أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 9/ 6/ 1428 هـ 24 يونيو 2007م

[همسة الطـيف]

كشافة الوادي تشارك في برامج الصيف

--------------------------------------------

هادي مشبب - وادي الدواسر
اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر سعود بن خلف الدوسري أسماء القيادات الكشفية والكشافين المرشحين للبرامج الكشفية المركزية التي تقام صيف هذا العام وتنظمها جمعية الكشافة العربية السعودية وكشافة وزارة التربية والتعليم.يشارك في الدراسة المتقدمة لقادة الوحدات في محافظتي سراة عبيدة و رجال ألمع القائدان خالد بن مبارك الدويش و فهد بن مشبب الدوسري , فيما يشارك في دراسة المفوضين الكشفيين في عسير القائد حنيان بن مبارك الدوسري , ويشارك في الدراسة التأسيسية لقادة الوحدات في محافظة النماص القائدان عبد الرحمن بن سعد الضحيان وسالم بن مبارك الغانم فيما يشارك في دراسة مساعدي تنمية القيادات بالرياض القائد منصور بن سعد آل غلفيص , ويشارك في دراسة مساعدي تنمية المراحل في عنيزة القائد حسين بن علي آل ملحان , و في دراسة مساعدي مفوضي الحاسب الآلي والمعلومات بالدمام القائد سعد بن محمد الصافي .كما يشارك الكشافون سعد بن مبارك بن عبدالله العمران ، عبدالله بن عبدالعزيز العواجي و عبد الرحمن بن عايض جمعان آل غريب في مخيم المهارات الخلوية الذي يقام بمحافظة الطائف يرافقهم القائد حسين بن سعود بن مبارك الهرش . فيما يشارك في مخيم المهارات الخلوية في منطقة الباحة الكشافون تميم بن سويد تميم آل خميس و محمد بن فالح عبدالله الدوسري , و عبدالعزيز مبارك محمد مريف . ويشارك في المخيم الكشفي العالمي الحادي والعشرين في المملكة المتحدة الكشاف عبدالله ابن إبراهيم المهنا.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

لقاء تربوي يبحث ترتيبات انطلاقة قوية للعام الدراسي الجديد بالرياض

------------------------------------------------------

حمود الحمود - الرياض
اختتم مجلس الإشراف بتعليم الرياض دورته السنوية بالتأكيد على انطلاقة جادة وقوية للعام الدراسي المقبل ببدء أعمال الصيانة الصيفية في المدارس وتأمين كافة احتياجات الأندية الصيفية وخطة متكاملة للإخلاء في حالات الطوارئ.وأكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين» الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان على تضمين عقود الصيانة التي تبرمها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين» شرط الانتهاء من جميع الأعمال قبل بداية العام الدراسي المقبل في 26 / 8 / 1428 هـ ، مشيرا إلى أن أعمال الصيانة الصيفية بدأت في جميع مدارس مدينة الرياض المحتاجة، بالإضافة لاستمرار إبرام عقود الصيانة للعديد من المشروعات. ناقش الاجتماع الاستعدادات للعام الدراسي المقبل كتوزيع الكتب والمقاعد والأثاث والمستلزمات والصيانة الصيفية وغيرها، إضافة إلى موضوع الأندية الصيفية وبرامج العودة.وأوضح الدبيان إن تعليم الرياض قد استكمل تأمين كافة احتياجات الأندية الصيفية البالغ عددها 63 ناديا ستعمل على مدى 11 أسبوعا خلال الصيف، إضافة إلى اكتمال خطة المنطقة للطوارئ والإخلاء التي سيتم رفعها إلى مجلس الدفاع المدني بمنطقة الرياض قريبا بإذن الله، مشيرا إلى أن المجلس قد اعتمد توزيع 20 مقعدا تدريبيا لكل مركز إشراف تربوي بالرياض للدورة التدريبية الصيفية المزمع إقامتها هذا الصيف في مدينة الطائف - بإذن الله - إضافة إلى التأكيد على أهمية برامج العودة التي تعقب عودة المعلمين من إجازتهم السنوية . مطالبا في الوقت نفسه الإدارات والأقسام في تعليم الرياض بإرسال تقاريرها السنوية في وقتها المحدد ورفع تقارير الأداء الوظيفي للموظفين بصورة عاجلة. وعن قبول الطلاب وتسجيلهم للعام الدراسي المقبل قال مدير التربية والتعليم للبنين بالرياض : إن القبول يتم بصورة آلية فيما عدا الحالات الخاصة كالطلاب المنقطعين والمحولين وذوي الحالات الخاصة من الطلاب أومن هم بحاجة إلى معادلة شهاداتهم أو حملة الوثائق من غير السعودية ، فإن هؤلاء قد تم تخصيص لجان قبول وتسجيل لهم سوف تتولى معالجة أوضاعهم، مشيرا إلى أن هذه اللجان بدأت أعمالها بالفعل في مراكز الإشراف التربوي التسعة المنتشرة في مدينة الرياض وتسلمت كافة صلاحياتها وتم الاجتماع بممثليها وتم التأكيد على أعضائها بضرورة تذليل أي صعوبة تواجه أولياء الأمور في ذلك . وختاما أوضح الدكتور الدبيان إن الإدارة قد شكلت لجنة لتقنين ندب المعلمين بين المدارس لدراسة حالاتهم والتثبت من طلباتهم متطلعا الى أن يشهد العام الدراسي المقبل انطلاقة جادة وقوية.من جهة أخرى حثت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين» ذوي الاحتياجات الخاصة من الطلاب على المشاركة في النادي الصيفي الذي يقيمه نادي الشباب الرياضي هذا الصيفي.وجاء في تعميم أبلغته الإدارة جميع المدارس ومعاهد التربية الخاصة في الرياض إن هذا النادي يشرف عليه مدربون متخصصون بهذه الفئة «الغالية على قلوبنا» ، مشيرة إلى أن ذلك ما أوضحه رئيس مجلس إدارة نادي الشباب في خطاب تلقته الإدارة بهذا الشأن وطلبت الإدارة ممن لديه شيء من الاستفسار الاتصال بالهاتف رقم 4418444.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

