أخبارالتربية والتعليم ليوم الأحد 7 محرم 1430 هجرى _ 4 يناير 2009 م

[همسة الطـيف]

[align=center]


أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الأحد 7/ 1
[img]http://www.********************************************/uploads/12305407103.gif[/img]

المدينة 06 محرّم 1430 - الموافق: 04 يناير 2009
------------------------------------
منع المعلمين من إجبار الطلاب على شراء الملخصات

محمد البيضاني - الباحة


حذّر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد من إلزام الطلاب والطالبات بشراء بعض الكتب التعليمية المساعدة لبعض المواد الدراسية كالتعبير والتربية الفنية والتدبير المنزلي وغيرها، وكذلك شراء بعض ملخصات المقررات الدراسية لتساعد في تسهيل المواد الدراسية والتي يلجأ إليها العديد من الطلاب والطالبات بتوجيه من بعض المعلمين والمعلمات. وأكد الوزير أن ذلك يعد مخالفة للسياسة التعليمية والتربوية التي تنتهجها الوزارة. وطالب بضرورة التأكيد على المعلّمين والمعلّمات إلى عدم المطالبة بشراء أيٍّ من هذه الكتب والملخصات من المكتبات التجارية، أو مكاتب الخدمات التعليمية أو غيرها. ويؤكد على ضرورة تنفيذ القرار وإبلاغ إدارة المتابعة عن هذه المخالفات.
ظ…ظ†ط¹ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ظ…ظ† ط¥ط¬ط¨ط§ط± ط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ط¹ظ„ظ‰ ط´ط±ط§ط، ط§ظ„ظ…ظ„ط®طµط§طھ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[/align]

[همسة الطـيف]

إلغاء طابور الصباح في مدارس منطقة تبوك
فايز السميري - تبوك

أصدر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان تعليماته لمديري المدارس في تبوك ومحافظة تيماء وما يتبعها وكذلك مدار س الخريطة التابعة لمحافظة ضباء، بإلغاء الطابور الصباحي وترك لمديري المدارس في باقي المحافظات الصلاحية الكاملة في إلغاء الطابور عند الضرورة حفاظاً على سلامة الطلاب من موجة البرد القارصة التي تمر بها المنطقة حالياً، منبهاً في الوقت ذاته مديري المدارس إلى أهمية الأخذ بأسباب السلامة، من خلال البعد عن كل المخاطر المحتملة في مثل هذه الأوقات. والجدير بذكره أن رئاسة الأرصاد توقعت بأن تسجل درجات الحرارة انخفاضاً حاداً على شمال المملكة، وأن تكون درجة الحرارة «صفر مئوي» في مدينة تبوك.

ط¥ظ„ط؛ط§ط، ط·ط§ط¨ظˆط± ط§ظ„طµط¨ط§ط**** ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ظ…ظ†ط·ظ‚ط© طھط¨ظˆظƒ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تعليمنا بين مطرقة التلقين وسندان الحفظ
على احمد المطوع - أبها



