أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 26جماد الثاني 1430 هـ 20 يونيو 2009 م -

[همسة الطـيف]

4.6 ملايين طالب وطالبة يتوجهون اليوم إلى قاعات الامتحانات
وزير التربية يوجه مديري التعليم بمتابعة الاختبارات
سعود البركاتي ـ جدة
وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم، مديري التربية والتعليم للبنين والبنات في جميع مناطق ومدن المملكة، بالوقوف المباشر على سير الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثاني للطلاب والطالبات في المدارس، وتوفير كافة الاحتياجات وتهيئة أماكن وقاعات الاختبارات لهم.
ويتوجه اليوم نحو أربعة ملايين وستمائة ألف طالب وطالبة في مختلف مراحل التعليم في مناطق ومدن المملكة إلى قاعات الاختبارات، وسط إجراءات تنظيمية مشددة من قبل الجهات الأمنية والخدمية. ويؤدي الطلاب والطالبات اليوم اختباراتهم وفق آليات وأنظمة جديدة طبقتها الوزارة أخيرا لرفع مستوى جودة التعليم في مدارس التعليم العام، من أهمها: النظام الجديد لاختبارات المرحلة النهايئة في الثانوية العامة، وإنهاء مركزية الاختبارات وتحويلها إلى إدارات المدارس.
وشهدت معظم الميادين والأسواق والمتنزهات في المدن الكبرى ـ لا سيما مدينة جدة ـ أمس هدوءا نسبياً، وخلت العديد من الشوارع الفرعية والرئيسية من الحركة المرورية المعتادة، ولزم الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم منازلهم في الساعات الأخيرة قبيل بدء الاختبارات لمراجعة الدروس النهائية.
يشار إلى أن أكثر من 70 ألف طالب في المرحلتين المتوسطة والثانوية سيؤدون اختباراتهم اليوم في محافظات ومدن منطقة مكة المكرمة، و أنهت إدارات ومكاتب التربية والتعليم في المنطقة استعداداتها؛ لبدء الاختبارات للطلاب في مختلف الصفوف التعليمية، وأكد مدير عام التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة، أنه تم اتخاذ كل الإجراءات لضمان تأدية جميع الطلاب اختباراتهم بيسر وطمأنينة، بعيداً عن القلق والتوتر المصاحب عادة للاختبارات.
من جهته حذر مدير عام المرور في مدينة جدة العقيد محمد بن حسن القحطاني الطلاب من التفحيط، مشدداً على تطبيق الأنظمة والتعليمات بحق المتجاوزين لأنظمة المرور، وأوضح القحطاني أن إدارته وفرت كافة الإمكانيات المادية والبشرية؛ لمتابعة سير الاختبارات في جميع أحياء المحافظة، موضحاً أن أكثر من مائتين وخمسين دورية من ضباط وأفراد ستتابع الحركة المرورية في الميادين العامة والطرقات الرئيسية وجوار المدارس والمعاهد لضبط عملية السير، كما سيتم تكثيف أعمال الدوريات السرية لضبط المخالفات.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/20090620/Con2

[همسة الطـيف]