طلاب ينتقمون من معلم بحرق سيارته

------------------------------------------------
متعب عزيز ـ الدمام

السيارة بعد حرقها
أقدم طلاب مدرسة ثانوية على الانتقام من مدرس الفيزياء برش سيارته بمادة حارقة « الاسيد» مما ادى الى احتراق السيارة وقال المدرس صالح العتيبي انه لا يعلم عن سبب قيام الطلاب برش السيارة بمادة الاسيد رغم انني لم اقم بكتابة الاسئلة ولم اكن عنيفا معهم طوال العام الدراسي فلماذا يحرقون سيارتي ، وقال ان معلم اللغة الانجليزية بالمدرسة تعرض للضرب من قبل طلاب المدرسة بسبب صعوبة الاسئلة واليوم قاموا بحرق سيارتي وتساءل هل كل ما كانت اسئلة المادة صعبة يقوم الطلاب بالعبث والانتقام من المعلمين وأضاف انه علم من معلم آخر ان السبب في قيام الطلاب بحرق سيارته راجع لأنه لم يسمح لهم بدخول الجوالات الى قاعة الامتحان .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

مواعيد الإجازة الصيفية بتعليم البنات بالشرقية

------------------------------------------------------
معالي المزين ـ الدمام
أعلنت ادارة التربية والتعليم للبنات بالشرقية مواعيد الاجازة الصيفية للعام الدراسي 1427، 1428هـ، واوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الدكتور سمير العمران انه تقرر عدم السماح لأي معلمة أو موظفة بالتمتع بالاجازة ما لم يتم انهاء كافة اعمال الاختبارات وتسليم جميع نتائج الطالبات.اجزة المعلمات تقرر أن تكون اجازة معلمات الصفين الاول والثاني الابتدائي في التعليم العام والتربية الخاصة مع طالباتهن استنادا لما تقرر في نظام الحوافز المعتمد بالرقم 339/2 فى 20/5/1421هـ.كما تقرر أن تكون اجازة معلمات الصف الثالث الابتدائي في التعليم العام والتربية الخاصة مع بقية المعلمات حسب التعديل الصادر في توجيهات الصفوف الاولية المرفق بالتعميم الوزاري رقم 344/31 بتاريخ 26/6/1426هـ وتعامل معلمات الصفوف الاولية اللاتي لا تنطبق عليهن شروط الحوافز معاملة معلمات الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية.أما معلمات باقي الصفوف في المرحلة الابتدائية والمرحلتين المتوسطة والثانوية في التعليم العام والتربية الخاصة وما في مستواها والمرشدات الطلابيات، ومعلمات التدريبات السلوكية في اقسام التربية الخاصة، ومحضرات المختبرات، ومعامل الحاسب الآلي، وأمينات مراكز مصادر التعلم فقد تقرر أن تبدأ اجازتهن بعد انتهاء الاختبارات وتسليم نتائج الطالبات، وتكون عودتهن حسب التقويم الدراسي المعتمد.أما المعلمات اللاتي تنتهي اعمالهن قبل بدء الاختبارات مثل (معلمات الصف الثالث والصف الرابع ابتدائي، معلمات التربية الفكرية..) فيكون لمديري التربية والتعليم صلاحية تكليفهن خلال ايام الاختبارات بما يحقق المصلحة التعليمية مع الالتزام بما تقرر في نظام الحوافز المعتمد ذي الرقم 339/3 والتاريخ 20/5/1421هـ.اجازة مديرات المدارس ووكيلاتها وادارياتها مديرات المدارس تبدأ اجازتهن مع معلمات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية وبقية المراحل وتكون عودتهن مع عودة المعلمات تحفيزا لهن.وكيلات المدارس وادارياتها تبدأ اجازتهن في جميع المراحل الدراسية بعد اجازة المعلمات باسبوع وتكون عودتهن قبل عودة المعلمات باسبوع.المشرفات التربويات في ادارات ومراكز الاشراف التربوي يعاملن من حيث الاجازة معاملة الموظفة من حيث مدة الاجازة العادية وتاريخ التمتع بها والتعويض عن الاجازة التي لم تتمتع بها.المشرفات التربويات في مراكز الاشراف التربوي تبدأ اجازاتهن بعد اسبوعين من نهاية الاختبارات وتكون عودتهن مع عودة المعلمات.وتقرر اغلاق مراكز الاشراف التربوي خلال الاجازة الصيفية وتبقى ادارات العموم وادارات الاشراف التربوي مفتوحة.اجازة المكلفات بالنشاطات الصيفية يشترط ان تتم الموافقة على النشاطات او الاعمال الصيفية مسبقا من الوزارة او الجهات الاخرى التي لديها أنشطة صيفية وتصدر الجهة المختصة في الوزارة قرارا باسماء المشاركات فيها، وتنظم الاجازة على النحو الاتي:استثناء المكلفات بالنشاطات او الاعمال المرتبطة بعملهن خلال الاجازة الصيفية من العودة مع المعلمات وتكون عودتهن قبل بداية العام الدراسي باسبوع على الاقل.تحدد فترة الاستثناء من العودة المشار اليها بمدة الانشطة او الاعمال المكلف بها على الا يؤثر ذلك على سير العمل في المدارس، ولا يتجاوز بدء العام الدراسي. يجب الا يقل ما تتمتع به المعلمة من اجازة عن خمسة وثلاثين يوما واذا اقتضت المصلحة تكليفها اثناء الاجازة بعمل لايسمح بتمتعها بالاجازة المحددة بـ 35 يوما فيمكن الاحتفاظ بالمدة المتبقية كرصيد من الاجازات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=6

[همسة الطـيف]