مع تباشير قدوم كل عام دراسي جديد تتجدد آمال وتطلعات الآباء والأمهات بازدهار مستقبل أبنائهم العلمي والمعرفي وهم يحثون الخطى مسرعين عائدين إلى معاقل الفكر والعلم والأدب -المدارس- التي ناهز تعدادها في بلادنا العدد الذي لو أحصي لكان رقما فلكيا يعكس لدى قارئه حالة من التطور العلمي والثقافي لأبنائنا . ولكن الواقع المعاش لدى التربويين أولا ولأولياء الأمور ثانيا يكاد يكون متضادا متعاكسا مع الصورة التي يفترض أن يكون عليها حال تعليمنا . لا احد ينكر أن تعليمنا الحكومي بمختلف مراحله لم يعد كما كان في سابق عهده يراوح مكانه بل انه أصبح يحث الخطى متقهقرا إلى الوراء في قفزات رجعية مؤلمة شواهدها هشاشة وضحالة فكر مخرجاته السنوية علىجميع الصعد والمستويات . إن بناء الأمم وتحضرها يرتكز على البعدين العقدي والمادي والأخير يرتكز على الجانب العلمي والمعرفي الذي يرتكز بدوره على الجوانب البحثية والتطبيقية القائمة على المنهج التجريبي الذي يذكي في نفوس المتعلمين حب العلم والتعلم ويقدح عقولهم لمزيد من التأمل والتفكر والإبداع . لقد كان التلقين وما زال الأسلوب الذي يغلب على تعليمنا وهو الطريقة المثلى لدى كثير من التربويين التقليدين الذين لا يستهويهم إعمال العقل وإطلاق العنان للفكر في فضاءات الإبداع والتنوير . إن شواهد حضارتنا الإسلامية منذ قديم الأزل تنحو في تعليمها للأجيال أسلوبا مغايرا لطريقتنا التعليمية الحالية فالرب تبارك في علاه وفي كتابه الكريم يستفز هممنا الفكرية والعقلية بسيل وافر من الآيات التي تحثنا على الإدراك والتأمل والتفكر - أفلا تفكرون ، أفلا يعقلون ، أفلا يتدبرون ، والنبي محمد صلى الله عليه وسلم مارس الشيء ذاته مع صحابته ، ففي أحلك الظروف لم يحجر عليه الصلاة والسلام على العقل ولم يصادر تجاربه الدنيوية الخالصة ففي غزوة بدر الكبرى كان اختيار المكان الذي عسكر فيه الجيش الإسلامي مبنيا على عقلية عسكرية مجربة فرضت نفسها وتجربتها لتكون المعيار الأول في اختيار مكان المعركة وأسلوبها ،من هنا يتضح لنا مدى أهمية التجربة والتطبيق في صقل العقل وتنمية مهاراته خدمة للفرد والمجتمع وهذا ما لا يتوفر في نظمنا التعليمية الحالية التي استمرأت التلقين أسلوب عمل وإستراتيجية بناء ، كذلك التشريع الإسلامي ينحو في إقرار بعض تشريعاته إلى الاجتهاد كنمط فكري عقلي يغوص في أعماق النص ويستخرج منه ما خفي على العامة ممن لا يستطيع إملاء العقل والفكر فيه ليكون نتاجه النهائي تشريعا يلزم المسلم اتباعه . إن بلادنا والحمد لله تعج بالكثير من المتخصصين في الجوانب التربوية والتعليمية فلماذا لا يجتمع هؤلاء الخبراء على صعيد واحد وتحت مظلة تربوية تطويرية خالصة لدراسة السبل الكفيلة التي تضمن خروج تعليمنا من نفق الرتابة والجمود إلى فضاءات أرحب من الإبداع والرقي . إن سياسة الدولة في هذا الجانب واضحة كل الوضوح فالدعم الهائل الذي تلقاه المؤسسات التعليمية في بلادنا يفوق ما يحلم به الكثير في دول ومجتمعات أخرى ما زالت تدير مؤسساتها التعليمية بمبالغ زهيدة إلا أن نتاجها العلمي والمعرفي المتمثل في الإنسان وقدراته يكون أكثر وضوحا وإشراقا من منتج مؤسساتنا التعليمية وهذا يشعرنا كآباء بألم كبير فرغم الدعم المهول الذي تقدمه الدولة لهم إلا أن مستوياتهم الفكرية والعلمية تظل دائما دون المستوى المأمول . من هنا تحتم علينا المصلحة الوطنية ومتطلبات المستقبل أن نفكر جديا في إصلاح نظامنا التعليمي وتطوير هياكله التنظيمية ولوائحه التنفيذية ليواكب العصر ويسهل علينا اقتحام مجالات التقدم واللحاق بركب الأوائل الذين ما كان لهم أن يسبقونا لولا أنهم جعلوا التعليم بنيتهم التحتية الأولى التي قامت عليها حضارتهم ليسبغوا على هذا العصر فكرهم وفنهم وثقافتهم وليشكلوا خارطة عالمة وطريقة تفكير إنسانة حسب ما تقتضيه مصالحهم ورؤاهم الإستراتيجية ليظل العربي إنسانا ونظاما عالة على هذا العالم شاهدا بليدا على هذا العصر وعلومه .

