب, مبينا أن اليوم الأول للاختبارات تم دون تسجيل أي ملاحظات سواء غش أو غياب إلا ثلاث حالات بسبب وفاة ومرض, سيتم إعادة الاختبار لهؤلاء الغائبين بعد الأسبوع الأول من نهاية الاختبارات

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=82306

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:42 AM

تدشين "حركة النقل الداخلي" في نجران

-------------------------------------------------------
- "الاقتصادية" من الرياض - 25/05/1428هـ
دشن حسن القربي مدير عام التربية والتعليم (بنين) في نجران صباح أمس موقع حركة النقل الداخلي للمعلمين الوطنيين على "الإنترنت"، بحضور منصور عسيري مساعد المدير العام للشؤون المدرسية.
وأوضح القربي، أن الإدارة بدأت ومن خلال الموقع قبول طلبات الراغبين في النقل الداخلي.
وقال: "إن الموقع يتميز بسهولة إدخال المعلم رغباته ومراجعتها وتعديلها ومن ثم إرسالها إلى إدارة شؤون المعلمين, كما أن الموقع يحتوي على صندوق بريد لكل معلم يصل إليه من خلال حسابه ويتم عن طريقه التواصل مع الإدارة بكل سهولة ويسر مع مراعاة تشفير بيانات كل معلم برقم سري يتم الدخول به".
وبين أنه سيتم نشر نتائج هذه الحركة عن طريق النظام وبواسطة رسائل mms لكل معلم تقدم للحركة.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=82316

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:43 AM

كاريكاتير

--------------------------------------------------

http://www.aleqt.com/karekpic/1846.jpg

همسة الطـيف

10-06-2007, 10:46 AM

http://www.dev-up.uk.to/uploads/712ef0468f.gif (http://www.dev-up.uk.to/)

البلاد:الأحد 24 جمادى الأولى 1428هـ الموافق 10 يونيو 2007م - العدد 18478 السنة 77