الحياة :السبت 27 جمادى الآخرة 1430هـ العدد 16878

الطلاب يؤدون اختباراتهم تحت ظروف مناخية «قاهرة»
جدة - عبدالعزيز آل صحفان
أجمع عدد من الأطباء على أن الأجواء شديدة الحرارة التي تشهدها غالبية مناطق السعودية حالياً تؤثر نفسياً وبشكل «سلبي» في أداء الطلاب في الاختبارات، مطالبين بضرورة تهيئة الأجواء المناسبة التي توفر لهم الراحة والاستقرار النفسي لتمكينهم من الآداء بشكل جيد.من جهتها، طالبت الاختصاصية النفسية في مستشفى الصحة النفسية في جدة الدكتورة سميرة الغامدي بدراسة مواعيد الاختبارات كي تكون ملائمة لحال الطقس، خصوصاً في المناطق التي ترتفع فيها درجات الحرارة صيفاً.
وقالت لـ «الحياة»: «لابد من دراسة مواعيد الاختبارات النهائية، التي غالباً ما تتزامن مع بدء فصل الصيف الذي ترتفع فيه درجات الحرارة إلى ما يزيد عن 45 درجة في بعض المناطق والمدن السعودية».
وأضافت: «تسهم الأجواء المناخية الحارة للمناطق السعودية في تشتت فكر الطالب وعدم تركيزه اثناء فترات الصيف»، مشيرة إلى ان المشكلة تكمن في وجود بعض المدارس التي تفتقر إلى التجهيزات والأجواء المناسبة لأداء الطالب أثناء فترة الاختبار، بسبب عدم وجود أجهزة تكييف تؤمن الجو المناسب للطالب، أو عدم كفاءتها في العمل وعطل البعض منها، وهذه الأجواء الحارة تؤثر سلباً في أداء الطالب وتشتيت أفكاره.
وتابعت الغامدي: «ارتفاع درجة الحرارة في هذه الفترة يعرض الطلاب للإصابة بضربات الشمس اثناء خروجهم من المدارس، لاسيما أن مواعيد الانصراف تكون في أوقات الظهيرة التي ترتفع فيها حرارة الجو».
ولفتت إلى أن الجو الحار يؤثر في جسد الانسان ويعمل على انخفاض معدل السوائل داخله، ما يسبب عدم تركيزه وانتباهه بنسبة كبيرة جداً، ما يؤدي بالتأكيد إلى انخفاض تحصيله الدراسي أثناء الاختبارات».
ويتفق معها استشاري الطب النفسي في إحدى المستشفيات الخاصة الدكتور أحمد عبدالله الذي أشار إلى أهمية توفير أجواء الاختبارات مريحة للطلاب والطالبات، وقال: «لابد من وجود تجهيزات متكاملة في المدارس لمحاربة الأجواء الساخنة، ومنها المكيفات، خصوصاً أننا نعاني هذه الأيام ارتفاع في درجات الحرارة مع دخول فصل الصيف».
وأضاف: «أن ارتفاع درجة حرارة الجو تسبب في تشتت ذهن الطلاب وتؤثر في تركيزهم، خصوصاً أن الغالبية منهم يأتون للمدارس مشياً على الأقدام، ما يعرضهم إلى أشعة الشمس وقتاً طويلاً».
وتابع: «لابد من الأخذ في الاعتبار مواعيد دخول فصل الصيف عند تحديد مواعيد الاختبارات بحيث لا تتزامن مواعيدها مع ارتفاع درجات الحرارة صيفاً»، مشيراً إلى أن المسؤولين في القطاعات التعليمية يشعرون بمسؤوليتهم تجاه الطلاب بخاصة في هذه الفترة، ويدعمون جميع المدارس في مختلف مراحلها بكل ما يهيئ للطلاب الراحة.
Dar Al Hayat

[همسة الطـيف]