طھط¹ظ„ظٹظ…ظ†ط§ ط¨ظٹظ† ظ…ط·ط±ظ‚ط© ط§ظ„طھظ„ظ‚ظٹظ† ظˆط³ظ†ط¯ط§ظ† ط§ظ„ط****ظپط¸ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

[img]http://www.********************************************/uploads/12306270550.gif[/img]

الرياض:الأحد7 محرم 1430هـ - 4 يناير2009م - العدد 14804
-----------------------------------
إصابة ست معلمات في حادث مروري في الحناكية
المدينة المنورة - خالد الزايدي:
أصيبت ست معلمات وسائقهن (موريتاني الجنسية) إصابات تراوحت ما بين خطيرة ومتوسطة إثر اصطدام مركبتهن (من طراز جيمس) بسيارة (نيسان) حاولت اجتياز الطريق العام شمال محافظة الحناكية في قرية (ذارة) 140كلم عن المدينة المنورة.
وبحسب مصادر "الرياض" فقد أصر مندوب تعليم البنات على نقلهن جميعا إلى مستشفى الملك فهد المرجعي، بعد تلقيهن الإسعافات الأولية في مستشفى الحناكية العام، حرصا منه على اطمئنان أسرهن، بدلا من تكبيدهن مشاق الطريق وخطورته، حيث نقلت ست سيارات تابعة للهلال الأحمر والصحة الحالات، وبحسب مصدر طبي فقد خرجت من المستشفى حالتان بينما لا تزال الأخريات يتلقين العلاج إثر كسور في الترقوة والحوض، كما حولت إحداهن إلى مستشفى أحد إثر إصابة في عينه جراء تهشم زجاج السيارة. إلى ذلك طالبت أسر المعلمات المسؤولين في تعليم البنات بالمدينة المنورة مراعاة ظروف الأسر وحاجتهن لعمل بناتهن وعدم استغلال ذلك في الزج بهن بقرى نائية رغم توفر البدائل.
جريدة الرياض : إصابة ست معلمات في حادث مروري في الحناكية

[همسة الطـيف]

نقطة ضوء شركة التعليم: الإستراتيجية أولاً
د. محمد عبدالله الخازم
أعلن مؤخراً قرار إنشاء شركة قابضة للتعليم ستكون مهامها الرئيسية القيام ببعض الأعباء التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم في الوقت الراهن ومن أهمها تنفيذ جملة مشاريع - مشروع الملك عبدالله - حفظه الله - لتطوير التعليم -
القرار أعلن ونتوقع تجاوزه مناقشات عديدة سواء عن طريق وزارة التربية والتعليم أو مجلس الشورى أو المجلس الاقتصادي الأعلى وغيرها من الجهات ذات العلاقة، لذلك لن نكتب عن الشركة بحد ذاتها، فقد يكون ذلك لاحقاً، بقدر ما نحاول طرح رؤى حول فلسفة القطاع التعليمي وسبل نجاح المشروع...

الملاحظة الأولى تأتي في إعلان إنشاء الشركة قبل إعلان برنامج متكامل في موضوع التوجهات المستقبلية، وبالذات في مجال التخصيص وإستراتيجيات التربية والتعليم للعقود القادمة. نقصد هنا بالإستراتيجيات المحددة في مجال التمويل والتخصيص والتشغيل والعلاقة بين القطاع الحكومي والخاص وليس الإستراتيجيات الإنشائية العامة.

التعليم يختلف عن غيره من الخدمات بأنه المحور الذي يشكل المستقبل، ليس فقط في تأهيل الاجيال القادمة بل حتى في تحديد التوجهات الاقتصادية والاجتماعية والإدارية للبلد. على سبيل المثال يفترض تولي الحكومة تقديم الخدمة التعليمية الاساسية بشكل مباشر ومجاني للجميع، فهل ستتغير مثل هذه السياسة وتتحول الدولة إلى شراء الخدمة التعليمية عن طريق القطاع الخاص؟ هل تتحول الخدمة التعليمية من مجانية بالكامل إلى خدمة تقع على عاتق الاسر بشكل جزئي أو كامل؟ إنشاء شركة تعليمية ليس قضية رئيسية بذاته، بل فلسفة تقديم الرعاية التعليمية والتربوية هو مايستحق النقاش أولاً...هل هذه الشركة تأتي كمقدمة لخصخصة التعليم أم أنها مجرد شركة مقاولات حكومية تساعد وزارة التربية على المهام الإنشائية كالبناء والصيانة والتجهيزات؟

هناك قناعة لدى الغالبية بأن الإدارة وفق الطرق الإدارية للقطاع الخاص هي الأجدى حيث الطرق البيروقراطية الإدارية الحكومية يمكن تجنبها حينما تصبح الإدارة وفق هياكل إدارية وتنظيمية مستقلة كما يحدث في الشركات. لذلك يرون بأن الشركة المستحدثة سيكون أداؤها أفضل من أداء وزارة التربية والتعليم في شأن تنفيذ ما يوكل إليها.

