أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 14جماد الثاني 1430 هـ 8 يونيو 2009 م -

[همسة الطـيف]

تعليم الزلفي يكرّم المعلمات المتميّزات والمتقاعدات
الزلفي - داود أحمد الجميل
أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الزلفي ممثلة بقسمي الإشراف التربوي وشؤون المعلمات حفل تكريم المعلمات المتميّزات والمعلمات المتقاعدات على مستوى المحافظة للعام الدراسي 1429 - 1430هـ.بدئ الحفل بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير التربية والتعليم محمد بن عبد الله الطريقي كلمة شكر فيها المعلمات المتقاعدات وقدَّم التهنئة للمتميّزات، بعد ذلك ألقت مديرة الشؤون التعليمية نورة الفرهود كلمة أيّدت فيها حق المعلمات في التكريم والاحتفاء، فهن صانعات النجاح وهن المحرك الأساسي في العملية التعليمية، وذكرت مديرة الإشراف التربوي هند الهيشة في كلمتها شأن التعليم وعظم أمانته ومسؤوليته لمن يستشعرها ويعرف قدرها. ثم ألقت المعلمة فاطمة الحمد كلمة المتقاعدات وتحدثت المعلمة حصة الحمد نيابة عن المعلمات المتميّزات، وتخلّل الحفل فقرات متنوّعة وأناشيد ترحيبية وأوبريتات شاركت بها طالبات المدرس. كما شهد الحفل تكريماً للمعلمة الحاصلة على المركز الثالث بمسابقة التأليف المسرحي على مستوى المملكة منى الرشيد، وتكريماً للمعلمة الحاصلة على جائزة السديري منيرة الموسى.
تعليم الزلفي يكرّم المعلمات المتميّزات والمتقاعدات

[همسة الطـيف]

تعليم الجوف يفتح باب النقل الداخلي للمعلمين إلكترونياً
الجوف - أحمد الحجاج
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف، ممثلة في إدارة شؤون المعلمين، عن بدء استقبال طلبات النقل الداخلي للمعلمين الكترونياً. ويمكن للمعلم الذي يرغب في النقل تسجيل عشر مدارس، عن طريق موقع شؤون المعلمين على الرابط www.joufteachers.com خلال الفترة من 1324-6-1430ه.وأشارت (الإدارة) إلى ضرورة طباعة استمارة النقل بعد إدخال المدارس التي يرغب المعلم في النقل إليها، والتوقيع عليها وتصديقها من قبل مدير المدرسة، ومن ثم إرسالها جماعياً إلى إدارة شؤون المعلمين.ولفتت الإدارة إلى أن المعلمين المنقولين إلى المنطقة، بإمكانهم تعبئة (شرائح) المدارس في قطاعات المنطقة التعليمية، وهي: سكاكا، دومة الجندل، طبرجل، صوير، العمارية، الشقيق، عذفاء، ميقوع، وإرسالها إلى الفاكس 046250204 .
تعليم الجوف يفتح باب النقل الداخلي للمعلمين إلكترونياً

[همسة الطـيف]

تعليم الخرج يكرم المدارس المتميزة
الخرج - مسفر القحطاني
أقامت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج حفلا لتكريم المدارس المتميزة في النشاط المدرسي لهذا العام بحضور مدير التربية والتعليم الدكتور سعود الزهراني بدأ الحفل بآي من الذكر الحكيم رتله الطالب صالح بن محمد الفواز من ثانوية الأمير سلطان فكلمة رئيس النشاط الطلابي الأستاذ جمال بن حمد الحمداء بعد ذلك ألقى مدير إدارة التربية والتعليم بالخرج كلمة أكد من خلالها اهتمام الجميع بالنشاط المدرسي ونتائجه الهادفة على الطلاب مقدماً شكره لكل طالب ومعلم وقيادي وكل وكيل وكل مدير ساهم في نجاح الأنشطة المدرسية ومنحها الاهتمام البالغ، عقب ذلك تم توزيع الدروع والجوائز على المدارس المتميزة في النشاط الطلابي ووزعت الجوائز على الطلاب المتميزين في مدارس المحافظة.
تعليم الخرج يكرم المدارس المتميزة

[همسة الطـيف]

