أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 27/ 5/ 1428 هـ 13 يونيو 2007م

[همسة الطـيف]

معلمو المادة يؤكدون خروج الاسئلة عن توجهات الوزارة

--------------------------------------------------
سهولة الفقه خففت صعوبة الأدب.. والخوف من الاحياء والتاريخ اليوم
عكاظ (المكاتب الداخلية)
تباينت آراء طلاب الثانوية العامة بفرعيها الادبي والعلمي حول مادتي الفقه وأصوله والادب العربي, أكد بعض الطلاب ان امتحان مادة الفقه راعى الفروق الفردية فيما بينهم واعطاهم دفعا معنويا لمواجهة الاسبوع القادم والحاسم, فيما اشار عدد منهم الى مواصلة مسلسل الضغط عليهم من خلال صعوبة اسئلة الادب بعد الرياضيات والانجليزي. اجمع الطلاب على ان الفقرتين “أ-ب” في السؤال الثاني وقفتا عائقتين امامهم مشيرين الى انهما خارجتان عن المقرر المطلوب, كما ان الاسئلة ركزت على الموضوعات الدراسية وابتعدت عن موضوعات الحفظ.اسئلة للمتفوقين أجمع عدد من معلمي مادة الأدب في مركز ظلم ان اغلبية الاسئلة جاءت بشكل محدد للطالب المتفوق نظرا لصعوبتها حيث لم تراع مستويات الطلاب والفوارق بينهم.وقال المعلمون ان فقرة المعاني جاءت غامضة وصعبة ولن يتمكن جميع الطلاب من حلها, وهذا ما أكده طلاب المركز بالقول ان الفقرة “أ” التي تطالب بشرح بيت من قصيدة الشاعر السعودي حسن القرشي وقفت عائقا امامهم بالاضافة الى 4 فقرات اخرى لم يتمكنوا من الاجابة عليها.خروج عن التوجهات العامة من جانبه يقول معلم اللغة العربية في ثانوية البندرية بمحافظة الاحساء نايف المطيري ان اسئلة الأدب لهذا العام خرجت عن توجهات الوزارة في الاعوام الماضية, حيث ركزت في اسئلة يوم امس على المواضيع الدراسية وهذا مالم يتوقعه الطلاب وذلك في اشارة الى صعوبتها.الفقه خفف عليناوفي الجانب الآخر يشير الطلاب الى سهولة اسئلة الفقه, الامر الذي خفف مآسي اسئلة الأدب ويشير الطلاب سعد العوفي وفارس الشمري وسعود العتيبي الى ان اختبار الفقه جاء في متناول جميع الطلاب, حيث كانت اسئلته واضحة ومباشرة وتمكن الجميع من الخروج مبكرا دون مضايقات او قلق, مطالبين ان يكون الاسبوع الثاني من الاختبارات في غير مسار الرياضيات والانجليزي.انسانا رهبة الانجليزي وفي الرياض ابدى الطلاب والطالبات في الثانوية العامة رضاهم التام عن اسئلة اختبار الأدب والفقه امس مما انساهم رهبة الانجليزي ليوم الاول من امس.وأكدوا ان الاسئلة كانت مباشرة ومنحتهم الثقة استعدادا لاختبار الكيمياء اليوم.الخوف من الأحياء لا نريد ان نشعر بأن اختبار امس مجرد استراحة لاختبار اليوم في مادة الاحياء.هذا ما اجمع عليه طلاب القسم العلمي في محافظة الطائف واضافوا انهم يخشون ان تكون الاسئلة غير متوازنة او موضوعية دون مراعاة لظروف الطلاب والفروق فيما بينهم.جددت آمالنا كما بدت علامات الفرح والبهجة واضحة على وجوه طالبات الثانوية بمحافظة جدة لاجتيازهن امس مادة الفقه بسهولة واضحة في اشارة الى اعادة الأمل بمواصلة الاختبارات بروح عالية ومعنويات مرتفعة.وقالت كل من رؤى منصور وريم حسن وسعاد جميل انهن لم يتوقعن سهولة الاسئلة مشيرات الى انهن اجبن على جميع الاسئلة بدون أي تردد.ماء بارد وخرجت طالبات الثانوية العامة بمحافظة بيشة من امتحان الفقه بابتسامة عريضة حيث وصفنها بالماء البارد الذي اطفأ حريق الانجليزية امس الاول.وتمنت طالبات العلمي والادبي على حد سواء ان يكون اختبار اليوم متوازنا ولايعيد لهن ازمة الخوف من الاختبار.الطالبات يخشين الكيمياء واجمعت طالبات العلمي والادبي على ان الفقه عوض اخفاقاتهن في الانجليزي فقد جاءت سهلة وتمكن من حلها في وقت قياسي غير انهن ابدين حذرهن من اختبار الكيمياء والتاريخ, مشيرات الى صعوبة المواد وازدحامها في آخر الاسبوع بالتزامن مع ضيق الوقت.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117914.htm