وبعيداً عن الجدل أعتقد بأن العنصر الأهم لنجاح القطاع الخاص يكمن في المنافسة وليس مجرد الاستقلالية. كيف ستحقق شركة حكومية واحدة عنصر المنافسة هذا؟ لماذا لم نضع نظاماً لإنشاء شركات تعليمية متنوعة متنافسة ونطرحه للقطاع الخاص لنخلق عجلة التنافس المطلوبة، ولنسير في طريق تخصيص حقيقي يُستدعى له القطاع الخاص وليس مجرد تحويل نموذج الإدارة من إدارة وزارة إلى إدارة شركة ذات استقلالية (ربما) إدارية ومالية؟

إن وجود شركة دون وجود مرجعية أو إطار فلسفي اقتصادي لعملها ودون وضعها ضمن سياق تنافسي قد لايخدمها في المستقبل، بغض النظر عن حجم أصولها المالية..
جريدة الرياض : شركة التعليم: الإستراتيجية أولاً

[همسة الطـيف]

التربية تشكل لجنة لترقيات المراتب العليا -

أصدر معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قراراً يقضي بتشكيل لجنة للترقيات العليا للمراتب ( 13/12/11) بتعليم البنين وذلك وفق ما تضمنته المادة الرابعة من لائحة الترقيات الصادرة عن مجلس الخدمة المدنية على النحو التالي:
المدير العام للشؤون الإدارية والمالية الأستاذ صالح بن عبدالعزيز الحميدي "رئيساً"، وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد "عضواً"، مدير عام إدارة المتابعة الأستاذ أحمد بن عبدالعزيز الزهير "عضواً"، مدير عام الإدارة القانونية الأستاذ ضيف الله صالح الثبيتي "عضواً"، مدير عام شؤون الموظفين الأستاذ عبدالعزيز بن عبدالرحمن الكنعان "عضواً"، الأستاذ عبدالرزاق بن معيوف المعيوف "سكرتيراً للجنة".
جريدة الرياض : التربية تشكل لجنة لترقيات المراتب العليا

[همسة الطـيف]

استهدف 1.2مليون طالب وطالبة إطلاق برنامج "الحليب المدرسي" في المدارس الابتدائية
الرياض - فهد الزومان:

بدأت المدارس الابتدائية للبنين والبنات في جميع مناطق المملكة امس السبت تطبيق برنامج الحليب المدرسي لصحة افضل والذي يهدف الى ترغيب طلاب الصفوف الاولية للمرحلة الابتدائية بالحليب والوصول إلى كافة طلاب المدارس الابتدائية من الصف الأول حتى السادس والذين يصل عددهم إلى نحو 1.2مليون طالب، لتوعيتهم بأهمية الحليب في حماية صحتهم باعتبار ان الحليب يحتوي على مواد غذائية تناسب كافة أفراد العائلة، حيث لا غنى عنه للإنسان. وتتوفر حاليا مجموعة واسعة من منتجات الحليب المعبأة في عبوات كرتونية تتيح للمستهلك العديد من الخيارات المفيدة لصحته، وتحتوي على نسب مختلفة من الدهون كما تأتي بمختلف النكهات التي تناسب كافة الأذواق. وقال المربي احمد بن علي الشهري يجب أن نتذكر كذلك أنه رغم أنه لا توجد مادة غذائية واحدة مكتملة العناصر إلا أن الحليب هو المادة الغذائية الوحيدة التي تحتوي على كافة العناصر التي تساعد على حماية الصحة وسد حاجات الجسم الغذائية إذا ما تم تناولها ضمن برنامج غذائي يحتوي على مختلف العناصر أما المعلم عبدالله العباس معلم التربية الرياضية ويضيف لكي يحصل الأطفال على عظام قوية فإنهم بحاجة إلى غذاء غني بالكالسيوم كما أن عليهم ممارسة التمارين مثل الكرة الطائرة وكرة القدم وكرة السلة وألعاب القوى، كماقال المعلم ناصرالناصرمعلم العلوم ان هناك دلائل. على ضعف استهلاك الأطفال السعوديين للحليب، وحث أولياء الأمور والأسر على توفير الإختيارات الصحية الغذائية لأطفالهم، مؤكدا أن ذلك يساوي في أهميته توفير التعليم الجيد لهم.
جريدة الرياض : إطلاق برنامج "الحليب المدرسي" في المدارس الابتدائية