الزبيدي افتتح ابتدائية أم السلم بالقنفذة
القنفذة - غربي المرحبي:
افتتح نائب محافظ القنفذة عبد الله الزبيدي بحضور رئيس البلدية المهندس علي الغامدي ومساعد مدير التربية والتعليم للبنات محمد عيسى الشاعري مدرسة أم السلم الابتدائية للبنات بالقنفذة.وأوضح الشاعري أنه تم البدء في توزيع 110 وحدات تقنية رقمية على مدارس البنات وتنفيذ 35 مشروعاً تعليمياً حكومياً وطرح ما يقارب 55 مشروعاً آخر تشمل كافة مراكز محافظة القنفذة.
الزبيدي افتتح ابتدائية أم السلم بالقنفذة

[همسة الطـيف]

أمير منطقة جازان استقبل مدير التربية والتعليم
جازان - علي العمودي:
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبد العزيز أمير منطقة جازان في مكتبه بالإمارة ظهر أمس مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة شجاع بن محمد بن ذعار الذي قدم لسموه عرضا عن لقاء قادة العمل التربوي الذي اختتم مؤخرا بمكة المكرمة وما اشتمل عليه من توصيات في مجال العملية التربوية إلى جانب عرض عن المسار التعليمي بالمنطقة.وأثنى سموه خلال اللقاء على جهود وزارة التربية والتعليم لتطوير التعليم بما يسهم في تحقيق التعليم الأمثل للنشء , مقدراً جهود وبرامج تعليم جازان والخطط التطويرية والبرامج غير المنهجية خلال إجازة الصيف القادم متمنيا سموه التوفيق للجميع.وفي ختام اللقاء تسلم أمير منطقة جازان تقريراً عن التعليم في المنطقة، كما تسلم سموه هدية بهذه المناسبة.
أمير منطقة جازان استقبل مدير التربية والتعليم

[همسة الطـيف]

سائقو تربية المذنب يطالبون الوزارة بصرف رواتبهم
المذنب - عبد الله الشثيلي:
طالب سائقو النقل المدرسي في تربية البنات بمحافظة المذنب وزارة التربية والتعليم بضرورة تدخلها وصرف رواتب السائقين من قبل الوزارة لأنها هي الجهة المشرفة على مؤسسة حافل للنقل المدرسي بمنطقة القصيم والمخولة بصرف مستحقات المؤسسة لأنهم من السائقين المعارين والعاملين في المؤسسة. حيث ذاق السائقون الأمرين ما بين المؤسسة المذكورة ومراجعة البنوك من أجل الحصول على القروض لسد احتياجاتهم والتزاماتهم المادية ناهيك عن عدم اعتراف المؤسسة بالخدمة السابقة والتي تجاوزت عشر سنوات (على حد قولهم)، مطالبين الجهات المسؤولة بسرعة إنهاء معاناتهم قبل انتهاء العقد المبرم بين وزارة التربية والمؤسسة لنقل طالبات التعليم العام.جاء ذلك في خطاب تلقاه مكتب (الجزيرة) بالمذنب طالبوا فيه الرفع لسمو وزير التربية والتعليم للنظر في معاناتهم.من جانبه صرح لـ(الجزيرة) مدير النقل المدرسي في منطقة القصيم الأستاذ عبد المحسن الخلف، حيث قال لا بد أن يكون هناك اتفاقيات بين الشركات والبنوك لأن القطاع الخاص لا يقارن بالتعامل مع الدوائر الحكومية ونحن لدينا اتفاقية مع ثلاثة بنوك وبصدد إنهاء الإجراءات بعد توقيعها من قبل رؤساء مجلس الإدارة على حسب الشروط والاتفاقيات المعينة.وقال الخلف بالنسبة لاحتساب الخدمة أي موظف معار تحسب له الخدمة على حسب نظام الدولة بحيث يخصم من الموظف تقاعد أو تأمينات، في حين تم التنسيق بالخصم على السائقين من معاشات التقاعد والتأمينات والاتفاقية بصرفها بمبلغ كامل يودع في الحساب، مضيفاً أن الشركة مضى عليها أكثر من شهرين أو ثلاثة أشهر عكفت على حسم المبالغ منذ بداية التشغيل وإيداعها في مصلحة التقاعد والتأمينات بالإضافة إلى احتساب غلاء المعيشة والترقيات والخدمة المستحقة من قبل الوزارة. مضيفاً أن البنوك لا تعترف بالموظفين إلا بعد الاتفاقية ما بين الوزارة والقطاع الخاص لأن هناك عدداً ضخماً في المملكة في أكثر من خمس مناطق فهذا أمر طبيعي لأن البنوك تبحث عن اتفاقيات تكون موثّقة تماماً لتضمن حقوقها بتحويل الرواتب.
سائقو تربية المذنب يطالبون الوزارة بصرف رواتبهم