[خــــالـــــد]

[align=center]
همسة حنان
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الله يعطيك العافية على المتابعة أولا بأول

أتمنى لك كل خير

دمتِ وسلمتِ
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
أخوكـ/خالد
[/align]

[من يسد بمكانه]

الله يجزاك الجنه اقولها من قلب صادق

[همسة الطـيف]

طالب يرفض المتابعة بسبب صعوبة الاسئلة
-----------------------------------------------

عبدالعزيز الربيعي (الطائف)
لم يجد طالب في احدى المدارس الثانوية بالطائف, حدا لمعاناته مع اسئلة الوزارة الصعبة بحسب وصفه, الا بحبس نفسه داخل غرفته ورفضه الذهاب للاختبارات الأمر الذي جعل اقارب الطالب يتدخلون في حث الطالب على عدوله عن القرار والعودة للاختبارات مجددا رغم الضربة القاضية التي وجهتها الوزارة في مادتي الرياضيات والانجليزي.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117842.htm

[همسة الطـيف]

60 ألف موظف في لجان النظام والمراقبة

------------------------------------------------
400 مليون تكلفة الاختبارات
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
اعلن مدير عام الشؤون الادارية والمالية بوزارة التربية والتعليم لتعليم البنين صالح الحميدي ان التكلفة الاجمالية للاختبارات بلغت 400 مليون ريال شملت التهيئة العامة للمدارس.واشار الحميدي الى ان اللجان العاملة في مراكز النظام والمراقبة والتي تضم نحو 60 ألف موظف تم لهم رصد مبلغ 130 مليون ريال كمكافآت حيث يتقاضى المعلمون ما يقارب 90% من راتبهم كمكافأة للمشاركة في لجان التصحيح والرصد.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117844.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم مكة المكرمة: الكثير من الطلاب حصلوا على الدرجة الكاملة في الرياضيات

-------------------------------------------------------------

اختبار الغائبين بعذر السبت 8 جمادى الآخرة و4 لجان للاشراف على امتحانات المرضى
عبدالله الصقير (جدة) عبدالرحمن الشمراني، عبدالعزيز الثبيتي (الطائف)
أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله الثقفي رئيس مركز اختبارات الثانوية العامة بمحافظة جدة ان نتائج الاسبوع الاول من الاختبارات والتي تم تصحيحها حتى الآن مطمئنة ولا تدعو للقلق، مشيراً الى ان هناك الكثير من الطلاب حققوا الدرجة الكاملة في اختبار الرياضيات.وقال الثقفي عقب جولته مساء امس على مركز لاختبارات بجدة واطلاعه على سير اعمال لجان التصحيح بأن النتائج مطمئنة لجميع المواد وخاصة الرياضيات التي أقلقت طلابنا مشيراً الى انه وجد في مدرسة واحدة 6 طلاب حصلوا على الدرجة الكاملة في الاختبار، وهناك اعداد كبيرة حققوا درجات عالية في المادة.وتجول الثقفي على بقية اللجان السرية ولجان الرصد والمراجعات النهائية، واستمع لشرح مفصل حول سير عملها، مهيباً بالعاملين فيها مضاعفة الجهد وتوخي الدقة واعطاء كل ذي طالب حقه.واشار الثقفي الى ان اللجان تواصل عملها على فترتين صباحية ومسائية في التصحيح ورصد النتائج النهائية، داعياً الطلاب الى مواصلة الاستعداد للاسبوع القادم.من جهته قال نائب رئيس المركز احمد الزيلعي ان هناك اكثر من 950 تربوياً يعملون في لجان التصحيح والمراجعة والتدقيق والرصد، مضيفاً انه في حال تباينت الآراء حول أي مادة او جواب لأحد الطلاب فإنه يتم اللجوء للوزارة لحسم القضية كي لا يتم هضم حق أي طالب.كما طمأنت نتائج العينات العشوائية التي يتم سحبها بشكل يومي من مركز اختبارات الثانوية العامة بالطائف، طلاب المحافظة، حيث حصل بعض الطلاب على الدرجات الكاملة في اختبار مادة الرياضيات التي اقلقت اسئلتها الكثيرين.واوضح مدير عام التربية والتعليم في المحافظة ورئيس مركز اختبارات الثانوية العامة محمد ابو راس، عقب جولة له على لجان التصحيح وتقدير الدرجات في المركز امس انه يتم تصحيح 13210 اوراق اجابة يومياً من مدارس الطائف والباحة وعفيف والمخواة، حيث يجري العمل على مدار الساعة من قبل (500) مصحح من المعلمين والمشرفين التربويين في مختلف التخصصات.وحول اختبار الغائبين بعذر قال ابو راس انه سيبدأ بعد نهاية الاختبارات التي تجري حالياً وسيكون يوم السبت في الثامن من الشهر المقبل، وذلك لضمان ظهور نتائجهم قبل مواعيد القبول في الجامعات والكليات والمعاهد.واشار مدير تعليم الطائف الى ان هناك اربع لجان خارجية في المستشفيات والسجن العام ودار الملاحظة الاجتماعية للاشراف على اختبارات المرضى والموقوفين.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117846.htm

