** مقدمـــــة:
اولت وزارة التربية اهتمامها بشؤو ن التربية الرياضية والحركة الكشفية والمرشدات في المدارس وعلى جميع المراحل ، فخصصت في ميزانيتها العامة المبالغ اللازمة لتغطية نفقات ومتطلبات الاعداد الرياضي والكشفي اللازمة ٠
وعلى الصعيد القومي والعالمي فانها تسهم مساهمة فعالة في المشاركة بالمؤتمرات والندو ات على اختلاف مستوياتها التربوية الرياضية ٠
وتقوم مدرية التربية الرياضية العامة التابعة لوزارة التربية بالاشراف على شؤون التربية الرياضية في المدارس ومعاهد اعداد معلمي التربية الرياضية ، اضافة الى ذلك فان المديرية تنظم مسابقات رياضية واسعة لجميع مدارس القطر وفي كافة انواع الالعاب الفرقية .
ان الرعاية التي توليها وزارة التربية لطلبة المدارس في هذا المجال تعتبر احد اهم الواجبات الوطنية والقومية لبناء مستقبل شبابنا وامتنا ٠
ان المدرسة كانت وستبقى المعين الاول لاعداد وتربية الاجيال الصاعدة تربويا واجتماعيا وعلميا ورياضيا
** المشكلات المتعلقة بتنفيذ المنهاج و التى ترتبط بالسياسة التعليمية.
1 – عدم الاهتمام بتوفير الأدوات والأجهزة الرياضية .
2 – افتقار الميزانية الخاصة بالتربية الرياضية .
3 – زيادة أعداد التلاميذ .
4 – عدم تعاون إدارة المدرسة فى توفير بعض الأدوات اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية المختلفة.
5 – الاهتمام بزيادة الفصول بالمؤسسات التعليمية على حساب الملاعب الرياضية .
6 – قلة الميزانية المقررة للتربية الرياضية .
7 – استقطاع جزء من ميزانية التربية الرياضية بالمؤسسات التعليمية واستغلالها لصالح الأنشطة الثقافية الأخرى .
8 – عدم تشجيع الوزارة للمواطنين ورجال الأعمال على تمويل القطاع الرياضى بالمؤسسات التعليمية .
9- عدم اهتمام الوزارة بوضع مناهج التربية الرياضية تتناسب مع طبيعة المؤسسات التعليمية المختلفة .
10 – عدم مسايرة نظام التربية الرياضية بالمؤسسات التعليمية للاتجاهات العلمية الحديثة .
11 – عدم وجود نظام موضوعى للإنتقاؤ ورعاية المتعلمين الموهوبين رياضياَ .
12 – التضارب بين سياسة لجنة المناهج بتوجيه التربية الرياضية بالوزارة وبين لجنة المناهج بالمركز القومى للبحوث التربوية والتنمية ولجنة المناهج بمركز تطوير المناهج والمواد التعليمية أثناء وضع مناهج التربية الرياضية .
13 – عدم وجود إستراتيجية للتربية الرياضية المدرسية .
14 – عدم وجود سياسة تعليمية واعية بمناهج التربية الرياضية .
15 – عدم تشجيع الوزارة للبنوك والمؤسسات الكبرى على توفير الأدوات والأجهزة الرياضية بالمؤسسات التعليمية .
16 – عدم تشجيع الوزارة لرجال الأعمال على رعاية الموهوبين رياضياً فى المؤسسات التعليمية .
17 – عدم تشجيع المدارس الصناعية على تضيع وابتكار أجهزة خاصة بالتربية الرياضية .
18 – عدم تعاون الأجهزة المعنية مثل وزارة التربية والتعليم ، وزارة الشباب ، المجالس المحلية بالمحافظات فى إمكانية استغلال أندية ومراكز الشباب للممارسة الرياضية .
** أساليب مواجهة المشكلات المتعلقة بتنفيذ المنهاج و التى ترتبط بالسياسة التعليمية.
1 – تخصيص حوافز لمن يشارك فى الأنشطة الرياضية من المسئولين عن الإدارة المدرسية لتشجيعهم على الاهتمام بهذا النوع من الأنشطة بنوعيات التعليم المختلفة .
2 – وضع نظام عادل للحوافز المادية والمعنوية للمتعلمين الموهوبين رياضياً وذلك لاستثارة دافعيتهم وحماسهم للمشاركة فى النشاط باستمرار .
3 – العمل على نشر الوعى الرياضى لدى المتعلمين بالمؤسسات التعليمية من خلال وسائل الإعلام المختلفة .
4 – تشجيع الباحثين الرياضيين فى المراكز البحثية على إجراء أبحاث ميدانية فى المؤسسات التعليمية تتناول كل ما يتصل بالمنهج من معلم وإمكانيات ومتعلم حتى نصل إلى الأهداف المنشودة .
5 – العمل على تشجيع المواطنين على تمويل القطاع الرياضى بالمؤسسات التعليمية .
6 – العمل على وضع إستراتيجية من الوزارة للنهوض بالتربية الرياضية المدرسية .
7 – الاهتمام بالناحية الكيفية فى المؤسسات التعليمية والتخطيط المستقبلى للتوسع فى إنشاء الملاعب فى المدارس الجديدة .
8 – زيادة حصص التربية الرياضية بالمؤسسات التعليمية حتى تواجه الاحتياجات البدنية والنفسية والمهنية للمتعلمين .
9 – إضافة حصة أسبوعياً فى الجدول الدراسى بالمسميات التعليمية لممارسة النشاط الرياضى وفقاً لميول المتعلمين .
10 – ضرورة تحديد برنامج للنشاط الداخلى والخارجى داخل منهج التربية الرياضية .
11 – توفير خبراء متخصصين للعمل على إنتقاء الموهوبين رياضياً وتدريبهم وصقلهم فى النشاط الخاص بهم .
12 – تزويد مناهج التربية الرياضية بالمؤسسات التعليمية ببرامج نموذجية للحياة الصحية والبيئية. .
رد مع اقتباس