الى مسؤول

------------------------------------------------
لكم هذه الطروحات
سعاد الاستاذ / أحمد بن محمد بالغنيم .... الموقر
مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بالاحساء
السلام عليكم وحمة الله وبركاته ... وبعد
الاجازة بدأت للطلبة والطالبات ليتحول بعدها الليل نهاراً والنهار ليلاً للكثيرين منهم حيث السهر في الليل والنوم في النهار، إضافة على ما يتبع هذا التجول من متغيرات.فهناك البعض من الطلبة خاصة من تعينهم ظروف أهلهم المادية سيغادرون هذه الاجواء الحارة جداً إلى أماكن أقل في درجتها من الاحساء سواء كان ذلك داخلياً أو خارجياً بصحبة الاهل أو بمفردهم، ولو لنصف الاجازة او ثلثيها . اما غيرهم وهم بالنسبة الكبرى فهم الذين ستضيق الارض برحابهم مما يبدر من الكثيرين منهم من إزعاج وتفحيط وفرفرة في الشوارع والطرقات ليؤثروا بما يقومون به من اعمال على الآخرين ممن يطلبون النوم والراحة للانطلاق إلى اعمالهم في الصباح الباكر من كل يوم.ولو تساءلنا عن اسباب ومسببات هذه التصرفات لوجدنا أن هناك ما يدعو هؤلاء إلى عمل اكثر مما هم عليه ولنذكر القليل منها :· الارتفاع الشديد لدرجات الحرارة في النهار التي تصل في ذروة الصيف إلى ما يزيد على الخمسين درجة مئوية بالرغم من عدم ذكر ذلك رسمياً.· عدم وجود المنتزهات المهيأة لاستقبال مثل هؤلاء الطلبة سواء كان ذلك ليلاً او نهاراًً باستثناء تلك الاندية الصيفية المحدودة التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم في أماكن معينة والتي لا يعرف عنها الطلبة الكثير بحكم قلتها وعدم التوعية لها بوقت كاف أثناء العام الدراسي.· الدور السلبي للاندية في ابتعادها عن تنفيذ بعض الانشطة التي تلم من خلالها البعض من الطلبة ليستفيدوا ويفيدوا وان كانت هذه الاندية في الواقع لا تستطيع تحمل مثل هذه الاعباء إن لم تكن مدعومة من بعض المؤسسات ورجال الاعمال نتيجة للضائقة المالية التي تعانيها الاندية، ومن كل ما سبق نقول للجميع .. أين يذهب هؤلاء ؟وللقضاء على مثل هذه السلبيات ولمساعدة هؤلاء الطلبة على قضاء إجازتهم بأمن وأمان أطرح هذه الاقتراحات والملاحظات يا سعادة الدكتور: · الدعم المادي من رجال الاعمال اصحاب المؤسسات للصرف على هذه الانشطة والفعاليات وتوزيعها على القرى والمدن.· إقامة العديد من الدورات التدريبية مع عمل حوافز للالتحاق بهذه الدورات سواء كانت في الاندية او الجمعيات الخيرية أو المدارس والصالات وغير ذلك.يوجد في الاحساء العديد من الصالات المتخصصة للافراح وللمعارض حبذا لو تم التنسيق مع أصحابها من قبل رعاية الشباب والجهات الاخرى ذات العلاقة وحسب وضع برنامج متكامل لرعاية وإقامة العديد من الانشطة والفعاليات طوال أيام الاجازة الصيفية ونحن واثقون من ان أصحاب هذه الصالات والمعارض لن يدخروا وسعاً في سبيل رفاهية أبنائهم..ولك مني الشكر . طاهر محمد العيثان – الاحساء