[همسة الطـيف]

ناشدن نورة الفايز بالوقوف معهن وليس ضدهن كسر ضلع المعلمة باليوم الكامل
الرياض - منيرة المشخص
حذّر مختص في علم الاجتماع من الآثار السلبية التي سيخلفها تطبيق قرار دوام يوم كامل في حال تفعيله على المعلمات. وقال الدكتور إبراهيم بن هلال العنزي: إن تطبيق مثل هذا القرار له آثار سلبية في النسق الاجتماعي والأسري، حيث إن طبيعة المجتمع وخصوصاً المرأة لها ارتباط قوي بين أفراد أسرتها وخصوصاً المتزوجة، فإذا امتد عملها إلى ساعات طويلة خارج المنزل يكون ذلك على حساب علاقتها الأسرية والعاطفية داخل الأسرة.وأضاف العنزي: فالمرأة حتى تقوم بدورها كربة بيت لابد من متسع من الوقت يسعفها للقيام بذلك كون أنها تعمل لساعات طويلة ومن ثم تأتي في وقت متأخر لا تستطيع القيام بدورها المناط بها كزوجة وربة أسرة، وهذا يؤثر تأثيراً سلبياً في حياتها الأسرية، فنلاحظ أن أوساط الشباب يطلبون الزواج من المعلمة ويعدون ذلك أمراً مرغوباً فيه جداً وحريصون عليه وذلك لسهولة العمل في الوسط النسائي وقلة ساعات العمل مما يمكنها من القيام بدورها كأم وزوجة.ويقول الدكتور إبراهيم العنزي: ولكن بالمقابل الزواج من اللاتي يعملن في القطاع الصحي أو البنكي يكون ذلك أمراً مرفوضاً وغير مرغوب، والسبب في ذلك يعود لعدة عوامل من أهمها: ساعات العمل الطويلة التي لا تُمكن المرأة من القيام بدورها الأسري كزوجة وربة بيت. فالمرأة في مجتمعنا ما زال ينظر إليها بأن الدور المناط بها هي ربة البيت ومربية الأولاد.وأردف العنزي قائلاً: لقد تطرق علماء الاجتماع لهذا من خلال النسق الاجتماعي بأن تكامل الأدوار في النسق الأسري يؤلف القوى المتبادلة بين أفراد الأسرة الواحدة، وهذا يوجد شيئاً من التوازن والاستقرار.وأوضح في حديثه العوامل التي يجب توفرها لإنجاح هذا القرار حيث قال: لو افترضنا تطبيق دوام يوم كامل للمعلمات من خلال زيادة نصابهن في الحصص الدراسية: فإن تطبيق ذلك يحتاج إلى بعض العوامل المهمة والمساعدة في إنجاح هذا القرار وهي:
1- إيجاد بيئة تعليمية متكاملة.
2- وجود مرافق ترفيهية داخل هذه المدارس لبعض المراحل التعليمية.
3- صرف وجبات غذائية متكاملة.
4- تدريب المعلمات على الاستعداد النفسي والاجتماعي للعمل طيلة اليوم.
5- من ثم الأخذ بالحسبان حالة الجو وتقلبات المناخ.
من جانب آخر فقد أوجد الاقتراح الذي تطرقت له معالي نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز, والقاضي بتمديد فترة الدوام الدراسي إلى يوم كامل وزيادة نصاب المعلمة إلى أربعٍ وثلاثين حصة بدعوى أن دوام النصف يوم غير كافٍ لإنجاح العملية التعليمة أوجد استياء واعتراضاً بين أوساط المعلمات والتربويات وأن ذلك القرار غير صالح للتطبيق لوجود عدة أسباب تمنع ذلك.. وكانت الجزيرة قد استمعت إلى آراء عددٍ منهن وخرجنا بهذه الحصيلة.