[همسة الطـيف]

[img]http://www.********************************************/uploads/12305386790.gif[/img]

الجزيرة:الاحد 7-1-1430هـ العدد:13247
----------------------------------------------
د.الركيان يعتمد أسماء المرشحات لبرنامج (مجتمع بلا أمية) بالقصيم

الجزيرة - سليمان العجلان:
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنات بالقصيم الدكتور عبد الله بن إبراهيم الركيان أسماء المرشحات للعمل في برنامج مجتمع بلا أمية على عقود بند محو الأمية في الفترة المسائية (لمن مؤهلاتهن دون الجامعية) في مدينة بريدة والمحافظات والمراكز التابعة لها (رياض الخبراء - عيون الجواء - الأسياح - الفوارة - عقلة الصقور) وأسماء المرشحات هي:
هند عبد الرحمن محمد المطوع، نعيمه علي سالم المهنا، فوزية علي سالم التمام، شريفه صالح إبراهيم الصالحي، هناء شائع حمدان الحربي، نوال عبد الرحمن عبد الله الوابلي، مها إبراهيم عبد العزيز التويجري، جوهرة عبد الله سليم الحربي، سارة رباح غلاب الحربي، سارة فريح غازي الحربي، ابتسام سعود فيحان الحربي، جوزاء عايض يحيى الحربي، شعيع سهل خلف الحربي، غازية هابس غزاي الحربي، صيته جلعود غزوان الحربي، لوزة فالح هادي الحربي، صنتاء ناصر صاهد الحربي، فوزية بدر عوض الحربي، منيرة علي عبد الله الحربي، نورة محمد جار الله الشمري، أسماء شريط مثنى الفريدي، حصة مرزوق غنام الحربي، ملحاء مقبل فالح الحربي، زينب علي سويلم الشمري، بدرية عايد خليف العنزي، دله فرحان ربح الحربي، مها سالم عبد الله الحربي، نوال عوض دليم الحربي، عبير رفعي علي الحربي، حصة الحميدي هادي علوي، لطيفة سعود عبد الله الحربي، نورة مليح عشيان الحربي، عجائب سلطان غازي الحربي، عزيزة سعيد سعود الحازمي.من جهتها دعت مديرة إدارة برامج محو الأمية منيرة الراشد المرشحات اللاتي لم يستكملن أوراقهن مراجعة الإدارة العامة ببريدة لإكمال الأوراق الناقصة.كما باركت منيرة الراشد للمرشحات هذه الثقة وهذا التعيين متمنية لهن عاما دراسياً حافلاً بالعطاء والجدية والنشاط مشيرة إلى أن المفاضلة جاءت وفق آلية دقيقة ومحددة هدفها خدمة المجتمع التربوي والتعليمي مؤكدة أن المرشحات الجديدات سوف يخضعن لإشراف مباشر ودقيق أثناء العمل وفق برامج تربوية وإشرافية حديثة.
د.الركيان يعتمد أسماء المرشحات لبرنامج (مجتمع بلا أمية) بالقصيم

[همسة الطـيف]