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=39

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاحد 9-6-1428هـ
.*******************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

[امجاد نجد]

بسم الله الرحمن الرحيم


بارك الله فيك همسة حنان

على الاخبار الشاملة

الله يعطيك العافية

[سيف العدالة]

يعطيكِ العافية

[همسة الطـيف]

[glow=CCCCCC]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 11/ 6/ 1428 هـ ..[/glow]

الجزيرة:الثلاثاء 11 جمادىالآخرة 1428 العدد 12689

-------------------------------------------
4 طالبات سعوديات يحققن إنجازاً عالمياً جديداً في مجال رسم الخرائط
جدة - «الجزيرة»
ققت 4 طالبات سعوديات من مدارس دار الفكر للبنات بجدة إنجازاً عالمياً جديداً عن طريق ترشيح رسوماتهن للمشاركة في مؤتمر الرسم الخرائطي في مدينة موسكو خلال شهر أغسطس القادم 2007م. واعتمد مركز نظم المعلومات الجغرافية بدبي برعاية نائب حاكم دبي وزير المالية والصناعة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم أسماء الطالبات المشاركات في المؤتمر خلال معرض ومسابقة رسم الخرائط لطلاب دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية الذي أُقيم في دبي بالتعاون مع المنظمة العالمية لعلم الخرائط. وقالت مديرة عام مدارس البنات شادية أمين إن مركز نظم المعلومات الجغرافية اعتمد أسماء كل من الطالبة بسمة باروم وبسمة الظهري ودانة العمري ورابية باجنيد وترشيحهن للفوز بجائزة باربرا بتشينج لرسم الخرائط وهي جائزة عالمية تخصص كل سنتين تحت إشراف المؤسسة العالمية لعلوم رسم الخرائط وذلك لصالح اليونيسيف حيث يتم اختيار الخرائط الفائزة وفق معايير عالمية. ولفتت شادية أمين إلى أن مدارس دار الفكر حققت إنجازاً آخر على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي حيث فازت الطالبة نورة الزيد والطالبة العنود الزيد بالمركز الأول في مسابقة رسم الخرائط ضمن عشرة فائزين على مستوى دول الخليج. من جهته هنأ مدير مدارس دار الفكر عبد القادر محمد البكري الطالبات الفائزات على هذا الإنجاز العالمي موضحاً أن هذه الإنجازات تعكس التطور التعليمي الذي حققته المملكة العربية السعودية في مجال تعليم الفتاة السعودية ومواكبة التطور في دول العالم من خلال المشاركات في المؤتمرات والمعارض الدولية. ولفت إلى أن هذا الإنجاز يعود لفضل الله سبحانه وتعالى ثم للدعم الكبير الذي يوليه خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين لقطاعات التعليم بشقيه العام والخاص والأخذ بأسباب التطور في المجالات كافة. كما هنأ الشيخ راشد بن مكتوم الطالبات السعوديات اللاتي حققن هذا الإنجاز لتمثيل المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربية في مؤتمر الرسم الخرائطي العالمي في موسكو.
http://al-jazirah.com/96774/ln13d.htm[/CENTER]