فتحدثت لنا بداية المعلمة عفاف إبراهيم (معلمة ابتدائي) قائلة: حقيقة أنا استغرب عندما صدر مثل هذا الاقتراح من معالي نائب الوزير وهي امرأة وتعرف مغبة تطبيقه علينا كمعلمات وعلى الطالبات كذلك، فأنا مثلاً معلمة ابتدائي وأرى في عيون الطالبات الصغيرات الإجهاد والتعب عند قرب نهاية اليوم الدراسي.وتضيف عفاف: الأجواء الدراسية لدينا لا تساعد على الإطلاق في تطبيق القرار، فمؤشر الاستيعاب لديهن يبدأ في الانخفاض عند حلول الحصة الأخيرة، وبل قبلها وكثيراً ما نسمع السؤال ذاته منهن أستاذة متى ينتهي الدرس؟، وتواصل عفاف: يجب أن نضع في الحسبان أن المواد العلمية تحتاج إلى ذهن متفتح ويقظ ولكن الذي يحصل أن ذلك الأمر ينخفض بعد الساعة الحادية عشرة وكأن المعلمة تشرح للأدراج مع احترامي الشديد لهن، فالطالبات أخذ منهن الإجهاد كل مأخذ لذا على المسؤولين وضع حلول أفضل من هذا القرار.أمل العبد المحسن (إدارية) والتي بدأت حديثها بضحكة عالية ومن ثم قالت: الوضع التعليمي لدينا متدهور تقريباً نظراً إلى سوء المباني والتجهيزات ويكملونها بهذا الاقتراح الغريب، متناسياً أن أغلبنا متزوجات وأمهات وسيكون هناك انعكاس سلبي على الوضع الأسري فبدل من أن انتظر زوجي وقد قمت بتجهيز طعام الغداء له ولأبنائي أجده هو من سينتظرني ناهيك عن الخلافات التي ستنشب في مثل هذه الأمور.
وتضيف أمل: ولماذا نذهب بعيداً دعونا ننظر إلى ما كنا نعانيه في دوام رمضان فكنا نذهب إلى منازلنا قرب صلاة العصر والمشاكل تحدث نظراً لعدم تجهيز طعام الإفطار, فما الذي سيحدث لو أن ذلك طبق وفي الأيام العادية؟.. كذلك فإلى جانب عدم وجود حوافز وزيادة راتب سيكون الوضع الأسري مخلخلاً، فالأم التي لديها طفل رضيع متى تملك الوقت لإعطائه الرضعة في الوقت المناسب، الزوج لن يصبر على هذا الوضع فستحدث حالات طلاق، ولن أبالغ إذا قلت ستحدث حالات استقالات جماعية، فأنا مثلاً سأستقيل من فوري، وتشير أمل إلى سوء وضع المدارس الأهلية قائلة: أنا إدارية في مدرسة أهلية رواتبنا سيئة والحصص الدراسية مضاعفة على المعلمات إلى جانب المعاملة السيئة من قِبل الإدارة كذلك وضع التعليم الأهلي غير منطقي لدينا، فلو حدث وطبق ورفض أغلب المعلمات والإداريات العمل ستكون العملية التعليمية في مهب الريح.
نورة المشخص: مشرفة تربوية حيث قالت: معالي النائب اقترحت مجرد اقتراح ولم يصدر قرار فعلي بذلك وعند سؤالي لها ماذا لو صدر بالفعل فما تصورها للذي سيحدث؟ قال: أؤكد لك مع أنني لا أتمنى ذلك أن معدل حالات الطلاق سترتفع بشكل مخيف وستكثر المشاكل العائلية بل والعملية، فالجو المناخي للمملكة لا يطاق سواء في الصيف أو الشتاء فما بالك أنك ستستمرين حتى قرب المغرب ودرجة الحرارة تصل إلى ستين، كما نعيش الآن إلى جانب إعداد الحصص التي ستزاد؟.. وتضيف المشخص: نحن الآن نطالب بأن يكون الدوام بحسب الحاجة للمعلمة بمعنى أنه إذا انتهت الحصص المخصصة للمعلمة فتستطيع المغادرة إلى منزلها لكي ترعى شؤون عائلتها، ونفاجأ أن يصدر مثل هذا الاقتراح؟.. أعتقد أن الوضع بل متأكدة أنه سيكون مأساوياً على جميع الأصعدة.