[همسة الطـيف]

طالبوا باعادة النظر في القرار

--------------------------------------------

إلغاء ابتدائية البيهقي يثير جدلاً بين أولياء الأمور والمعلمين
شادي باداوود (جدة)
لا يعرف اهالي حي البوادي بجدة للتعليم الابتدائي سوى مدرسة البيهقي منذ 20 عاماً فقرب مبناها جعل ابناء الحي يذهبون اليها سيراً على الأقدام.الا ان قرار ادارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة القاضي بفتح مدرسة محدثة البوادي المتوسطة في مبنى البيهقي الابتدائية ونقل الطلاب لمدارس اخرى احدث نوعاً من عدم الرضا لدى اولياء الأمور والمعلمين وجعلهم يتقدمون بعدة شكاوى كان آخرها لامارة المنطقة لاعادة النظر في هذا القرار.وقد اجتمع عدد من اولياء أمور الطلاب امام مبنى المدرسة لايصال صوتهم حيث طالبوا بايقاف تطبيق القرار ودمج طلاب المدرسة الى طلاب مدرستي عبدالرحمن بن ابي بكر وعمير بن وهب.وقال اولياء الامور عبدالرحيم الحربي ومسعود بادريق وعبدالله الحارثي ومعهم سالم با عطا (مقعد) فوجئنا بخطاب تسلمه جميع اولياء الأمور من ادارة المدرسة يخيرنا بين مدرستين لنقل ابنائنا فيها أو اي مدرسة اخرى حسب الامكانية واعادة الرد على الفور لادارة المدرسة.واضافوا ان هذا القرار قلب حياة ابنائنا رأساً على عقب فمعظمنا من اهل الحي وابناؤنا يذهبون الى المدرسة سيرا على الاقدام دون خوف او قلق.وليست هناك مبررات جوهرية بشأن هذا القرار وكيف لنا ان ننقل ابنائنا بعد فترة طويلة وقد اعتاد الطلاب على المدرسة وكادر المعلمين.
واشار اولياء الأمور عبدالعزيز سالم وسعيد بالخضر وصبحي حكيم الى ان ثمة آثاراً سلبية ستنعكس على نفسية الطلاب في حال تنفيذ قرار النقل لاسيما وأن لديهم اشقاء يدرسون في نفس المدرسة سيتم التفريق بينهم فضلا على المعلمين الذين الف الطلاب التعامل معهم منذ الصغر، وطالبوا ادارة التعليم باستحداث مبان جديدة او استئجارها بدلا من ان تحل «البيهقي» وتوزع طلابها على المدارس.واستطردوا: لقد تقدمنا لامارة منطقة مكة المكرمة بخطاب رسمي نطالب فيه بالعدول عن هذا القرار الذي اخرنا دون ان يتجاوب معنا اي مسؤول في التعليم او النظر في اوضاعنا.وتحفظ عدد من المعلمين في مدرسة البيهقي رفضوا ذكر اسمائهم على قرار النقل حيث قال احدهم تلقينا القرار فجأة مثل اولياء أمور الطلاب وتم توزيع استمارات النقل علينا لاختيار المدرسة التي نرغب التدريس بها حسب الامكانية، والبعض من مارس التدريس بها في البيهقي منذ سنوات طوال بالاضافة الى ان هناك من سعى جاهداً لتسجيل ابنائه بها لتميزها في التعليم الذي تشيد به المدارس المتوسطة التي تستوعب الخريجين من ابتدائية البيهقي.لذلك نطالب باعادة النظر في هذا القرار الذي لا نعتقد انه سينعكس ايجابيا على الصالح العام بقدر ما سنتضرر منه.من جانبه اوضح المتحدث الرسمي باسم ادارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة رجاء الله السلمي ان القرار صدر بعد اجتماعات ولجان درست حيثياته من جوانب عدة والنظر في نتائجه.واضاف بانه اذا كانت هناك شكاوى تم رفعها لادارة تعليم المنطقة سيتم بحثها وامكانية حلها في اقرب وقت ممكن.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117937.htm