[همسة الطـيف]

وزير التربية والرؤية الثاقبة
-----------------------------------------
ناصر بن عبدالعزيز الرابح - تعليم البنين في منطقة حائل
طرح معالي وزير التربية والتعليم في أكثر من مناسبة رؤيته الواضحة عن الإشراف التربوي بحلمه باليوم الذي يلغى من القاموس التربوي ليحل بدلاً منه الرقابة الذاتية.وهنا أتفق تماماً مع هذه الرؤية الصادقة ومع هذا الحلم المنطقي وبحكم عملي السابق في الإشراف التربوي عايشته وتعايشت معه وجدت أن حقيقة الإشراف في وادٍ والعمل الفعلي في وادٍ آخر المشرف لم يعد ذلك المشرف الذي يقدم عصارة خبرته وتجربته التربوية والفنية للمعلم، لم يعد ذلك المشرف الذي يعكف على تطوير ذاته ثم ينعكس هذا التطوير على المعلم فنياً وعلمياً. الوزير كان محقاً بهذا الحلم وصائباً بهذه الرؤية ولأن الرقابة الذاتية التي تنبع من ذات المعلم أو المعلمة هو الحل الحقيقي لواقعنا التربوي لكن السؤال كيف نحقق الرقابة الذاتية؟! تحقيق الرقابة الذاتية يجب أن تنبع من القيادات التعليمية على حسب تدرجها الوظيفي وأن تكون قدوة في الرقابة لذاتها وأن تكون قدوة في الإخلاص في العمل وأن تكون قدوة في الصدق وحسن التعامل وأن تكون قدوة في العدالة والمساواة وهذا ليس بعسير إذا استشعرت حقيقة الأمانة وأُنب الضمير وحوسبت النفس على كل صغيرة وكبيرة فهنا يقيناً أن الرقابة ستكون صفة ملازمة لكل منسوبي التعليم بشقيه البنين والبنات.. والماضي خير شاهد لحقيقة الرقابة الذاتية وكلنا يتذكر تعليمنا الماضي كيف كان دور المعلم وأثره وتأثيره وكيف كان إخلاصه وصدقه على الرغم من ندرة الموجهين آنذاك لأن المعلم أمامه قدوة حية في العمل وهو مدير المدرسة والمدير أمامه قدوة مؤثرة وهو الموجه والموجه يقتدي بقدوة من هو أعلى منه وهكذا تستمر حلقة القدوة حتى تصل قمة هرم الوزارة.. أتذكر عندما كنت طالباً في المرحلة الابتدائية وفي قرية نائية لا وسائل مواصلات ولا اتصالات متوفرة كان معلمونا الأفاضل أشد حرصاً على دخول حصصهم بدون تأخير وخروجهم يتم بعد سماع الصافرة وكان العطاء مميزاً والجهد واضحاً والنتائج رائعة كان الحضور مبكراً لمنسوبي المدرسة لا يعرفون التأخير أو فن التعليل كانت الأنشطة تؤدى بحماس وشغف على الرغم من قلة الموارد وقلة الإمكانيات وأذكر أن عطاء المعلم أثناء حضور الموجه هو نفسه قبل مجيئه وهذا يبرهن على حقيقة الرقابة الذاتية.. إن مشروع الرقابة الذاتية بات مطلباً رئيسياً وضرورة ملحة.الرقابة الذاتية تحتاج إلى أدوات من أهمها القدوة العاملة والمؤثرة والفاعلة. فهل ترفع الوزارة وتتبنى مشروع الرقابة الذاتية؟!
http://al-jazirah.com/96774/rj1d.htm