-----------------------------------------
تتابع اختبارات نهاية العام الدراسي
الطلاب يتذمرون من الرياضيات "التعجيزية" والمسؤولون يهونون الأمر
الحكم الدقيق على الصعوبة والسهولة تكون من خلال الاطلاع على عينات عشوائية من إجابات الطلاب
جولات لمديري العموم وانتشار لاطباء الوحدة الصحية ولا غيابات ملحوظة
جدة - بخيت الزهراني / المدينة - جازي الشريف / الباحة - علي آل صمدة / المخواة - علي الزهراني
استقبل طلاب الثانوية العامة صباح امس آخر اختبار مركزي تضعه وزارة التربية والتعليم قبل ان تصبح المسؤولية للمدارس من العام القادم وقد جاءت مادة الرياضيات كأول المواد الاختبارات الثانوية العامة بنين لهذا العام في مستوى من الصعوبة جعلت عددا من الطلاب يعبر عن امتعاضه للاسلوب الذي تم به اعداد الاسئلة وما اكتنفها من غموض في عدة جزئيات وان بعض الفقرات من خارج المنهج .
آراء الطلاب
وقال الطلاب الذين استطلعنا آراءهم ان افضل طالب بالصف لم يستطع ان يقوم بحل كل المسائل المطلوبة في ورقة اللاسئلة، وهو المؤشر الذي يؤكد صعوبة الاسئلة وعدم موضوعيتها ..لان الاختبار المنطقي والموضوعي لابد وان يشمل ثلاث مستويات من الطلاب " الممتاز والمتوسط والضعيف " اما ان تكون الاسئلة بهذه الصورة والصعوبة فانها ليست اسئلة ولكنها فقط تعجيز .
ختامها حنظل
وقال لنا مجموعة اخرى من الطلاب ان عادة الوزارة معنا كل عام في الرياضيات لم تتبدل فهي من سيء الى اسوء من صعب الى صعب وكنا نتوقع ان يكون الختام هذا العام بالنسبة للاختبارات المركزية من الوزارة بمثابة ختامها مسك، ولكن المسألة جاءت ختامها حنظل .
مدير الاشراف
" البلاد " سألت مدير الاشراف التربوي بتعليم جدة الاستاذ معجب العدواني فقال الى هذه اللحظة " بعد ظهر امس " لم يأتنا ما يفيد بوجود خلل في الاسئلة ..وهذا ليس تهرباً من الاجابة ولكنها الحقيقة ..واضاف الاستاذ معجب قائلا كل التقارير الموجودة امامي تقول ان الاختبار كان عادياً ..وعموماً فان الكلمة الفصل ستتضح مساء اليوم " امس " عندما نطلع على عينة عشوائية من اجابات الطلاب .
المتحدث التعليمي
وسألت " البلاد " المتحدث الاعلامي لتعليم جدة الاستاذ رجاء الله السلمي عن اليوم الاول فقال ان يوم امس جاءت مؤشراته تفيد بنجاح اول خطوة في موسم الاختبار الحالي حيث اننا في جدة قد بدأنا نستثمر الاستعدادات المبكرة وقد قام مدير عام التربية والتعليم الاستاذ عبدالله الثقفي بجولة على المدارس صباح امس ومن ذلك ثانوية ابن خلدون وقام اطباء الوحدة الصحية بالانتشار في ارجاء المدينة طبقاً للخطة واقاموا مركزاً لهم في عدة مدارس تحسباً لاي طارئ ..وانطلق المشرفون والمعلمون والطلاب الى قاعات الاختبارات في بحبوبة وامل ودونما تسجيل اية حالة غياب .. وفي مدارس منطقة الباحة تفاوتت آراءالطلاب امس في مادة الرياضيات باختيار شهادة واتمام الدراسة الثانوية العامة من حيث الصعوبة والسهولة " الاسئلة تميزت بافراد سؤال اختيار متعدد وكان الحصان الاسود للاسئلة بينما يقول الطلاب من ثانوية الملك سعود بالباحة ان الاسئلة ليست افضل من العام الماضي بل صعبة جداً خصوصاً فقرة السؤال الثاني عن التكامل في حين ايد ذلك المعلمات بالمدرسة سعيد الزهراني وعبدالله فيما ذهب اليه الطلاب ورأى اخرون ان الاسئلة تميزت بالتراوح بين الصعوبة والسهولة ولكن في مجملها سهلة جداً هذا ماعبر عنه محمد يونس وصفر محمد صلاح عبدالله .