وسمية حسن معلمة تربية فنية تحدثت بشكل سريع قائلة: هذا النظام أخذناه من النظام المصري وأعني به الذي نسير عليه الآن ولكن في مصر يطبقون نظاماً جميلاً، وهو أن المعلمة تستطيع الخروج عندما تنتهي الحصص المخصصة لها ولكن لدينا دعيني أعطيك نبذة بسيطة عن الوضع المأساوي للمدارس. المباني غير مجهزة على الإطلاق، فسوء الصيانة سواء لدورات المياه والكهرباء فحدث ولا حرج, الوجبات الغذائية لم نشاهدها على الإطلاق.وتستطرد وسمية قائلة: ولكن في حال تم تجهيز المباني وتوفير مطاعم ومنح المعلمات حوافز وزيادة في الراتب عندها لكل حادث حديث ولكن للأسف الشديد لم تنظر إلى القاعدة وأساس المدارس لدينا الذي تم على أسس غير سليمة ومتهالكة.نورة القحطاني كان لها رأي اتسم بالحدة فقالت: ماذا تتوقعين أن تكون إجابتي؟.. بالطبع نرفض حتى مجرد التفكير فيه.. وتضيف: آمل وأرجو ألا تغضب معالي النائب فنحن وحتى الآن لم نجد منها أي تعاون أو مساهمة من رفع المعاناة التي يعيشها أغلبنا سواء معلمات أو إداريات، فقد استبشرنا خيراً بقرار تعيينها ولكننا تفاجأنا بأنها لم تتفاعل مع قضايانا، فقرارات التحسين الخاصة بالمستويات لم تنفذ كذلك صرف التعويضات.وتضيف القحطاني: كان يفترض أن تهتم بالأمور المعلقة لا أن تقترح أموراً وكأنه قصد من ذلك تكسير عظامنا مجاديفنا كنساء.ولم يقف الأمر عند ذلك بل زيادة عدد الحصص بدلاً من تقليلها كذلك هناك تخبط في القرارات فمثلاً: صدر قرار في الفصل الدراسي الأول بإعطاء الطالبات شهاداتهن يوم الأربعاء، وبناءً على ذلك تم إخبارهن بذلك لنفاجأ بعد ذلك بقرار ينقضه بتمديد الدوام للطالبات بإعطاء برامج إثرائية للطالبات المتميزات وعلاجية للطالبات ذوات المستوى الدراسي المتراجع وتواصل أمل حديثها قائلة: لم يقف الأمر عند ذلك فقد طلبوا منا بتفريغ ثلاث عشرة مراقبة للاختبارات وهي الفترة نفسها التي يطبق فيها البرنامج الإثرائي العلاجي فكيف يمكن للمعلمة أن توفق بين المراقبة في الاختبارات وتقديم البرنامج وعودة إلى القرار لو أننا نعيش في أجواء مناخية جيدة والتي أتمنى فقط أن تقوموا أيها المسؤولون بجولة على المدارس لتروا حالات الإغماء بين الطالبات، فالفصل الواحد يوجد فيه من 45 إلى 50 طالبة، ومكيفان أحدهما معطل والآخر ينفث هواء ساخناً، لكم أن تتصوروا الوضع المأساوي. وتختم حديثها قائلة: لو تم تجهيز مبانٍ مناسبة وتنفيذ القرارات المعلقة حينها أعتقد قد يكون هناك قبول معقول إلى حد ما.
ناشدن نورة الفايز بالوقوف معهن وليس ضدهن

