المدينة :السبت 1 محرم 1428 - الموافق - 20 يناير 2007 - ( العدد 15977)
-------------------------------------------------------------------
الطلاب يواجهون تضخم المناهج بالملخصات
محمد البشري / جدة
تلخيص المقررات المدرسية ( الكتب ) بات من الظواهر المتفشية في الأوساط الطلابية على اختلاف مراحلهم الدراسية ومستوياتهم العقلية وقد اتفق جميعهم على ضرورتها في ظل تضخم المناهج وتعدد المقررات الدراسية إلا أنهم وضعوا شروطا وحددوا مواصفات معينة للملخص المقبول واتفقوا على أنه مهما توافرت فيه الشروط والسمات المطلوبة إلا أنه لا يستطيع القيام بدور الكتاب وأشاروا إلى تميزه بإعادة صياغة بعض المعارف والمهارات وطرحها في قوالب معرفية جديدة و بطريقة سلسة وشفافة مقارنة بطرح وعرض الكتاب علاوة على أن الأخير يقدم كما هائلا من المعارف والمعلومات والمبادئ تختلط فيها المعلومات الأساسية بالثانوية والغث بالسمين بينما يركز الملخص الجيد في إبراز المعلومات الأساسية والتي يجد المتعلم أنها ذات قيمة له ومرتبطة بحياته وأكدوا على أن الاطلاع على الكتاب ومعرفة محتواه وسبر أغواره يزيد ثقة المتعلم بنفسه ويشعره بالراحة النفسية في قاعة الاختبار أكد عدد من التربويين أن الملخصات تقلص فرص تحقيق الأهداف وتبدد جهود العاملين في تنظيم وتعديل وتطوير المناهج وتحرم التلاميذ من اكتساب الكثير من القيم والمبادئ والمعارف والاتجاهات التي حدد فصل دراسي لغرسها وتأصيلها في نفوسهم
ضرورة ملحة
عبدا لرحمن حمدي الحربي قال ملخص المقرر الدراسي أصبح ضرورة ملحة في ظل تضخم المحتويات الدراسية وإتباعها سياسة حشو الأذهان التي لازلنا نعاني منها وقال الملخص الجيد هو الذي يتسم بالشمولية والتكامل ويغطي كافة جوانب المقرر من المعلومات الأساسية ومن ميزاته طرح المعارف والمعلومات بطريقة مبسطة وإعادته لصياغتها وتراكيبها بطريقة يسهل فهمها واستيعابها بأقل جهد وأقل وقت وذكر سعود سعيد المحمدي أن الملخص يسهل على الطالب مراجعة المحتوى خلا ل دقائق أو سويعات خصوصا في الفترة التي تسبق الاختبارات بساعات
مكمّل لدور الكتاب
خالد محمد علي المحمدي يؤكد أن الملخص مكمل لدور الكتاب ولا يمكن أن يقوم مقامه فالاطلاع على الكتاب ومعرفة محتواه وفهم الخبرات المقدمة فيه عمل سابق وأساسي بينما يأتي الملخص لتدعيم الفهم وتعميق الإدراك وتسهيل الاسترجاع وتذكر الأفكار وتسلسلها وإزالة الغموض واللبس عنها وأضاف أن اطلاع الطالب على الكتاب ومعرفة محتواه يكسبه الثقة بالنفس ويزيل عنه القلق والتوتر عند الاختبار. وقال وليد محمد أن زمن ليلة الاختبارات أحيانا لا يكفي للمراجعة السريعة السطحية لمحتوى المادة الدراسية ناهيك عن القراءة الناقدة المركزة لذلك ينتاب الدارس موجة من الخوف والهلع بسبب شعوره بعدم القدرة على مراجعة المنهج وفهم محتواه فينهار ويصاب بموجة بكاء حاد والبعض يحجم عن إكمال الاختبارات ويضع ذويه في حرج كبير.
تقاعس فى الواجب
عبدا لله عوض ومحمد عبدا لله اتفقا على أن وجود الملخصات قد أفرز زمر من الطلاب يتقاعسون عن أداء واجباتهم و ينامون بحجراتهم ويعرضون عن متابعة معلميهم أثناء العام ويكثرون من المقاطعة والغياب وفي آخر العام يتناول كل منهم ملخصا يساعده على تحقيق درجة النجاح التي تؤهلهم لاجتياز السنة التي يدرس فيها ولكن لا تمكنه من اكتساب ما ينمي شخصيته ويوسع ثقافته ويقوي مداركه ويجدون أنفسهم عاجزين عن اجتياز المقابلات أو اختبار القدرات أو النجاح في المقابلات وقالوا الملخصات تحتاج إلى عقليات متفتحة تدرك إطار وادوار الملخص ولحظة استخدامه وتحدث الطلاب أديب عطية الله فتساءل كيف يتفاعل المتعلم مع المعلم ويهتم ويقدر مادته ويحبها وهي ورقة واحدة يتساوى في الحصول على درجاتها من كان النوم طبعه والغياب والخمول والكسل سمته مع من كان جادا ومجتهدا ومثابرا 0طوال الفصل الدراسي
مسكن وقتي
الأستاذان جالي مريزيق السلمي وعبدا لله فرحان القرني اتفقا على أن الملخص بمثابة مسكن يحدث تأثيرات آنية وقتية ولكن سرعان ما تتلاشى فعاليته وهو يمثل جسر عبور للمهلين والكسالى و يمكنهم من اجتياز الاختبار فقط وهذا يتنافى مع سياسة التعليم في المملكة التي تهدف إلى إعداد الطالب إعدادا كاملا و شاملا ومتزنا لخوض معترك الحياة بكل نجاح واقتدار0 وكيف تتمثل أهداف المحتوى في شخصية الطالب وكيف تتحول إلى واقع يمارسه في حياته ما لم يمر بالمواقف التعليمية والخبرات المربية خلال الفصل الدراسي وليس خلال ليلة أو ليلتين كما يحدث مع المعتمدين على الملخصات 0
تجفيف منابع الفكر
ويرى المشرف التربوي إبراهيم الشيخ أن الملخصات تؤدي إلى تجفيف منابع الفكر والإبداع وتؤدي إلى قصور في المهارات وضمور في التفكير الناقد والإبداعي عند التلاميذ فهي تركز على جانب الحفظ وتهمل المستويات العقلية الأخرى مثل التحليل والتركيب والتطبيق والتقويم وتذوب في ظل وجود الملخصات الفروق الفردية بين المتعلمين فربما يتساوى المهمل مع المجد في درجاته والطالب الذي يعتمد على الملخصات يظل متراخيا متهاونا خلال العام الدراسي
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=201102
رد مع اقتباس