[همسة الطـيف]

شرطة الباحة: القاتل سلم نفسه والدوافع مجهولة

------------------------------------------

معلم يطلق النار على جندي في المخواة
علي صمان، ابراهيم الحذيفي (الباحة)

اقدم معلم في العقد الثالث من عمره يعمل بابتدائية تابعة لمحافظة المخواة صباح امس الثلاثاء على قتل مواطن باطلاق النار عليه.وطبقاً للناطق الاعلامي في شرطة الباحة الرائد سعد صالح الغامدي ان الجاني استخدم مسدساً في الاعتداء على المجني عليه وسلم نفسه للشرطة بعد ارتكاب جريمته بالقرب من ادارة تعليم البنات في المخواة.وقال الرائد الغامدي ان المجني عليه في الثلاثينات من عمره ويعمل باحد القطاعات العسكرية مشيراً الى ان دوافع الجريمة لا زالت مجهولة وان تحقيقاً يجري لمعرفة ملابسات الحادث.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0613117819.htm

[همسة الطـيف]

كاريكاتير

------------------------------------------------------

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم: الأربعاء 27-5-1428هـ العدد 12416 السنة الأربعون

------------------------------------------------------
تحقيق 41 بالمائة من نقل المعلمين وإلغاء الإلحاقية
عبد العزيز الكناني - الرياض

م.
عبد الله الفوزان
قالت مصادر في وزارة التربية والتعليم لـ(اليوم) ان حركة النقل لهذا العام حققت رغبات 41 بالمائة في أكبر حركة نقل للمعلمين في تاريخ الوزارة ومن المقرر مباشرة المنقولين أعمالهم في القريب العاجل.وأضافت انه لن تجرى أي حركة إلحاقية تحقيقاً للانضباط الإداري بحيث لا يكون هناك خلل جراء تحديث أفواج جديدة تتسبب في إشكاليات إدارية تضر ببدء العام الدراسي الجديد، علاوة على تأثيرها على مبدأ تحقيق العدالة في عملية النقل.يذكر أن الوزارة استعدت مبكراً للعام الدراسي القادم وقبل بدء الإجازة الصيفية بتفعيل إجراءات اكتمال التجهيزات بعد ان أضافت إلى قائمة مباني المدارس الجديدة لديها على مستوى المملكة 419 مدرسة تسلمتها مؤخراً من بين أكثر من ثلاثة آلاف وخمسمائة مشروع من المنتظر ان تتسلم منها 500 مبنى العام المقبل.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12416&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