طالب المشرفين ومديري المدارس بضرورة محو أمية الحاسب الآلي مدير تعليم وادي الدواسر يلتقي منسوبي تعليم السليل
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي:
دعا مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الصقر إلى ضرورة مواكبة المعلم للانفجار المعرفي الضخم الذي يحدث في العالم اليوم، مؤكداً على أن نجاح المعلم لم يعد متوقفاً على عمق مادته العلمية فحسب، بل على قدرته في الإسهام أيضاً بالبرنامج التعليمي ككل من حيث دعم التجارب والابتكارات ونقل الخبرات، وناشد الصقر خلال لقائه يوم أمس الأول مديري المدارس والمشرفين التربويين في مركز الإشراف بالسليل الجميع بأن يساعدوا المعلم فيما يبذله من جهد من أجل تحسين مقدراته على القيام بمتطلبات وظيفته بمفهومها الذي يتماشى مع لغة العصر وتأهيله لمواجهة مسئولياته وملاحظة التطورات التي تنتج عن التقدم التكنولوجي السريع وتقدير المبادرات والابتكارات ومساندتهم في تجريب الأساليب الجديدة، وأكد الصقر على أهمية تطوير مستوى المعلمين في التقويم المستمر من خلال رصد الاحتياج، وإقامة اللقاءات والبرامج التدريبية وعقد الورش، مشدداً على ضرورة الاهتمام بالجانب السلوكي والمعرفي للطلاب والاستمرار في البرنامج الذي يقوم عليه المركز (تحسين مستوى الطلاب) وأن يجد برنامج (رعاية السلوك مسؤولية الجميع) تفعيلاً يتناسب مع أهميته وحصر مهارات الطلاب، موجهاً الجميع بأهمية العناية بالأنشطة الطلابية باعتبارها حسب وصفة من أهم ما ينبغي أن يركز عليه المنهج المدرسي كوسيلة لا غاية حيث يساعد على بناء الجانب النفسي والاجتماعي والقيمي والروحي والجمالي والحركي عند إنسان المستقبل، وطالب المشرفين ومديري المدارس بضرورة محو أمية الحاسب الآلي من خلال الإمكانات والقدرات المتاحة والعمل كفريق واحد تجاه من يحاول القيام بالدروس الخصوصية وتوعية طلاب وأولياء أمورهم بالبدائل التربوية المناسبة.حضر اللقاء مدير مركز الإشراف بالسليل الأستاذ مرضي بن عبدالله آل مضحي.
طالب المشرفين ومديري المدارس بضرورة محو أمية الحاسب الآلي

[همسة الطـيف]

الدوسري يلتقي بمشرفات تعليم شقراء
شقراء - محمد الحميضي:
عقد مدير التربية والتعليم للبنات بشقراء الدكتور صالح محمد الدوسري وبحضور مدير وحدة التخطيط والتطوير التربوي ياسر اليحيى لقاء تربوياً مع المشرفات التربويات. وفي البداية هنأ الدوسري المشرفات بالعام الجديد، كما قدم شكره لهن على الجهود المبذولة لمتابعة المدارس منذ بداية العام الدراسي وخصوصاً المدارس التي كانت تعاني من العجز، سواء في الكوادر البشرية أو التجهيزات المدرسية، بعدها تم افتتاح اللقاء التربوي ببعض النقاط التي يعاني منها الميدان التربوي، وكان من أهمها شرح طريقة استعمال بطاقة الزيارة التربوية التي أعدت من خلال الاستفادة من التجارب السابقة، والتأكيد على تفعيل التعاميم الصادرة من الإدارة وتوثيق العلاقة بين المشرفة والمديرة والمعلمة، من خلال تفعيل دور تكاملي مع مديرة المدرسة والاهتمام بالنواحي التربوية لدى الطالبة، لأنها ركن العملية التربوية، والتأكيد على تحقيق العدالة وتعزيزها بين المعلمات وتكثيف الزيارات التربوية للمدارس.
الدوسري يلتقي بمشرفات تعليم شقراء

[همسة الطـيف]

بحضور وزراء الصحة والزراعة ود. الدبيان انطلاق فعاليات اليوم الوطني لشرب الحليب
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف:
دشن معالي وزير الصحة الدكتور حمد بن عبدالله المانع ومعالي وزير الزراعة الدكتور فهد بالغنيم ومعالي مدير جامعة الملك السعود د.عبد الله بن عبد الرحمن العثمان وبحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز الدبيان صباح أمس السبت فعاليات اليوم الوطني لشرب الحليب تحت شعار (اللهم بارك لنا فيه وزدنا منه). وقد تم التدشين في مجمع الملك سعود التعليمي الواقع في جامعة الملك سعود، وقد شاركت العديد من المؤسسات الاجتماعية والقطاعات الحكومية والخاصة بهذه المناسبة التي تعد الثالثة من نوعها، وقد شارك الوزيران الطلبة في تناول الحليب، تم توزيع أكثر من ستة ملايين عبوة حليب مجانية على المدارس والدوائر الحكومية والقطاع الخاص بالتعاون مع شركات الألبان الوطنية.من جهة أخرى أوضح المتحدث الرسمي لوزارة الصحة الدكتور خالد مرغلاني أن الوزارة تسعى من خلال تنظيمها لليوم الوطني لشرب الحليب لتعزيز ثقافة الفرد بأهمية الحليب باعتباره أهم الأغذية متكاملة العناصر وقد أبدى عدد كبير من الطلبة سعادة غامرة وهم يحتفلون بهذه الفعالية التي تؤكد على اهتمام المسؤولين بصحتهم. يشار إلى أن كأساً واحداً من الحليب يحتوي على 44% من الفيتامينات المطلوبة يومياً، والحليب يعتبر مصدراً للكالسيوم وفيتامين (A) وفيتامين (D) وفيتامين (2B) وحامض البانتوثينيك (أحد فيتامين ب (B) المركب) والفوسفور.
بحضور وزراء الصحة والزراعة ود. الدبيان