الوطن :السبت 27 جمادى الآخرة 1430هـ العدد 3186

إعلان حركة النقل الداخلي لمعلمي الطائف قبل الإجازة
الطائف: ساعد الثبيتي
أكد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد سعيد أبو رأس أمس أن حركة النقل الداخلي للمعلمين بالمحافظة سوف تعلن قبل نهاية العام الدراسي الحالي وقبل تمتع المعلمين بالإجازة السنوية. وأشار إلى أنه تم رصد 30 مليون ريال لصيانة مدارس المحافظة وإعادة تأهيل وترميم وإضافة صالات رياضية ومظلات وإقامة ملاعب رياضية وزراعتها بالنجيلة الطبيعية، وإضافة إسكان للحراس في المدارس خلال صيف هذا العام. وأكد أبورأس بدء جميع الأعمال مع بداية صيف هذا العام.وكان أبو رأس قد قام بتكريم أكثر من 3000 طالب متفوق ومعلمين ومشرفين متميزين ومديري مدارس ومتقاعدين في تلك المحافظات خلال جولة بدأت يوم الأحد المنصرم في محافظات تربة ورنية والخرمة ومركز حداد بني مالك بحضور محافظي المحافظات ومديري المراكز والإدارات الحكومية المختلفة. وقال في كلمة ألقاها في حفل تكريم المتميزين بحداد بني مالك أمس إن المعلم هو الركيزة الأولى في العمل التربوي والتعليم وإن الاستثمار الحقيقي في هذا العصر هو الاقتصاد المعرفي، مشددا على آلية اختيار المعلمين.
جريدة الوطن السعودية-إعلان حركة النقل الداخلي لمعلمي الطائف قبل الإجازة

[همسة الطـيف]

تعاون بين حقوق الإنسان والتربية للحد من ظاهرة العنف
المتبادل بين الطلاب ومعلميهم
الرياض: محمد آل ماطر
تتعاون الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان ممثلة بلجانها المستحدثة في إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات التعليمية للحد من ظاهرة العنف المتبادل بين طلاب المدارس ومعلميهم.
وقال لـ"الوطن" رئيس الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان الدكتور مفلح بن ربيعان القحطاني إن اعتداءات المعلمين على طلابهم داخل المدارس واعتداءات الطلاب على معلميهم، ظاهرة ترصدها الجمعية من حين لآخر، معتقداً أنه لو كان هناك تطبيق لمفاهيم حقوق الإنسان داخل الإطار المدرسي، بحيث يحترم الطالب زميله ومعلمه والمعلم بالمثل، ويحترمون جميعاً البيئة التعليمية وما تحتويها، لساعد ذلك على اختفاء الظاهرة تماماً أو التقليل منها على أقل تقدير.وأشاد القحطاني بنجاح لجان حقوق الإنسان التي تم التعاون مع وزارة التربية والتعليم لاستحداثها بإداراتها التعليمية العام الماضي، منوهاً أن تلك اللجان كانت بمثابة النواة التي تزود الجمعية بما يدور في قطاع التعليم، والمحاولة لإيجاد الحلول المناسبة لها في وقتها.يذكر أن حالات اعتداء المعلمين على الطلاب بالضرب داخل إطار الحرم المدرسي قد شهدت ارتفاعاً ملحوظاً خلال الأعوام الثلاثة المنصرمة، رغم المنع الذي عممته وزارة التربية والتعليم على جميع المعلمين والمعلمات بعدم إلحاق الأذى النفسي أو الجسدي على الطالب والطالبة.في ذات السياق شهدت مناطق ومحافظات المملكة خلال العام الجاري أحداثا متشابهة لاعتداء طلاب وأولياء أمورهم على معلمين ومعلمات أثناء تأديتهم عملهم اليومي أو بعد خروجهم من المدرسة، بل إن الأحداث تتزايد خلال فترة اختبارات نهاية العام الدراسي ولاسيما قبل طلاب المرحلتين الثانوية المتوسطة، وأبرز مظاهر الاعتداء الاعتداء على المعلمين جسديا أو على سياراتهم بالتكسير والتخريب للهياكل الخارجي. وكان عضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود بالرياض الدكتور عبدالعزيز العمرو قد طالب على هامش ورشة عمل نظمتها الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان مع مسؤولي التربية الثلاثاء الماضي، بضرورة إنشاء جمعية للمعلمين تكون بمثابة الحضن الذي يلجؤون إليه للمطالبة بحقوقهم أو إبداء أرائهم لحلول المشاكل التي تواجههم.
جريدة الوطن السعودية-تعاون بين حقوق الإنسان والتربية للحد من ظاهرة العنف المتبادل بين الطلاب ومعلميهم

[همسة الطـيف]