الإجازة الصيفية وعاصفة الامتحانات

---------------------------------------------------
خليل الفزيع
يبدو ان مؤسساتنا التعليمية مصرة – دون قصد – على حرمان بعض ابنائنا وبناتنا من التمتع بايام الإجازة الصيفية. فمع زيادة نسبة المحتاجين للدور الثاني بين الطلبة والطالبات، أصبح لزاما عليهم ان يقضوا هذه العطلة في المذاكرة والاستعداد لنفس الامتحانات مرة اخرى، وهو أمر مربك لأولياء امورهم دون شك.هذا لا يعني المطالبة بالغاء الامتحانات – وهو مطلب لا بأس به على كل حال خاصة في بعض المراحل التعليمية – ومع ذلك فلا مفر من هذه الامتحانات لمعرفة مستويات الخريجين، وتحديد الفرص المتاحة لهم لمواصلة تعليمهم الجامعي وغير الجامعي، او حتى على مستوى التوظيف، للالتحاق بالاعمال المناسبة، رغم ندرة الفرص في هذا المجال، مع تزايد عدد العاطلين عن العمل، في الوقت الذي تنتشر فيه العمالة الوافدة حتى في الوظائف التي يمكن تغطيتها باليد العاملة المحلية، وهذا ليس موضوعنا على كل حال رغم انه يشغل حيزا كبيرا من عقول ابنائنا وبناتنا واولياء امورهم. فموضوعنا عن الامتحانات والاجازة الصيفية. ففي كل عام تقبل علينا الامتحانات كل عام كالعاصفة الهوجاء، ويستقبلها الطلاب والطالبات بشيء غير يسير من القلق والتوتر والخوف والانزعاج، وسهر الليالي.ومن طلب المعالي، سهر الليالي – كما يقولون – ويزداد الامر سوءا مع الاقبال على الدروس الخصوصية المكلفة، دون ان تؤتي هذه الدروس الخصوصية ثمارها، خاصة اذا اتت متأخرة، بل ان ضررها اكثر من نفعها لانها تعلم الاتكالية، وتؤسس لوهم النجاح المنتظر، الذي لا يلبث أن يطير ومعه تطير تكاليف تلك الدروس الخصوصية، ولا أعرف لماذا لم تصل الجهات المعنية، لوضع حد لهذه القرصنة التعليمية التي تمارس على رؤوس الاشهاد.الاجازة الصيفية تعني الراحة والمتعة، فكيف تتحقق الراحة والمتعة مع المواد المحمولة للدور الثاني، او للفصل الدراسي التالي؟ ربما يكون التعثر الدراسي مقبولا لدى المهملين الذين لا ينظرون الى الدراسة بجدية، بل يعتبرونها تسلية، او تمضية وقت لان وعيهم قاصر عن ادراك اهمية التعامل مع الدراسة بما تستحقه من الجد والاجتهاد والمثابرة، لكن هذا التعثر يشكل كارثة حقيقية للمجتهدين قد تصل بهم الى درجة الانتحار نتيجة صعوبة اسئلة بعض المواد، وكأن المراد من هذه الاسئلة هو تعذيب الطالب او الطالبة وليس امتحانهما.هناك حالات لا علاقة لها بصعوبة الاسئلة عندما تكون النظرة الاهمالية هي السبب الوحيد للفشل الدراسي، بدليل النجاح الذي يحققه المجتهد وهو في نفس المستوى الدراسي وفي نفس الظروف المعاشة،.وكل ما في الامر ان هناك اجتهادا وحرصا ومثابرة وهناك اهمال وعدم احساس بالمسئولية وسوء تقدير للامور، وما من مجتهد إلا وله نصيبه من اجتهاده. اما المهمل فله ايضا نصيبه من اهماله.نحن مجتمع استهلاكي وكثيرون منا لا يحرصون على تنمية الشعور بالمسئولية لدى ابنائهم، وغرس حب العلم والحرص على التعلم في نفوسهم منذ الصغر.والامر في حالات كثيرة متروك للطالب او الطالبة دون متابعة من الاسرة مع انهم في سن يحتاجون فيها الى المتابعة والتوجيه والتنبيه على الخطأ لتجنبه والتشجيع على الصواب للاستمرار فيه، وها نحن نرى بعض الآباء اميين وأبناءهم في قمة الحرص والاجتهاد، وبعض الآباء وصلوا الى مستويات عالية في التعليم وابناؤهم في سفح الاهمال واللامبالاة.السؤال الذي يبقى دون جواب هو: كيف يتسنى للطلبة المكملين في بعض المواد التمتع بالاجازة الصيفية، وهم يحملون هم الدور الثاني؟ هل الطالب هو المسئول حتى وان كان مجتهدا واتت رياحه بما لا تشتهي سفنه؟ ام المؤسسات التعليمية التي تصر على جعل الامتحانات نوعا من التعذيب للطلبة والطالبات؟ ام هي الاسرة المهملة التي تنسى مسئولياتها تجاه اولادها؟ ام ان النظام التعليمي بحاجة الى اكثر من وقفة لتخطي مثل هذه الاشكالية؟ ام ان هذه العوامل مشتركة هي السبب في ان تكون الاجازة الصيفية دون اجازة؟
[email protected]
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12416&P=4

[همسة الطـيف]