[همسة الطـيف]

خففوا أعباء طلاب وطالبات الثانوية

-----------------------------------------

تابعت ما كتب في (الجزيرة) عن امتحانات الثانوية العامة وحقاً ينالك العجب وتستحوذ عليك الحيرة وأنت تتابع مؤشر أسئلة الثانوية العامة بين صعود وهبوط.. وجدال تتقاطع فيه الخطوط. ولا فرق بين صالات الأسهم وقاعات الاختبارات لقد تابعنا من خلال (الجزيرة) أخبار تلك الامتحانات.. هموم الأسئلة.. صخب الفقرات.. وأصداء النداءات.عذراً أحبتي.. طلاب وطالبات المرحلة الثانوية باتوا يعيشون في مسافات مزروعة بالقلق والتوتر.. ومسكونة باللهاث.. ومعبأة بالأعباء والضغوط.. المرحلة الثانوية دائرة أثخنت بالتجارب التربوية لعل آخرها إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة واعتماد المعدل التراكمي من الصف الثاني.. ووزارة التربية والتعليم ممعنة في رصد حيثيات تلك التجارب واستجلاب أنماط التقويم وتكريس أساليب التقنين ولا تسلْ عن نفسيات الطلاب والطالبات في هذه المرحلة المسافرة في أعماق التجارب.. فهل ثمة جدوى من هذه النزوج.حقيقة تكاد تشفق على هؤلاء الطلاب والطالبات في هذه المرحلة المشبعة بالتوتر فهم ما بين معدل تراكمي واختبارات قياس وامتحانات تحصيلية فكيف يمكن لهم احتواء تلك الأعباء ومواكبة هذه المتطلبات ونيل المعدل المرضي؟!! عذراً يا وزارتنا الموقرة.. رفقاً بجيل المستقبل نرجو ألا تسهم خطوط هذه المرحلة في اغتيال أحلام الطلاب والطالبات وتحطيم معنوياتهم.. وقتل آمالهم.. إنها المرحلة التي تحتاج إلى إعادة قراءة أو تقويم لامتصاص حدة الضغوط واحتواء دوائر الأعباء.. أحس بأنها مرحلة مبعثرة المفردات.. عائمة التجارب أصبحت لدى الطالب والطالبة كعنق زجاجة!! قف لحظة وتأمل ردود فعل أصحاب التحصيل واشتباكهم مع أسئلة الثانوية العامة لترى حجم القلق والتوتر الذي ينال نفسيات جيل معبأ بالآمال والتطلعات.. إنها رسالة إلى وزارة التربية والتعليم لمساعدة طلاب وطالبات المرحلة الثانوية الذين أنهكوا من هموم المعدل التراكمي وأعباء اختبارات القياس وباتوا بحاجة لتخفيف تلك الأعباء وما المانع من التقويم لتجربة المعدل التراكمي في هذه المرحلة.. حتى لا تؤثر تلك الضغوط النفسية على البعد التربوي وتذيب ملامحه. محمد بن عبد العزيز الموسى -بريدة
http://al-jazirah.com/96774/rv1d.htm

[همسة الطـيف]