معاينة 9120 موقعاً و32 ألف وحدة سكنية و162 مدرسة
بجدة في إطار مكافحة البعوض الناقل لحمى الضنك
جدة: محمد الزايد
كشف تقرير صدر أول من أمس من أمانة جدة عن قيام الإدارة العامة للمكافحة الحشرية والوقاية الصحية التابعة لها الشهر الماضي بمعاينة 32 ألفا و532 وحدة سكنية في إطار حملة المكافحة المنزلية للبعوض الناقل لحمى الضنك بزيادة 11 ألفا و663 وحدة عن الشهر السابق، في الوقت الذي بلغ فيه عدد المدارس (بنين وبنات) التي تمت زيارتها وفحصها وعلاجها من خلال مسار المكافحة اليومي 162 مدرسة، بينما وصل عدد المواقع المستهدفة من المباني تحت الإنشاء والحدائق ومصانع البلوك وغيرها والتي تمت معالجتها 9120 موقعاً، حيث تمت زيارة وعلاج 180 مشتلا و7254 مبنى تحت الإنشاء، و628 حديقة عامة، بالإضافة إلى 204 مصانع بلوك، و854 موقعا آخر. وأوضح مساعد وكيل الأمين للخدمات ومدير الإدارة العامة للمكافحة الحشرية والوقاية الصحية بالأمانة الدكتور عبد الغفار أزهري أن العمل في برنامج مكافحة نواقل حمى الضنك مازال جارياً وبقوة من خلال الأسلوب المنهجي الذي تبنته الإدارة ويشمل استخدام منظومة المكافحة المتكاملة التي تعتمد على عدة أساليب تقليدية وأخرى غير تقليدية في مكافحة البعوض الناقل لهذا المرض. وأكد أن هذه الأساليب المتبعة في المكافحة تتميز بدرجة عالية من الأمان والفعالية للسيطرة على بؤر توالد البعوض الناقل أينما كانت، وذلك باستخدام نظم المكافحة الكيميائية وغير الكيميائية، إلى جانب الاهتمام بالتوعية بلغات مختلفة لمخاطبة أكبر شريحة ممكنة من المواطنين والمقيمين وزوار مدينة جدة.وقال أزهري إن الأمانة لم تغفل في هذا الإطار دور المدارس وضرورة القيام بحملات التوعية اللازمة فيها، لما لذلك من أهمية قصوى في دعم برامج التوعية التي تنتهجها أمانة جدة ، لافتا إلى أنه يتم إرسال نموذج باسم مدير المدرسة محدد به الأماكن المتوقع أن تكون مصادر لتوالد البعوض الناقل لمرض حمى الضنك، مع توزيع مطويات توعوية مبسطة بهذا الشأن على الطلاب أثناء هذه الزيارات الميدانية.وأضاف أن عدد المستنقعات المكتشفة بواسطة المرئيات الفضائية والتي تم تحليل الصور الخاصة بها لتحديد مواقعها ومساحاتها بدقة من أجل معالجتها بالشكل المطلوب - بالشفط والرش بالمبيدات والردم - لمنع توالد البعوض بلغ نحو1697 مستنقعا منذ بداية البرنامج، موضحا أنه تم ردم 286 مستنقعا منها، بالإضافة إلى تجفيف 1218 أخرى حتى الآن.وأشار إلى أن باقي المستنقعات عبارة عن مواقع زراعية ومياه صرف صحي تتم معالجتها بشكل أسبوعي ضمن برنامج المكافحة المركزة، فضلا عن المتابعات اليومية من جانب الإدارة لأعمال الرش والمكافحة التي تجري لكافة المستنقعات. وشدد على أهمية تكاتف جميع الجهود من قبل الإدارات ذات العلاقة، والتنسيق فيما بينها بشكل علمي وعملي وفقا لخطط مدروسة، لافتا إلى أن ذلك يضمن إلى حد كبير الاستمرار في تقليل عدد المصابين بمرض حمى الضنك والحد من انتشاره.كما أكد أن أمانة جدة تواصل من جانبها عمليات الاستقصاء الحشري، واكتشاف مصادر جديدة لبؤر التوالد لعلاجها بالشكل المطلوب، فضلا عن الاهتمام ببلاغات المواطنين والمقيمين في هذا الشأن، مشيرا إلى أن نتائج المختبر الحشري أوضحت ارتفاعا ملحوظا خلال الشهر الماضي في كثافات اليرقات والبعوض بجميع أطواره سواء "الأيديس أو الكيولكس"، حيث وصلت إلى 1715 يرقة نتيجة لظهور بؤر توالد جديدة.
جريدة الوطن السعودية-معاينة 9120 موقعاً و32 ألف وحدة سكنية و162 مدرسة بجدة