[همسة الطـيف]

بسبب ظرف طارئ للمحامي المسند تأجيل النظر في قضية
معلمي ومعلمات الرياض إلى الرابع من شعبان القادم
الطائف - فهد سالم الثبيتي:
أجلت المحكمة الإدارية بالرياض ممثلةً في الدائرة الفرعية السابعة قضية معلمي ومعلمات الرياض أمس إلى جلسة يوم الأحد 4- 8- 1430 هـ وذلك بناءً على طلب محامي المعلمين والمعلمات بمنطقة الرياض وليد المسند، وذلك بسبب ظرف طارئ بعد أن كان قد قدم مندوب وزارة التربية والتعليم مذكرة جوابية رداً على المذكرة التي قدمها المحامي وليد المسند في الجلسة السابقة بتاريخ 9-2- 1430، والتي استندت في الرد على البرقية التي تلقتها وزارة التربية والتعليم من قبل المقام السامي برقم 1650 - م ب وبتاريخ 26- 2-1430 هـ. والتي تنص على العمل بالتوصيات السابقة والإبقاء على التوصية الثانية في محضر اللجنة الوزارية رقم 22 -1 -س وتاريخ 10 -10 - 1430 هـ والخاصة بالدرجة المستحقة، والتي قام وزير التربية والتعليم السابق الدكتور عبدالله العبيد بالرفع للمقام السامي من أجل تعديلها بحيث يحصل المعلمون والمعلمات على الدرجة الوظيفية الموازية لخدمتهم على المستوى المستحق.
بسبب ظرف طارئ للمحامي المسند

[همسة الطـيف]

فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم :
تفريغ 400 معلم للنشاط في المدارس
الجزيرة - ناصر السهلي:
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في إجابته عن سؤال عن قضية المعلمين والمستويات أن الوزارة ملتزمة بالأمر الملكي الذي صدر بهذا الشأن، لافتاً النظر إلى أن القيادة الرشيدة مهتمة بذلك, مؤكداً سعي الوزارة لمساعدة المعلم بكل ما تستطيع.وبيّن سموه أن الوزارة بحاجة إلى عمل كبير حتى تقضي على مكامن الضعف في مخرجات التعليم.جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي عقده سموه بفندق الهيلتون بمكة المكرمة عقب ختام لقاء قادة العمل التربوي الثامن عشر الذي عقد خلال الفترة من 10 إلى 13-6- 1430هـ.وحول التربية المهنية وإدخالها في المناهج الدراسية بيّن سموه أنه خلال عمله في الحرس الوطني كان التركيز على التدريب المهني العسكري، معرباً عن أمله بأن يكون له جزء من التعليم.وعن تصريح سموه بعدم سؤاله عن وزارة التربية والتعليم إلا بعد مئة يوم قال سموه إنني قلت لا تسألوني عن الوزارة إلا بعد مرور مئة يوم ويبدو أنني نسيت صفراً أي بعد ألف يوم نظراً لأننا نريد أن نعمل ونظهر العمل لا القول وحيال أندية المعلمين أشار سموه إلى أن هناك توجهاً للوزارة في هذا الجانب، مبرزاً الاهتمام بمكانة المعلم وتهيئته، مؤكداً أنها من أولويات الوزارة بوصفه أساس التربية والتعليم، مفيداً بأن الدراسات قائمة على إنشاء هذا المشروع وأطلق عليها مسمى أندية التربية والتعليم.وبيّن سموه في رده على سؤالٍ عن مشروع الرياضيات أن المشروع هو أحد المشروعات الإستراتيجية الكبرى وسيطبق ابتداءً من العام القادم على الصف الأول الابتدائي والصف الرابع الابتدائي والصف الأول المتوسط بجميع مدارس التعليم العام للبنين والبنات بالمملكة، مشيراً إلى أنه تمت الاستفادة من تجربة هذا المشروع على 116 مدرسة. وأبرز سمو وزير التربية والتعليم اهتمام الوزارة بالتربية الخاصة، مؤكداً اهتمامه شخصياً بها لتحقق التوجهات المستقبلية.وشدد سموه على أهمية النشاط بشقيه الصفي واللا صفي، مشيراً إلى أن النشاط اللا صفي هو أحد البرامج الرئيسة الأربعة لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الذي أولت الوزارة له كل اهتمام، وقال كان هناك توقف في تفريغ رواد النشاط، والآن بدأت الوزارة في إعادة تفريغ معلمين كرواد للنشاط، حيث تم هذا العام تفريغ 400 معلم كرواد للنشاط وسيكون هناك جدولة لتفريغ المزيد خلال الأعوام القادمة.
فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم :

[همسة الطـيف]