بدء التقديم للوظائف التعليمية النسائية بتعليم بنات الغاط

-------------------------------------------
الزلفي - أحمد الدويش
بدأ التقديم للوظائف التعليمية النسائية الخاصة بمحافظة الغاط يوم السبت الماضي الموافق 8-6 ويستمر حتى نهاية يوم الأربعاء الموافق 4-7-1428هـ وذلك بمبنى الأقسام النسائية (الشؤون المدرسية) ويبدأ التقديم يومياً من الساعة (8) صباحاً وحتى الساعة (12) ظهراً علماً بأن احتياج المحافظة والمراكز التابعة لها من الوظائف (29) وظيفة كالتالي: - دين (7) لغة عربية (5) علوم ورياضيات (2) كيمياء (2) تربية فنية (1) تدبير (1) تفصيل وخياطة (1) رياضيات (1) مكتبة (1) علم نفس (1) علم اجتماع (1) تاريخ (1) جغرافيا (1) انجليزي (1) حاسب آلي (1) رياض أطفال (1) محضر مختبر (1). ويشترط على المتقدمة إحضار الشهادة الجامعية في نفس تخصص المادة للمرحلتين المتوسطة والثانوية والأفضلية للتربويات والشهادة الجامعية من كلية إعداد المعلمات أو دبلوم الكلية المتوسطة للمرحلة الابتدائية والأفضلية للجامعية. مواعيد القبول: الأسبوع الأول من 8-6-1428هـ حتى 12-6-1428هـ للتخصصات التالية (رياضيات, حاسب آلي, علوم, محضرات مختبر, لغة إنجليزية). لأسبوع الثاني 15-6-1428هـ وحتى 19-6-1428هـ للتخصصات التالية (لغة عربية, اقتصاد منزلي, علم نفس, علم اجتماع). الأسبوع الثالث 22-6-1428هـ وحتى 26-6-1428هـ للتخصصات التالية (دراسات إسلامية, تاريخ, جغرافيا, مكتبات). الأسبوع الرابع من 29-6-1428هـ وحتى 4-7- 1428هـ لتخصصات المرحلة الابتدائية. من كليات إعداد المعلمات والكليات

المتوسطة ورياض الأطفال.
http://al-jazirah.com/96774/ln53d.htm

[همسة الطـيف]

الفايز يدشن مجمعات تعليم البنات بمكة

------------------------------------------------
مكة المكرمة - عمّار الجبيري
افتتح وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة عبدالله بن داوود الفايز يوم أمس مجمعات تعليم البنات التي تم الانتهاء منها وسيُستفاد منها في العام الدراسي المقبل البالغ عددها ثلاثة مجمعات، وذلك بقاعة الاجتماعات بمقر الإدارة العامة لتعليم البنات بمكة المكرمة. وقد ألقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة الدكتور عبدالعزيز بن علي العقلا كلمة أكد فيها أن حكومة خادم الحرمين الشريفين
الملك عبدالله بن عبدالعزيز أولت التعليم اهتماماً بالغاً فخصصت الجزء الأكبر من ميزانية الدولة لهذا القطاع المهم في شتى مجالاته ووضع الخطط لإحلال المبنى المستأجرة بمبانٍ حكومية، وذلك باعتماد عددٍ كبيرٍ من المشاريع التعليمية في جميع مناطق المملكة بشراء أراضٍ لتكون مرافق تعليمية.
كما عبر عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة على اهتمامه الشديد بتوفير مرافق تعليمية لإنشاء مشاريع تعليمية عليها للاستغناء عن المباني المستأجرة بمبانٍ حكومية. وبيّن أن العاصمة المقدسة حظيت بعددٍ من المشاريع التعليمية التي تم اعتمادها في ميزانية هذا العام فقد اعتمد لإدارة التربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة عشرة مجمعات تعليمية وعشرة مشاريع تعليمية كبيرة وثمانية مشاريع هجر كما تمت الموافقة على شراء 36 مرفقاً تعليمياً، مشيراً إلى أن عدد المشاريع الجاري تنفيذها حالياً 54 مشروعاً بمبلغ إجمالي 264 مليون ريال، وبنهاية هذه المشاريع يصبح عدد المباني الحكومية 191 مبنى وعدد المباني المستأجرة 138 مبنى ثم شاهد الحضور عرضاً مرئياً عن المجمعات التعليمية التي تم الانتهاء منها والتي سيتم تنفيذها، بعد ذلك ألقى وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة عبدالله الفايز كلمة أكد فيها اهتمام ولاة الأمر بقطاع التعليم منذ تأسيس هذه الدولة حتى عصرنا الحاضر، منوهاً باهتمام سمو أمير منطقة مكة المكرمة بهذا المرفق وحرص سموه على تنفيذ تطلعات ولاة الأمر في إحلال المباني الحكومية بدلاً من المباني المستأجرة، مبيناً أن سموه خصص جلسة منطقة مكة المكرمة التي عقدت يوم أمس الأول لمناقشة هذا
الغرض وتوفير الأراضي الخاصة لإنشاء هذه المباني، مفيداً أنه سيتم الاستغناء عن المباني المستأجرة خلال الأعوام الخمسة المقبلة بمشيئة الله. بعد ذلك قدم مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات درعاً تذكارياً لسمو أمير منطقة مكة المكرمة تسلمه وكيل الإمارة ودرعاً آخر