إعلان العشرة الاوائل الاثنين المقبل والنتائج الاربعاء

-----------------------------------------------------
40 بالمائة من طلاب الشرقية حصلوا على الامتياز في الرياضيات
احمد الهبدان وسلمان العقيلي - الاحساء والرياض
أكد مصدر في ادارة التعليم في الاحساء انه لاصحة في منح طلاب وطالبات المرحلة الثانوية لدرجات اضافية او تعويضية في مادة الرياضيات حسب ما تداول عن امكانية منحهم 5 درجات واستبعد المصدر ذلك مدللا على حصول اكثر من 40 بالمائة من طلاب وطالبات المنطقة الشرقية على تقدير ممتاز وجيد جدا مرتفع في العينة العشوائية التي صححت لجان التصحيح اوراقها امس الاول والبالغ عددها 1400 ورقة من البنين والبنات وقال المصدر ان نسبة النجاح في كل المواد تفوق ما نسبته 85 بالمائة واوضح بان اسئلة الاختبار كانت خالية من التعقيد وتميز بالشمولية وصدق المحتوى مفندا ما جاء به التربويون الذي اكدوا بان الاسئله خرجت عن المقاييس .ونفى المصدر ان يكون هناك خطأ في املائة في اسئلة الثانوية العامة في قسم العلوم الطبيعية في كلمة ( دراك ما فاتك ) بعدم وجود الهمزة وهذا غير صحيح فهي اسم فعل على وزن فعال من الفعل ادرك كما نفى ان يكون هناك خطأ في اسئلة مادة اللغة الانجليزية . وحول النتائج اكد المصدر بان نتائج الطلاب العشرة الاوائل ستعلن يوم الاثنين المقبل للطلبه البنين والبنات في المملكه كما ستعلن النتائج للمواد جميعها الاربعاء المقبل .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12416&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

ارتياح في بقيق وقرية العليا

--------------------------------------------------
فادي الجمل و محمد رميح – بقيق و قرية العليا
أوضح المرشد الطلابي بثانوية بقيق فراج مقعد العصيمي أن معظم الطلاب أدوا الاختبارات بارتياح تام فالبعض منهم أكد سهولتها والآخرون قالوا ان الأسئلة متوسطة المستوى وطويلة في فقراتها .وأضاف الطالب محمد صالح الغامدي من قسم العلوم الطبيعية بثانوية بقيق ان أسئلة الأدب كانت متوسطة المستوى وتتركز الأسئلة على الفهم أكثر من الحفظ ومن وجهة نظري أرى أن الأسئلة صعبة على الطلاب متوسطي المستوى. أما بالنسبة لأسئلة الفقه فهي سهلة وواضحة وتعتبر الأسئلة مناسبة لجميع مستويات الطلاب.وأكد الطالب رائد عون القرني من قسم العلوم الطبيعية بثانوية بقيق على أن أسئلة الأدب سهلة ولكن تحتاج إلى الفهم أكثر من الحفظ وبالمناسبة فان الوقت المخصص للاختبار غير كاف لكثرة فقرات الأسئلة. أما اختبار الفقه فكانت الأسئلة مباشرة وتتناسب مع جميع مستويات الطلاب. وفي قرية العليا ساد الصمت والهدوء التام طلاب الثانوية العامة بقرية العليا بعد موجة توتر وأسى من مادتي الرياضيات والانجليزي , حيث عم الهدوء على الطلاب يوم أمس ونوع من الابتسامة على وجوههم بمادتي الأدب والفقه فقد عبر الطلاب عن ارتياحهم باختبارات امس وحسب قولهم انها أسهل من الاختبارات السابقة , من جهة أخرى تباينت ردود الفعل حول اليوم الرابع باختبارات الثانوية العامة لطلاب مدارس محافظة قرية العليا وعبروا عن ارتياحهم لهذا اليوم ويصفونه باليوم الأبيض .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12416&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

