boxer
03-06-2007, 10:51 AM
الرياضة المدرسية ودورها في تهذيب وتعديل سلوك الفرد
البطولات الرياضية هي إحدى الطرق التربوية الناجحة لتهذيب سلوك الطالب المشاغب, حيث أن احترام أنظمة المدرسة والانضباط أمر حددته اللوائح التنظيمية لوزارة التربية والتعليم, وكما هو معروف أن هناك مجموعة من الطلبة المشاكسين اذا صح التعبير تقوم ببعض الأفعال لأسباب مختلفة ومهما اتخذ في حقهم من عقوبات إلا أن الاستجابة تكون ضعيفة فهنا يأتي الدور الكبير لمعلم الرياضة المدرسية الذي يكون الأقرب لنفوس الطلاب والملم بمراحل النمو والصفات النفسية والفسيولوجية والاجتماعية لهذه الفئة من الطلاب لذا تجده لا يفسر تلك التصرفات البريئة أحيانا كثيرة بسوء نية فيقوم بتوجيه وجذب لتلك المجموعة لممارسة أنشطة رياضية حسب قدراتهم وميولهم ورغباتهم في إطار تحكمه قوانين اللعبة أو الرياضة وهنا ببدء الطالب التعود على احترام قرارات الحكم وقوانين اللعب, حيث لكل حركة داخل الملعب محاسب عليها وكل مخالفة يتبعها عقوبة من قبل الحكم مما يجعله يتعود على احترام الأنظمة والقوانين داخل الملعب مما ينعكس علية أيضا داخل المدرسة, حيث المنافسات الرياضية هي الوحيدة التي لا يمكن أن تتم بدون تطبيق قانون للعبة أو بدون وجود حكم , فالطالب قد لا يلتزم بالنظام بالصف او الساحة ولكن فور دخوله الملعب تجدة اكثر حرصا في الالتزام واحترام قانون اللعبة ,لذا كان أفضل الأساليب التربوية لتهذيب وتعديل في سلوك الفرد بصفة عامة هي المنافسات الرياضية بأنواعها مما اكسبها احترام الآخرين لدورها المؤثر جدا في تهذيب النفوس وترسيخ القيم والأخلاق والقيم والصفات الحميدة مثل التبعية الواعية, القيادة الحكيمة, الإيثار, تحمل المسئولية, التعاون, احترام الآخرين.. الخ
وما ينطبق على الطالب ايضا ينطبق على بعض الافراد الغير ملتزمين والمشاكسين ان صح التعبير في سلوكياتهم في الشارع او المنزل او في المجتمع عامة واذا به داخل ارض الملعب تجده اكثر التزاما وذلك لوجةد الحكم الذي لا يسمح باس خرص للقانون , والقانون هو شرط اساسي في اللعب والاخلال به يعتبر اخلال بالنظام ولا يمكن ان تستمر المنافسة , لذا تجد الجميع حريص ان يكسب فريقة حتى الجمهور والاداريين ملتزمين بالنظام وهذا بحد ذاته يحسب للرياضة ودورها الكبير في تعديل وتهذيب النفوس البشرية عامة .
البطولات الرياضية هي إحدى الطرق التربوية الناجحة لتهذيب سلوك الطالب المشاغب, حيث أن احترام أنظمة المدرسة والانضباط أمر حددته اللوائح التنظيمية لوزارة التربية والتعليم, وكما هو معروف أن هناك مجموعة من الطلبة المشاكسين اذا صح التعبير تقوم ببعض الأفعال لأسباب مختلفة ومهما اتخذ في حقهم من عقوبات إلا أن الاستجابة تكون ضعيفة فهنا يأتي الدور الكبير لمعلم الرياضة المدرسية الذي يكون الأقرب لنفوس الطلاب والملم بمراحل النمو والصفات النفسية والفسيولوجية والاجتماعية لهذه الفئة من الطلاب لذا تجده لا يفسر تلك التصرفات البريئة أحيانا كثيرة بسوء نية فيقوم بتوجيه وجذب لتلك المجموعة لممارسة أنشطة رياضية حسب قدراتهم وميولهم ورغباتهم في إطار تحكمه قوانين اللعبة أو الرياضة وهنا ببدء الطالب التعود على احترام قرارات الحكم وقوانين اللعب, حيث لكل حركة داخل الملعب محاسب عليها وكل مخالفة يتبعها عقوبة من قبل الحكم مما يجعله يتعود على احترام الأنظمة والقوانين داخل الملعب مما ينعكس علية أيضا داخل المدرسة, حيث المنافسات الرياضية هي الوحيدة التي لا يمكن أن تتم بدون تطبيق قانون للعبة أو بدون وجود حكم , فالطالب قد لا يلتزم بالنظام بالصف او الساحة ولكن فور دخوله الملعب تجدة اكثر حرصا في الالتزام واحترام قانون اللعبة ,لذا كان أفضل الأساليب التربوية لتهذيب وتعديل في سلوك الفرد بصفة عامة هي المنافسات الرياضية بأنواعها مما اكسبها احترام الآخرين لدورها المؤثر جدا في تهذيب النفوس وترسيخ القيم والأخلاق والقيم والصفات الحميدة مثل التبعية الواعية, القيادة الحكيمة, الإيثار, تحمل المسئولية, التعاون, احترام الآخرين.. الخ
وما ينطبق على الطالب ايضا ينطبق على بعض الافراد الغير ملتزمين والمشاكسين ان صح التعبير في سلوكياتهم في الشارع او المنزل او في المجتمع عامة واذا به داخل ارض الملعب تجده اكثر التزاما وذلك لوجةد الحكم الذي لا يسمح باس خرص للقانون , والقانون هو شرط اساسي في اللعب والاخلال به يعتبر اخلال بالنظام ولا يمكن ان تستمر المنافسة , لذا تجد الجميع حريص ان يكسب فريقة حتى الجمهور والاداريين ملتزمين بالنظام وهذا بحد ذاته يحسب للرياضة ودورها الكبير في تعديل وتهذيب النفوس البشرية عامة .