الضغوط النفسيه و المهنيه التي تواجه معلمي الأطفال المعاقين و كيفيه مواجهتها ؟؟؟
تعرف الضغوط بأنها
الاستجابة الفسيولوجية المرتبطة بعملية التكيف
حيث أن الجسم يبذل مجهودًا لكي يتكيف مع الظروف الداخلية والخارجية
محدثًا نمطًا من الاستجابات التي تحدث سرورًا أو ألمًا
وقد تكون هذه التغيرات مؤلمة تحدث بعض الآثار الفسيولوجية
مع أن تلك التأثيرات تختلف من شخص إلى آخر!
تبعاً لتكوين شخصيته وخصائصه النفسية التي تميزه عن الآخرين
وهي فروق فردية بين الأفراد.
كما أن التعرض المتكرر للضغوط القوية
وما يترتب عليها من تأثيرات سالبه
كالفوضى والارتباك في حياة الفرد
والعجز عن اتخاذ القرارات وتناقص فاعلية سلوكه
وعجزه عن التفاعل مع الآخرين وظهور أعراض لأمراض جسمية
وغير ذلك من نواحي الاختلال الوظيفي ...
يعنى أن
الضغوط ذات التأثيرات السالبة مرتبطة بالصحة النفسية للفرد.
وهذه الضغوط ليست قاصرة على فرد دون آخر
وتؤثر في الجميع ولكن بمستويات وأشكال مختلفة
حيث تعتبر الوظيفة مصدراً من مصادرها
وتعرف بما يسمى بالضغوط المهنية
وتنعكس الضغوط عند معلم الأطفال المعاقين
عند إدراكه
بعدم قدرته على مواجهه متطلبات مهنته وتطبيقه للبرامج المرسومة
الأمر الذي يشكل تهديداً لذاته وتحدث لديه معدلاً عالياً من الانفعالات السلبية
والتي يصاحبها تغيرات فسيولوجية كرد فعل تنبيهي لتلك الضغوط.
ويرجع مصدر الضغوط التي تواجه معلم الأطفال المعاقين إلى
مجموعة من العوامل والأسباب أهــمــهـــــــــا:
1- توقعات أولياء الأمور العالية حول الأهداف المراد تحقيقها
بالنسبة للطفل .
2- التقدم البطيء في أداء الطفل وخاصة ذو الإعاقة العقلية .
3- اختلاف مستويات الأطفال وقدراتهم
مما يتطلب برنامجاً فردياً لكل طفل .
4- نمط التواصل المختلف بين المعلم والطالب
حيث يتطلب استخدام الإشارة عند الصم
ولغة خاصة للتعامل مع المعاقين عقلياً .
5- المشكلات السلوكية
التي قد تظهر عند ذوي الإعاقة العقلية .
6- الاطلاع على معاناة الأمور
وانعكاسات الإعاقة على الأسرة .
وقد أظهرت الدراسات أن معلمي الأطفال المعاقين عقلياً
هم الأكثررر تعرضاً لهذه الضغوط
وكلما ازدادت شدة الإعاقة
ازدادت الضغوط الواقعة على المعلم.
ويشعر المعلم الذي يتعرض للضغوط النفسية والمهنية
ببعض الإنذارات التي تعطي مؤشراً باتجاه
وجود ضغوط مرتفعة أو حالات من الإجهاد
ويستلزم إزاء هذه الإنذارات اتخاذ بعض الإجراءات
لخفض التوتر أو الضغوط
لكي لا تتحول عند استمرارها لفترة طويلة إلى حالات مرضية..
ومن هذه الإنذارات
- اضطرابات النوم .. اضطرابات الهضم .. اضطرابات التنفس
خفقان القلب .. التوجس والقلق على أشياء لا تستدعي ذلك
أعراض اكتئابية
التوتر العضلي والشد .. الغضب لأتفه الأسباب
التفسير الخاطئ لتصرفات الآخرين ونواياهم
الإجهاد السريع .. تلاحق الأمراض والتعرض للحوادث .
ومن أهم آثار الضغوط النفسية
على معلم التربية الخاصة ما يـــلــــــي:
- الآثار السلبية على الصحة النفسية والتوافق النفسي
وهذا يرجع إلى طبيعة هذه الضغوط وكيفية نظره الشخص إليها
وعلى ذلك
فهناك علاقة ارتباطيه سالبة
بين الضغوط النفسية للمعلم ورضاه عن عمله
وأن الشعور بعدم الرضا عن تعليم الأطفال المعاقين والإتجاهات السلبية نحوهم
يعتبران مصدران أساسيان لضغوط المعلم.
- وعندما يعانى المعلم من الضغوط النفسية المرتبطة بمهنته
فإن ذلك قد يؤدى إلى إصابته ببعض الاضطرابات السلوكية
كالقلق والعصبية وبعض الأعراض السيكوسوماتية .
ومن هنا تأتى الحاجة إلى أهمية
الإعداد التربوي والنفسي لمعلم التربية الخاصة
وتكوين اتجاهات ايجابية نحو مهنه التدريس
ونحو الأشخاص المعاقين
مما ينعكس على قدرته على اتباع الأساليب التعليمية المناسبة معهم.
وتشكل الضغوط النفسية الأساس الرئيسي
الذي تبنى علية بقية الضغوط الأخرى
وهو يعد العامل المشترك في جميع أنواع الضغوط الأخرى مثل:
الضغوط الاجتماعية وضغوط العمل ( المهنية )
والضغوط الأسرية والضغوط الدراسية والضغوط العاطفية.
ولا بد أن يتم تزويد معلم التربية الخاصة بمجموعة من الآليات
التي تمكن من التعامل مع الضغوط النفسية والمهنية التي تواجهه أثناء العمل
رد مع اقتباس