الى ذلك تفقد مدير تعليم الباحة أ .مطر احمد رزق الله يوم امس مدارس مدينة الباحة بمراحلها الثلاث للاطمئنان على سير الاختبارات وفق خطة الوزارة والوقوف عملياً على سد النواقص ومتابعة الطلاب وتهيئتهم نفسياً وتربوياً خصوصاً الثانوية العامة وشدد في كلمته على مدراء المدارس والمعلمين الالتزام والتنظيم الجيد ومحاسبة كل مقصر في ذلك وابدى ارتياحه الشديد لاحظه على طلاب ثانوية الملك سعود خصوصاً قاعات الاختبار من تهيئة المياه المعدنية والعصائر ولاحظ غياب الوحدة الصحية من دكاترة لمرورهم على طلاب المدارس وتهيئتهم طبياً عما سجل علامة استفهام كبيرة عن دورها ! ورأس مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الباحة الاستاذ مطر بن احمد رزق الله يوم امس اجتماع مجلس الادارة للتربية والتعليم بحضور جميع الاعضاء حيث نوقش في هذا الاجتماع سير الادارة لاختبارات نهاية العام الدراسي الحالي وجرت مناقشة اهم معوقات التطوير في المدارس ووضع الآليات لتلافيها . كما قدم مدير الادارة التخطيط التربوي عرضاً لآلية الترشيح للدورات التدريبية لمنسوبي الادارة من مشرفين وموظفين وناقش المجلس اهم اساليب التدريب داخل المنطقة وخارجها ..هذا وقد توصل المجلس الى عدة من القرارات والتوصيات في هذا الشأن .
نتائج الطلاب
وفي الدمام طالب مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنين الدكتور عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس مدارس المنطقة الشرقية بنشر نتائج الطلاب على شبكة الانترنت حيث قام مركز الحاسب الآلي والمعلومات بالادارة العامة للتربية والتعليم بتصميم برنامج يساعد المدرسة على نشر نتائج طلابها على الشبكة وحدد آخر موعد لاستقبال بيانات المدارس للنشر هو يوم السبت 8/6/1428هـ ويأتي هذا انطلاقاً من حرص الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية على تطوير اعمال المدارس وذلك من خلال استثمار التقنيات الحديثة لخدمة المستفيدين " الطلاب وأولياء الأمور وتخفيفاً على إدارات المدارس أعباء الدوام اثناء اجازة لغرض تسليم النتائج واعلانها لأولياء الأمور ".
الأهلي والحكومي
وفي المدينة أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت محمود جنيد أن أي تنظيم أو تعديل يتم تطبيقه في مجال الاختبارات يكون وفق ما يصدر من وزارة التربية والتعليم والتي تتوخى بدورها موافقته للائحة تقويم الطالب الصادرة بالموافقة السامية الكريمة لخادم الحرمين الشريفين رئيس اللجنة العليا لسياسة التعليم والمذكرة التفسيرية لها . وأوضح الدكتور جنيد في معرض تصريحه حول ما تردد عن قيام المنطقة منفردة بمؤاخاة اختبارات المدارس الأهلية مع المدارس الحكومية ، وان هذا الاجراء تم بناء على قرار الادارة العامة للتعليم الأهلي بالوزارة وبلغت به ادارات التربية والتعليم بمناطق المملكة لتفعيل تعميم معالي وزير التربية والتعليم رقم 20 / 437 في 14/11/1425هـ والمنظم لاجراءات الاختبارات في المدارس الأهلية والذي ينص على مؤاخاة اختبارات المدارس الأهلية مع المدارس الحكومية وفق سلسلة من الاجراءات من بينها تصنيف المواد التي ستتم مؤاخاة اسئلتها بين المدرسة ومجموعة المدارس الأهلية ومدرسة حكومية ووضع جدول موحد على مستوى الادارة العامة للتربية والتعليم أو مركز الاشراف التربوي مع تكليف ادارة الاشراف التربوي بالاشراف على اعداد الاسئلة وفق معايير الاختبار الجيد، اضافة الى ان الاجراءات الواردة في التعميم شملت جوانب تنظيمية تتم بصيغة المؤاخاة كأعمال الملاحظين، واجراءات التصحيح والمراجعة ، ورصد الدرجات واظهار النتائج .
وقلل الدكتور بهجت جنيد عن ما أثير حول التأثيرات السلبية لتطبيق القرار على نتائج الطلاب، مؤكداً ان التعليم الأهلي بكوادره وكفاءاته وأدائه يمثل عمقاً للمسيرة التعليمية في الأهداف والتطلعات وشريكاً استراتيجياً في التنمية ، كما انه يعد رافداً يعتمد عليه في تطوير جوانب العملية التعليمية والتربوية . وفي الدوادمي قام مدير التربية والتعليم الأستاذ مشاري بن عبدالمحسن الرومي بتفقد سير الاختبارات في عدد من مدارس الدوادمي صباح أمس السبت أول أيام اختبارات الفصل الدراسي الثاني وقد وجه الرومي مديري المدارس