منع الطلاب من الماء وطالبة تحلم بأسئلة الاختبار لبيعها

----------------------------------------

وفاء محمد - الدمام
عبرت طالبات وطلاب الثانوية العامة عن الارتياح الشديد من اختبار مادة الفقه حيث كانت الأسئلة واضحة وسهلة ومنوعة بالرغم من أنها كانت طويلة نوعا ما إلا أنها كانت أشبه بالتعويض عن اختبار مادة اللغة الإنجليزية الذي أحبط معنويات الجميع ، وأثر على استذكار مادة الفقه إلا أن الأسئلة فاجأت الجميع بوضوحها وسهولتها مما أعطى الطالبات تفاؤلا وطمأنينة وارتياحا أكبر في استقبال بقية الامتحانات القادمة، وعلقت إحدى الطالبات بأن من المفترض أن يكون الهدف من وضع الأسئلة هو مساعدة الطلاب والطالبات على النجاح واجتياز المرحلة الثانوية وليس إحباطهم وتعجيزهم كما حصل في اختبار مادة اللغة الإنجليزية. من جهة اخرى ادعت إحدى طالبات الثانوية العامة أنها تعرف أسئلة الاختبارات مسبقا حيث تحلم بها ليلا ، وتكون مطابقة تماما لأسئلة الاختبار، كما طلبت من زميلاتها إعطاءها مبلغ 200 ريال مقابل إعطائهم الأسئلة . وأكدت إنها أجابت عن جميع الإجابات بشكل جيد ويعود الفضل في ذلك لدعاء والدتها وأحلامها الليلية.من ناحية ثانية اشتكى عدد من الطلاب والطالبات حول التجاوزات التي تحصل من بعض المعلمين الذين يتركون الفرصه لبعض الطلاب للغش او يقومون يتغشيشهم واوضحوا ان ذلك ينعكس سلبا عليهم حيث يتوفق الطلاب الغاشين عليهم في النتيجة ويرتفع عدد المتفوقين في المادة ويصبحون دليلا تستخدمه ادارة التعليم في تفنيد مطالبات الطلاب باعادة النظر لاي مادة نظرا لارتفاع عدد المتفوقين في المادة . وحول مادة الادب تحدث طلاب وطالبات عن سهولة اسئلة الاختبار ووضوحها . كما عبرت طالبات مدارس تحفيظ القرآن عن ارتياحهن الشديد من اسئلة الفقه والتفسير واوضحن انها كانت واضحة وسهلة. وفي احدى المدارس الاهلية منع طلاب المدرسة من وجبة الافطار والماء من الموجهين . كما لم يعذر المريض بادخل الماء لتناول علاجه حسبما اوضح طلاب المدرسة . كما اشتكوا من الازعاج الصادر من العمال الذين يبنون بجانب المدرسة والمكيفات العاطلة . كما منع طلاب مدرسة بام الحمام من الخروج من حرم المدرسة للمراجعة بعد انتهاء الفترة الاولى من الاختبار حتى منعوا من شرب الماء . وفي قصة طريفة ادعت احدى الطالبات اصابتها بمرض معد وطلبت من المشرفات الابتعاد عنها وابعادها عن زميلاتها حتى لايصبن بالمرض عن طريق العدوى الا ان ذلك عاد عليها بالضرر حيث اصبحت تحت مراقبة شديدة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12416&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

الجدات مع الحفيدات في تعليم البنات

-----------------------------------------------------
ظاهرة التقاء الجدات والحفيدات في قطاع التعليم يضع علامة استفهام فبقاء المديرات الكبيرات في السن ممن امضين في الخدمة للعمل كمديرات مدارس اصبح لا يتفق مع التوجه العام في تطوير قطاع التعليم فكبيرات السن اللاتي امضين في الخدمة سنوات طويلة اصبح من المناسب اعادة النظر في استمراريتهن في الخدمة لكون ان عطاءهن وانتاجيتهن اصبحت لا تتواكب مع ثورة المعلومات فالمديرات يصررن على البقاء بالوظائف بسبب رواتبهن العالية ولا يغبن في مغادرة كرسي الادارة.في تعليم البنات لدينا جيلان جيل من الجدات وجيل من البنات وبالرغم من ان الفارق الزمني خلق بعض الاختلافات وهذا متوقع بسبب وجود فوارق لكن ان تنقل الغيرة الثقافية الى الغيرة الشخصية فهذا اوجد فوارق كانت على حساب عطاء المعلمات في التعليم.مع الاجازة الصيفية حبذا ان تعكف وزارة التربية والتعليم على اعادة تقييم ممن امضين فترة طويلة في التعليم وان يتاح الفرصة للجيل الجديد خصوصا ان قطاع البنات الجامعيات والمؤهلات يعانين شح الوظائف وينتظرن ضمن قوائم الانتظار في البحث عن فرص عمل.محسن مصبح الناجي
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12416&P=1&G=4