[همسة الطـيف]

هذي المناهج طورت الله أكبر .. الله أكبر
بشائر محمد
في أول زيارة ميدانية لنائبة وزير التربية والتعليم والتي خصت بها محافظات الشرقية الخبر والدمام والقطيف ولا أعرف السبب في تجاهل أكبر محافظة في الشرقية إن لم نقل في المملكة على الإطلاق وهي الأحساء.
على كل حال فالزيارة هذه تعني الكثير لمنسوبات التعليم فهي زيارة مختلفة كليا عن كل الزيارات السابقة واللاحقة وكنت أتمنى أن تستثمر من قبل النائبة استثمارا غير عادي ولا ترضى بالنمطية المتبعة في كل المدارس في كل زيارة يتحفهم بها مسؤول أو مسؤولة من أول محاولة بعث التراث إلى الأناشيد وسكب ماء الورد والكلمات الجميلة التي تلقنها المعلمات للطالبات ليرددنها دون وعي وواقعهن مخالف لما يرددن. ولعل سعادة النائبة أعلم مني بهذا الأمر.
وقد أتحفتنا الوطن يوم الأربعاء الفائت بتغطية وافية جدا للحدث من أول حركات الفايز العفوية من إيماءة بالرأس أو اليد إلى عدد العتبات التي صعدتها والتي أعتقد أن المعلمات اللواتي يصعدن هذه العتبات يوميا لم يعرفن بعددها المئة والستين إلا من خلال هذه التغطية.
وبتجاوز كل هذه الأمور أتوقف عند أول تعميم تصدره الفايز في هذه الجولة وهو كان تعميما لأنشودة أدتها الطالبات بعنوان شمس التقدم وفي مطلعها (هذي المناهج طورت الله أكبر) ولعل هذه الأنشودة تثبت بأن التعليم بأكمله بحاجة إلى التطوير بالفعل، فإلى ماذا يهدف تعميم هذه الأنشودة ونحن مازلنا مكبلين بتلك النماذج من النصوص الأدبية العقيمة التي لم توقظ فينا حسا أدبيا ولا ذائقة فنية فهل يهدف هذا التعميم إلى تنمية الحس الأدبي؟ الأنشودة لا تحقق هذا الأمر فهي كلام منثور يفتقر إلى سلامة الوزن والجماليات اللغوية (حسب كلماتها التي نشرتها "الوطن"؟) أم أنه يهدف إلى تنمية الحس الوطني؟ والوطن ليس فقط تطويراً للمناهج والقبعات الست وكنت أتمنى من الفايز حفظها الله أن تصدر تعميما آخر أكثر جدية يمنع حشر البنات ورصهن رصا في باصات وزارة التربية غير المكيفة حتى يوشكن على الموت وقد حدثت حالات إغماء كثيرة بسبب هذا الأمر، ليتها حددت الطاقة الاستيعابية من الطالبات لكل فصل دراسي بحيث لا تدير معلمة واحده خمسين طالبة لاستحالة نجاح أي عملية تعليمية بهذه الصورة، ليتها أصدرت تعميما بعدم إذكاء نار العصبية القبلية بين الطالبات من قبل المعلمات أنفسهن، ليتها عممت بأهمية تفعيل دور الرياضة ولو كانت للأطفال ،وليتها وجهت إلى الابتعاد عن التلقين في تعليم الطالبات وحثهن على إعمال الفكر والتجريب ومنحهن من الفرص ما يكفي. ليتها منعت إعطاء الدروس من قبل بعض المعلمات في حصص النشاط واستثمارها فيما تتحقق فيه المتعة والتعلم خارج أسوار المنهج الدراسي، وليتها وليتها.
وفي النهاية ورغم أن التغطية تقول إن الفايز تعاملت مع السلبيات بكل حزم إلا أننا لم نر سلبيات على الإطلاق فالحياة وردية في كل المدارس والمعلمات شاركن بـ( قطّة) لصنع نافورة صخرية ونسبتها لأياديهن وأكثر ما آلمني يا سيادة النائبة أن تنطلق أصوات الطالبات الصغيرات المحبات لوطنهن ليملأن بها الكون مرددات نشيد الوطن وشعارات التمجيد والإشادة بهذا الوطن الذي بذل كل غال ونفيس للتعليم من قبو مبنى مستأجر متهالك . ثم تحدثينا بعد ذلك عن ضعف الإمكانات المادية التي لا تقف عائقا أمام الإبداع وكأننا في دولة فقيرة ؟..
وحتى زيارة ميدانية أخرى دعونا نردد .. هذي المناهج طورت الله أكبر.
جريدة الوطن السعودية :: بشائر محمد::هذي المناهج طورت الله أكبر .. الله أكبر