عكاظ : ( الإثنين 15/06/1430هـ ) 08/ يونيو/2009 العدد : 2913

دقيقتان لإخلاء مدرسة
عبد الرحمن الخليوي ـ سبت العلاية
أخلت فرق الدفاع المدني في بلقرن مبنى مدرسة خلال دقيقتين في تجربة فرضية استهدفت الاطمئنان على الجاهزية في مواجهة الطوارئ، وقاد الفرق الرائد محمد سالم العمري، وقال: إن الطلاب خضعوا إلى تدريبات في مكافحة الحرائق، مشيرا إلى أن التجرية تمثلت في حريق اشتعل في المختبرات المدرسة وشاركت في عمليات الإطفاء والإسعاف وحدة الكهرباء ومسعفون من الهلال الأحمر ومستشفى سبت العلاية العام كما شارك في التجربة معلمو المدرسة.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¯ظ‚ظٹظ‚طھط§ظ† ظ„ط¥ط®ظ„ط§ط، ظ…ط¯ط±ط³ط©

[همسة الطـيف]

سؤال لا يهدأ:اليوم الرابع والعشرون
محمد سعد العتيبي ـ الدوادمي
نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات.. جاءت نتائج حركة النقل الأخيرة مخيبة لآمال الكثير من المعلمات اللاتي تقدمن بطلب النقل ولم تحقق رغبات ما يزيد على 22 ألف معلمة منهن.. والسؤال: ما السبيل لإيجاد آلية تعالج مشكلات تعيين المعلمات السعوديات في المناطق النائية والبعيدة عن سكن أسرهن، وتعرض العديد منهن لحوادث فقد فيها بعضهن أرواحهن في سيناريو يتكرر كل عام؟ إضافة إلى معاناتهن الدائمة مع مشكلات السكن والتنقل، والانعكاسات الاجتماعية الكثيرة التي قد تسبب الكثير من الأضرار النفسية والاجتماعية للمعلمة السعودية في مجتمع له خصوصيته كمجتمعنا، مما ينعكس سلبا على مستوى العملية التعليمية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط³ط¤ط§ظ„ ظ„ط§ ظٹظ‡ط¯ط£

[همسة الطـيف]

مدرسة الخيف تكمل أنشطتها
«عكاظ» ـ جدة
احتفلت مدرسة الخيف الإبتدائية في محافظة جدة بختام أنشطتها للعام الدراسي، وتخلل الحفل عدد من الفقرات المتنوعة، التي اشتملت على عدد من الكلمات والفقرات التعليمية، كما تم تكريم معلمي المدرسة وطلابها المتفوقين.
أشرف على الحفل مدير المدرسة راشد الشهري، بمشاركة المرشد الطلابي بندر الظاهري، والمعلم بندر الحسني
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط¯ط±ط³ط© ط§ظ„ط®ظٹظپ طھظƒظ…ظ„ ط£ظ†ط´ط·طھظ‡ط§

[همسة الطـيف]

التحقيق مع معلم متهم بضرب طالب وعضه واحتجازه
سعود البركاتي ـ جدة
فتحت إدارة التربية والتعليم في جدة أمس تحقيقا موسعا مع مدير ومعلم في إحدى المدارس المتوسطة جنوب جدة (تحتفظ «عكاظ» باسمها)، إثر شكوى تقدم بها مواطن يتهم معلم التربية الإسلامية بالاعتداء على ابنه بالضرب و «العض» والشتم واحتجازه تحت «الدرج» من الحصة الثانية حتى نهاية دوام أمس الأول السبت بحجة خروجه من الفصل دون استئذان.
وقال الطالب لـ «عكاظ»: إن خروجه من الفصل كان بعد استئذانه من عريف الفصل للذهاب إلى دورة المياه، إلا أن مدرس التربية الإسلامية ـ على حد قوله ـ قابله في ساحة المدرسة واعتدى عليه بالضرب طالبا منه العودة إلى الفصل، وعندما رفض العودة احتجزه تحت الدرج.
وقال والد الطالب لـ «عكاظ»: عندما عاد ابني من المدرسة فوجئت بحالته عندما وقف أمامي متألما من آثار ضرب المعلم له، وكانت آثار «العض» واضحة على صدره، وسارعت به إلى مركز شرطة الجامعة وأحالوه إلى مستشفى الثغر للكشف على صحته وإعطائه العلاج اللازم، وأعطي تقريرا يبين حالته الصحية مع فترة علاج لمدة أسبوع.
من جانبه، نفى مدير المدرسة بشدة اعتداء المعلم على الطالب، قائلا: لم يتم الاعتداء على الطالب المذكور من قبل أي معلم في المدرسة.
ولي أمر الطالب التقى أمس مدير التربية والتعليم في محافظة جدة عبد الله الثقفي، الذي أحال الشكوى إلى لجنة المتابعة والتي ستفتح تحقيقا موسعا مع جميع الأطراف؛ لمعرفة الأسباب والدوافع واتخاذ الإجراءات اللازمة في ذلك، ووعد الثقفي والده بالتحقيق العاجل في هذه القضية ومعرفة كافة ملابساتها.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„طھط****ظ‚ظٹظ‚ ظ…ط¹ ظ…ط¹ظ„ظ… ظ…طھظ‡ظ… ط¨ط¶ط±ط¨ ط·ط§ظ„ط¨ ظˆط¹ط¶ظ‡ ظˆط§ط****طھط¬ط§ط²ظ‡