[همسة الطـيف]

الشمسان دشن فعاليات يوم الحليب بالمذنب
المذنب - حمد الشايع
دشن مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المذنب الأستاذ إبراهيم بن علي الشمسان وبحضور رؤساء الأقسام بالإدارة فعاليات اليوم الوطني لشرب الحليب تحت شعار (اللهم بارك لنا فيه وزدنا منه) حيث تم تعميمه على جميع المدارس بالمحافظة والمراكز التابعة لها، كما تم تأمين الحليب والألبان بجميع أنواعها لجميع المدارس بالمقاصف المدرسية، الجدير بالذكر أن فكرة اليوم الوطني لشرب الحليب تأتي في إطار الحملة الوطنية لمكافحة هشاشة العظام وتكوين مجتمع صحي سليم وخال من الأمراض.
الشمسان دشن فعاليات يوم الحليب بالمذنب

[همسة الطـيف]

يوم الحليب في مدارس الزلفي
الزلفي - داود أحمد الجميل
دشن مدير التربية والتعليم للبنين بالزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران ومدير التربية والتعليم للبنات بالزلفي الأستاذ محمد الطريقي أمس، فعاليات اليوم العالمي للحليب تزامناً مع حملة وزارة الصحة الإعلامية عن مرض (هشاشة العظام) حيث تم تدشين الفعاليات للبنين في مقر مدرسة الملك فهد بحضور مدير الوحدة الصحية للبنين الأستاذ بداح البداح وعدد من المسؤولين، فيما تم تدشينه للبنات في مقر الإدارة بحضور عدد من رؤساء الأقسام وتم توزيع كميات كبيرة من الحليب على المدارس. ومن المقرر أن تستمر الفعاليات حتى نهاية دوام الأربعاء العاشر من المحرم الجاري.
يوم الحليب في مدارس الزلفي

[همسة الطـيف]

تدشين يوم الحليب بعسير
أبها - محمد السيد
دشن مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة عسير الدكتور عبد الله بن محمد الوادعي صباح أمس بمقر المديرية فعاليات اليوم الوطني لشرب الحليب وذلك بحضور مساعدي المدير العام ومديري الإدارات بالمديرية.أوضح ذلك مساعد المدير العام للرعاية والطب الوقائي د. خالد الموسى وقال: إن المدير العام قد وجه رسالة حث من خلالها الجميع على تناول الحليب لما فيه من فوائد كبيرة تساعد على النمو، بعد ذلك تناول الجميع الحليب إيذاناً ببدء الحملة.وأشار الدكتور خالد بأن اليوم الوطني سيدشن في كافة المرافق الصحية بمنطقة عسير وسيتم توزيع مائة ألف عبوة عن طريق شركات الألبان بالإضافة إلى توزيع المطويات والبرشورات لرفع نسبة الوعي بأهمية شرب الحليب.
تدشين يوم الحليب بعسير

[همسة الطـيف]

د.الركيان يفوض مديرات المدارس بـ(30) صلاحية
بريدة - بندر الرشودي
أصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان قراراً يقضي بتفويض مديرات المدارس عدداً من الصلاحيات لمدة عام دراسي ويتجدد تلقائياً بشكل مستمر ما لم يتم تعديله، ويأتي هذا القرار لرغبة سعادته في رفع كفاءة الأداء ومستوى المشاركة في الإنجاز بحرية تكفل تحقيق الأهداف المنشودة، وتناولت الصلاحيات العديد من الأمور الهامة بالنسبة للمدرسة بكافة أركانها من معلمة وطالبة وأنشطة وغير ذلك.
د. الركيان يفوض مديرات المدارس بـ(30) صلاحية