[همسة الطـيف]

استنفار تعليمي وأمني لبدء اختبارات طلاب المتوسطة والثانوية اليوم تكليف معلمي
الابتدائية لسد عجز المراقبين في المدارس المتوسطة والثانوية
00
أكملت مختلف المدارس الثانوية والمتوسطة بالمملكة كافة الاستعدادات المتعلقة ببدء اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني صباح اليوم السبت والتي تستمر طوال الأسبوعين المقبلين بالتزامن مع استمرار الدراسة في المرحلة الابتدائية.
وفي الوقت الذي اتخذت فيه وزارة التربية والتعليم خطوات إجرائية عاجلة تتضمن تكليف بعض معلمي المرحلة الابتدائية بالمراقبة في المدارس المتوسطة والثانوية لسد العجز في أعداد الملاحظين بلجان الاختبارات، أكد مدير عام التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم عبدالكريم بن سليمان الجربوع أهمية تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب ومتابعة تفعيل برامج الإشراف اليومي على الطلاب خلال فترة الاختبارات، وتقديم ما يحقق أمنهم وسلامتهم وتجنيبهم أي مشكلات أو مخاطر قد تقع عليهم، وحمايتهم من أي ممارسات سلبية أو تصرفات خاطئة أو أعمال مخالفة في المدرسة أو في محيطها وبين فترات الاختبار، وأهمية تركيز هذه الجهود وتضافرها خلال هذه الفترة، والتنسيق مع أولياء أمور الطلاب، ومع الجهات ذات العلاقة، واتخاذ التدابير الإدارية والتربوية التي تكفل وقاية الطلاب وحماية البيئة المدرسية.
وشدد الجربوع على أهمية تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات، وتجنب ضخ الكثير من البرامج والمقابلات واللقاءات الإعلامية وحشدها في فترة الاختبارات مما يكون له انعكاسات سلبية على الطلاب واتجاهاتهم نحو الاختبارات وتكريس الرهبة منها، وأن ذلك يتعارض مع المفهوم التربوي الصحيح للاختبارات باعتبارها أحد عناصر العملية التعليمية وجزءاً منها ومرحلة من مراحل تنفيذها، داعيا إلى أهمية الاقتصار على ما تنفذه المؤسسات التربوية من برامج إجرائية وما تقوم الحاجة إليه من أساليب تربوية تعين الطلاب وتعزز من دافعيتهم من قبل التربويين والمتخصصين من ذوي العلاقة.
من جانبه، أوضح مدير إدارة الإشراف الطبي بتعليم جدة الدكتور محمود السيد أن إدارته أنهت كافة الإجراءات المتعلقة بالتهيئة الصحية للطلاب قبيل الاختبارات، ونفذت العديد من المحاضرات التي تهدف لترسيخ مفهوم طريقة المذاكرة الصحيحة، وضرورة الابتعاد عن وهم المنشطات، واختيار المكان والوقت المناسب للمذاكرة، وترك مساحة للترويح عن النفس كل يوم.
وأكد أن الإدارة اعتمدت خطة عمل إجرائية تتضمن توزيع كافة الكوادر الصحية على المدارس المتجاورة، والمجمعات التعليمية لمراقبة الوضع الصحي للطلاب، والتدخل السريع لمواجهة أي طارئ، موضحا أن المؤشرات الأولية تفيد بسلامة الأجواء الصحية لإجراء الاختبارات بصفة عامة في محافظة جدة.