لوكيل الإمارة.
http://al-jazirah.com/96774/ln3d.htm

[همسة الطـيف]

إقامة ثلاثة مراكز صيفية بالخرج

----------------------------------------
الخرج - ماجد القحطاني:
قررت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج افتتاح ثلاثة مراكز ثقافية للطالبات خلال صيف هذا العام في قطاعي التعليم في الخرج والدلم. وأوضح مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج الدكتور محمد بن عبدالله التميم بأن العمل في هذه المراكز سيبدأ اعتباراً من السبت القادم الموافق 15-6-1428هـ ولمدة ستة أسابيع ينتهي في 23-7-1428هـ خلال العطلة الصيفية، مشيراً بأن هذه المراكز
تستقطب الطالبات من مرحلة الصفوف المبكرة حتى الجامعية. وأضاف الدكتور التميم بأن التسجيل سيبدأ اعتباراً من من يومي السبت والأحد 15- 16-6- 1428هـ وسيكون مقر المركز الأول في الثانوثة الأولى في حي العزيزية بالخرج والمركز الثاني في مقر
الثانوية السابعة في حي الفيصلية والمركز الثالث ومقره الثانوية الأولى بالدلم.
http://al-jazirah.com/96774/ln5d.htm

[همسة الطـيف]

إعلان حركة النقل الداخلي لمعلمي الطائف نهاية الأسبوع القادم

-----------------------------------------
الطائف - محمد خلف الفعر
توقع مدير إدارة شؤون المعلمين في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن عامر النفيعي أن يتم الإعلان عن الحركة الداخلية للمعلمين نهاية الأسبوع القادم مشيرا إلى أن إعلان الحركة مرتبط بحركة لم الشمل التي ستعلنها وزارة التربية والتعليم قريبا، وأشار النفيعي أن الإدارة تعكف حاليا على مراجعة بيانات المتقدمين وسوف تجرى الحركة إلكترونيا دون تدخل من أي شخص ثم يعلن عنها، وبين النفيعي أن عدد المتقدمين لحركة النقل 1890 معلما تم استبعاد 195 معلما منهم لبلوغ غيابهم 3 أيام فأكثر بدون عذر وفقا لتعميم من وزارة التربية والتعليم يقتضي عدم أحقيتهم في النقل كما تم قبول عدول 180 معلما إلى الآن، وأشار النفيعي إلى أن العدول بعد صدور الحركة لا يقبل، وأشار النفيعي إلى أن الحركة هذا العام ستشمل طالبي النقل الداخلي والمنقولين حديثا للإدارة وذوي الظروف الخاصة ومعلمي مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومحضري معامل العلوم والحاسب الآلي مشيرا إلى أن المنقولين حديثا للمراكز يفاضلون ضمن طالبي النقل داخل المركز الواحد وسوف تكون الفرصة أمامهم متكافئة وفق عناصر المفاضلة، وبين النفيعي أن الحركة ستصدر
والمعلمين في إجازة لذلك يجب على المشمولين بالحركة مراجعة مركز الإشراف التربوي المنقولين من في أول يوم بعد عودة المعلمين لاستلام خطابات التوجيه ومن ثم إخلاء الطرف والمباشرة في المدارس المنقولين لها، وأشار النفيعي إلى أن الإدارة أتاحت الفرصة للمعملين المنقولين إليها بتحديد رغباتهم في شرائح النقل إلكترونيا قبل أن يباشروا لديهم وقد تم استقبال رغبات نحو 500 معلم من مناطقهم التعليمية السابقة حيث دخلوا على الموقع وبموجب رقم السجل المدني تمكنوا من الدخول للموقع وترتيب شرائح النقل وفق رغباتهم مبينا أن من لم يتمكن من ترتيب الشرائح وفق رغبته يتم ترتيبها آليا حسب الأقرب فالأقرب، ودعا النفيعي المعلمين المشمولين بحركة النقل أو الذين لم
يحالفهم الحظ بعد صدور الحركة إلى مراجعة مراكز الإشراف التي تتبع لها مدارسهم إن أرادوا الإطلاع على المفاضلة وترتيبهم فيها مشيرا إلى أنه من حق المعلم أن يطلع على ذلك والإدارة تعمل بوضوح تام وشفافية مطلقة.
http://al-jazirah.com/96774/ln10d.htm