والمعلمين على تهيئة الجو الصحي لأبنائنا الطلاب لتأدية الاختبارات وبتوجيه من سعادة مدير التربية والتعليم قام مساعد مدير التربية والتعليم الأستاذ صالح بن محمد الرشيد بتفقد سير الاختبارات في عدد آخر من المدارس وقام مدير الاشراف التربوي الاستاذ شالح بن محمد بتفقد سير الاختبارات في عدد آخر من المدارس وقال الرومي ان هذه الزيارات الهدف منها الوقوف على سير الاختبارات في المدارس ومشاركة زملائنا في الميدان التربوي وان الادارة قد أعدت خطة اشرافية طول ايام الاختبارات فيما من شأنه تذليل العقبات وتهيئة الجو المناسب للطلاب وتمنى للجميع التوفيق وللطلاب النجاح . والجدير بالذكر ان عدد المدارس في محافظة الدوادمي للعام الدراسي 1427 1428هـ 240 مدرسة يدرس بها 20674 طالباً وان عدد طلاب الصف الثالث ثانوي 1203طلاب .
متابعة الاختبارات
وفي وادي الدواسر قام مدير التربية والتعليم الاستاذ سعود بن خلف الدوسري ومساعده الاستاذ صقر بن فهاد الصقر وجميع المشرفين التربويين بزيارة لمدارس المحافظة اطمأنوا من خلالها على حسن سير العمل في اداء الاختبارات في جميع المراحل الدراسية وأكد مدير التربية والتعليم على العاملين في المدارس التي زارها بأهمية ابعاد المؤثرات والعوامل التي من الممكن ان تسبب رهبة او قلقا او خوفا لدى الطالب موضحا ان الاختبارات عنصر تقويم لا غنى عنه في العملية التعليمية التربوية كونه مرآة للطالب وولي امره من جهة وللمعلم والمشرف وكافة العاملين على العملية التعليمية من جهة اخرى .حيث عن طريقه يتبين مستوى تقدم الطلاب ومدى اكتسابهم للمعلومات والمهارات التي تلقوها وأردف الدوسري بقوله انه في المقابل هذه الاختبارات هي مصدر معين للتعرف على كيفية العملية التعليمية بعناصرها المختلفة يتم عن طريقها التعرف على جوانب النجاح لتعزيزها وجوانب القصور لمعالجتها . وبالتالي فهي تعمل على تحديد مستوى تحصيل الطالب والتعرف على مدى تقدمه نحو تحقيق الأسس والغايات والاهداف التي نصت عليها سياسة التعليم في المملكة ولإمداد الطالب والقائمين على العملية التعليمية بالمعلومات اللازمة من اجل تحسين مستوى التعليم ورفع كفاية اساليب التدريس والمناهج . وبين الدوسري ان الاختبارات تمت ولله الحمد وفق ما خطط ورسم لها من ان تؤدى في جو تربوي يساعد الطالب على التحصيل الجيد حيث جندت الادارة كافة امكاناتها المادية والبشرية لهذه المهمة وقد سارت الاحوال في اول يوم بما كنا نتمناه من ان ينعكس هذا الأثر على ابنائنا الطلاب من خلال دراسة سريعة على اجاباتهم التي تؤكد منذ اليوم الأول حسن استعدادهم لهذه الامتحانات سائلين الله ان تتضافر الجهود بين الأسرة وابنائها ليكون ختامها محصلة طيبة ترضي الجميع .
تعليم المخواة
وفي المخواة توجه يوم امس السبت اكثر من 25 ألف طالب وطالبة الى قاعات الاختبار في 340 مدرسة بمختلف المراحل لأداء اختبارات الدور الأول لهذا العام حيث وجه مدير التربية والتعليم للبنين والبنات بالمخواة الاستاذ سعيد بن محمد مخايش الجميع ببذل قصارى الجهود من اجل تهيئة المدارس وقاعات الاختبارات للطلاب والطالبات لأداء اختباراتهم بكل يسر وسهولة وفي اجواء تربوية وأكد على المعلمين والمعلمات بضرورة التصحيح وإنهاء اعمال الاختبارات اولا بأول حتى يتم اظهار النتائج في موعدها وحث جميع الطلبة على المذاكرة الجادة والحرص على الوصول الى التفوق وقد قام مدير التربية والتعليم والمشرفون التربويون والمشرفات التربويات بزيارات ميدانية للمدارس من صباح امس للوقوف على سير الاختبارات بها ومتابعة استعداد المدارس لتهيئة كل السبل لأداء الاختبارات بيسر وسهولة متمنيا لجميع الطلبة التوفيق والسداد في هذه الاختبارات وتحقيق التفوق .

http://www.albilad-daily.com/files/the_newspaper/10-6-2007/reports/reports_index.html