وقال مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي لـ"الوطن" إن إدارته اعتمدت كافة الخطط الإجرائية والميدانية التي تضمن الحفاظ على كل أجزاء العمل التربوي طيلة أيام الاختبارات، وكونت لجانا لتتبع استعدادات المدارس عبر مكاتب التربية والتعليم، ومتابعة التجهيزات المدرسية، وتنفيذ أعمال الصيانة الطارئة، والتأكد من سلامة وجاهزية قاعات الاختبارات من حيث توفر العدد الكافي من مقاعد الطلاب وأجهزة التكييف والملاحظين.
وأوضح أن الخطة المكثفة لمتابعة إجراءات الاختبارات تنطلق صباح اليوم عبر مختلف التربويين العاملين بتعليم جدة من مديري الإدارات ورؤساء الأقسام ومديري مكاتب التربية والمشرفين التربويين عبر زيارات ميدانية مكثفة لمساعدة من هم في موقع العمل من مديري مدارس ومعلمين، ومعالجة أي قصور قد يطرأ خلال أعمال الاختبارات.
وقال مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة أحمد الحريري إن كافة اللجان المتعلقة باختبارات نهاية الفصل الدراسي أكملت استعداداتها لبدء الاختبارات ونفذت جولاتها الميدانية لمتابعة استعدادات المدارس عبر غرفة طوارئ تنقل الأوضاع الطارئة لمختلف اللجان العاملة لسرعة تلافيها ومعالجتها.
وأوضح أن خطة المتابعة والإشراف تنطلق اليوم عبر مكاتب التربية والتعليم لرصد سير الاختبارات ومتابعة أعمال اللجان الميدانية، ومساعدة العاملات في ميدان الاختبارات على تجاوز أي خلل يتم رصده خلال سير أعمال هذه اللجان.
من جهة أخرى، أكد الناطق الإعلامي بشرطة جدة العقيد مسفر الجعيد أنه تم تكثيف التواجد الأمني في محيط المدارس، وتم توجيه الدوريات السرية بالتمركز حول المجمعات التعليمية لمراقبة أي أحداث طارئة أو تجمعات مشبوهة خلال خروج ودخول الطلاب من وإلى مدارسهم.
وشدد على دور الأسرة وأولياء أمور الطلاب في متابعة أبنائهم، وحثهم على التوجه إلى منازلهم بعد استكمال اختباراتهم يوميا لتلافي رفاق السوء، أو الوقوع في شراك المروجين أو المفحطين، وأن الدوريات الأمنية بالتعاون مع دوريات المرور سوف تتخذ الإجراءات النظامية بكل من يخالف التعليمات، ويتسبب في مضايقة الطلاب.
وكشف مدير مرور جدة العقيد محمد القحطاني عن تعاون جديد مع بعض الطلاب والمعلمين لرصد السيارات المخالفة التي تقوم بعمليات التفحيط حول المدارس لاتخاذ الإجراءات العقابية بحقهم، مؤكدا أن إدارته أعدت خطة مرورية لفك الاختناقات المرورية خلال الصباح، تتضمن منع دخول الشاحنات إلى داخل المدينة، وتوحيد مسارات الحركة في الشوارع المحيطة بالمجمعات التعليمية والمدرسية وكليات البنات.
وفى محافظة الطائف ينطلق اليوم 400 مشرف تربوي من إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف لمتابعة سير الاختبارات في أكثر من 400 مدرسة متوسطة وثانوية.
وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في المحافظة محمد بن سعيد أبو راس أن عدد الطلاب الذين سينتظمون غدا على مقاعد الاختبار 80 ألف طالب بمن فيهم الدارسون في المدارس الليلية.
وفي ينبع، يؤدي أكثر من 80 ألف طالب وطالبة الاختبارات اليوم، بعد أن أكملت إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بينبع والهيئة الملكية بينبع كافة الاستعدادات النهائية لانطلاق الاختبارات النهائية للفصل الدراسي الثاني التي ستبدأ اليوم السبت، كما تم تشكيل لجان من المشرفين التربويين للقيام بجولات ميدانية على المدارس لمتابعة سير الاختبارات،وفي حفر الباطن قال مدير التربية والتعليم في المحافظة عوض بن صالح السرور إن المدارس أكملت استعداداتها لاستقبال الطلاب لأداء اختبارات الفصل الدراسي الثاني وسط جو تمت تهيئته لتوفير المكان المناسب لهم لأداء اختباراتهم بكل يسر وسهولة، مشيراً إلى أن المشرفين التربويين سيقومون بجولات ميدانية للاطلاع على سير العملية وتذليل الصعاب التي قد تواجه إدارات المدارس وسوف يرفعون تقارير يومية لنا .
وفي منطقة جازان يتوجه اليوم إلى مدارس المنطقة المتوسطة والثانوية 34 ألف طالب من الطلبة المنتظمين بالمدارس النهارية و3256 دارسا بالمدارس الليلية لأداء اختبارات نهاية العام الدراسي ، بعد أن هيأت لهم الفصول لخوض الاختبارات .
ذكر ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار ،مشيرا إلى أنه تم التعميم على المدارس بضرورة التأكيد على الطلاب بعدم خروجهم من قاعات الاختبارات إلا بعد الانتهاء من الإجابة على جميع الأسئلة وعدم الاستعجال في الإجابة لافتا إلى أنه سيقوم جميع المشرفين التربويين بجولات ميدانية على جميع المدارس للوقوف عن كثب على سير الاختبارات. وفي منطقة حائل تؤدي أكثر من 26 ألف طالبة اختبارات الفصل الدراسي الثاني في جميع مدارس تعليم البنات بمنطقة حائل وسط استعدادات مكثفة من الإدارة العامة ضماناً لسير الاختبارات وفق ما هو مخطط له، أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل أحمد بن علي الضلعان.
وفي محافظة وادي الدواسر يتجه اليوم السبت إلى قاعة اختبارات في مدارس إدارة التربية والتعليم بالمحافظة نحو 15 ألف طالب لأداء اختبارات الفصل الثاني من العام الدراسي الحالي في المرحلتين المتوسطة والثانوية،وأكد مدير التربية والتعليم بالمحافظة صقر بن فهاد ماجد الصقر أن جميع المدارس والإدارات والأقسام قد أكملت استعداداتها في 150 مدرسة حيث أنهت تهيئة الأجواء التربوية المناسبة للطلاب لأداء اختباراتهم بيسر وسهولة.
جريدة الوطن السعودية-استنفار تعليمي وأمني لبدء اختبارات طلاب المتوسطة والثانوية اليوم

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 26-6-1430هـ