[همسة الطـيف]

الثقفي يكرم طلاب جدة في مسرح «عكاظ»
صالح شبرق ـ جدة
كرم مدير عام التربية والتعليم في محافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي صباح أمس، الطلاب الفائزين في مسابقة الخط العربي التاسعة لمدارس جدة الحكومية والأهلية، وذلك في مسرح مؤسسة عكاظ للصحافة والنشر. وصاحب حفل التكريم، الذي ينظمه مركز إشراف وسط جدة بالتعاون مع مدارس دار الأرقم الأهلية، معرض للأعمال الفائزة البالغة 60 لوحة.
وقال مدير تعليم محافظة جدة عبد الله الثقفي في كلمة ألقاها أمام أبنائه الطلاب: إن اهتمامنا في تعليم جدة بالخط العربي ينبع من كونه لغة القرآن الكريم، ويجب المحافظة عليه. كما أعلن مدير العلاقات العامة في صحيفة «عكاظ» عبد الله الحسون منح شهادات «صديق عكاظ» مدى الحياة لجميع الطلاب الفائزين في المسابقة
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط«ظ‚ظپظٹ ظٹظƒط±ظ… ط·ظ„ط§ط¨ ط¬ط¯ط© ظپظٹ ظ…ط³ط±ط**** آ«ط¹ظƒط§ط¸آ»

[همسة الطـيف]

عكاظ الراعي الإعلامي للقاء معلمات اللغة الإنجليزية
فاطمة الغامدي ـ الدمام
نظم قسم اللغة الإنجليزية في مكتب التربية والتعليم في محافظة الخبر أخيرا، اللقاء التربوي السادس لمعلمات اللغة الإنجليزية، برعاية مديرة التربية في المحافظة فريدة طحلاوي، بمشاركة «عكاظ» الراعي الإعلامي للقاء.
وأوضحت رئيسة قسم اللغة الإنجليزية في تربية الخبر نعيمة السعدي، أن اللقاء يهدف إلى تحقيق التواصل بين المشرفات في التربية ومعلماتهن وتبادل الخبرات، إذ أن اللقاء يتضمن محاضرات ثقافية وتجارب تربوية من إعداد المعلمات، وبمشاركة من طالبات المدارس.
وتضمن اللقاء تكريم المعلمات المنتدبات خلال العام الدراسي، والمعلمات اللواتي قدمن دروسا توضيحية، إضافة إلى الطالبات الفائزات: فاطمة العجاجي من مدارس الفيصلية الإسلامية، وشهد الحازمي من مدارس العزيزية الأهلية، وهالة الحمود من المتوسطة الأولى لتحفيظ القرآن الكريم في مسابقة «مواهب وإبداعات» في فرع الهجاء باللغة الإنجليزية، التي نظمها مركز الأمير سلطان للعلوم والتقنية.
وسلمت الطحلاوي في نهاية اللقاء درع شكر وتقدير لمؤسسة عكاظ للصحافة والنشر.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¹ظƒط§ط¸ ط§ظ„ط±ط§ط¹ظٹ ط§ظ„ط¥ط¹ظ„ط§ظ…ظٹ ظ„ظ„ظ‚ط§ط، ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ط§ظ„ظ„ط؛ط© ط§ظ„ط¥ظ†ط¬ظ„ظٹط²ظٹط©